足球特色学校三年级足球训练课教案上
小学三年级体育足球教案
小学三年级体育足球教案一、教学目标1.通过足球运动，培养学生的协作能力和团队精神；2.提高学生的运动技能和身体素质；3.了解足球规则，培养学生的运动规范意识。
二、教学准备1.足球场地；2.足球；3.纸板、小圆锥、彩带等辅助教具；4.计时器。
三、教学过程1.热身活动（10分钟）教师引导学生进行全身热身活动，包括跑步、拉伸、转身等动作，帮助学生准备好体能和心理状态。
2.基本动作练习（15分钟）2.1 带球练习教师示范带球行走、停球等基本动作，学生跟随教师一起进行练习。
2.2 传球练习学生两人一组进行传球练习，掌握正确的传球动作和传球力度。
2.3 射门练习学生分成小组进行射门练习，重点训练射门的准确性和力量掌握。
3.战术训练（20分钟）3.1 运球配合学生分成两队，进行运球配合训练，通过互相传递球来提高队员之间的配合默契度。
3.2 带球突破学生进行带球突破练习，教师指导正确的带球动作和突破技巧。
4.比赛训练（40分钟）4.1 分组比赛将学生分成两队进行足球比赛，要求学生按照规则进行比赛，注重团队合作和互助精神。
4.2 模拟比赛教师模拟真实比赛场景，指导学生学习犯规判罚和界外球的操作。
5.比赛总结（10分钟）教师和学生讨论比赛中的问题和不足之处，提出改进意见，总结本节课的学习成果。
四、教学延伸1.足球规则讲解通过课后补充资料和讲解，学生了解足球比赛的规则和比赛细节。
2.家庭作业要求学生观看足球比赛的录像，并写一篇心得体会。
五、教学评价教师根据学生的课堂表现、参与度和对足球运动的掌握程度进行评价，鼓励学生积极参与体育活动，激发他们的兴趣和热爱。
同时，教师也可以根据教学效果对整个教案进行评估和调整。
六、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思和总结，对下一节课的教学做出调整和准备。
以上是一份针对小学三年级体育足球教案的简要安排，通过此教案的实施，可以帮助学生提高足球运动能力，培养他们的团队合作精神，并加深对足球规则的理解。
(完整版)三年级足球教案
(完整版)三年级足球教案
三年级足球教案
目标
本教案旨在帮助三年级学生掌握足球的基本技能和规则，提高他们的球技水平和团队合作能力。
教学内容
1. 足球基础知识
- 足球场地的布置和标志的说明
- 足球的大小和材质
- 足球比赛的基本规则
2. 足球基本技能
- 带球技巧：用脚内侧掌握球，并边走边控制球的方向和速度- 传球技巧：用内侧脚背传球，注意传球的准确性和力度
- 射门技巧：借助脚踩力量，用内侧脚背射门，注意射门的角度和力度
- 防守技巧：用脚内侧阻挡对方的带球和射门
3. 小组合作
- 学生分为小组，进行队内训练和比赛，锻炼合作和沟通能力- 鼓励团队合作，不管胜负多少，都要尊重对手并保持友好竞争
教学步骤
1. 热身运动
- 跑步、拉伸等热身活动，准备身体和肌肉
2. 示范和解释
- 教师示范并解释足球基本技能和规则
- 借助图片、视频等辅助教具，使学生更好地理解
3. 练和训练
- 学生按照示范进行带球、传球、射门和防守等练
- 教师适时给予指导和纠正，帮助他们掌握正确的动作和技巧
4. 小组比赛
- 学生分组进行足球比赛
- 鼓励学生充分发挥个人技能，同时注重团队合作和配合
总结
在本次教案中，学生将通过研究足球的基本知识和技能，提高他们的足球水平和团队合作能力。
同时，培养他们尊重对手、友好竞争的精神。
希望通过这个教案，能够让三年级学生对足球运动产生兴趣，并为他们未来的发展打下坚实的基础。
以上是三年级足球教案的完整内容，祝教学成功！。
足球教案模板范文三年级
课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识，培养学生对足球运动的兴趣。
2. 通过足球基本技能的训练，提高学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育精神。
教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 脚内侧踢球3. 控球技巧4. 简单的团队配合练习教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，提高学生的肌肉弹性。
二、足球基本知识介绍（5分钟）1. 教师简要介绍足球的起源、发展及规则。
2. 讲解足球比赛的基本术语，如前锋、后卫、中场等。
三、脚内侧踢球训练（20分钟）1. 教师示范脚内侧踢球的动作要领，强调踢球时脚跟抬起、脚尖下压。
2. 学生跟随教师示范，练习脚内侧踢球。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、控球技巧训练（15分钟）1. 教师讲解控球的技巧，如脚腕、脚背、脚尖等部位的使用。
2. 学生进行控球练习，教师巡视指导。
五、简单的团队配合练习（20分钟）1. 教师讲解简单的团队配合技巧，如传球、接球等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，确保学生掌握配合技巧。
六、总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球运动中的团队合作精神。
2. 学生进行简单的放松活动，如慢跑、拉伸等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对足球运动的兴趣。
2. 评估学生在脚内侧踢球、控球技巧和团队配合方面的掌握程度。
3. 通过学生的课堂表现和课后反馈，了解教学效果。
教学反思：1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 针对学生的个体差异，调整教学方法和手段，提高教学质量。
3. 注重培养学生的体育精神和团队意识，促进学生的全面发展。
小学生足球训练教案(通用14篇)
小学生足球训练教案（通用14篇）学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍假设干，球网2个，障碍物〔小树10棵、饮料瓶15个〕。
活动过程：一、导入活动〔扮演角色活动身体〕1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、同学扮演小运动员，在教练员〔老师〕的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，〔足球数量是同学人数的一半〕活动的方式同学自由选择。
〔小运动员探究练习老师观测指导〕二、小运动员示范〔同学自由练习，老师指导。
〕1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？〔脚〕2、老师请个别同学进行展示沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”〔探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
〕1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。
〔运动员练习脚的本事〕2、老师可和同学一起用脚踢球，带球跑，过障碍和同学探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和同学的争论，同学再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”过渡语：和同学商量一起怎样拼搭游戏场地。
〔设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门〕规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”〔天桥〕下和足球门里才算赢。
四、结束活动〔放松运动〕1、过渡语：同学以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的同学主动来和老师的毛巾做伙伴，擦汗，有自我爱护意识。
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕2活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲解并描述自己的理解。
2、认真观测画面，尝试用较完整地语言讲解并描述画面内容。
3、对上学校充斥憧憬，有做一名合格学校生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。
体育课教案三年级：激发孩子兴趣的足球教案
本次体育课教案的主题是足球，这是一项常见且受欢迎的运动项目，而且足球运动有助于增强孩子们的协调性、灵活性和团队合作精神，同时也有一定的观赏性和娱乐性，因此在教学过程中，我们应该注重激发孩子们对足球的兴趣和热爱，让他们在快乐中学习。
一、教学目标1.了解足球运动和足球规则；2.提高孩子们的足球技能，如控球、传球、射门等；3.培养孩子们的团队合作能力；4.激发孩子们对足球的兴趣和热爱。
二、教学重点1.足球运动和足球规则的基本了解；2.学生和球的接触，控球、传球、射门等技能的提升；3.团队合作能力的培养。
三、教学难点1.如何引导学生掌握足球规则，提高他们的技能；2.如何调动学生的热情，培养他们的团队合作能力。
四、教学过程设计1.热身活动热身活动有助于调动孩子们的身体和注意力，增强他们的体育专注力和兴趣。
本次热身活动主要包括：跑步、跳跃、拉筋等。
2.讲解足球规则和技能要点在讲解之前，我们可以放一段足球比赛的视频，供孩子们观看，以此介绍足球规则和技能要点。
在讲解过程中，要适当抛出问题，引导学生思考。
例如：什么样的情况下可以发角球？如何判断足球进不进门？3.学习控球和传球技巧控球和传球是足球运动中必须具备的技能，因此我们要重点讲解这两个方面。
控球主要包括用脚尖或鞋面接住球，同时注意身体平衡，避免失误。
传球时要注意力度和方向，两人之间应该保持适当的距离。
4.学习射门技巧射门是足球运动的精华之一，也是孩子们最喜欢的部分。
在教授这个技能时，我们可以分为站式射门和跑动式射门两个部分。
在站式射门中，孩子们应该控制好力度和方向，尝试将球踢进门。
在跑动式射门中，孩子们要注意把握好距离和节奏，同时保持头脑清晰，避免失误。
5.团队合作足球是一项团队运动，学生们在学习足球的过程中，需要培养出团队协作的精神和意识。
在进行团队合作任务时，假如每个人都能参与到其中，这种感觉能够加深对足球的理解和感情。
在比较简单的情况下，如传球、接球互动等，既能让孩子们体验到团队力量，同时提高技能，增强自信心。
小学体育第三年级足球教学方案
小学体育第三年级足球教学方案一、教学目标本教学方案旨在通过足球教学，培养小学三年级学生的基本足球技能，提高身体素质，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 足球基本规则：了解足球的比赛规则和辅助器材；2. 基本动作训练：学习正确的踢球、运球和停球技巧；3. 团队合作：培养学生在比赛中的合作意识和团队配合能力；4. 守门员技能：学习基本的守门员位置和技术要领；5. 战术训练：初步引导学生了解足球的战术技巧。
三、教学步骤第一课：足球基本规则和器材介绍1. 器材介绍：向学生展示足球和球场，让他们了解足球比赛的基本器材；2. 规则介绍：简要解说足球比赛的规则，如禁区、界外球和越位等。
第二课：基本动作训练1. 踢球练习：让学生练习站着、跑动时踢球的动作，重点培养其踢球的准确度；2. 运球练习：教授学生正确的运球姿势和方法，并进行持球的练习；3. 停球练习：引导学生学习正确的停球技巧，如用脚背、大腿等，使球停在脚下。
第三课：团队合作和配合1. 小组活动：分成小组进行传球练习，鼓励学生之间积极合作，提高传接球的技巧；2. 球队比赛：组织小型足球比赛，让学生感受团队合作的重要性和足球比赛的乐趣。
第四课：守门员技能培养1. 守门员位置：向学生介绍守门员的站位和动作要领，让他们了解守门员的基本职责；2. 守门员训练：进行基本的守门员训练，包括扑救球和接球动作的练习。
第五课：战术训练1. 分析战术：向学生简要介绍足球比赛中的基本战术，如进攻和防守的策略；2. 小组战术练习：组织小组进行战术练习，让学生在实际比赛中应用战术策略。
四、教学评估通过教学过程中的观察、分组活动的评分以及比赛表现的评估，及时了解学生在足球教学中的进步情况，为后续教学提供参考。
五、教学延伸通过参加足球联赛、参观职业足球比赛等活动，让学生更好地体验足球运动的魅力，激发他们对足球的兴趣和热爱。
六、教学总结通过足球教学，不仅可以让学生掌握基本的足球技能，提高身体素质，还可以培养团队合作意识和合理竞争的精神，为他们的成长和发展打下坚实基础。
人教版体育与健康三年级足球球性练习与游戏教案：足球比赛中常用的战术练习教案
今天我们来讲解一下人教版体育与健康三年级的足球球性练习与游戏教案，具体地说就是足球比赛中常用的战术练习教案。
在足球比赛中，战术训练极其重要，可以说是赢得比赛的关键。
下面，我们将分享一些常用的战术练习教案。
1. 过人训练过人是进攻战术中最基本也最重要的技巧，通过过人可以打破对方的防守，制造空间和机会。
可以用如下的过人练习来训练球员：1. 踢球员与预定的障碍物排成一线，让踢球员依次在障碍物之间来回运动，练习控球和突破。
2. 两名球员互相面对，一方持球，另一方试图通过各种方式夺得球权，练习对抗和过人。
3. 在场地上设置小球门，让球员摆脱对方防守后射门得分。
2. 团队配合训练足球比赛中，团队配合是取胜的关键，许多比赛的胜败，都取决于球队能否有效地进行配合。
有如下的团队配合练习来训练球员：1. 给球员分配传球和接球的角色，训练球员如何在场上有组织地传球和配合。
2. 给球员设置多个敌方球员的防守，观察球员的快速反应能力，提高球员协调合作的能力。
3. 进攻训练进攻是进攻战术中最重要的一个环节，通过进攻可以得分，获得比赛的胜利。
下面是一些常用的进攻训练：1. 增加射门练习，让球员在各种角度和距离下尝试射门，增强射门技巧和自信心。
2. 练习快速攻击的能力，让球员在中场迅速推进，快速组织进攻。
3. 加强传球的准确度和速度，培养球队中核心球员的传球能力。
4. 防守训练足球比赛中，防守是保护自己球门的重要战术，下面是一些常用的防守训练：1. 坐姿搏斗训练，让球员在裁判的控制下，在场上模拟防守和争夺球权，锻炼球员抢断和摆脱的技能。
2. 配合防守训练，让球员在比赛中互相配合，共同防守，减少对方进攻的威胁。
3. 集中防守训练，让球员在危险地带集中防守，防止对方制造机会。
人教版体育与健康三年级的足球球性练习与游戏教案——足球比赛中常用的战术练习教案。
通过这些训练可以让球员更加熟练地掌握技巧，提高球队的战斗力和竞技水平，赢得比赛的胜利。
小学足球训练课教案(15篇)
小学足球训练课教案（15篇）学校足球训练课教案1教学内容1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、同学能积极参加小足球的学习与游戏活动，培育同学对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的同学能掌控足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培育同学的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和精确性。
活动反思：足球是少年儿童特别喜爱的体育活动。
足球运动能全面进展人的身体素养，加强人的体质。
培育少年儿童的身心。
抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。
在教学中我始终根据以下为教学流程来指导教学：爱好导入——熟识球性——合作学练——放松身心——评价小结。
如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据学校生的特点，我先采纳仿照练习，先是无球的仿照练习，接着是有球的练习。
体会摆曳腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆曳方法。
但是由于学校生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。
如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型掌握不好等等，鉴于这些错误的发生。
我让同学，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。
并且踢球能量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆曳腿的摆曳动作。
而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”出处。
让同学对技术动作的要领更加的清晰、牢记。
在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习状况作出实时评价，有利于同学实时清晰自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了同学的学习积极性。
值得我留意的是，同学具有个体差异性，不能根据个别同学的要求去要求他们，而是应当以大多数同学的实际状况去要求他们，制定符合同学进展的教学目标和教学计划，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。
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足球特色学校三年级足球训练课教案上水平二第1课时：教学内容：理论（传球与停球）教学目标：1、知道传球和停球在足球比赛中的作用。
2、知道传球动作和停球的动作方法，并能说出动作的关键要领。
3、树立学生在足球活动中个人与集体的意识。
教学重点：传球与停球的动作方法教学手段：教学步骤：一、向学生宣布本学期的教学内容1、熟悉球性2、各种停球与传球3、正脚背射门二、提出本学期足球课的要求1、足球装备准备齐全2、课堂教学中认真观察、积极练习3、互相合作、勇于展示三、理论（传球与停球）1、传球与停球的分类2、脚内侧传球的动作方法PPT 视频3、脚内侧传球的几个要点支撑脚位置、击球脚脚型、膝外展4、脚内侧传球的运用5、各种脚下停球的动作方法PPT 视频6、停脚下球在比赛中的运用7、停球与传球的结合在比赛中的作用视频四、总结1、小结本节课的内容2、宣布下课课后小结：第2课时教学内容：熟悉球性教学目标：1、知道不断的用脚接触球，才能更好的控制球的道理。
2、能够比较熟练的用脚完成拉、拨、推、踩、运等触球动作。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：触球的动作幅度和频率教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’分组练习4个项目，每个项目练习5分钟，休息1分钟A组：脚背运球和脚底拉球结合练习B组：单脚脚背外侧和脚内侧拨推球C组：脚背外侧运球，踩球转身D组：扣推球变向运球绕标志盘三、游戏：5’运控球接力比赛1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第3课时：教学内容：脚掌停球教学目标：1、知道脚掌停球的动作方法。
2、能正确做出脚底停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：脚底轻触球教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师讲解脚底接球的方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会轻触球的动作3、两人一组，一人传球一人用脚底停球4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，停球是身体放松，重心稍降三、游戏：5’传球接龙1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第4课时：教学内容：脚内侧停球教学目标：1、知道脚内侧停球的动作方法。
2、能初步做出脚内侧停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：提膝外展、后撤放脚教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师讲解脚内侧接球的方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会轻触球的动作3、两人一组，一人传球一人用脚内侧停球，教师巡回指导4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，停球前观察，找准接球点、重心稍降三、游戏：5’传球接龙1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第5课时：教学内容：脚内侧停球教学目标：1、知道脚内侧停球的动作方法。
2、能基本做出脚内侧停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：短促下切教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师带领学生复习无球的动作2、两人一组，一人传球一人用脚内侧停球，教师巡回指导3、指出提膝外展不够、停球脚太紧张和动作僵硬等毛病，示范正确动作4、再次分散强化练习，改进动作5、请学生两人一组展示，表扬优点三、游戏：快速传递1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第6课时：教学内容：脚内侧停球教学目标：1、知道脚内侧停球的动作方法。
2、能正确做出脚内侧停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：下切时机、切球脚型教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师讲解脚内侧接球的时机和切球瞬间脚型对接球后方向的影响2、跟随教师进行无球模仿练习，体会接球的时机3、两人一组，一人传球一人用脚内侧停球，教师巡回指导4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，停球前观察，找准接球放脚时机三、游戏：5’躲避僵尸1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第7课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、知道脚内侧传球是所有传球中最稳定和准确的。
2、初步了解脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：基本脚型和支撑脚位置教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师讲解脚内侧传球的基本动作并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会支撑脚位置和击球脚型3、两人一组，一人踩球一人用脚内侧触球4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习三、游戏：5’碰碰球1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第8课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、知道脚内侧传球的基本脚型和击球的位置。
2、进一步掌握脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：击球推外展击球教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师讲解脚内侧传球时膝关节稍外展击球动作并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会动作3、两人一组，互相传球，相互指出不足改进动作，教师指导4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习三、游戏：5’传球进小门1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第9课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、知道脚内侧传球的完整动作方法。
2、能基本做出脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：小腿快摆击球中部教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师带领学生复习无球的传球动作2、两人一组，两人互相传球，教师巡回指导3、指出脚型和支撑叫的位置错误，示范正确动作，提示加快小腿摆动4、再次分散强化练习，拉开两人间的距离5、请学生两人一组展示，表扬优点三、游戏：传球比远1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第10课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、知道脚内侧传球的小腿快速摆动能提高传球的速度。
2、能基本正确做出脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：传球后的动作教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、两人一组复习脚内侧传球2、请学生两人一组展示，表扬优点3、教师展示两种传球后的动作，学生指出哪个更好？为什么？4、4人一组，3人传球，1人抢球，体会传球后的动作5、请学生说出感受，指出传球后的脚步移动，再次强化练习三、游戏：传球比远1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第11课时：教学内容：脚背正面射门教学目标：1、知道脚背正面射门击球脚的击球部位。
2、初步了解脚背正面射门的动作，发展学生的下肢力量。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：击球脚的位置教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师讲解脚背正面射门的基本脚型和击球脚的位置2、跟随教师进行无球模仿练习，体会绷脚尖，脚背触球3、两人一组，一人踩球一人用脚背触球4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习三、游戏：5’串珠子1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’1、踢腿放松、牵拉课后记载：水平二第12课时：教学内容：脚背正面射门教学目标：1、知道支撑脚的位置决定击球的高度和力量。
2、进一步了解脚背正面射门的动作，发展学生的下肢力量。
3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。
教学重点：支撑脚的位置教学手段：教学过程：一、课的开始3’1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5’1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25’1、教师讲解脚背正面射门的跨步支撑的动作方法并示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会快速支撑3、分散练习快速支撑后的摆腿触球动作，观察支撑脚的位置4、请学生示范和观察教师的示范动作，比较区别5、再次分散强化练习，体会正确支撑后的击球感觉三、游戏：5’轰炸阵地1、教师讲解游戏方法，要求、规则。