手工串珠教案
2023-2024学年五年级下册综合实践合实践活动第3课手工制作串珠作品(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动第3课手工制作串珠作品一、教学目标1. 让学生了解手工制作串珠的基本知识，掌握串珠的制作技巧。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 增加学生对传统文化的了解和兴趣，提高学生的文化素养。
二、教学内容1. 串珠的基本知识：介绍串珠的起源、发展、种类和特点。
2. 串珠的制作材料：介绍制作串珠所需的珠子、线材、工具等。
3. 串珠的制作技巧：讲解串珠的基本技法，如串珠、绕线、打结等。
4. 串珠作品的创作：引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的串珠作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握串珠的基本技法和创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的串珠作品。
四、教学过程1. 导入：通过图片、实物等展示串珠的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍串珠的起源、发展、种类和特点，让学生对串珠有初步的了解。
3. 制作材料与工具介绍：展示制作串珠所需的珠子、线材、工具等，并讲解其用途。
4. 制作技巧演示：现场演示串珠的基本技法，如串珠、绕线、打结等，让学生跟随操作。
5. 创作指导：引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的串珠作品。
6. 学生实践：学生动手实践，教师巡回指导。
7. 成果展示与评价：学生展示自己的串珠作品，进行自评、互评和教师评价。
8. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课下继续探索串珠的制作技巧和创作方法。
五、教学反思1. 教师要关注每一个学生的实践过程，及时发现并解决问题。
2. 在创作过程中，教师要引导学生发挥想象力，尊重学生的个性差异。
3. 教师要善于总结和归纳，将学生的创作经验进行分享，提高整体教学效果。
4. 加强课堂管理，确保教学过程有序进行。
六、作业布置1. 学生回家后，根据所学内容，创作一幅具有个人特色的串珠作品。
2. 家长协助孩子收集相关资料，了解串珠的传统文化内涵。
3. 学生将作品和资料带到学校，进行交流和分享。
2024年大班手工串珠教案
2024年大班手工串珠教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第四章“多彩的饰品”，详细内容为“手工串珠”。
通过学习，让幼儿了解串珠的基本技巧，掌握串珠的基本方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解串珠的基本技巧，能够独立完成串珠作品。
2. 培养幼儿的观察力、耐心和细致性，提高幼儿对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握串珠的基本方法，注意颜色搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠样品、串珠材料、展示板、教学课件。
2. 学具：串珠材料、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种串珠饰品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）讲解串珠的基本技巧，演示串珠的过程，强调注意事项。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照示范，独立进行串珠操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供不同颜色、形状的串珠材料，让幼儿进行练习，巩固所学技巧。
5. 展示评价（5分钟）引导幼儿思考如何将串珠技巧应用到其他手工艺品制作中，激发幼儿的创新能力。
六、板书设计1. 板书手工串珠2. 板书内容：a. 串珠基本技巧b. 串珠注意事项c. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：制作一个串珠手链2. 答案要点：a. 选择合适颜色、形状的串珠材料b. 按照课堂所学技巧进行串珠c. 注意颜色搭配，力求美观八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试利用其他材料（如珠片、纽扣等）进行创作，激发幼儿的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：掌握串珠的基本方法，注意颜色搭配。
2. 教学过程中的“讲解示范”环节。
3. 作业设计中的“答案要点”。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 掌握串珠的基本方法串珠的基本方法包括：串珠针法、串珠线法、串珠圈法等。
幼儿园中班教案《串珠》含反思
幼儿园中班教案《串珠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章《有趣的饰品》，详细内容为“串珠”。
通过引导幼儿动手串制各种颜色和形状的珠子，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握串珠的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿对颜色的识别和搭配能力，激发幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：串珠过程中，保持珠子的整齐与间距均匀。
重点：掌握串珠的基本技巧，培养幼儿的颜色搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠样品、彩珠、绳子、展示板。
2. 学具：彩珠、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（5分钟）教师讲解串珠的基本步骤，并进行示范操作。
步骤如下：（1）将绳子穿过珠子。
（2）将绳子拉紧，使珠子紧密相连。
（3）重复上述动作，直至串完所需长度。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行串珠活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的串珠图案，进行步骤讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的图案，独立完成串珠作品。
6. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 有趣的串珠2. 内容：（1）串珠的基本步骤（2）颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：用彩珠和绳子，制作一个属于自己的手链。
2. 答案：（1）颜色搭配合理。
（2）手链长度适中。
（3）珠子间隔均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了串珠的基本技巧，但部分幼儿在颜色搭配方面仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，尝试用不同的材料进行串珠创作。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的串珠创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：串珠过程中，保持珠子的整齐与间距均匀。
2. 教学重点：掌握串珠的基本技巧，培养幼儿的颜色搭配能力。
幼儿园小班手工串珠教案 幼儿园手工活动
幼儿园小班手工串珠教案一、教学目标1. 帮助幼儿培养手眼协调能力；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 激发幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的集体合作意识。
二、教学准备1. 材料准备：各种彩色串珠、麻绳；2. 教具：教案、幼儿玩偶、图片等；3. 教学环境：保持教室整洁，确保有足够的活动空间。
三、教学过程1. 引入1.1 通过观赏串珠制作的手工品，激发幼儿的兴趣；1.2 师幼互动，询问幼儿对串珠手工的认识和想法。
2. 操作示范2.1 老师向幼儿展示用串珠制作的简单手工品，如项链、手链等；2.2 给幼儿讲解串珠的种类和用途；2.3 老师手把手地示范串珠手工的制作过程，让幼儿观察、学习。
3. 实践操作3.1 分发材料，让幼儿自主选择串珠颜色和大小；3.2 引导幼儿在麻绳上穿插串珠，制作自己的手工品；3.3 老师在一旁指导幼儿，帮助他们解决操作中遇到的问题。
4. 交流展示4.1 鼓励幼儿在制作过程中相互交流，分享经验和想法；4.2 鼓励幼儿展示自己的作品，让他们有机会展示成果，增强自信心。
5. 总结5.1 教师和幼儿一起回顾串珠手工制作的过程，总结操作中的经验和收获；5.2 鼓励幼儿诚实表达自己对活动的感受，分享对手工制作的认识和体会。
四、教学点评串珠手工是幼儿园中一项受欢迎的手工活动，通过制作串珠手工，幼儿可以锻炼手指灵活性，培养动手能力，同时还能激发幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，需要引导幼儿发挥自己的主动性和创造力，同时老师也要时刻关注幼儿的安全问题，在活动过程中及时给予指导和帮助。
五、延伸活动1. 儿歌串珠：让幼儿用串珠穿成字母或数字，配合儿歌一起玩耍；2. 意绕心串珠：让幼儿用串珠串成有意义的图案，激发幼儿的创造力和想象力。
六、教学反思在教学过程中，老师要不断调整教学方法和手段，根据幼儿的实际情况进行合理安排，保证教学的顺利进行。
也要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿的学习和成长情况，共同关心和培养孩子的综合素质。
串珠综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会的快速发展，教育越来越注重培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。
串珠艺术作为一种集美学、工艺、创意于一体的活动，既能培养学生的审美情趣，又能锻炼学生的动手操作能力。
本教学设计旨在通过串珠实践活动，让学生在动手操作中学习，在合作交流中成长，从而达到提高学生综合素质的目的。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 掌握串珠的基本技巧，如穿珠、打结、串连等。
- 了解不同材质、颜色、形状的珠子特点及其在串珠中的应用。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、操作、讨论等方式，提高学生的观察能力和动手能力。
- 学会与他人合作，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对美学的欣赏能力，提高审美情趣。
- 增强学生的自信心和成就感，激发学生的创造力和想象力。
三、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生，具备一定的动手操作能力和合作意识。
四、教学资源1. 教材：《手工制作教程》2. 教具：彩色珠子、线、剪刀、胶水、模具等3. 学具：彩色珠子、线、剪刀、胶水等五、教学过程（一）导入新课1. 图片展示：展示各种精美的串珠作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：引导学生思考串珠艺术的魅力所在，以及学习串珠的意义。
（二）基本技巧学习1. 讲解：教师讲解串珠的基本技巧，如穿珠、打结、串连等。
2. 示范：教师现场示范，让学生直观地了解操作步骤。
3. 练习：学生跟随教师步骤，进行基本技巧的练习。
（三）创意设计1. 分组讨论：学生分组讨论，确定自己的串珠作品主题和设计思路。
2. 材料选择：根据设计主题，选择合适的珠子、线等材料。
3. 制作过程：学生按照设计思路，动手制作串珠作品。
（四）展示与评价1. 作品展示：学生展示自己的串珠作品，分享创作心得。
2. 评价：教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
3. 反思：引导学生反思自己在创作过程中的收获与不足。
六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、动手能力等。
幼儿园小班串珠手工教案 幼儿园手工教学
幼儿园小班串珠手工教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识和掌握基本的串珠手工技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 提升幼儿对颜色、形状和图案的认知能力。
4. 培养幼儿的耐心和细心品质。
二、教学内容1. 材料准备：各种颜色的串珠、绳子、扣子等。
2. 教学步骤：(1) 示范串珠技巧：老师向幼儿展示如何正确地穿珠子和固定扣子。
(2) 让幼儿动手实践：让幼儿跟着老师的示范，自己动手串珠。
(3) 引导创作：鼓励幼儿根据自己的想法，创作自己喜欢的串珠作品。
三、教学重点和难点1. 重点：教会幼儿正确的串珠操作技巧。
2. 难点：引导幼儿进行创作，培养他们的想象和创造力。
四、教学过程1. 导入：老师向幼儿展示一些串珠作品，并简单介绍串珠的材料和工具。
让幼儿对串珠手工有一个初步的了解。
2. 实践操作：指导幼儿拿起串珠和绳子，按照老师的示范进行串珠操作，引导幼儿注意手法和步骤。
3. 创作环节：鼓励幼儿自己设计和创作串珠作品，老师给予指导和帮助。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得和经验。
五、教学方法1. 示范法：通过老师的示范，让幼儿直观地了解串珠手工的操作方法。
2. 指导法：在幼儿实践操作时，老师要及时给予指导和帮助，纠正他们的错误。
3. 鼓励法：在幼儿创作时，要给予肯定和鼓励，激发幼儿的兴趣和创造力。
六、教学时长本教案适用于一至两节手工课，每节课45分钟。
七、教学评价1. 在实践操作中，要观察幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 在创作环节中，要评价幼儿的设计和创造能力。
3. 在展示和分享环节中，要鼓励幼儿的自信表达和交流能力。
八、教学反思教师应该及时总结教学中的问题和不足，不断改进自己的教学方法，以更好地促进幼儿的综合能力发展。
在幼儿园手工教学中，串珠手工是一项非常适合小班幼儿的手工活动。
通过串珠手工，幼儿可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力。
教师在进行串珠手工教学时，应该根据幼儿的特点和兴趣，设计生动、有趣的教学环节，引导幼儿发挥自己的创造力，让他们在动手实践中获得乐趣和成就感。
手工串珠教案
手工串珠教案一、教学目标1、让学生了解手工串珠的基本材料和工具。
2、掌握常见的串珠技巧和方法，如单线串珠、双线串珠等。
3、培养学生的动手能力、创造力和耐心。
4、完成至少一件简单的串珠作品，如手链、项链或钥匙链。
二、教学重难点1、重点（1）掌握不同类型珠子的特点和用途。
（2）熟练运用串珠技巧，如打结、回穿等。
2、难点（1）设计并制作出具有创意和美感的串珠作品。
（2）处理串珠过程中的线路交叉和收尾问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解手工串珠的基本知识和技巧。
2、演示法：通过教师示范，让学生更直观地学习串珠方法。
3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握串珠技巧。
四、教学准备1、材料准备各种颜色和大小的珠子、鱼线、弹力线、剪刀、尖嘴钳、金属配件（如扣环、吊坠等）。
2、工具准备展示台、投影仪、多媒体课件。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的串珠作品，如手链、项链、耳环等，引起学生的兴趣，提问学生是否想学习制作这些漂亮的饰品。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍串珠的基本材料，如珠子的种类（水晶珠、玻璃珠、塑料珠等）、线的类型（鱼线、弹力线）以及金属配件的用途。
（2）讲解常用的串珠工具，如剪刀、尖嘴钳的使用方法。
3、技巧演示（15 分钟）（1）教师在展示台上示范单线串珠的方法，如如何穿珠、打结、回穿等。
（2）演示双线串珠的技巧，强调双线串珠的稳定性和适用场合。
4、学生实践（30 分钟）（1）学生选择自己喜欢的珠子和线，开始尝试制作简单的串珠作品，如手链。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生在串珠过程中的错误。
5、作品展示与评价（15 分钟）（1）学生展示自己完成的串珠作品。
（2）其他学生进行评价，提出优点和改进的建议。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意。
6、拓展与创新（15 分钟）（1）引导学生思考如何在基本的串珠技巧上进行创新，如改变珠子的排列方式、加入不同的配件等。
（2）让学生尝试设计并制作一件具有个人特色的串珠作品，如项链或钥匙链。
手工串珠的教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解串珠的基本工具和材料，掌握串珠的基本技法，能够独立完成简单的串珠作品。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、合作等学习方式，培养学生动手实践能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对手工艺术的兴趣，培养学生耐心、细致、创新的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握串珠的基本技法，能够独立完成简单的串珠作品。
2. 教学难点：培养学生的耐心、细致、创新精神，提高审美能力。
三、教学准备1. 教学材料：串珠工具（珠子、珠线、剪刀、钳子等）、教学课件、示范作品。
2. 教学环境：宽敞明亮、整洁有序的教室，安全舒适的学习氛围。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示精美的串珠作品，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍串珠的历史、特点及在我国的发展。
2. 基本技法讲解（1）教师演示串珠的基本技法，如：穿珠、打结、绕线等。
（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选取一种串珠作品进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生相互交流，分享制作心得。
4. 评价与总结（1）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
（2）学生总结自己在制作过程中的收获和体会。
（3）教师对本次课程进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的串珠技艺。
五、教学反思1. 教师要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重培养学生的动手实践能力和审美能力，提高学生的综合素质。
4. 教师要不断丰富教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
通过本课程的学习，学生能够掌握串珠的基本技法，提高自己的审美能力和动手实践能力，为今后从事手工艺术创作奠定基础。
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手工串珠教案
手工串珠教案韩小进
第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料
1．教师作品展示
2．介绍材料
鱼线各种各样的珠子
3．学生准备物品
手套剪刀串珠材料
二.基本技法
1．串珠
2．回线
3．借珠
三．学生练习
（一）串六回一
（二）1．串五回一
2．借一串四回一（做四次）
（三）借二串三回一
四．成果展示
五．布置作业
准备珠子鱼线，下节课学做心
手工串珠教案
第一课心（第三周—第五周）
第一课时做心的两片
一．看有关串珠的视频
二．串心的第一片
1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。
2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。
4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。
（做二次）6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。
7．右手借二串一红，右手红珠回线。
8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。
9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰
一．串心的第二片
与第一片方法相同
三．将两片心连接起来
1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位
对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）四．装饰
将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
五．展示
第二课串小鸡
第一课时学做鸡身（第二周）
一．串五回一
二．1.串四回一2 。
借一串三回一（做三次）3 。
借二串二回一
三．借一串四回一借二串三回一（做三次）借三串二回一四．串四回一借一串三回一（做三次）借二串二回一五．打结
第二课时做鸡头，鸡翅，尾巴，爪子（第三周）一．鸡头
二．1.在鸡身部位考上的一侧串鱼线
串三回一
借一串一黑一白回一
借一串二回一
借一串一黑一白回
借二串一回一
打结
2．用一根鱼线穿过两眼之间的珠子
鱼线两端并拢串三颗红色珠子，分开鱼线穿过眼睛。
穿上一颗黄色珠子，鱼线两端在黄色珠子上交叉，在下一棵柱子上再交叉，打结。
三．鸡翅
在鸡身两侧分别用一根传三颗红色珠子（借一串三回一），打结。
四．尾巴
在鸡身尾部用一根传三颗红色珠子（借一串三回一），打结。
五．爪子
在鸡身下侧分别用一根传三颗棕色珠子（借一串三回一），打结。
六．展示
第三课串猪（第四周）
第一课时猪身一．串八回一
二．1．串四回一
2．借一串三回一（做七次）
3．借二串二回一
三．1．借一串五回一
2．借二串四回一（做七次）
3．借三串三回一
四．1．借一串五回一
2．借二串四回一（做七次）
3．借三串三回一
五．1．借一串五回一
2．借二串四回一（做七次）
3．借三串三回一
六．1．借一串三回一
2．借二串四回一
3．借二串一黑一白回一
4．借二串四回一
5．借二串一黑一白回一
6．借二串四回一（做二次）
7借三串一回一
七．1．借一串一白一红一白回一
2．借二串一白一红回一（做二次）
3．借三串一红回一
4．打结
第二课做猪耳，猪蹄，尾巴
一．猪耳
1．用一根鱼线穿过小猪眼睛，串三颗红色珠子回一，打结。
2．重复上一步。
二．猪蹄
1．在猪身下侧与猪身平行的珠子上穿过一条鱼线，串三颗红色珠子，回一，打结。
2．在另外三颗珠子上，重复第一步。
三．尾巴
用一根鱼线传一颗红色珠子，鱼线两端并拢穿过三颗白珠子。
再将尾巴固定在小猪的臀部。
四．展示
第四课心（第五周—第六周）
第一课时做心的两片
六．看有关串珠的视频
七．串心的第一片
4．左手串一白一红，右手串一白一红，右手红珠回线。
5．左手串一白，右手串一白一红，右手红珠回线。
（做二次）6．右手串二白一红，右手红珠回线。
4．左手串一红，右手串二白，左手红珠回线。
（做二次）5．左手串一红，右手串一白一红，右手红珠回线。
6．左手串一红，右手串二红，右手红珠回线。
7．左手串一白一红，右手串一红，右手红珠回线。
（做二次）8．左手串二白一红，红珠回线。
9．左手串一白，右手借二珠，白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰
一．串心的第二片
与第一片方法相同
八．将两片心连接起来
8．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
9．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
10．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）11．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）12．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
13．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）14．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）九．装饰
将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
十．展示
第五课苹果（第七周）
第一课时苹果身子一．串五回一
二．1．串四回一
2．借一串三回一（做三次）
3．借二串二回一
三．1．串四回一
2．借一串三回一（做八次）
3．借二串二回一
四．1．借一串四回一
2．借二串三回一（做八次）
3．借三串二回一
五．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做八次）
3．借三串一回一
第二课时苹果叶一．苹果叶
1．串八颗红珠回一
2．左手向左借三颗珠子，右手串二颗绿珠回线3．右手串五颗绿珠回线
4．左手串四回一
5．借一串三回一
6．借一右手串三回一
7．借一右手串四回一
8．借二左手串三回一
9．借一左手串三回一
10．另一片叶子重复3-9步
二．将叶子放入身子内
三．展示
第六课花瓶（第八周-----第十二周）
第一课时瓶底第八周一．串五回一
二．1．串四回一
2．借一串三回一（做五次）
3．借二串二回一
三．1．串三回一
2．借一串二回一（做十二次）
3．借二串一回一
第二课时瓶身一．1．串四回一
2．借一串三回一（做十二次）
3．借三串一回一
二．1．借一串四回一
2．借二串三回一（做十二次）
3．借三串二回一
三．1．借一串四回一
2．借二串三回一（做十二次）
3．借三串二回一
四．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做十二次）
3．借三串一回一
第三课时瓶颈一．1．借一串四回一
2．借二串二回一（做五次）
3．借三串一回一
二．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做五次）
3．借三串一回一
三．1．串三回一
2．借一串二回一（做五次）
3．借二串一回一
四．重复第三步四次
第四课时瓶口
一．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做五次）
3．借三串一回一
二．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做十二次）
3．借三串一回一
三．挂吊坠
注意大小吊坠的搭配
第五课时装饰花瓶
给花瓶串上花瓣花心
展示。