串珠总结
幼儿园彩色串珠工作总结
幼儿园彩色串珠工作总结
在幼儿园教学工作中，彩色串珠是一项非常重要的教具和教学活动。
通过彩色串珠工作，可以帮助幼儿培养动手能力、观察力、逻辑思维能力和创造力。
在过去的一段时间里，我们在幼儿园开展了一系列的彩色串珠工作，取得了一些成果和经验，现在我来总结一下这段时间的工作。
首先，彩色串珠工作可以帮助幼儿培养动手能力。
在串珠的过程中，幼儿需要用手指拿取珠子、穿线、打结等，这些动作能够锻炼幼儿的手部肌肉，提高他们的手部协调能力和灵巧性。
其次，彩色串珠工作可以培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
在选择珠子、穿线的过程中，幼儿需要仔细观察每个珠子的颜色、形状和大小，然后按照一定的规律进行串珠，这样可以培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
再次，彩色串珠工作可以培养幼儿的创造力。
在串珠的过程中，幼儿可以按照自己的想法选择珠子的颜色和形状，设计出各种各样的图案和造型，这样可以激发幼儿的创造力和想象力。
在彩色串珠工作中，我们还发现了一些问题和不足，比如有些幼儿串珠的时候容易出现线打结、珠子掉落等情况，这需要我们加强指导和教育。
另外，有些幼儿在串珠的时候缺乏耐心和毅力，容易心急如焚，这需要我们加强引导和疏导。
总的来说，彩色串珠工作是一项非常有意义的教学活动，通过这项活动可以帮助幼儿全面发展，提高他们的动手能力、观察力、逻辑思维能力和创造力。
在今后的工作中，我们将继续加强彩色串珠工作，不断改进和完善，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的教学环境和教学条件。
学校串珠工作总结
学校串珠工作总结
在学校里，串珠工作是一项十分重要的工作。
它不仅仅是为了美化校园环境，更是一种对学生责任的体现。
在过去的一段时间里，我们学校的串珠工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在此，我将对学校串珠工作进行总结，以期对今后的工作提供一些有益的参考。
首先，我们学校的串珠工作在美化校园环境方面取得了一定的成绩。
通过同学们的努力，校园的串珠装饰更加丰富多彩，给人一种美的享受。
同时，串珠工作也为学生提供了一个展示自己才华的平台，让他们在美化校园的过程中得到了锻炼和成长。
其次，我们学校的串珠工作在组织管理方面还存在一些不足。
由于缺乏有效的管理制度和规范，导致一些串珠工作没有得到及时的安排和落实。
同时，一些同学在进行串珠工作时存在不够认真和负责的情况，这也给工作带来了一定的困难和挑战。
最后，我们学校的串珠工作在宣传推广方面还需要加强。
虽然我们在校园内开展了一些串珠工作的宣传活动，但是在校外的宣传推广还不够到位。
这就导致了一些潜在的同学没有得到及时的了解和参与，影响了工作的开展和效果。
综上所述，学校串珠工作是一项重要的工作，需要我们全体师生的共同努力和参与。
在今后的工作中，我们需要加强组织管理，建立健全的管理制度和规范，提高同学们的责任意识和参与度。
同时，我们还需要加强宣传推广，让更多的同学了解和参与到串珠工作中来。
相信在大家的共同努力下，学校的串珠工作一定会取得更加辉煌的成绩！。
串珠文玩知识点总结
串珠文玩知识点总结一、串珠文玩的历史渊源串珠文玩在中国有着悠久的历史传统，据史书记载，早在汉代时期，就有人用玛瑙、玉石、琥珀等材料制作串珠工艺品。
而到了唐代和宋代，串珠文玩作为宫廷贵族们的玩具和装饰品，得到了进一步的发展。
在明清时期，串珠文玩成为了富贵人家的珍贵收藏品，并且随着社会的发展和进步，串珠文玩逐渐传播到了民间，成为了普通人家喜爱的手工艺品和装饰品。
在当代，串珠文玩不仅在中国，而且在世界范围内都具有一定的影响力，成为了一种独具特色的文化艺术形式。
二、串珠文玩的制作材料与工具1. 制作材料串珠文玩的制作材料主要有玛瑙、玉石、珍珠、琥珀、水晶、玻璃、丝绸、金属等，而在现代，随着科技的进步，人造材料也被广泛采用，如塑料珠、树脂珠、玻璃珠等。
这些材料各有特点，有些色泽鲜艳，有些通透明亮，有些纹路清晰，有些质地柔和，因此可以根据不同的需要进行挑选和搭配。
2. 制作工具制作串珠文玩的工具主要有细小的珠子、针线、绳索、剪刀、镊子、胶水、夹子等。
其中，针线和绳索用以串珠，剪刀用以裁剪，镊子用以取珠、扣珠，胶水用以粘合，夹子用以固定等。
三、常见的串珠方法和造型花样1.串珠方法常见的串珠方法主要有单珠串法、双珠串法、交珠串法、固定珠串法、环珠串法、花边串法、编织串法等。
其中，单珠串法是最简单的一种方法，就是将一个珠子穿过细线并打结，然后再将后一个珠子穿过线头等。
双珠串法则是在单珠串法的基础上加入了第二个珠子穿法，以此类推。
2.造型花样串珠文玩的造型花样有很多种，如花朵、动物、植物、字母、数字等等。
不同的造型花样需要采用不同的串珠方法，有的需要先串珠，有的则需要结合编织等手法。
而在制作造型花样时，首先要根据设计图纸或想象图案，选择需要的珠子和颜色，然后按图案依次来串珠，最后固定，修整即可。
四、串珠文玩的保养和收藏1. 保养串珠文玩在日常使用中需要注意保养，以延长其寿命。
首先，要避免接触化学物品和液体；其次，要避免碰撞和摩擦；再次，要防潮防晒，避免日晒和雨淋；最后，要定期清洁和润滑，使用干净柔软的布料轻轻擦拭，用润滑油或蜡膏适量涂抹。
串珠工作总结
串珠工作总结
串珠工作是一项需要耐心和技巧的手工艺活动。
在这个过程中，我们需要将小珠子一颗一颗地穿在细绳上，然后用不同的方法和技巧将它们串成美丽的项链或手链。
这项工作需要我们细心、耐心和专注，同时也需要一定的技巧和创造力。
在进行串珠工作时，我们首先需要选择合适的珠子和细绳。
珠子的大小、颜色和材质都会影响最终制作出来的饰品的效果，因此我们需要根据自己的设计和需求来选择合适的珠子。
细绳的选择也很重要，它需要足够坚固，同时也要柔软适合穿在手腕或脖子上。
接下来，我们需要根据自己的设计和构想来进行串珠工作。
这包括确定珠子的顺序和排列方式，以及确定饰品的长度和款式。
在这个过程中，我们需要灵活运用自己的创造力和想象力，同时也需要一定的技巧和经验来保证最终的效果。
在进行串珠工作的过程中，我们需要保持专注和耐心。
每一颗珠子都需要仔细穿过细绳，而且我们还需要确保珠子之间的间距和顺序都是符合我们的设计和要求的。
这需要我们保持专注和耐心，不能马虎大意，否则可能会影响最终的效果。
最后，我们需要在完成串珠工作后进行一些处理和装饰。
这包括打结、加挂件或者其他装饰，以及进行一些修整和整理。
这些步骤同样需要我们细心和耐心，以确保最终的饰品能够达到我们的预期效果。
总的来说，串珠工作是一项需要细心、耐心和技巧的手工艺活动。
在这个过程中，我们需要灵活运用自己的创造力和想象力，同时也需要保持专注和耐心。
只有这样，我们才能制作出美丽的串珠饰品，让它们成为我们生活中的一道亮丽风景。
串珠教程总结.
《圆球》1、先串5颗珠 对串2、左不动 右加4颗珠 回扣左过1 右加3颗珠 回扣左过1 右加3颗珠 回扣左过1 右加3颗珠 回扣左过2 右加2颗珠 回扣3、左过1 右加3颗珠 回扣 左过2 右加2颗珠 回扣左过2 右加2颗珠 回扣左过2 右加2颗珠 回扣左过3 右加1颗珠 回扣《玫瑰花》1、 起头3绿对串左不动右加1绿2彩1绿左过1绿右加2彩1绿左过2绿右加2彩2、左不动右加4彩左过1彩右加3彩左过1彩右加3彩左过1彩右加3彩左过1彩右加3彩左过2彩右加2彩3、左过1彩右加4彩左过2彩右加3彩左过2彩右加3彩左过2彩右加3彩左过2彩右加3彩左过2彩右加3彩4、左过1彩右加3彩左过2彩右加2彩左过2彩右加2彩左过2彩右加2彩左过2彩右加2彩左过3彩右加1彩5、左不动右加4彩左过1彩右加3彩左过1彩右加3彩左过1彩右加3彩左过1彩右加3彩左过2彩右加2彩6-1、左线下4珠右线下5珠6-2、左不动右加5珠6-3、左过2右加46-4、同6-3（3次）6-5、左过3，右加3《宫灯》一、1、 起头4白2、 一线过三白与另一线并拢两线合并同穿一鸡心片3、 一线穿4白回1粒4、 一线过2粒，一线过1粒两线合并同穿一鸡心片重复（3-4步骤）2次二、1、将一线过3粒，一线过1粒穿过第一圈，4粒花 围成圈2、 两线合并同穿一鸡心片3、 一线穿4白回1粒4、 一线过2粒，一线过1粒两线合并同穿一鸡心片5、 将线分别向前2白两线合并同穿一鸡心片6、 重复3-4穿法完成第六圈4粒花7、 左线过2粒 右过2粒两线合并同穿一鸡心片8、 两线并拢通过1白1鸡心片1白三、1、两线同穿一鸡心片2、左线过2粒 右过2粒两线合并同穿一鸡心片，重复3次四、先做吊坠：先取一段线1、 一线穿3米1吊坠3米2、 两线并拢同穿1白3、 两线分别穿5米固定在相应位置五、1. 一线过1白2. 两线分别穿5米3. 两线并拢穿1白（小号珠）4. 两线并拢穿15米1白5. 两线分别穿5米，固定在对面的白珠上《圆珠》1. 起头5粒2. 左不动，右穿4粒3. 左过1，右穿3粒4. 左过1，右穿3粒5. 左过1，右穿3粒6. 左过2，右穿2粒7. 左过1，右穿3粒8. 左过2，右穿2粒9. 左过2，右穿2粒10. 左过3，右穿1《苹果》一1、 起头6粒二1. 左不动右穿42. 左过1右穿33. 左过1右穿34. 左过1右穿35. 左过1右穿36. 左过2右穿2三1. 左过1右穿52. 左过2右穿43. 左过2右穿44. 左过2右穿45. 左过2右穿46. 左过3右穿3四1. 左过1右穿42. 左过1右穿33. 左过2右穿34. 左过1右穿35. 左过2右穿36. 左过1右穿37. 左过2右穿38. 左过1右穿39. 左过2右穿310. 左过1右穿311. 左过2右穿312. 左过2右穿2五1. 左过1右穿4左过1蓝，右穿1彩1白1彩2. 左过2彩，右穿1白1彩3. 左过2彩，右穿1白1彩4. 左过2彩，右穿1白1彩5. 左过2彩，右穿1白1彩6. 左过3彩，右穿1白 头（第一圈）1. 左不动，右穿4白2. 左过1白，右穿1白1嘴2白3. 左过1白，右穿3白4. 左过1白，右穿4白5. 左过1白，右穿4白6. 左过2白，右穿3白头（第二圈）1. 左过1，右穿3白2. 右过2白，右穿1白1黑1白3. 左过1彩，右穿4白4. 左过2白，右穿1黑2白5. 左过2白，右穿2白6. 左过1白，右穿4白7. 左过2白，右穿2白8. 左过1白，右穿4白9. 左过2白，右穿2白10. 左过2白，右穿3白头（第三圈）1. 左过2白，右穿3白2. 左过1黑1白，右穿2白3. 左过1白，右穿4白4. 左过1白1黑，右穿2白5. 左过3白，右穿2白6. 左过1白，右穿3白7. 左过3白，右穿2白8. 左过2白，右穿4白9. 左过3白，右穿2白10. 左过2白，右穿2白11. 左过3白，左穿3白12. 右过3白，右穿1白2. 左过2右穿33. 左过2右穿34. 左过2右穿35. 左过2右穿36. 左过2右穿37. 左过2右穿38. 左过2右穿39. 左过2右穿310. 左过2右穿311. 左过2右穿312. 左过3右穿2六1. 左过1右穿32. 左过2右穿33. 左过2右穿24. 左过2右穿35. 左过2右穿26. 左过2右穿37. 左过2右穿28. 左过2右穿39. 左过2右穿210. 左过2右穿311. 左过2右穿212. 左过3右穿2七1. 左过2右穿32. 左过3右穿23. 左过3右穿24. 左过3右穿25. 左过4右穿1八（叶子）1、 左右各过一红2、 任一线加1绿，绿珠子与另一线对穿1. 左穿2右穿4回右线2. 左穿43. 右过1左穿3回左线4. 右过1，右穿35. 左过1，右穿46. 左过2，右穿37. 右过1，左穿48. 右过1右穿1回线《乌龟》一1、 起头4大白2、3、左不动，右穿2白4、左过1白，右穿2白二1. 右穿1白过1白，左穿2彩。
串珠教程知识点总结图
串珠教程知识点总结图材料准备首先，进行串珠手工制作，需要准备一些基本的材料和工具。
主要的材料包括各种不同材质和颜色的珠子，可以根据需要选择玻璃珠、塑料珠、水晶珠等不同材质的珠子。
此外，还需要准备一些配件，比如各种大小的金属环、链子、扣子等。
另外，还需要一些工具，比如细钳、镊子、剪刀、线材等。
这些材料和工具是进行串珠手工制作的基础，准备充分和选择合适的材料和工具是成功进行串珠手工制作的重要条件。
基本方法串珠手工制作的基本方法包括珠子的选取和搭配、珠子的串珠、配件的选取和使用等。
首先，对于珠子的选取和搭配，要根据自己的设计和需求，选择合适的颜色、大小和材质的珠子，可以进行组合、搭配和比较，找出最合适的搭配方案。
其次，对于珠子的串珠，要注意珠子的排列和间隔，保持珠子的整齐和美观。
配件的选取和使用也是非常重要的，要根据设计的需要选择合适的配件，比如链子的长度和样式、扣子的大小和形状等。
在进行串珠手工制作时，要尽量保持细心、耐心和专注，不断尝试和练习，积累经验和技巧。
技巧和经验在进行串珠手工制作时，需要掌握一些实用的技巧和经验，帮助提高制作效率和品质。
首先，要注意珠子的排列和间隔，保持珠子的整齐和美观，避免珠子之间有空隙和紊乱。
其次，要注意选择合适的线材和工具，保证珠子的固定和牢固，避免出现脱线和散珠的情况。
另外，还要注意珠子的搭配和比较，根据需要进行组合和搭配，找出最合适的搭配方案。
在进行串珠手工制作时，要尽量保持手的稳定和灵活，掌握好细钳和镊子的使用方法，保证珠子的准确、快速和轻松地串珠。
另外，要注意及时调整和修改，保证作品的完美和精致，避免出现错误和瑕疵。
这些技巧和经验是进行串珠手工制作的重要内容，可以帮助提高制作效率和品质，让作品更加优美和精致。
创意和设计串珠手工制作是一种非常灵活和创意的手工艺品制作方式，可以根据自己的想法和设计，创造出各种独特的作品。
在进行串珠手工制作时，要注重创意和设计，可以尝试各种新颖的搭配和组合，挖掘和发挥自己的想象力和创造力，创造出各种独特的作品。
串珠个人工作总结
一、前言在过去的一年里，我担任了公司串珠部门的主管，带领团队完成了多项任务，取得了一定的成绩。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进。
二、工作回顾1. 人员管理在过去的一年里，我注重团队建设，积极培养下属，提升团队整体素质。
通过内部培训、外部招聘等方式，为部门补充了新鲜血液。
同时，我关注员工成长，定期与下属进行沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决实际问题。
2. 生产管理在产品生产方面，我严格把控产品质量，确保每批产品都能满足客户需求。
针对生产过程中的问题，我组织团队进行分析，找出原因，制定改进措施。
通过优化生产流程，提高了生产效率，降低了生产成本。
3. 市场拓展为拓展市场，我带领团队积极参加各类展会，与客户建立良好关系。
同时，我关注行业动态，分析市场趋势，为公司制定合理的营销策略。
在过去的一年里，公司串珠产品销量稳步提升，市场份额不断扩大。
4. 质量控制我高度重视产品质量，建立健全了质量管理体系。
针对产品在生产、检验、包装等环节可能存在的问题，我制定了相应的预防和改进措施。
通过严格的质量控制，公司串珠产品的合格率达到了98%以上。
5. 跨部门协作在工作中，我注重与公司其他部门的沟通与协作，确保各项工作顺利进行。
针对跨部门协作中出现的问题，我积极协调，寻求解决方案，为公司的整体发展提供了有力保障。
三、工作亮点1. 提升团队凝聚力通过举办团队建设活动、加强内部沟通，我带领团队形成了良好的工作氛围，提高了团队凝聚力。
2. 优化生产流程针对生产过程中的问题，我组织团队进行优化，提高了生产效率，降低了生产成本。
3. 扩大市场份额通过积极拓展市场，公司串珠产品的市场份额得到了有效提升。
四、不足与改进1. 不足之处（1）对市场变化的敏感度不够，有时不能及时调整营销策略。
（2）在团队管理方面，对下属的激励和考核机制有待完善。
2. 改进措施（1）加强对市场动态的关注，提高对市场变化的敏感度，及时调整营销策略。
数学串珠知识点总结
数学串珠知识点总结数学串珠可以用于教授各种数学概念，包括加法、减法、乘法、除法、分数、小数、百分数、整数、负数、代数、几何等。
它们能够直观地展现数学运算过程，帮助学生建立数学概念的直观图像。
在教学中，数学串珠可以作为辅助工具，帮助学生理解抽象的数学概念。
同时，它也可以作为自学工具，让学生通过动手操作来探索和发现数学知识。
数学串珠在数学教学中有很多优点。
首先，它能够激发学生的学习兴趣，让他们对数学产生浓厚的兴趣。
通过动手操作，学生可以直观地感受数学的乐趣，从而增强学习的积极性。
其次，数学串珠能够帮助学生建立数学概念的直观图像，加深对数学知识的理解。
学生可以通过组合和拆解珠子，直观地理解各种数学运算规律，从而提高数学学习的效果。
另外，数学串珠还可以培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
通过动手操作，学生可以锻炼手部协调能力和空间想象能力，同时也可以培养逻辑思维和问题解决能力。
数学串珠知识点总结：1、加法。
数学串珠可以用来教授加法运算。
学生可以通过移动珠子来模拟加法运算的过程，直观地感受加法的意义和规律。
它可以帮助学生理解加法的性质，如交换律、结合律和分配律。
通过数学串珠，学生可以更直观地理解加法的运算过程，加深对加法的理解。
2、减法。
数学串珠也可以用来教授减法运算。
学生可以通过移动珠子来模拟减法运算的过程，直观地感受减法的意义和规律。
它可以帮助学生理解减法的性质，如减法的逆运算是加法，减法的交换律和结合律等。
通过数学串珠，学生可以更直观地理解减法的运算过程，加深对减法的理解。
3、乘法。
数学串珠可以用来教授乘法运算。
学生可以通过移动珠子来模拟乘法运算的过程，直观地感受乘法的意义和规律。
它可以帮助学生理解乘法的性质，如乘法的交换律、结合律和分配律。
通过数学串珠，学生可以更直观地理解乘法的运算过程，加深对乘法的理解。
4、除法。
数学串珠也可以用来教授除法运算。
学生可以通过移动珠子来模拟除法运算的过程，直观地感受除法的意义和规律。
数学串珠知识点归纳总结
数学串珠知识点归纳总结一、基本数学操作1. 加法数学串珠可以用来教授加法运算。
每个珠子代表一个数，加法运算可以通过将珠子顺次连接来表示。
例如，计算3+4，可以用一个长度为3的串来代表3，然后再加上一个长度为4的串，最终得到一个长度为7的串，表示3+4=7。
2. 减法减法运算同样可以通过数学串珠来展示。
如果要计算8-3，可以先用一个长度为8的串来表示8，然后去掉一个长度为3的串，最终得到一个长度为5的串，表示8-3=5。
3. 乘法乘法运算可以通过数学串珠来进行可视化。
例如，计算3x4，可以将一个长度为3的串和一个长度为4的串相交，得到一个长度为12的串，表示3x4=12。
4. 除法除法运算也可以通过数学串珠来展示。
例如，计算12÷3，可以用一个长度为12的串来表示12，然后将其分成三段，每段长度为4，表示12÷3=4。
二、数学运算的规律和特性1. 交换律加法和乘法都满足交换律，即a+b=b+a，ab=ba。
这一规律可以通过数学串珠来直观展示。
例如，用两个长度分别为3和4的串相连接，得到一个长度为7的串，而用一个长度为4的串和一个长度为3的串相连接同样得到一个长度为7的串，这表明3+4=4+3=7。
2. 结合律加法和乘法都满足结合律，即(a+b)+c=a+(b+c)，(ab)c=a(bc)。
这一规律同样可以通过数学串珠来展示。
例如，将三个长度分别为2、3和4的串相连接，可以得到一个长度为9的串，而无论是先把2和3相连接得到长度为5的串，再加上长度为4的串得到长度为9的串，还是先把长度为2的串和长度为7的串相连接得到长度为9的串，再把长度为3的串连接上去，最终得到的结果都是一样的，这表明(2+3)+4=2+(3+4)=9。
3. 分配律乘法对加法的分配律表示为a(b+c)=ab+ac。
这一规律同样可以通过数学串珠来进行展示。
例如，用一个长度为2的串和一个长度为3的串相交得到一个长度为6的串，而用一个长度为2的串和一个长度为4的串相交得到一个长度为8的串，这表明2x(3+4)=2x3+2x4=6+8。
小班串珠活动感想
小班串珠活动感想在上周的手工活动中，我们做了一次串珠活动。
这是我第一次参加这样的活动，而且我真的从中得到了很多乐趣和启发。
今天我想分享一下我对串珠活动的感想。
首先，我觉得串珠活动很有趣。
我以前从来没有做过串珠手工，所以对这项活动充满了好奇和期待。
在老师的指导下，我开始挑选自己喜欢的珠子，然后按照设计好的图样进行串珠。
我喜欢琳琅满目的各种颜色和形状的珠子，它们给我一种丰富多彩的感觉。
在挑选珠子的过程中，我发现自己对不同颜色和形状的珠子有着特别的喜好，这让我更加享受这个活动。
而且，随着我的串珠越来越多，我发现自己能够按照自己的想法进行创作，这真的很有趣。
当我完成了自己的作品，我感到非常满足和开心。
串珠活动让我发现了自己的创造力和设计能力，这是一个非常愉快的经历。
其次，串珠活动也让我感受到了耐心和毅力的重要性。
在串珠的过程中，有时候我会不小心把珠子弄掉，有时候珠子会卡在线上。
这时候，我就需要非常耐心地解决问题。
有时候我会花上很长时间才找到一颗我满意的珠子，有时候我需要反复尝试才能把线穿过珠子。
但是我从不放弃，我一直在尝试，直到最终完成了自己的作品。
这让我感到自己的毅力和耐心都得到了锻炼。
我相信这种耐心和毅力在将来的学习和生活中也会对我有所帮助。
再次，串珠活动也让我感受到了团队合作的重要性。
在活动中，我和同伴们一起讨论和设计，互相帮助和合作，这让我觉得很温馨。
我们一起分享了对串珠活动的喜爱，一起解决了遇到的问题，一起完成了自己的作品。
这种团队合作的氛围让我感到非常快乐和满足。
我相信在将来的学习和工作中，团队合作的精神也会对我有所帮助。
最后，串珠活动让我感受到了手工艺的魅力。
在现代社会，我们通常接触到的是电子设备和高科技产品，很少有时间去体验手工艺的乐趣。
而串珠活动让我觉得手工艺其实也是一种很有价值和意义的活动。
通过自己的双手和想象力，我能够完成一个美丽的作品，这是一种非常有意义的事情。
我觉得手工艺能够让我们远离电子屏幕，让我们沉浸在创作的乐趣中。
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为了丰富学生的课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好，发展学生的智能，学校开展了兴趣课活动。
兴趣课是学习的延伸、补充，它具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，同时可以陶冶学生的情操，使学生学到多种新鲜知识。
因此，为了响应学校的号召，本学期我开展了串珠的兴趣课，收到了不错的教学效果，现将一学期的活动总结如下：
1、认真备课
每节课前，我都精心准备，对课的内容进行深入的交流，根据交流，以及学生的具体情况确定课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预测，然后写出教案。
而且每次课前，我都对所教的内容练习4、5次，使自己对各项串珠操作都非常熟练，做到心中有数。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、注重课堂安全
由于我们的课中经常用到剪刀等较危险物品，因此对于课堂的安全，我们非常重视。
在第一节课，我们专门教会学生怎样安全的使用各种工具，在课堂上注意哪些安全，并教会学生有序的摆放各种物品，课后要打扫干净自己的课桌。
在以后的课堂中，我们都会提醒学生注意安全，并有一位老师巡视，保证学生的安全。
3、我们不断增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
每节课中，每个学生都能学会所教内容，有新的收获。
4、我们的课堂培养了学生良好的动手能力和个性特长
经过兴趣课活动的训练培养，学生的个性特长得到发展，动手能力也得到提高，现在，每个学生能很灵活的运用珠子，渔线，剪刀等物品。
总之，兴趣课活动，是一份常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在兴趣课活动中，我们收获了充实与快乐。
在以后的工作中我们将一如既往用心去教我们的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。