关于演讲稿的评语
我的梦想演讲稿评语
我的梦想演讲稿评语1. 这篇演讲稿就像一把火，点燃了梦想的激情。
你看，演讲者在开头就像跟老朋友聊天似的说出自己的梦想，一下子就拉近了与听众的距离，多巧妙啊！2. 演讲者讲梦想的时候，那感觉就像打开了一个装满宝藏的箱子，每一个关于梦想的描述都闪闪发光。
比如说提到想成为画家时，描述自己看到的色彩世界，像我们真的看到了一样，特别棒！3. 哇塞，这演讲稿的逻辑就像一条清澈的小溪，流畅得很呢！从为什么有这个梦想，到怎么去实现，一步一步的，就像带着我们在他的梦想之路上散步。
4. 我感觉这演讲稿像是一场精彩的电影，演讲者是主角，梦想就是故事主线。
他讲述自己克服困难追求梦想的情节，就像电影里的英雄闯关一样激动人心。
5. 演讲者描述梦想的时候，那语气充满了渴望，就像饿了很久的人看到面包一样。
像他说想环游世界，对每个地方的向往都溢于言表。
6. 这篇演讲稿啊，它就像一个魔法盒子，每打开一层就有新的惊喜。
演讲者分享梦想中的小目标时，就像从盒子里拿出一个个神秘的小物件，让人忍不住想知道下一个是什么。
7. 演讲者在演讲稿里对梦想的坚持，像一棵深深扎根在土里的大树，不管风吹雨打都不动摇。
他讲述自己面对质疑还坚持梦想的部分，真的很鼓舞人。
8. 嘿，这演讲稿可真像一个充满活力的小宇宙，到处都散发着梦想的能量。
演讲者讲述梦想给自己带来动力的时候，就像小宇宙爆发一样，充满力量。
9. 这演讲稿就像是一面镜子，让我们看到了演讲者内心深处对梦想的执着。
当他说到为了梦想不断学习的时候，就好像我们看到了自己努力的影子。
10. 演讲者的演讲稿像是一场激昂的音乐会，梦想是那最响亮的音符。
他在阐述梦想的意义时，就像音乐家在弹奏最动人的旋律，让人心潮澎湃。
11. 哇，这演讲稿把梦想说得就像远方那座最闪亮的灯塔。
演讲者描绘梦想指引方向的部分，就像在黑暗中看到灯塔的光芒，清晰又有希望。
12. 这篇演讲稿就像一幅绚丽的画卷，演讲者的梦想是画卷的主题。
他描述梦想中的美好未来，就像画家在画卷上一笔一笔勾勒出最美的景色。
演讲稿评语大全
演讲稿评语大全在演讲比赛中，评语是对选手演讲表现的客观评价，也是对选手演讲技巧和表达能力的重要反馈。
下面是一些常见的演讲稿评语，希望能够对大家在准备演讲时有所帮助。
1. 主题鲜明，观点清晰，逻辑严密，表达流畅，语言生动，给人留下深刻印象。
2. 演讲内容充实，论据充足，有深度，有思想，有启发性，能够引起听众共鸣。
3. 演讲态度认真，仪表端庄，语言规范，表达自信，有亲和力，能够与观众建立良好的沟通。
4. 演讲声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫，能够吸引听众注意力，让人耳目一新。
5. 演讲姿势得体，眼神坚定，肢体语言自然，能够增强演讲的说服力和吸引力。
6. 演讲情感真挚，表达真诚，能够打动人心，让人产生共鸣和共情。
7. 演讲结尾有力，总结精炼，留下深刻印象，给人以启发和思考。
8. 演讲中有亮点，有幽默感，能够引起听众笑声，增加演讲的趣味性和吸引力。
9. 演讲中有感染力，有激情，能够激发听众的情感，让人产生共鸣和情感共鸣。
10. 演讲中有创意，有新颖的观点，有独特的见解，能够给人以启发和思考。
11. 演讲中有故事，有案例，有生动的事例，能够增加演讲的生动性和形象性。
12. 演讲中有引用，有名言，有经典语录，能够增加演讲的权威性和说服力。
13. 演讲中有情感，有温情，有真情流露，能够打动人心，让人产生共鸣和共情。
14. 演讲中有亮点，有亮眼的表现，能够给人留下深刻印象，让人印象深刻。
15. 演讲中有幽默，有幽默感，能够引起听众笑声，增加演讲的趣味性和吸引力。
总之，演讲稿评语是对演讲表现的客观评价，希望大家在准备演讲时能够根据评语进行反思和总结，不断提高自己的演讲技巧和表达能力。
相信通过不懈的努力和实践，大家一定能够成为一名优秀的演讲者。
演讲稿作文评语
演讲稿作文评语生活中不知你是否有过演讲的经历，一份演讲稿又该怎么写呢?关于演讲稿的作文评语又可以怎样写呢?下面是小编整理的一些关于演讲稿作文评语的相关资料,供你参考。
演讲稿作文评语精选 1. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
2. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
3. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
4. 文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
5. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
6. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
7. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
8. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
9. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
10. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
11. 结尾以点明中尽，含蓄隽永12. 本文能紧扣题目要求完整地写了的过程13. 结构严谨重点突出14. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确15. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力16. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永17. 文中描绘的清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力18. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前19. 文章简洁明了语言平淡朴实20. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣演讲稿作文评语推荐 1. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感2. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花3. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱4. 小学生能有这样的体会令人刮目相看5. 对的比喻用得妙6. 运用多种感官描写十分仔细7. 简单交待时间地点和结果8. 语言简练规范开篇吸引人9. 以开头较有新意前因后果娓娓道来10. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象11. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境12. 开头直奔主题也是一种写法13. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼14. 反问句开头吸引读者15. 开头直奔主题让人一目了然16. 开头点题用词很吸引人17. 场面和气氛描写为文章增色不少;18. 对精彩地方进行简单描述;点面结合19. 简单介绍情况自然过渡到下一段;20. 情境描写调动起悬念;演讲稿作文评语 1. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动2. 简要叙述前因进行铺垫3. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写4. 将改成更合适些5. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动6. 叙事中夹写景以已度人将心比心7. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
爱国演讲稿点评语
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：今天，我有幸对一位同学刚刚完成的爱国演讲稿进行点评。
这篇演讲稿以“传承红色基因，共筑中国梦”为主题，充满了激情与力量，展现了对祖国的深厚情感和对民族复兴的坚定信念。
以下是我对这篇演讲稿的具体点评：一、主题鲜明，立意深远这篇演讲稿的主题“传承红色基因，共筑中国梦”具有很强的现实意义。
红色基因是我们党的精神财富，是中华民族的宝贵遗产。
演讲者通过对红色基因的传承，呼吁全体同学为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
这一主题既紧扣时代脉搏，又具有深刻的历史内涵，展现了演讲者的思想深度。
二、结构严谨，层次分明这篇演讲稿的结构严谨，层次分明。
首先，演讲者从红色基因的内涵和意义入手，阐述了传承红色基因的重要性。
接着，结合我国当前的发展形势，分析了实现中国梦的必要性和紧迫性。
最后，号召全体同学积极投身到实现中国梦的伟大事业中去。
整个演讲稿的逻辑清晰，层次分明，使听众能够很好地理解和接受演讲者的观点。
三、语言生动，富有感染力演讲稿的语言生动，富有感染力。
演讲者运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比、引用等，使演讲稿更具艺术性和感染力。
例如，在阐述红色基因的传承时，演讲者用“红色血脉，生生不息”的比喻，生动形象地展现了红色基因的传承精神。
在号召同学们为实现中国梦而努力奋斗时，演讲者用“奋斗的青春最美丽”的排比句，极大地激发了同学们的斗志。
四、情感真挚，富有感染力这篇演讲稿的情感真挚，富有感染力。
演讲者在演讲过程中，充分表达了对祖国的热爱、对民族的敬仰、对未来的憧憬。
这种真挚的情感感染了在场的每一位听众，使大家更加坚定了为实现中国梦而努力奋斗的信念。
五、举例生动，有说服力演讲稿中，演讲者列举了许多生动的事例，如革命先烈的事迹、当代青年的奋斗故事等，使演讲更具说服力。
这些事例既体现了红色基因的传承，又展现了当代青年的担当精神，使听众深受启发。
六、不足之处尽管这篇演讲稿优点众多，但仍有一些不足之处。
演讲比赛评语
演讲比赛评语演讲比赛评语11、该同学精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。
2、该同学对问题有独到而精辟的见解，层层递进，论证逻辑严密，语言风格极富哲理。
3、听了该同学的演讲以后让人有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。
4、该同学的演讲时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。
5、该同学的演讲中还渗进了形象的比喻，使语言更加生动，更能激发观众的兴趣。
6、该同学语言表达清楚明了，吐字清晰，语言运用准确，语调丰富。
7、该同学面部表情自然，丝毫看不出紧张的情绪。
8、该同学的演讲内容十分丰富，修辞运用也相当准确，唯一不足就是肢体语言略显夸张，希望下次改进不足之处，继续努力。
9、该同学的演讲中没有知识上的错误，演讲的开头很好，而且很幽默，演讲有激情，并且和观众有很好的眼神交流并且在演讲中有适当的肢体语言。
10、该学生精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。
11、该学生对问题有独到的见解和独到的见解，是一层一层递进的。
道证的逻辑严谨，语言风格富有哲理。
12、听完同学的演讲，让人有一种感觉，鼓舞人心，整个演讲洋溢着浓厚的青春气息，给人一种高高在上的感觉。
13、学生的演讲时时处处闪烁着精彩而富有哲理的语言，这些哲理的语言使整个演讲带有一种思辨的色彩，给整个演讲赋予了一种活的灵魂。
14、学生的演讲也充满了比喻的隐喻，使语言更加生动，引起了听众的兴趣。
15、学生的语言表达清楚，语言运用准确，语调丰富。
16、学生的面部表情很自然，没有任何紧张的情绪。
17、这个学生的演讲内容丰富，修辞也很准确。
唯一的缺点是他的肢体语言有点夸张。
18、这个学生在他的演讲中没有犯知识错误。
演讲一开始很好很幽默，演讲很有激情，与观众有很好的眼神交流，肢体语言也很得体19、学生选择了一个非常现代的年轻人关心的热门话题，她没有今天的演讲，在古老的理论是在许多年轻人中流行的一种人生观，她这个话题从年轻人喜欢流行歌曲的歌词，巧妙地进入主题，直，直切主题的几句话，通过包含情感的分析。
爱国演讲稿评价语
尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸对本次演讲比赛中涌现出的优秀爱国演讲稿进行评价。
爱国演讲，是一种表达爱国情感、传递爱国精神的重要形式。
本次演讲比赛中，参赛者们以饱满的热情、真挚的情感，展现了对祖国的热爱之情。
在此，我对这些优秀的爱国演讲稿进行如下评价：一、主题鲜明，富有时代精神本次演讲比赛中，参赛者们紧扣时代主题，紧密围绕爱国主义这一核心，充分展现了新时代青年的家国情怀。
从弘扬民族精神到传承红色基因，从关注国家发展到大爱无疆，参赛者们用激情洋溢的语言，生动描绘了祖国发展的壮丽画卷，传递出强烈的爱国主义情怀。
二、内容丰富，富有感染力优秀的爱国演讲稿，内容丰富，富有感染力。
参赛者们不仅关注国家大事，还结合自身实际，从不同角度、不同层面阐述了对祖国的热爱。
有的演讲稿以历史为背景，回顾中华民族的辉煌历程；有的演讲稿以现实为依据，聚焦国家发展中的热点问题；还有的演讲稿以个人经历为切入点，讲述自己对祖国的感激之情。
这些内容丰富的演讲稿，让人深受感动，激发了听众的爱国热情。
三、语言生动，富有感染力在本次演讲比赛中，参赛者们运用生动形象的语言，将爱国主义精神传递给听众。
他们善于运用比喻、排比、引用等修辞手法，使演讲稿富有节奏感、韵律感。
同时，参赛者们还注重语言的感染力，通过语气、语速、语调的变化，使演讲更具感染力。
以下是一些具有代表性的例子：1. “我们的祖国，是一棵参天大树，我们在树下茁壮成长。
”（演讲稿《祖国的花朵》）2. “让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”（演讲稿《共筑中国梦》）3. “祖国，你是我们的母亲，我们永远爱你！”（演讲稿《母亲河》）四、情感真挚，富有感染力爱国演讲，关键在于情感真挚。
在本次演讲比赛中，参赛者们以饱满的热情、真挚的情感，表达了对祖国的热爱。
他们或激情澎湃，或深沉内敛，将听众带入到演讲的氛围中。
以下是一些具有代表性的例子：1. “我深深地热爱着我的祖国，因为她给予了我生命、温暖和希望。
演讲稿批改评语和旁批万能版
演讲稿批改评语和旁批万能版1.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
2.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
4.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣5.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
6.语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
7.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
8.本文事情过程写得具体明晰条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了9.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。
献计献策读后能从中受到教育。
10.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
11.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。
12.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
13.文中描绘的清新活泼欢快明朗。
字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
14.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。
15.文章简洁明了语言平淡朴实。
16.观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
17.借景抒情托物咏志很有特色。
18.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
19.巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙可以借鉴。
20.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。
想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
批改演讲稿的评语大全
批改演讲稿的评语大全
演讲稿批改评语大全。
在批改演讲稿时，我们需要从多个方面进行评价，以确保演讲稿的质量和效果。
以下是一些常见的评语，希望对您批改演讲稿时有所帮助。
1. 结构完整，演讲稿的结构是否清晰明了，有引言、主体和结尾，能够循序渐
进地展开主题，引起听众的兴趣和共鸣。
2. 语言得体，演讲稿的语言是否得体，用词准确、生动，句式多样，表达清晰，不啰嗦，不生硬，能够引起听众的共鸣。
3. 逻辑清晰，演讲稿的逻辑是否清晰，论据是否充分，论证是否有力，思路是
否连贯，能否引起听众的思考和共鸣。
4. 表达自然，演讲稿的表达是否自然，声音语调是否得体，肢体语言是否自然，能否给听众留下深刻的印象。
5. 内容丰富，演讲稿的内容是否丰富，有趣，有深度，有广度，能否引起听众
的共鸣和思考。
6. 语速适中，演讲稿的语速是否适中，不要太快或太慢，能够让听众听得清楚，听得明白。
7. 情感真挚，演讲稿的情感是否真挚，能否打动听众，感染听众，引起听众的
共鸣和思考。
8. 结尾有力，演讲稿的结尾是否有力，能否给听众留下深刻的印象，引起听众
的共鸣和思考。
9. 与主题相关，演讲稿的内容是否与主题相关，不要离题，不要走神，不要扯远，能够紧扣主题，突出主题。
10. 语言规范，演讲稿的语言是否规范，不要有错别字，语法错误，标点错误，能够给听众留下良好的印象。
以上是批改演讲稿时常见的评语，希望对您有所帮助。
在批改演讲稿时，我们
需要全面、客观、公正地评价，指出优点，找出不足，提出建议，以帮助演讲者不断提高演讲水平。
祝您批改演讲稿顺利，谢谢！。
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关于演讲稿的评语关于演讲稿的评语【篇一：关于发言稿评语】王鑫张薇演讲稿评语：本稿紧紧围绕湖北的文明内涵展开论述，从大处落笔，感情激昂，具有很强的抒情色彩，抒情节奏有缓有急，能很好的带动情绪，最后的号召把感情带入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建设中去。
指导教师：殷慧杜越杨柳演讲稿评语：本稿以诗的形式出现，开头就把人带进了我是湖北人的那种骄傲里，在这种骄傲里我们感受文明的细节以及细节带给我们的精神和力量，以现实生活中的正反教材来教育我们该怎么践行文明。
最后以《道德文明歌》做结，使得感情在大家的心中、耳边继续回荡，激励着我们文明前进！指导教师：殷慧篇二：领导讲话后的评语恰到好处，深入关键，认清形势，为我们今后的发展指明了方向。
感谢某领导热情洋溢的讲话，他的讲话全面总结了上一阶段工作，深刻剖析了当前我们工作中存在的问题，为我们下一阶段的工作提出了具体要求。
生动具体的为我们的工作提出了具体的指导性意见，是我们开展某工作的方针性部署，希望各单位严格贯彻讲话精神，抓好落实。
下面，我再谈几个方面的问题领导讲话:对领导讲话后的总结词同志们，今天的大会开得很成功。
刚才某领导（或市长、或县长、或区长、或局长等）对前一段时间的工作（或某季度、或上半年、或全年）做了总结，对下一阶段（或某季度、或下半年、或明年）的工作进行了布置，我完全赞同。
下面我再补充三点意见，供同志们参考。
第一，要统一思想、提高认识。
要充分认识某某工作的重要性，同志们一定要把思想统一到某某工作当中来，要想某某所想、急某某所急。
在某某工作方面，总体来说大家认识是到位的，态度是积极地，但是也有个别同志思想不端正，措施不落实，比如有的人。
，（不点名的举例2—3个适当的批评一下）。
所以只有认识充分到位了，才能把工作抓好。
（时间5分钟左右）第二，要集中精力、狠抓落实。
思想认识到位以后，还要看工作成效，这就需要全体（或员工、或干部、或职工等）要把精力真真切切的落实到工作当中去，要集中精力、狠抓落实，同志们围绕着某某工作要集思广益，不怕困难，要倒排（或时间、或工期），挂图作战，要大战（或50天、或80天或100天等），把各项措施落到实处，比如某某（或部门、或单位）的某某同志在工作当中非常积极肯干，（可以适当点名举例2—3个表扬一下）。
所以我们大家要向某某同志学习，任劳任怨、真抓实干。
只有这样才能把某某工作切实抓好、干出成效。
（时间6分钟左右）第三，要环环紧扣、责任到人。
每一项工作都离不开具体的人去落实，要把工作责任和工作环节层层分解、责任到人，看看究竟是哪个环节干得好、哪个环节出差错，要对标比差；工作干得好的要表彰、要奖励，要让干得好的同志政治上有地位、经济上落实惠！（声音要激昂）。
对于个别工作不努力的人，在哪个环节出的问题，就在哪个环节追究个人责任，严肃处理、绝不手软！（语气要严厉）我相信，只要我们大家同心协力、积极努力，就一定能把某某工作任务出色完成，向上级交一份满意的答卷。
（结束，时间4分钟左右）（上述发言总计时间15分钟左右，看领导兴趣，还可把内容补充延长至30至40分钟）领导讲话:对领导讲话后的总结词(2) （会议结束之前3分钟，主持人事先再逐个征求主席台上其他领导意见，看有没有再发言的，一般不会有）主持人宣布：会后各单位把这次会议精神迅速传达，并将会议贯彻落实情况书面报办公室（或县委办、或区委办、或市委办等）。
散会！篇三：“学生评语”交流会发言稿“学生评语”交流会发言稿大家好：说起如何写学生评语，老师们写的评语有的文笔优美，有的内容规范，有的中肯实用，我实在不敢在大家面前谈什么优秀经验，下面就跟大家交流几个关于写学生评语的问题，并谈谈我自己的看法，说得不对，恳请指正。
一、我在读书时是怎样看老师评语的？不知道是谁说过，当老师的千万不要忘记自己在作为学生时的感受。
记得读书时，我很注意老师给我写的评语。
当看到什么“尊敬老师，团结同学”的套话时就觉得特别地索然无趣，当看到老师老师评价我的优点时，我便眼前一亮，心头一热，有趣的是，我还曾经很注意找一找老师有没有给我写“百尺竿头更进一步”这句话，印象中那是对几乎完美的学生的评价，如果看到老师写我的缺点，我就要失落好长的时间。
一般情况下，老师在评语中是怎样评价我的，我也就怎样看待那位老师，他把我写得很好，语言很亲切，我就觉得这名老师很好，他把我写得不好，语言冷冰冰的，我就觉得这个老师不够好。
不过说真的，读了十几年书，几乎没有一名老师写的学生评语能给我留下深刻的印象。
当老师以后才体谅了，因为老师到了期末时都太忙了。
二、学生评语有什么作用？顾名思义，学生评语好像就是对学生学期来各方面表现的一个综合评定。
不过我认为，孩子是在发展中的，学生评语还起着一个影响未来的导向作用。
一份写得好的评语会促进学生进步，一份写得不好的评语却有可能阻碍了孩子的发展。
评语有没有用，说到底就是阅读这份评语的人看完之后对他有没有帮助。
三、学生评语是给谁看的？阅读我们的评语的只是普通的父母和尚未长大的孩子。
出于对教师的尊重，我们写的评语会被当成了一种“圣典”，会被当做权威式的评价。
那么我们写评语时就要充分考虑这些人的阅读感受和读后的反应。
要能够带给他们带来积极的促进，而不是消极的破坏。
四、我在写学生评语时坚持的一些做法和原则。
我要求自己的第一个原则是以鼓励为主。
如果学生在本学期中获过校内外的荣誉，那就一定要写下去，稍微遗憾的我们的评语通常是在期末考试前就写好的，学生在期末考试中取得的佳绩或者进步我们不能概括到评语之中。
写优点时首先考虑与学习有关的，但尽量避免那些“上课举手发言”、“作业认真完成”的内容，这些方内容我们自己或者是之前的老师已经写得太多了。
除学习品质外，学生其它方面的优点也要加以重视，例如言谈举止、兴趣爱好、道德品质、卫生习惯等。
另外，学生如果有担任班队职务，或者是校性管理工作，甚至是负责班里面的一个小小任务，也要写到评语之中。
我们写优点和荣誉虽然简单，但是经家长和孩子反复念读之后，却有可能成为孩子受益一生的财富。
第二个原则是把评语写具体。
空话套话不仅我们写得烦，别人肯定也读得累，我认为评语不一定总是要写一些概括性的文字，有时候发生在孩子身上的一些典型事例也可以写到评语之中，例如写孩子某次考试成绩如何，进步了多少；例如写孩子在学校活动中参加的是什么项目，表现得怎么样；例如写孩子在某此大扫除中的表现。
有时候还可以写到孩子在日常中做的某一件事，说的某一句话，甚至写到家访时所了解到的孩子在家中的优秀表现。
曾经有一位学生对我说：“老师，我妈妈是老师，她说现在老师写评语都是在网上抄的。
”以后每一次给这个学生写评语，我就专写她的具体事例，我看她妈妈还敢不敢说我的评语是抄的。
第三个原则是适当夸大优点。
我给学生写过一些夸大优点，夸大影响的评语。
我写过“优秀的你总让我想起了达.芬奇那种身兼十几个‘家’的伟人”、“你简直就是一位小安徒生”、“未来，人类的天空会因为你而更加美丽”、“21世纪有你，定有一篇广袤的辉煌”这样的评语。
反正对我们老师来说，这只是一句简简单单的赞叹，但要是能让家长和孩子以此为高度去追求，那我们就功德无量了。
第四个原则是评语要公平。
我们每个老师都不愿意承认自己对孩子是偏心的，但实际上，在日常工作中，我们总难免对孩子有一些爱憎的现象。
平时由于情绪的影响，那也就算了，到了写学生评语时我们却必须理性地提醒自己不要把对孩子的情绪带到评语之中。
因为我们写的是一份类似于白纸黑字的鉴定性文字，我们是要冷静地坐下来同家长交流孩子的过去，面对未来的，你的评语有可能影响家长未来一学期的教育情绪和教育方向。
写优秀生时我觉得还行，平时就疼这个孩子，说几句疼他的话那还不容易。
但是到了写问题生时，我的精神就更加集中了，反复地检查自己有没有情绪问题，该如何站在疼爱这个孩子的角度来写评语。
这也是一个教育契机，一些问题生平时不理解老师，看到老师在评语对他那么认肯，说不定下学期里他们还亲其师而信其道了呢。
第五个原则是尽量不写缺点。
这样说起来好像有点不当，学生评语怎么能不写缺点，那不是不规范了吗？但是，教育家魏书生说过“老师不要老是去说学生缺点的那根筋，因为常常是，你越说，孩子的那条筋长得越粗壮，而你不要去说它，反而有可能那条筋会越来越萎靡，最后干脆消失了。
”我很同意这个观点，觉得学生评语中白纸黑字的，而且还有我们老师的盖章，那就好像有点“经鉴定，你的孩子很粗心，经鉴定，你的孩子很不讲卫生。
”这样的意味。
想想，这样的话，对孩子的心理成长好像有点残忍。
我这个人心软，考虑到这，也就不顾写评语的规范化的需要，而不忍心写了。
五、我在写学生评语时采用过的一些创新做法。
为了把评语写好，除了自己积累素材外，我也用过一些方法。
不过我觉得最实用的是老师列出项目，让孩子以填空的方式来补充资料。
去年学生毕业的时候，要写毕业评语，我就让学生给我写两项重要的资料：你在小学阶段最好的成绩是什么？你近期和远期的人生目标是什么？然后我这两项内容全部写到评语之中，加上一些鼓励性的语言，实际上那份评语很容易写，写了之后蔡主任对我评价不错，而家长和学生也反映不错。
为了修改学生评语，除了请学校领导把关以外，我还曾经让学生自己帮我修改评语，我说你们觉得看什么评语最喜欢，最有用，就给老师改一下。
不过那一次可能是没遇到胆大的，学生对这样“光荣”的任务有点战战兢兢，只字未改地还给我了。
失望之余，以后我就再没采用这种做法了。
相信在座老师们有很多比我更高明的做法，恳请多多指教。
我讲完了，谢谢大家！篇四：评语初三毕业典礼上发言稿1麻志明【班主任评语】：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。
课堂上要多脑筋，多举手发言。
每次的作业都完成得不错。
从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。
懂得尊敬老师、友爱同学。
但你不爱言语，对班级体关心不够。
你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高2李周铮【班主任评语】：你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的好学生。
课堂上回答问题，声音清脆响亮。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。
对各项工作都能尽职尽责做好。
懂得尊敬老师、友爱同学。
但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步3李绍鑫【班主任评语】态度认真学习主动不缺课，能按时完成作业上课认真听讲作业能独立按时完成希望你多一点勤奋、拼搏多一点踏实、认真。
希望你今后在课堂上认真思考，积极发言。
相信你会变得成熟、稳重，相信你成为一名出类拔萃的学生的。
4王喜栋【班主任评语】待人诚实不说谎话大话空话不弄虚作假对自己所做的事能高度负要求自己的事自己做会自我批评待人诚实不说谎话大话空话不弄虚作假对自己所做的事能高度负责要求自己的事自己做老师相信你，只要你下功夫，一定会取得优异成绩。