大学语文教材分类简介
大学语文(第三版)(2014年高等教育出版社出版的图书)

2014年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教学资源 05 作者简介
目录0Βιβλιοθήκη 内容简介 04 教材特色《大学语文》是由孙昕光主编的由高等教育出版社于2014年8月15日出版的“十二五”职业教育国家规划教 材,适合作为各类高职高专院校公共基础课的教材,也可以作为专升本考试的使用教材,还可供文学爱好者阅读 欣赏。
谢谢观看
全书分五个单元,内容包括诗歌、散文、小说、影视戏剧文学和写作 。
成书过程
《大学语文(第三版)》在总体体例和课文篇目方面仍依照原教材,整体未作变动,并借鉴和引用了大量相 关资料。该教材修订主要侧重于四个方面:一是增加实用内容、二是更新导学内容、三是精简知识内容、四是校 正疏漏内容 。
2014年7月,《大学语文(第三版)》入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目 。
教材特色
《大学语文(第三版)》保持了原教材的风格和内容,便于原教材使用者更好地接受新教材。根据高职教育 应突出实践性和应用性的要求,对教材有关内容进行重点调整,如对写作单元增加了公文、申论、论文等实用写 作知识,有助于学生实用写作技能的提高。为了帮助学生更好地理解和学习课文,针对教材中的课文注释、课文 导读、相关链接等内容作了必要调整,如古代散文部分更新幅度较大。还有就是精简知识内容,以更好地贯彻高 职教材编写应“必需”和“够用”的原则。最后是校正疏漏内容,对原教材在文字、标点等方面的错误作了全面 的勘误校正 。
《大学语文(第三版)》由高等教育出版社于2014年8月15日出版,全书由孙昕光主编,韩品玉、王梅、王 锐为副主编。诗歌单元古代部分由青岛职业技术学院李衍明编写,现当代和外国部分由广州民航职业技术学院王 梅、山东铁道职业技术学院汤华东编写;散文单元古代部分由李衍明、山东师范大学孙昕光编写,现当代和外国 部分由孙听光、山东师范大学韩品玉编写;小说单元由孙听光、山东商业职业技术学院孙建华编写;影视戏剧文 学单元由王梅、孙昕光、山东师范大学王兆鹏编写;写作单元由孙听光编写。在编写过程中还得到了高等教育出 版社的王冰分社长、李青、杨莉等编辑对教材的指导与帮助 。
语文教材类型

语文教材类型
语文教材类型有多种,常见的主要有以下几种:
1. 综合教材:这种教材通常包括语文的各个方面内容,如阅读、写作、听说等。
综合教材主要面向中小学学生,根据学生的年级和学科要求编写,涵盖了语法、词汇、阅读理解、写作技巧等内容。
2. 阅读教材:这种教材主要注重培养学生的阅读能力和阅读理解能力。
阅读教材中通常包括了各种题材的文章,如文学作品、科普文章、新闻报道等。
通过这些文章的阅读,学生可以提高自己的词汇量、理解能力和文学素养。
3. 写作教材:这种教材主要注重培养学生的写作能力。
写作教材中通常包括了各种写作题目、写作范文和写作技巧指导。
通过这些材料的学习,学生可以提高自己的写作水平,培养批判性思维和逻辑思维能力。
4. 古代文学教材:这种教材主要注重培养学生对古代文学作品的理解和欣赏能力。
古代文学教材中通常包括了古代文学作品的选段、注释和分析。
通过学习古代文学作品,学生可以了解古代文化、培养审美情趣和提高文学素养。
5. 现代文学教材:这种教材主要注重培养学生对现代文学作品的理解和欣赏能力。
现代文学教材中通常包括了现代文学作品的选段、注释和分析。
通过学习现代文学作品,学生可以了解现代社会、培养审美情趣和提高文学素养。
以上是常见的语文教材类型,根据学生的学习需求和教学目标,可以选择不同类型的教材进行教学。
大学语文教材

大学语文教材大学语文教材是大学语文教育的重要组成部分,其主要任务是培养学生的语文素养和语言文字表达能力。
教材的编写要贴近大学生活和学习实际,注重理论与实践相结合,注重培养学生的独立思考和创造力。
一、大学语文教材的内容设置大学语文教材包括语文基础知识、语言文字表达、文学鉴赏等模块。
其中,语文基础知识包括语言文字的结构、基本概念、文体特征、常见错误等;语言文字表达包括写作技巧、修辞手法、文体运用等;文学鉴赏则包括文学作品的分析、赏析和评价等。
在语文基础知识模块中,应注重对语言文字的结构和规律的介绍,包括字音、字形、词语搭配、语法等方面的知识。
对于词汇的学习,要注重理解和运用,提升词汇的综合运用能力。
此外,应注重培养学生对文体特征和常见错误的识别能力,使他们能够准确运用语言进行表达和理解。
在语言文字表达模块中,应注重培养学生的写作技巧和修辞手法。
通过对各种文体的学习和实践,培养学生的实际写作能力,使他们能够写出具有逻辑性、条理性和文采性的文章。
同时,也要让学生了解和掌握各种修辞手法,并在写作中运用,提升文章的表现力和感染力。
在文学鉴赏模块中,应选取优秀的文学作品进行分析和赏析。
通过学习文学作品,培养学生的文学鉴赏能力,提高他们对文学作品的理解和评价水平。
同时,也要让学生了解和掌握文学作品的时代背景、作者的生平和创作意图等,使他们能够在鉴赏文学作品的过程中,更加全面地理解和把握作品的内涵。
二、大学语文教材的编写原则大学语文教材的编写应遵循以下原则:1.科学性原则:教材内容要科学严谨,符合语言文字学的规律和要求。
教材编写应注重理论与实践相结合,理论部分要有充分的依据和解释。
2.系统性原则:教材内容要有系统性,分模块编写,各个模块之间要有联系和衔接,便于学生的学习和理解。
3.启发性原则:教材要注重启发学生的思维和创造力,通过丰富的内容和灵活的教学方式,培养学生的独立思考和创新能力。
4.针对性原则:教材要针对大学生的特点和需求进行编写,注重与大学生活和学习实际的结合,使教材更贴近学生的实际需求。
大学语文十一版

大学语文十一版
《大学语文》十一版是2013年由中国教育出版社出版的一部教科书,本书旨在指导大学语文教学。
全书共分七大部分,从基本语言学理论、文学史学理论、文体学论,中国古典文学,唐宋文学,元明清文学,现当代文学等方面进行了全面而深入的论述,丰富了读者的语文知识。
本书重点介绍了文学史学理论,让读者深入理解文学的特征、演变、产生的条件等,从不同的角度理解文学多元性。
全书还集中讨论了中国古代文学中主要文学作品的思想内核,以及文本之间的相互作用,以及文本和文化之间的关联。
此外,本书的结构体系有利于提高阅读能力,培养分析思维能力,扩大语文知识面。
本书还充分考虑到大学语文教学相关专业学生实际情况,强调了语文教学要把基础知识和技能教育融合在一起,使学生学习语文知识的同时也能通过文学研究自我发展,以及拓展自身的情感、思想、理解力和创造力。
总之,这部书以独特的视角,以新潮的解读,以全面准确的知识系统,帮助学生开拓自我,受益终身。
自考大学语文,04729 新版教材课程介绍

《大学语文》新版教材课程介绍过去,大学语文分为两版,一种是六学分的版本,专门供社会科学类的考生来学习,比如:新闻系、法律系、英语系等。
一种是四学分的版本,供财经类、理工类考生学习的版本。
现在把这两个版本统一起来成了一个版本,就是我们现在学习的2006年新版大学语文。
大学语文是全国高等教育自学考试,除了中文专业之外,其它专业的一门公共必修课。
这门课是为了培养和检验自学应考者的语文文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。
设置本课程的目的是为了在高中语文程度的基础上进一步提高自学应考者的人文素质、阅读能力和写作水平,并为学好各类高等教育专业和实施通才教育打下良好的文化基础。
学习这门课要求考生达到:第一,要学习掌握一定的语文知识和文学知识,提高考生的文化素养,培养现代人文精神。
第二,阅读分析精选的古今中外作品名篇,努力提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
第三,借助精选名篇的潜移默化和示范的效应,提高记叙、描写、议论、抒情的写作能力。
新版大学语文的特点:难易程度略低于原本科教材而与原专科教材接近;内容方面是原来两本教材中已有的占一半,新增选的占一半;总共52篇诗文,其中议论文十篇、记叙文十七篇、诗词十八首、小说七篇。
其中注意的方面是:在这本教材中,70%的文章可能在高中时都已经学过,但是在大学还得再学习一遍,因为在大学学习有大学的难点、尺度。
比如白居易的《赋得古原草送别》,在我们小学时都已经学过了,可是在大学中还得再学习一遍。
在小学学习时,是学习它歌颂野草顽强的生命力和拼搏精神的,而在大学学习时它是一首送别的诗。
大学语文的通过率并不高,一般在三分之一左右,所以同学们一定要扎扎实实的、认真的、刻苦的学习这门课,掌握相应的基础知识。
学习大学语文,归纳成三部曲,第一部曲是要认真研读课文,把教材中52篇课文非常熟练的研读,研读是一边钻研一边读。
第二部曲是考试大纲,考试大纲是学习中非常重要的依据,考试大纲的每一个知识点,我们都要熟练的掌握,要吃透、吃深、吃准;第三部曲是适当练习,在理解课文,而且把考试大纲中规定要掌握的知识点一一都熟练掌握的情况下,在这个基础上做题巩固知识点。
大学语文目录及教案

一、课程目录1. 绪论- 语文课程的重要性- 大学语文课程的目标与任务 - 大学语文课程的内容与方法2. 中国古代文学- 先秦散文- 汉赋- 魏晋南北朝文学- 唐代诗歌- 宋词- 元曲- 明清小说3. 中国现代文学- 现代诗歌- 现代小说- 现代散文- 现代戏剧4. 外国文学- 古希腊罗马文学- 欧洲文艺复兴时期文学- 英国文学- 美国文学- 俄罗斯文学- 日本文学5. 语文写作- 写作概述- 写作技巧- 写作实践6. 语文鉴赏- 鉴赏概述- 鉴赏方法- 鉴赏实践7. 语文应用- 语文应用概述- 语文应用技巧- 语文应用实践二、教案示例课程名称:中国古代文学课时:2课时教学目标:1. 了解中国古代文学的发展历程和主要流派。
2. 掌握先秦散文的特点及代表作品。
3. 培养学生对古代文学的兴趣和鉴赏能力。
教学内容:1. 中国古代文学概述教学过程:第一课时一、导入1. 介绍中国古代文学的重要性及发展历程。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授1. 中国古代文学概述- 介绍中国古代文学的发展历程,包括先秦、汉、唐、宋、元、明、清等时期。
- 简述中国古代文学的主要流派,如儒家、道家、佛家等。
2. 先秦散文的特点及代表作品- 介绍先秦散文的起源、发展和特点。
- 分析先秦散文的代表作品,如《庄子》、《孟子》、《荀子》等。
三、讨论1. 学生分组讨论,分享对中国古代文学的认识和理解。
2. 教师引导学生思考先秦散文的特点及其对后世文学的影响。
四、作业1. 阅读并分析一篇先秦散文作品。
2. 写一篇关于先秦散文特点的短文。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课的内容,检查学生对古代文学和先秦散文的掌握情况。
二、讲授- 深入分析先秦散文的文体特点,如辞藻华丽、寓意深刻等。
- 分析先秦散文的代表作品,如《庄子》的逍遥思想、《孟子》的仁政思想等。
三、讨论1. 学生分组讨论,结合自身阅读体验,分析先秦散文的特点。
2. 教师引导学生思考先秦散文对后世文学的影响。
专升本语文考试指定教材与试题类型解析

专升本语文考试指定教材与试题类型解析随着社会对高素质人才的需求日益增长,越来越多的专科生选择通过专升本考试提升自己的学历层次。
语文作为专升本考试的重要组成部分,对于考生来说,掌握考试指定教材和试题类型是提高考试成绩的关键。
本文将从专升本语文考试指定教材和试题类型两个方面进行详细解析。
一、专升本语文考试指定教材专升本语文考试指定教材一般为国家规划教材,主要包括《大学语文》和《现代汉语》两大部分。
以下分别对这两部分教材进行解析。
1. 《大学语文》《大学语文》教材内容丰富,涵盖了中国古代文学、现代文学、外国文学等多个领域。
具体包括以下几个方面:(1)中国古代文学:包括先秦两汉文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学等,涉及诗歌、散文、小说、戏曲等多种文学样式。
(2)中国现代文学:包括现代诗歌、散文、小说、戏剧等,反映了我国现代文学的发展脉络。
(3)外国文学:包括欧美文学、亚非文学等,涵盖不同时期、不同流派的代表作品。
2. 《现代汉语》《现代汉语》教材主要涵盖了现代汉语的基础知识,包括以下几个方面:(1)语音:介绍现代汉语的语音系统,包括声母、韵母、声调等。
(2)词汇:介绍现代汉语的词汇构成、词义、词性等。
(3)语法:介绍现代汉语的词法、句法等基本语法规则。
二、专升本语文考试试题类型专升本语文考试试题类型多样,主要包括选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。
以下对各种题型进行详细解析。
1. 选择题选择题主要测试考生对教材基础知识的掌握程度。
这类题目涉及范围较广,包括文学、语法、修辞、文化常识等。
考生在解答时,要注意审题,准确理解题意,排除干扰项。
2. 填空题填空题主要测试考生对教材中的重点、难点知识的掌握。
这类题目要求考生在空白处填入正确的内容,包括词语、句子等。
考生在解答时,要注意分析题干,联系教材内容,准确填空。
3. 名词解释题名词解释题主要测试考生对教材中的重要概念、术语的理解。
考生在解答时,要简明扼要地阐述名词的含义、特点等,注意条理清晰,语言准确。
大学语文教材分类简介

大学语文教材分类简介本站按:以下是本站收集的一百多种大学语文教材的简单信息,虽然只占教材总数(1400余种)十分之一,但按市面上流行的数目算,当占一半是没有问题的(其余大多为各校自销)。
本站对这一百多种教材作了分类,首先是一分为二,一类为通用型大学语文教材,也就是适用于“汉语言文学专业除外”的其他一切专业的教材。
这一类教材按其编写体例,又可分为十小类,如下,无须赘言。
另一大类为专用型教材,即在教材中(通常在封面上)注明为某某专业(或专项)使用的教材。
大致又分为四小类。
如下,亦不赘言。
按说专用型教材应该考虑到专业特点(不是要编成专业教材,而是应该是适用特定专业的公共课教材),事实上有没有做到,大家自己看吧。
第一部分:通用型大学语文教材 287种1.人文主题 29种大学语文(高教司组编,书待查)-徐中玉(人文主题)1996-6 大学语文(增订本)-徐中玉(人文主题)2001-6外研版新编《大学语文》教材(丁帆等主编)(人文主题)2021-5 徐中玉《大学语文》第八版(人文主题)2021-6 《大学新语文》(夏中义)(人文主题)2021-6大学语文(尉天骄)(人文主题+语言文字、文艺理论)2021-6 《大学语文新编》(乔刚)(人文主题)2021-8 《大学语文教程》(马智强)(人文主题)2021-10联编《大学语文》(海口经济职业技术学院)(人文主题)2021-11 《大学语文》沈琳主编(人文主题)2021-8 大学语文(罗玉峰)(人文主题)2021-9 《大学语文》(黎爱斌)(人文主题)2021-9 《大学语文教程》(都大明)(人文主题)2021-2 徐中玉《大学语文》第九版(人文主题)2021-7 新编大学语文(马秀萍)(人文主题)2021-8 语文(朱晓辉)(人文主题+口语、应用写作)2021-4 《新编大学语文》(黄高才)2021-5大学语文(孟颖朱志德杨宝霖)(人文主题与文体交叉)2021-8 大学语文(张健)2021-10 大学语文(董小玉)2021-11大学语文(姜山秀李桂延)(人文主题+应用写作)2021-12大学语文(郑洁)(人文主题)2021-7 大学语文(唐世贵)(人文主题)2021-7人文大学语文新编(曾卿秀)(人文主题)2021-8 大学语文(傅书华秦朝晖杜改俊)2021-2 人文主题《大学语文》(宋园园) 2021.3 人文、文化大学语文(莫道才)(人文主题)2021-3 大学语文(莫道才)汤梅人文主题附:台湾大一国文校本教材编选(人文主题)2.文学史 35种第一种“大一国文”教材:林传甲《中国文学史》文章,文学史南大版《大学语文》(王步高)(文学史) 《大学语文・普及本》(王步高)(文学史) 大学语文(徐中玉钱谷融)(文学史) 大学语文中国科大上海科大83年版(文学史)中国语文(黄震云)(文学史) 彭光芒《大学国文》(文学史) 中国语文教程(曾凡解)(文学史) 大学语文(宋尔康)(文学史)新编大学语文教程(陈果安)(文学史) 大学语文(詹福瑞)(文学史)大学语文新编教程(文学卷修订本)(毛信德)(文学史) 大学语文(张旭泉)(文学史) 大学语文(高尚贤)(文学史) 大学语文(陆建华)(文学史) 大学语文(孔凡飞)(文学史)《新编大学语文》(汕头大学出版社)(文学史) 《大学语文读本》(张天来)(文学史) 《大学文学》(叶晗)(文学史) 《大学语文》(叶樱芳)(文学史) 《大学语文》(吴跃平)(文学史) 《大学语文》(李珞珈)(文学史)《大学语文・经典读本》(张梦新)(文学史) 《大学语文教程》(徐美恒)(文学史)《大学语文阅读文选》(王步高)(文学史) 《大学语文导读》(徐绍建)(文学史) 《大学语文新读本》(马原)(文学史) 新编大学语文(王其全,顾金孚)大学语文新编(张鹏振,邹志生,张祥平)新大学语文(唐帼丽)大学语文(阙建华)(文学史)大学语文(陈传万)文学史大学语文(阙建华)文学史大学语文(人文社科版) 谭帆文学史大学语文读本(陈白夜) 06.8 文学史3.文化专题 6种高等语文――大学语文新型通用教材(温儒敏)(文化专题) 高等语文(曾庆元)(文化专题)《大学人文语文》(周金声)(文化专题) 大学语文(竺建新)大学语文(张铭远,傅爱兰)(文化+汉语) 基本国文(顾名)大一国文 1936 文化4.文选类 41种基本国文(大夏大学)大一国文 1948 文选国文选读(人大预科一年制用)1953文选新编大一国文,50版(章靳以)(文选)大学语文1981年版(徐中玉)(文选)通用大学语文(朱东润)85-8 文选类高教版《大学语文》(陈洪主编)(美文) 大学语文(徐中玉)文选,83年大学语文第三版(徐中玉)(文选) 大学语文(徐中玉齐森华)96年版(文选) 大学文学(钱理群等)(文选)“京派”《大一国文》教材(文选类) 大学语文(何崇文)(文选) 大学语文(尹建章)(文选) 大学语文(江少川)(文选) 大学语文(吴满珍)(文选) 大学语文(潘水根)(文选) 大学语文(侯洪澜)(文选・文论) 《大学语文》(周萍)(文选) 《大学语文》(张梦新)(文选) 《大学语文》(杨四平)(文选) 《大学语文》(席嘉)(文选) 《新编大学语文》(江少川)(文选) 《大学语文・修订版》(徐绍建)(文选) 《大学语文》(徐绍建)(文选) 大学语文(方明光)(文选)《大学语文教程》(夏京春)(文选) 《大学语文》(杨建波)(文选) 中国语文(王本朝)文学英语和翻译专业的“大学语文” 文学新编大一国文(章靳以)文选大学语文1981年版(徐中玉)文选中国语文(温儒敏)文选中国语文(周先慎)大学语文(邢福义)大学语文(郑瑞侠,司马晓雯)大学语文(方琦)大学语文(理工版)陈洪、陶型传大学语文实用教程(齐森华、方智范)大学语文(秦学斌)大学语文补充教材(徐中玉、钱谷融) 1982.5 通用大学语文(朱东润)85-8 文选5.文体类 33种文选民国部编大一国文教材 1943,8 (经史子集)大学国文(沈启无)大一国文文体与题材大学语文读本(中山大学版)85-8 诗词散文戏剧小说大学语文(周振甫)(诗歌散文小说戏剧)大学语文(吴宝玲等主编)(诗歌散文小说戏剧) 《大学语文》杨林主编(诗歌散文小说)大学语文(增订本)(薛锡振)(诗歌散文小说戏剧) 大学语文新编(朱婵清)(诗歌散文小说戏剧) 大学语文(龙厚雄)(诗歌散文小说戏剧) 大学语文(李幼奇)(诗歌散文小说议论文) 大学语文(刘莉)(诗歌散文小说议论文)简明大学语文(华中科技大学)(诗歌散文小说戏剧) 《大学语文教程》(肖绪才)(诗歌散文小说戏剧)精品课程教材《大学语文》(上海财经大学)(诗歌散文小说) 《新大学语文》(方铭)(散文诗歌小说)《大学语文》(黄木生)(诗歌散文小说戏剧) 《大学语文》(陈重业)(议论记叙诗歌小说) 《大学语文》(吴汉德)(诗歌散文小说戏剧)大学语文(郭水朝,曹清林)(诗歌散文小说戏剧+写作) 新编大学语文(朱家珏闫苹)(散文诗歌小说戏剧) 大学语文(孙昕光)(诗歌散文小说戏剧)大学语文读写(韩烈文)诗歌散文小说戏剧大学语文读本(中山大学版)85-8 诗歌散文戏剧小说大学应用语文(潘艳丽、赵君秋)(诗歌散文小说戏剧+应用写作) 大学语文(陈学忠,王波平,胡越)(诗歌散文小说影视+文化) 台湾版“大学语文”:中国语文能力课程讲义(抒情论说记叙应用) 《新编大学语文》(吴廷玉)(抒情状物叙事论理说明应用) 大学国文(李晓刚,马玉琛)(议论记叙诗词小说)大学语文与写作(倪新生)(记叙议论说明+文学+应用写作)大学语文83年自学版(徐中玉)议论文记叙文说明文韵文大学语文1988年自考教材(徐中玉钱谷融)论说文记叙文诗词小说大学语文(何二元)实用文艺术文/记叙文议论文说明文大学语文读本(中山大学版)85-8 诗歌散文戏剧小说感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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另一大类为专用型教材,即在教材中(通常在封面上)注明为某某专业(或专项)使用的教材。
大致又分为四小类。
如下,亦不赘言。
按说专用型教材应该考虑到专业特点(不是要编成专业教材,而是应该是适用特定专业的公共课教材),事实上有没有做到,大家自己看吧。
第一部分:通用型大学语文教材 287种1.人文主题 29种大学语文(高教司组编,书待查)-徐中玉(人文主题)1996-6大学语文(增订本)-徐中玉(人文主题)2001-6外研版新编《大学语文》教材(丁帆等主编)(人文主题)2005-5徐中玉《大学语文》第八版(人文主题)2005-6《大学新语文》(夏中义)(人文主题)2005-6大学语文(尉天骄)(人文主题+语言文字、文艺理论)2005-6《大学语文新编》(乔刚)(人文主题)2005-8《大学语文教程》(马智强)(人文主题)2005-10联编《大学语文》(海口经济职业技术学院)(人文主题)2005-11《大学语文》沈琳主编(人文主题)2006-8大学语文(罗玉峰)(人文主题)2006-9《大学语文》(黎爱斌)(人文主题)2006-9《大学语文教程》(都大明)(人文主题)2007-2徐中玉《大学语文》第九版(人文主题)2007-7新编大学语文(马秀萍)(人文主题)2007-8语文(朱晓辉)(人文主题+口语、应用写作)2008-4《新编大学语文》(黄高才)2008-5大学语文(孟颖朱志德杨宝霖)(人文主题与文体交叉)2008-8大学语文(张健)2008-10大学语文(董小玉)2008-11大学语文(姜山秀李桂延)(人文主题+应用写作)2008-12大学语文(郑洁)(人文主题)2009-7大学语文(唐世贵)(人文主题)2009-7人文大学语文新编(曾卿秀)(人文主题)2009-8大学语文(傅书华秦朝晖杜改俊) 2010-2 人文主题《大学语文》(宋园园) 2010.3 人文、文化大学语文(莫道才)(人文主题)2010-3大学语文(莫道才)汤梅人文主题附:台湾大一国文校本教材编选(人文主题)2.文学史35种第一种“大一国文”教材:林传甲《中国文学史》文章,文学史南大版《大学语文》(王步高)(文学史)《大学语文·普及本》(王步高)(文学史)大学语文(徐中玉钱谷融)(文学史)大学语文中国科大上海科大83年版(文学史)中国语文(黄震云)(文学史)彭光芒《大学国文》(文学史)中国语文教程(曾凡解)(文学史)大学语文(宋尔康)(文学史)新编大学语文教程(陈果安)(文学史)大学语文(詹福瑞)(文学史)大学语文新编教程(文学卷修订本)(毛信德)(文学史)大学语文(张旭泉)(文学史)大学语文(高尚贤)(文学史)大学语文(陆建华)(文学史)大学语文(孔凡飞)(文学史)《新编大学语文》(汕头大学出版社)(文学史)《大学语文读本》(张天来)(文学史)《大学文学》(叶晗)(文学史)《大学语文》(叶樱芳)(文学史)《大学语文》(吴跃平)(文学史)《大学语文》(李珞珈)(文学史)《大学语文·经典读本》(张梦新)(文学史)《大学语文教程》(徐美恒)(文学史)《大学语文阅读文选》(王步高)(文学史)《大学语文导读》(徐绍建)(文学史)《大学语文新读本》(马原)(文学史)新编大学语文(王其全,顾金孚)大学语文新编(张鹏振,邹志生,张祥平)新大学语文(唐帼丽)大学语文(阙建华)(文学史)大学语文(陈传万)文学史大学语文(阙建华)文学史大学语文(人文社科版)谭帆文学史大学语文读本(陈白夜) 06.8 文学史3.文化专题 6种高等语文——大学语文新型通用教材(温儒敏)(文化专题) 高等语文(曾庆元)(文化专题)《大学人文语文》(周金声)(文化专题)大学语文(竺建新)大学语文(张铭远,傅爱兰)(文化+汉语)基本国文(顾名)大一国文 1936 文化4.文选类 41种基本国文(大夏大学)大一国文 1948 文选国文选读(人大预科一年制用)1953文选新编大一国文,50版(章靳以)(文选)大学语文1981年版(徐中玉)(文选)通用大学语文(朱东润)85-8 文选类高教版《大学语文》(陈洪主编)(美文)大学语文(徐中玉)文选,83年大学语文第三版(徐中玉)(文选)大学语文(徐中玉齐森华)96年版(文选)大学文学(钱理群等)(文选)“京派”《大一国文》教材(文选类)大学语文(何崇文)(文选)大学语文(尹建章)(文选)大学语文(江少川)(文选)大学语文(吴满珍)(文选)大学语文(潘水根)(文选)大学语文(侯洪澜)(文选·文论)《大学语文》(周萍)(文选)《大学语文》(张梦新)(文选)《大学语文》(杨四平)(文选)《大学语文》(席嘉)(文选)《新编大学语文》(江少川)(文选)《大学语文·修订版》(徐绍建)(文选)《大学语文》(徐绍建)(文选)大学语文(方明光)(文选)《大学语文教程》(夏京春)(文选)《大学语文》(杨建波)(文选)中国语文(王本朝)文学英语和翻译专业的“大学语文”文学新编大一国文(章靳以)文选大学语文1981年版(徐中玉)文选中国语文(温儒敏)文选中国语文(周先慎)大学语文(邢福义)大学语文(郑瑞侠,司马晓雯)大学语文(方琦)大学语文(理工版)陈洪、陶型传大学语文实用教程(齐森华、方智范)大学语文(秦学斌)大学语文补充教材(徐中玉、钱谷融) 1982.5 文选通用大学语文(朱东润)85-8 文选5.文体类 33种民国部编大一国文教材 1943,8 (经史子集)大学国文(沈启无)大一国文文体与题材大学语文读本(中山大学版)85-8 诗词散文戏剧小说大学语文(周振甫)(诗歌散文小说戏剧)大学语文(吴宝玲等主编)(诗歌散文小说戏剧)《大学语文》杨林主编(诗歌散文小说)大学语文(增订本)(薛锡振)(诗歌散文小说戏剧)大学语文新编(朱婵清)(诗歌散文小说戏剧)大学语文(龙厚雄)(诗歌散文小说戏剧)大学语文(李幼奇)(诗歌散文小说议论文)大学语文(刘莉)(诗歌散文小说议论文)简明大学语文(华中科技大学)(诗歌散文小说戏剧)《大学语文教程》(肖绪才)(诗歌散文小说戏剧)精品课程教材《大学语文》(上海财经大学)(诗歌散文小说)《新大学语文》(方铭)(散文诗歌小说)《大学语文》(黄木生)(诗歌散文小说戏剧)《大学语文》(陈重业)(议论记叙诗歌小说)《大学语文》(吴汉德)(诗歌散文小说戏剧)大学语文(郭水朝,曹清林)(诗歌散文小说戏剧+写作)新编大学语文(朱家珏闫苹)(散文诗歌小说戏剧)大学语文(孙昕光)(诗歌散文小说戏剧)大学语文读写(韩烈文)诗歌散文小说戏剧大学语文读本(中山大学版)85-8 诗歌散文戏剧小说大学应用语文(潘艳丽、赵君秋)(诗歌散文小说戏剧+应用写作)大学语文(陈学忠,王波平,胡越)(诗歌散文小说影视+文化)台湾版“大学语文”:中国语文能力课程讲义(抒情论说记叙应用)《新编大学语文》(吴廷玉)(抒情状物叙事论理说明应用)大学国文(李晓刚,马玉琛)(议论记叙诗词小说)大学语文与写作(倪新生)(记叙议论说明+文学+应用写作)大学语文83年自学版(徐中玉)议论文记叙文说明文韵文大学语文1988年自考教材(徐中玉钱谷融)论说文记叙文诗词小说大学语文(何二元)实用文艺术文/记叙文议论文说明文大学语文读本(中山大学版)85-8 诗歌散文戏剧小说大学语文新编(周世伟) 2008年9月诗歌散文小说戏剧6.写作 / 应用写作 26种徐中玉《应用文写作》现代经济文书写作(杨文丰)实用经济文书写作(杨文丰)大学语文(黄伟林)(词语、描写、叙述、抒情等)写作学教程(段轩如)应用语文(石爱民) 2007-4 文学+应用文应用文写作教程(宋园园) 09-8大学语文新编教程(写作卷修订本)(毛信德)《基础写作教程》(尉天骄)大学语文(实用写作卷)(杨大方)大学实用文体阅读与写作(盛明华)大学应用语文(周金声)《大学应用语文教程》(叶晗)《大学写作》(叶晗)大学应用写作(吴仁援)实用语文(苏立康)大学应用语文(潘艳丽、赵君秋)实用语文(周治南)写作学教程(段轩如)大学实用语文(杜菁锋)《大学语文与写作》(彭祝斌)大学语文与写作(倪新生)大学语文(徐尔贤)86-12宋园园《应用写作 2010.3《风格的要素》——美国的大学语文(写作类)附:校园应用写作讲义(何二元)7.母语主题 /文章 /语言15种大一国文教材:学文示例(郭绍虞)(文章)复旦大学《大学语文实验教程》(张新颖)(母语主题)语文素养高级读本(李瑞山)(母语主题)宋园园主编《应用写作》《大学语文》教材 2010.3 母语+文学人民出版社《大学语文》(何二元) 2011.8 母语大学语文实用教程(齐森华)(文章学)高教版陈洪主编《大学语文》(好文章)大学语文(李达轩)(美文)大学语文(魏裕铭)(美文) 注:这两种美文教材选文完整相同,是否信息有误?大学语文(王尚文)大学汉语(贺阳)新视野大学语文(曹顺庆)(语言语法、鉴赏写作)大学语文(黄伟林)(语词、叙述、描写等)新编大学语文(罗玉成) 2007.7 汉语、文学、应用文大学生语文课本(蔡翔)上海 2010.3 汉语8.综合类 14种中国语文(何锡章)(高教司组编:语言、文学、文体、文选)《大学语文新编》(魏饴)(阅读、表达)大学语文(罗燕)(文体+演讲、应用文)大学语文(钟建伟)(应用写作+文学欣赏)大学语文(陈淑梅)(语言、应用写作、文学鉴赏)《大学语文》(林刚)(史论、作品、鉴赏、技能)《大学语文·素质教育版》(景圣琪)(现代汉语、逻辑、中国文学、应用写作) 《大学语文与写作》(彭祝斌)(文选+应用写作)《大学语文教程》(王显槐)(现代汉语、应用写作、文学鉴赏)《大学语文》(谢卫平)(文学史+应用写作+口才)新编大学语文(罗玉成) 07.7 (综合:语文常识,文学,应用文)大学语文读写(韩烈文)文体(诗歌散文小说戏剧)+应用文大学语文(霍义平)艺术类+应用文《大学语文》杨德忠单篇鉴赏、比较鉴赏、新媒介作品鉴赏9.其它3种《比较大学语文》(张介明)(比较文学)大学语文教材两种(卿小平) 2011.4 读经民国部编大一国文教材 1943.8 经史子集(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。