DIY手工串珠教学设计1
手工diy串珠策划方案
手工DIY串珠策划方案一、项目背景手工DIY是一种流行的创意手工艺品制作方式，近年来在年轻人中越来越受欢迎。
串珠作为一种常见的手工材料，可以用来制作各种装饰品、首饰等。
本策划方案旨在帮助DIY爱好者了解串珠手工的基本知识和技巧，并提供一些创意的串珠制作示例。
二、目标人群1.对手工DIY充满兴趣的年轻人；2.希望学习串珠制作技巧的初学者；3.寻找新的手工DIY项目的手工爱好者。
三、项目内容1. 串珠基础知识介绍•串珠的种类及用途：玻璃珠、塑料珠、水晶珠等；•工具材料准备：串珠线、剪刀、钳子等。
2. 串珠手工基本技巧•吊坠制作技巧：教授各种吊坠制作方法，如简单串珠、双串珠、编织串珠等；•手链制作技巧：教授手链的基本制作方法，如弹力线串珠、拉链手链等；•耳环和胸针制作技巧：介绍耳环和胸针的制作步骤及技巧。
3. 创意串珠制作示例•简约款项链制作示例：分享制作简约风格项链的步骤和技巧；•复古风发簪制作示例：教授制作复古风发簪的方法和技巧；•多层手链制作示例：展示多层手链的制作步骤和技巧。
4. 美丽时尚的串珠搭配•配色搭配技巧：介绍如何选择串珠的颜色和搭配方式；•首饰与服装搭配：分享不同款式串珠首饰与不同服装的搭配效果；•串珠与其他材料的搭配：探讨串珠与其他材料（如皮革、碎花布料）的组合方式。
四、项目实施计划•第一周：准备项目资料，整理串珠基础知识；•第二周：编写串珠制作基本技巧的教程；•第三周：设计并制作创意串珠示例；•第四周：整理串珠搭配技巧和方法。
五、项目效果评估•制作教程的流程是否清晰易懂，是否能帮助初学者掌握基本技巧；•参与者制作的创意串珠作品是否能展示出个人风格和创造力；•项目是否能提供足够的创意和灵感。
六、项目推广计划•在社交媒体上发布制作教程和创意串珠作品照片；•与相关手工DIY平台合作，进行推广合作；•组织串珠手工DIY交流活动。
七、结语手工DIY串珠是一种有趣而具有创造力的手工活动，通过本策划方案，希望能帮助更多的年轻人了解串珠手工的基础知识和技巧，并提供一些创意的制作示例。
手工串珠活动策划书3篇
手工串珠活动策划书3篇篇一手工串珠活动策划书一、活动主题手工串珠，串出美好生活二、活动目的通过手工串珠活动，让参与者体验手工制作的乐趣，提高创造力和想象力，同时增强手部协调能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象全体员工五、活动流程（一）活动开场1. 主持人介绍活动主题和目的。
2. 展示一些精美的串珠作品，激发参与者的兴趣。
（二）讲解与演示1. 请专业的串珠老师向参与者介绍串珠的基本技巧和工具使用方法。
2. 老师进行现场演示，让参与者更直观地了解串珠的过程。
（三）自由创作1. 参与者根据自己的喜好选择珠子和线材，开始自由创作。
2. 老师在现场提供指导和帮助，解答疑问。
（四）作品展示与分享1. 完成串珠作品的参与者将自己的作品展示在台上，互相欣赏和交流。
2. 邀请几位参与者分享自己的创作灵感和心得。
（五）活动结束2. 为参与者颁发参与证书和小礼品。
六、活动准备1. 提前联系专业的串珠老师，确定活动时间和内容。
2. 准备串珠所需的珠子、线材、剪刀等材料，并按照参与者人数进行分组。
3. 准备活动现场所需的桌椅、展示架等设备。
4. 制作活动宣传海报和宣传单页，进行活动宣传。
七、活动预算1. 串珠材料费用：[X]元2. 老师指导费用：[X]元3. 活动场地租赁费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 小礼品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元7. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意安全，避免珠子和线材造成的意外伤害。
2. 参与者在使用剪刀等工具时要小心谨慎，避免划伤自己或他人。
3. 活动结束后，组织者要及时清理现场，保持环境整洁。
[主办方名称][日期]篇二手工串珠活动策划书一、活动主题手工串珠，串出美好心情二、活动目的1. 提供一个交流和创造的平台，丰富大家的业余生活。
2. 通过串珠活动，增强参与者的动手能力和创造力。
三、活动主体[具体名称]社区全体居民四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动流程（一）活动宣传1. 在社区内张贴活动海报，介绍活动内容和时间。
手工串珠教案
手工串珠教案一、教学目标1、让学生了解手工串珠的基本材料和工具。
2、掌握常见的串珠技巧和方法，如单线串珠、双线串珠等。
3、培养学生的动手能力、创造力和耐心。
4、完成至少一件简单的串珠作品，如手链、项链或钥匙链。
二、教学重难点1、重点（1）掌握不同类型珠子的特点和用途。
（2）熟练运用串珠技巧，如打结、回穿等。
2、难点（1）设计并制作出具有创意和美感的串珠作品。
（2）处理串珠过程中的线路交叉和收尾问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解手工串珠的基本知识和技巧。
2、演示法：通过教师示范，让学生更直观地学习串珠方法。
3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握串珠技巧。
四、教学准备1、材料准备各种颜色和大小的珠子、鱼线、弹力线、剪刀、尖嘴钳、金属配件（如扣环、吊坠等）。
2、工具准备展示台、投影仪、多媒体课件。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的串珠作品，如手链、项链、耳环等，引起学生的兴趣，提问学生是否想学习制作这些漂亮的饰品。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍串珠的基本材料，如珠子的种类（水晶珠、玻璃珠、塑料珠等）、线的类型（鱼线、弹力线）以及金属配件的用途。
（2）讲解常用的串珠工具，如剪刀、尖嘴钳的使用方法。
3、技巧演示（15 分钟）（1）教师在展示台上示范单线串珠的方法，如如何穿珠、打结、回穿等。
（2）演示双线串珠的技巧，强调双线串珠的稳定性和适用场合。
4、学生实践（30 分钟）（1）学生选择自己喜欢的珠子和线，开始尝试制作简单的串珠作品，如手链。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生在串珠过程中的错误。
5、作品展示与评价（15 分钟）（1）学生展示自己完成的串珠作品。
（2）其他学生进行评价，提出优点和改进的建议。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意。
6、拓展与创新（15 分钟）（1）引导学生思考如何在基本的串珠技巧上进行创新，如改变珠子的排列方式、加入不同的配件等。
（2）让学生尝试设计并制作一件具有个人特色的串珠作品，如项链或钥匙链。
手工串珠教案（大全）
手工串珠教案（大全）第一篇：手工串珠教案（大全）手工串珠教案韩小进第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料 1．教师作品展示 2．介绍材料鱼线各种各样的珠子 3．学生准备物品手套剪刀串珠材料二.基本技法 1．串珠 2．回线 3．借珠三．学生练习（一）串六回一（二）1．串五回一2．借一串四回一（做四次）（三）借二串三回一四．成果展示五．布置作业准备珠子鱼线，下节课学做心手工串珠教案第一课心（第三周—第五周）第一课时做心的两片一．看有关串珠的视频二．串心的第一片1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。
2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。
4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。
（做二次）6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。
7．右手借二串一红，右手红珠回线。
8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。
9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰一．串心的第二片与第一片方法相同三．将两片心连接起来1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）四．装饰将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
五．展示第二课串小鸡第一课时学做鸡身（第二周）一．串五回一二． 1.串四回一 2。
借一串三回一（做三次）3。
借二串二回一三．借一串四回一借二串三回一（做三次）借三串二回一四．串四回一借一串三回一（做三次）借二串二回一五．打结第二课时做鸡头，鸡翅，尾巴，爪子（第三周）一．鸡头二． 1.在鸡身部位考上的一侧串鱼线串三回一借一串一黑一白回一借一串二回一借一串一黑一白回借二串一回一打结2．用一根鱼线穿过两眼之间的珠子鱼线两端并拢串三颗红色珠子，分开鱼线穿过眼睛。
幼儿园中班手工课程——珠串DIY教学案例
文章内容（以知识文章格式为准）：幼儿园中班手工课程——珠串DIY教学案例在幼儿园的手工课程中，珠串DIY是一种非常受欢迎的教学方式。
通过此教学案例的介绍，我们可以了解到如何设计一堂精彩的珠串DIY 课程，提供给中班的孩子们，让他们在玩中学、在学中玩，并得到综合发展。
一、教学目标1.让孩子们学会抓珠子，锻炼手部精细动作能力；2.培养孩子们的想象力和创造力，制作属于自己的珠串作品；3.激发孩子们对手工制作的兴趣，培养他们的耐心和毅力。
二、教学准备1.准备珠子、绳子、扣子等珠串DIY所需材料；2.在教室内设置DIY作业桌，使孩子们能够有充足的操作空间；3.准备介绍珠串DIY的图片和视频资料，给孩子们一些创作灵感。
三、教学过程1.介绍珠串DIY的用途及意义，激发孩子们的学习兴趣；2.讲解珠串的选择和搭配技巧，让孩子们了解不同珠子的特点；3.示范如何抓珠子，并引导孩子们自行尝试；4.鼓励孩子们在设计珠串时发挥创意，展示他们的作品；5.在制作过程中，老师要及时给予鼓励和指导，不断提升每个孩子的制作水平；6.珠串制作完成后，老师组织展示，鼓励孩子们相互学习，提高彼此的操作技巧和审美观念。
四、教学总结1.回顾珠串DIY的教学过程，对孩子们的表现给予肯定和鼓励；2.总结孩子们在珠串DIY过程中的成长和进步，让他们感受到学习的快乐和成就感；3.鼓励孩子们将珠串DIY作品带回家，与家人共享自己的创意和心得，增进亲子互动。
五、我的观点和理解珠串DIY教学案例是一种趣味性和实用性兼备的手工课程。
通过制作珠串，孩子们能够锻炼自己的手部动作能力，培养自己的创造力和想象力，并且在制作过程中感受到成就感。
通过展示作品和与他人共享，也能够培养孩子们的交际能力和团队合作精神。
珠串DIY教学案例是一门非常值得推荐和鼓励的手工课程。
在幼儿园中班手工课程中，我们要不断创新、灵活设计教学内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到更多的知识和技能，激发他们无限的学习潜力。
手工diy串珠游戏教案
手工diy串珠游戏教案教案标题：手工DIY串珠游戏教案教案目标：1. 帮助学生了解手工DIY的基本概念和技巧。
2. 引导学生通过制作串珠游戏，培养他们的创造力和手眼协调能力。
3. 促进学生的团队合作和交流能力。
教学时长：1-2课时教学准备：1. 教师准备：串珠、线、针、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备：学生自带的串珠（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些手工DIY制作品，引发学生对手工DIY的兴趣和好奇心。
2. 提问学生：你们喜欢手工DIY吗？你们制作过什么手工作品？导入主题：1. 向学生介绍今天的主题：手工DIY串珠游戏。
2. 与学生讨论串珠游戏的特点和玩法。
步骤一：制作串珠游戏1. 教师向学生展示制作串珠游戏的步骤和示范。
2. 学生根据教师的示范，开始制作自己的串珠游戏。
3. 教师在学生制作过程中提供指导和帮助。
步骤二：装饰游戏板1. 学生使用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料，装饰自己的游戏板。
2. 学生可以根据自己的喜好和想象力，设计独特的游戏板。
步骤三：游戏规则和玩法介绍1. 学生将自己制作的串珠游戏板展示给其他同学。
2. 学生向其他同学介绍自己的游戏规则和玩法。
3. 学生之间可以交流和分享对其他同学游戏的评价和建议。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和制作过程。
2. 学生展示自己的成果，并分享他们在制作过程中的收获和体会。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他种类的串珠游戏，如迷宫游戏、拼图游戏等。
2. 学生可以将自己的串珠游戏带回家，与家人或朋友一起玩耍。
评估方式：1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
2. 教师评估学生的串珠游戏设计和创意水平。
3. 学生之间互相评估和分享对其他同学游戏的评价和建议。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略和活动设计。
2. 教师鼓励学生继续探索手工DIY的乐趣，并提供更多的创作机会和资源。
幼儿园中班手工妙手作：珠串DIY教学案例
【幼儿园中班手工妙手作：珠串DIY教学案例】1. 引言珠串是幼儿园中班手工项目中的经典之一，它不仅可以培养孩子们的手眼协调能力，还能锻炼他们的耐心和专注力。
今天，我们将结合具体的教学案例，来探讨幼儿园中班珠串DIY教学的方法和意义。
2. 教学目的教师首先要确定教学目的，例如：- 帮助幼儿掌握珠串的基本操作技能；- 培养幼儿的观察力和耐心，锻炼手指灵活性；- 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学准备在教学之前，老师需要做好充分的准备工作，包括准备珠串和其他辅助材料，设计教学手册和教学流程图等。
4. 教学过程（1）简单介绍老师可以从珠串的种类、做法和用途入手，向幼儿们简单介绍珠串的相关知识，引起他们的兴趣。
（2）示范操作老师在珠串DIY教学中进行示范操作，让幼儿们清晰地看到珠串的操作步骤和技巧，然后引导他们逐步跟随操作。
（3）个性发挥在操作过程中，老师可以鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的珠串组合和款式，培养他们的设计能力。
（4）鼓励交流在教学过程中，老师可以鼓励幼儿们相互交流，共享自己的制作心得和体会，增进他们之间的合作与交流。
5. 教学效果通过珠串DIY教学，幼儿们不仅学会了基本的珠串操作技能，还培养了自己的创造力和动手能力。
在完成珠串作品后，他们会收获到成就感和快乐，从而激发他们对手工艺术的兴趣。
6. 个人观点在幼儿园中班阶段，珠串DIY教学是一项非常有意义的手工活动。
通过这样的教学，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时也培养了他们的耐心和专注力。
这对于幼儿的全面发展具有重要意义。
7. 总结在教学结束时，老师可以帮助幼儿总结这次活动的收获和体会，培养他们回顾和总结的能力。
也可以展示出幼儿们的珠串作品，共享他们的快乐和成就。
8. 结尾通过编写此教学案例，希望能够为幼儿园中班老师们提供一些关于珠串DIY教学的参考和启发，让更多的幼儿在手工活动中感受快乐、收获成长。
以上是我为您撰写的关于幼儿园中班手工妙手作——珠串DIY教学案例的文章，希望能够帮助您更好地理解和掌握相关知识。
幼儿园老师带孩子们做手工串珠的教案
幼儿园老师带孩子们做手工串珠的教案教学目标：1. 通过串珠活动，培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 让幼儿体验到手工创作的乐趣，增强学习兴趣。
教学内容：1. 学习如何将珠子穿在绳子上。
2. 配合教师示范，完成珠子串制作。
教学准备：1. 珠子、手工绳、剪刀等材料；2. 明确的教学步骤和活动流程。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 介绍珠子的种类、颜色和用途，提高幼儿的认知能力。
2. 激发幼儿的学习兴趣，让他们猜测今天要做什么手工制作。
二、讲解手工串珠的步骤（10分钟）1. 示范如何将珠子穿在手工绳上，让幼儿们跟着模仿。
2. 强调穿珠要注意线头的处理，避免掉珠子。
3. 认真纠正幼儿们手指的动作，培养正确的手工习惯。
三、创意创作（30分钟）1. 让幼儿们自由挑选自己喜欢的颜色和形状的珠子。
2. 鼓励幼儿用不同形状和颜色的珠子串出自己喜欢的图案或形状。
3. 提供多种串珠方法和丰富的素材，激发幼儿的创造力。
四、呈现成果（5分钟）1. 让每个小朋友展示自己的串珠作品，并向其他小朋友介绍自己的设计和创意。
2. 主持人将挑选些作品让同学评比，鼓励他们互相欣赏和学习。
五、教学反思（5分钟）1. 让小朋友把自己的串珠作品带回家，分享手工制作的快乐。
2. 教师对活动进行总结反思，介绍串珠活动的其他变化方式。
教学重点：1. 示范和指导幼儿如何将珠子穿在绳子上。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
教学难点：1. 如何平衡幼儿的创意和技巧。
2. 如何引导幼儿完成串珠的设计，并且创造出自己的想法。
教学方法：1. 教师示范。
2. 集中指导。
3. 自由创意。
教学评价：1. 珠子串成的图案是否美观？2. 如何处理好线头和珠子的数量？3. 能否自由地发挥创意，串出自己喜欢的图案？教学建议：1. 鼓励幼儿更多地尝试，发挥自己的创造力。
2. 引导幼儿注意珠子的安全和卫生，提高动手能力。
3. 提供多种素材和指导方法，让幼儿有机会自由发挥。
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第一课走进亚克力珠子
学情分析：五年级学生已经有了一定的动手能力，同时在生活中缺乏这样的实践，引发学生学习兴趣，是此课程能顺利开展的关键。
活动内容：走进亚克力珠子
活动时间：第二周
活动目标：
1、学生初步了解亚克力珠子，培养兴趣。
2、介绍亚克力珠子的有关历史。
课时安排：2课时
活动过程：
一、导入新课，激发学生的兴趣。
同学们了解亚克力珠子吗？说说你是从哪儿了解亚克力珠子的？你认为亚克力
珠子的作品美不美？老师出示几幅亚克力珠子作品，让学生欣赏。
看了这么美的亚克
力珠子，你们想不想自己动手做一做？
二、介绍亚克力珠子
亚克力是继陶瓷之后能够制造卫生洁具的最好的新型材料。
作为一种特殊的有机
玻璃，亚克力还可以用于飞机挡风玻璃并在恶劣环境下使用几十年。
与传统的陶瓷材料相比，亚克力除了无与伦比的高光亮度外，还有下列优点：韧
性好，不易破损；修复性强，只要用软泡沫蘸点牙膏就可以将洁具擦拭一新；质地柔
和，冬季没有冰凉刺骨之感；色彩鲜艳，可满足不同品位的个性追求。
用亚克力制作
台盆、浴缸、坐便器，不仅款式精美，经久耐用，而且具有环保作用，其辐射线与人
体自身骨骼的辐射程度相差无几。
亚克力洁具最早出现于美国，目前已占据整个国际
市场的70%以上。
在我国，四川东方洁具厂率先从国外引进这项技术，并在国内申请
注册专利。
现在，"帝王"、"爵士"等国内亚克力洁具品牌也被越来越多的消费者所青
睐
亚克力是一种优质的热塑性塑料。
由于其良好的透明性、化学稳定性及可塑性。
亚克力十分适宜于二次加工。
其在加工产品主要有亚克力珠子、亚克力板等。
亚克力
珠子继承了亚克力的上述特点，透明性极好，所以深得广大饰品生产厂商和消费者的
喜爱。
亚克力珠子的用途有哪些呢？
手工，DIY，串珠,米珠，可用于制作珠帘，影视墙，屏风，灯饰，隔断，玄关，
门帘，窗帘，新房装饰，节日布置，服饰辅料、挂件。
水晶灯饰珠帘可以代替墙和玻璃，成了室内轻盈、透气的软隔断，有效地拓展空间。
既划分区域，不影响采光，更
能体现美观。
三、欣赏不同类型，不同种类的亚克力珠子作品。
板书设计：走进亚克力珠子
亚克力珠子的起源
亚克力珠子的历史
教学反思：
第二课准备工作（亚克力珠子材料、挑选）
活动内容：准备亚克力珠子
活动时间：第三周
活动目标：
1、介绍亚克力珠子材料。
2、激发学生对亚克力珠子的热情。
活动准备：课件、亚克力珠子实物
课时安排：2课时
活动过程：
一、导入：
巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看亚克力珠子
要有哪些材料？如何挑选？
二、介绍材料：
材料：
6号尼龙线和亚克力（或水晶）串珠，如果手觉的被线拉的疼的化最好再准
备一双薄手套。
三、注意安全事项
（一）正确使用工具，安全第一，严禁打逗。
（二）爱护公物，节约原材料。
（三）发扬团队协作精神，互相帮助。
板书设计：
亚克力珠子的材料及挑选
教学反思：
第三课DIY苹果果实1-4活动内容：利用亚克力珠子的制作苹果果实
活动时间：第四-七周
活动目的：
1、学习亚克力珠子的制作
2、培养学生的动手能力。
活动准备：课件、亚克力珠子
课时安排：8课时
活动过程：
第一阶段
先从底部做起，剪一段6号尼龙线，长度大约2米（初学者可以短点），见下面图片将线的一端折一个角，标记为左端
第一步右线穿5个红珠子
锁扣（右线回穿到最后一个珠子后，将左线穿进形成的线圈中，两绳同时拉紧，重点强
调线扣要索到珠子中去，右线锁扣就是拉入线扣右侧的珠子，如果锁不到珠子中去，会导致松紧不一，不仅不美观，而且容易散开）
锁完扣如下图，形成小花的形状，特点是：两根线分别从同一颗珠子两头出来，这也可以作为检察步骤的一个标准.注意：右线串珠较多，尽量留多一些，左线串珠较少，尽量少留一些，左线大约是右线的三分之二为佳
第二步右线穿4个红珠子，继续锁扣
锁完扣后是两朵小花，特点是：每朵花都是五个珠子组成
第三步左线过1（左线穿过它左侧的珠子，标注的这颗），右线穿3个红珠子，锁扣（如上面所述）
会形成三朵小花，再重复做两次第三步，形成一个缺口的小碗，如图
第四步左线过2，右线穿2个红珠子，锁扣。
这是就会形成小碗的形状，碗口是平的，苹果的第一阶段就完成了
板书设计：
DIY苹果果实1
注意事项：
关键步骤：
教学反思：。