认识黄色
小班教案认识黄色
小班教案认识黄色小班科学：认识红、黄、绿设计意图：一天午餐后,我带着小班刚入园不久的幼儿在幼儿园里散步，走到花圃前我停下来指着某种颜色的花问：“这是什么颜色的花?” 大部分幼儿都不会说，对许多基本的颜色分辨不清，有的摇头、有的把黄的说成红，把黄的说成白的。
因此如何教会刚入园的幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。
为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据本班幼儿的年龄特点，设计了《认识红、黄、绿》活动，在本次活动中，为幼儿创设了有趣的情景，如三种颜色宝宝到班上做客、帮小动物找家、游戏——水果宝宝在哪里、给小动物送水果等，让孩子们在情绪愉悦的氛围中，通过认知、寻找、游戏一系列活动，不知不觉地掌握了这三种颜色的认识。
活动目标：1．认识红黄绿，感受色彩美。
2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动准备：课件；小鸡、小鸭、小狗及房子卡片；各种颜色水果、疏菜卡片若干。
活动过程：1．课件引入，认识红、黄、绿三种颜色。
教师逐一出示红、黄、绿三种颜色的圆形，让幼儿说说是什么颜色？找找自己身上、活动室里、生活中有什么跟它一样颜色的东西？2．再次运用课件，请小朋友帮小动物们找家，巩固对颜色的认识。
逐一帮助小鸡、小鸭、小狗找家。
帮助小兔找家。
3．给小动物送水果，加深幼儿对三种颜色的认识。
复习对水果、疏菜的认识，幼儿间进行交流、分享。
提问：你要送小动物的礼物是什么？是什么颜色的？游戏：水果宝宝在哪里出示三座小动物的房子，思考自己的礼物要送谁。
提问：想想自己手中的水果要送给谁？为什么？组织幼儿找到与之对应颜色的房子，把水果、疏菜送给小鸡、小鸭、小狗。
检查送对否：我们一起来看看，小动物们有没有吃到自己喜欢的水果。
4．在小动物家玩会玩具后，活动自然结束。
活动反思：本次活动，从三种颜色宝宝到班上做客、帮小动物找家、游戏——水果宝宝在哪里、给小动物送水果等，为幼儿创设了有趣的情景环节，通过认识、感知、游戏、操作等多种渠道，在看一看、学一学、玩一玩的过程中不知不觉地学会了对红黄绿三种颜色的认识。
两岸早教教案-认识黄色
视觉空间智能：认识黄色
指导教师
环境布置
家里客厅或比较宽敞的地方。
活
动
准
备
教具
几种深浅不一的黄色物体(：香蕉、梨、芒果、积木、珠子、衣服等不同的物体。)
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1．测试宝宝分辨颜色的能力
2．培养视觉空间智能。
3．分清白色和黄色，记认第四种颜色
活
动
过
程
导入
父母和宝宝一起收集黄色的物品。
注意事项
深黄色容易辨认，浅黄色要注意同白色分清，在暗处看不清楚，有时在灯下也不好分清，只有在明亮处才能分辨清楚。宝宝早就看到黄色，只是不会说出它的名称，经过大人指导，很快学会。
步
骤
1．教宝宝认识黄色。宝宝接触黄色的东西很多，例如吃的香蕉、梨、芒果和蛋糕都是黄色的，宝宝的衣服、裤子、袜子也有黄色的；玩具中有黄色的积木、黄色的珠子、黄色的套碗、黄色的拼插玩具等。
2．让宝宝把黄色物体按深浅排列。
3．浅黄要同白色分清。
结束
给黄色分类，同样深浅的黄放在一起。
活动延伸
如果宝宝分的很好可认识排列其他颜色.
人教版小学一年级教案认识颜色黄色
人教版小学一年级教案认识颜色黄色认识颜色——黄色黄色是我们生活中常见的颜色之一，它给人们带来了温暖、明亮和愉快的感觉。
在小学一年级的教学中，通过认识颜色黄色，可以帮助孩子们进一步提高他们的观察力和认知能力，并且能够丰富他们的语言表达以及审美能力。
本文将以人教版小学一年级教案的形式，介绍一些有趣的活动和教学方法，让孩子们更好地认识黄色。
第一节：认识黄色的特点1. 学习目标：通过观察和讨论，帮助学生认识黄色的特点。
2. 教学依据：使用图片、实物和互动游戏等教学资源。
3. 教学过程：a. 教师首先给学生展示一些黄色的图片，如太阳、香蕉、小鸭子等，并引导学生谈论这些物体的共同点和特点——它们都是黄色的。
b. 接着，教师将一些黄色的实物放在课桌上，让学生观察并用他们自己的话描述这些物体的特点。
例如，学生可以说：“这是一个黄色的橡皮擦，它小而可爱。
”c. 最后，教师通过一些互动游戏，巩固学生对黄色的认识。
例如，教师可以给学生出示一些不同颜色的物体，让学生挑选出黄色的物体，并用句子描述这些物体。
这样可以锻炼学生的观察力和语言表达能力。
第二节：认识黄色的搭配1. 学习目标：通过游戏和实际操作，让学生认识黄色与其他颜色的搭配。
2. 教学依据：使用彩虹图、游戏卡片等教学资源。
3. 教学过程：a. 教师可以给学生展示一个彩虹图，并请学生找出其中黄色与其他颜色相邻的部分。
引导他们讨论黄色与其他颜色的搭配效果，例如黄色和红色搭配会给人一种温暖的感觉，黄色和绿色搭配会给人一种自然的感觉。
b. 接着，教师可以使用一些游戏卡片，让学生进行黄色与其他颜色的搭配游戏。
例如，教师可以展示一张黄色卡片，然后让学生从其他颜色的卡片中选择一个与黄色搭配的颜色。
这个游戏可以帮助学生进一步理解搭配的概念，并培养他们的审美能力。
第三节：绘画活动——画出黄色1. 学习目标：通过绘画活动，让学生用自己的方式表达对黄色的认识。
2. 教学依据：使用纸张、颜料、画笔等绘画材料。
幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)目录：幼儿园托班教案反思认识黄色一幼儿园托班教案好玩的纸二幼儿园托班教案小白兔穿衣服三幼儿园托班教案反思认识黄色一活动目标对色彩感兴趣认识黄色，并能分辨出黄色材料准备若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画活动流程一、律动轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏(蝴蝶找家)今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁?它是什么颜色的?(出示黄色的小蝴蝶)，请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，(出示红色的蝴蝶)。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，(请幼儿观察花园里都有什么颜色的花)，教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，(引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的)，小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧!活动延伸回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。
在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。
幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。
幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。
游戏是孩子们最喜欢的活动。
孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来;他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
幼儿园托班活动教案：认识黄色
幼儿园托班活动教案：认识黄色1500字教案标题：认识黄色教案目标：1. 学生能够正确辨认和描述黄色。
2. 学生能够通过多种感官体验黄色，并形成对黄色的初步印象。
3. 学生能够运用黄色进行创作。
教具准备：1. 黄色物品：黄色水果（如香蕉、柠檬）、黄色玩具（如小鸭子、小汽车）、黄色绘画纸、黄色彩笔等。
2. 黄色图片卡片。
3. 黄色音乐（如经典儿童歌曲《小黄人》）。
4. 黄色游戏道具：黄色积木、黄色拼图等。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师挂一张黄色图片卡片，引导学生观察：“大家看，这是什么颜色？”2. 学生回答“黄色”后，教师强调黄色的特点：“是的，这是黄色。
黄色是一种明亮的颜色，就像太阳一样。
”3. 教师播放《小黄人》音乐，鼓励学生跟随歌曲节奏摇摆或跳舞。
步骤二：感官体验（20分钟）1. 学生分组，教师给每组发放不同的黄色物品。
2. 学生观察、触摸、嗅闻、品尝黄色物品，并描述它们的特点。
3. 学生回到教室后，与组员一起分享他们感受到的黄色。
步骤三：创作黄色（20分钟）1. 教师给每名学生发放黄色绘画纸和彩笔。
2. 学生用黄色彩笔自由地进行涂鸦和绘画，鼓励他们表达自己对黄色的理解和感受。
3. 学生完成后，互相展示自己的作品，并描述自己绘画的内容。
步骤四：游戏活动（20分钟）1. 教师提前准备好黄色游戏道具。
2. 学生分组，每组给一份黄色游戏道具，如黄色积木或拼图。
3. 学生在规定时间内，尽快完成积木或拼图，展示完成后欣赏各组的作品。
步骤五：总结（10分钟）1. 教师与学生共同总结认识黄色的过程和所学习到的知识。
2. 教师可以展示一些学生作品，鼓励学生互相欣赏，并交流作品的主题和想表达的意思。
教学延展：1. 在认识黄色的基础上，可以引导学生认识其他的颜色，进行多色彩的感官体验和创作。
2. 组织黄色主题的绘画比赛，鼓励学生展示自己对黄色的理解和创造力。
3. 制作黄色主题的手工作品，如黄色的花朵、小动物等，加强学生对黄色的认知与记忆。
个别化康复训练方案—认识黄色
个别化康复训练方案—认识黄色黄色是一种非常重要的基本颜色，它不仅是我们日常生活中常见的颜色之一，还在很多文化中具有特殊的象征意义。
黄色的认识对于人们的日常生活和社交交往都非常重要，而对于一些视觉障碍的个体来说，能够正确识别和理解黄色颜色显得更加困难。
因此，我们需要针对这些个体开展个别化的康复训练，以帮助他们正确认识黄色。
一、训练目标通过个别化康复训练，使视觉障碍个体能够正确识别和理解黄色的特征和象征意义，增强他们对黄色的认知和运用能力。
二、训练内容和方法1.黄色颜色的理解和辨认训练通过向视觉障碍个体解释黄色的特点和特征，如明亮、温暖等，帮助他们理解和辨认黄色的能力。
可以使用一些视觉辅助工具，如有色滤光片、黄色物体等，让他们进行观察和辨认，以加强对黄色的感知。
2.黄色在日常生活中的应用训练3.黄色象征意义的认知和理解训练黄色在不同文化中具有不同的象征意义，个别化康复训练要针对视觉障碍个体所在的文化背景进行相关的教育和训练。
通过介绍黄色在文化中的象征意义和应用情况，帮助他们理解黄色在日常社交交往中的重要性，以及如何运用黄色来传递特定的信息。
4.黄色的记忆和运用训练通过利用不同的记忆和联想方法，帮助视觉障碍个体记忆和运用黄色。
可以使用一些记忆游戏和练习，如黄色物体排列游戏、黄色物品分类等，提高他们对黄色的记忆和运用能力。
三、训练时机和频率个别化康复训练应当根据个体的具体情况和需求进行制定，并根据个体的反应和进展情况进行调整。
训练时机可以选择在个体状态较好和注意力集中的时间段，如早晨或下午。
训练频率可以根据个体的状况和训练计划制定，一般每周进行1-2次训练，每次训练时间为1-2小时。
四、评估和跟进个别化康复训练应当定期进行评估和跟进，以了解个体的康复情况和训练效果。
评估可以采用标准化的评估工具，如视觉功能评估量表等，以客观地评估个体对黄色的认知和运用能力。
根据评估结果，可以对训练方案进行调整，并结合个体的需求和目标，及时进行跟进和调整。
小班科学教案认识黄色
小班科学教案认识黄色黄色是我们日常生活中常见的颜色之一。
作为一名小班教师，我们可以通过科学教案的方式帮助学生认识黄色。
本文将介绍一种针对小班学生的科学教案设计，以帮助他们认识黄色。
一、教案概述1. 教学目标：通过教学活动，使学生能够认识黄色，了解黄色的特点和应用。
2. 教学内容：黄色的介绍、黄色的特点、黄色的应用。
3. 教学材料：黄色物品（如黄色球、黄色玩具、黄色纸张等）、图片或卡片（含有黄色物品的图片或卡片）。
4. 教学方法：情境导入、示范引导、实物观察、游戏活动、小组合作。
二、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师可以选择一些黄色的物品、图片或卡片，让学生观察并描述其颜色。
例如，教师可以拿出一个黄色的球，让学生告诉它是什么颜色的。
2. 示范引导（10分钟）教师展示一些黄色的物品或图片，并引导学生一起说出它们的颜色。
教师可以提问学生，让学生积极参与。
例如，“你们看到了哪些黄色的物品？它们有什么共同的特点？”3. 实物观察（15分钟）教师将一些黄色物品分发给学生，并引导学生仔细观察物品的颜色。
学生可以触摸、闻、甚至尝试辨别物品的颜色。
教师可以提醒学生观察物品的外观特点，并鼓励他们用简单的词语描述这些特点。
4. 游戏活动（20分钟）教师组织一个黄色物品分类的游戏。
教师将一些黄色和非黄色的物品混合放在一起，让学生将黄色物品放在一组，非黄色物品放在另一组。
这个活动可以锻炼学生的观察力和分类能力。
5. 小组合作（20分钟）教师组织学生进入小组合作活动，每个小组成员分别拿出一个黄色物品，然后讨论这个物品在生活中的各种应用。
学生可以用简单的语言描述这个物品的用途和特点，例如，“黄色的苹果可以吃，它很好吃，还可以做成果汁。
”6. 结束活动（5分钟）教师引导学生总结黄色的特点和应用，并鼓励学生用自己的语言表达出来。
教师可以提问学生，例如，“你们觉得黄色有什么特点？你们还能想到什么黄色的物品吗？”三、教学延伸1. 家庭作业要求学生回家找一样黄色的物品，并与家人分享它的特点和用途。
10、认识黄色
绘画与手工教案
10、认识黄色（涂色）
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
巩固上节课内容。
三、新授。
1．师：同学们能说出那些水果名称？
生：苹果、香蕉、梨、柚子等等。
2．师：香蕉、梨是什么颜色的？形状像什么？
生：月牙，椭圆等……
3.猜谜语：
（一）、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（香蕉）（二）、儿个兄弟一个娘，弯弯身子软心肠。
（香蕉）4.出示实物香蕉和梨，让学生观察，并说出其名称，颜色叫黄色。
师：大家说得都对，那咱们给他涂色吧。
5.练习描画涂色。
6、教师示范涂色，学生作业。
四、总结
梨细节点上红点，香蕉可以注意阴阳面。
五、作业后进行讲评。
念儿歌：
妈妈回家来，带来两个梨。
大的给哥哥，小的给弟弟。
哥哥说：“弟弟比我小，大梨给弟弟。
”弟弟说：“我是小弟弟，应该吃小梨。
”妈妈没说话，听了笑咪咪。
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在老师的引导下，结合自己已有的生活经验，说出知道的黄色食物。
（教师要注意引导，把学生的思维向食物方面引导，并加以串联。）
板书：‘黄色的食物：香蕉柠檬’
依据学生学生回答，利用教具“魔法箱”出示相应的物品，并集中展示所有物品的共有的特点——黄颜色。
2、黄色物品
原来我们生活之中有这么多好吃的食物都是黄色，你们以前都知道吗？其实还有很多食物呢，同学们要在以后的生活中细心观察！
板书课题：黄色
同学们现在知道了许老师会变魔术，并且许老师也答应了同学们，这节课老师要好好为大家表演一下，你们想看吗？
同学们都看到了前面有一个箱子，它叫“魔法箱”。那你们看看这个魔法箱是什么颜色的？今天老师能从这个魔法箱里变出很多东西，由于今天的箱子大部分颜色是黄色，所以今天只能变出黄色的物品。下面同学们要认真地回答老师的问题，看一看许老师都能变出哪些黄色的东西！
教具学具
黄色的物品、多媒体课件
第1.2课时
教学过程
一、导入
同学们，上节课我们认识了扑克牌之中的一种颜色，你们都记住了吗？那老师要检查检查你们。
（变魔术：一张红色的扑克牌）
请你们睁大自己的眼睛看一看今天许老师穿的衣服有什么特点？
请你们看看许老师这张照片，答案就在这里。
（出示图片1）
二、新授
我们的生活中有很多种颜色，红色就是其中的一种颜色！这节课老师就带领着大家去寻找另一种颜色黄色。
我们认识了一些黄色的食物，下面请同学们想一想，除了食物还有哪些黄色的东西？
（教师要引导学生观察教室内的物品，学生的衣物，并结合多媒体图片使学生发现黄色。）
板书：国旗中的五角星
3、练习
同学们，我们今天认识了这么多的黄色物品，你们现在应该把黄色认识的清清楚楚了，好了，下面我们就来做一些练习，看看哪位同学学得最好，下课还有美味的黄色水果来等着他呢！
2黄色食物的辨认
②黄色物品的辨认
③红黄混合的辨认
4、总结
今天我们一起去寻找黄色，太开心了，我们都找到哪些黄色的物品了？
黄色的食物：香蕉\柠檬
其它物品：国旗上的五角星
板书设计
黄色的食物：香蕉柠檬
其它物品：国旗上的五角星
课后作业
用心观察，看一看还发现了哪些黄色的东西。
教后反思
审签人＿＿＿＿＿＿审签时间＿＿＿＿＿＿
淄川区特殊教育中心教案
NOБайду номын сангаас18
课题
黄色
科目
生活适应
年级
一年级
课时
2
课型
新授
执教人
王媛媛
执教时间
教学目标
1.认识黄色，能够在老师的引导下说出黄的物品。
2.认识黄颜色，并能够独立地说出常见的黄色的物品。
教学重点
使学生认识黄颜色，并在此基础上说出常见的黄色物品。
教学难点
能够通过自身的观察和接触说出物品的大致特征。