演讲稿点评词
小学生演讲稿教师评语
亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家点评一篇小学生的演讲稿。
这篇演讲稿主题鲜明，内容丰富，语言生动，充分展现了小学生的独特视角和真挚情感。
下面，我将从几个方面对这篇演讲稿进行详细点评。
一、主题鲜明，富有教育意义这篇演讲稿的主题是“感恩”，这是一个永恒的话题。
小学生能够围绕这个主题展开，体现了他们对于生活的感悟。
在演讲稿中，作者通过列举生活中的一些小事，如父母的关爱、老师的教诲、同学的友谊等，让听众感受到了感恩的重要性。
这样的主题不仅富有教育意义，而且能够引导同学们树立正确的价值观。
二、内容丰富，充满正能量在演讲稿中，作者列举了许多具体的例子，如父母为家庭付出的辛勤努力，老师对学生的无私关爱，同学之间的相互帮助等。
这些例子真实感人，让听众在聆听的过程中感受到了正能量的传递。
同时，作者在列举例子时，注意到了细节的描写，使演讲稿更加生动形象。
三、语言生动，富有感染力这篇演讲稿的语言生动形象，富有感染力。
作者运用了大量的修辞手法，如比喻、排比、拟人等，使演讲稿更具表现力。
例如，在描述父母对家庭的付出时，作者写道：“他们就像春天的阳光，温暖着我们的心房；他们就像夏日的微风，吹散我们的烦恼。
”这样的描写既形象又感人，让听众对父母的关爱有了更深的体会。
四、结构清晰，层次分明这篇演讲稿的结构清晰，层次分明。
作者首先点明了感恩的重要性，然后通过具体的例子进行阐述，最后总结全文，呼吁大家要学会感恩。
这样的结构使演讲稿逻辑严密，易于理解。
五、情感真挚，打动人心在演讲稿中，作者表达了对父母、老师、同学的感激之情，这种真挚的情感打动了在场的每一个人。
尤其是在演讲稿的最后，作者号召大家要学会感恩，传递正能量，这样的呼吁具有很强的感染力。
总结：这篇小学生的演讲稿在主题、内容、语言、结构、情感等方面都表现出色，充分展现了小学生的才华和潜力。
以下是对这篇演讲稿的具体评价：1. 主题鲜明，富有教育意义。
这篇演讲稿以“感恩”为主题，通过具体事例引导同学们树立正确的价值观。
青春励志演讲稿评语
尊敬的评委、各位老师和同学们：大家好！今天，我有幸对本次青春励志演讲稿进行点评。
首先，我要对参赛的同学们表示衷心的祝贺，你们的勇气和才华为我们带来了精彩的演讲。
以下是我对几篇优秀青春励志演讲稿的点评：一、《奋斗的青春最美丽》这篇演讲稿以“奋斗”为主题，通过讲述一个个励志故事，展示了青春的力量。
以下是我对该演讲稿的具体点评：1. 主题鲜明：演讲稿紧扣“奋斗”这一主题，使听众能够迅速抓住演讲的核心。
2. 内容丰富：演讲稿中融入了多个励志故事，既有现实生活中的案例，又有历史人物的典范，使演讲内容丰富多彩。
3. 语言生动：演讲稿运用了大量的修辞手法，如比喻、排比等，使语言更加生动形象。
4. 情感真挚：演讲者以真挚的情感讲述故事，感染了在场的每一位听众。
5. 结构清晰：演讲稿分为引言、主体和结尾三个部分，层次分明，逻辑清晰。
二、《青春，因梦想而精彩》这篇演讲稿以“梦想”为主题，鼓励青年人勇敢追求梦想。
以下是我对该演讲稿的具体点评：1. 主题突出：演讲稿以“梦想”为主线，展现了青春的活力与激情。
2. 内容新颖：演讲稿中融入了科技、艺术、教育等多个领域的梦想故事，拓宽了听众的视野。
3. 语言优美：演讲稿运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加优美动人。
4. 情感充沛：演讲者以充沛的情感讲述梦想，激发了听众对梦想的追求。
5. 结构完整：演讲稿分为引言、主体和结尾三个部分，层次分明，逻辑清晰。
三、《青春，用奋斗书写辉煌》这篇演讲稿以“奋斗”为主题，强调了青春时期的重要性。
以下是我对该演讲稿的具体点评：1. 主题明确：演讲稿以“奋斗”为主题，强调了青春时期的重要性和价值。
2. 内容充实：演讲稿中融入了国内外多个领域的奋斗故事，展示了青春的力量。
3. 语言简练：演讲稿语言简练，易于理解，使听众能够迅速抓住演讲的核心。
4. 情感真挚：演讲者以真挚的情感讲述奋斗故事，感染了在场的每一位听众。
5. 结构完整：演讲稿分为引言、主体和结尾三个部分，层次分明，逻辑清晰。
演讲稿优秀点评范文
大家好！今天，我有幸为大家点评一篇优秀的演讲稿。
这篇演讲稿以“梦想照亮未来”为主题，由一位热爱生活、富有激情的青年学子发表。
以下是我对这篇演讲稿的几点点评：一、主题鲜明，立意深刻这篇演讲稿紧扣时代脉搏，以“梦想照亮未来”为主题，紧扣青年一代的成长与发展。
作者通过阐述梦想的重要性，引导广大青年树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
主题鲜明，立意深刻，具有很强的现实意义。
二、内容丰富，逻辑严密演讲稿内容丰富，从梦想的定义、梦想的力量、如何实现梦想等方面进行了详细阐述。
作者运用大量生动事例和名言警句，使演讲稿更具说服力。
同时，文章逻辑严密，层次分明，使听众能够清晰地了解作者的观点。
三、语言优美，富有感染力演讲稿语言优美，富有诗意。
作者巧妙地运用比喻、排比等修辞手法，使文章更具艺术感染力。
例如，在阐述梦想的力量时，作者写道：“梦想如同燃烧的火焰，照亮我们前行的道路；梦想如同璀璨的星光，指引我们勇往直前。
”这样的语言表达，使听众产生强烈的共鸣。
四、情感真挚，充满正能量演讲稿情感真挚，充满正能量。
作者在讲述自己成长经历时，表达了对家人的感激之情；在阐述梦想的重要性时，传递出对祖国的热爱之情。
这种真挚的情感，使听众深受感动，激发了大家为实现梦想而努力奋斗的信心。
五、富有创意，亮点纷呈这篇演讲稿富有创意，亮点纷呈。
作者巧妙地运用了多媒体手段，如图片、视频等，使演讲更具吸引力。
此外，演讲稿中还穿插了一些互动环节，如提问、讨论等，使听众更加积极参与。
总之，这篇演讲稿是一篇优秀的作品。
它以鲜明的主题、丰富的内容、优美的语言、真挚的情感和独特的创意，为我们呈现了一场精彩的演讲。
在此，我向作者表示衷心的祝贺，并希望广大青年学子能够以这篇演讲稿为榜样，勇敢追求梦想，为实现中国梦贡献自己的力量。
谢谢大家！。
演讲稿评语大全
演讲稿评语大全在演讲比赛中，评语是对选手演讲表现的客观评价，也是对选手演讲技巧和表达能力的重要反馈。
下面是一些常见的演讲稿评语，希望能够对大家在准备演讲时有所帮助。
1. 主题鲜明，观点清晰，逻辑严密，表达流畅，语言生动，给人留下深刻印象。
2. 演讲内容充实，论据充足，有深度，有思想，有启发性，能够引起听众共鸣。
3. 演讲态度认真，仪表端庄，语言规范，表达自信，有亲和力，能够与观众建立良好的沟通。
4. 演讲声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫，能够吸引听众注意力，让人耳目一新。
5. 演讲姿势得体，眼神坚定，肢体语言自然，能够增强演讲的说服力和吸引力。
6. 演讲情感真挚，表达真诚，能够打动人心，让人产生共鸣和共情。
7. 演讲结尾有力，总结精炼，留下深刻印象，给人以启发和思考。
8. 演讲中有亮点，有幽默感，能够引起听众笑声，增加演讲的趣味性和吸引力。
9. 演讲中有感染力，有激情，能够激发听众的情感，让人产生共鸣和情感共鸣。
10. 演讲中有创意，有新颖的观点，有独特的见解，能够给人以启发和思考。
11. 演讲中有故事，有案例，有生动的事例，能够增加演讲的生动性和形象性。
12. 演讲中有引用，有名言，有经典语录，能够增加演讲的权威性和说服力。
13. 演讲中有情感，有温情，有真情流露，能够打动人心，让人产生共鸣和共情。
14. 演讲中有亮点，有亮眼的表现，能够给人留下深刻印象，让人印象深刻。
15. 演讲中有幽默，有幽默感，能够引起听众笑声，增加演讲的趣味性和吸引力。
总之，演讲稿评语是对演讲表现的客观评价，希望大家在准备演讲时能够根据评语进行反思和总结，不断提高自己的演讲技巧和表达能力。
相信通过不懈的努力和实践，大家一定能够成为一名优秀的演讲者。
演讲稿之演讲比赛评委点评词
演讲比赛评委点评词【篇一：演讲比赛评委点评】演讲比赛评委点评初中组各位老师、同学：大家好！今天的演讲给我留下了很深的印象。
如果从比赛评分标准的三个维度去评价，我想说说留给我印象最深刻的地方。
从演讲内容看，13 号选手的《芒果街上的小屋轻叩我心》让人印象深刻，可见她读书的深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众的欲望。
由此想到这次比赛当中在演讲内容上的一些不足，比如在演讲稿中常常会出现名家名篇的罗列，名言名句的串烧；比如即兴演讲不扣题的现象，“读书的地方”、“我的几本工具书”、“使人聪明的书” 等等；还比如题目过大，导致演讲内容的空泛，同学们不妨借鉴一下我们每届的即兴演讲题目，这些题目不仅启发我们关注书的内容，还提醒我们应该关注读书的方法，分享读书的经验。
从语言表达看，12 号香港来的选手，她真诚、自然、投入、用情的演讲，大量的反问句、感叹句的使用，似一声声呐喊，叩击心灵，其实演讲本来就该具有感召力和鼓动性啊！从仪表仪态看，5 号选手最具演讲气质，表情、眼神、恰当有力的手势与演讲内容相得益彰，似乎让我们看到了一个“小奥巴马”。
还有一些小小的遗憾，这次演讲比赛，似乎多了一些小资情调，也许是女生过多的原因，只有5 个男生参加比赛，仅占总人数的20% ，可谓凤毛麟角。
读书的视野还应该再广阔些，读书不应仅仅只限于文学类的书籍，偶尔跳出的《贝布托传》《人类群星闪耀时》让人欣慰，生活何其广阔，读书更该丰富。
我们不仅需要缠绵悱恻的婉约，更应该有大气磅礴的豪迈。
高中组各位老师、同学：下午好！本届的演讲比赛较之往届有了很大的进步，前面几位评委已经做了肯定。
在这里我想说说自己印象最为深刻的一点，那就是高中生的演讲个性十足，令人可喜。
感慨惊喜之余，还有点遗憾。
高中的同学们，再多一点激情吧！也许高考的压力太重，蹂躏太深，可是青春的岁月何其短暂，拼命赶路的时候别忘了身边的风景，和欣赏风景的热情⋯⋯【篇二：评委对辩论赛点评词】评委对辩论赛点评词辩论赛（语言表达能力的竞赛）1 、开场白辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
爱国_演讲稿教师评语
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，对同学们的爱国演讲稿进行点评。
爱国，是中华民族的传统美德，是每个中华儿女应当具备的崇高情操。
在座的同学们，用自己的文字和声音，表达了对祖国的热爱之情，展现出了新时代青年的责任与担当。
以下是我对同学们演讲稿的一些评语：一、主题鲜明，情感真挚同学们的演讲稿主题鲜明，紧紧围绕“爱国”这一核心，从不同角度、不同层面，表达了对祖国的热爱之情。
有的同学从历史的角度，回顾了祖国的发展历程，感叹祖国的繁荣昌盛；有的同学从现实的角度，关注国家的发展现状，表达了对祖国的忧虑与期盼；还有的同学从个人的角度，讲述了自己与祖国共同成长的故事，展现了爱国情怀的真挚情感。
二、内容丰富，结构严谨同学们的演讲稿内容丰富，既有对祖国的赞美，也有对祖国的期望。
在内容安排上，同学们巧妙地运用了总分总的结构，使得演讲稿层次分明，条理清晰。
以下是对几篇优秀演讲稿的具体点评：1. 《祖国，我为你骄傲》这篇演讲稿以“骄傲”为关键词，通过对祖国历史的回顾，展现了祖国的辉煌成就。
作者在演讲中巧妙地运用了对比手法，将祖国的过去与现在进行对比，使听众更加深刻地感受到祖国的变化和发展。
在结构上，作者采用了总分总的结构，使演讲稿更具逻辑性。
2. 《守护家园，从我做起》这篇演讲稿以“从我做起”为主题，强调了每个人都应该为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
作者在演讲中结合了个人经历，生动地展示了如何在自己的岗位上为国家做贡献。
在结构上，作者采用了递进式结构，使得演讲稿更具说服力。
3. 《奋斗的青春，最美的风景》这篇演讲稿以“奋斗”为主题，鼓励同学们在青春岁月里为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
作者在演讲中运用了生动的比喻，将青春奋斗比作最美的风景，使演讲稿充满激情。
在结构上，作者采用了并列式结构，使演讲稿更具感染力。
三、语言优美，富有感染力同学们在演讲稿中运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比、引用等，使得语言更加生动形象。
点评学生模板演讲稿范文
大家好！我是XXX，今天我站在这里，有幸为大家点评一位优秀的学生——XXX。
以下是我对他的点评：首先，这位同学在学习上表现出色。
他/她对待学习认真负责，勤奋刻苦，成绩一直名列前茅。
他/她善于总结归纳，善于发现问题的本质，这使得他/她在面对困难时能够迅速找到解决办法。
此外，他/她还积极参加各类学科竞赛，取得了优异的成绩，为班级争光。
其次，这位同学具有良好的道德品质。
他/她尊敬师长，团结同学，乐于助人。
在班级中，他/她是同学们的好榜样，用实际行动诠释了“诚信、友善、感恩”的社会主义核心价值观。
他/她在生活中注重细节，遵守纪律，自觉维护班级荣誉。
再次，这位同学具备较强的团队协作能力。
在班级活动中，他/她积极参与，勇于担当，充分发挥自己的优势，为团队贡献自己的力量。
他/她在团队合作中善于倾听他人意见，善于协调各方关系，使团队始终保持良好的氛围。
此外，这位同学热爱体育锻炼，身心健康。
他/她积极参加各类体育活动，锻炼自己的身体，提高自己的综合素质。
在比赛中，他/她敢于拼搏，勇夺佳绩，展现了良好的精神风貌。
最后，这位同学具备较强的创新意识和实践能力。
他/她善于思考，勇于实践，敢于挑战。
在课余时间，他/她积极参加各类兴趣小组，拓展自己的知识面，提高自己的实践能力。
在创新活动中，他/她敢于突破传统，勇于尝试，为班级争光。
总之，这位同学是一位德才兼备、品学兼优的学生。
他/她在学习、品德、团队协作、体育锻炼和创新实践等方面都表现出了极高的水平。
以下是我对他的几点建议：1. 保持勤奋刻苦的学习态度，不断提高自己的综合素质；2. 传承和发扬中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观；3. 加强体育锻炼，保持身心健康；4. 积极参加各类活动，提高自己的团队协作能力和创新意识。
我相信，在未来的日子里，这位同学会继续努力，不断进步，成为我们班级的骄傲。
在此，我衷心祝愿他/她在今后的学习和生活中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
演讲稿点评范文
大家好！今天，我有幸为大家点评一位同学刚才的演讲，他的主题是《梦想的力量》。
以下是我对他的演讲进行的一些点评。
首先，我要称赞这位同学的选题非常贴切。
在当今社会，梦想成为许多人追求的目标，它不仅是个人发展的动力，也是国家进步的源泉。
同学能够抓住这个主题，展现了他对社会现象的敏锐洞察力和对时代脉搏的把握。
在演讲的开头，同学用了一个非常生动的比喻：“梦想就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
”这个比喻不仅形象，而且富有诗意，一下子就抓住了听众的注意力。
同时，他还通过引用李白的名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现了梦想的坚定和执着，为整个演讲奠定了积极向上的基调。
在演讲的过程中，同学的语言表达流畅自然，富有感染力。
他运用了丰富的修辞手法，如排比、比喻、拟人等，使得演讲内容更加生动形象。
例如，在讲述梦想与现实之间的差距时，他这样说道：“梦想与现实之间，有时只是一线之隔，但这线却足以让人望而生畏。
”这样的表达既深刻又富有哲理，让听众深受启发。
此外，同学的演讲结构清晰，逻辑严谨。
他按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开论述，层层递进，环环相扣。
在分析梦想与现实差距的原因时，他列举了社会环境、个人能力、机遇等多种因素，使得分析更加全面深入。
在演讲的结尾，同学以一句“让我们携手共进，用梦想的力量，书写属于我们的辉煌篇章！”激励了在场的每一个人。
这句话既是对自己的勉励，也是对听众的鼓舞，使得整个演讲达到了高潮。
当然，演讲中也有一些可以改进的地方。
首先，在演讲过程中，同学的表情和肢体语言较为单一，未能充分展现演讲的热情和激情。
建议在今后的演讲中，可以适当增加面部表情和手势动作，以增强演讲的感染力。
其次，演讲中的举例部分可以更加丰富。
虽然同学在举例时选择了具有代表性的人物和事件，但数量相对较少。
建议在今后的演讲中，可以适当增加例子，使内容更加充实。
最后，演讲的时间控制有待加强。
在演讲过程中，部分段落的时间分配不够合理，导致整体节奏略显拖沓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国庆演讲稿点评词
各位老师、各位同学，大家下午好！
节令已过寒露，天气渐趋寒冷，昼短夜长，有了明显的早晚。
但是，天气没有消磨同学们对演讲比赛的热情。
一周来，无论初赛，还是复赛；无论清晨，还是傍晚，在我校各个僻静角落总能见到参赛同学全情投入，激情澎湃的演讲练习。
今天正式比赛更是发挥出色，台上参赛选手演讲精彩纷呈，高潮迭起，台下同学欢呼雀跃，掌声不断。
可见我焦中藏龙卧虎，人才济济。
今天的演讲赛堪称一场语言艺术的饕餮盛宴。
现我谨综合、代表评委组意见，对本次“少年志，中国梦——保护秦岭生态环境”主题演讲比赛做一简单点评。
优点：
第一，认真对待，精心准备,很有创造力。
今天正式比赛，各参赛选手无论形式，还是内容，无不精益求精，追求完美。
有的同学借了礼服，有的同学化了淡妆，在广阔的舞台，在我校全体师生面前展现自我风采，张扬自我才情，希望把最好的演讲大餐呈现给各位听众，显示出了焦中学子良好的精神面貌和青少年应有的精神气魄。
许多同学的演讲给评委组留下了深刻的印象。
第二，主题鲜明，演讲动人。
演讲与朗诵不同。
演讲是以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发感情，进行宣传鼓动的
一种语言交际活动。
本次比赛16位参赛选手所选稿件都能围绕“秦岭环保”主题展开，中心论点鲜明突出，或旁证博引，或阐发事理，说理透彻，论证有力，很有感染力。
参赛选手在演讲中仪态大方，精神抖擞，表情丰富，很少扭捏紧张，生疏卡壳情况，大部分选手都做到了脱稿演讲，演讲时辅以肢体语言表情达意。
吐字清楚，普通话标准，声音依据演讲内容有轻重缓急、抑扬顿挫等语调、语气变化，精彩纷呈，发挥出色。
高三选手富有经验，高二选手气场强大，高一选手不让前辈，个别同学年龄不大，却有大将风采，在演讲中不仅能压得住场，且不疏忽演讲细节，能与观众用眼神、用情感、用心灵去交流，表现出了较高的训练水平和娴熟的演说技巧。
当然，各位同学的精彩表现都已被评委和同学的热烈掌声所肯定。
不足之处：
1,演讲稿件内容多环保精神的表达，少现实联系，自我联系。
2，演讲者，包括听众偶有误区。
以为声音大、甚至声嘶力竭的嚎叫就是好的演讲。
实际上演讲是一门语言艺术，重在突出主题，按稿件内容、情感，综合运用语言的高低舒缓、轻重缓急，辅以表情、肢体等肢态语言，传情达意。
个别同学在演讲中声急、声重、声嚎如雷，似能震破人耳膜。
像语文必修一课文《记梁任公先生的一次演讲》中梁实秋描写任公先生演讲的情形：“随后走进一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射”“声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢”“到紧张出变成
为表演，手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息，悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已，又真是于涕泗交流之中张口大笑了”“每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快”，就是最好的演讲。
当然我们同学不能和大师相比，学术演讲更与学生主题演讲不同。
《诗》有之，高山仰止，景行行止。
虽不能至，然心向往之。
他山之石可以攻玉。
总之，白璧微瑕，本次演讲比赛是一场令人难忘，震撼人心的高水平比赛。
登高远眺，旭日初升秦岭南山更显其巍峨，日暮傍晚霞光撒遍更衬其苍翠。
巍哉，秦岭；峨哉，南山！
我们同学居焦岱镇（“焦岱”又别称“鼎湖”，其来历从何？），授业于焦岱中学；可“焦岱”二字是什麽意思呢？谁想过，谁知道？（问）
“焦”为烧；“岱”为山，《史记·封禅书》中言“黄帝采首山铜铸鼎于荆山。
鼎既成，有龙垂胡髯，下迎黄帝。
黄帝上骑，群臣后宫从上者七十余人。
龙乃上去，余小臣不得上，乃悉持龙髯，龙髯拔堕，堕黄帝之弓。
百姓仰望黄帝既上天，乃抱其弓与胡髯号，故后世因名其处曰鼎湖，其弓曰乌号。
’”有专家据此考证认为，焦岱二字为“烧山铸鼎”之意。
（“鼎”既是煮肉的器皿，偶尔煮人，又是宗庙祭祀的礼器，国家权威的象征，春秋时楚庄王就有“问鼎中原”之词）。
后“百姓仰望黄帝既上天，乃抱其弓与胡髯号，故后世因名其处曰鼎湖”。
由此看来“焦岱””也好，“鼎湖”也好，是有大来历的。
不知道大家听懂了没？再进一步言，所谓的“百官群臣后宫从上者七十余人”是轩辕黄帝死后古代人殉制度的委婉说辞而已。
所以读书没有文化积累，不动脑子，是容易被史家之春秋笔法所糊弄的。
秦始皇和汉武帝晚年都仿效轩辕黄帝追求长生不老，这个《史记·秦始皇本纪》、《史记·孝武本纪》都有记载，感兴趣的同学可以去看一看，写一篇《秦皇汉武追求长生不老之百折不挠精神考》的论文，曾在这里修建鼎湖宫。
1958年在焦岱镇西南（现张村与焦岱镇交界处之石艺园附近）考古发现汉代鼎湖延寿宫遗址，面积约为一千五百米乘一千米，厚一至四米，出土有泥质红、灰陶绳、纹布板瓦、筒瓦、条砖、方砖、字母砖等文物。
所以，秦岭南山焦岱是一个有历史有文化之地，我校东花园里七八届校友赠碑“钟灵毓秀”四字，是很有出处，相当有水平的。
《礼记·学记》云“玉不琢，不成器。
人不学，不知道”。
在这黄帝铸鼎之故地，秦皇汉武延年之福地的焦岱、鼎湖，在这美丽如画般的焦中校园，各位同学你准备如何雕琢你的青春，度过漫长又短暂的几年高中生活呢？画笔全在你手中，老师等着你们画完！
点评完毕，谢谢大家。