精神分析理论资料.
人格结构是一能量系统；能量是一 定的。人格构成：
本我 id
本我是人格中最原始、最模糊和 最不易把握的部分。它是由一切 与生俱来的本能冲动组成的。 遵 循“快乐原则”。
自我 ego
自我是现实化了的本能，是在现 实的反复教训之下，从本我分化 出来的一部分。遵循“现实原 则”。
超我 superego
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以食欲为基础 的自我保存本
能
自我本能
性本能
以性欲为基础 的种族保存本
能
性本能背后存在的驱力—— 里比多（性力）。
早年
使生命得以 延续和发展
生本能 死本能
生命在两种本能 的相互冲突和作 用中表现出来。
使生命回复 到无机状态
晚年
2、焦虑和自我防御机制
（1）焦虑（ anxiety） 定义：一种由紧张、不安、
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• 无意识（或潜意识 ） unconsciousness
指个人不可能觉察的心理现象，但对个人的思想和 行为影 响极大。其特点为无矛盾性、无时间性、无 是非性、非现实性和最具活力和能量。
1、人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能 意识到。其中包含一些是不符合社会道德规范或者 个人生活准则的原始欲望；早期被压抑的愿望，被 压抑的童年经历与事件；来自种族天赋遗传经验。
2、人们在清醒的意识下面还有潜在的心理活动在 进行着 。
3、潜意识会在检查功能弱的情况，如梦中浮现并 获得满足；也会通过口误、笔误、一些神经症症状 等表现。
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意识、前意识与无意识的关系
• 三者间保持一种动态平衡 。
• 冰山理论：意识、前意识(检查者，在本能朝向意识 的道路上建筑了防御线)、潜意识(生物本能，慾望 的储藏库)
超我是从自我发展起来的一部分， 是道德化了的自我。遵循“道德 原则”。
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三我结构的比较
性质 来源 取向 层次 原则 理性 实质
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本我 生物 遗传 过去 无意识 快乐 非理性 主观
自我 心理 经验 现在 意识和无意识 现实 理性 客观
超我 社会 文化 过去 意识和无意识 道德 不合逻辑 主观
Freud的性心理发展阶段（psychosexual stages）
阶段
口腔期 oral stage
年龄 性敏感区 主要发展任务
固着后的成人
（潜在冲突来源）
性格特点
0-1 口，嘴唇，断奶 舌头
嘴部行为:抽烟、过 度饮食；依赖他人
肛门期 anal stage
1-3 肛门ຫໍສະໝຸດ 上厕所的训练杂乱无章、吝啬、 固执、或者相反
• 前意识与意识之间有界限却可逾越，因而前意识之 中的内容与意识之中的内容的相互转换非常容易。 但是，无意识部分的东西要进入意识中来则非常困 难。
• 无意识心理是不能轻易就回忆起来并到达意识领域 的，但可以影响人的行为。例如强迫性洗手的患者。
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（二）本我、 自我和超我
（人格结 构理论）
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超我
人格结构理论
超我：道德化了的自我； 遵循至善原则。
自我 本我
环
自我：现实化了的本能；
遵循现实原则。
境
本我：与生俱来的本能冲动； 遵循快乐原则。
（三）人格动力
1、驱力与本能 2、焦虑和自我防御机制
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1、本能 instinct
对人的一个基本看法：人是一个能量系统，且能量有限。 驱动人行动的能量，主要包括一些非理性因素(本能、潜意识等) 。 机械决定论观点：人不能做自己的主人，而是由本能决定的。
特征
或多或少都有歪曲现实或否定现实的倾向 经由潜意识的历程来运作，包括压抑、否定、投射、内射、合理化、
退化、反向、转换替代、升华、认同、补偿等
作用：对付焦虑，保护自我，达到心理平衡。
防御机制的运作：多种防御机制可能同时使用；防御机制有积极作用， 但不能使之成为解决问题的唯一方法。；随着年龄的增长，人们主要 使用的防御机制会发生变化（Cramer，1987）
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本我、自我和超我的关系
三者之间存在交互作用。自我在超我的监督下，按现实可 能的情况，允许来自本我的冲动有限地表现出来。
在三者之中，自我（ego）受到本我与超我的夹击，必须应 付并协调来自三方面的要求，否则发生问题。
在一个健康的人格当中，这三种结构的作用必然是均衡、 协调的。
在一个不健康的人格当中，这三种结构失去均衡，产生问 题。
1、意识、前意识和无意识 （潜意识理论）
意识 consciousness：可以直接感知到的有关的心理部 分。由个人当前觉知到的心理内容组成。具有逻辑性、 时空规定性和现实性。
前意识 preconsciousness：介于意识与无意识之间， 存储近期经历的内容，处于注意范围之外的意识成分。 很容易进入注意，所包含的内容可以回到意识中去，是 我们加以注意就能觉察到的心理内容。主要作用是检查。
焦急、忧虑、惊恐等感受 交织在一起的情绪体验。
来源：本我和超我之间以 及本我和现实之间的矛盾 和冲突。
分类：现实焦虑、神经质 焦虑和道德焦虑
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（2）自我防御机制（Ego Defense mechanisms ）
定义
通过某些歪曲或否定现实的方式，应付焦虑、避免自我受到伤害， 以保护自己的潜意识过程。
精神分析理论
（classical psychoanalysis）
基本理论
(一)潜意识理论 (二)人格结构理 (三)驱力理论 (四)性欲学说
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（一）意识—无意识理论
压抑 本能冲动、欲望
意
☆无意识是一个
识
巨大的领域，犹
前
意
如一座“冰山”
识
☆无意识活动是
无
人的一切意识行
意
识
为的基础。
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（四）性欲学说与人格适应
1、人格发展 2、人格适应
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人格发展理论
性心理发展阶段：
口腔期（0～1岁左右） 肛门期（1～3岁左右） 性蕾期（3～6岁左右）
（1）性欲（尤其是儿童性欲） 要求与养育方式之间的相互作 用是人格发展的决定性原因；
潜伏期（6～12岁左右） （2）强调婴幼儿期发展在人格 青春期（12～18岁左右） 形成中的作用。
性蕾期 phallic stage
潜伏期 latency stage
3-6 6-12
生殖器 俄狄浦斯情结
无特定区 防御机制的发展 域
《精神分析理论》课件
治疗理论
自由联想
治疗的一个主要手段是 让病人自由提及与身心 有关的任何事情，不加 干预地表达内心的忧虑 和冲突。
分析的目的和 过程
治疗的关键在于帮助病 人更好地理解自己，认 识到精神冲突的存在， 并
精神分析治疗中的重要 概念之一，指的是病人 通过治疗关系与治疗师 的关系产生的赞誉、恶 感、依赖等情感交流。
冲突与防御机制
冲突是人类心灵中常见的现象，人们运用各种防御 机制来解决心理压力。
人格结构理论
本我、自我和超我
精神分析认为，人的个性是由本 我、自我和超我三个部分构成的。
本我：
是人类心灵中原始冲动、欲望和 需求的来源。
超我：
由道德标准和理想自我构成，是 人类道德行为的来源。
自我：
平衡本我和超我的需求，是人们 心理稳定的关键因素。
精神病理理论
1 父亲形象和嫉妒情结
2 恐惧与焦虑
精神分析认为，父母关系在儿童心理发展中起着 至关重要的作用。
心理恐惧和焦虑是人们常见的心理症状，有时可 以通过分析来缓解。
3 投射机制
4 分离与否认机制
投射机制是一种心理防御方式，人们会将自己的 想法和情感特征投射到别人身上。
分离与否认机制是心理上的一种自我欺骗方式， 人们会将某些现实事件排除在心理之外。
终止分析
精神分析治疗必然要有 结束的时候，这中间需 要权衡多种因素。
小结
精神分析理论的贡献
精神分析理论的发展，不仅深刻影 响了心理学的发展，也在心理治疗 上产生了重要影响。
精神分析理论的争议
精神分析理论面临着很多争议，包 括其科学性和治疗效果等问题。
精神分析理论与现代心理学 的关系
虽然现代心理学的发展已经超越了 精神分析，但是精神分析理论在心 理学思考中仍然有其独特的地位。
精神分析学理论总结
精神分析学理论总结精神分析学是一门关于人类心理和行为的学科，它的理论基础是弗洛伊德提出的精神分析理论。
本文将对精神分析学的核心理论进行总结，包括无意识、心理结构、心理防御机制以及心理发展等方面。
1. 无意识无意识是精神分析学的核心概念之一。
弗洛伊德认为，人的心理活动中有很大一部分是无意识的，即我们无法自觉地意识到的心理过程。
无意识包含了被压抑的欲望、冲突和情感等内容，它对我们的行为和情感有着重要的影响。
2. 心理结构精神分析学将人的心理结构分为三个层次：意识、前意识和无意识。
意识是我们能够自觉体验和思考的心理活动；前意识是介于意识和无意识之间的心理过程，包括我们可以通过努力回忆起来的记忆内容；无意识则是我们无法直接意识到的心理活动，其中包含了被压抑的冲突和欲望。
3. 心理防御机制为了保护自己免受无意识冲突的困扰，人们会运用各种心理防御机制。
这些机制可以帮助我们减轻焦虑和痛苦感，但同时也会影响我们的行为和情感。
常见的心理防御机制包括压抑、否认、投射、转移等。
4. 心理发展精神分析学认为，个体的心理发展经历了一系列的阶段。
弗洛伊德提出了口腔期、肛门期、阴茎期等不同的心理发展阶段，每个阶段都与特定的生理需求和心理冲突相关联。
这些阶段的经历会对个体的性格和行为产生影响。
总结起来，精神分析学理论包括无意识、心理结构、心理防御机制和心理发展等方面的内容。
通过对这些理论的研究，我们可以更好地理解人类的心理和行为，并且在临床实践中应用这些理论来帮助个体解决心理问题。
精神分析学的理论总结为我们提供了一个更深入的洞察人类内心世界的视角，对于心理学和临床实践具有重要的意义。
精神分析的理论和方法
分析移情与反移情
分析移情
指患者在治疗过程中将对过去重要人物的情感转移到治疗师身上。
分析反移情
指治疗师对患者产生的情感反应，可能影响治疗师的判断和干预。
处理
治疗师需对移情和反移情进行识别、分析和处理，以保持中立和客 观的态度，并促进患者的心理成长和治疗进程。
04 精神分析的实践应用
在心理咨询中的应用
05 精神分析的挑战与未来发展
精神分析面临的挑战
01
理论基础争议
精神分析的理论基础存在争议， 其假设和概念缺乏实证支持，导 致其科学性受到质疑。
02
治疗方法单一
03
治疗时间过长
精神分析治疗方法相对单一，对 于不同类型和程度的患者可能不 够灵活和个性化。
精神分析治疗时间通常较长，需 要患者和医生投入大量时间和精 力，可能增加患者脱落的风险。
在心理治疗中的应用
01
精神分析心理治疗师运用精神分析的理论和方法，对神经症、 人格障碍、心境障碍等心理障碍进行深入分析和治疗。
02
精神分析心理治疗师关注患者的潜意识冲突和早期经验对当前 心理状态的影响，通过自由联想、释梦、移情与反移情等技术
，帮助患者解决深层次的心理问题。
03
精神分析心理治疗师在治疗过程中注重患者的情感表达和 自我觉察，促进患者的人格成长和心理成熟。
目的
02
通过自由联想，帮助患者挖掘潜意识中的冲突和心理创伤，从
而促进心理成长和治愈。
应用
03
自由联想常用于探索患者的童年经历、无意识的动机和情感等。
释梦
释梦
是精神分析的重要手段，指对梦境进行解析，以揭示梦境背后的 潜意识内容。
目的
通过释梦，帮助患者理解梦境中的象征意义和无意识欲望，从而 促进心理治疗。
精神分析理论的主要内容
精神分析理论的主要内容精神分析理论是由奥地利医生弗洛伊德提出的一种心理学理论，它主要包括无意识、精神结构、性本能、防御机制等内容。
首先，精神分析理论强调无意识对个体行为和心理活动的影响。
弗洛伊德认为，人的行为和心理活动受到无意识的影响，而无意识是个体不自觉的心理活动。
无意识中存储着个体的潜意识欲望、冲突和压抑的内容，这些内容会通过梦境、口误、幻觉等方式表现出来。
其次，精神分析理论还涉及到精神结构的概念。
弗洛伊德将人的心理结构划分为本我、自我和超我三个部分。
本我是个体最原始的部分，代表着个体的基本欲望和冲动；自我是个体意识的部分，负责平衡本我和超我之间的冲突；超我则是个体内化的道德规范和社会规范，代表着个体的理性和道德。
此外，精神分析理论还涉及到性本能的概念。
弗洛伊德认为，人的行为和心理活动受到性本能的影响，性本能是个体最基本的驱动力，影响着个体的欲望和行为。
弗洛伊德将性本能分为生命本能和死亡本能，生命本能驱使着个体寻求快乐和满足，而死亡本能则驱使着个体寻求自我毁灭。
最后，精神分析理论还涉及到防御机制的概念。
弗洛伊德认为，个体会出于保护自己的目的，采取各种防御机制来应对内心的冲突和焦虑。
常见的防御机制包括压抑、投射、转移、否认等，这些防御机制会影响个体的行为和心理活动。
总的来说，精神分析理论的主要内容包括无意识、精神结构、性本能、防御机制等。
这些内容对于理解个体的心理活动和行为具有重要意义，也为心理治疗和心理咨询提供了理论基础。
精神分析理论的提出，对于当代心理学和心理治疗产生了深远的影响，也为人类心理活动的研究提供了重要的思想和方法。
精神分析发展理论PPT资料(正式版)
②肛门期（1-3岁）:排泄时所产生的轻松的快感，使儿童进 一步注意自己的身体。
③前生殖器期（3-6岁）：儿童到３岁以后懂得了两性的区 别，开始对异性父母眷恋，对同性父母嫉恨，其间充满复 杂的矛盾和冲突，儿童会体验到俄底普斯（Oedipus）情 结(或称为恋母情节)和厄勒克特拉（Electra）情结(或称为 恋父情节) 。
4. 《自我与本能》 超我(Super-Ego)，是人格结构中代表理想的部分，包括良心和自我理想，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，其特点是追求
完美，遵循的是“道德原则”。
由意识—前意识—潜意识的心理结构变为本我—自我—超我 人④格潜根 伏源期应（追6-1溯1岁到）童：年呈期现。出一种停滞或退化的现象，儿童学会了兼顾快乐原则和现实原则； 的人格结构。
所有我们在梦中发现的被压抑的欲望，都烙有儿童的特征， 童年经验在成人的情绪生活中占有极其重要的地位。人格 根源应追溯到童年期。
2. 《精神分析引论》 过失心理学：第一“心理过程主要是潜意识的”；第二
“认为性的冲动，广义的和狭义的，都是神经病和精神病 的重要起因……”；过失是心理的行为，如口误、笔误、 失手、遗忘等。
1873年进入维也纳大学，1881年获医学博士学位。他在求学时 看到J.布洛伊尔医生用催眠法治疗癔病。又于1885～1886年间就学于 J.-M.沙科，深信神经症可以通过心理治疗而奏效。他曾用催眠治病， 后创始用精神分析疗法。他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的， 性的扰乱是精神病的根本原因。1897年，他对自己进行了艰苦的自我 分析，提出了恋母情结，即仇父恋母的情绪倾向。弗洛伊德的“性” 是广义的，他以为身体上的敏感部分都属于性觉区。著有《梦的解 析》、《图腾与禁忌》、《日常生活的精神病理学》、《精神分析引 论》、《精神分析引论新编》等。
精神分析的主要理论
一、概述：
奥 地 利 精 神 科 医 生 精 神 分 析 理 论 创 始 人
20 世 纪 著 名 的 心 理 学 家
Sigmund Freud
了解精神分析理论对 我们有很大的帮助
为什么呢？
二、主要理论
意识层次论 人格结构论 性心理发展理论
意识层次论
意识 潜意识 前意识
人格结构论
超我 自我
本我
本我（id）：人格中最原始的部分，遵循 “唯乐原则”，幼稚，不理性，不辩幻想 与现实。 自我（ego）：人格中最重要的部分，遵 循”现实原则”，人格的执行部门。 超我（superego）：人格中代表理想的 部分，遵循”至善原则”，理智、明辨是 非，有监督管制作用。
意识
前意识
人们当前能 够注意到 的心理活 动
无法被个体 感知的心 理活动
潜意识
潜意识的心理活动是一切意识活动的基础， 心理障碍的发生正是因为人们压抑在潜意识中的 心理矛盾、心理冲突，导致病人产生焦虑、抑郁、
内疚，进一步导致心理症状乃至躯体症状的发生。
心理治疗就是要帮助病人发现潜意识的心理冲突
和矛盾，症结一旦找到，问题就可以得到解决了。
S.Freud认为在心理发展的各个阶段， 性的压抑、欲望不能满足和冲突不能解决， 是日后产生心理障碍的重要因素。
三大贡献
为新的医学模式奠定了基础 开创了医学史上第一个心理 治疗方法
对人类文化影响深远
三大局限
缺乏实验验证 科学性低 带有泛性论色彩
三个修正
由强调本我转向自我的作用 由强调性力转向重视个人实
口欲期：出生到1岁半以内。
口腔性格：自私、 自恋、依赖
精神分析理论
心理咨询期中作业一、精神分析理论：（一)理解：精神分析理论为弗洛伊德所创立的一个学说，受到了很大的影响，精神分析理论属于心理动力学理论，是弗洛伊德于１９世纪末２０世纪初创立。
精神分析理论是现代心理学的奠基石，它的影响远不是局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。
在心理咨询中，主要的部分有：无意识和压抑理论、性心理发展学说、人格构成学说和神经症的心理病理学说。
精神分析的主要方法有：自由联想、梦的分析、抗拒的分析、移情的分析、解释等。
(二）评价：精神分析理论认识到了潜意识的存在、主张从过去了解现在、对梦境进行分析，注意观察和运用移情关系。
从产生条件看,精神分析不是传统的学院心理学，而是在精神病(psych sis）治疗实践中产生的。
从研究对象来看，精神分析不是研究正常的人，而是治疗失常的人,例如变态行为、人格失常等问题。
从研究内容来看，精神分析不是侧重研究传统心理学如感知、思维等显意识心理问题，而是著重探讨潜意识、情欲、动机及人格等更深层次的内容，故又把它称为深度心理学。
从研究方法来看，精神分析不是采取有控制的实验室实验法，而是运用临床观察法.从精神分析的特点可知，该理论与心理咨询与治疗有著密切的关系，它既是心理咨询的一个重要理论，又给心理咨询与治疗提供了具体的指导和实施的方法。
因此，学习和研究精神分析有重要的理论价值和实践意义。
（三)适用领域:1、在临床领域的应用实践弗洛伊德提出经典精神分析理论时的依据就是他在做医生时治疗经验的总结，所以经典精神分析理论提出后必然在临床领域得到大量的应用。
在心理咨询中,常见的经典精神分析技术主要有：自由联想、、沙盘和绘画技术等等。
咨询效果的评估，不能仅仅局限于精神分析的评估手段,还要根据来访者自己的叙述、判断，借助于一些心理测量手段以及其他方面的分析观察，做出一个较为全面、准确的评价。
近年来的精神分析方法，运用精神分析的原则和理念，采用现代的咨询模式，可以在数月内短期治疗，精神分析正逐渐走向实用、普遍和有效。
精神分析主要理论
精神分析主要理论精神分析psychoanalysis 是奥地利医学家S.弗洛伊德创建的治疗神经症的一种方法。
其理论的中心概念是无意识；不符合社会规范的欲望和冲突被压抑在无意识中仍影响着意识，并可表现为神经症症状。
弗洛伊德的理论可分为两个时期，早期理论一般指他在1920年以前的精神分析理论。
主要包括：①意识和无意识。
弗洛伊德认为，人的心理可分为3 个部分：意识、前意识和无意识。
意识指个人目前意识到的一切。
前意识指虽非目前意识到的但可以通过回忆而变为意识内容的一切。
无意识则指被压抑而不能通过回忆再召唤到意识中的一切；这通常是不为社会规范所容的欲望。
②压抑和抵抗。
人的某些本能欲望常常是不被社会风俗、习惯、道德、法律等所容的。
因此，欲望与规范就产生激烈的斗争，往往是欲望迁就规范受到压抑。
由于压抑的无意识欲望不能闯进意识域里来，患者难以联想起自己的隐私这种现象，弗氏称为抵抗或抗拒。
③泛性论。
一个人从出生到衰老，一切行为动机，都有性的色彩，都受性本能冲动的支配。
神经症的产生，就是由于性本能冲动受到压抑而得不到满足的结果。
精神分析理论指出，在性的后面有一种潜力，这种潜力常驱使人去追求快感。
这种潜力被叫做里比多，又称性力。
里比多的发展分为：口腔期、肛门期、性器期以及生殖期等。
④快乐原则和现实原则。
人的行为受本能的支配，但同时又要受现实的限制。
因此，人的心理也就有两种系统，每种系统各受特殊的原则支配。
第一种系统受快乐原则的支配，形成于婴儿期；第二种系统除受快乐原则支配以外，还受现实原则支配，形成于婴儿期以后。
1920年以后，弗洛伊德对他的理论开始作了一些比较大的修正。
形成了他的后期理论。
主要包括：①生存本能和死亡本能。
弗洛伊德认为性本能和自我本能虽然各有不同的目的，但最后都是指向生命的生长和增进。
因此，他把它们联成一体，称为生存本能。
为了与生存本能形成两极性，于是他又假设了一个死亡本能。
死亡本能不是表现为一种求死的欲望，而是表现为一种自杀的欲望。
精神分析的理论和方法
3、阻抗的破除
阻抗是心理防御机制的表现。
产生阻抗的原因——两级获益
第一级获益（内部获益）：症状满足 了病人的无意识欲望，使无意识冲突 得到变相虚幻的满足。
第二级获益（外部获益）：借助生病， 获得他人的支持、同情、安慰，从而 减轻应激压力。
意义：提示分析进入实质性阶段， 接近问题症结。
破除策略：
借助病人的两种积极的力量：康 复动机和理智。
一、弗洛伊德的生平及心理分析的 诞生 1881年毕业于维也纳大学医学院 1896年在维也纳开设了私人诊所 ， 治疗神经症。
催眠——自由联想——心理分析
二、心理分析的基本理论
（一）意识——无意识理论
意识： 是人能直接感知的心理部分 。
无意识：
静态的：指潜藏的、无法被察觉的 思想或观念。
动态的：指潜在的、无法被察觉的 心理活动。
无意识的内容大多与人的本能欲 望、非道德的冲动相联系。
前意识：
存在于意识与无意识之间。前意识的 内容可以通过仔细回忆、提醒进入到意识 中去。
在意识的入口处有个“监察官” ， 由超我担任。
本我 2、人格结构理论 自我
超我
意识 前意识 潜意识
自我 超我
本我
弗洛伊德人格构成与意识划分示意图
本我(id) 来源：与生俱来
认知调整：
1、告知康复的关键 2、告知有能力处理问题
4、移情
即患者把对自己父母、亲人的 感情转移到治疗者身上。具有性爱 的基本色彩。
类型：正移情、负移情
本质：是过去情感经历的重演，情 感的置换。
发展：移情神经症
意义：是原来神经症的翻版。治愈 了新的，等于治好了旧的。
治疗策略：
建立关系——引发移情—— 解决移情。
弗洛伊德精神分析三大理论
弗洛伊德精神分析三大理论
弗洛伊德精神分析理论是由奥地利精神病学家弗洛伊德创立的，它是探究精神病理的核心，被认为是精神分析的基础理论。
弗洛伊德精神分析理论分为三大部分：结构理论、动力学理论和技术理论。
结构理论是弗洛伊德精神分析理论的基础，把人的精神结构分为三个主要层次：意识层、潜意识层和超意识层。
意识层是最接近自我意识的层次，潜意识层是潜意识的层次，包含许多潜在的性格特征，而超意识层是超越意识，也就是潜意识外围的精神世界，它是人们无法直接感知的精神层次。
动力学理论是精神分析理论的核心，它把人的精神活动划分为两种动力：安慰机制和冲突机制。
安慰机制是精神的自我维护过程，主要以贪婪、恐惧和坚持三种类型的欲望为主要特征；而冲突机制是精神的内部矛盾，它是人们内心的斗争，由性格的冲突和外部环境的矛盾造成的。
技术理论是精神分析理论的实践部分，它包括诊断、治疗和精神分析等技术，旨在帮助患者通过有效地沟通、解读潜意识和解决内心矛盾来改善精神健康。
总之，弗洛伊德精神分析理论被认为是精神分析的基础理论，它包括结构理论、动力学理论和技术理论，它们提供了一套科学的方法
和理论，用于解释精神病理和治疗精神疾病。