化学必修一全册导学案
人教版新课标高中化学《必修1》导学案(精品学案全册)

⼈教版新课标⾼中化学《必修1》导学案(精品学案全册)⼈教版⾼中化学《必修1》导学案(精品学案全册)第⼀节化学实验基本⽅法第1课时实验安全及意外事故的处理课前预习⼀. 预习⽬标结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法⼆. 预习内容(⼀)实验室规则1、进实验室前,应先预习实验,明确实验、、,严禁不预习进实验室。
2、进实验室后,应先检查是否齐全。
3、实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,严禁随便地进⾏⽆关的实验,不得⼤声喧哗。
4、有意外事故,应及时向⽼师报告。
5、实验完毕后,应将仪器,整理清洁实验台。
(⼆)了解安全措施1、⼀些偶然事故的处理:2、⼀些药品的保存:(1)⾦属钠、钾放在(2)⽩磷放在中;溴⽤封;碘易升华,封存(3)氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放,防爆炸;(4)酒精等易燃物应密封且远离⽕源;(5)浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处3、安全常识-----“六防”防爆炸:点燃可燃性⽓体之前要。
如:H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等防暴沸:加热液体混合物应加防失⽕:可燃物质要远离防中毒:制取有毒⽓体应在中进⾏,要注意吸收防倒吸:加热法制取并⽤排⽔法收集时,或吸收溶解度较⼤的⽓体时,要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置(三)掌握正确的基本操作⽅法。
1、药品的取⽤(1)固体的取⽤要注意什么?①取⽤固体药品⼀般⽤。
块状的⽤。
⽤后及时擦⼲净药匙或镊⼦。
②固体粉末时,先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽⼩⼼地送⼊试管的 , 然后使试管直⽴起来, 让药品全部落到底部.③块状药品或⾦属颗粒放⼊玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器⼝, 再把容器慢慢竖⽴起来,使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.(2)固体药品取⽤的⼏个原则:①三不:不能⽤⼿直接取⽤或接触药品;不要把⿐孔凑到容器⼝去闻药品(特别是⽓体)的⽓味;不得尝药品的味道。
②节约:应严格按照实验规定的⽤量取⽤药品。
少量:液体1~2ml,固体只需盖满试管底部。
人教版高一化学必修一导学案全册

高一化学导学案(必修1)阅读教材5步曲读:课前阅读教材,思考本节所讲的核心内容,如果阅读后印象不深,再阅读一遍。
然后独立思考,完成学案。
划:阅读教材和学案,划出理解该概论要点与细节,以及不懂的地方,并适当做以标记。
写:带着阅读教材的体会,深入课堂,静心听讲,把教师对概念的理解,快速以简要的文字,标写在书上该概念旁,不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。
思:听课后要认真思考,把握核心概念理解的要点,形成自己理解的思路。
记:用自己的语言和方式,结合老师的讲解,把所学内容的内涵记在笔记本上,并用不同颜色加以标注,以便课后复习。
导学案NO.1年级:高一科目:化学主备:审核:课题:过滤与结晶课型:复习课时 : 1【考纲解读】过滤和结晶使用的仪器及其应用【自学与归纳】分离和提纯的区别:分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一组分都要保留下来,如原来是固体,最后还是固体提纯:指保留混合物中的某一主要组分,把其佘杂质通过一定方法都除去初中阶段我们学习过的物质的分离方法有:、、。
1、原理:利用物质的差异,将液体和分离开来。
实验用品:、、、、。
注意事项:过滤操作实验小结:斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置,三靠两低不要忘。
2、和结晶原理:利用的方法,使溶液中不断挥发而析出(晶体)的过程。
实验用品:、、、。
操作注意事项:1)蒸发皿中的液体不能超过其容积的。
2)蒸发过程中必须用不断搅拌,防止局部温度过高而使。
3)当出现 时,应停止加热用 蒸干。
4)不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上 。
结晶:(冷却热饱和溶液法)结晶(冷却热饱和溶液法)是分离和提纯混合物的一种方法。
它适用于 物质的混合物,且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化 ,而另一种物质溶解度受温度影响变化 的混合物的分离和提纯。
【交流与展示】 粗盐的提纯1.粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质,要通过________、________、________进行提纯。
人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)

人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。
2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗?1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。
d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。
2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。
同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。
同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。
4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。
5.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗?1.在实验室,我们如何取用药品呢?2.在实验室,我们如何称量药品呢?3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗?4.如何检验下列装置的气密性?【基础知识】一、你了解实验室吗?1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗?2.在实验室如何防止火灾的发生?如果着火了怎么办?3.发生烫伤怎么办?4.你知道化学灼伤吗?要是不小心发生了化学灼伤怎么办?5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗?如何避免这些情况的发生?6.你知道哪些行为会导致中毒吗?如果发生了中毒该怎么办呢?7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗?8.你会用灭火器吗?二、你认识这些仪器或装置吗?【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。
【新人教版-高一化学必修一 】第一章第一节-物质的分类及转化-导学案

3、按碱性强弱分:强碱:KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 弱碱:NH3· H2O
(五)盐:由金属离子(或 NH4+)与酸根离子组合而成的化合物。 1.按是否可溶于水分:可溶性盐:K+ Na+ NH4+ NO3- SO42- Cl—
纳分散质的作用,称作
。
3、当分散剂是水或其他液体时,如果按照分散质粒子的大小来分类,可以把分散系
分为溶液、胶体和浊液。
分散系 分散质粒子大小
主要特征
举例
浊液
泥浆水、油水
溶液
NaCl溶液
胶体
豆浆、牛奶
4、常见的胶体:
Fe(OH)3胶体的制备注意要点:
5、Fe(OH)3胶体的制备:向40mL 中逐滴加入5~6滴 溶液。继续煮
难溶性盐: CO32-- PO43-- AgCl BaSO4 2.按阴、阳离子来分:阳离子:K+ Na+ NH4+ Cu2+ Ca2+
阴离子:NO3-- SO42-- Cl— CO32- PO43—
二、分散系及其分类
1、把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫做
2、分散系由分散质和分散剂组成,前者属于被分散的物质,称作 ;后者起容
:
2NaOH+H2SO4=
③碱与盐反应,生成
: 2NaOH+CuSO4=
④遇酸碱指示剂:遇紫色石蕊溶液变 ; 遇酚酞溶液变
。
(3)盐:同类盐含有相同的 阳离子 或 酸根离子
高中-化学-人教版-高中化学必修一2.1.2《分散系及分类》导学案(含答案)

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类(第二课时分散系及分类)【学习目标】1.通过阅读观察、阅读归纳、思考交流,进一步认识分散系、分散质和分散剂,能从宏观和微观结合的角度认识分散系的分类方法,认识胶体是一种常见的分散系。
2.通过阅读填空、分组实验、讨论交流,学会Fe(OH)3胶体的制备方法。
能基于证据对分散系的组成、变化提出可能的假设,建立关于胶体的制备、性质并应用于解决相关应用的思维模型。
3.通过观察归纳、实验探究、归纳小结,认识丁达尔效应,知道鉴别溶液、胶体、浊液的方法。
【学习重点】分散系的分类方法与鉴别、胶体的制备。
【学习难点】Fe(OH)3等胶体的制备。
【自主学习】旧知回顾:1.溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的均一、稳定的混合物。
具有均匀、透明、稳定的特征。
其中分散于其中的物质叫做溶剂,被分散的物质叫做溶质。
如食盐水等。
2.浊液是指微粒直径大于100nm的固体小颗粒或小液滴分散于另一种液体里形成的混合物。
具有不均一、不稳定、不透明等特征。
如泥沙水、牛奶等。
新知预习:阅读教材P25~28第一段,回答问题或填写下列空格:1.分散系概念:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。
分散系间的本质区别是分散质粒子的大小不同。
分散系的性质,如是否透明、均一、稳定都由此决定。
2.分散系分散质微粒直径稳定性外观溶液<100nm 稳定均匀、透明胶体1⁓100nm 较稳定(介稳定)均匀浊液>100nm 不稳定不均匀、不透明3.Fe(OH)3胶体的制备:向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热,得到的分散系即为Fe(OH)3胶体,反应的化学方程式为FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl。
【同步学习】情景导入:清晨,当鲜红的太阳从地平面线升起时,你漫步在茂密的森林里,会看到缕缕霞光穿过树木的枝叶斑驳铺洒在地面上;当你晚上走在城市的马路上,会看到汽车灯光产生的两条强烈的光柱(有雾的时候更明显);你还会看到当阳光透过墙上的小孔时,在较暗房间里会形成一道道光柱。
高中化学必修一导学案

高中化学必修一导学案高中化学必修一导学案高中化学必修一导学案第一讲物质的量气体摩尔体积一、物质的量1.物质的量物质的量是一个物理量,表示含有一定数目微观粒子的集合体,符号为单位是(简称摩,符号mol),每摩尔物质含有个微粒,用于计量微观粒子或微观粒子的特定组合。
mol-1 2.阿伏加德罗常数kg 12 6C所含有的碳原子数即为阿伏加德罗常数,即1 mol物质所含有的微粒数。
符号:,单位:,数值约为6.02×1023,表达式:________(N代表微粒个数)。
3.摩尔质量单位物质的量的物质所具有的质量。
符号:,单位:m表达式:M=n。
二、气体摩尔体积与阿伏加德罗定律1.气体摩尔体积(1)概念:一定温度、压强下,单位的气体所占的体积,符号为(2)常用单位:L/mol(或L·mol-1)和m3/mol(或m3·mol-1)。
(3)数值:在标准状况下(指温度为,压强为约为(4)计算公式:_______。
(5)影响因素:气体摩尔体积的数值不是固定不变的,它决定于气体所处的和。
2.阿伏加德罗定律在相同的和下,相同体积的任何气体都含有。
助学提升一种关系物质的量与摩尔、阿伏加德罗常数的关系三种方法气体摩尔质量的求解方法第二讲物质的量浓度一、溶液的物质的量浓度与溶质的质量分数二、一定物质的`量浓度溶液的配制1.主要仪器 (1)托盘天平:精确度为0.1 g,称量前先调零,称量时左盘放物品,右盘放砝码。
(2)容量瓶:容量瓶上标有和,常见的容量瓶规格有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL。
(3)其他仪器:量筒、烧杯、、、药匙等。
2.溶液的配制步骤以配制500 mL、1.00 mol·L-1 NaOH溶液为例。
(1)计算:需NaOH 固体的质量为。
(2)称量:用称量NaOH固体。
(3)溶解:将称好的NaOH固体放入烧杯中,用适量蒸馏水溶解。
高中化学导学案新课标高中化学必修一全册导学案习题附参考答案

【高中化学导学案】新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)目录化学实验基本方法(1)(含答案)化学实验基本方法(2)(含答案)化学实验基本方法(3)(含答案)化学计量在实验中的应用(1)(含答案)物质的量在化学实验中的应用(2)(含答案)第一章从实验学化学复习课物质的分类(含答案)离子反应⑴(含答案)离子反应(2)(含答案)氧化还原反应⑴(含答案)氧化还原反应⑵(含答案)第二章化学物质及其变化复习课金属的化学性质(含答案)几种重要的金属化合物(含答案)用途广泛的金属材料(含答案)第三章金属及其化合物复习课(1)(含答案)第三章金属及其化合物复习课(2)(含答案)无机非金属材料的主角——硅(1)(含答案)富集在海水中的元素—氯(1)(含答案)富集在海水中的元素—氯(2)(含答案)硫和氮的氧化物(1)(含答案)硫和氮的氧化物(2)(含答案)第四章非金属及其化合物单元复习(含答案)化学实验基本方法(1)◇课前预习◇【知识回顾】1.试剂的存放易挥发类:见光易分解类:常见易挥发类试剂有:常见易分解类试剂有:2.试剂的取用固体试剂的取用(以KClO3,Zn为例进行分析)液体试剂的取用(以浓硫酸为例进行分析)3.固液试剂的加热方法4.化学实验常用仪器有哪些?使用时有哪些注意事项?反应类仪器:量器类:其他常用仪器:以上仪器中能直接加热的有:不能直接加热的有:5.常见气体的收集方法密度小于空气的:密度大于空气的:密度接近空气不易溶于水的:密度接近空气易溶于水的:6.实验室常见安全事故的处理【自学内容】1.实验室安全应注意的问题2.掌握一些常用危险化学品的标志◇课堂互动◇化学实验基本方法(1)班级姓名学号【学习目标】1.掌握基本实验操作2.了解化学实验的安全常识(重点)。
【学习过程】1.初中知识回顾〖探究活动〗学生回答课前预习题目,教师点评〖教师释疑〗指出实验中重点部分〖思考与交流〗(1)下列试剂保存方法正确的是()A.浓硫酸难挥发,可以敞口放置 B.高锰酸钾与有机物可以放在一起残液可以倒入下水道中 D.酒精可C.剩余的BaCl2以密封在无色试剂瓶中(2)下列各操作正确的是()A.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B.用托盘天平称量固体药品时,砝码放在左盘C.量取液体时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D.稀释浓硫酸,应将水沿器壁慢慢注入酸中(3)下列做法存在安全隐患的是()A.氢气还原氧化铜实验中,先加热氧化铜后通氢气B.皮肤上沾有少量浓硫酸时,立刻用大量水冲洗,再涂上稀碳酸氢钠溶液C.配制浓硫酸与酒精混合液时,3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中D.用烧瓶加热液体时投入碎瓷片2.要做到实验安全,应注意遵守实验室规则,了解安全措施,掌握正确的操作方法等问题。
高中化学(必修一)全套导学案

高中化学(必修一)全套导学案导学一:化学基本概念和基本单位(共2课时)一、研究目标- 掌握化学的基本概念,如元素、化合物、混合物等。
- 理解化学反应的基本概念与表示方式。
- 了解化学中的基本计量单位。
二、研究内容1. 化学的定义与分类- 化学的定义- 化学的分类:无机化学和有机化学2. 物质的分类- 元素- 化合物- 混合物3. 化学反应的基本概念与表示方式- 化学反应的定义- 反应物和生成物的表示方式- 化学方程式的写法- 反应类型的分类4. 化学中的基本计量单位- 基本物质量的单位- 基本物质量计数单位- 基本容量单位三、研究步骤1. 导入:引入化学基础知识,如元素、化合物等的概念,激发学生的研究兴趣。
2. 研究:讲解化学的基本概念,引导学生理解物质的分类和化学反应的基本概念与表示方式。
3. 拓展:进一步介绍化学中的基本计量单位,加深学生对化学的认识。
4. 小结:对本节课的研究内容进行总结,梳理重点知识点。
5. 总结:请同学们复今天所学的知识点,并预下节课的内容。
导学二:化学物质的量与化学计量(共2课时)一、研究目标- 理解化学物质的量的概念与计量方法。
- 掌握化学计量中的基本概念,如摩尔、摩尔质量等。
二、研究内容1. 化学物质的量的概念与计量方法- 化学物质的量的定义- 动手实践:测量金属钠的量2. 化学计量中的基本概念- 摩尔的概念- 摩尔质量的计算- 化学计算:质量、摩尔和粒子数之间的关系三、研究步骤1. 导入:回顾化学基本概念和基本单位的内容,引出化学物质的量的概念。
2. 研究:讲解化学物质的量的定义和计量方法,通过测量金属钠的量进行实践操作,加深理解。
3. 拓展:引导学生认识摩尔的概念,掌握摩尔质量的计算方法,并进行相应的化学计算。
4. 小结:对本节课的研究内容进行总结,梳理重点知识点。
5. 总结:请同学们复今天所学的知识点,并预下节课的内容。
...(继续编写导学案)。
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第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课化学实验安全一、避免实验事故,进行实验应注意的问题1.遵守______________。
当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
2.了解____________。
了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项,着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。
3.掌握________________。
例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。
4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
二、基本实验操作及应注意问题1.药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品:用________取用;块状药品:用________取用。
(2)液体药品少量液体:用____________吸取;一定量液体:用________量取;较多量液体:可____________。
2.加热(1)给液体加热时,可使用________、________、______、__________。
(2)给固体加热时,可使用________或________。
(3)加热时,容器外壁不能有水,底部不能与灯芯接触。
烧得很热的容器,不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。
3.收集气体的方法根据被收集气体的性质的不同,可选用不同的收集方法,主要有______________、______________、__________。
4.意外事故的紧急处理(1)酒精及有机物燃烧,小面积着火,应迅速用______________盖灭。
(2)若不慎烫伤,用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。
(3)若眼睛被化学物质灼伤,立即用______________,边洗边眨眼睛。
(4)若浓酸(碱)洒到实验台上,应先用____________(或__________)中和,然后用水冲洗。
(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上,应立即用干抹布擦去,再用____________后,涂上3%~5%的____________。
(6)若被玻璃割伤或有创伤时,应先除去伤口的玻璃等杂物,再用稀双氧水擦洗,后到卫生室包扎。
第2课过滤与蒸发SO2-4离子检验一、过滤1.适用范围过滤适用于__________________________________的分离。
2.仪器所用的仪器和用品有________、________、________、__________________、________。
3.装置图二、蒸发1.概念:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法。
2.主要仪器及用品__________、__________、__________、__________。
3.装置图三、粗盐的提纯1.粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质,要通过________、________、________进行提纯。
以上操作都要用到玻璃棒,它们的作用依次是:(1)________溶解。
(2)引流。
(3)________________________。
2.粗盐中可溶性杂质的去除方法四、SO 2-4的检验1.试剂:____________; 2.步骤 某溶液――→滴加稀盐酸酸化无沉淀――→加BaCl 2溶液________沉淀,证明原溶液中有SO 2-4。
第3课蒸馏与萃取一、蒸馏1.原理利用混合物中各组分的________不同,除去液态混合物中__________、__________或__________的杂质的方法。
2.制取蒸馏水(1)仪器及装置图(2)实验操作①检验Cl-在试管中加入少量自来水,滴入____________________________,试管中产生_____。
说明自来水中含有Cl-。
②蒸馏在100 mL烧瓶中加入约________体积的自来水,再加入几粒__________(或沸石),按上图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体。
③再次检验Cl-取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入______________________________,试管内__________。
说明制得的蒸馏水不含Cl-。
二、萃取和分液1.原理(1)萃取利用物质在________的溶剂里__________的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。
(2)分液将____________的液体分开的操作。
2.主要仪器:__________、________、____________。
3.用四氯化碳萃取碘水中的碘(1)加萃取剂用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液,倒入________,然后再注入4 mL四氯化碳,盖好玻璃塞,发现溶液分层。
____________在下层。
(2)振荡萃取用右手压住分液漏斗________,左手握住________部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触;振荡后打开活塞,使漏斗内气体放出。
(3)静置分层将分液漏斗放在铁架台上静置,液体分层。
上层为____,无色;下层为_______,显______色。
(4)分液待液体分层后,将分液漏斗上的________打开(或使塞上的________对准______),再将分液漏斗下面的________拧开,使下层液体沿__________流下。
上层液体从分液漏斗________倒出。
第二节化学计量在实验中的应用第1课物质的量的单位——摩尔一、物质的量的单位1.物质的量国际单位制中7个基本物理量之一,它表示含有______________的集合体,符号为______。
2.物质的量的单位——摩尔(1)标准:1 mol粒子集体所含的粒子数与____________中所含的碳原子数相同,约为______________。
(2)符号:________。
(3)计量对象:________、________、________、原子团、电子、质子、中子等所有____________。
3.阿伏加德罗常数把______________________叫做阿伏加德罗常数,通常用____________________表示,符号为________。
4.物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N)的关系n=________________。
二、摩尔质量1.概念:______________的物质所具有的质量。
符号:________。
单位:__________或__________。
2.数值:以g为单位时,数值与该粒子的________________或________________相等。
3.物质的量(n)、质量(m)、摩尔质量(M)的关系:n=m M。
第2课气体摩尔体积一、决定物质体积的因素1.气体体积与物质的量的关系电解水产生的气体的体积与物质的量之间的关系2.决定物质体积的因素(1)影响物质体积的因素①构成物质的粒子________;②粒子的________;③________________。
(2)决定固体或液体体积的主要因素构成物质的粒子____________和粒子的________。
(3)决定气体体积的主要因素构成气体的____________和________________。
3.阿伏加德罗定律同温同压下,相同体积的任何气体都含有________数目的粒子(即阿伏加德罗定律)。
二、气体摩尔体积1.定义:单位____________的气体所占有的________。
符号:V m,单位L/mol(或L·mol-1)和m3/mol(或m3·mol -1)。
2.计算公式:V m=____________。
3.影响气体摩尔体积的因素(1)气体摩尔体积的数值取决于气体所处的________和________。
(2)标准状况下(即______________),气体摩尔体积约为__________。
第3课一定物质的量浓度溶液的配制一、物质的量浓度1.含义用来表示____________溶液里所含溶质B的____________的物理量。
符号为______,常用单位为______(或________)。
(B表示各种溶质)2.表达式:c B=____________。
如1 L溶液中含有1 mol溶质,溶质的物质的量浓度就是1 mol/L。
二、一定物质的量浓度溶液的配制配制100 mL 1.00 mol/L NaCl溶液1.主要仪器__________、__________、__________、__________、____________、________等。
2.配制步骤(1)计算:根据n B=c B·V可知n(NaCl)=________,则m(NaCl)=________ g。
(2)称量:若用托盘天平可准确称取NaCl固体______ g。
(3)溶解:将称好的NaCl固体放入________中,用适量蒸馏水溶解,用__________搅拌,并冷却至室温。
(4)移液:将烧杯中的溶液用__________引流转移到__________中。
(5)洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯内壁________次,并将洗涤液都注入__________中,轻轻摇动容量瓶,使溶液混合均匀。
(6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,当液面离容量瓶颈刻度线下________时,改用____________滴加蒸馏水至______________________。
(7)摇匀:盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀。
第4课 有关物质的量浓度的计算一、溶液中各量间的关系二、物质的量浓度和溶质的质量分数的区别与联系c 1V 1=__________;m 1w 1=____________。
四、电解质溶液中溶质的物质的量浓度跟离子浓度间的关系,需依据电解质的电离方程式判断 例如:在Ba(OH)2溶液中2c [Ba(OH)2]=2c (Ba 2+)=c (OH -)。
特别提醒 ①关于物质的量浓度的计算,必须以c B =溶质的物质的量(n B )溶液的体积(V )为计算的基础,牢固掌握这一公式,明确各量的具体意义,认识到物质的量的桥梁作用,才能做到精确解题。
②在计算过程中,要注意各种物理量的单位换算关系。
第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类 第1课 物质的分类一、常见的分类方法 1.交叉分类法(1)含义:根据________的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法。
(2)举例:Na 2CO 3⎩⎪⎨⎪⎧按其组成的阳离子来分类,属于 盐按其组成的阴离子来分类,属于 盐按其溶解性来分类, 属于 盐2.树状分类法(1)含义:对________事物按照某种属性进行________的分类法。
(2)举例:物质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ 单质⎩⎪⎨⎪⎧(如 ) (如 )化合物⎩⎪⎨⎪⎧(如 )(如 ) (如 )氧化物(如 )混合物二、分类法的应用分类可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系: 如Ca ――→①CaO ――→②Ca (OH )2――→③CaCO 3 C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3 化学方程式分别为:①________________________________________________________________________,②________________________________________________________________________,③________________________________________________________________________,④________________________________________________________________________,⑤________________________________________________________________________,⑥________________________________________________________________________。