最新南京师范大学绿地景观环境设计调查报告
校园绿地调研报告pp
校园绿地调研报告pp校园绿地调研报告一、引言绿地是校园环境中不可或缺的一部分，它不仅能起到美化校园环境的作用，还对于学生的身心健康有着积极的促进作用。
为了进一步了解校园绿地的现状和存在的问题，我们进行了一次校园绿地的调研。
二、调研方法我们选择了校园内的几个主要绿地区域进行了实地考察，并采取了问卷调查的方式收集了师生对校园绿地的意见和建议。
三、调研结果1.绿化覆盖率通过实地考察，我们发现校园内的绿化覆盖率普遍较高，大部分区域都有较为茂盛的植物，尤其是校园周边的植被非常丰富。
2.绿地利用情况校园内的绿地主要用于休闲和活动，例如学生们在绿地上放松身心、进行体育锻炼、举行各类文艺活动等。
3.师生对绿地的意见和建议根据问卷调查结果，大部分师生对校园绿地的环境满意度较高，认为绿地给人一种清新自然的感觉，并带来了一定的放松和愉悦。
同时，也有少数人提出了一些问题和建议，如绿地使用过程中的噪音问题、缺乏防晒设施、维护不足导致的绿地凋零等。
四、存在问题分析1.噪音问题由于绿地多为开放空间，容易受到周围交通噪音和学生活动噪音的干扰，影响了绿地的氛围和环境质量。
2.缺乏防晒设施在炎热的夏季，缺乏防晒设施使得校园绿地的使用率降低，学生们难以在绿地上安全舒适地活动。
3.绿地维护不足在部分绿地区域，我们发现植物缺乏充分的养护和管理，导致部分植物凋零，影响了绿地的整体美观度。
五、建议与改进措施1.加强绿地周边的隔音措施，减少噪音干扰。
2.增加防晒设施，例如遮阳伞、凉亭等，保障学生在夏季的户外活动舒适度。
3.加大绿地养护力度，确保植物的健康生长，并定期整修绿化设施。
4.鼓励学生参与绿化活动，培养他们的环保意识，并提供相应的教育和培训。
六、总结通过这次调研，我们了解了校园绿地的现状和存在的问题，并针对这些问题提出了相应的改进建议。
希望学校能够重视绿地的建设和管理，进一步提升校园环境的质量，为师生提供更美好的学习和生活环境。
校园局部绿化状况调查报告
校园局部绿化状况调查报告校园局部绿化状况调查报告校园园林绿化景观调查报告【摘要】现如今，大家对绿化关注的越来越多，要求也越来越多，园林景观也越来越重要，为了更好的了解绿化，更深一步的对园林景观进行了解，做了此次调查。
校园绿花景观是校园生态系统的重要组成部分,起着保护和改善校园环境,为师生提供舒适、休闲的活动空间的作用。
调查的目的：现如今，大家对绿化关注的越来越多，园林景观也越来越重要，为了更好的了解绿化，更深一步的对园林景观进行了解，做了此次调查。
调查的方法：图片采集、观测、与同学交流调查的时间：某年某月2某日调查人员：某某进学校近三年，从未认真的关注学校的绿化，今天漫步校园，发现了十二教学楼后面的一处景观，才发现学校有这么好的一处绿化景观休息区，漫步其中才深知绿化对我们起到的作用是如此之深。
校园绿地是校园生态系统的重要组成部分,起着保护和改善校园环境,为师生提供舒适、休闲的活动空间的作用。
其绿化植物是构成绿地的第一要素,通过观察采集图片及与同学交流也不难发现，绿化植物是很重要的。
所以主要就其绿化的功能做了一个调查校园绿化应有的功能应包括：最基本的：生态功能大家都知道植物的作用的生态力量是很大的，它的变化就像是个天气预报一样，只要你细心发现就会了解到。
在校园内种植一定规模的植物，就可以改善校园内的空气，起到调节温度和湿度、防风减尘、降低噪音、净化空气等生态效应，可使广大教工和学生有一个较好的生活、工作和学习环境。
其次是景观的功能：正所谓红花配绿叶，所以绿化也需要一些景观的相衬，通过校园内各种植物的合理配植，水景、石景、雕塑、小品等点缀，可在校园内形成具有观赏价值的景区、景点和一幅幅美丽的画卷，使广大师生在紧张繁忙的学习和工作之余，情绪得到调节，心情得到愉悦，身心得到放松和休息。
再者就是育人功能：作为学校教育机构，一切都以人为本。
作为培养人才的场所，就应该有个良好的校园环境，这样才学生公共道德、环保、卫生习惯的培养。
校园绿地调查报告
校园绿地调查报告校园绿地调查报告一、引言校园绿地是指用于教育机构及其周边环境的绿色空间，旨在为学生提供舒适的学习和休闲环境。
绿地不仅能美化校园环境，还能改善学生的心理健康和学习效果。
本报告旨在对本校校园绿地现状进行调查，并分析其影响。
二、调查方法1. 实地调研：在校园内对绿地进行实地观察和测量，包括树木种类、数量、覆盖面积等。
2. 问卷调查：通过设计问卷，对学生进行调查，了解他们对绿地的使用情况、满意度以及对改善绿地的建议。
三、校园绿地现状分析1. 绿地面积校园绿地面积为XXX平方米，约占整个校园面积的X%。
其中，校园主要分为花坛、草坪和林地三类，分别占绿地总面积的XX%、XX%和XX%。
2. 植被种类在绿地中，主要种植了XX种树木，包括但不限于松树、樱花树和银杏树等。
校园内的花卉种类丰富，主要有XX种，如罂粟花、康乃馨和玫瑰等。
3. 绿地设施校园绿地中设有休息座椅、微型湖泊、喷泉等设施，提供学生休闲娱乐的场所。
此外，为了保护环境和生态平衡，校园绿地中还设置了垃圾桶、可回收物回收点和饮水机等设施。
四、学生调查结果分析1. 对绿地使用情况的调查结果显示，大部分学生经常在绿地中休息和放松。
其中，XX%的学生每天都会到绿地中活动，XX%的学生每周会去一次。
2. 对绿地满意度的调查结果显示，大部分学生对校园绿地表现出较高的满意度。
其中，XX%的学生对绿地的美化效果满意，XX%的学生对绿地提供的休闲空间满意。
3. 对改善绿地的建议结果显示，有XX%的学生希望增加绿地的面积，以提供更多休闲活动场所。
另外，XX%的学生提出增加花卉种植的建议，以增加绿地的美观度。
五、结论与建议1. 校园绿地在学生的日常生活中起着重要的作用，既能提供休闲娱乐场所，又能促进学生心理健康和学习效果的提高。
2. 鉴于学生对绿地使用情况和满意度较高，学校应进一步加强绿地的建设和管理，增加绿地面积和种植更多的花卉植物。
3. 学校还应注意加强绿地设施的维护和更新，保持绿地环境整洁和设施的功能性。
校园绿地现状调查报告
校园绿地现状调查报告一、调查目的本次调查主要目的是了解校园绿地的现状，包括绿地面积、绿化植被种类、绿地管理情况等，以提供改善校园环境的建议。
二、调查方法1.实地调查：选择校园内的绿地区域，包括花坛、草坪等进行实地观察，记录相关数据和图片。
2.调查问卷：设计调查问卷，对师生进行调查，了解他们对校园绿地的认知和满意度。
三、调查结果1. 绿地面积：经过对校园内不同绿地区域的测量和统计，校园绿地总面积为xxxx平方米，绿地占整个校园面积的xx%。
其中，花坛面积为xxxx平方米，草坪面积为xxxx平方米，其余绿地面积为xxxx平方米。
2.绿化植被种类：校园内的绿化植被种类多样，涉及到树木、花卉和草坪等。
主要树木种类包括柳树、槐树、松树等；花卉种类有菊花、玫瑰等；草坪主要种植了草地禾等草种，绿地区域植被覆盖率较高。
3.绿地管理情况：校园绿地的管理情况整体良好，有专门的绿化部门负责绿地的护理和养护，定期修剪草坪和修整花坛植物。
但也存在一些问题，如花坛内部有杂草生长，草坪修剪不及时等。
四、调查分析1.绿地面积较大，为师生提供了较好的活动场所和放松休闲的空间。
2.绿地内的植被种类丰富，增添了校园的美观度，并有利于净化空气，改善人们居住和学习环境。
3.绿地管理整体良好，但存在一些问题需要改进，如杂草生长、修整不及时等。
五、改进建议1.加强绿地管理：定期巡查绿地，及时修剪草坪和修整花坛植物，清除杂草，提高绿地整体的美观度和卫生情况。
2.增加绿地种植：根据学校的实际情况，适当扩大绿地面积，增加树木和花卉的种植数量，提升绿地的景观效果和生态环境。
3.加强宣传教育：通过校园内的标语和宣传材料，加强对师生的环保意识，倡导大家积极参与到绿地的管理与保护中来。
六、结论校园绿地是营造良好学习和生活环境的重要组成部分，本次调查表明校园绿地面积适中，植被种类丰富，绿化管理整体良好。
但仍存在一些问题需要改进，如加强绿地管理、增加绿地种植以及加强宣传教育等。
校园绿地景观环境设计调查报告
校园绿地景观环境设计调查报告
汇报人：
2023-12-01
•调查背景及目的
•调查方法及过程
•调查结果及分析目录
•结论及建议
•参考文献
调查背景及目的
调查范围及对象
•本次调查范围为XX市XX所高校，调查对象为高校
内的绿地景观环境。
调查内容及方法
调查方法及过程
采用问卷调查和实地考察相结合的方法，收集校园绿地景观环境的相关信息。
问卷调查主要针对在校学生和
教职工，了解他们对校园绿地
景观环境的认知和满意度。
实地考察主要针对校园绿地的
植物种类、分布、生长状况以
及景观设施等进行观察和记录。
调查方法
调查过程
01
02
03
04
调查结果及分析
调查结果
结果分析
建议在今后的绿地景观环境设计中，注重植物和设施的多样化选择，丰富绿地的景观元素，提高绿地
的观赏性和实用性。
结论及建议
校园绿地景观环境设计在满足学生日常休闲活动需求方
校园绿地景观环境的植物种类和色彩相对单一，缺乏多
01
增加座椅和遮阳设施，以满足学生日常休闲活动需求。
02
引入更多植物种类和色彩，打造
四季不同的景观效果。
03增加儿童游乐设施和互动水景等，增强学生与绿地景观环境的互动性。
04
加强照明设施和监控设备的安全
措施，确保学生安全。
参考文献
参考文献
文献1
标题：《城市绿地规划设计与实践》
感谢观看。
南京高校校园绿化调查及分析
南京高校校园绿化调查及分析作者：刘蔚刘蕾来源：《绿色科技》2013年第11期摘要：选取了南京大学、南京师范大学、南京林业大学等8所高校，进行了校园绿化调查，对物种丰富度、校园绿化技术现状、植物配置和潜在开发空间等进行了调研分析与对比。
提出了应通过合理规划植物配置，注重资源开发等措施使校园绿化向着更高层次的园林化发展。
关键词：校园绿化；植物配置；树种调查；现状分析中图分类号：S737.9文献标识码：A文章编号：1674-9944（2013）10-0104-031引言南京是我国的教育文化名城，高等学校数量较多。
校园绿化作为一种文化的载体和物质环境的保障，为学生提供了富有自然美的绿色生活环境，让学生在人际交流、学术研究等活动中获得更加优美广阔的自然空间。
因此，对南京高校校园绿化进行调查分析显得尤为必要。
2南京高校校园绿化调查2.1调查地点分析南京市位于北纬31°14″～32°37″，东经118°22″～119°14″，属北亚热带季风气候区。
其园林绿化树种组成反映了南京地区落叶常绿阔叶混交林的地带性植被特色和乔（竹）、灌、草（地被）、藤相结合的多层次立体结构的特色。
此次调查选取了南京大学、南京师范大学、南京工业大学、南京林业大学、南京中医药大学、南京艺术学院、南京铁道职业技术学院、江苏教育学院共8所院校进行调查。
其中南京大学鼓楼校区和南京师范大学随园校区由于建校时间较长，所以作为老校园的代表；南京中医药大学仙林校区作为新建校园代表；南京林业大学作为农林类院校的代表；南京工业大学本部作为理工类院校的代表；南京艺术学院作为艺术类院校的代表；南京铁道职业技术学院作为大专院校代表；南京师范大学仙林校区和江苏教育学院草场门校区作为师范类院校的代表。
2.2调查时间与方法2013年2月至4月期间对8所高校进行实地调查，对校园内的重点绿化区（校园入口区、教学科研区、运动区、生活休闲区和校园道路）进行绿化植物物种的调查统计，对其进行采样、拍摄，通过参阅文献或询问指导老师对其进行分类鉴定，并对调查结果进行分析，最后总结出南京部分高校校园绿化植物的利用现状，提出相应的建议。
校园景观绿地调研报告范文
校园景观绿地调研报告范文校园景观绿地调研报告一、引言随着城市化的快速发展，校园绿地作为城市中重要的生态资源，其重要性也越来越凸显。
为了了解我校校园景观绿地的现状及存在的问题，本次调研旨在收集并分析校园绿地的植被分布、绿化设施配置、管理情况及用户反馈等方面的情况。
二、调研目的1. 了解我校校园绿地的类型、分布与面积；2. 探究校园绿地的植被种类及数量；3. 调查校园绿地的绿化设施配置情况；4. 分析校园绿地的管理情况；5. 收集师生对校园绿地的使用和满意度的反馈。
三、调研方法本次调研采用问卷调查结合实地考察的方式进行。
问卷调查主要针对师生进行，内容包括对校园绿地植被、设施和管理的满意度评价。
实地考察主要是通过走访校园内的各个绿地区域，观察植被分布及其状况，并记录绿化设施情况。
四、调研结果及分析1. 校园绿地类型及面积分布经过实地考察及相关资料统计，我校校园绿地主要包括草坪、花坛、林地和水域等。
其中，草坪面积最大，占总绿地面积的40%；花坛面积占30%；林地占20%；水域占10%。
2. 校园绿地植被种类及数量在实地考察中，我们观察了校园绿地的植被分布情况。
经过统计，发现我校校园绿地共有植物种类150余种，其中包括乔木、灌木、草本、花卉等等。
其中乔木和灌木是主要的树种，草本和花卉则主要分布在花坛和花园中。
3. 校园绿地绿化设施配置情况校园绿地的绿化设施包括座椅、垃圾桶、亭子、休闲步道等等。
经过实地考察，我们发现大部分的校园绿地都配有座椅和垃圾桶，提供了方便师生休息和垃圾分类的场所。
但是在一些较小的绿地区域，绿化设施相对较少，建议继续完善。
4. 校园绿地管理情况校园绿地管理主要包括植物养护、清洁卫生、病虫害防治等方面。
通过与管理人员交流，了解到我校绿地管理工作相对较好。
植物养护及时，病虫害防治措施有效，保持了绿地的整洁和景观价值。
5. 师生对校园绿地的使用和满意度通过问卷调查，我们了解到绝大部分的师生对校园绿地的植被种类和绿化设施配置较为满意，认为校园绿地为校园增添了美丽的风景线。
校园绿化调查实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着我国城市化进程的加快，校园绿化成为提升校园环境质量、改善师生生活质量的重要举措。
为了解我校校园绿化现状，分析存在的问题，并提出改进措施，我们开展了本次校园绿化调查实验。
二、实验方法与步骤1. 调查对象：我校校园内所有绿化区域，包括草坪、花坛、树木等。
2. 调查内容：- 绿化覆盖率：计算校园内绿化面积占总面积的比例。
- 植物种类及分布：记录校园内植物种类、数量及分布情况。
- 绿化设施：调查校园内绿化设施（如座椅、花架、喷泉等）的完好程度。
- 师生对绿化的满意度：通过问卷调查了解师生对校园绿化的满意度。
3. 调查步骤：- 前期准备：制定调查方案，确定调查内容和方法，准备调查工具。
- 实地调查：分组进行实地调查，记录相关数据。
- 数据分析：对调查数据进行整理、分析，得出结论。
- 撰写报告：根据调查结果撰写实验报告。
三、实验结果与分析1. 绿化覆盖率：经测量，我校校园绿化覆盖率为40%，基本符合国家标准。
2. 植物种类及分布：- 草坪：主要分布在操场、道路两侧、教学楼周围等区域，以冷季型草坪为主。
- 花坛：分布在校园各处，种植有月季、菊花、翠菊等花卉。
- 树木：种类丰富，包括松、柏、柳、杨、槐等，主要分布在道路两侧、花坛周围。
3. 绿化设施：绿化设施较为完善，但部分设施存在损坏现象，如座椅、花架等。
4. 师生对绿化的满意度：通过问卷调查，90%的师生对校园绿化表示满意，认为绿化环境优美，有助于学习和生活。
四、存在问题1. 绿化植物种类单一：校园内绿化植物种类较少，缺乏层次感和多样性。
2. 绿化区域分布不均：部分区域绿化覆盖率较低，影响校园整体美观。
3. 绿化设施损坏严重：部分绿化设施损坏，影响校园环境。
4. 绿化管理不到位：部分绿化区域存在杂草丛生、树木生长不良等现象。
五、改进措施1. 增加绿化植物种类：引进更多具有观赏性和生态效益的植物，提高绿化植物的多样性和层次感。
2. 优化绿化区域布局：合理规划绿化区域，提高绿化覆盖率，使校园环境更加优美。
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南京师范大学绿地景观环境设计调查报告
调查课题：绿地景观环境设计调查报告
调研案例：南京师范大学仙林校区
调研目的：通过对南京师范大学仙林校区的调查研究，了解南京师范大学仙林校
区绿地的基本内容和功能，以及景观空间的基本尺度和景观设计的各物质要素。
同时在调查研究的基础上，进一步深化直观感受，加强对景观规划设计的本质和
内容的理解，从而有利于掌握景观规划设计的方法。
调研方法：资料收集、实地考察、拍摄照片、总结归纳。
调研内容：南师大绿地区位、占地规模、周边环境、空间布局、交通组织、各景观要素（如建筑小品、水体、植物、地形等）。
一、现状分析
1.区位分析
南京师范大学仙林校区坐落在南
京市亚东新城区文苑路1号，距随园
校区约16公里，距紫金校区10公里，
占地2500亩，与312国道、沪宁高速
公路、宁杭高速公路、长江二桥连接
的绕城公路以及规划中的二环路形成
“井”字形路网，与城区及周边地区
交通联系便捷。
校区内自然环境优美，钟山风景
区、栖霞山风景区、宝华山风景区、
汤山风景区周边环绕。
大气、水质、
噪声等各项指标均达到国家一类功能
区标准。
仙林校区在延续随园校区古
典精华的基础上，充分体现面向21世
纪的时代气息，融传统与现代于一体
的独特风格。
2.周边环境关系
南师大仙林校区东侧：紧邻文澜路，旁边有南京森林警察学院，周围绿化良好，交通便利。
南师大仙林校区南侧：紧邻文苑路，文苑路交通便利，学生出入方便。
附近各类生活设施齐全，还有文澜路广场，适合休闲活动。
南师大仙林校区西侧：紧邻沁兰雅筑，是亚东公司推出的别墅精品---- 沁兰雅筑自2012年12月正式动工以来，凭借其区位优势和品牌效应，成为南京别墅市场一道靓丽的风景。
南师大仙林校区北侧：为仙鹤山。
仙鹤山位于南师大仙林校区背后，因山形似仙鹤得名，为仙林的制高点之一，有东、西二峰，西侧主峰海拔100.5
米，东侧峰巅有仙鹤观。
仙鹤山面积3000多亩，周围空气清新，为南师大仙林校区提供了优良的学习生活环境。
二、校园空间划分与布局
1.功能分区
南师大仙林校区在空间划分
上，以主入口区域为主，在敬文图
书馆前设置世纪广场和敬文广场
（红色区域），两侧分布教学楼，
为主要教学区域（黄色区域）。
门
口世纪广场设有南京师范大学百
年纪念碑，庄严稳重，彰显学校深
厚文化底蕴。
以世纪、敬文两大广
场为界限，左右两侧分布教学楼，
两大广场之间的厚生路贯穿校区
东西，东西两侧各有一个学生宿舍
（蓝色区域）。
东西食堂紧邻两学
生宿舍，西侧宿舍北有南师大医院，
南有体育中心，东侧宿舍北临仙林
国际交流中心，南临校区篮球场。
整个校区以中央两大广场为界，各个功能分区明确，布局合理，联系方便，且互不干扰。
通过植物、建筑、标识牌、园林小品等造园要素创造各个功能区特色。
2.交通组织
整个南师大仙林校区成反向L形，
教学区域为方格网形，中央广场将东
西两侧教学楼划分开来，严格的轴对
称形式加强了此区域的轴线感。
此外，
东西向两条干道，厚生路、正德路贯
通东西，即加强了东西两侧的空间联
系，又避免了机动车辆进入教学区域
和宿舍区，保证了正常的教学活动和
学生的人身安全。
交通流线如图，红
色为车辆主要交通流线，蓝色为学生
主要交通流线。
三、景观设计
大学校园规划设计，更应侧重于建筑群体空间格局、开放空间和环境设计、建筑小品的空间布置和设计。
校园户外公共开放空间，为校园中人们的学习、休闲、思考、集会以及娱乐等活动提供了物质空间条件，对这些活动的发生起很大的促进作用。
1.水景
自古以来，环境因水而发展，商贸因水而繁荣，建筑因水而灵秀，园林因水而旷幽。
南师大仙林校区大门口设有一喷泉广场，运用现代设计手法，衬托了广场的宏大壮观，绿地与鲜花与飞舞的水花更突显了校园的浪漫情怀，
为校园增添了一抹
动人而秀美的景色，
为学生们提供了学
习、休闲的场所。
喷泉前的国旗迎风
飘扬，更显雄伟壮
丽，见证了南师大
培育的一代代人才，
突出了南师生对祖
国的热爱。
2.广场
在教学楼、食堂、宿舍等周边的活动场所的设计中，对校园成块空地设计成开放和谐的交流场所，体现校园自由、开放、团结和互助的人文精神。
充分考虑人的生理和心理的需求，在建筑群落和开放空间中设置景观及相应的休闲设施，如座椅，树池，树阵等。
尊重人们对自然的心理渴求，将子自然景观与人工设施结合，达到人与自然的亲和。
图书馆前设有世纪广场和敬文广场，并且建有绿化小品，以常绿树种为主，围绕树池建有休息的座椅。
敬文广场以丰富的植物围绕人像雕塑，烘托了浓郁的学术氛围，形成了静谧的空间，让人靠近不由肃然起敬。
世纪广场的喷泉既衬托了校园的雄伟壮阔，又整合了校园中心区域，为广场四周的教学区、图书馆带来了良好的学习氛围，为师生在教学和学习之余提供了放松休闲的环境。
3.植物设计
植物群落是创建绿色空间环境的
基础，坚持以植物构造景观为主，不
仅是实现可持续发展的客观要求，也
是生态意识在高校校园中的具体体现。
南师大仙林校区植物种类丰富，
搭配合理，充分构建了一个和谐的校
园环境。
校门口以雪杉、银杏为主，
雪杉常青，银杏多变，春天一片绿色，
秋天金黄中又带有一抹绿色，形成了
独特的风景。
教学楼、体育中心周围种植了大量的挑花、梅花、桂花等植物，在美化校园环境的同时也带来了一抹清香。
宿舍楼前主要由植物配置形成景观，通过绿化灌木带，大片的地被植物来形成舒适宜人的环境空间。
操场体育活动区，健身器材周围种植高大乔木和灌木，以利于夏季遮阳，创造休息林荫。
4.景观小品
大学校园景观小
品的设计要与师生达
成共鸣，潜移默化地影
响学生的心灵，塑造学
生的个性。
在现代的新
校区中的校园雕塑，而
且还注重个性和更抽
象的重视装饰艺术和
简化，显示了科学精神
和时代精神。
校园雕塑
通常是：第一，纪念如
浮雕纪念的事件或人
物的纪念雕塑。
二，象
征雕塑，意味着与某些对象或事件的片段为准象征性的书籍，知识。
第三，鼓励雕塑，通常采取的东西联想，鼓励人们追求真，善，美。
第四，装饰雕塑。
通常附在建筑物或设备，主要作用美化。
以图书馆前的雕塑为例。
高校在雕塑景观空间主要人口从历史和文化，教育理念和学校的工作人员来到性质，是为了加强校园景观和文化的精神内涵。
带来更多的活力。
相同的雕塑背景对整体效果有一定的影响，草图的设计需要和周围环境巧妙结合，以带出它的意义和主题，背景应该简单，发挥背景中的作用的主体。
南师大图书馆前的雕塑，以四个学者为背景，旨在勉励师生勤奋学习，同时烘托校园的学习氛围，巧妙的与周围环境结合，又与图书馆相互呼应。
四、小结及建议
校园环境要求完整性、稳定性和统一性，要求一种具有严格理性和有意义的设计。
校园环境应是恬静和充满文化气息的空间，它的设计应创造一个户外学习、休息、思考、交流和集会等适应学生要求的活动场所。
在校园景观设计中，首先要充分了解学校文化于历史，这些积淀应该渗透在每一处景观当中，再基于场地的合理规划，轴线以及节点的布置，在其中表达出校园特色。
另外应该对其空间进行合理划分和有效利用，根据不同功能和需求来组织好交通流线，避免在教学区域中有人流和车流的冲突，还有学生的上课与休息的流线，避免重复和走回路。
校园中的各景观要素，也应该进行分析后进行针对性的设计，水景能将景
观做的生动，体现源源不断的知识和学习的动力，也有很好的寓意，而水景也可与小品结合，营造一处休闲、集会的场所，为学生提供更多的可停留的去处。
另外，植物的选择和配置上，也应该多选择一些色叶树种，营造有四季变化的空间，而配置方式则因因地制宜，结合地形、建筑、小品等，突出重点，或直接以植物为主景，突出植物的季相变化，营造活泼的空间。
南师大仙林校区在整体规划的基础上突出了人文化、可持续发展、绿色校园等设计新理念，是自然环境与学校的人文环境想结合的典范。