幼儿园亲子游戏亲子课程方案：1.5-2.5岁(教学方案)
亲子幼儿园体育游戏教案
亲子幼儿园体育游戏教案
教学目标
1.帮助幼儿与家长建立良好的沟通和合作关系；
2.提高幼儿的体育素养，增强身体协调能力；
3.促进幼儿与家长之间的互动，增强亲子关系；
4.激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
教学内容
游戏一：亲子接力
•时间：10分钟
•目标：锻炼身体协调能力和团队合作精神
•教学方法：家长与幼儿配对，家长和幼儿抱在一起轮流完成接力比赛。
游戏二：跳绳比赛
•时间：15分钟
•目标：锻炼身体协调能力和跳绳技巧
•教学方法：家长和幼儿一起跳绳比赛，比较跳绳的次数，家长可以帮助幼儿纠正姿势和技巧。
游戏三：传球比赛
•时间：20分钟
•目标：锻炼身体协调能力和团队合作精神
•教学方法：家长和幼儿分成两组，站在不同的区域内，家长和幼儿之间进行传球比赛，要求传得越远越好。
游戏四：障碍路跑
•时间：15分钟
•目标：锻炼身体协调能力和勇气
•教学方法：家长和幼儿分成两组，分别在不同的区域内设置障碍物，家长和幼儿一起穿越所有的障碍物，到达终点。
教学步骤
1.介绍游戏的基本规则和教学目标；
2.安排好家长和幼儿的配对；
3.由教师带领示范游戏流程和技巧；
4.安排家长和幼儿分组，开始游戏；
5.游戏结束后，教师进行评价和总结。
教学评价
1.家长和幼儿的参与度；
2.幼儿游戏时的表现和进步；
3.家长和幼儿之间的互动情况；
4.学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学安全提示
1.游戏中要注意防止家长和幼儿受伤；
2.家长和幼儿要注意安全，不要做危险动作；
3.游戏地点要安排在安全的区域内。
幼儿园亲子游戏亲子课程方案：1.5-2.5岁
幼儿园亲子游戏新课程标准教材亲子游戏( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿教育 / 亲子游戏编订：XX文讯教育机构亲子课程方案：1.5-2.5岁教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
作者：余明娅来源：和桥幼儿园一、点名时间：球宝宝找朋友。
家长协助宝宝接住滚过来的球，并在接住球以后，引导宝宝大声地作自我介绍：“我叫×××。
”（通过这个环节，发展宝宝的口语表达能力，培养宝宝初步的社会交往能力，帮助宝宝克服胆怯、害羞。
）二、认知时间：爸爸瞧，妈妈看。
爸爸瞧，（右手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）妈妈看。
（左手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）宝宝的小手真好看。
（双手同时向内向外随儿歌节奏转动）爸爸瞧，（右手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）妈妈看。
（左手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）宝宝的小手看不见。
（双手从头上向身体两侧打开至身后藏好）爸爸瞧，（右手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）妈妈看。
（左手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）宝宝的小手又出现。
（双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出）（在这一环节里，宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作，初步培养宝宝语言的节奏感，同时也帮助宝宝初步感知方位。
）三、音乐叮咚：拍手点头。
听音乐《拍手点头》，宝宝每人一个大手玩具，随音乐节奏拍手。
（初步培养幼儿对音乐的节奏感。
同时也帮助宝宝学会礼貌交往，会说“谢谢”）四、小手动一动：搓面条。
宝宝一个人上来取操作材料，要求做到：小手握中间，小肚子上靠一靠。
幼儿亲子游戏活动方案5篇
幼儿亲子游戏活动方案5篇幼儿园亲子游戏活动方案1一、活动时间：二、活动目标：1、初步尝试参加集体活动，感受集体活动的乐趣。
2、初步了解正确的洗手方法，体验安静进餐的氛围。
三、活动准备：1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。
2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。
3、大的洗手步骤图三张。
四、活动过程：1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自己孩子的名字和照片。
2、集体活动。
①教师完整示范。
②幼儿自主操作教具(要求：轻拿轻放。
操作过程中注意爱惜教具，操作完成后及时将物品放回原位。
)3、做操时间：模仿操“饼干操”①教师示范一遍。
②请家长和孩子跟学一遍。
③大家一起跳一遍。
4、学习洗手。
①教师请幼儿观察图片，掌握洗手步骤。
②请家长带领幼儿亲自实践洗手的步骤，(要求不推不挤，排队洗手)5、吃水果(提出吃水果的要求。
)幼儿亲子游戏活动方案2一、活动主题：“走进自然，拥抱夏天”亲子野餐活动二、活动时间：20__年x月x日(周六)上午9：00-----14:00三、活动地点：下管东里溪边四、活动策划：家委会成员五、活动形式：以3—4户家庭为小组，进行野餐(现场进行烧菜烧饭)或烧烤。
有家委会成员担任组长分配工作。
(小组成员由班级老师根据报名家庭分配而定)各组准备一个特色菜参加评比。
六、活动准备：1.野餐用的各种材料(米、菜、调料、餐具、水果、饮料等)由家委会成员分组购买。
每户家庭也可自备少许的干粮备用。
2.各组的特色菜材料自己准备。
2.出行工具：集体租用一辆大巴3.事先勘察场地：张老师4.备注:A给孩子准备一双雨鞋，玩水时可穿B家里有帐篷、野餐垫的也可以带上便于休息遮挡。
C带好适当的雨具七、活动经费：大人小孩每人80元。
家委会财务张洋妈妈收取八、具体活动流程：1.x月x日上午9:00在幼儿园门口集中，坐大巴出发至下管。
2.到达目的地后，各组组长领取所需材料。
分头进行野餐。
3.家委会成员评比“厨艺奖”。
实践活动幼儿亲子游戏教案
实践活动幼儿亲子游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿了解亲子游戏的重要性，培养亲子关系；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的动手能力和动脑能力；4. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解亲子游戏的定义和重要性；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的动手能力和动脑能力。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿与家长进行亲子游戏；2. 如何培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
四、教学准备：1. 准备亲子游戏相关的教具和道具；2. 准备相关的教学资料和课件；3. 安排好教室的布置和环境。
五、教学过程：1. 导入，通过问答的形式让幼儿了解亲子游戏的定义和重要性；2. 激发兴趣，播放相关的视频或故事，让幼儿对亲子游戏产生兴趣；3. 示范，教师示范一些简单的亲子游戏，让幼儿了解游戏的玩法和规则；4. 练习，让幼儿和家长一起练习这些亲子游戏，培养他们的合作意识和团队精神；5. 游戏创作，让幼儿和家长一起创作一些新的亲子游戏，培养他们的动手能力和动脑能力；6. 总结，总结本节课的内容，让幼儿对亲子游戏有一个清晰的认识。
六、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿与家长进行亲子游戏，让他们感受到亲子游戏的乐趣；2. 教师要注重培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，让他们在游戏中得到全面的发展。
七、教学总结：通过本节课的教学，幼儿对亲子游戏有了更深入的了解，培养了他们的合作意识和团队精神，提高了他们的动手能力和动脑能力，培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
希望家长能够和幼儿一起参与亲子游戏，增进亲子关系，让孩子健康快乐成长。
1.5-2岁亲子活动：揉纸球教案
1.5-2岁亲子活动：揉纸球教案第一篇：1.5-2岁亲子活动：揉纸球教案1.5-2岁亲子活动揉纸球(3)主要目标：（1）训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。
（2）体验自制玩具的乐趣。
活动材料：旧报纸，包装用的网兜。
指导要点：教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和孩子一起把报纸揉成圆球。
妈妈说：“宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球”，边说边带宝宝找一张报纸，边做示范动作边带领宝宝把报纸揉成团，塞进网兜。
建议：家长与宝宝一起合作完成，活动材料要安全卫生。
易于索取。
揉纸球的目的主要是让宝宝体会到，身边的物品具有可以变化的特点。
因此，在制作过程中，要将培养宝宝的观察习惯作为重要任务：”报纸变小了吗?”怎样放进小兜里呢？”“用力压压，”……通过有目的的指导，诱发宝宝尝试解决问题的兴趣。
文档仅供参考天鹅活动目标：1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。
2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。
活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。
活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）活动过程：一、开始部分复习已学过的字词（游戏神秘袋）师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）二、基本部分1、欣赏儿歌，引入课题。
提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）小朋友怎样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）那你怎么样帮助天鹅呢？小朋友讨论，个别回答，老师小结。
2、出示大范例，学习儿歌。
3、学习字词引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。
A、出示体现能冬天的图片，请幼儿说出图的特征，引出“冬天”。
小班好玩儿的亲子游戏教案
小班好玩儿的亲子游戏教案亲子游戏是家庭亲子关系中非常重要的一部分，通过游戏可以增进亲子之间的感情，培养孩子的兴趣爱好，促进亲子之间的交流和互动。
在小班教育中，亲子游戏更是一种非常有效的教学方式，可以让孩子在游戏中学习，同时也可以增进家庭的和谐氛围。
今天我们就来分享一些小班好玩儿的亲子游戏教案，希望能够给大家带来一些启发和灵感。
1. 亲子绘画大赛。
材料，纸张、颜料、画笔。
步骤，首先，准备好纸张、颜料和画笔，然后让家长和孩子一起坐下来，每人拿一张纸和一支画笔。
接下来，给出一个主题，比如家庭、动物、植物等等，然后规定一个时间，比如30分钟，让家长和孩子在规定的时间内画出自己的作品。
时间到后，可以互相欣赏对方的作品，并进行评选，看谁的作品最受欢迎。
2. 亲子烹饪比赛。
材料，食材、厨具。
步骤，在周末或者假期的时候，可以组织一场亲子烹饪比赛。
首先，准备好所需的食材和厨具，然后给出一个菜谱或者食谱，让家长和孩子一起动手制作美食。
比赛的过程中，可以互相交流，分享烹饪的技巧和经验，最后一起品尝自己的作品，感受亲子之间的合作和互动。
3. 亲子拼图比赛。
材料，拼图。
步骤，拼图是一种非常有趣的游戏，可以锻炼孩子的逻辑思维能力和动手能力。
在亲子拼图比赛中，可以准备一些不同难度的拼图，然后让家长和孩子一起挑战。
比赛的规则可以是谁先完成谁就是赢家，也可以是规定时间内完成的拼图数量最多的人获胜。
通过这样的比赛，可以增进亲子之间的合作和沟通，同时也可以让孩子在游戏中学到知识。
4. 亲子趣味运动会。
材料，球、绳子、竹竿等运动器材。
步骤，在室外或者室内的空旷场地上，可以组织一场亲子趣味运动会。
可以准备一些简单的运动项目，比如跳绳、投球、跑步等等，然后让家长和孩子一起参与。
可以设立一些小奖品，让孩子们在比赛中有所收获，同时也可以增进家庭成员之间的互动和合作。
5. 亲子故事讲解。
材料，故事书、玩偶等道具。
步骤，在晚上的时候，可以组织一场亲子故事讲解活动。
幼儿园亲子游戏及设计方案(精选3篇)
幼儿园亲子游戏及设计方案（精选3篇）篇一：亲子拼图游戏设计方案1. 游戏简介：亲子拼图游戏是一款适合幼儿园亲子活动的互动游戏。
游戏通过拼图的形式，促进家长和孩子之间的沟通和合作，提高他们的观察力、注意力和手眼协调能力。
2. 游戏材料：将一幅图片分割成若干小块拼图，每个家庭一块拼图。
3. 游戏规则：（1）将所有拼图混在一起，让家长和孩子一起找到自己的拼图块。
（2）找到拼图块后，家长和孩子一起拼接成完整的图片。
（3）完成拼图后，家长和孩子可以一起欣赏图片，并分享完成拼图的感受和经验。
4. 游戏目的：通过亲子拼图游戏，增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的耐心、观察力和合作能力。
篇二：亲子绘画游戏设计方案1. 游戏简介：亲子绘画游戏是一款适合幼儿园亲子活动的创意游戏。
游戏通过绘画的形式，激发孩子的想象力和创造力，培养他们的艺术才能。
2. 游戏材料：提供绘画用纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 游戏规则：（1）家长和孩子一起选择一个主题，例如动物、植物、家庭等。
（2）家长和孩子分别用绘画工具创作属于自己的画作。
（3）绘画完成后，家长和孩子可以欣赏对方的作品，并进行分享和交流。
4. 游戏目的：通过亲子绘画游戏，激发孩子的创造力，培养他们的美术修养，同时增进家长和孩子之间的交流和理解。
篇三：亲子串珠游戏设计方案1. 游戏简介：亲子串珠游戏是一款适合幼儿园亲子活动的手工游戏。
游戏通过串珠的方式，锻炼孩子的眼手协调能力，提高他们的专注力和创造力。
2. 游戏材料：提供一定数量的串珠，并给每个家庭准备一根绳子。
3. 游戏规则：（1）家长和孩子各自拿到一根绳子和一定数量的串珠。
（2）家长和孩子一起将串珠穿在绳子上，可以根据自己的喜好设计不同的图案。
（3）穿珠完成后，家长和孩子可以一起展示自己的作品，并分享串珠的设计过程和灵感。
4. 游戏目的：通过亲子串珠游戏，培养孩子的手工能力和创造力，增进家长和孩子之间的交流和互动。
幼儿园：1.5-2岁亲子园两小时综合活动设计(教学实录)
幼儿园标准教材幼儿园：1.5-2岁亲子园两小时综合活动设计(教学实录)Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching situation and the characteristics of the educational objects.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---幼儿园：1.5-2岁亲子园两小时综合活动设计(教学实录)——摘自《快乐亲子园实用教材》主编：陈帼眉梁雅珠应答游戏——我来了主要目标：（1）培养宝宝的积极情绪，当众大胆地说话。
（2）知道自己的姓名，性别及身体的部位名称。
活动材料：眼罩或纱巾指导要点：宝宝坐在家长怀里，教师带上眼罩或纱巾去摸宝宝，一边摸一边随机提问：“你是谁啊？”宝宝回答：“我叫毛毛。
”老师摸着宝宝的脚说:“这是什么啊？”宝宝答：“小脚丫”教师可以故意说错身体部位的名称或宝宝的姓名，性别，吸引宝宝反驳或表达。
家长要鼓励宝宝大胆回答或纠正教师的“错误”。
建议：来园开始，老师要尽快通过有趣的言语应答，熟悉宝宝，调整宝宝的情绪，为下一个环节的活动营造愉快的心境和氛围。
教师和家长要共同积极鼓励宝宝大胆说话。
单宝宝情绪异常时，家长应努力克服急躁的情绪，通过自然的介入，调整宝宝的情绪，切忌强迫。
如老师问“你是谁？”宝宝躲避不肯应答时，家长可以自然的接着说：“你猜猜吧！”“我是个男宝宝……”即向宝宝展示了游戏的玩法，原则。
又能使他间接感受交流的快乐。
益智游戏——配对游戏主要目标：（1）通过操作发展宝宝首部小肌肉的灵活习惯及力量。
（2）通过操作尝试进行颜色或形状的配对。
塑料的配套螺丝和螺母。
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( 亲子游戏 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园亲子游戏亲子课程方案：
1.5-
2.5岁(教学方案)
Babies need your love and attention, intellectual parent-child games can strengthen the emotional connection between parents and children.
幼儿园亲子游戏亲子课程方案：1.5-2.5
岁(教学方案)
作者：余明娅来源：和桥幼儿园
一、点名时间：
球宝宝找朋友。
家长协助宝宝接住滚过来的球，并在接住球以后，引导宝宝大声地作自我介绍：“我叫×××。
”
（通过这个环节，发展宝宝的口语表达能力，培养宝宝初步的社会交往能力，帮助宝宝克服胆怯、害羞。
）
二、认知时间：爸爸瞧，妈妈看。
爸爸瞧，（右手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）
妈妈看。
（左手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）
宝宝的小手真好看。
（双手同时向内向外随儿歌节奏转动）
爸爸瞧，（右手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）
妈妈看。
（左手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）
宝宝的小手看不见。
（双手从头上向身体两侧打开至身后藏好）爸爸瞧，（右手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）妈妈看。
（左手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）宝宝的小手又出现。
（双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出）
（在这一环节里，宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作，初步培养宝宝语言的节奏感，同时也帮助宝宝初步感知方位。
）
三、音乐叮咚：拍手点头。
听音乐《拍手点头》，宝宝每人一个大手玩具，随音乐节奏拍手。
（初步培养幼儿对音乐的节奏感。
同时也帮助宝宝学会礼貌交往，会说“谢谢”）
四、小手动一动：搓面条。
宝宝一个人上来取操作材料，要求做到：小手握中间，小肚子
上靠一靠。
同时学说“谢谢”。
操作时，家长也可以引导宝宝认识颜色。
（发展宝宝手指的精细动作和双手的协调能力）
五、体能锻炼：
1、给动物喂食：宝宝每人一个沙包，练习投掷。
（锻炼宝宝的臂力，发展宝宝的动作协调性）
2、亲子游戏：带刺的小球。
六、彩虹伞时间：包包子、大风车、网小鱼。
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here。