清华大学劳动经济学-作业3
劳动经济学作业
劳动经济学作业第一篇：劳动经济学作业本学期就是如下两次作业：1请首先根据一般媒体资料或google学术搜索得到的资料，判断目前的中国是否存在农民工回流的事实。
请给出你对这种趋势对中国经济发展影响的判断和理由。
答:由于美国发生的资贷危机,引发投资行业纷纷破产,从而引发全球金融危机,继而影响到实体经济和美国、欧洲等发达国家的需求，我们中国也不例外，最终成为全球性的经济危机。
由于上世纪九十年代以来，经济全球化发展迅速，出口带动中国经济的增长，中国经济对外的依存度不断加大，以珠三角为代表的东南沿海的企业，多是依赖出口外向型加工私营企业，这些企业发展之时需要大量的农民工。
由于这些企业简单的加工型企业，依靠成本优势生存和发展，面对百年难遇的经济危机，进口国的需求大幅减小。
在这些企业中，农民工是主体，农民工受到的冲击影响最大。
这些依赖出口抗风险较小的企业无可避免地破产，大量的农民工失业，从而回流至农村。
影响“三农问题”一直是中国经济发展过程中的一个关键因素，农民工问题是“三农问题”的延伸，解决好农民工问题也是解决三农问题的主要方法之一，解决好可使农民增收，促进农村经济的发展。
大量农民工的回流，不但制约了农民的增收，一定程度上影响农村的消费，从而影响农村经济的发展。
同时农民工回流，对社会冶安工作提出了挑战。
党和政府高度重视，为了解决这个问题，采取了一些积极的政策，如培训、鼓励回乡农民工、对农业加大支持力度等，但是要彻底解决这个问题需要一相比较长的时间，这就难免给部分回流农民工带来了困难。
2假如一个农民工回乡创业，手里自由资金为15万，全年预期纯收益为9万元。
请问，如果他（她）原来在城市里边找到年薪8万元的工作，请问他创业的选择是否理性？是否符合效用最大化？请说出你的理由和重要推理前提。
答：我觉得还有可以斟酌的地方。
农民工回乡创业是好事，在致富自己的同时，也能带动其他人的再就业，为社会甚至为他人创造更多的就业岗位。
劳动经济学课后练习题答案
第 1 页 共15 页 第一章劳动力的含义：劳动力是人所特有的一种能力。
劳动力是人所特有的一种能力。
劳动力是存在于活的人体中的能力。
劳动力是存在于活的人体中的能力。
劳动力是人在劳动中所运用的能力。
劳动力是人在劳动中所运用的能力。
劳动力是人在劳动中运用的体力和智力的总和。
劳动力需求：（如何理解劳动力需求的含义？） 所谓劳动力需求，是指一定时期内，在某种工资率下雇主愿意并能够雇用到的劳动力的数量。
有三个问题与劳动力需求的概念密切相关。
与劳动力需求的概念密切相关。
（一）（一） 劳动力需求是派生性需求劳动力需求是派生性需求 1、劳动力需求是生产活动的需求。
、劳动力需求是生产活动的需求。
2、劳动力需求是对物质产品和服务需求的一种派生需求。
需求。
（二）边际生产率理论是劳动力需求理论的支持理论之一之一（三）劳动力需求是意愿和支付能力的统一（三）劳动力需求是意愿和支付能力的统一 劳动力需求曲线：是用几何图形的形式表述劳动力需求的概念，劳动力需求曲线是一条从左上向右下倾斜的曲线，它充分说明了在其他条件不变的情况下，劳动力需求量与工资率之间的反向联系。
率之间的反向联系。
短期劳动力需求：所谓短期劳动力需求是指在资本存量不变，惟一可变的因素是劳动投入量时，即在资本投入量不会变化、技术条件也不变的条件下对劳动力的需求。
技术条件也不变的条件下对劳动力的需求。
长期劳动力需求：长期劳动力需求则是指在企业的一切生产要素，不论是资本、技术，还是劳动力要素都是可变的，还是劳动力要素都是可变的，即任何即任何条件都可能变化时对劳动力的需求。
条件都可能变化时对劳动力的需求。
劳动力需求弹性：（何谓劳动力需求弹性？） 劳动力需求弹性是一般需求弹性概念的属概念，也具有一般需求弹性的各种性质。
有一般需求弹性的各种性质。
按绝对值的大小，劳动力需求弹性可以呈现五种状态：态：（1）劳动力需求弹性等于零。
）劳动力需求弹性等于零。
（2）劳动力需求弹性小于1。
《劳动经济学》作业集
《劳动经济学》作业集--————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：人力资源管理专业劳动和社会保障专业劳动经济学习题集（试用）康锋编写••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••北京劳动保障职业学院劳动经济管理系二〇〇六年九月五日编写二〇〇七年九月五日修订二〇一〇年九月五日修订二〇一一年十二月十日修订班级：___________姓名:_________学号:_______编写说明1、本习题集是为了全国高等教育自学考试教材《劳动经济学》（中国劳动社会保障出版社2005版）课程的教学而编写的配套教学资料。
2、本习题集有两个用途：一是供学员作业之用，即通过本习题集的练习，达到消化课程内容，明确学习重点，保证教学效果之目的；二是为本课程的考试提供命题的基本范围和依据。
3、本习题集按教学单元顺序编写。
教学中按知识单元布置作业，并按知识单元进行检查与考核。
第一章导论1、劳动经济学是研究市场经济制度中的_________现象及________运行规律的科学。
2、劳动经济学的对象可以初步定义为研究稀缺的________配置的科学。
3、劳动经济学的主要任务是揭示_______、_________以及________和______决定机制对劳动力资源配置的作用原理。
4、在市场经济中，劳动资源稀缺性的本质表现是消费劳动资源的__________、_________的稀缺性，这是劳动资源闲置的根本原因。
5、劳动资源的稀缺性导致任何经济行为、任何经济决策都有机会成本。
机会成本是指将稀缺的劳动资源用以满足_________需要和愿望而放弃的_______需要和愿望的满足。
6、在市场经济中，市场主体的经济行为都有着自己的目标，个人追求的目标是_________的最大化，企业追求的目标是________的最大化。
3劳动经济学(人大三版)第三章课后参考答案 第三章
劳动经济学第三章王延博名词解释均衡：古典经济学认为，在均衡状态下，相互对立中的任何一种力量在各种条件制约下不再具有改变现状的动机或能力。
在均衡状态下，队里的行为主体的利益共同达到最大化。
劳动经济学最初研究的均衡是劳动力市场均衡，它包括两方面的含义：（1）对立的力量即劳动力供给和劳动力需求在量上处于均等状态，即变量均等；（2）决定供求的任何一种力量这事不具改变状态的动机或能力，即行为最优。
同时具有以上两个放尿含义的均衡成为古典意义上的经济均衡。
现代经济学继承和发展了古典均衡理论。
现在经济学所说的均衡状态是指经济中各种对立的、变动的因素处于一种力量相当、相对稳定、不再变动的状态。
劳动力市场的均衡：在劳动力市场上，劳动力供给和劳动力雪球相互作用，当供给等于需求时，即实现了劳动力市场的均衡。
内部劳动力市场：内部劳动力市场是相对于外部劳动力市场而言的，是指在一个用人机构（主要是企业）范围内，以特定的规则和习惯来调节劳动力供求的资源配置机制。
内部劳动力市场是相对于外部劳动力市场而言的，是指在一个用人机构(主要是企业)范围内，以特定的规则和习惯调节劳动力供求的资源配置机制。
在内部劳动力市场中，各有关利益之体之间的资源配置是通过合作、竞争以及企业内部计划来实现的，目的是使企业资源达到最优配置。
由于人力资源的效率并不是一个定值，它与产权主体的努力程度密切相关，因此，在这已实施过程中，长期的激励制度是直接提高资源配置效率是基础。
当然，过度竞争又将造成企业资源和竞争的无序，因而企业有关规章制度又成了保障企业激励机制制度发挥作用的保证。
因而，改善管理，促使物质资本和人力资本的积累和有效利用，也就成了提高企业运行效率的基本保证。
雇用调整：雇用活动实际上是以企业组织为前提并将其技能当做媒介来开展的。
雇佣活动意味着以它对企业内各个部门和环节是假影响老体现其自身和组织的调整。
因此，一般可以说企业的雇佣活动就是雇佣调整。
劳动力市场的均衡：在完全竞争的市场结构中，劳动力市场实现均衡，劳动力资源就能达到最优效率的分配。
清华大学劳动经济学-劳动力市场均衡
EL
E*
EH
Employment
5
6
1
4/4/2014
跨劳动力市场的竞争均衡
• 假如工作者可以流动，而且可以自由出入劳动 力市场，那么所有工作者会得到单一工资 • 一个工作者在企业中的配置，若能够使得工资 等于劳动的边际产品价值，那么这个配置也就 最大化了国民收入（也叫做资源的有效配置） • “看不见的手”：自利的工作者和企业成就了 一个事先没有想到过的社会目标，即资源的有 效配置
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Supply
w1 w0
Demand N0 N1 Employment
移民和本土出生者是互 补品，他们就不在同一 劳动力市场上竞争。这 里的劳动力市场指的是 本土出生者的劳动力市 场。移民使得本土居民 生产率变高，劳动需求 曲线向右移动。这会导 致本土出生者的工资更 高，就业也越多。
26
当移民和本土出生者是完全替代品时，移民 的长期影响 • 短期当中，移民会压低工资 • 利润增加会提高资本的回报率，因而吸引 更多的资本流入市场，旧的企业会扩张， 新的企业会开张 • 资本增加会使得劳动需求曲线向右移动， 这会减轻初期劳动供给冲击带来的负面影 响
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用Cobb‐Douglas函数来做说明
• q = AKαL1‐α • 规模报酬不变 • 假定产出价格为 $1
– r = $1 × αAKα‐1L1‐α (资本报酬率) – w = $1 × (1‐α)AKαL‐α (工资)
• 或者写成
– r = $1 × αA(K/L)α‐1 – w = $1 × (1‐α)A(K/L)α
工资税新的需求曲线反映出企业雇用一名工作者所必须支付的数额与工作者实际得到的数额之间存在一个楔工资税增加了雇用的总成本因而减少了经济中的雇用水平企业和工作者分担了工资税的成本因为雇用一个工作者的成本上升了工作者得到的工资也下降了工资税造成了无谓损失11employmentdollarsw1d0d1w1w0e1e0对企业征收工资税造成的影响对企业征收1工资税需求曲线向下平移同时把雇用一个工人的成本从12442014对工作者征收工资税造成的影响对工作者征收1工资税供给曲线向上平论是对谁征收工资税对均衡工资和就业的影响都是一样的dollarsw1w0s0d0d1e1e0employments1w013税收归宿工资税的关键特征是它在企业所付与工作者所得之间放入了一个楔子真实的税收归宿跟征税的方式关系不大14工资税的真实税收归宿dollarswagesfirmspays0d0e1e0employmentwagesworkersreceivetaxwedge15工资税的关键特征是它在企业所付与工作者所得之间放入了一个楔子
劳动经济学习题 答案供参习
For personal use only in study and research; not for commercial use一、名词解释1. 所谓公共物品，是指由政府为代表的公共部门供给，用来满足社会公共需要的商品或服务。
公共物品具有非排他性和非竞争性。
非排他性是指任何消费者都可以不费任何代价消费该产品。
非竞争性是指在生产水平既定的情况下，增加一个消费者不会减少其他消费者的消费数量和质量。
或者说，许多人可以同时消费同一种物品。
2. 把劳动者配置于不同的工作岗位并且协调就业决策的市场。
包括：A全国性劳动力市场：买卖双方在全国范围内彼此搜寻。
如医生的劳动力市场B地区性劳动力市场：买卖双方仅在所在地区的当地范围内彼此进行搜寻，如汽车维修师的劳动力市场C内部劳动力市场：在一家企业内部存在的一整套正式的规则和程序来指导和约束雇佣关系。
3. 虽然处于劳动力队伍中，但没有能够实现有酬就业的人被称为失业者，而劳动力是指或者出于就业状态，或者正在积极寻找工作或者虽被临时解雇但是是等待被召回的所有处于劳动年龄的人口，而那些机务工作也不找工作，同时也不是因为被雇主临时解雇等待被召回的人，不属于劳动力。
4.名义工资指劳动者根据当前货币价值所得到的小时工资。
对比较各类劳动者在同一时间内的工资收入很有意义。
5. 由工资性报酬和员工福利构成。
工资性报酬：工作时间单位（通常是小时）数量*工资率员工福利：包括：a 实物福利：以实物形式支付的员工福利，如雇主提供的医疗保险和健康保险以及带薪休假时间。
b 延期福利：以延期形式支付的员工福利，如雇主资助的退休福利，包括社会保障税。
总薪酬与非劳动收入（利息、红利、政府的转移支付）则构成收入。
6. 实际工资指用名义工资除以某种物价衡量指标后得到的数额。
用来说明劳动者所得到的名义工资的实际购买能力。
7. 劳动者所得工资低于（高于）其所从事职业的市场均衡工资水平。
8. 一个人在某一特定职位上实际得到的工资超过其保留工资的那部分数额。
劳动经济学课后习题答案整理之令狐文艳创作
第一章导言1、令狐文艳2、劳动、劳动力、劳动经济学、劳动关系、人口经济学、人力资源管理如何理解。
劳动：在有些情况下，劳动是指“劳动力”。
而在其他情况下，它可能指劳动过程或一种有目的的工作或活动。
劳动在劳动经济学中的含义更多的是涉及劳动力。
劳动力：传统或者早期的概念是指从事体力劳动为主的“劳工”，即“工人阶级”或产业工人。
马克思理论把劳动力划分为生产部门的劳动者和非生产部门的劳动者。
知识经济时代脑力与体力劳动者的差别已不表现在劳动的本质特征上。
“员工”这一范畴被企业以及各类组织广泛使用。
劳动经济学：劳动经济学是对劳动力资源配置市场经济活动过程中的劳动力需求和供给行为，及其影响因素的分析和研究。
劳动关系：，除吸收劳动经济学的基本理论分析之外，借鉴社会学、法学、组织行为学和政治科学等学科领域成果，成为了一个跨学科训练的领域。
人口经济学：人口经济学研究人口的生产与再生产的经济问题。
自然人口增长的经济规律，特别是人口对物质资源消费的影响是其集中要研究的对象和任务。
它更多地将人作为消费者来看待。
人力资源管理：3、谈谈你对劳动经济学的研究表述的理解。
劳动经济学的研究特点：劳动经济学与普通经济学有所不同，前者将问题的注意力投向了人们工作的范围，后者主要是将人从消费者的角度加以观察和认识的。
对劳动力的需求是一种派生需求，是对产品的需求所派生和导引出的一种需求。
商品市场和资本市场的波动变化将影响劳动力市场。
因此，在研究劳动经济问题时，不能摆脱商品市场和资本市场来孤立进行劳动经济的分析和研究，即所谓不能就劳动来谈劳动，不能就劳动力来谈劳动力。
劳动经济学研究应注意的问题：(1)应加强对劳动力市场的经济学分析。
(2)应结合产品市场和资本市场来研究和处理劳动力市场的问题。
(3)不能脱离一个国家一定时期的劳动力市场上的制度和全球化及网络经济发展的背景。
(4)注意与企业人力资源管理问题相结合。
如运用经济学的工具分析企业内部组织结构变化与企业兼并和收购带来的人力资源问题。
劳动经济学课后习题答案整理
第一章导言1、劳动、劳动力、劳动经济学、劳动关系、人口经济学、人力资源管理如何理解。
劳动：在有些情况下，劳动是指“劳动力”。
而在其他情况下，它可能指劳动过程或一种有目的的工作或活动。
劳动在劳动经济学中的含义更多的是涉及劳动力。
劳动力：传统或者早期的概念是指从事体力劳动为主的“劳工”，即“工人阶级”或产业工人。
马克思理论把劳动力划分为生产部门的劳动者和非生产部门的劳动者。
知识经济时代脑力与体力劳动者的差别已不表现在劳动的本质特征上。
“员工”这一范畴被企业以及各类组织广泛使用。
劳动经济学：劳动经济学是对劳动力资源配置市场经济活动过程中的劳动力需求和供给行为，及其影响因素的分析和研究。
劳动关系：，除吸收劳动经济学的基本理论分析之外，借鉴社会学、法学、组织行为学和政治科学等学科领域成果，成为了一个跨学科训练的领域。
人口经济学：人口经济学研究人口的生产与再生产的经济问题。
自然人口增长的经济规律，特别是人口对物质资源消费的影响是其集中要研究的对象和任务。
它更多地将人作为消费者来看待。
人力资源管理：2、谈谈你对劳动经济学的研究表述的理解。
劳动经济学的研究特点：劳动经济学与普通经济学有所不同，前者将问题的注意力投向了人们工作的范围，后者主要是将人从消费者的角度加以观察和认识的。
对劳动力的需求是一种派生需求，是对产品的需求所派生和导引出的一种需求。
商品市场和资本市场的波动变化将影响劳动力市场。
因此，在研究劳动经济问题时，不能摆脱商品市场和资本市场来孤立进行劳动经济的分析和研究，即所谓不能就劳动来谈劳动，不能就劳动力来谈劳动力。
劳动经济学研究应注意的问题：(1)应加强对劳动力市场的经济学分析。
(2)应结合产品市场和资本市场来研究和处理劳动力市场的问题。
(3)不能脱离一个国家一定时期的劳动力市场上的制度和全球化及网络经济发展的背景。
(4)注意与企业人力资源管理问题相结合。
如运用经济学的工具分析企业内部组织结构变化与企业兼并和收购带来的人力资源问题。
2020-2021大学《劳动经济学》期末课程考试试卷B(含答案)
2020-2021《劳动经济学》期末课程考试试卷B一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.劳动资源稀缺性的本质表现是( )A.相对稀缺性B.绝对稀缺性C.普遍稀缺性D.支付能力与支付手段的稀缺性2．用规范研究方法研究经济现象的出发点和归宿是( )A．客观事实 B.价值判断C.经济现象自身的运动规律D.经济现象运动的内在逻辑3. 如果某种劳动力需求的工资弹性大于l，说明该劳动力需求弹性是( )A.无弹性B.无限弹性C.富有弹性D.缺乏弹性4.劳动力供给完全没有弹性时，其劳动力供给曲线( )A.较为陡峭B.较为平坦C.与横轴垂直D.与横轴平行5．引起劳动力供给量变动的最重要的因素是（）A．生产技术革新 B．资本规模变化C．市场工资率变动D．企业经营范围变动6.下列对无差异曲线的特征表述正确的是( )A.离原点越远的无差异曲线所表示的效用越低B.同一平面上任意两条无差异曲线不会相交C.无差异曲线斜率为正值、凸向原点D.即使主体偏好不同，无差异曲线的形状也不会有区别7．个人劳动力供给曲线与其他供给曲线存在明显区别，即“向后弯曲”。
造成这种结果的主要原因是（）A．收入效应大于替代效应 B．收入效应小于替代效应C．总互补关系D．总替代关系8.在市场经济中，劳动力供给的决策主体是( )A.劳动者家庭或个人B.政府或公共部门C.行业工会D.企业或雇主9.世界上大多数国家将年龄在下列哪个区间的人口定义为劳动年龄人口？( )A.16－55岁B.16－60岁C.18－55岁D.18－60岁10.衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标是( )A.就业率B.失业率C.劳动力供给弹性D.劳动力参与率11.劳动的边际产量是指( )A.增加一个单位的劳动要素投入而增加的产量B.增加一个单位的劳动要素投入而增加的收入C.增加一个单位的劳动要素投入而增加的产品价值D.增加一个单位的劳动要素投入而增加的工资投入12.下列哪个公式表述是正确的？( )A.MRP=MR•PB.MR=MRP•MPC.MR=MRP•PD.MRP=MR•MP13.劳动力买方独家垄断厂商实现利润最大化的原则是( )A.MRPL＜MELB.MRPL=MELC.MRPL＞MELD.MRPL≥MEL14.人力资本投资报酬率是指人力资本投资预期收益的现值( )A.大于预期成本的现值时的折现率B.小于预期成本的现值时的折现率C.等于预期成本的现值时的折现率D.等于银行利息时的折现率15．从人力资本的特征来看，人力资本作为一种生产能力，其寓寄的载体是（）A．雇主 B．技术C．设备 D．劳动者16.其他条件不变，劳动力供给增加时，均衡工资率会( )A.上升B.不确定C.不变D.下降17.劳动力市场中，会使劳动力供给曲线右移的是( )A.工会组织控制劳动力供给的能力下降B.工人的组织程度增强C.工会的组织规模扩大D.企业优先雇佣工会会员18.产品市场的卖方垄断企业的特点是( )A.该产品市场有多个产品的提供者B.各厂商提供的产品具有同质性C.厂商不能决定商品的价格D.厂商出售的商品或服务没有近似的替代品19．企业经营中的“长期”的含义是（）A．仅资本投入可变B．劳动投入可变，资本投入不可变C．其他因素不变仅有劳动投入可变 D．所有生产要素都是可变的20．下列有关教育投资决策模型表述正确的是（）A．在其他条件不变时，教育的直接成本下降将刺激教育投资B．在其他条件不变时，教育的直接成本上升将刺激教育投资C．接受教育与不接受教育的收益差距缩小将刺激教育投资D．时间内生偏好率上升将刺激教育投资上升21.特殊培训的成本通常由_____支付。
网络教育劳动经济学满分作业3
网络教育劳动经济学满分作业3作业名称：劳动经济学2013秋第二套作业出卷人：SA作业总分：100 通过分数：60起止时间：2013-11-11 16:04:19 至 2013-11-13 9:56:38学员姓名：wwq840823 学员成绩：100标准题总分：100 标准题得分：100详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.08 内容:计件工资的适用范围是（ )A、A．机械化、自动化程度高的行业和企业B、 B．产品数量和质量不易准确确定的行业和企业C、 C．产品数量和质量能准确计算检验的行业和企业D、 D．产品、经营项目较多和生产条件多变的行业和企业。
标准答案:C学员答案:C说明:第六章第一节工资的历史、本质和形式本题得分:3.08题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.08 内容:按要素分配制度主要包括劳动分红制、年薪制和_______。
A、A.股权薪酬帛B、 B.劳动股权制C、 C.借贷购股制。
标准答案:A学员答案:A说明:第六章第一节工资的历史、本质和形式本题得分:3.08题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.08 内容:下列关于货币工资和实际工资变动关系的正确表述是（）A、A．若货币工资不变，当商品价格上升，则实际工资下降B、 B．若货币工资不变，当商品价格上升，则实际工资上升C、 C．若商品价格不变，当货币工资上升，则实际工资不变D、 D．若商品价格不变，当货币工资上升，则实际工资下降。
标准答案:A学员答案:A说明:第六章第一节工资的历史、本质和形式本题得分:3.08题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.08 内容:各类人员工资在水平上的差异是指（）。
A、A、工资差别B、 B、工资水平C、 C、工资的构成因素D、 D、工资率。
标准答案:A学员答案:A说明:第六章第一节工资的历史、本质和形式本题得分:3.08题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.08 内容:利息、工资与就业的互动关系为_______。
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清华大学开课教师：孟岭生经济管理学院 2014春季学期
劳动经济学
(00510573)
作业三
截止日期 5月9日，课上提交
数据分析
2008年三月的CPS的提取样本已经上传至Blackboard系统。
这个数据集包含了处在工作年龄的女性的信息。
其中的变量有劳动参与状况，每周工作小时数，年龄，种族，婚姻状况，教育程度，6岁以下孩子的数目，18岁以下孩子的数目，以及家庭的非劳动收入。
关于 marcps08.dta 中所含变量的描述：
labforcestat: labor force status
hrswk: the typical hours per week worked
age: age (only women 18 through 65 are included)
race: 1 = white, 2 = black, and 3 = other
marstat: marital status
educ: educational attainment
child6: number of own children under 6
child18: number of unmarried own children under 18
unearninc: family’s unearned income
利用数据提供的信息，构建以下的虚拟变量：就业状况，劳动力参与，高中毕业状况，大学毕业状况，非白人种族，婚姻状态。
构建新变量： 6-18岁的孩子的数目。
检查数据中是否有缺失或者非正常的数值。
样本中有多少个个体？样本人群的平均年龄是多少？平均教育年限是多少？家庭非劳动收入的中位数是多少？
样本失业率是多少？其中高中毕业生的失业率是多少？高中没毕业的失业率又是多少？
用就业的虚拟变量对年龄，年龄的平方，非白人种族的虚拟变量，高中毕业的虚拟变量，大学毕业的虚拟变量，6岁以下的孩子的数目，6-18岁的孩子的数目，未婚的虚拟变量，以及非劳动收入做回归。
用每周劳动时间的自然对数对年龄，年龄的平方，非白人种族的虚拟变量，高中毕业的虚拟变量，大学毕业的虚拟变量，6岁以下的孩子的数目，6-18岁的孩子的数目，未婚的虚拟变量，以及非劳动收入做回归。
以上的回归结果跟课本第二章中关于时间分配模型的讨论一致吗？为什么？
提示：
许多变量都有标签。
变量都存储为数字，但是当你tabulate（如“tab labforcestat”）它们的时候，变量看上去是存储成短语的。
如果你想对这些变量进行操作，就必须使用与这些短语相对应的数值（例如，你可以说replace nilf = 1 if labforcestat==7，但你不能说replace nilf = 1 if labforcestat==”Nilf”）。
要想弄清楚短语与数值的对应关系，要使用命令tab labforcestat, nolabel。
有些变量并不是你想要的格式。
比如，你得自己考虑谁在劳动力队伍当中，谁在劳动力队伍之外。
对于educ这个变量，你需要决定如何把一个年数和具体的教育程度相联系。
没有唯一正确的做法，比如“Some College” 可以是 13 年或 14 年的教育。
具体如何操作看你的选择，只要是合理的。