现代教育技术现代教育技术概述共30页文档
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第一章 现代教育技术概述
(一)AECT1994 教育技术定义 1994年，美国教育传播与技术协会（Association for Educational Communication and Technology， 简称AECT ）对教育技术作了定义：
Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management and evaluation of processes and resources for learning.
该定义译为 教育技术是通过创建，使用和管理适当的技术性的 过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道 德的实践。
AECT1994定义与AECT2005定义比较： AECT1994定义与AECT2005定义比较： 定义与AECT2005定义比较
1.领域名称 1994定义使用教学技术（Instructional Technology） 2005定义使用教育技术（Educational Technology）
(二) 我国现代教育技术的发展历程
我国的教育技术萌芽于20世纪20年代，起步于30年 代，至今已走过70多年的历程。
我国的教育技术萌芽于20世纪20年代，起步于30年 代，至今已走过60多年的历程。
从20世纪20年代起，我国教育界就尝试利用电影、 幻灯片等媒体作为教学工具。1945年，我国最早的教育 技术系在苏州国立社会教育学院建立。
第一章
现代教育技术理论基础
本章知识点
1）现代教育技术的基本概念。 2）现代教育技术的发展历程。 3）现代教育技术的基本理论。 4）我国中小学教育教师技术能力标准。
第一节 现代教育技术的基本内容
现代教育技术——第1章 现代教育技术概述
到了 70 年代，随着具有高度性能的电子计算机技术的迅速发展， 人们研究教学机器的兴趣完全转移到计算机辅助教学（CAI）的研究上 去了。程序教学的方法广泛用于计算机辅助教学，计算机成了实现程序 教学思想的最高级的程序教学机，从而推动了个别化教学的飞速发展。
3.教学系统方法的发展
20 年代，美芝加哥大学的博比特和查特斯等人继续倡导运用实 验方法来解决教育教学问题。 1924 年，博比特在《课程建设》一 书中提出了系统设计课程的理论及具体步骤。 1945 年，查特斯在 一篇论文中讨论了“教育工程”领域的方法问题。20 年代末至 70 年代初，教学系统方法日益受到重视。人们在实践中建立了许多系 统设计教学的理论模型，发表了大量关于教学系统方法的文章，使 系统方法成了教育技术解决教育教学问题的根本方法和核心思想。
2.程序教学方法与个别化教学的发展
20 世纪 50 年代，美国著名心理学家斯金纳掀起了一场程序教学 运动，从而使一度衰落了的个别化教学重新兴起。程序教学，就是让学 生在事先编制好的、能有效控制学习过程的程序中进行学习，并且这些 程序能够满足学生的一种或多种学习需要。程序教学有两个关键因素： 一是制造程序教学机，二是编写程序课本。
2.电化教育、现代教育技术、信息技术与教育技术
电化教育最初是研究带“电”的视听媒体在教育中的应用。 20 世纪 30 年代，幻灯、电影、无线电广播等教学媒体 开始应用于中国的教育教学。
随着媒体技术的不断发展，它又强调以“现代教育媒体的 研究和应用为核心”，重点研究的是媒体应用的方法和手 段。教育技术这个提法的发源地是美国。 在是“电化教育”、“教育技术”、“现代教育技术”三 个概念并存，并且都在发展变化之中。
4.教育技术领域的初步形成
表1-1 国外教育技术发展阶段
3.教学系统方法的发展
20 年代，美芝加哥大学的博比特和查特斯等人继续倡导运用实 验方法来解决教育教学问题。 1924 年，博比特在《课程建设》一 书中提出了系统设计课程的理论及具体步骤。 1945 年，查特斯在 一篇论文中讨论了“教育工程”领域的方法问题。20 年代末至 70 年代初，教学系统方法日益受到重视。人们在实践中建立了许多系 统设计教学的理论模型，发表了大量关于教学系统方法的文章，使 系统方法成了教育技术解决教育教学问题的根本方法和核心思想。
2.程序教学方法与个别化教学的发展
20 世纪 50 年代，美国著名心理学家斯金纳掀起了一场程序教学 运动，从而使一度衰落了的个别化教学重新兴起。程序教学，就是让学 生在事先编制好的、能有效控制学习过程的程序中进行学习，并且这些 程序能够满足学生的一种或多种学习需要。程序教学有两个关键因素： 一是制造程序教学机，二是编写程序课本。
2.电化教育、现代教育技术、信息技术与教育技术
电化教育最初是研究带“电”的视听媒体在教育中的应用。 20 世纪 30 年代，幻灯、电影、无线电广播等教学媒体 开始应用于中国的教育教学。
随着媒体技术的不断发展，它又强调以“现代教育媒体的 研究和应用为核心”，重点研究的是媒体应用的方法和手 段。教育技术这个提法的发源地是美国。 在是“电化教育”、“教育技术”、“现代教育技术”三 个概念并存，并且都在发展变化之中。
4.教育技术领域的初步形成
表1-1 国外教育技术发展阶段
现代教育技术现代教育技术概述
教育技术的产生与发展
教育技术的发展趋势：
教育技术在未来的发展过程中，将面临更
好的发展机遇，实现超常规发展。 未来教育技术的发展方向，一方面取决于 理论与技术的发展状况；另外取决于学校 教育的实际需求。
教育技术的产生与发展
从目前的发展状况看，教育技术的发展方向将呈现以下特 征：
多媒体化 随着计算机多媒体技术的发展，教学媒体
师范生学习教育技术的必要性
现代教育技术在教育改革中的作用 教育技术是教育改革重要的突破口
现代教育改革具有鲜明的时代特征，通过
运用现代教育技术，改革教学手段、教学 内容、教学模式、教学资源、教育理论等 方面具有重要的作用。
师范生学习教育技术的必要性
教育技术可以促进教育教学模式的改革
伴随着现代教育形式的日益多样化，要求
教育技术的产生与发展
理论研究 教育技术的研究领域随着计算机网络的广
泛应用，更具有现实意义。教育技术的理 论研究更加关注教学系统设计、信息技术 与课程整合、个别化学习、网络学习等方 面，为教育技术的研究打开了一个广阔的 空间。
教育技术的产生与发展
高科技化 教育技术的快速发展，在很大程度上取决
将出现更多的集图文、影音为一体的教学 材料，以多种感官刺激、交互性、灵活性 等特点占据教学资源的主流。 多媒体类教学材料的开发也将成为教育技 术的重要内容。
教育技术的产生与发展
网络化 网络的快速发展为教育技术提出了一个重
要的研究方向。网络教学环境下，学校教 学活动将不受时间、空间、地域的限制， 学生从网络上获得丰富的教育信息作为重 要的学习资源，学习方式更加灵活多样。
现代教育技术讲义
现代教育技术现代教育技术概述1972年美国教育传播与技术协会（Association for Education Communication and Technology，简称AECT）将其实践和研究的领域正式定名为教育技术，并一直沿用至今。
从上世纪80年代开始，我国教育界对这一领域有“电化教育”与“教育技术”的名称之争，为有效地开展国际交流与合作，学术界开始使用“教育技术”名称。
中国电化教育协会也于2002年11月正式更名为中国教育技术协会（China Association for Educational Technology）教育技术就是指改进教育的手段和方法。
现代教育技术是改进教育的新手段和新方法。
目前与教师教学活动直接相关的主要现代教育技术有：①现代教学环境的建设、管理与应用。
现代教学环境主要包括多媒体教室、网络教室、校园网、数字化图书馆等。
②数字化教学资源的开发与制作。
如各种媒体素材、多媒体课件、网络课程的设计、制作，教育资源的检索等。
③教学系统的设计与开发理论。
如教学系统的设计原理、开发方法、实施步骤、评价过程等。
④信息化教学环境下的教学理论、教学方法和教学模式。
如各种媒体教学法、信息技术与课程整合、探究型教学模式等。
教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分。
掌握现代教育技术是时代对教师的要求。
计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction简称CAI）：是将计算机所具有的特殊功能用于教学的一种教学形态。
多媒体技术：是一种把文字、图形、图像、动画、音频和视频等信息，通过计算机进行数字化加工处理，并和通讯技术相结合的一门综合技术。
多媒体技术的应用是计算机辅助教学的一个飞跃，其囊括了以前教学的全部功能，充分调动了各种感官接收信息，是一种全新的教学模式。
课件（Courseware）：指在教育理论指导下，根据教学大纲及教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。
《现代教育技术》课件
第六章 总结与展望
01 改变学生学习方式
引领学习新风向
02 革新教师教学方法
提升教学效率
03 优化教育管理模式
提高管理效率
未来教育技术的发展趋势
智能化教学
个性化教育服务
大数据分析
优化教学决策
物联网应用
打造智慧校园
人工智能融合
提升教学智能性
展望：现代教育技术的美好未来
发展空间
现代教育技术将为教育事业带 来更广阔的发展空间。
创新应用
通过不断创新和深化应用，现 代教育技术将为构建学习型社 会做出更大贡献。
动力
利用现代教育技术为教育事业 注入新的活力和动力。
结语
现代教育技术作为推动教育现代化的重要力量，将持续为教 育事业注入新的动力和活力。让我们共同努力，共同创造一 个更加智慧、高效的教育环境。
谢谢观看！感谢支持
教育技术将融合教育学、心理 学、计算机科学等多学科知识， 促进跨学科教育研究。
虚拟实验
利用虚拟现实技术进行实验室 模拟，提升实验教学效果。
结语
随着现代教育技术的不断发展和创新，教育领域将迎来更多 新的挑战和机遇，我们需要持续关注教育技术的动态，不断 提升教育水平，推动教育事业的健康发展。
● 06
现代教育技术更新速度快，教育机构难以跟上。不同教师的 技术应用能力不均，影响教学效果。为了应对这一挑战，需 要提供持续的专业培训，帮助教育工作者及时掌握最新技术。
解决方案：提供专业培训
定期技术培训
持续更新技能
设立技术支持 团队
提供技术咨询服务
挑战：网络安全问题
学生个人信息 保护困难
容易受到网络攻击
教育软件漏洞 多
存在信息泄露风险
01 改变学生学习方式
引领学习新风向
02 革新教师教学方法
提升教学效率
03 优化教育管理模式
提高管理效率
未来教育技术的发展趋势
智能化教学
个性化教育服务
大数据分析
优化教学决策
物联网应用
打造智慧校园
人工智能融合
提升教学智能性
展望：现代教育技术的美好未来
发展空间
现代教育技术将为教育事业带 来更广阔的发展空间。
创新应用
通过不断创新和深化应用，现 代教育技术将为构建学习型社 会做出更大贡献。
动力
利用现代教育技术为教育事业 注入新的活力和动力。
结语
现代教育技术作为推动教育现代化的重要力量，将持续为教 育事业注入新的动力和活力。让我们共同努力，共同创造一 个更加智慧、高效的教育环境。
谢谢观看！感谢支持
教育技术将融合教育学、心理 学、计算机科学等多学科知识， 促进跨学科教育研究。
虚拟实验
利用虚拟现实技术进行实验室 模拟，提升实验教学效果。
结语
随着现代教育技术的不断发展和创新，教育领域将迎来更多 新的挑战和机遇，我们需要持续关注教育技术的动态，不断 提升教育水平，推动教育事业的健康发展。
● 06
现代教育技术更新速度快，教育机构难以跟上。不同教师的 技术应用能力不均，影响教学效果。为了应对这一挑战，需 要提供持续的专业培训，帮助教育工作者及时掌握最新技术。
解决方案：提供专业培训
定期技术培训
持续更新技能
设立技术支持 团队
提供技术咨询服务
挑战：网络安全问题
学生个人信息 保护困难
容易受到网络攻击
教育软件漏洞 多
存在信息泄露风险
《现代教育技术》课件——第一章 现代教育技术概述
谁
说什么
通过什么渠道
Who
Say What In Which Channel
传者
信息
传播媒介
产生什么效果 With What Effects
效果
拉斯韦尔5W模型
对谁说 To Whom
受者
传播的模型
传播的模型
传播的模型
教育传播就是教师按照教学目标选定教学内容，
通过各种传播媒体，向特定的教学对象传播知识、 培养其技能、帮助他们形成优良品质和个性的传 播过程。
华生认为，行为就是有机体用以适应环境变化的各种身 体反应的组合。不外乎是肌肉的收缩和腺体的分泌。人类出 生时只有几个反射（喷嚏、膝跳）和情绪反应（爱、怒等）， 所有其他行为都是通过条件反射建立刺激-反应联结而形成的。
行为主义学习理论主要学说
2、华生——行为主义学派的开创者
给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在 这个环境中养育他们，我可以担保，任意选择一个，不论他的才 能、倾向、爱好如何，他父母的职业以及种族如何，我都可以把 他们训练成任何一方面的专家——医生、律师、艺术家，或者是 商界领袖、乞丐或盗贼。
优以化便的等及教。时一学“调节模管整课式理学、，出习一使效步个每益伐新个”，的学，直改生科至进都学取措成管得施为理成，成是功也功现。可的代以教是育一个
管理 技术的评实价施大和系学教统习学工者过程。程的、具教体学规效划果和优实化施的。保
证。
教育技术发展简史
教育技术
视听传播
视听教育 视觉教育
➢视觉教育17~18世纪
传播理论
传播是一种人类社会普遍存在的信息交流的 社会现象，是传播者运用适当的媒体，采用一定 的形式将信息传递给受传者，并和受传者进行交 流，以达到互相了解和影响的一种活动。
《现代教育技术概述》课件
教育技术能够根据学生的不同需求和学习风格， 提供个性化的学习资源和辅导。
通过在线教育平台，学生无论身处何地，都能接 受到同等质量的教育资源。
教育技术的应用可以减少教材、教学设备和教室 等的成本，提高教育资源的利用效率。
现代教育技术的挑战和展望
1
教育技术创新的重要性
随着科技的不断发展，教育技术的创新变得越来越重要，以适应不断变化的教育 需求。
现代教育技术概述
通过现代教育技术，我们能够创造一个更加刺激和互动的学习环境，帮助学 生更好地掌握知识和技能。
概述
定义：
现代教育技术指的是以信息技术为基础，利用各种先进设备和工具，辅助教学和教育管理的 方法和手段。
发展历程：
从传统的教学投影仪到现在的虚拟现实技术，现代教育技术已经经历了长足的发展。
教育技术的分类
教学管理和评价
教育技术提供了学生管理系统 和在线评估工具，帮助教师更 好地管理学生和评估学习成果。
学习和交流
学生可以通过在线讨论和协作 工具，与教师和同学进行互动 和交流，促进学习效果的提升。
现代教育技术的优势
提高教学效率 个性化教学 实现教育公平 降低教学成本
教育技术可以帮助教师提供更生动和有效的教学 方法，加快学生的学习进度。2源自如何克服技术应用带来的问题
教育技术应用可能面临技术设备不足、师资力量不足等问题，需要寻找解决方案。
3
未来教育技术发展的趋势
人工智能、虚拟现实和大数据等技术将会在教育领域发挥越来越重要的作用。
总结
作用和优势
现代教育技术为学生提供了更广阔的学习空间和更 丰富的学习资源，提高了教育的质量。
未来的发展趋势
1 教育硬件技术
包括教学投影仪、电子白板、电子书等物理 设备。
通过在线教育平台，学生无论身处何地，都能接 受到同等质量的教育资源。
教育技术的应用可以减少教材、教学设备和教室 等的成本，提高教育资源的利用效率。
现代教育技术的挑战和展望
1
教育技术创新的重要性
随着科技的不断发展，教育技术的创新变得越来越重要，以适应不断变化的教育 需求。
现代教育技术概述
通过现代教育技术，我们能够创造一个更加刺激和互动的学习环境，帮助学 生更好地掌握知识和技能。
概述
定义：
现代教育技术指的是以信息技术为基础，利用各种先进设备和工具，辅助教学和教育管理的 方法和手段。
发展历程：
从传统的教学投影仪到现在的虚拟现实技术，现代教育技术已经经历了长足的发展。
教育技术的分类
教学管理和评价
教育技术提供了学生管理系统 和在线评估工具，帮助教师更 好地管理学生和评估学习成果。
学习和交流
学生可以通过在线讨论和协作 工具，与教师和同学进行互动 和交流，促进学习效果的提升。
现代教育技术的优势
提高教学效率 个性化教学 实现教育公平 降低教学成本
教育技术可以帮助教师提供更生动和有效的教学 方法，加快学生的学习进度。2源自如何克服技术应用带来的问题
教育技术应用可能面临技术设备不足、师资力量不足等问题，需要寻找解决方案。
3
未来教育技术发展的趋势
人工智能、虚拟现实和大数据等技术将会在教育领域发挥越来越重要的作用。
总结
作用和优势
现代教育技术为学生提供了更广阔的学习空间和更 丰富的学习资源，提高了教育的质量。
未来的发展趋势
1 教育硬件技术
包括教学投影仪、电子白板、电子书等物理 设备。
《现代教育技术概述》课件
现代教育技术通过互联网和数字化手段，打破了地域和时间的限制，使得优质教 育资源得以共享，让更多学生有机会接受高质量的教育。
现代教育技术能够降低教育成本，使得更多人能够接受高等教育，从而提高了教 育的普及率和公平性。
培养创新人才
现代教育技术通过提供多样化的学习方式和资源，鼓励学 生自主学习、探究学习和合作学习，培养了学生的创新思 维和实践能力。
06
结论：现代教育技术的未来展望
创新人才培养的需求将进一步凸显
创新人才培养是现代教育技术的重要 目标之一，未来随着科技的不断进步 和社会对人才需求的不断变化，创新 人才培养的需求将进一步凸显。
现代教育技术将更加注重培养学生的 创新思维、批判性思维和解决问题的 能力，通过利用先进的教育技术手段 ，为学生提供更加丰富的学习资源和 更加多样化的学习方式。
开放性
现代教育技术打破传统教育的封
闭性，实现教育资源的共享和开
03
放，促进教育的公平和普及。
互动性
04 现代教育技术注重师生互动、人
机互动等多种互动方式，提高教
育教学的效果和效率。
现代教育技术的发展历程
起步阶段
20世纪50年代至80年代， 计算机等信息技术开始应 用于教育领域，主要用于
教学管理和辅助教学。
详细描述
多媒体教学利用计算机技术将传统的教学内容转化为数字化 形式，通过投影仪、电脑等设备展示给学生。这种方式能够 提供更加丰富、生动的学习体验，激发学生的学习兴趣和主 动性。
网络教育
总结词
通过网络平台进行远程教育和在线学习。
详细描述
网络教育打破了传统教育的时间和空间限制，学生可以在任何时间、任何地点 进行学习。通过网络，学生可以获取丰富的教育资源，与教师和其他学生进行 在线交流和讨论，提高学习效果。
现代教育技术能够降低教育成本，使得更多人能够接受高等教育，从而提高了教 育的普及率和公平性。
培养创新人才
现代教育技术通过提供多样化的学习方式和资源，鼓励学 生自主学习、探究学习和合作学习，培养了学生的创新思 维和实践能力。
06
结论：现代教育技术的未来展望
创新人才培养的需求将进一步凸显
创新人才培养是现代教育技术的重要 目标之一，未来随着科技的不断进步 和社会对人才需求的不断变化，创新 人才培养的需求将进一步凸显。
现代教育技术将更加注重培养学生的 创新思维、批判性思维和解决问题的 能力，通过利用先进的教育技术手段 ，为学生提供更加丰富的学习资源和 更加多样化的学习方式。
开放性
现代教育技术打破传统教育的封
闭性，实现教育资源的共享和开
03
放，促进教育的公平和普及。
互动性
04 现代教育技术注重师生互动、人
机互动等多种互动方式，提高教
育教学的效果和效率。
现代教育技术的发展历程
起步阶段
20世纪50年代至80年代， 计算机等信息技术开始应 用于教育领域，主要用于
教学管理和辅助教学。
详细描述
多媒体教学利用计算机技术将传统的教学内容转化为数字化 形式，通过投影仪、电脑等设备展示给学生。这种方式能够 提供更加丰富、生动的学习体验，激发学生的学习兴趣和主 动性。
网络教育
总结词
通过网络平台进行远程教育和在线学习。
详细描述
网络教育打破了传统教育的时间和空间限制，学生可以在任何时间、任何地点 进行学习。通过网络，学生可以获取丰富的教育资源，与教师和其他学生进行 在线交流和讨论，提高学习效果。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
现代教育技术现代教育技术概述
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
Байду номын сангаас