综合布线课程设计
超市综合布线课程设计
超市综合布线课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握超市综合布线的基本原理和实际操作技能。
通过本课程的学习，学生将能够理解综合布线的概念、结构和设计原则，掌握综合布线的施工方法和技巧，并能够独立完成简单的综合布线工程项目。
同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生对工程实践的认知和解决实际问题的能力。
1.掌握综合布线的定义、分类和应用场景。
2.了解综合布线系统的结构和组成。
3.掌握综合布线的设计原则和方法。
4.熟悉综合布线的施工工具和设备。
5.了解综合布线的测试和维护方法。
6.能够正确阅读和理解综合布线的设计图纸。
7.能够熟练使用综合布线施工工具和设备。
8.能够独立完成综合布线工程的施工和调试。
9.能够进行综合布线的测试和故障排查。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感性和学习兴趣。
2.培养学生的团队合作意识和动手能力。
3.培养学生对工程实践的认知和对职业的热爱。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括综合布线的概念、结构、设计原理和施工方法。
具体内容包括：1.综合布线的定义和分类。
2.综合布线系统的结构和组成要素。
3.综合布线的设计原则和方法。
4.综合布线的施工工具和设备的使用。
5.综合布线的施工方法和技巧。
6.综合布线的测试和维护方法。
教学过程中，将结合教材和实际案例进行讲解和分析，通过实践操作，使学生能够更好地理解和掌握综合布线的知识和技能。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握综合布线的理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解综合布线的应用场景和设计原则。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握综合布线的施工方法和技巧。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识。
民用住宅综合布线课程设计
民用住宅综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解民用住宅综合布线的概念、分类及作用；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统中各种线缆、连接器件的类型及性能。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析并解决实际问题的能力；2. 提高学生设计民用住宅综合布线系统的实践操作能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对综合布线技术及信息化建设的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生遵守工程规范、尊重劳动者、爱护公物的良好品质；3. 增强学生的环保意识，使其在设计综合布线系统时注重节能、环保。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的电工电子基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重启发式教学，提高学生的主动参与度和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成民用住宅综合布线系统的设计与施工。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 概念与分类- 发展历程与趋势- 作用与意义2. 综合布线系统设计原则- 设计规范与标准- 系统组成与功能- 设计流程与方法3. 综合布线系统施工工艺- 线缆类型与选用- 连接器件及功能- 施工工艺与要求4. 综合布线系统验收标准- 验收流程与方法- 验收标准与规范- 故障排查与处理5. 民用住宅综合布线案例分析- 实际案例展示- 设计与施工要点- 优化与改进措施6. 实践操作环节- 模拟设计与施工- 实际操作演练- 成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：综合布线系统概述第二周：综合布线系统设计原则第三周：综合布线系统施工工艺第四周：综合布线系统验收标准第五周：民用住宅综合布线案例分析第六周：实践操作环节本教学内容紧密结合课程目标，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握综合布线系统的设计与施工技术。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及工作原理；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统的应用场景及发展趋势。
技能目标：1. 能够运用综合布线知识，设计简单建筑物的布线系统；2. 能够根据设计图纸，正确进行综合布线系统的施工和安装；3. 能够对综合布线系统进行测试、验收和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的研究兴趣，激发学生自主学习、探究问题的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生对现代通信技术的认识，培养学生的创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术类课程，结合理论与实际操作，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：本课程面向高中年级学生，他们具有一定的信息技术基础，对新知识充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动参与，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线基础知识：包括综合布线系统的定义、功能、分类及其在建筑智能化系统中的应用。
教材章节：第一章 综合布线概述2. 综合布线系统组成及工作原理：详细讲解综合布线系统的各个组成部分及其工作原理。
教材章节：第二章 综合布线系统组成及工作原理3. 综合布线设计原则：介绍综合布线系统设计的基本原则、步骤和方法。
教材章节：第三章 综合布线系统设计4. 综合布线施工工艺：讲解综合布线系统的施工工艺、安装方法及注意事项。
教材章节：第四章 综合布线系统施工5. 综合布线系统测试、验收及维护：介绍综合布线系统的测试方法、验收标准及日常维护措施。
教材章节：第五章 综合布线系统测试、验收及维护6. 综合布线系统应用及发展趋势：分析综合布线系统在实际应用中的案例，探讨其发展趋势。
教材章节：第六章 综合布线系统应用及发展教学进度安排：共6课时，每课时45分钟。
《综合布线》教案
2.工程方案设计
综合布线系统结构设计；
综合布线产品选型；
建筑物内部综合布线系统的设计；
建筑群子系统的设计；
管槽系统的设计；
综合布线系统接地与防雷工程的设计；
综合布线系统设备及材料预算。
3.编写投标文件
投标文件是投标的主要依据，通常包括以下内容：
投标函；
投标方资格、资信证明文件；
投标项目方案及说明；
3.工程招标程序
1.3.2综合布线工程的投标
投标人应按照招标文件的具体要求编制投标文件，并作出实质性的响应。工程投标的组织工作应由专门的机构和人员负责，包括项目负责人以及管理、技术、施工等方面的专业人员。对投标人来说，应充分体现出技术、经验、实力和信誉等方面的组织管理水平。对于较大的和技术复杂的工程可以由几家工程公司联合承包，体现强强联合的优势。
1.铜缆构造对性能的影响
铜缆构造对性能的影响有以下几个方面：
导体横截面积的大小决定了铜缆能承受多大的电流。
铜缆的电容影响其携带信号的能力。电容表示相邻导体之间的接近程度，即内部导体空间的大小。
铜缆的同一性是非常重要的，核心直径的变化或铜缆构造中的瑕疵，会引起阻抗的不匹配，引起信号能量的回流。
绝缘体的化学组成直接影响在铜缆两个导体之间克服绝缘体电阻形成短路电流之前，可以承受多大的电压。
2.1.1铜缆介质
铜是信号导线中最常用的介质。目前在计算机网络中使用的主要是两类铜电缆，即双绞线和同轴电缆。大多数数据和话音网络使用双绞线布线，同轴电缆虽然曾经作为局域网布线的选择，但现在主要用于视频连接。无论构造如何，铜缆一般包含以下部分：
用来保护的外皮或护套；
防止各导线间短路的绝缘层；
保护电缆电气特性的隔离层。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及设计原则；2. 掌握综合布线系统的施工工艺、测试标准及验收流程；3. 了解综合布线系统的维护与管理方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行综合布线系统的设计与规划；2. 能够根据设计图纸进行综合布线系统的施工与布线；3. 能够运用测试仪器对综合布线系统进行测试，并分析测试结果；4. 能够对综合布线系统进行日常维护与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术领域的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重团队合作与沟通；3. 增强学生对我国综合布线技术发展的了解，提高民族自豪感；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于探索、解决实际问题。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业的一门核心课程，旨在培养学生的综合布线设计、施工、测试和维护能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践操作，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 系统组成与功能- 设计原则与标准2. 综合布线系统设计与规划- 设计步骤与方法- 系统组件选型与应用- 设计案例分析3. 综合布线系统施工工艺- 施工流程与要求- 布线技术与方法- 施工注意事项4. 综合布线系统测试与验收- 测试标准与仪器- 测试流程与方法- 验收标准与流程5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护方法- 故障诊断与排除- 系统升级与扩展教学内容安排与进度：1. 第1周：综合布线系统概述2. 第2-3周：综合布线系统设计与规划3. 第4-5周：综合布线系统施工工艺4. 第6周：综合布线系统测试与验收5. 第7周：综合布线系统维护与管理教材章节及内容关联：1. 《计算机网络技术》第3章：综合布线系统概述2. 《计算机网络技术》第4章：综合布线系统设计与规划3. 《计算机网络技术》第5章：综合布线系统施工工艺4. 《计算机网络技术》第6章：综合布线系统测试与验收5. 《计算机网络技术》第7章：综合布线系统维护与管理教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学楼综合布线课程设计
教学楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解教学楼综合布线的基本概念，掌握综合布线的系统组成、功能及分类。
2. 使学生了解综合布线系统的设计原则，掌握教学楼综合布线系统的设计方法和步骤。
3. 帮助学生掌握教学楼综合布线系统的施工技术及验收标准。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析教学楼网络布线需求，提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生设计教学楼综合布线系统图的能力，能够绘制简单的综合布线系统图。
3. 培养学生动手实践能力，能够参与教学楼综合布线系统的施工及验收。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络通信技术的兴趣，激发学生学习综合布线知识的热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生在项目实践中的沟通协调能力。
3. 增强学生对我国通信事业发展现状的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论与实践操作。
通过本课程的学习，使学生能够掌握教学楼综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和验收能力，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 教学楼综合布线基础知识- 综合布线系统的定义、组成、功能及分类- 教学楼综合布线系统的应用场景2. 教学楼综合布线系统设计- 设计原则与要求- 设计流程与方法- 教学楼综合布线系统图绘制3. 教学楼综合布线施工技术- 施工准备与施工工艺- 管槽系统安装与线缆敷设- 设备间与信息插座安装4. 教学楼综合布线系统验收- 验收标准与方法- 验收流程与注意事项5. 教学楼综合布线系统工程案例- 分析实际案例，了解综合布线系统的应用- 学生分组讨论，提出改进意见教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确教学内容分为五个部分，按照以下进度安排：第一周：教学楼综合布线基础知识第二周：教学楼综合布线系统设计第三周：教学楼综合布线施工技术第四周：教学楼综合布线系统验收第五周：教学楼综合布线系统工程案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解教学楼综合布线的基本概念、设计原则、施工技术等理论知识，为学生奠定扎实的基础。
某会所综合布线课程设计
某会所综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线的基本概念，掌握综合布线系统的组成、分类及功能。
2. 学生能掌握综合布线系统的设计原则和施工要求，了解相关标准及规范。
3. 学生能了解综合布线系统在智能化建筑中的应用及其优势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析综合布线系统的需求，独立设计简单的综合布线方案。
2. 学生能根据设计图纸，正确选用综合布线材料，进行基本的施工操作。
3. 学生能通过实践操作，提高团队协作能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术及智能化建筑的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重工程质量和安全。
3. 增强学生的环保意识，认识到综合布线系统在节能减排方面的重要性。
本课程针对会所综合布线进行设计，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生掌握综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和创新能力，为今后从事智能化建筑领域工作奠定基础。
二、教学内容1. 综合布线基本概念：综合布线系统的定义、组成、分类及其功能。
2. 综合布线系统设计原则：系统设计的基本原则、设计流程、施工要求及验收标准。
3. 综合布线相关标准及规范：国内外综合布线标准简介，如GB 50311-2007《建筑与建筑群综合布线系统设计规范》等。
4. 综合布线系统材料与设备：介绍常用的综合布线材料、设备及其性能参数。
5. 综合布线施工技术：包括布线系统施工工艺、操作要点、常见问题及解决办法。
6. 综合布线系统在会所中的应用案例分析：分析典型会所综合布线系统的设计与施工，了解其实际应用效果。
教学内容按照以下进度安排：第一课时：综合布线基本概念及系统组成。
第二课时：综合布线系统设计原则及施工要求。
第三课时：综合布线相关标准及规范。
第四课时：综合布线系统材料与设备。
第五课时：综合布线施工技术。
第六课时：综合布线系统在会所中的应用案例分析。
大学生综合布线课程设计
大学生综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握综合布线系统的基本原理和组成部分；2. 了解综合布线系统的设计标准和规范；3. 学习综合布线系统的施工技术及测试方法；4. 熟悉综合布线系统的维护与管理要点。
技能目标：1. 能够运用综合布线设计软件进行简单网络布线设计；2. 学会使用常见工具进行综合布线施工及故障排查；3. 掌握综合布线系统的测试方法，能够对布线系统进行性能评估；4. 提高团队协作能力，能够在实际项目中参与综合布线工程的规划与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术应用的兴趣和热情；2. 增强学生的工程意识和责任感，注重工程质量和安全；3. 激发学生的创新精神，鼓励他们在综合布线设计中提出新思路；4. 培养学生具备良好的沟通能力，为未来从事相关工作打下基础。
本课程针对大学生特点，结合综合布线技术发展趋势和实际应用需求，旨在提高学生的专业知识水平和实践能力。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握综合布线系统的设计、施工、测试和维护技能，为未来从事网络工程、信息化建设等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 基本概念与原理- 综合布线系统的分类与组成- 国内外综合布线标准与规范2. 综合布线系统设计- 设计流程与方法- 系统需求分析与设备选型- 布线路由与管槽设计- 设计案例分析3. 综合布线施工技术- 施工准备与工具选用- 管槽敷设与线缆布设- 设备安装与接线- 施工过程中的质量控制与安全管理4. 综合布线系统测试- 测试标准与测试工具- 布线系统性能测试方法- 测试结果分析及故障排查- 系统验收与优化5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护与故障处理- 线缆与设备管理- 系统升级与改造- 维护管理案例分析教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的安排和进度，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实践操作能力。
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信息与电气工程学院
课程设计说明书（2009/2010学年第一学期）
课程名称：网络综合布线
题目：教学楼综合布线系统
设计及组网实现（二层）
专业班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
设计周数：2周
设计成绩：
2010年1月22日
目录
1、课程设计目的 (2)
2、教学楼布线系统的分析与设计 (2)
2.1教学楼布线系统的设计任务 (2)
2.2教学楼系统需求分析 (2)
2.3教学楼网络系统的设计及选型 (3)
2.3.1.工作区子系统 (3)
2.3.2.水平干线（配线）子系统 (3)
2.3.3.管理区子系统 (4)
2.3.4.垂直干线子系统 (4)
2.3.5.设备间子系统 (4)
2.4教学楼布线系统的设计及选型 (5)
2.5教学楼材料及价格计算 (6)
3、课程设计总结 (8)
4、参考文献 (8)
1、课程设计目的
传统电话布线最大的问题是成为高速率传输的瓶颈,不能与计算机网络、图像、通信构成多媒体应用。
综合布线不仅为电话通信服务,而且为数据通信、图像通信服务。
由其属性可以成为传输的高速化、布线普及化、服务的语音、数据综合化、系统智能化,解决接入网到终端之间的问题。
综合布线成为一种可持续发展产业,表现在应用的深度和广度两方面。
综合布线在于布线结构化、综合化的理念能够适应信息通信向标准化、宽带化、综合化、智能化和数字化方向发展的趋势。
1.初步掌握综合布线的设计要求、标准、方法，以及系统的布线规划。
2.依据课程设计题目要求，进行教学楼综合布线系统设计；并且熟悉和了解AutoCAD绘图软件便分析教学楼建筑图来进行需求分析。
3.做出网络拓朴图、综合布线逻辑图等相关工程图，进行系统评测。
2、教学楼布线系统的分析与设计
2.1教学楼布线系统的设计任务
1.首先依据题目来调研，进行系统的需求分析
2.其次做出布线路由,算出所需材料设备用量，分析设计网络连接拓扑图
3.最后根据结论编写实验报告
2.2教学楼系统需求分析
教学综合楼工程综合布线系统是一个完整的通讯传输系统。
使用符合标准规范的布线部件(配线架、连接器、信息插座、插头、适配器)，以连接大楼内的话音设备、数据设备、电子通讯设备和网络交换设备等，并能使这些设备与外部通讯网络相连接，为教学楼的使用，提供可靠保障。
综合布线系统设计分为：工作区子系统、水平干线子系统、垂直干线子系统、管理区子系统、设备间子系统。
全系统语音和数据信息点共约110多个，数据和语音系统水平线采用超5类布线产品。
数据系统主干可以满足现在100Mbps的数据网络传输，便捷的升级；语音主干采用3类可以保证话音的通信。
按照用户的要求：
1．需满足系统的可靠性与安全性，并考虑到系统连接的快捷性和今后维护的便利性。
2．需满足能支持综合信息(话音、数据、多媒体)传输和连接，实现多种设备配线的兼容。
3．需满足完全满足所支持的话音、数据、多媒体等系统的传输速率和传输标准的要求。
系统可为数据及高清晰度图像信息提供高速(100Mpbs以上)及带宽(100MHZ以上)的传输能力，
4. 需满足能在设备布局和需要发生变化时实施灵活的线路管理。
大楼内所有弱电系统服务的各种拓扑结构的管理网络计算机、数据终端设备以及话音设备等插入标准插座内，
2.3教学楼网络系统的设计及选型
2.3.1.工作区子系统
组成：终端设备及连接到信息插座的跳线。
它包括信息插座、信息模块、网卡和连接所需要的跳线，并在终端设备和输入/输出(I/O)之间搭接，相当于电话配线系统中连接电话机的用户线及话机终端部分。
图1 工作区子系统
2.3.2.水平干线（配线）子系统
水平干线子系统从信息插座到管理区的配线架，其设计涉及到水平干线子系统的传输介质和部件集成，必须结合建筑物的实际环境综合考虑。
配线子系统与垂直干线子系统的区别：配线子系统总是处在一个楼层上，并端接在信息插座或区域布线的中转点上。
图2 水平干线子系统
2.3.3.管理区子系统
在综合布线时，应该考虑在每一楼层都设立一个管理区用来管理该层的信息点，摈弃以往几层共享一个管理区子系统的做法，这也是布线的发展趋势。
管理区：线缆与相关连接件连接的区域。
组成：交连/互连的配线架、信息插座式配线架、相关跳线。
管理间一般有以下设备：⑴机柜；
⑵交换机(集线器)
⑶信息点集线面板；
⑷语音点110集线面板
⑸集线器的电源线。
2.3.4.垂直干线子系统
任务：通过建筑物内部的传输电缆，把各个楼层管理区的信号传送到设备间，直到传送到最终接口，再通往外部网络。
它必须既满足当前的需要，又要适应今后的发展。
应用范围：
⑴各楼层管理区与设备间之间的电缆走线使用的竖向或横向通道；
⑵主设备间与计算机中心主机房间的电缆；
⑶主设备间与建筑物电缆入口之间的电缆。
2.3.5.设备间子系统
位置：在每幢大楼的适当地点设置进线设备，它可与计算机机房合用，也可单独设置。
注意：程控电话交换机及计算机主机房离设备间的距离不宜太远。
任务：公用设备存放的场所，并进行网络管理以及管理人员值班的场所。
组成：综合布线系统的建筑物进线设备、电话、数据、计算机等各种主机设备及其保安配线设备等。
由设备室的电缆、连接器和相关支撑硬件通过电缆把各种公用系统设备互连。
设备间内的所有终端设备应采用色标区别各种不同用途的配线区，便于整个系统的统一管理。
设备间的大小应根据智能化建筑的建设规模采用的各种不同系统、安装设备的数量、网络结构要求以及以后发展需要等因素综合考虑。
2.4教学楼布线系统的设计及选型
一
层
设
备
间
图3设备连接拓扑图
2.5教学楼材料及价格计算（2层）
二层总的材料用量
1）二层数据点有n1=18个、语音点有n2=16个，所需的信息模块分别为
m1=n1*（1+3%）=19个
m2=n2*（1+3%）=17个
2）用线量计算公式c=【0.55*(l+s)+6】*m
其中l表示信息点到管理间的最长距离，s表示信息点到管理间的最短距离，m表示信息模块的个数。
二层三类（电话线）双绞线用线量c1=【0.55*(l+s)+6】*m1=611m（加了60m）
Tp线长：l=45.6m s=5.5m
二层超五类（数据线）双绞线用线量c2=【0.55*(l+s)+6】*m2=830m（加了60m）
To线长：l=56.4m s=6m
3）金属线槽用量
To槽长5.1*7+2=37.7++
Tp槽长：l+s+5.1*5=76.6++
金属槽截面积计算公式=3*n*线缆截面积=（630～504）（mm*mm）
规格40*40（mm*mm）
数据线槽为40m
语音线槽为80m
4）PVC管用量
管长（45.6-37.7）+（4.5+1.5）*4+（2.4+6.5）*5=77
数据线PVC管用量为154m（乘了2倍，一墙两面）为留有20%余量，取193m 。
5）综合布线设备总清单
表1 综合布线设备总清单
3、课程设计总结
历时两周的综合布线课程结束了，但是我们的学习的兴趣却进一步增加了，这两周是短暂但却充实的两周。
起初我们对综合布线的学习仅仅停留在理论和课本上，只是侧重于对概念的理解，但是经过这两周的学习，我们才真正认识到综合布线是一门实践性很强的学科，需要很多方面的知识，我们首先得看懂建筑图，然后我们需要观察每层的布局，接着我们要进行计算，其中需要各种各样的器件，计算量是相当大的。
最后我们还得上网去查相关器件，设备，线缆的具体参数和市场报价。
综合来处理所有的东西，最后才能基本完工。
这期间得到了老师和同学们的大量帮助，没有你们的帮助，要想在这么短的时间里完成这么多的任务几乎是不可想象的。
也让我充分认识到团结协作的重要性，虽然在实验中不可避免的有这样那样的干扰，但是我的目标是不变的，一定要认真按时完成课程设计。
现在终于完成了，看到这些成绩，觉得付出还是有回报的。
希望以后还会有这样的机会多加练习和学习。
4、参考文献
[1] GB/T 50311-2000《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》中国计划出版社，2000
[2] 刘国林编，综合布线系统工程设计，电子工业出版社，2000.06
[3] 笔超汉，《智能建筑综合布线系统设计与工程》电子工业出版社，2002.02
[4] 孙建明，彭玲，某大楼综合布线系统方案研究电气&智能建筑，1999.12。