人教版八年级英语上册第四单元教案
Unit 4 What’s the best movie theater.Period 1 Section 1a-2d教学目标：一、知识目标1.Words and expressions:theater, comfortable, seat ,screen, close, ticket, worst, cheaply, song, choose.2.Sentences:1)What’s the best movie theater?2)I think Moon Theater has the most comfortable seats.3)It has the worst music.4)They play the most boring songs5)The DJs choose songs the most carefully.6)It’s the most popular.7)How do you like your new house so far?二、能力目标1.学会形容词和副词最高级的构成，初步培养学生的语言综合运用能力。
2.掌握不规则形容词和副词最高级的构成的用法。
3.能就个人喜好进行讨论。
三、情感目标培养学生的比较分辨能力，使学生相互了解，增强人际交往，以形成良好的人际关系。
四、语法难点形容词和副词最高级的构成和用法。
教学过程：Step 1 Presentation1.Ask the Ss: Who is the tallest in your class? Who is the most hard-working in the class?2.Free talk in groups.3.Let the students read the sentences above.Step 2 1a1.Learn new words first:theater, comfortable, seat ,screen, close, ticket, worst, cheaply, song, choose2.How do you choose which movie theater to go to? Write the things.Step 3 1b Listen1.Play the tape for the students to listen and fill in the chart.2.Check the answers.Step 4 1c Pairwork1.Practice the conversation in 1c.2.Then talk about the movie theaters you know.Step 5 2a and 2b Listening1.Listen and circle the boys’ answers.2. Listen again3. Pay attention to the sentences:1)It has the worst music.2)They play the most boring songs.3)The DJs choose songs the most carefully.4)It’s the most popular.Step 6 2c Pairwork:Read the conversations in pairs.Step 7 2d Role-play the conversations1.Let the students read the conversation and find out the difficult points.2.Explain some difficult points:I’m new in town. 我新来此处。
in town 是一个短语，表示“在说话人所在或所指的城镇”的意思。
作这一用法时，town不与冠词连用。
How do you like your new house so far? so far 到目前为止fresh adj.新鲜的；清新的The vegetables are really fresh. I’d like to buy some.这些蔬菜真新鲜，我想买些。
3.Play the tape for the students to listen and repeat.4.Role-play the conversation in pairs.Step 8 Test1. Which do you think is the ______ (bad)food store in town?2. Who sings ______ (good) in your class.3. Jane writes _____________ (carefully) in y our class.4. Which store has the ________ (fresh) fruit in town?教学反思：Unit 4 What’s the best movie theater.Period 2 Section A Grammar Focus-3c教学目标：一、知识目标1.Words and expressions: worse ,service, pretty, menu , act,meal movie theater, clothes store, welcome to, No , problem how far, be close to, radio station, so far2.Sentence:1)What’s the best movie theater to go to? Town Cinema . It’s the closet to home. And you can buy tickets the most quickly there.2)Which is the worst clothes store in town? Dream Clothes . It’s worse than Blue Moon. It has the worst service.3)What do you think of 970AM?二、能力目标1.能够掌握形容词和副词最高级的变化规则2.能够用形容词和副词最高级对周围的人或物进行比较。
三、情感目标通过简单的比较、调查、谈论好恶，培养自己的逻辑概况能力四、语法难点形容词和副词最高级的变化规则。
教学过程：Step 1 Revision1. Recite 2d:Hi, I’m Greg. I’m new in town.Welcome to the neighborhood! How do you like it so far? ….2.复习形容词或副词的最高级形式：new —— newest fresh —— freshest close —— closestbig —— biggest early —— earliest bad/badly ——the worst这几个都是特殊变化的形式，需单独记忆cheaply —— (the) most cheaplycarefully —— (the) most carefully以ly 结尾的副词的最高级都是在其前面加(the) most; the可以不加。
Step 2 New words:1. Learn the new words: worse,service,pretty, menu,act,meal,movie theater.2.Explain the use of them.Step3 Grammar Focus1.Let the students read the sentences in the box and make sure they understand them.2.Pay attention to the use of the following sentences: Which is the worst clothes store in town? Dream Clothes . It’s worse than Blue Moon. It has the worst service.3.What do you think of 970AM?要点补充：表示“三者（或以上）中最……的”的句型：1) A + be + the 形容词最较级+ 表示范围的介词词组e.g. Dream Clothes is the worst in town.2)A + 动词+ (the) 副词最高级+ （表示范围的介词词组）e.g. The DJs choose songs the most carefully.3)bad / badly 的比较级，是不规则的比较形式，最高级形式是worst。
e.g. The red shoes are worse than the white one. 红色鞋子的质量比白色更差一些。
service n.接待；服务e. g. Miller’s store has the best service. 米勒商店有最好的服务。
Step 4 3a1.Let the students fill in the blanks in the box.2. Check the answers.Step 5 3b Think of three stores that sell similar things in your town and fill in the chart. Then write six sentences using the information in the chart.Step 6 3c Think of three restaurants for lunch near your home. Fill in the chart. Then talk in your group and choose the best one. Talking：Danny’s is the best one because it’s the closest to my house. It has the most delicious food. It has good service, too. Step 7 Test用所给单词的适当形式填空。
1. Lily is _______ (early) than Lucy.2. Who goes ____________ (slowly), Tom or Jim?3. This book is _______________ (interesting) than that one.4. She is _______________ (careful) in her school.5. Who is _________ (late) Jim, Tom or Jack?6. I think beef noodles is ________________ (delicious) of all.教学反思：Unit 4 What’s the best movie theater.Period 3 Section B 1a-2a教学目标：一、知识目标1.Words and expressions:creative,.everybody,common,beautifully,role,winner, Seriously,talent,example,poor,prize,.give,almost,talent show,around the world , have…in common, all kinds of ,be up to,play a role.2.Sentence:1)It’s always interesting to watch other people show their talents.2)That’s up to you to decide.3)Greenwood Park is the best place to go to on weekends.二、能力目标能运用形容词、副词的最高级对人或事物进行评价。
英语 人教版 八年级上册(电子教案) Unit 4
一、单元学习主题
本单元属于“人与社会”主题范畴中“社会服务与人际沟通”这一主题群,涉及子主题“和谐家庭与社区生活”。
二、单元内容分析
本单元分为Section A和Section B两部分,主要围绕话题“Your town”展开听、说、读、写、看等语言活动。
本单元共有两个主要语篇,第一个语篇是对话的形式,是Helen向新来的Greg介绍社区而展开的对话;第二个语篇简要介绍了达人秀的相关情况。
两个语篇不仅为我们传递了不同的语言知识和语篇知识,也引导学生了解彼此的喜好和家乡之最,培养学生热爱生活的意识。
单元主题内容结构框架见下图:。
人教版八年级英语上册第四单元教案
【课题】Unit 4 what’s the best movie theat er?Section A 1a—2d备注【学习目标】1．单词及短语：comfortable，seat，screen，close，theater，2．学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）【学习重点难点】学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）【学法指导】1、浏览信息2、作比较3、合作学习【教学过程】【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）1我们曾在Unit3学过形容词比较级的构成及其用法，试着完成下面的练习①Who is (athletic)，Lily or Lucy?②Peter is （funny）than any other boy in his class.2. 归纳总结①A比B更……：A+be+形容词比较级+the+B.②A和B一样：（as……as）③A是两者中更……的一个：④越……越……：二、自学（自主探究6分钟）1、学习单词：拼读、记忆、听写theater ['θɪətə] n.剧场；电影院；戏院comfortable ['kʌmftəbl] adj.舒适的；充裕的seat [siːt] n.座位；screen [skriːn] n.屏幕；银幕close [kləʊs] v.关；合拢；不开放；停业2、查资料完成comfortable: adj.①The car is ___________（comfortable）than that one.②Which theater has ___________（comfortable）seats in town?③Look! He is sitting ___________in the chair.3. seat: n. sit: vi.①Please take your ___________here. =Please ___________here.②This theater has the most comfortable ___________.4. screen: n.Please ___________（看）the screen. It has a picture on it.5. clos e:①vt. 关闭。
八年级英语上册-人教版-Unit4说课稿
八年级英语上册-人教版-Unit 4 说课稿一. 教材分析人教版八年级英语上册Unit 4主要围绕着“询问时间和谈论日常活动”这一主题展开。
本单元通过介绍日常生活中的活动和时间安排，帮助学生掌握询问时间、表达日常活动以及谈论未来计划的基本句型和词汇。
教材内容丰富，包括课文阅读、语法讲解、听力练习和综合技能训练等，旨在提高学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在实际运用英语进行交流时，往往因为害怕犯错而不敢开口，特别是在询问时间和谈论日常活动这一方面，容易受到母语的干扰。
因此，在教学过程中，需要关注学生的心理素质，鼓励他们大胆开口，提高英语实际运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握询问时间、表达日常活动以及谈论未来计划的基本句型和词汇。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行流畅的英语交流，提高综合语言运用能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.重点：询问时间、表达日常活动以及谈论未来计划的基本句型和词汇。
2.难点：如何运用所学知识在实际情境中进行流畅的英语交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中掌握所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的综合语言运用能力。
3.情境教学法：创设各种情境，帮助学生理解和学习英语。
4.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过与时间相关的歌曲或故事，引出本课主题，激发学生学习兴趣。
2.新课呈现：介绍本课的基本句型和词汇，通过图片、实物等辅助手段，帮助学生理解和记忆。
3.实践环节：模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识。
4.听力训练：播放与本课主题相关的听力材料，提高学生的听力技能。
5.综合技能训练：通过完成各种任务，提高学生的综合语言运用能力。
英语人教版八年级上册第四单元教学设计
What’s the best movie theater?教学设计太行路学校席小软1. 教材分析1．discuss preferences；making comparisons2. superlatives with –(i)est and most, irregular comparisons；curriulum words & useful expressions；the difference between movie and theater;本单元是初中英语基本语法课中重要的学习，也是学期最重要的课之一，继巩固unit3 比较级之后拓展比较对象。
2. 学情分析1.初二同学具有一定的形象思维和抽象思维，特别是发散思维，要及时引导学生对于学习主题的讨论。
2. 根据争强好胜的性格特征，分成小组进行对比，结合同学的评价，同时培养学生集体荣誉感。
3. 教学目标(含重、难点)（一）知识目标：1、能够听、说、读、写重点单词词汇theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, dj, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, no problem等及adj的比较级和最高级good better best, bad worse worst, biggest, cheapest closest friendliest, most等2、能听说认读句子。
what’s the best movie theatre?what’s the best radio station?it has the biggest screens.it’s the most popular.which is the best clothes store?you can buy clothes the most cheaply there.they play the most boring songs.it+has/is+the (adj最高级)+…the(adj最高级)+…+is…并运用它询问描述个人爱好（程度）（二）能力目标1、能根据他人对话了解个人的爱憎。
八年级英语上册-人教版-Unit 4 教学设计
八年级英语上册-人教版-Unit 4 教学设计一. 教材分析人教版八年级英语上册Unit 4主要讲述了关于过去发生的事情的描述。
本单元的主题是过去时态，通过本单元的学习，学生能够掌握过去时态的构成和用法，以及如何用过去时态描述过去发生的事情。
教材中包含了各种丰富的语言材料，如对话、故事、图片等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的听、说、读、写能力。
但是，对于过去时态的掌握程度不一，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同的学生制定不同的教学策略。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握过去时态的构成和用法，能够用过去时态描述过去发生的事情。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于过去发生的事情的句子，提高语言运用能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.过去时态的构成和用法。
2.如何用过去时态描述过去发生的事情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中运用过去时态。
2.交际法：鼓励学生进行师生互动、生生互动，提高学生的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学会用过去时态描述过去发生的事情。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本单元主题相关的课件，引导学生进入学习情境。
2.教学素材：准备一些与过去时态相关的图片、故事等素材，用于教学过程中的展示和练习。
3.课堂练习：设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与过去时态相关的图片，如图片中的人物正在做某件事情，引导学生思考这些事情是发生在过去还是现在。
通过这个问题，激发学生的兴趣，引出本课的主题——过去时态。
2.呈现（10分钟）展示一篇关于过去发生的事情的短文，让学生听录音并回答相关问题。
人教版八年级英语上册教案 Unit4(最新)
课题：Unit 4 What’s the best movie theater?第 4 课时【课题】Unit 4 what’s the best movie theater?Section B 1a—1e教师复备栏【学习目标】1．单词、短语：positive，negative，loud，performer talent show. 2．会用句型：My sister Isabal is the funniest person I know. 3．继续学习形容词副词最高级的用法【学习重点难点】继续学习形容词副词最高级的用法【学法指导】【教学过程】一、导入（启发探究 3分钟）写出下列单词的最高级early___________ big____________ boring____________few____________careful___________wet______________cute____________good_________ little__________二、自学（自主探究 6分钟）1．试写出下列词的反义词。
creative ，big ，funnybigger ，quietest ，funniest在写的时候，我们会发现级别要对应，即原级对原级，比较级对，最高级对。
2、如果以上的空格你已完成，相信完成1a一定不难，试试看。
仔细朗读单词，完成1a检查答案总结形容词副词的比较等级的变化三、交流（合作探究 10分钟）1、完成1b造句（形容词副词的比较等级的运用）朗读句子2．听听练练（1c—1d）①在1c中要看清这5个图，他们分别在做什么才艺展示，写出相应图的人名。
②在1d中，要求你听出人们是怎样评价这些表演者的，要注意听形容词如果在做听力时，只要能做到心中有数，相信你一定会听得很成功。
3、朗读听材料，体会语音、语调、停顿跟读材料，模仿语音、语调、停顿朗读材料，模仿语音、语调、停顿四、总结（引深探究 15分钟）形容词副词比较级最高级使用注意事项◇比较应在同类事物之间进行。
人教版八年级英语(上册)第四单元教案
Unit 4 What’s the best movie theater.Period 1 Section 1a-2d教学目标：一、知识目标1.Words and expressions:theater, comfortable, seat ,screen, close, ticket, worst, cheaply, song, choose.2.Sentences:1)What’s the best movie theater?2)I think Moon Theater has the most comfortable seats.3)It has the worst music.4)They play the most boring songs5)The DJs choose songs the mostcarefully.6)It’s the most popular.7)How do you like your new house so far?二、能力目标1.学会形容词和副词最高级的构成，初步培养学生的语言综合运用能力。
2.掌握不规那么形容词和副词最高级的构成的用法。
3.能就个人喜好进展讨论。
三、情感目标培养学生的比拟分辨能力，使学生相互了解，增强人际交往，以形成良好的人际关系。
四、语法难点形容词和副词最高级的构成和用法。
教学过程：Step 1 Presentation1.Ask the Ss: Who is the tallest in your class? Who is the most hard-working in the class?2.Free talk in groups.3.Let the students read the sentences above.Step 2 1a1.Learn new words first:theater, comfortable, seat ,screen, close,ticket, worst,cheaply, song, choose2.How do you choose which movie theater to go to? Write the things.Step 3 1b Listen1.Play the tape for the students to listen and fill in the chart.2.Check the answers.Step 4 1c Pairwork1.Practice the conversation in 1c.2.Then talk about the movie theaters you know.Step 5 2a and 2b Listening1.Listen and circle the boys’ answers.2. Listen again3. Pay attention to the sentences:1)It has the worst music.2)They play the most boring songs.3)The DJs choose songs the mostcarefully.4)It’s the most popular.Step 6 2c Pairwork:Read the conversations in pairs.Step 7 2d Role-play the conversations1.Let the students read the conversation and find out the difficult points.2.Explain some difficult points:I’m new in town. 我新来此处。
人教版八年级英语上册Unit4教案(表格式三维目标)
3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。
4)总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。
2.过程与方法
通过用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构，突破本文的重难点
3.情感态度与价值观
了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。
2. Who sings ______ (good) in your class?
3. Jane writes _____________ (carefully) in your class.
4. Which store has the ________ (fresh) fruit in town?
1. Tell Ss Student A is the reporter. Student B is the boy. Role-play theconversation.
2. Let Ss read conversation after the teacher.
3. Explain some main points for the Ss.
①What is Greg’s problem? __________________________________
② What does Helen tell him about the town? ________________________________
2. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 4 单元教学设计
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 4 单元教学设计一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 4主要介绍了日常生活中的交通工具，以及人们在交通方面的观点和态度。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达方式，学会描述自己的交通方式，并在实际情境中运用所学知识进行交流。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的事物和情境有了一定的认识。
但部分学生在英语口语表达方面还存在困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对于交通方面的知识和观点可能了解不多，需要在教学过程中加以引导和拓展。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达方式，了解日常生活中的交通方式，以及不同人在交通方面的观点和态度。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语口语表达能力。
3.情感目标：学生能够养成良好的交通习惯，关注交通安全，树立正确的交通观念。
四. 教学重难点1.重点：掌握有关交通工具的词汇和表达方式，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。
2.难点：对于不同人在交通方面的观点和态度的理解，以及如何在实际情境中运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种交通情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的交通情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与Unit 4相关的课件，包括交通工具的图片、视频等，以便于引导学生进行学习。
2.学习材料：准备有关交通的阅读材料，帮助学生拓展视野，提高阅读能力。
3.教学道具：准备一些交通工具的模型或图片，方便学生进行直观的学习和理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些交通工具的图片，引导学生谈论自己喜欢的交通工具，激发学生的学习兴趣。
人教版八年级英语上册教案Unit 4 What's the best movie theater
Unit 4What's the best movie theater?Section A (1a－1c)1．重点单词：theater，comfortable，seat，screen，close，ticket2．重点短语：comfortable seats，big screen，close to home，buy tickets quickly，short waiting time3．重点句式：What's the best movie theater?It has the most comfortable seats.It has the best sound.It's the closest to home.1．形容词最高级的构成及用法2．能用最高级的基本句型来描述人物能用最高级的基本句型来描述人物一、预习课本P25新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．戏院____________ 2.舒适的____________3．座位____________ 4.银幕____________5．接近____________ 6.入场券____________二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．舒适的座位____________________2．大的银幕____________________3．紧挨着家____________________4．买票快____________________5．等候的时间短____________________6．最好的影院是哪一家？____________________7．它有最舒适的座位。
____________________8．它有最好的音效。
____________________9．它离家最近。
____________________Step 1情景导入(Ask three students to stand up.)Teacher：Jim is tall.Sam is taller than Jim.Peter is taller than Sam.So Peter is the tallest of the three.(Write “Peter is the tallest of the three”on the blackboard and let the students repeat.)Then go on saying：Sam runs fast.Peter runs faster than Sam.Jim runs faster than Peter.So Jim runs fastest of the three.(Write “Jim runs fastest of the three”on the blackboard and let the students repeat.)(Point at the two sentences on the blackboard.)Teacher：Tallest and fastest are Superlative Forms of Adjectives and Adverbs.Today we will learn it.环节说明：由形容词和副词的比较级引出最高级，过渡自然，易于学生理解。