生态系统概述-课件
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生态系统概述课件北师大版生物八年级下册
体会被（ C ）
A.树叶覆盖
B.大雪淹埋
C.分解者分解
D.野狗争食
即时训练
9.有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属
于（ A ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和分解者
10.下列哪项可以作为一个生态系统 （ A ）
A、一片农田
B、小河中所有的鱼
C、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
种内关系
➢ 种内互助 ➢ 种内斗争
种间关系 ➢ 捕食 ➢ 共生
➢ 竞争 ➢ 寄生
学习目标
预习课文[P68至P70]
1、什么是生态系统 2、生态系统的组成成分 3、生态系统中各成分的关系及作用
森林是一种生态系统
位于北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，另外还生长着 多种草本植物。100多年前，这片森林中大约生活着4000只黑尾鹿。每年秋 天，印第安人捕猎黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲狮、狼和郊狼 也靠捕鹿充饥。印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着。
第23章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的概述
温故知新
生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素
生态 因素
非生物因素 生物因素
水
✓ 影响生物的生长发育 ✓ 降水总量决定陆生生物分布的重要因素
阳光 温度
✓ 对植物的分布起决定性作用 ✓ 日照时间的长短影响生物的繁殖活动
✓ 限制着生物的分布 ✓ 与降水总量共同决定生物群落分布的总格局
生态系统中各成分之间的关系：紧密联系，彼此作用，构成一个整体
即时训练 1.所有的植物都是生产者（ × ） 2.生产者除了绿色植物外，还有蓝细菌、硝化细菌等微生物（√ ）
《生态系统》PPT课件
分解者 分解动、 分解动、植物体 ——分解者
八、 生态系统的组成
非生物部分
如：阳光、空气、水等 阳光、空气、
组成： 组成：
植物
生物部分
生产者 消费者 分解者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动物
细菌、 细菌、真菌
探究: 九、探究
食物链
十.想一想 想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的？ 下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶 生产者
紫茎泽兰 水葫芦
ＤＤＴ 农田生态系统 河流生态系统 城市生态系统 海洋生态系统
生态系统的概念: 四.生态系统的概念 生态系统的概念
概念： 在一定的区域内， 在一定的区域内 ， 生物与 环境所形成的统一的整体叫: 环境所形成的统一的整体叫:
生态系统
草原生态系统 源头 森林生态系统 农田生态系统 源头 灌溉 供 水
20世纪80年代，美国亚利桑 那的沙漠上建造了一个实验 基地——生物圈2号，占地 12000平方米，容积达141600 立方米，由80000根白漆钢梁 和6000块玻璃组成。里面有 微型的森林、沙漠、农田、 海洋、溪流，还有猪、牛、 问题：生物圈2号作为一个特殊的 羊、鸡、鸭等家禽，以及人 问题：生物圈 号作为一个特殊的 生态系统， 居住的房子，1993年1月，8 生态系统，科学家能够在里面生 活时间长达一年多， 名科学家进入，计划在里面 活时间长达一年多，说明该生态 呆上两年，一边从事科研， 系统 具有一定的自动调节能力；随 后科学家不得已撤离， 一边劳动，自给自足。然而 后科学家不得已撤离，表明该生 一年多以后，由于里面的氧 态系统 调节能力有一定限度 。 气含量大幅减少，科学家不 得不提前撤离，结束探索。
答案： 答案： 九条
5.课件 生态系统
5．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除 了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须 把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极
(
A
)
A．分解者很少
B．没有消费者
C．缺乏必要的治污设施
D．温度太低
6.下列表示正确的食物链的是（Ｃ） Ａ昆虫→蛙→蛇 Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌 Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇 Ｄ太阳→草→昆虫→蛙 7.假定在一个由草、兔和狼组成的相对封闭的生 态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A 迅速上升 B 缓慢上升 C 保持相对稳定 D上升后又下降
C、生物圈
D、一条河中的所有的鱼
3、一个完整的生态系统应包括（ B ） A生产者、消费者、分解者 B非生物部分和生物部分 C全部的食物链 D非生物部分、消费者、分解者
课堂巩固
4.菟丝子是一种寄 生植物。呈黄色丝 状。它依靠其它植 物制造的有机物生 存。从生态系统的 组成来看，它属于 什么成分（ 消费者）
草
。
5 ２、该生态系统中有＿＿条食物链，其中最
草→鼠→蛇→鹰 长 的一 条是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、图中要构成一个生态系统还应该包括＿
分解者 非生物部分
＿ 和 ＿＿＿＿
草 ４、该生态系统中数量最多的应该是＿＿＿ 狐和鹰 ＿ 较少的应该是＿＿＿＿。
５、如果某种原因，狐和鹰的数量减少，对
部分。
减少 草的影响是＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
8.写出下面的食物链：
螳螂捕蝉，黄雀在后.
树→蝉→螳螂→黄雀
9.人属于生态系统中的什么成分（ B ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.既是生产者又是消费者 10.下列构成食物链的是（ B ） A.阳光 草 羊 狼 B.小麦 鼠 狐 C.狐 兔 草 D.鹰 蛇 鼠
《生态系统》PPT课件
②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后， 再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（—— 食物链的终点） ⑤标箭头：起点 终点
数一数 你能画出多少条食物链?
答案： 九条
草
一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连 接，形成了食物网。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎 样变化？长时间呢？为什么？
水草
陆生植物
蜗牛
田螺
水蚤
鱼
其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等
想一想 ?
5、假设你是某地区的农业局长，该地区麻 雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有 人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为 这样可以获得高产，你对此有何看法。
有毒物质沿食物链不断的传递下去， 积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的 灭绝会导致生态系统失去平衡。
设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界
广口瓶（深棕色、无色） 洗净的沙砾
三、探究: 食物链
想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
鸟
生产者 消费者 …… 消费者
1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。
食物链
画一画
螳螂捕蝉，黄雀在后。
树
蝉
螳螂
黄雀
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。
①先找出植物（生产者）——食物链的 起点。
短期内，兔子有了充足的食物，数 量会急剧增加。 一段时间后，数量 又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节 能力，使得生态系统中的各种生物 的数量和所占比例相对稳定。
数一数 你能画出多少条食物链?
答案： 九条
草
一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连 接，形成了食物网。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎 样变化？长时间呢？为什么？
水草
陆生植物
蜗牛
田螺
水蚤
鱼
其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等
想一想 ?
5、假设你是某地区的农业局长，该地区麻 雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有 人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为 这样可以获得高产，你对此有何看法。
有毒物质沿食物链不断的传递下去， 积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的 灭绝会导致生态系统失去平衡。
设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界
广口瓶（深棕色、无色） 洗净的沙砾
三、探究: 食物链
想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
鸟
生产者 消费者 …… 消费者
1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。
食物链
画一画
螳螂捕蝉，黄雀在后。
树
蝉
螳螂
黄雀
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。
①先找出植物（生产者）——食物链的 起点。
短期内，兔子有了充足的食物，数 量会急剧增加。 一段时间后，数量 又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节 能力，使得生态系统中的各种生物 的数量和所占比例相对稳定。
生态系统概述ppt课件
＝
流通率 库中营养物质量
库中营养物质量
周转时间 ＝
流通率
五、生态系统的信息联系
营养信息： 在某种意义上说，食物链、食物网就代表着一 种信息传递系统
化学信息：生物代谢产生的物质，如酶、维生素、生长素、 抗生素、性引诱剂均属于传递信息的化学物质。有的相互 制约，有的互相促进，有的相互吸引，也有的相互排斥。
氧气，绿色植物的出现加速了大气层氧气的积累，为动物
的诞生创造了条件。绿色植物的出现是地球发展史上的重
要里程碑。使地球化学的面貌发生巨大的变化，原始大气
层的成分也逐渐发生本质的变化。
需氧呼吸出现后，因其效率高，为出现复杂的多细胞
生物创造了必需条件。原始食物链也随之出现。
距今4.2亿年 ，大气中氧含量上升到现在水平的10%以
１－６
2、 生态平衡 （ecological equilibrium）
生态平衡的概念是指一段时间内，生态系统的结构、过 程和功能相对稳定的状态。
在一般情况下，如果生态系统能量和物质的输入大于输 出时，生物量增加，反之，生物量减少。
如果输入和输出在较长时间趋于相等，系统的结构与功 能长期处于稳定状态（这时动、植物的种类和数量也保持相对稳定， 环境的生产潜力得以充分发挥，能流途径畅通），在外来干扰下能通 过自我调节恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状态就叫 做生态平衡。
第一节 生态系统的组成结构与功能
一、什么叫生态系统（ecosystem）
生态系统是指在一定的空间内生物的成分和非生物的成 分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存构成的一个 具有自动调节机制的生态学功能单位。
生态系统具有自然整体性，在任何情况下，生物群落都 不可能单独存在，它总是和环境密切相关、相互作用，组成 有序的整体。如一个湖泊、一片草地。
生态系统与生态平衡-PPT课件
森林生态系统
陆生生态系统 草原生态系统 农田生态系统
海洋生态系统 水生生态系统
淡水生态系统
河流生态系统 湖泊生态系统
池塘生态系统
7
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
8
9
3.生态系统中的能量和物质流动
三级消费者 次级消费者
能量金字塔
初级消费者 生产者
10
碳的循环过程
11
食 物 链 和 食 物 网
适度捕捉生态系统中的动 物，也不会导致种群严重减 小，更不会灭绝。
16
3.生态系统的稳定性：
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能 相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。
4.生状的能力。
17
5.破坏生态平衡的事例和危害
（1）生物变化 直接原因--开垦、捕猎，使某些生物灭绝或涉临灭绝 间接原因--外界环境变化得不适于原有生物生存
森林中的落叶也是被大量的细菌和真菌分解的。其中的有机物 被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。细菌和真 菌被称为生态系统中的分解者。
4
生态系统
空气
水
土壤
微生物
5
生态系统
生物群落 生产者 消费者 分解者
指绿色植物
指 各 种 动 物
指 微生物
非生物环境 无 生命物质和能量
6
2.生态系统的类型
19
12
二、生态平衡
１.表现
（1）生态系统内部动植物种类 和数量相对稳定
（2）生态系统内部物质和能量的输入 和输出处于相对稳定状态
２.特点 ----暂时的、相对的、动态平衡
不平衡----平衡----不平衡
13
少量砍伐森林中的树木，森林的结 构功能不会破坏。
北师大版八年级生物下册第23章第二节_生态系统概述课件
生
态
生 生产者
系 统
物 部
消费者
3、组成
分
分解者
非生物部分
（非生物物质和能量）
视察右图．回答：
１在这个草原生态系统中，什么 生物为整个生态系统提供物质和能 量？它们是生态系统中的＿生＿产＿者．
２哪些生物只能吃现成的？它们 是生态系统中的＿＿消费＿者．
３当生产者和消费者死亡时，它 们的尸体被＿＿细＿菌 和＿真菌＿分解，所 以它们是生态系统中的＿分＿解．者
消费者：动物物、，杂包食括性植动食物性和动寄物生、动肉物食等性。动
（直接或间接以植物为食）
主要是细菌和真菌。
分解者：还有：蚯蚓、屎壳郎和白蚁。
使动植物遗体中的有机物分解为无机物， 供给绿色植物再利用。
生产者、消费者和分解者的关系 —相互依存
消费者
生产者
消费者 分解者
小结
1、概念:生物+环境=生态系统
４生产者、消费者、分解者都有 生命，所以被称为＿生＿物＿成＿分＿．
５除此之外，一个生态系统中还 应有＿非＿生＿物成＿分＿（＿阳．光、空气、水分等）
A、一个池塘中的所有的鲤鱼。
B、一片草原中的所有绵羊。 C、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物。 D、金银河水库中的全部生物及无机环境。
• 北美的凯巴森林主要由松 树、冷杉和云杉构成，森
林的底层还生长着多种草 本植物。100多年前，森 林中大约有4000多只黑 尾鹿。印第安人捕猎黑尾
鹿，用于制作食物和衣服。
人工生态系 统，人类起重 要的安排作 用，植物的种 类和数量少。
最大的生态系统----- 生物圈
-
请判断是不是一个生态系统:
淇澳岛的 一片红树林
生态学基础生态系统ppt课件
8
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
24
二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
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二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大
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人类对生态系统的破坏
作为青少年的我 们，该做哪些力所能 及的事情来保护我们 美好的家园？
练习与小结
小结： 地球上的生态系统是多种多样，草 原生态系统、森林生态系统、海洋生态系统、 淡水生态系统、农田生态系统、荒漠生态系 统、城市生态系统等。 各个生态系统也是相互依存、相互影响的。 生物圈就是一个生态系统，而且是地球上最 大的生态系统，是所有生物共同的家园。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
人类对生态系统的破坏
生态系统遭到轻度破坏 时能依靠自我调节能力调节 过来，但是当遭到严重破坏 时，生态系统就无法恢复了。 在整个生物圈中，谁的活动 对生物圈的影响最大？
人类的活动！！！！
人类对生态系统的破坏
在你们身边，有没有 破坏环境的行为呢？观看 影片并联系实际回答。
白色污染；随意堆放垃圾； 滥砍滥伐；湖泊、河流受到污染； 工厂随意排放废气，污染空气， 大量使用有毒化学农药等。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
练习与小结
课后作业：
以“爱护环境，保护我们共 同的家园”为题，写一篇文章。
参考答案
草原生态系统、森林 生态系统、海洋生态系统、 淡水生态系统、农田生态 系统、荒漠生态系统、城 市生态系统等。
参考答案
生态系统是相互联系的，比如上 述生态系统中：农田生态系统需要淡 水浇灌；森林生态系统可以为地球大 气提供清新的空气；城市生态系统需 要淡水、食物；海洋生态系统为我们 提供海产品。各个生态系统也是相互 依存、相互影响的，某一个生态系统 遭到破坏，其他的生态系统也会受到 影响，生物圈就是一个生态系统。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
生物圈是最大的生态系统
生态系统的类型 人类对生态系统的破坏
练习与小结
生态系统的类型
复习：什么是生态系统？
地球的表面并不是都一样 的，而且各地的气候也不一 样，因此生物的种类不尽相 同，生态系统也多种多样。
生物圈中都有哪些生态系统呢？
生态系统的类型
森林生态系统分布在较湿润的地 区，动植物种类繁多。森林在涵 养水、保持水土方面起着重要作 用，有“绿色水库”之称。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 3:18:55 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
人类对生态系统的破坏
历史的教训： 20世纪50年代，在欧洲、亚洲以及美洲 大陆上经常使用一种叫做DDT的化学药 剂喷洒在植物上杀虫，其中大部分药剂 落在地面上和进入空气中，随着下雨， 顺着地面的水流汇入海洋。于是DDT进 入到食物链中：浮游生物→鱼→鸟、兽， 鸟兽体内积累的DDT的含量比海水中高 出百万倍。DDT使鸟的卵壳变软，孵化 时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数 量减少；DDT还能引起妇女不孕。DDTT 不仅危害当地的人及其他生物，就连从 来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和 北极附近的因纽特人体内也发现有DDT 存在。如今，大多数国家都禁止使用 DDT。
草原生态系统分布在干旱地 区，这里年降雨量很少，缺 乏高大的植物，动植物种类 比森林生态系统少。
生态系统的类型
海洋生态系统由海洋和海洋生物 淡水生态系统由河流、
组Hale Waihona Puke 。海洋中的植物绝大部分是 微小的浮游植物；动物种类很多， 大部能在水中游动。
湖泊或池塘等淡水水域 与淡水生物组成。
生态系统的类型
湿地生态系统是在多水和过湿条件
下形成的生态系统。沼泽是典型的 农田生态系统是人工的
湿地生态系统，以沼泽植物占优势， 生态系统，以农作物为
动物的种类也很多。湿地具有净化 主体，动植物种类相对
水源、蓄洪抗旱的作用。
较少。
生态系统的类型
城市生态系统中人类起重要的支配作 用。植物的种类和数量少。消费者主 要是人类，而不是野生动物。
生态系统的类型
讨论：上面所说的生态 系统是独立存在的吗？ 与其他的生态系统有关 系吗？
（参考答案）
生态系统的类型
生物圈是一个统一的整体，包括各 种生物，还有光、水、大气等非生物， 当某一部分发生变化时，都会影响整个 生物圈，所以我们说生物圈就是一个生 态系统，而且是地球上最大的生态系统， 是所有生物共同的家园。