三年级数学总复习
《数学三年级上册总复习》教案
《数学三年级上册总复习》教案
一、教材分析
本单元的复习包括本册所学的主要内容：万以内的加、减法，多位数乘一位数，倍的认识，分数的初步认识，时、分、秒，测量，长方形和正方形，数字编码，集合。
教科书安排了三部分的学习内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是综合练习。
成长小档案是对全册学习内容的整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面。
数学活动以主题活动的方式，让学生在“动”中回顾，主要安排了三项数学活动。
综合练习是对全册教科书所学内容的综合练习。
二、学情分析
学生对各单元的知识已经了解和掌握，但可能有所遗忘，而且对重要的知识还会存在理解不透彻的地方。
通过系统的整理和复习，帮助学生查漏补缺，能更系统地掌握知识。
学生在前面四个学期的数学学习中，每册都有安排总复习这一内容，经历了总复习的过程，有一定的整理知识的经验，但在知识与知识之间的串联上，存在一定的困难。
本单元不仅仅是对知识的归纳总结，更要在总结的层次上注重培养学生的能力，建立起知识框架。
三、教学目标
1 知识与能力
1.掌握万以内的加法和减法的笔算方法。
2.掌握多位数乘一位数的计算方法。
3.理解四边形的意义。
4.理解“倍”的两种不同意义。
5.掌握简单的分数加、减法的计算方法。
6.能够解决集合问题。
2 情感态度价值观
激发学生的学习兴趣，养成细心、认真的学习习惯。
总复习(教案)-三年级下册数学北师大版
总复习（教案）-三年级下册数学北师大版一、教学目的通过本次总复习，帮助学生巩固三年级数学下册知识，提高数学思维能力，为进入四年级做好充分准备。
二、教学内容本次总复习的内容覆盖三年级数学下册的所有知识点，包括如下主题：1.数到1000内带0的加减法2.分解十以内数的加减法3.长度、质量和容量的比较4.运用米、升、斤、元的简单计价5.用非标准单位测量长度、重量和容量6.钟表上的时间，包括整点、半点、刻钟和个别分钟的时间7.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算8.能简单地进行数表上面的数字填空和排列三、教学重点1.数到1000内带0的加减法的进一步巩固；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量；4.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算。
四、教学难点1.不带进位的数到1000内的加减法；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量。
五、教学方法本次教学采用巩固性、自主性和探究性教学相结合的方法。
具体教学步骤如下：1.学生通过讲解和课堂讨论的方式，加深对数到1000内带0的加减法、长度、质量和容量的比较、运用升、斤、元测量体积和重量的理解。
2.帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯，培养学生自主学习的能力，并向学生提出相应的练习建议和习题解答方法。
3.鼓励学生边做题边思考，培养学生独立思考和解决问题的能力，同时为学生提供适当的提示和指导。
4.将学生分成小组，开展合作学习活动，以便更好的相互补充和学习。
六、教学资源1.练习册；2.教科书；3.黑板和粉笔。
七、教学时间共计两节课。
八、教学评价1.通过观察学生组织小组合作的行为，检查其协调性和学习效果。
2.观察学生的作业完成情况，查看其对重要知识点的掌握情况，并适时对其进行辅导。
3.总结教学过程中的问题，并进行及时的反思和调整，为下次教学做好准备。
九、作业布置布置学生完成练习册中的相关练习，并在每次课堂开始时检查作业情况。
小学三年级数学上册期末数学总复习
100×2 + 500 = 700（米） 答：他到学校一共走700米。
13、小红从家到文具店要走800米，走两个来回是 多少米？ 800×4=3200（米） 答：走两个来回是3200米。
8厘米。（√） （11）正方形的周长是4条边的总和，也就是边长
的4倍。（√） （12）如果长方形的长缩短到和宽同样长，这时
长方形就变成了正方形。（√）
7、用4个边长2厘米的正方形围成一个长方形，它 的周长是多少？如果拼成一个大正方形，周长 是多少？（此题解答时要先画图，下面提供的 是比较容易解答的方法。） 2×10 = 20（厘米）
2×8 = 16（厘米）
8、长方形的长是4厘米，宽是2厘米，用两个这样 的长方形拼成一个正方形，拼成的正方形的周 长是多少？如果拼成一个长方形周长是多少？
4×4 = 16（厘米） 答：拼成的正方形的周长是16厘米。
（4 + 4 + 2）×2 = 20（厘米） 答：拼成的长方形的周长是20厘米。
9、两个正方形拼成一个长方形，这个长方形 周长是54cm，正方形的边长是多少厘米？
3、用0、8、5三张卡片组成不同的三位数，请你选 择其中最大的三位数和最小的三位数，先求出它 们的和，再求出它们的差。 先想出：最大的数850和最小的数508。 再计算： 850 + 508 = 1358 850 – 508 = 342 答：它们的和是1358，差是342。
4、三年级有287位同学坐车去春游，租了5辆车， 且每辆车限乘58人，有4辆车已经坐满，第5辆 车坐多少人？还差几人又能坐满一辆车？ 58×4 = 232（人） 287 – 232 = 55（人） 答：第5辆 车坐55人。 58 – 55 = 3（人） 答：还差3人又能坐满一辆车。
2023-2024学年人教版三年级数学上册第1～5单元阶段性综合复习
第1～5单元阶段性综合复习复习时间：70分钟满分：100分书写(3分)分)一、小小填空，轻松完成。
(每空1分，共27分)1.(湖北武汉)在括号里填上合适的单位。
(1)一辆卡车的载质量为4()。
(2)毛巾长约8()。
(3)听写本的田字格边长是1()。
(4)高速列车每小时行驶320()。
(5)“万里长江公铁第一隧”武汉长江公铁隧道正式通车后，乘地铁只需4()10()就能穿越长江。
2. 4袋重()千克；一袋的质量是4袋的()倍。
3. 7的8倍是()，32是4的()倍。
4.分针走1小格，秒针正好走()小格；分针从数字“1”走到数字“3”，走了()分，就是()秒。
5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.在()里填上合适的数。
5分米＝()厘米800毫米＝()分米()分＝180秒1800米－800米＝()千米8000千克＋1吨＝()千克7.一个篮球的价格是150元，状状想买这个篮球，还差42元，状状有()元。
8.(广东东莞)奶奶今天早上7：30要到达活动中心锻炼身体，如果她从家到活动中心要走25分钟，她最晚()要从家里出发。
9.操场跑道1圈有400米，元元跑了2圈，还差()米是1千米。
10.一根木料，每4分米锯成一段，锯了4次，正好锯完，这根木料长()米。
11.☆○○○○☆○○○○☆○○○○如果☆的数量不变，要使○的数量是☆的数量的6倍，需要()(填“增加”或“减少”)()个○。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1.小红做一遍眼保健操用时少于1分钟。
()2.一本数学书厚60毫米。
()3.验算加法只能用减法，验算减法只能用加法。
()4. 419＋201的得数比600大。
()5.求8的4倍是多少，列式为8×4＝32。
()三、快乐ABC。
(将正确答案的序号填在括号里)(5分)1.分针走了2小格，秒针就走了()。
A.20圈B.2圈C.2大格2.(湖北武汉)某日，某地气象台发布了暴雨红色预警信号，3小时内该地降雨量将达到100()且降雨可能持续。
北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思
北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思一、教案介绍1. 教学背景《总复习》是北师大版三年级数学下册的一本教材，该教材是在学生已经完成所有单元学习之后进行的一次复习，在复习中对前面所学的知识点进行了有机组合，以期在复习中对学生的综合能力进行提升。
2. 教学目标本次教学的目标如下：•通过对学生已经学习的知识点进行有组织的复习，巩固学生的知识体系。
•引导学生主动思考、主动探究、主动发现和主动解决问题的能力。
•帮助学生理解所学数学知识的实际应用意义。
3. 教学内容本次教学的内容如下：•第一节：数的认识和数的加减法•第二节：分数的认识和计算•第三节：几何图形的认识和分类•第四节：时间和时间的计算4. 教学步骤本次教学的步骤如下：第一节：数的认识和数的加减法• 1.导入：老师出示10个奥运金牌，让学生估计金牌的个数，然后进行数数，介绍10以内的数和数的认识。
• 2.铺垫：老师通过课件、故事或问题等形式让学生了解加法的概念，并且复习一下10以内数的加减法运算。
• 3.讲解：老师针对数的加减法部分进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道加减法联系的练习题。
• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。
第二节：分数的认识和计算• 1.导入：老师出示一个巧克力球，让学生想象一下如何将其平均分成4份。
• 2.铺垫：老师通过实物、示意图或问题引导学生了解分数的概念。
• 3.讲解：老师对分数的认识和计算进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道分数计算的练习题。
• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。
第三节：几何图形的认识和分类• 1.导入：老师出示一些不同的图形，让学生认识它们，并进行分类。
• 2.铺垫：老师通过课件或实物等引导学生认识不同的几何图形。
• 3.讲解：老师对几何图形的认识和分类进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道几何图形的练习题。
人教版小学三年级数学上册总复习试题
人教版小学三年级数学上册总复习试题第一单元：时、分、秒1.时针从上一个数字走到下一个数字，就是一个小时。
2.学过的时间单位有小时、分钟、秒钟。
计量很短的时间时，常用比分钟小的单位，比如秒。
3.时针走一大格是30度，分针走一大格是6度，秒针走一大格是6度，走一圈是360度。
4.1时=60分，1分=60秒，120秒=2分，180分=3时，5分=300秒，4时=240分，2时20分=140分，75分=1时15分，3分13秒=193秒，100秒=1分40秒。
5.填合适的时间单位。
1）一节课40分钟。
2）XXX跑50米的时间是12秒。
3）爸爸每天工作8小时。
4）XXX跳50下绳约需30秒。
6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：XXX9秒，XXX8秒，XXX11秒，小军10秒。
XXX跑得最快，XXX跑得最慢。
7.6分=360秒，160分=2时40分，3时4分=184分，200秒=3分20秒，3时=180分，250分=4时10分，60秒=1分，10分=600秒，120分=2时。
二、判断题。
1.错误。
秒针走一大格，分针应该是不动的，而是等到秒针走了一圈后才会走一小格。
2.正确。
3.错误。
时针在4与5之间，分针指着2才是5:30.4.错误。
百米赛跑应该是用秒来计算，而不是分。
5.正确。
三、选择题。
1.选C。
一场电影大约播放100分钟。
2.选B。
XXX1分钟写4个大字，写20个大字需要5分钟。
3.选A。
从9时到11时30分，经过了3时30分。
4.选A。
新闻联播晚上7时开始，用时30分，7:30结束。
5.选A。
中间休息10分，第一节课上完是9:05.四、解决问题。
1.XXX至少要在8:45从家出发才能赶上火车。
2.XXX一共看了30分钟。
3、火车原本预计中午11:40分到达玉林，现在要晚点25分，那么它将在中午12:05分到达玉林。
4、这根24米长的木棒共需进行5次据，每次据4米，据完整根木棒需要20分钟。
人教版小学数学三年级下册知识点总复习
人教版小学数学三年级下册【知识点】总复习第一单元位置与方向1、东与西相对，南与北相对。
按顺时针方向转：东→南→西→北。
2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
4、北斗星永远在北方，影子与太阳的方向相对，早上太阳在东方，中午在南方，下午在西方。
第二单元除数是一位数的除法1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
2、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
3、除法用乘法来验算没有余数的除法：有余数的除法：被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0，0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。
3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。
第三单元统计1、求平均数公式：总和÷份数=平均数总数÷平均数=份数平均数×份数=总和2、平均数能较好地反映一组数据的总体情况3、通常条形统计图能描述一组数据中不同样本之间的差异，折线统计图能描述一组数据的变化趋势，扇形统计图能描述一组数据占总体的百分比。
4、条形统计图中，一定要看清楚一格表是多少个单位，是表示1、2、5、10或更多单位。
第四单元年、月、日1、重要日子：1949年10月1日中华人民共和国成立；常用的时间单位有年、月、日、时、分、秒。
部编版三年级数学上册《总复习》评课稿
部编版三年级数学上册《总复习》评课稿一、课程背景《总复习》是部编版三年级数学上册的一课重点内容，旨在帮助学生通过全面复习来巩固之前学过的知识和技能，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
二、教学目标通过该课的学习，学生将能够达到以下几个方面的教学目标：1.熟练掌握三年级数学上册的各个知识点；2.能够灵活运用所学知识解决实际问题；3.培养数学思维能力和创造力；4.提高学生的学习兴趣和动手能力。
三、教学内容《总复习》这个课程主要包含以下几个部分的内容：1.数的认识与比较: 教学目标是让学生能够认识和比较小于1000的整数，熟练掌握数字的读法和写法，进一步提高对数的认知能力。
2.加减法运算: 通过各种实际问题的训练，让学生能够灵活运用直接加减法和进退位加减法来解决简单的计算问题。
3.乘法与除法的运算: 强化学生对乘法表的记忆和理解，使其能够熟练运用乘法规则和简单的除法进行计算，并能运用所学知识解决实际问题。
4.长度、质量和容量的比较: 通过实际操作和比较，让学生能够准确判断不同物体的长度、质量和容量的大小，培养其测量和比较的能力。
5.时钟和日历的认识: 通过时钟和日历的学习，让学生能够准确读取时间和理解日历的信息，培养其时间观念和计算能力。
四、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲解与示范: 教师将通过讲解和示范的方式引导学生认识和理解各个知识点，注重概念的引入和解释。
2.互动与讨论: 教师将组织学生进行小组活动、讨论和分享，鼓励学生之间的互动和合作，激发学生们的思考和创造力。
3.演练与巩固: 在课堂上，教师将组织学生进行一系列的练习和巩固训练，以帮助学生巩固所学知识和技能。
4.实际应用: 教师将结合实际生活中的情境，引导学生将所学的数学知识应用到实际问题的解决中，培养学生的实际应用能力。
五、教学评价为了评估学生学习的效果和教学质量，我们将采用以下几种评价方式：1.课堂表现评价: 教师将观察学生在上课过程中的主动性、参与度和表现情况，并结合课堂互动和小组活动的情况进行评价。
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—时、分、秒
用时间记录跑步成绩时，用时越短， 速度越快，表示成绩就越好。
【时间的简单计算】
大家独立完成，完成 后想一想有关时间的简单 计算方法是怎样的？
（5）才才下午5：35开始做作业，花了25分钟，他
下午（ 6：00 ）完成作业。
结束时间－开始时间＝经过时间
开始时5时间3＋5分经过+2时5分间＝=6结时束时间
（ 6 ：55 ）
结束时间
由武昌开往长沙的列车上午10:54发车，发车前15分钟 开始检票。这趟列车什么时候开始检票？
经过时间 结束时间－经过时间＝开始时间 10时54分－15分钟＝10时39分 答：这趟列车10时39分开始检票。
新天广场的音乐喷泉每隔20分钟表演一次。
（1）分别写出音乐喷泉第
二次和第三次开始表演
【时间单位间的关系】
秒针
秒针走一圈分针走一小格 1分=60秒
时针 分针走一圈分针走一大格
1时=60分
（2）分针从“3” 走到“5” ，是（ 10 ）分钟； 秒针从“12” 走到“3” ，是（ 15 ）秒。
（3）
_1_0_时_1_0_分_3_0_秒
_1_1_时_4_6_分_1_8_秒
（4）两人赛跑，元元用了46秒，菲菲用了52秒，（ 元元 ）
结束时间－经过时间＝开始时间
小蜜蜂采花蜜。（连一连）
180里面有3个63000里面有5个60
2分10秒 120秒＋10秒18秒300秒120分
90秒
2时
130秒
1分30秒
3分
5分
1时=60分 1分=60秒
写出钟面上表示的时刻和经过的时间。[★★★]
（ 30分 ）
（25分 ）
（ 6 ：00 ）
2023年小学数学三年级数学(下册)期末总复习及答案
2023年小学数学三年级数学(下册)期末总复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（20分）1、一袋糖重500克，四袋这样的糖重（）克，也就是（）千克．2、小亮到文具店买一支钢笔，正好用所带钱的一半，还剩下3.5元。
小亮带了（）元。
3、有一个数，十位和百分位都是8，个位和十分位都是0，这个数写作（），读作（）。
4、傍晚面对太阳落下的方向,左面是（）,右面是（）．5、被减数、减数与差的和是120，且减数比差大10，那么差是（）．6、工人叔叔将一根圆木锯成3段需要6分钟，照这样计算，要将这根圆木锯成20段，需要（）分钟．7、27的30倍是（），12个30是（）．8、钟面上，如果时针转了4圈，分针要转（）圈。
9、如果被减数比减数大39，被减数比差大61，那么这个减法算式是（）．10、物体的表面或封闭图形的大小，叫作它们的（）．二、选择题。
（把正确答案序号填在括号里。
每题2分，共10分）1、1896年是闰年，它后面的第一个闰年是（）．A．1900 B．1904 C．19082、教室门的打开和关上，门的运动是（）A．平移B．旋转C．既平移又旋转3、在计算582÷74时，把74看作70试商，商可能会（）A．偏大B．偏小C．正好4、一本故事书22元，李老师想为全班48位同学各买一本，大约需要( )元．A．1000 B．900 C．800 D．7005、下午5：25用24时计时法表示为（）。
A．5：25 B．下午17：25 C．17：25三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、在（）÷8＝6……（）中，余数最大是5。
（）2、边长4米的正方形，周长和面积一样大。
（）3、小红看到旗杆上的红旗向东北方向飘扬,今天刮的是东北风．（）4、小明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了9个小时．（）5、三个连续自然数的和是3的倍数。
（）四、计算题。
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第九单元总复习
【教学内容】
教材第95~102页内容。
【教学目标】
1.通过复习进一步理解、巩固本学期学习的认识克、千克和吨，一位数乘两位数、三位数，辨认方向，两位数除以一位数，四则混合运算，年、月、日，周长，分数的初步认识等知识。
2.经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。
【重点难点】
重点：全面复习一至八单元的相关知识。
难点：构建知识网络，使知识系统化、条理化。
【教学过程】
一、回忆学习经历，整理学习内容
1.直入主题，板书：总复习。
2.回忆：这个学期，我们主要学习了哪些内容？你能选择自己喜欢的方式把这些知识整理成一个系统吗？
3.学生独立尝试整理知识。
4.形成单元知识网络，沟通内在联系。
（1）学生展示自己的整理方法、教师对网格图整理法，知识树整理法、统计表整理法以及扇形统计图整理法等进行点评，对学生整理中的亮点要及时表扬，对没有出现的整理方法教师可以补充。
（2）你认为本单元的哪些知识之间有很紧密的联系？或者说，哪个知识点是另一个知识点的基础？
二、复习乘法与除法的口算
1.出示教材95页第1题，让学生独立完成。
2.说一说，你是怎样口算的。
3.师生共同总结方法。
4.完成教材98页练习二十二第1题，集体订正。
三、复习乘除法笔算和四则混合运算
1.学生独立完成教材95页第2题。
2.说一说你是怎样计算235×4和340×6的？
3.温馨提示：根据自己的经验，说一说在笔算一位数乘两、三位数时，哪些地方容易出错？你是怎样克服的？
4.师生共同总结一位数乘两、三位数的笔算方法。
5.学生独立完成练习二十二第2题，集体订正。
6.完成教材95页第3题，做完以后再总结计算顺序。
四、复习分数的初步认识
1.完成教材96页4题。
2.说一说，43里有几个4
1。
3.完成教材96页5题。
说一说同分母分数相加减，方法是什么。
五、复习克、千克、吨，年、月、日
1.完成教材96页第6题。
2.填空，并记一记。
（1）一年有（ ）个月，大月有（ ）个，每月（ ）天，分别是（ ）月，小月有（ ）个，每月（ ）天，分别是（ ）月，2月有（ ）天。
（2）平年2月有（ ）天，平年全年有（ ）天，闰年2月有（ ）天，闰年全年有（ ）天。
（3）根据四年一闰的规律，2000年是闰年，我还推算出（ ）（ ）（ ）（ ）也是闰年。
（4）7月和8月一共（ ）天，12月和1月一共（ ）天。
（5）1月1日是（ ）节，3月8日是（ ）节，3月12日是（ ）节，5月1日是（ ）节，5月4日是（ ）节，6月1日是（ ）节，7月1日是（ ）节，8月1日是（ ）节，9月10日是（ ）节，10月1日是（ ）节。
（6）第一季度，包括（ ）月，平年第一季度（ ）天，闰年第一季度（ ）天。
第二季度，包括（ ）月，共（ ）天。
第三季度，包括（ ）月，共（ ）天。
第四季度，包括（ ）月，共（ ）天。
1到6月是上半年，平年上半年共（ ）天，闰年上半年共（ ）天。
7到12月是下半年，共（ ）天。
（7）在一日的时间里，时针正好走（ ）圈，共（ ）小时，第一圈从（ ）到（ ），第二圈从（ ）到（ ）。
（8）我们以前学过的时间单位有（ ）（ ）（ ），这学期我们又学习了新的时间单位是（ ）
（）（）。
六、复习辨认方向，认识周长
1.填空。
（1）地图通常是按照（）（）（）（）来绘制的。
（2）面向东方，后面是（），左面是（），右面是（）。
面向南方，后面是（），左面是（），右面是（）。
面向西方，后面是（），左面是（），右面是（）。
面向北方，后面是（），左面是（），右面是（）。
（3）围（）就是这个图形的周长。
长方形的周长=
正方形的周长=
告诉你长方形的周长和宽，你怎样反推长呢？（），告诉你长方形的周长和长，你怎样反推宽呢？（），知道正方形的周长，你怎样反推边长呢？（）。
2.完成教材98页的11题和12题，独立完成，集体订正。
七、复习问题解决
1.问题解决可以按“读—想—算—查”的步骤进行，其中“读”指的是？“想”指的是？“算”指的是？“查”指的是？
2.学生独立完成教材97页第9题，并和同桌讨论前三道小题之间有什么共同点，有什么不同点。
3.注意启发学生提出有价值的数学问题，并解答。
4.学生独立完成教材101页的题目，集体订正。
八、总结全课
1.今天我们复习了那些知识？
2.我们用到了哪些整理和复习的方法？
3.你认为自己在哪个知识点上还需要加强练习？
【板书笔记】
总复习
乘法与除法的口算
乘除法笔算和四则混合运算
分数的初步认识
克、千克、吨，年、月、日
辨认方向，认识周长。