农村小学办学特色
农村小学学校特色亮点简介100字
《农村小学学校特色亮点简介100字》
农村小学学校是农村教育的重要组成部分，它在培养和塑造农村儿童的基本素质方面发挥着重要作用。
农村小学学校有许多独特的优秀特色，下面是其中一些重要的亮点简介。
首先，农村小学学校注重贴近农村儿童的实际需求。
在课程设置上，重视农业、林业、畜牧业、水产业等农村儿童所需的基本知识和技能。
其次，农村小学学校注重培养学生的动手能力和实践能力。
在课堂上，通过各种实际操作活动，使学生能够结合实际掌握所学知识和技能。
此外，农村小学学校注重培养学生的环保意识和爱国情怀。
学校通过各种实际活动，如环保教育、国旗下讲话等方式，使学生能够培养环保意识和爱国情怀。
最后，农村小学学校注重培养学生的团队合作精神和互助精神。
学校通过各种团队活动，如运动会、文艺比赛等，使学能够培养团队合作精神和互助精神。
这样的话学生在未来的社会生活中能够更好的适应社会发展，也能够成为社会的一份子。
总之,农村小学学校是一个重要的基础教育机构,它着重培养学生的实际需求,动手能力,环保意识,团队合作精神和互助精神。
这些特色使得农村小学学校能够为农村儿童提供更加全面和高质量的教育。
彰显办学特色,提高教育质量---飞翔小学材料
彰显办学特色，提高教育质量一、学校基本情况红旗区小店镇飞翔小学位于新长北线路南飞翔社区，是一所政府投资700多万元的新建社区小学，是新农村规划项目的一个大手笔，也是上级政府高瞻远瞩着眼义务教育均衡发展大局中重要的一步。
工程筹建于2013年，2015年5月正式投入使用，学校占地面积13800平方米，建筑面积3956平方米，为三轨制办学规模。
学校服务于周边四村（宋屯、郭庄、王堤、小店镇东街村）两社区（飞翔社区和飞龙社区）。
服务半径1.5公里，为附近村民子女就近入学提供了方便。
学校现有在校生10个教学班，在校生441人，在职教师8人，代课教师12人，支教老师2人，图书室藏书5300余册，图书阅览室、计算机教室、音乐教室、美术教室、科学实验室、体育器材室、仪器室、卫生保健室、舞蹈教室等功能教室配套设施完善，各类教学仪器器材均达到省定标准。
学校教学区、活动区区划分明，活动场地充足。
校园环境绿化、美化、净化，一年四季芳香怡人。
学校秉承“智情意美，快乐学习，幸福成长”的办学理念，结合实际情况倾力打造以“和谐，儒雅”为主题的校园文化。
学校办学特色主题为：“传承国学经典，弘扬民族文化”，在各级领导的大力支持与指导下，尽快把飞翔小学建成质量最好，群众最满意的小店镇第一小学。
办学理念：智情意美，快乐学习，幸福成长办学目标：关注学生的全面发展，促进学生身心健康成长，让学生拥有快乐的童年。
办学口号：实实在在抓管理，认认真真抓质量校训：我知道，我体验，我文明、我能行校风：崇真、尚美、博学、创新教风：明理启智明德求真学风：知书、有礼、乐学、善思学校精神：民主、务实、和谐、进取校长寄语：创造适合学校发展的教育，编织适合学生成长的摇篮，搭建适合教师发展的舞台，实现学校、学生、教师同步发展。
二、学校办学特色新乡市红旗区小店镇飞翔小学是一所新建农村社区小学，开办两年来，以和谐儒雅的校园文化，优异的教学质量在当地竖起了良好的口碑，学校依托中华民族深厚的传统文化积淀为基础，以“传承国学经典，弘扬传统文化”为办学特色，从学校教学、校园文化、班级文化、师生活动、日常礼仪、文化活动开展、体育、音乐、美术等全方位、多角度的进行特色活动创建工作。
农村学校“办学特色”之我见
揭东区教育学会第二届学术年会论文（学校管理）农村学校“办学特色”之我见揭东区玉湖镇洋边小学冯晓生2015年1月10日农村学校“办学特色”之我见摘要：随着教育现代化进程的逐步加快、素质教育和课程改革的不断深入，教育的个性化和办学的特色化已成为越来越多的教育工作者的共识。
一所学校，无常规不稳，无人和不兴，无科研不精，无特色不活。
所以，坚持办学特色理念、走办学特色之路是学校发展的必然选择，农村教育更是要办出自己的特色，发挥得天独厚的资源，找出适合学校发展的战略之路，改变落后的学校面貌，激活教育增强学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力，从而减少学生的流动。
关键词：农村办学特色科学研究正文：1.办学特色的必要性1.1发展办学特色的重要性随着教育现代化进程的逐步加快、素质教育和课程改革的不断深入，教育的个性化和办学的特色化已成为越来越多的教育工作者的共识。
一所学校，无常规不稳，无人和不兴，无科研不精，无特色不活。
所以，坚持办学特色理念、走办学特色之路是学校发展的必然选择，发展特色的过程也是传承文化、凝练文化的过程。
要将学校特色与学校文化建设融为一体。
学校特色是学校长期积累所形成的，是学校传统的重要组成部分，是学校传统中区别于其他学校的重要特点，是最能够表现学校个性和独特性的方面。
因此，学校要在加强特色建设，创建个性化特色品牌，是学校内涵发展的有效途径。
在基础教育均衡发展的平台上凸现办学个性，提升办学品位，塑造学校品牌。
1.2创强给学校办学特色带来机遇以前说要坚持办学特色，发展学校教育，提高学校品味，都只能说说空话，因为，大部分农村小学仍然是经济境况窘迫，因为没有经费，校舍和教学设施改善的速度十分缓慢。
大部分小学依然是简陋的校舍，陈旧落后的取暖设施，不达标准的操场，黑板加粉笔这种落后的教学手段，实验仪器、图书、教学设施等极度匮乏。
并且教师的待遇偏低，导致了一些教师的教学积极性不高，更不能吸引高素质的人才，从而使基础教育质量呈现下降的趋势。
打造农村小学教育特色,促进教育发展
打造农村小学教育特色,促进学校发展三阳小学朱静农村小学教育没有特色，教育就没有生气，农村小学教育就难以持续发展。
寻找农村小学教育持续发展新的生长点，创出品牌，关键在于找准学校的办学方向。
农村小学教育深化素质教育，发展学校内涵，提升办学品位，就要创办书香校园，这样才能创办人民满意的学校。
我将从以下几个方面进行：一、创办符合民情的特色学校，校长要有独特的办学理念特色学校要具有独特性，是指学校在具有一般学校的基础上，又有着与众不同的个性，即：“人无我有，人有我优，人优我精。
”这是特色学校的主要特征。
要创办成特色学校，首先学校要有独特的办学思想。
而校长作为学校管理的决策者和组织者，关键是校长的办学思想要有特色，一个学校的办学特色，实际上是校长办学思想个性化的表现。
校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，发展自己的独特见解形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。
可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校，因此，校长要能根据自己学校的实际，特点大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特色。
北京市东城区史家小学正因为成为全国有名的特色学校，与该校卓立校长创新的办学思想分不开的，这所学校不言校舍规模、内部设施如何现代化，但办学理念、办学风格、育人氛围均为超前领先。
二、整体着眼，点面结合，创办特色学校，需要科学的管理作为一名校长，管理至关重要，但管理要讲究科学，讲究艺术，一名优秀的校长对学校的管理要具有科学性、艺术性。
学校工作能不能紧跟当前的教育形势，创出优异的成绩，与校长的带领、科学的管理有不可推卸的责任。
科学的管理能促人上进，出现可喜的成绩。
魏书生专家正因为把学校管理的井井有条，成绩卓著，这与他的科学管理息息相关。
魏老师的科学管理的全过程一靠民主，二靠科学，他制度的制订是集结于民主智慧的结晶，在制度面前人人平等，在制度以内人人自由。
科学的管理体现在魏老师身上的又一点是让人高高兴兴的活着，守着平常的心，志强不息、全身心的爱着自己的空间、爱着自己的事业，珍爱自我、超越自我，用理想的信念实现人身的价值，所以他带领的老师、学生无论做什么事都是一种享受；再者，他管理班级、各项事情采取承包制，人人都有事干，人人都是管理者，人人都是被管理者，发挥了学生的个性，激活了学生的能力，显示了魏老师管理上的特色。
太和县刘寨小学简介
太和县刘寨小学简介
太和县刘寨小学位于三塔镇东何村委会，是一所农村小学，是2000年2月国家危改的学校。
现有5个教学班，在校学生204人，教师8人，其中本科学历2人，专科学历6人。
学校占地面积9000平方米，建筑面积1672平方米，各班实现班班通多媒体教学。
一、办学特色：
彰显中华古典文化，营造浓郁读书氛围，努力营建书香校园。
二、办学理念：
以人为本，和谐发展，全面育人。
三、办学宗旨：
面向社会育人，面向社会树人。
四、办学目标：
提高办学品质，构建优质学校。
五、“三风”、“一训”
1.校训：学会做人，学会求知
2.校风：文明、和谐、务实、创新
3.教风：开拓创新、乐于奉献、为人师表
4.学风：勤奋、乐学、善学、博学。
农村小学 办学特色
农村小学办学特色随着当今基础教育课程改革的深入发展，农村学校面临着严峻的考验，无论是硬件设施还是软件设施，它与城市之间存在的差距越来越大。
如课堂教学的效率不高，办学没有特色等导致许多学生外流。
要确保学生就近入学，促进教育的均衡发展，我想千条万条之路，唯有走特色办学之路。
怎样才能将农村小学办得有特色呢？做为学校的校长要十分重视它，研究它，力求摸索出一些新规律来。
现谈谈我个人的一些粗浅看法。
一、什么是学校的特色？辩证唯物主义认为，任何一个独立事物，都有其同类事物的共性，还有其不同于同类事物的个性。
做为一所学校，就是一个独立的活动的有机实体，它有与其同类学校一样的共性，也应该有不同于同类学校的个性。
可以说所谓办学特色就是这所学校不同于一般学校的个性表现，也就是这所学校所形成的独到之处。
我认为办学特色应包含以下三个特点：（一）特色应具有独特性。
校长要按照党和国家的教育方针、政策和上级指示来办学，校长更要研究本校实际，分析学校历史和现状从中找出自己的优势并积极发挥这些优势，这就是它的独特性。
（二）特色应具有稳定性一所学校要想办出特色，必须围绕自己的特点（也就是它的独特性），坚持若干年，以逐步形成一个相对稳定的特点，使其特色越来越突出，越来越鲜明。
（三）特色应具有层次性这些特色是由低到高逐步形成的，也就是说它是有一个巩固、完善、提高的过程，所以我们不能要求过急、过高，应该让它有一个完整的形成过程。
二、怎样才能将农村小学办得有特色？我认为校长要紧紧抓住两点：（一）校长要逐步形成自己的办学思想校长要在党和国家教育方针、政策、路线的指引下，经过多年的办学实践，深刻认识本校的历史和现状，从实际出发发挥本校的优势，不断总结、概括、提炼出正确的办学思想。
这一办学思想的形成是有一个过程的。
首先是建立在校长对当前教育课程改革方针、思想有深刻的理解，对教育理论（教育学、心理学、管理学等）有深刻认识的基础上，其次对本校的历史和现状有深刻的调查研究，对本校的优势有深刻的认识，并将两者结合起来，经过反复实践，逐步总结、提炼，以形成一套较完整的办学思想。
小学好习惯养成---特色办学工作汇报
养成好习惯、受益我一生----小学特色办学工作汇报材料小学是一所公办农村小学，隶属小店区小店街道中心学校。
学校创建于1984年，现有6个教学班，135名学生，14名教职工，学校占地面积5730平方米，总建筑面积1680平方米。
校园环境整洁优美，各功能室齐备，教学设施设备完善。
在上级特色校建设号召下，我校正在创建“学生好习惯养成”学校特色，今年被确立为是小店区特色建设项目校。
近年来，我校坚持以人为本，依法办学，秉持“养成好习惯、受益我一生”的特色办学理念，严守“诚信、乐学、务实、创新”的校训，营造“严谨、勤奋、和谐、活泼”的校风，形成了“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“刻苦、巧学、多思、善问”的学风，受到学生、家长、上级的认可。
一、“公平教育”特色建设背景我校位于小店区政府所在地城乡结合部，有80%以上的学生是外来务工人员的子女，流动性大，他们作为一个独特的弱势群体，他们的教育问题成为我校近几年来教育研究的一个重要课题。
大多数外来务工人员在教育子女过程中存在着经济、文化、教育状况等差异，其子女在学习上或多或少存在着如下一些问题：家长忙于生计奔波在外，无暇顾及子女学习和成长中的教育；家长本身文化程度不高，对子女忽视或缺乏教育而导致学生行为习惯不佳；外来务工人员子女由于转学频繁等因素造成学习断层、脱节在教育上有着特殊的需求；由于转学频繁、学习成绩差造成的自卑及其他负面情绪等。
为使外来务工人员子女在学习、生活、心理上迅速与本地融合，促进外来务工人员子女及本地学生综合素质全面发展，我们提出让全校每一个孩子，特别是外来务工人员子女接受“公平教育”的学校特色建设方向，这是我校每一位学生发展的需要、也是每一位教师专业成长的需要、更是学校可持续发展的需要。
二、“公平教育”实施总目标营造公平教育环境，让教育惠泽每一位学生。
三、“公平教育”的实施途径（一）管理制度公平1、教育氛围公平从校园布置、班级文化建设、课堂教学、各项活动等方面让每一个孩子、每一位教师树立“公平”意识，实现师资服务、教育效果均等的公平教育。
农村小学学校简介范文
农村小学学校简介范文农村小学学校简介。
我校位于美丽的乡村，占地面积约为10亩，是一所集教学、生活、体育为一体的综合性小学。
学校建筑风格独特，环境优美，校园内绿树成荫，花香鸟语，是孩子们学习、成长的天堂。
学校教学设施齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、多功能教室等。
教学楼共有教室30间，每间教室都配备了多媒体教学设备，为教师们的教学提供了便利条件。
实验楼内设有物理、化学、生物实验室，为学生的实践教学提供了良好的场所和设备。
图书馆拥有各类图书数万册，为学生的阅读提供了丰富的资源。
多功能教室内设有舞蹈室、音乐室、美术室等，为学生的课外活动提供了广阔的空间。
学校教学质量一直是我们的重点，我们拥有一支高素质的教师队伍，他们教学经验丰富，教学水平高，深受学生和家长的喜爱。
学校注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育、科技等兴趣小组，为学生提供了广阔的发展空间。
在教育教学方面，学校秉承“德才兼备，知行合一”的办学理念，注重学生的品德培养和学科知识的学习，努力培养学生的综合素质。
学校还注重学生的体育锻炼，每周开展体育活动，学生们在活动中放松身心，增强体质。
此外，学校还开展了丰富多彩的文体活动，如朗诵比赛、书法比赛、科技创新大赛等，激发学生的学习热情和创造力。
学校还十分重视家校合作，定期举办家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
学校还积极开展社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，培养实践能力。
在未来的发展中，学校将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让每个孩子都能享受到优质的教育，茁壮成长。
我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村小学办学特色
楼阁堂小学办学特色
办学思想:
以营造师生和谐的教学环境为手段，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。
办学宗旨:
德育为首、教学为主、育人为本、
校训:
诚信做人认真做事
办学理念:
教书育人管理育人服务育人环境育人活动育人
“教书育人”:教育的根本目的是育“人”。
教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。
我们教育信念是培养人格健全的人。
让每个学生都能幸福地度过自己的一生。
“管理育人”: 在各项规章制度的管理基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。
围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一方面、每一环节、每一岗位，真正做到依法治校,依法治教。
“服务育人”: 让每个学生都在线怕小学的学习过程中，树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、开朗的性格，
成为能够适应社会发展要求奠定基础的人。
“ 环境育人”: 以优美的环境，营造和谐的学习氛围，让学校处处洋溢生机与活力，让学校成为学生求知的学园、成长的乐园、生活的花园。
“活动育人”:开展丰富多彩的活动，让学生在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观，;具有有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的精神;具有高度的责任感、严格的纪律性和自我约束力。
办学目标:
创一流校风建一流队伍造一流环境争一流质量育一流人才
创一流校风----校园风气积极向上，精神文明、物质文明、政治文明并存;教学严谨，勤奋学习风气浓厚;讲求务实，纪律严明，工作扎实，务求实效;创新意识浓厚，勇于探索，不断改革，大胆创新。
建一流队伍----树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为理念，团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业;工作认真，教学严谨，讲求方法，务求实效;忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。
“乐于奉献”。
造一流环境----校园建筑整体美，绿色植物环境美，校园环境卫
生干净整洁，给学生营造舒适和谐的校园环境。
争一流质量----实现教学方式、学习方式、渠道的转变，用先进的教育观念和现代先进的教学手段组织、优化教育教学行为。
大幅度提高教育教学质量。
育一流人才----让优秀学生出色发展，让中等学生超常发展，让学习困难学生自信发展。
校风:
爱国守法务实创新
“爱国” 热爱祖国，拥护党的教育事业。
“守法” 为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。
不迟到早退、中途离岗，不体罚和变相体罚学生，不做一切有违师表形象的道德行为。
“务实” 努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。
“创新” 解放思想，与时俱进，志存高远，敢想，敢闯，敢干，前瞻地思考问题，具有敢为天下先的精神。
教风:
爱岗敬业热爱学生遵纪守法严谨治学
爱岗敬业:忠臣于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，干为
人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，不敷衍塞事。
热爱学生:关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。
遵纪守法:全面贯彻国家教育方针，直觉遵守教育法律法规，社会道德规范，学校规章制度的执行与遵守，要为人师表，以身作则保持良好的职业操守。
严谨治学:是教师严格要求自己，严格要求学生。
俗说，台上一分钟，台下十年功。
在教学过程中，只有严格，才能胸有成竹，因势利导，才能起到身教作用，赢得学生敬爱。
对学生严格要求，严格训练，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，做到持之以恒，勤学不怠。
学风:
活泼勤奋乐学进取
“活泼” 灵活机智、朝气蓬勃、兴趣广泛、心态健康。
“勤奋” 善于用脑、勤学思考、刻苦钻研、不断进步
“乐学” 乐于学习，热爱学习，注重学法，有浓厚的学习兴趣。
“进取” 不满足于现状，积极上进。