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我是班级小主人演讲稿通用

我是班级小主人演讲稿通用

我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

在现在的社会生活中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结,是社会进步和发展的条件。

同样,班集体的凝聚力如何,直接影响我们的发展。

“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系,同样我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。

每个人都应该为班级的成长出一分力。

我们常说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学。

一小根很容易拉断,但你把它们拧成一股就难以拉断。

因此我们要同心协力,为班级争光添彩。

只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。

这就要求每一个同学都要有集体观念。

为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情。

把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体。

但是不得不提出的是在我们身边,有些人没有集体观念,对自己的行为不负责,为班级脸上抹黑。

比如说:有些人,随意讲空话,扰乱纪律。

其实这对自己对别人都没有好处,这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务,对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心,更谈不上热心参加,整天活在自我的世界里。

这样,在评比中班级就要落后,班级的荣誉就要受损,当然你自己也会感到不舒服。

你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”,把“自我”融入集体中,无形中使集体观念与日俱增。

让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛,全班同学中肯定有人是得不到好名次的。

集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。

我是班级小主人作文3篇

我是班级小主人作文3篇

我是班级小主人作文3篇导语:我们每位同学班集体的小主人,大家一起行动,让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽!接下来小编整理了我是班级小主人作文3篇,文章希望大家喜欢!我是班级小主人作文篇1“叮”,上课铃响后,王老师挺直身子走进了教室。

刚走到讲台前,弯腰低下头,望了望地面,顿时皱起了眉头,目光从温柔变成了严肃。

我也随着王老师的目光朝向地面,突然大吃一惊:地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛,还有数不尽的纸片。

身为文艺委员的我感到羞愧。

我是班干部,是小朋友的带头人,我居然连几片垃圾都不会去捡。

王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人,其他毛病没有,只有一个,是什么毛病呢?——懒惰!这句话使我受益匪浅。

我还想起了刘备说过的一句话:莫以善小而不为,莫以恶小而为之。

不要以为好事小而不去做它,不要以为坏事小而去做它。

是呀,捡垃圾是一件小事,但它里面体现了人与人之间的品德。

王老师还给我们讲述过这样一件事:立信学校,毕业的学生很受用人企业的欢迎,为什么呢?举一个例子吧,假如学校的楼梯上有一片纸屑,一位老师路过,恰好碰到一位同学,老师就会严肃地对那位同学说:“怎么回事?”同学说:“对不起,这是我的责任。

”说完,赶紧捡起,虽然他们之间都很陌生。

那位同学有着良好的心态和品德,但是老师依然严格要求。

我们每位同学都是集体的小主人,大家一起行动,让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽!我是班级小主人作文篇2周三是我值日,负责在放学后打扫全班的卫生。

放学了,同学们在老师的带领下陆续离开了教室,平日里热闹的教室显得空荡荡的。

我脱下外套,挽起袖子,准备“大干一场”。

我们值日组的三个同学,计划先把黑板擦干净,然后扫地,最后把课桌抹干净。

来吧,说干就干!我的工作首先是擦黑板。

我飞快地冲到讲台,黑板上写满了老师布置的家庭作业,这么近距离的看老师的字,由衷地钦佩老师的字是写得如此地洒脱啊!我用力地挥动着手臂,粉笔灰四溅,呛到了鼻子,我忍不住一阵咳嗽。

我是班级小主人4篇

我是班级小主人4篇

第一篇我是班级小主人:小学五年级下册第三单元作文演讲稿/发言稿作文要求:演讲稿/发言稿班里要改选班干部,你打算竞选生活委员:“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言:你得了社区围棋比赛的冠军,请你在颁奖的时候谈谈感想;到敬老院问老人,请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。

如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪。

修改。

根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。

内容要具体,感情要真实,语句要通顺。

写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。

范文竞选生活委员发言稿尊敬的老师,亲爱的同学们:你们好!很荣幸我能站在讲台上竞选生活委员。

在班级组织中,生活委员对卫生和学习环境有着很大的作用。

我相信我有一定的实力去竞选生活委员。

我从小就独立生活。

一年级时,我在奶奶的教育下开始自己洗袜子;二年级时能自己打扫房间,整理书本等学习用品;现在已经能洗自己的衣服了。

由于自己的事情自己做,使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。

我在生活中爱帮助同学,热心助人让我赢得了很好的人际关系。

这一切都有助我对班级组织和学习生活的管理。

如果我能竞选成功,我将协助老师和同学搞成良好的室内环境。

在打扫卫生中,我一定带头领大家一起打扫,保持好良好的学习环境。

因为保持好良好的环境是生活委员的责任。

如果我能竞选成功,我一定会做好本职工作,用行动影响大家、带动大家。

如果我能竞选成功,我一定会做一个好榜样!竞选生活委员发言稿敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!今天,我走上讲台的唯一目的就是参与生活委员的竞选.我相信自己是够条件的.首先,我有能力处理好班级的各种事务.其次,我具有较高的应变能力,所谓”处变不惊,临乱不慌”“.第三,我能够处理好各种偶发事件.我相信自己能够胜任生活委员的职位,能为同学们和老师服务.星星也会陆续到达我班的!假如竞选成功,我会把全班同学的卫生处理的干干净净,在老师不在时把纪律尽量搞好并让同学们认真做作业;我还要把不听话的同学劝说一下并让他们改正,我还要传授同学们卫生常识,让大家都在安静漂亮的环境下学习.假如不成功,我也不会泄气,我会按照生活委员的标准严格要求自己的!同学们请相信我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经的住考验的,相信在我们的共同努力下,我们班肯定会成为最佳班级的!谢谢大家!班干部竞选发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是余雯斓,我今天想竞选科学学习委员。

我是班级小主人作文3篇

我是班级小主人作文3篇

我是班级小主人作文3篇我是小主人作文(一)“叮”,上课铃响后,王老师挺直身子走进了教室。

刚走到讲台前,弯腰低下头,望了望地面,顿时皱起了眉头,目光从温柔变成了严肃。

我也随着王老师的目光朝向地面,突然大吃一惊:地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛,还有数不尽的纸片。

身为文艺委员的我感到羞愧。

我是班干部,是小朋友的带头人,我居然连几片垃圾都不会去捡。

王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人,毛病没有,只有一个,是毛病呢?-----懒惰!这句话使我受益匪浅。

我还想起了刘备说过的一句话:莫以善小而不为,莫以恶小而为之。

不要以为好事小而不去做它,不要以为坏事小而去做它。

是呀,捡垃圾是一件小事,但它里面体现了人与人之间的品德。

王老师还给我们讲述过这样一件事:在台湾的立信学校,毕业的学生很受用人企业的欢迎,为什么呢?举一个例子吧,假如学校的楼梯上有一片纸屑,一位老师路过,恰好碰到一位,老师就会严肃地对那位同学说:“怎么回事?”同学说:“对不起,这是我的责任。

”说完,赶紧捡起,虽然他们之间都很陌生。

那位同学有着良好的心态和品德,但是老师依然严格要求。

我们每位同学都是集体的小主人,大家一起行动,让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽!我是班级小主人作文(二)周四的晚上,我像往常一样和小伙伴一起在学校锻炼,锻炼结束,我和黄品皓,何川准备回家。

到了校门口,却发现教室的灯亮着。

“咦!”我们想,“会有谁在教室?灯怎么没关呢?”我们决定去看个究竟。

可是我又突然想到:如果我去的话,回家就会晚了呀!我心里做着激烈的斗争,后来我还是决定跟小伙伴去看看,因为我不能眼睁睁地看着资源浪费,说不定班级还会因此被扣分,我们可都是小主人呢!我们先走了小楼梯,门关着,接着又走了高楼梯,门也关着。

()最后我们抱着试试看的心情走中楼梯,啊!谢天谢地,中楼梯的门竟然开着。

我们从中楼梯走到了教室门口。

教室里空无一人,明晃晃的灯却开着。

我们想进去关灯,可是门锁着,怎么办呢?一开始,何川说:“我们给袁老师打电话吧!”我反驳说:“袁老师白天很累的,那么晚了,让她休息一下吧!”我们左思右想,想不出办法。

综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)

综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)

综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)篇一:综合实践活动教案(三上全册)课题一:班级小主人教学目的:1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2、更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。

3、能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。

教学重、难点:1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2、更好地了解自己的班级,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。

教学方法:演示法、讨论法、动手实践法教学过程:第一课时独一无二的班名师:每个人都有属于自己的名字,不如给我们班也取个独一无二的名字吧!生:好注意!我们一起想,选出一个最能表现我们班特点的名字。

1、我们眼中的班级。

师:我们班与众不同的地方在哪?小组讨论,全班汇报。

生:我们也听听班主任老师的看法。

老师发言。

师:我还希望我们班能够做到以下几点??。

2、取班名。

师:说完我们眼中的班级,请每一小组讨论一下该定什么班名?学生小组讨论,发表自己的见解,定出本小组喜欢的班名。

3、班级交流。

在班会上,各个小组都对自己取的班名作了介绍。

4、选出最佳班名。

通过投票的方式,大家选出了最佳的班名。

第二课时班级公约大家订师:在班级生活中,我们经常会遇到不少问题,该怎么解决呢?生:我觉得大家一起来订一份班级公约,共同遵守,是个好办法。

1、讨论班级问题。

师:在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些?学生发言,老师补充。

2、整理问题。

师:对这些问题进行分类。

学生小组讨论。

3、讨论该怎么做。

师:发现了问题,就要解决。

请大家把建议记录下来。

学生小组活动。

4、我们的公约。

师:我们一起动手来制订我们班的公约吧!全班同学一起活动。

课题二:危险我知晓教学目的:1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计。

3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力教学重、难点:1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。

小学综合实践教案我是班级小主人

小学综合实践教案我是班级小主人

小学综合实践教案我是班级小主人作为班级的小主人,我们应该发挥自己的领导才能和责任心,积极参与班级事务的决策和工作,为提升班级的整体素质贡献自己的力量。

在这个综合实践教案中,我将提供一些关于小主人的角色定位和实践活动的建议。

一、小主人角色定位作为班级小主人,我们应该以身作则,起到班级带头人的作用。

我们要做到以下几点:1.积极主动:我们应该主动参与班级的各项活动和决策,并且积极推动活动的开展。

同时,我们要主动与同学们交流,听取他们的意见和建议,为班级做出合适的决策。

2.团结协作:我们要发挥团队精神,与班级的其他同学一起合作,共同完成班级的各项任务。

在合作中,我们要学会倾听他人的意见,并且尊重他们的想法。

3.负责任:作为班级的小主人,我们要对班级的事务负起责任。

我们要认真对待每个任务,确保任务的顺利完成。

同时,我们要在班级中树立榜样,以身作则,引导同学们遵守纪律。

二、实践活动建议为了更好地担任班级小主人的角色,我们可以开展一些实践活动,提升自己的领导能力和组织能力。

以下是一些建议:1.组织主题班会:我们可以组织一次主题班会,让同学们分享自己的经验和想法。

例如,可以组织一次关于环保的主题班会,让同学们了解环保的重要性,并提出自己的环保建议。

2.主持班级活动:我们可以申请主持一些班级活动,例如班级会议、班级联欢会等。

在主持活动的过程中,我们要注意掌控会场气氛,引导同学们参与活动,并确保活动的顺利进行。

3.组织志愿者活动:我们可以组织一次班级志愿者活动,为社区或者学校的公益活动出一份力。

例如,可以组织同学们参加社区环境整治活动,或者组织一次校园文明行为宣传活动等。

4.制定班级规则:作为小主人,我们可以和同学们一起制定班级的规则和纪律。

我们要根据实际情况和同学们的需求,制定出适合大家的规则,并且在后续的班级活动中监督大家的遵守情况。

5.组织团队建设活动:我们可以组织一次班级团建活动,增强班级凝聚力和团队合作精神。

我是班级小主人作文

我是班级小主人作文我是班级小主人作文(4篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是店铺为大家收集的我是班级小主人作文,希望能够帮助到大家。

我是班级小主人作文1“我来拖地”“我来擦窗户”“我来擦黑板”……教室里,扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着,一片繁忙的景象。

看着同学们热火朝天的干劲儿,我不由想起了上一回的值日经历。

不知不觉,轮到我当值周班长,值日的重任有传到了我的手里。

“你,快擦桌子1“你把地拖一下1我尽职尽责地监督着。

忽然,吴丹萍跑来报告:“班长,陈超凡几个人不打扫卫生,在楼道上玩。

”我一听,怒发冲冠,气势汹汹地跑到楼道找到他们。

可他们对我的到来,理也不理,照玩不误。

我上前说了几句,没想到他们竟恶人先告状:“你不就是小小的班长吗?凭什么管我们,我们才不扫地呢1说着还玩得更起劲了。

可是,最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比,大家都跃跃欲试,争当班级小主人,都希望在自己的名字前加上一颗红星。

你看,吃了中饭,大扫除开始了,同学们就像一位位小清洁工,守在自己的岗位上,辛勤地工作着。

有的挥着笤帚清扫地面,有的拿着黑板擦擦黑板,有的把桌椅排得整整齐齐。

“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲,洋溢着整个班级,整个校园。

瞧,那不是陈超凡吗,他正在专心地擦玻璃?他眼睛注视着玻璃,一手把住玻璃框,另一只手拿着抹布,仔细地擦着。

有时窗户上有些顽固的污垢,他就歪着头,哈口气,摁着擦。

他多么专注啊!不久,班主任张老师来了,她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面,满意地点点头。

保护环境,人人有责;保护环境,从我做起,从身边做起。

人人争当班级小主人,校园小主人,让校园更美好!我是班级小主人作文2“叮”,上课铃响后,王老师挺直身子走进了教室。

刚走到讲台前,弯腰低下头,望了望地面,顿时皱起了眉头,目光从温柔变成了严肃。

如何当好班级小主人作文

如何当好班级小主人作文班级里有个小主人,听说他可是班级的大英雄!我觉得当小主人就像当超级大英雄一样,要有超能力,又要做很多有趣的事情。

今天,我就来讲讲怎样才能当好班级的小主人吧!首先,要当好小主人,就得从每天做的事情做起。

比如说,早上上学的时候,小主人一定要早早到校,准备好所有的东西。

有一次,我看到小主人小明,早早到校,把教室打扫得干干净净。

他说:“小朋友们,今天的教室一定要比昨天更干净哦!”哇,听了小明的话,我觉得他简直像是小小的清洁工,工作认真极了!然后,小主人还要特别关心大家。

比如说,上课时,小主人要帮助老师管理班级。

每当老师讲完课,小明总是第一个站出来:“同学们,我们现在要做什么活动呢?有谁需要帮忙的吗?”他像是个小小的班级小管家一样,时刻想着怎么让大家都开心。

有时候,小主人还要当大家的好朋友。

记得有一次,小芳不小心把水洒了,大家都笑她。

小明看到后,立刻跑过去安慰她:“别担心,小芳,这没关系的。

我们一起来清理好,不就没事了吗?”他用温暖的话语让小芳立刻感到好多了。

这个小小的举动,真是让人感动!当班级里出现问题的时候,小主人也要像个聪明的领导者那样解决问题。

有一次,班级里的作业有点乱,小明就组织了一个班级小会议:“同学们,我们把作业整理好,大家有什么好的建议吗?”大家纷纷提了自己的意见,小明耐心听完,然后总结了一下:“我们决定按照日期来整理作业,这样就不会乱了!”最后,小主人要时刻保持积极乐观的心态。

比如说,有时候班级里有点小争吵,小明总是第一个站出来说:“大家别吵了,争吵没意义。

我们应该坐下来好好谈谈,解决问题才是最重要的!”他的这句话,总能让大家平静下来,一起寻找解决问题的方法。

所以,当好班级的小主人其实是一个很有趣的事情。

小主人不仅要做很多事情,还要用心关心每一个人,解决问题时要冷静聪明。

最重要的是,要用积极的心态面对每一天。

像小明那样当个快乐的小主人,真是太棒了!我也希望自己能像他一样,成为一个好的小主人,让班级变得更加和谐、美好。

综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)

主题《班级小主人》活动一:独一无二的班名第一课时活动目的:作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级服务的呢?通过本次活动,调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的浓厚兴趣,增强学生的主人翁精神。

活动准备:让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意义。

活动过程:一、谈话导入,明确主题同学们, 你们知道你的名字的来历吗?你们的名字都有特殊的意义吗?(同学们纷纷介绍)多么富有诗意的名字啊!很多同学都没有辜负家长对你们寄托的希望,正带着自己名字富有的理想在起航.既然我们每个人都有自己的名字,那不如也给我们班取个独一无二的名字吧!板书课题:独一无二的班名二、围绕主题,深入探究1、小组交流:我们眼中的班级(1)我们班与众不同的地方在于:许多同学喜欢搞小发明······体育健将不少······最突出的地方是······(2)我们还希望我们班能做到:·把教室卫生做得更好2、总结提炼:取班名(1)以小组为单位对班名进行讨论。

(2)集体交流汇报教师相机点拨并板书班名。

引导学生富有感情地读班名。

小结:同学们的思维真是活跃,根据自己对班级的了解设计出别具一格的班名。

老师想问问:经过这次活动,你觉得做口头报告时应注意哪些方面?第二课时活动目的:召开班级名流会,增强学生对班级的集体荣誉感,在活动课中,培养学生做口头报告的表达能力。

活动准备:彩色笔、纸、剪刀课前准备:小组汇报发言稿活动过程:一、谈话导入,创设情景上一节课同学们纷纷挖掘智慧,给班级命下了许多富有诗意的名字。

可是这么多的名字总不能都用上,我们必须得进行选择。

板书课题:班名交流会边板书边说明:为了选出最佳的班名,各小组对自己小组所取的班名作汇报、介绍,大家再共同讨论决定。

【演讲稿】我是班级小主人演讲稿

【演讲稿】我是班级小主人演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是XX班的小主人,今天很荣幸能站在这里和大家分
享一些我的想法和感受。

首先,我想说作为班级的小主人,我感到非常自豪和荣幸。


个角色让我有机会更好地了解班级的同学们,也让我有机会为大家
服务和帮助。

在这个过程中,我学会了如何与同学们沟通、协调和
解决问题,这些经验对我来说是非常宝贵的。

其次,我想和大家分享一些我对班级的想法。

我希望我们的班
级能够更加团结和融洽,每个人都能够互相尊重、互相帮助。

在学
习上,我希望我们能够互相鼓励,共同进步,共同努力。

在生活中,我希望我们能够互相关心,互相支持,共同创造一个温馨和谐的班
级氛围。

最后,我想和大家共同努力,让我们的班级变得更加美好。


会尽我的努力去做好小主人的工作,希望大家也能够支持我,一起
为我们的班级努力奋斗。

让我们共同努力,让我们的班级成为一个
更加美好的地方!
谢谢大家!。

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我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐。
制定班级工作计划前,班主任一定要详知了解学校的工作计划,要将运动会、艺术节、期中期末考试等全校性重大活动的时间把握准确,这样,不仅能使班级工作与学校工作在时间上保持一致,而且在内容上相互配合,既有利于计划的顺利执行,又有利于培养学生的全局观念。
(3)安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间,对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权。
3、向同学派发表格,给10分钟时间同学们填写新学期计划表及选出计划制定较好的同学。
三、班级内岗位设置。
四、请听诗朗诵《我爱我班》
《我爱我班》
因为集体是沙子们堆起来的沙丘.
所以我们要珍惜它,别让它,被狂风吹走.
我爱我班因为我爱老师同学老师就像一个辛勤的园丁,
哺育着祖国的花朵,哺育着祖国的未来.
同学就应该互相尊重互相学习,
同学们,一个新的学期已经开始,在新学期里你有什么新的打算吗?
得出结论:制订学习计划,按照计划依次实现自己的目标。
二、全班交流:
1、制定计划的必要性:
(1)凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
(2)防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
班会课教案
活动主题
我是班级小主人
备注、修改
活动目标
在新的一个学期,学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活,为了让同学们更好地确立自己的目标,培养学生做好切实可行的学习的计划、班级活动计划,从而培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
2、小组讨论:如何制定切实可行的学习计划呢?
让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结论写在黑板上,最后老师总结该如何制定学习、班级活动计划。
(1)计划要考虑全面及可操作性.
计划不是除了学习,还是学习。学习有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计划也是不科学的。
对于班级工作计划来说,所谓可操作性,一是指计划中的每一项工作都是一件具体的事,而不是一条指导性的意见。
(2)长远计划、短期计划的安排及和学校工作保持一致。
在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年,你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体。有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的。所以两者缺一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。
活动准备
1.在学生中进行调查,了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题。
2.学生思考本学期的学习、班级活动计划及目标。
3.思考班级内岗位分工。
4.班主任准备班会课上的ppt,找相关资料。
5.准备少先队争章手册、成长章。
活动过程
一、班主任提新学期要求:
新学期,同学们面貌焕然一新,男同学越来越像男子汉了,个子也高了,女同学也都像小天使一样,比以前更漂亮了。在寒假的时候,同学们都进行了许多有意义的活动,增长了见识和本领,尤其是有的同学看了很多书籍,知识也越来越丰富了。
如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)
回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾。
(2)计划要留有余地。
制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走,给计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了。
(5)有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。
(6)提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
(3)计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。。
(4)实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。
把友谊的桥梁"修建得更牢固.
我爱我班,因为我班就是种着祖国花朵的花园.是我们学习的地方.
我爱我班,因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮,
她让我有了无数伙伴。
我爱我班,因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园,
她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班,因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园,
她让我品尝到了收获背后的辛酸。
虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成二个方面:
(1)注意效果,及时调整。
每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当回顾一下效果如何。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整。
这里是一份简单的回顾列表:
是否完成了计划中的学习任务?
是不是按照计划去执行任务的?
学习效果如何?
(4)要通过民主程序确认
由干计划要由师生共同执行,因此,计划制定也应该由师生共同完成,而且.最终确认时,要经过一定的民主程序.这样才有利于培养学生的民主意识和主人翁精神。
(5)从实际出发来制定计划。
制定计划,不要脱离学习、班级实际,要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高,计划定得太死,脱离实际的缘故。
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