发言稿评语集锦
演讲讲评评语（精选4篇）
演讲讲评评语（精选4篇）演讲讲评篇1各位同学：大家晚上好！非常高兴有这样一个机会，能在这里和同学们一起欣赏一场精彩的演讲比赛。
首先，让我们感谢这十三位有着精彩表现的选手，正因为有他们的精心准备，才会有我们的视听享受；其次要感谢这场比赛的组织者和评委老师，正因为有他们的辛勤付出，才会有比赛的顺利进行；再次，要感谢在场的同学们，正因为有你们的积极热情，才会有会场里的热烈温度。
“演讲”是一个并列式合成词，是指以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。
它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。
13名选手今天的演讲都是心灵的'抒发、情感的迸发，都是语言的精华，思想的升华。
他们从不同角度、不同层面诠释了自己对中国传统经典的感悟和对人生的理解，用生动的文字，真挚的情感，向我们展示了一中学子们的文化素养和精神风貌。
如，刘岚芬同学用充满感情的话语告诉我们，亲情是人生中非常平常却又非常珍贵的东西，不要等到失去的时候才去珍惜；谢淼燕和雷卉同学用不同的语言风格向我们阐释了她们所理解的青春的意义；而面对我们中国的传统文化，周艾岍，刘彦邦，邱珺等同学选择品读、诵读经典直至伴随一生；而黄瑾同学则为古典当中的女子倾心不已，为她们的身世遭遇或慨叹或神往，也从中领悟到人生真谛。
这些选手都用心准备，用精心雕琢的语言、热忱的态度、自信的气势、激扬的演绎深深地征服大家，以视觉之美、听觉之美赢得大家的喝彩。
最后，我想说，你们就像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，你们承担着我们国家发展的未来，肩负着传承中国传统文化的历史使命，希望大家能够通过这次演讲比赛，有所思、有所悟、有所收获，能够理解中国传统文化的内涵，努力学习，真正将经典点亮人生！谢谢大家。
竞选发言稿评语大全
竞选发言稿评语大全评语1：这篇发言稿内容充实，思路清晰，表达准确，能够深入阐述自己的竞选理念和目标。
通过精心设计的结构，将自己的个人优势与竞选职位相结合，展示了自己的能力和潜力。
在语言上，运用了多种修辞手法和修辞语言，使整篇发言生动有趣，令人印象深刻。
评语2：这篇发言稿虽然篇幅较长，但是内容充实，条理清晰。
选手通过自我介绍、归纳总结和展望未来三个部分，很好地展示了自己的竞选理念、优势和目标。
同时，语言简练、生动有力，能够很好地抓住听众的注意力。
整篇发言有很强的说服力和感染力，给人留下了深刻的印象。
评语3：这篇发言稿在结构上设计巧妙，内容丰富，语言流畅。
选手通过引用名人名言和提出问题的方式来引起听众的共鸣和思考，辅以自己的故事和实例来支撑观点，增强了说服力。
整篇发言用词精准、简练，抓住重点，条理清晰，具有很强的逻辑性和连贯性。
评语4：这篇发言稿在选材上很有特色，从个人经历中提炼主题，并通过自己的亲身感受和见解来展开论述。
选手运用了修辞手法和修辞语言，使整篇发言生动有趣。
同时，选手把握了节奏和语气，用声音和态度来增强表达效果，给人留下了深刻的印象。
评语5：这篇发言稿通过自我介绍、问题引入和目标展望三个部分，很好地串联起了整篇发言。
选手用简练有力的语言，抓住了核心观点，通过亲身经历和实例，展示了自己的才华和潜力。
发言内容深入浅出，逻辑清晰，既有理性的思考又有感性的表达，给人一种温暖感和正能量。
评语6：这篇发言稿在题材选择上很有特色，选手通过对现实问题的观察和思考，提出了自己的见解和解决方案。
选手运用了修辞手法和感情色彩的表达，使整篇发言充满了热情和力量。
同时，选手能够很好地与听众互动，引起共鸣和思考，给人留下了深刻的印象。
评语7：这篇发言稿在选材、结构和语言运用上都具有一定的创新性和独特性。
选手通过自身的亲身经历和见解，提出了新的视角和思考方式。
发言内容紧扣主题，条理清晰，语言生动有力。
同时，选手通过自信和表情来增强表达效果，给人留下了深刻的印象。
老师课上针对学生发言的评价语(分类)
老师课上针对学生发言的评价语（分类）表扬类1.你真棒，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问，希望你继续保持下去。
2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，做一个学习好榜样。
4.你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像智多星一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5.通过你的发言，就可以看出你不仅认真听，而且在积极动脑思考，加油哇!6老师觉得你的回答太棒了，语言组织能力很强，还运用到了成语。
大家的掌声就是对你的肯定，期待你继续发言哦，请坐。
7.同学们平时的积累真丰富，语言表达能力也很强，都请坐。
8.同学们思维真敏捷，一点就通!9果然，理解得到位，朗读都不一样了。
10.回答问题完整，为你点赞!11你真会学以致用!为你点赞!12.声音洪亮，字正腔圆!13.哇，有理有据的表达自己的观点，你真棒!14.对，孩子们眼光真独到!15.让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!16.老师觉得你的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害!17.你能大胆提出自己不懂的地方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你!18.回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。
提醒类1，你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!2.老师真想在下节课看到你更出色的表现一更踊跃，更大胆，更自信!3.你的声音真好听，大声朗读那样，你会获得更热烈的掌声。
4.这道题，你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
5.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。
6.你回答的很正确，多角度思考一下，就更全面了。
发言类1.你真有勇气，第一个举手，请你!2.看你充满自信的样子，请你。
3.你的发言简直让人刮目相看，太精彩了了。
4.回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。
5.能从多个角度来阐明你的观点，真棒!6.你表达得这么清晰流畅，真棒!7.旁边的同学你也说说。
学生研讨发言评语简短
学生研讨发言评语简短
1.有价值的贡献：你的观点很有意义，它使我们对这个问题有了更深的理解。
2. 结构清晰：你的发言非常有条理，容易理解。
3. 表达能力强：你的语言能力很好，你的发言非常清晰明了。
4. 有启发性：你的观点让我想到了一些新的想法，谢谢你的分享。
5. 举例恰当：你的举例非常恰到好处，它让我们更好地理解了你的观点。
6. 逻辑严密：你的发言非常有逻辑性，让我们对这个问题有了更深层次的理解。
7. 意见建设性：你的意见非常建设性，它对我们的讨论有了很大的贡献。
8. 知识丰富：你的知识非常丰富，你的发言让我们对这个问题有了更全面的认识。
9. 态度积极：你的积极态度非常值得赞赏，它让我们的讨论更加活跃。
10. 分析深入：你的分析非常深入，它使我们更好地理解了这个问题的本质。
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点评发言稿的句子
点评发言稿的句子
1. 哇塞，这篇发言稿简直像一场奇妙的冒险，让我深陷其中无法自拔啊！就像我以前看过的一部超级精彩的电影，一环扣一环。
比如那次村长在大会上的发言，可不就跟一场刺激的冒险一样嘛！
2. 嘿，这发言稿写得可真够厉害的呀！就如同夜空中最亮的星一样醒目！上次小王的发言稿不就是这样嘛，一下子就抓住了所有人的眼球。
3. 哇，这发言稿读起来怎么这么带劲啊！好比那汹涌澎湃的海浪一般有力量！想想张老师那次的发言稿，可不就是这般激情澎湃嘛！
4. 哎呀呀，这发言稿有点意思啊！简直像一个神秘的宝藏等着我们去挖掘。
就像那次李阿姨在聚会上的发言，越听越有趣呢。
5. 嘿哟，这发言稿也太棒了吧！仿佛是一道美味佳肴让人回味无穷。
好比上次班长的发言，到现在都让人印象深刻呀。
6. 哇哦，这发言稿真不错啊！好似一阵温暖的春风拂面而来让人舒服极了。
就说上次小李的发言吧，可不就是让人如沐春风嘛！
我的观点结论：好的点评发言稿真的能让人眼前一亮，就像以上这些例子一样，给人带来不一样的感受和体验。
演讲评语汇总
演讲评语汇总
演讲内容
1. 演讲内容丰富，观点明确，逻辑清晰。
2. 演讲思路清晰，结构合理，层次分明。
3. 演讲论证充分，引用案例恰当，使观点更有说服力。
4. 演讲围绕主题展开，没有偏离内容，表达准确。
演讲语言
1. 演讲用词精准，表达流畅，颇具说服力。
2. 演讲者声音洪亮，节奏把握得当，引入引出自如。
3. 演讲语速适中，让听众听得明白，容易理解。
4. 演讲表达生动有趣，吸引了听众的注意力。
演讲技巧
1. 演讲时运用了适当的肢体语言，增强了表达效果。
2. 演讲者眼神自然，有亲和力，与听众建立了良好的沟通。
3. 演讲者运用了幽默的手法，让听众产生共鸣。
4. 演讲者能够应对意外情况，灵活调整演讲内容。
演讲效果
1. 演讲控场能力强，给人留下了深刻的印象。
2. 演讲内容引人思考，激发了听众的兴趣。
3. 演讲者与听众互动频繁，营造出良好的氛围。
4. 演讲结束后，听众对演讲内容有所启发，受益匪浅。
以上是对演讲的综合评价，希望对您有所帮助。
关于发言稿评语
1.同学上台演讲,点评演讲的的句子有哪些1 该同学精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。
2 该同学对问题有独到而精辟的见解，层层递进，论证逻辑严密，语言风格极富哲理。
3 听了该同学的演讲以后让人有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。
4 该同学的演讲时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。
5 该同学的演讲中还渗进了形象的比喻，使语言更加生动，更能激发观众的兴趣。
6 该同学语言表达清楚明了，吐字清晰，语言运用准确，语调丰富。
7 该同学面部表情自然，丝毫看不出紧张的情绪。
8 该同学的演讲内容十分丰富，修辞运用也相当准确，唯一不足就是肢体语言略显夸张，希望下次改进不足之处，继续努力。
9 该同学的演讲紧扣“XXX”主题，显示出了他对专业程度的了解，事例恰当生动，还避免出现了常识性错误。
10 该同学的演讲中没有知识上的错误，演讲的开头很好，而且很幽默，演讲有激情，并且和观众有很好的眼神交流并且在演讲中有适当的肢体语言11 该同学选择了一个极具时代气息的青年人关心的热门话题，她不谈古而论今，论的是在现在许多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人喜爱的流行歌曲的歌词开始，巧妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓励青年朋友们树立起积极向上的人生观和生活态度，相信许多青年朋友听了这样的演讲以后一定会有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。
12 该同学的演讲中闪烁着哲理光芒的语言，蕴含着演讲者对生活的真知灼见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见地的话语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比拟的，演讲中这些美好的言语就像是一串串美丽的音符，使整个演讲乐章变得更加华美，更加富有韵味。
关于发言稿评语
关于发言稿评语在评价发言稿的过程中，我们需要从多个方面对其进行全面准确的分析。
以下是一些可能的评语，以供参考。
1. 组织结构清晰：本篇发言稿在结构上布局合理，逻辑性强，条理清晰。
每个段落紧密联系，主题逐步展开，使得整篇文章内容的传递流畅自然。
2. 观点明确：作者在发言稿中对于所讨论的主题有着明确的观点表达。
通过利用恰当的论证和举例，作者对于自己的立场进行了清晰而有力的论述，使读者能够清晰地理解和接受作者的观点。
3. 逻辑严谨：发言稿中的论述过程具备严密的逻辑，各个观点之间有着紧密的联系。
作者通过有效的转折和承上启下的句子，使得观点之间的衔接自然顺畅，从而增强了文章的可读性和说服力。
4. 表达准确：作者通过选择恰当的词汇和句式，使得文章中的表达准确精炼。
文章没有出现模糊或歧义的表达，使得读者能够准确地理解作者要表达的意思，而不产生困惑或误解。
5. 语言优美：发言稿的语言流畅且优美，通过运用多种修辞手法和丰富的词汇，使得内容更富有感染力和吸引力。
作者运用了一些比喻、排比等修辞手法，使得整个文章充满了文学性。
6. 观点独特：发言稿中的观点独到而有深度，对于所讨论的问题有着新颖的见解。
作者能够独立思考并从不同角度分析问题，这种独特的观点能够给读者带来新的思考和启发。
7. 论证充分：作者在发言稿中进行了充分的论证，通过提供详实的事实、专业的数据和可信的案例，使得自己的观点更有说服力。
作者的论证方法具有逻辑性和系统性，使得读者能够相信并接受作者的观点。
8. 结论有力：在发言稿的结尾，作者对于整个问题进行了有力且具有深度的总结。
作者通过概括性的陈述和启发性的问题，使得读者对于整个问题有更深刻的思考和反思。
综上所述，本篇发言稿在结构、观点、逻辑、表达、语言、观点独特性、论证和结论等方面表现出色，作者具备良好的思维能力和表达能力。
希望作者在以后的写作中能够继续保持，并进一步提高。
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发言稿评语集锦直抒胸臆，点明主题。
回顾中华民族百年的屈辱历史，说明华夏儿女在民族危亡之时表现出的爱国情怀。
选取中华儿女心系祖国的典型事例，激发少年儿童的爱国情怀。
铿锵的誓言，表达了中华少年报效祖国的心声。
这篇演讲稿语言激越，感情充沛，表达了中华少年热爱祖国，报效祖国的真挚情怀。
习作构思巧妙，谈古论今，有力的证明了心系祖国是中华儿女的优良传统和美德。
铿锵的誓言把整个演讲稿推向了高潮，给人以振聋发聩之感。
王鑫张薇演讲稿评语：本稿紧紧围绕湖北的文明内涵展开论述，从大处落笔，感情激昂，具有很强的抒情色彩，抒情节奏有缓有急，能很好的带动情绪，最后的号召把感情带入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建设中去。
指导教师：殷慧杜越杨柳演讲稿评语：本稿以诗的形式出现，开头就把人带进了我是湖北人的那种骄傲里，在这种骄傲里我们感受文明的细节以及细节带给我们的精神和力量，以现实生活中的正反教材来教育我们该怎么践行文明。
最后以《道德文明歌》做结，使得感情在大家的心中、耳边继续回荡，激励着我们文明前进！指导教师：殷慧恰到好处，深入关键，认清形势，为我们今后的发展指明了方向。
感谢某领导热情洋溢的讲话，他的讲话全面总结了上一阶段工作，深刻剖析了当前我们工作中存在的问题，为我们下一阶段的工作提出了具体要求。
生动具体的为我们的工作提出了具体的指导性意见，是我们开展某工作的方针性部署，希望各单位严格贯彻讲话精神，抓好落实。
下面，我再谈几个方面的问题领导讲话:对领导讲话后的总结词同志们，今天的大会开得很成功。
刚才某领导对前一段时间的工作做了总结，对下一阶段的工作进行了布置，我完全赞同。
下面我再补充三点意见，供同志们参考。
第一，要统一思想、提高认识。
要充分认识某某工作的重要性，同志们一定要把思想统一到某某工作当中来，要想某某所想、急某某所急。
在某某工作方面，总体来说大家认识是到位的，态度是积极地，但是也有个别同志思想不端正，措施不落实，比如有的人。
，。
所以只有认识充分到位了，才能把工作抓好。
第二，要集中精力、狠抓落实。
思想认识到位以后，还要看工作成效，这就需要全体要把精力真真切切的落实到工作当中去，要集中精力、狠抓落实，同志们围绕着某某工作要集思广益，不怕困难，要倒排，挂图作战，要大战，把各项措施落到实处，比如某某的某某同志在工作当中非常积极肯干，。
所以我们大家要向某某同志学习，任劳任怨、真抓实干。
只有这样才能把某某工作切实抓好、干出成效。
第三，要环环紧扣、责任到人。
每一项工作都离不开具体的人去落实，要把工作责任和工作环节层层分解、责任到人，看看究竟是哪个环节干得好、哪个环节出差错，要对标比差；工作干得好的要表彰、要奖励，要让干得好的同志政治上有地位、经济上落实惠！。
对于个别工作不努力的人，在哪个环节出的问题，就在哪个环节追究个人责任，严肃处理、绝不手软！我相信，只要我们大家同心协力、积极努力，就一定能把某某工作任务出色完成，向上级交一份满意的答卷。
领导讲话:对领导讲话后的总结词(2)主持人宣布：会后各单位把这次会议精神迅速传达，并将会议贯彻落实情况书面报办公室。
散会！浅谈问题学生的评语书写今天真的只能浅谈一下自己的拙劣想法，与各位同仁交流探讨。
在挑剔中成长的孩子会学会苛责；在敌意中成长的孩子会学会争斗；在讥笑中成长的孩子会学会羞怯；在耻辱中成长的孩子会学会自疚；在宽容中成长的孩子会学会忍让；在公平中成长的孩子会学会正义；在支持中成长的孩子会学会关怀；在称赞中成长的孩子会学会欣赏；在鼓励中成长的孩子会学会自信；??为人师，这些道理不是不懂，但投入实践，真正去做而且要做的漂亮却着实不易。
一个良好的评价对孩子的成长至关重要，能否向孩子的心田吹去一缕温暖清新的春风？就看你能否给他们写出一篇好的评语？助其成长，好评语功不可没！我今天主要是针对问题学生的评语书写进行交流，首先来搞清楚什么是问题学生？差生？后进生？问题学生不等于后进生！问题学生也可以成绩不错，但其他方面可能会不堪入目。
大致可总结为1.厌学型2.纪律型3.品德型4.心理障碍型5.“好学生”型也就是我刚才为什么提到“问题学生也可以成绩不错，但其他方面可能会不堪入目。
”写问题学生的评语，难度比较大，为什么？套用托尔斯泰的那句名言“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，也就是“好学生都是相同的，而问题学生却各有各的问题”，因此要特别细心地去找出他们身上的问题所在，找到问题之后还不能开门见山，一针见血，酣畅淋漓地指出来，还要特别细心地去找出他们身上的闪光点，对，他们身上一定是有闪光点的，只要你具有一双发现闪光点的眼睛，然后结合他的问题和闪光点，以“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”为两大主线，可采用“先抑后扬”或“先扬后抑”为方式，让他们感受到老师的这篇评语是发自内心的嘱咐和希望，也是老师对他们专属的评价。
接下来我们就来看几个具体的实例，来体会一下问题学生评语书写该把握的几个要领。
最后我们总结一下应把握的几个点：1.班主任要细心，留心。
细心观察，留心记录。
2.整理每个学生的特征，结合“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”这两大主线，给出孩子量身定做的评语。
3.不空洞，不追求华美靓丽，要真切，建议要实际中肯！4.提出要求和希望。
最后，就是一个原则——走心！走进学生的心里，走进家长的心里。
各位班主任也不必忧虑，相信你一定可以完成一篇篇走心之作，真正走进学生和家长心里。
加油。
1麻志明【班主任评语】：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。
课堂上要多脑筋，多举手发言。
每次的作业都完成得不错。
从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。
懂得尊敬老师、友爱同学。
但你不爱言语，对班级体关心不够。
你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高2李周铮【班主任评语】：你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的好学生。
课堂上回答问题，声音清脆响亮。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。
对各项工作都能尽职尽责做好。
懂得尊敬老师、友爱同学。
但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步3李绍鑫【班主任评语】态度认真学习主动不缺课，能按时完成作业上课认真听讲作业能独立按时完成希望你多一点勤奋、拼搏多一点踏实、认真。
希望你今后在课堂上认真思考，积极发言。
相信你会变得成熟、稳重，相信你成为一名出类拔萃的学生的。
4王喜栋【班主任评语】待人诚实不说谎话大话空话不弄虚作假对自己所做的事能高度负要求自己的事自己做会自我批评待人诚实不说谎话大话空话不弄虚作假对自己所做的事能高度负责要求自己的事自己做老师相信你，只要你下功夫，一定会取得优异成绩。
5李本勤【班主任评语】你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。
对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。
愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！李岳强课堂上要多脑筋，多举手发言。
每次的作业都完成得不错。
从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。
懂得尊敬老师、友爱同学。
但你不爱言语，对班级体关心不够。
你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
7梁宝东【班主任评语】：你有礼貌，爱劳动，发言积极。
瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。
可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。
你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。
努力吧，老师期待着你更大的进步！8、李丽芬【班主任评语】你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。
课堂上能积极思考老师提出的问题。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
学习刻苦认真，善于思考勇于进取。
希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
老师期待着你的成功，加油啊！ 9覃幸聪：【班主任评语】你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。
课堂上要多脑筋，多举手发言。
每次的作业都完成得不错。
从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。
懂得尊敬老师、友爱同学。
但你不爱言语，对班级体关心不够。
你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
10邓月娇你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
上课能专心听讲，注意力集中。
每次的作业都完成得不错。
学习刻苦认真，善于思考勇于进取。
你是个关心集体，热爱劳动的孩子，能帮助同学，主动为集体做好事。
老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言表达能力！11李志林：【班主任评语】你生性好动，聪明活泼，可贪玩却是你的缺点。
有时上课不够留心，还有些小动作。
作业的书写不够整洁。
学习上怕吃苦，懒动脑，学习的自觉性不够强。
只有聪明，不去努力，只会一事无成。
希望你勤奋学习，把学习搞上去。
12邓丽梅你是个受老师与同学们喜欢的好学生，也是一个德、智、体全面发展的好学生。
课堂上回答问题，声音清脆响亮。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。
对各项工作都能尽职尽责做好。
懂得尊敬老师、友爱同学。
但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步！卢芳宁【班主任评语】你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，上课能专心听讲，注意力集中，能认真完成老师布置的作业。
学习成绩优异，是个品学兼优的学生。
望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
李文鸿【班主任评语】课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
能认真完成老师布置的作业。
学习成绩优良，是位优秀的学生。
能热心帮助有困难的同学。
要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。
老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好孩子。
李锦娇：你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。
课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。
对班集体工作很关心。
工作积极，乐意为老师当小助手。
老师真为有你这样的学生而自豪，望你今后与书交朋友，做个知识渊博的人。
黄品龙李子翰你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课。
学习上能刻苦钻研，成绩优秀。
望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。
课堂上能积极思考老师提出的问题。
学习刻苦认真，善于思考勇于进取。
希望你继续努力，成为全面发展的好学生。