有关成长读后感
成长书的读后感5篇
成长书的读后感5篇成长书的读后感篇1时间像流水一样，顺手牵羊地带走了我的童稚、无知，现在我已经懂事了。
十一年前，在一个并不富裕的家庭里出生了一个女孩，那就是我。
从我记事起，父母陪我的时间就少。
我知道，他们之所以不能时常陪在我身边，是为了多挣点钱，好让我和弟弟过上好日子。
第一次上幼儿园，别的小朋友都是爸爸或妈妈来接，而我却是一个人走回家。
第一次到小学报名，别人都是爸爸或妈妈陪着，而我却是外婆陪着。
学校举行活动，别的同学有父母陪着，而我没人陪。
考试得了高分也无人分享，就算告诉外婆，外婆也不会说什么。
想到这些，不禁又勾起了我对父母的思念。
记得有一次，我死缠烂打要爸爸给我买蛋糕，可是说什么爸爸也没有答应。
当我觉得没希望的时候，爸爸却买蛋糕回来了，我喜出望外。
正当我吃得正乐时，看见了爸爸的眼睛里闪着忧愁的目光。
我忽然想起爸爸回来时身上没有多少钱了。
吃着甜甜的蛋糕，我的心里却不是滋味。
随着时间的流逝，我已慢慢懂事了。
有一次，外婆的手上不小心扎进了一根细小的刺，想要拿针挑出来，无奈眼睛模糊看不到刺在哪里，只好让我帮忙。
我发现外婆的手上起了厚厚的老茧，心想：这么多年，外婆照顾我不容易，我已长大了，应该给外婆分担点什么才行。
于是，我把外婆泡在水里的一盆衣服一口气洗完了。
洗完后发觉背都酸了，可是外婆几乎每天都洗，那该有多累啊，我应该帮外婆做更多的事才是呀!我开始跟着外婆学做家务。
慢慢地，我可以帮外婆做很多事情了。
我的成长故事像一个五味瓶，各种滋味只有我自己懂。
成长书的读后感篇2“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。
《成长比成功重要》谈的正是一批秀的中国人成长的成长。
他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不一样。
那么，他们凭什么变得和我们不一样了？30个“微软小子”的成长故事证明一个道理；所有天才都是教育出来的。
最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为的你自我”。
作者把那些能够走向成功的学生概括为e学生：即enjoy （欢乐地学）、eq（情商比智商更重要）、e_cellence（卓越）。
终身成长读后感(15篇)
终身成长读后感(15篇)终身成长读后感1在我们上学时候，有一个学习成果特殊好的同学，他能够在完成自己作业以后，还能去挑战更高难度的学习。
比方去做一些高班级学问的题目，不断去打开自己的学习思路。
不仅学习好，他在各方面都进展得挺好。
比方画画很好，和同学们也能够打成一片等等。
当时的他，不仅被我们同学，还被老师们公认为他是一个特殊聪慧的孩子。
我们每个人都认为他以后真的不得了了，肯定会有一个很好的将来。
但是他在上学校的时候，突然间就变得很叛逆。
结果他变成一个不爱读书的人，最终成果一落千丈。
早早就出来社会。
当时我很惊异，为什么会变成这样呢？有一些笼统的概念，但是说不出所以然。
我们也会发觉，这样的人其实并不在少数的。
许多人在学校的时候成果很好，但是在上学校后，就开头掉队。
许多人在高中时候成果很好，高考后也考到了不错的高校，但是从今他们就迷失了。
这一点在看完《终身成长》这本书以后，我才知道，这样的思维是固定型思维，固定型思维的人不喜爱挑战，他们喜爱固定在他们力量范围之内的事情，这样他们才会有成就感和平安感。
终身成长读后感2微风拂面，人头攒动，真是好秀丽的一次体验！全部与会的女神脸上都洋溢着甜蜜的笑容！我的心情也很放松！作为共享人之一，罗里吧嗦地说了许多，把8分钟共享拖成了18分钟还不止，特别感恩大家对我的倾听和包涵，让我能满意自己的虚荣和私心——想要克服人前说话恐惊的心理。
本章是对前面如何夸赞孩子这个话题的再重复，再次强调了固定思维只会赞孩子聪慧，成长思维是赞过程和成长的行为，他会对孩子的失误给出建设性批判而不是仅仅只是批判。
我认为成长思维可不行以认为就是擅长转念，看到了事情闪光的一面，不在负面的地方纠结自责指责，总是主动地想方法解决问题！那如何做到转念，看到发光的地方呢？我觉得这跟自己的学习有关，要不断学习，不断地自我成长，丰富自己的内在，用道充实自己的大脑，知道爱自己，接纳自己，爱好自己才会爱别人，才能给到别人爱，也知道如何去爱。
成长好书读后感心得体会10篇
成长好书读后感心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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成长类读后感优秀5篇
成长类读后感优秀5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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完整的成长读后感范文五篇
完整的成长读后感范文五篇《完整的成长》告知我们，迷惑于现在，不如在童年查找答案。
下面是职场我共享的完整的成长读后感范文五篇，一起来看一下吧。
完整的成长读后感范文一时间的河或许不汹涌却足够绵长，人生在这份永恒中仓促彷徨，有的怯懦，有的躲避，有的急躁，有的苛责，也有的英勇成就了英雄，执着超越了自己，大爱感动了人心。
找不到差异的缘由，不理解已是成年的他人或自己不该有的心情、心理、价值观儿童自己制造自己。
父母赐予孩子生命，但他的成长从身体开头，经受心情、感觉上升到心理、认知，再由精神升华却是在内在自己制造完成的，从而成就了一个独一无二的他。
这个过程宏大而隐秘，常被外在不经意的干扰，割裂，甚至强制转变，从而成长停滞，某种心情、认知被割裂在彼岸。
孩子被误会（也可能因恐惊、失落）而哭泣，家长没有引领他生疏这种心情，使他在莫名的惶恐中多了一分焦躁，以哭泣宣泄而出，这是正常的儿童的反应。
短时间的忍耐，这种哭泣没有停止的迹象，最终忍无可忍，一番训止，连疏通心情的门也被关闭，世界里停留了一分焦躁，更没有今后面对这种心情时的理解和解决方法，一种隐性的成长停滞了即使多年以后。
这只是一个小小的诠释，心情、心理、感觉、认知、精神多少的成长都是相像的过程，有的得到了准时的生疏、宣泄，正确的梳理、解决，使儿童成长后，再经受时已由于有过完整的体验而顺当解决。
而没有体验过的，就会指责别人。
所以，心理医生在治疗时，多是引领患者回顾成长，找到断裂的点，从而连结疏通，这一切本可以在童年解决。
想营造儿童完整的成长，家长、老师要赐予的就是陪伴和引领，给他爱和自由，让他的内在平安从容地完成这段宏大的人生历程。
从而，我们也就不会再为成人后形形色色的人的差异而困惑了吧。
完整的成长读后感范文二"完整'的成长，我们完整吗?好像还在进展，完善中。
像书中最终一段所说："人永久不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。
终身成长读后感15篇
终身成长读后感15篇终身成长读后感1在我们上学时候，有一个学习成绩特别好的同学，他能够在完成自己作业以后，还能去挑战更高难度的学习。
比如去做一些高年级知识的题目，不断去打开自己的学习思路。
不仅学习好，他在各方面都发展得挺好。
比如画画很好，和同学们也能够打成一片等等。
当时的他，不仅被我们同学，还被老师们公认为他是一个特别聪明的孩子。
我们每个人都认为他以后真的不得了了，一定会有一个很好的未来。
但是他在上初中的时候，突然间就变得很叛逆。
结果他变成一个不爱读书的人，最后成绩一落千丈。
早早就出来社会。
当时我很惊讶，为什么会变成这样呢？有一些笼统的概念，但是说不出所以然。
我们也会发现，这样的人其实并不在少数的。
很多人在小学的.时候成绩很好，但是在上初中后，就开始掉队。
很多人在高中时候成绩很好，高考后也考到了不错的大学，但是从此他们就迷失了。
这一点在看完《终身成长》这本书以后，我才知道，这样的思维是固定型思维，固定型思维的人不喜欢挑战，他们喜欢固定在他们能力范围之内的事情，这样他们才会有成就感和安全感。
终身成长读后感2我们先来看第一部分。
作者认为固定型思维的人相信自己的才能是一成不变的，这会使得他们急于一遍遍地证明自己的能力。
我们会在生活中看到有些人，他们做事情总是喜欢去评估自己。
他们时刻都会想着我做这件事情会成功还是失败呢？我会被拒绝还是接受呢？总之，他们会想很多，最后，也许因为脑中的各种想法，最后让他们停止去行动。
我们来看看固定型思维的人在面对成功和失败、成绩和挑战的时候他们的心态是怎么样的？面对成功的时候，固定型思维的人认为聪明的人应该永远成功，所以他们会去评估自己做的事情，他们会评估自己的能力能不能做这些事情，如果不能，他们会选择放弃不去做。
因为他们要确保自己看上去是聪明的.，他们要确保自己每一次都能成功。
而在面对失败的时候，他们会变得很沮丧，他们又会开始评估自己。
他们会觉得就是因为自己没有能力，就是因为自己很笨所以才不能取得好的结果。
成长读后感
成长读后感1、成长读后感我家有本记录著名人一生的书—《名人传》，它使我懂得了许多。
人们都说：“贝多芬是杰出的音乐家，他的生活环境肯定很好，不然怎么写出如此优美、动听的`乐曲呢？”可当我翻开这本书，却看到贝多芬一生的经历的困难和烦恼。
他是一个缺少快乐的人，1770年12月16日生于德国波恩的一间破屋子里，他父亲是位男高音手，没有多少才华，而且是个酒鬼，动不动就爱发脾气；母亲是一位佣人，只有她给了幼年的贝多芬可怜的一点儿温情。
贝多芬性格独立、奔放，这是从他祖父那儿遗传下来的。
他的童年十分的艰苦，当其它的小孩在欢快地玩耍时，他却在生活的泥潭里挣扎着。
父亲想让他成为一位音乐神童，从而为家中挣钱，贝多芬才刚满了四岁，就整天都在无比大的钢琴面前练习，父亲总强迫贝多芬弹琴，他小小年纪还要担负着家庭的重任。
后来，在1787年，他母亲因病而死了，刚十七岁的他悲痛不已，可他还是坚持不懈，后来写出了许多动听的歌曲。
贝多芬有许多有趣的事，就如他对爱情的评价一样；况且他耳朵听不见，眼睛近视了。
啊！贝多芬身上可有真多的东西值我们学习的。
2、昆虫记读后感名著读后感650字初一读后感认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
到底应如何写读后感呢？下面是我精心整理的昆虫记读后感-名著读后感650字_初一读后感，欢迎阅读与收藏。
读《昆虫记》比《海底两万里》要耗时很多，这也许是《海底两万里》比它更好理解，故事性也更强一些吧。
总之，今天终于把《昆虫记》读完了，原来昆虫世界也是如此有趣，和海底世界一样令人着迷。
我知道了蝉是怎样脱壳的，蚂蚁是以蚜虫分泌物为食，格朗多克蝎子和纳博讷狼蛛谁更胜一筹……这本书并不像那些标准的科普书，从来没有东拉西扯：这种昆虫是什么门什么目，但又不在什么属什么种。
《昆虫记》给人的感觉是很平易近人的，虽然是在描写昆虫的特点，但却时常会令人发笑，感觉和一起走进了一个诗化的昆虫世界，去探寻一些诗化的昆虫的奥秘。
《成长》的读后感通用6篇
《成长》的读后感通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《成长》的读后感通用6篇写读后感可以帮助我们更全面地理解作品中的情感表达和情绪传递，写读后感可以帮助我们更好地理解作品中的文化和历史背景，下面是本店铺为您分享的《成长》的读后感通用6篇，感谢您的参阅。
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有关成长读后感
有关成长读后感范文《迷恋人的成长》以素朴真切的文字，糅杂了一线老师的经历、感悟、智慧与激情，让人感慨万千。
当一个人投身到教育岗位后，他的生命就与教育教学紧紧地关系在一起了，而课堂则是他进行教育教学的主战场，离开了课堂，他的教育生命也就结束了。
那么，我们应该如何珍惜我们的特殊生命呢?
首先，我们应该热爱我们的事业。
一个对生命不热爱的人，他就会潦倒度日，做一天和尚撞一天钟，甚至连钟都懒得去敲。
一个热爱生命的人，他会努力地去提高生活的质量，去极力跟上时代的发展，让生命的火花放射出耀眼的光芒。
同样，热爱教育生命的人，也必然会去关注教育的发展，教学的变化，会特别关注教育的新理念。
因此，他就会努力去读书，努力去钻研教学，努力把自己培养成研究型的教师。
俗话说“站得高才看得远”，高瞻远瞩，只有占领了教学的至高点，才能高屋建瓴，游刃有余。
其次，要研究课堂。
研究课堂当然离不开研究教材，一个连教材都没吃透的教师是造就不了好课堂的;但这远不够。
课堂是由学生和教师共同组成的，因而是鲜活的、流动的，随着教学活动的进行会不断产生新的教学资源。
因此，研究课堂重要的在于研究学生。
上课应该在充分备课的基础上进
入课堂的，而备课决不是只备教材，还必须备好学生。
课堂教学必须是从学生的实际出发展开教学活动。
在课堂上，教材只是教学的背景，站在前台的应该是学生。
当然，心有学生是建立在教师对教学内容的了然于胸，研究教材与研究学生是相辅相成的。
再次，教学的功夫要在课堂上。
我们常见教材研究不到位、学生研究不到位等一系列的问题，这是因为我们花这上面的时间实在太少，是因为我们读书不够，因而理念跟不上，知识太陈旧。
那么我们的时间那是去了?问题在于我们的许多时间放到了课堂之外去了。
我们可以算一算，我们的备课时间与辅导时间成怎样的比例。
长期处于这样的状态中，人就会麻木：虱多了不痒，债多了不愁。
教师的知识是需要不断更新的，不学习、不充实，课堂教学必然成为一潭死水。
宋代的朱熹说得好：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”教给学生一杯水，现代的教师应该有一缸水，而且应该是活水。
这是我的一点读后感，也是我近来常想的事。
从教已经有十余年了，难免会有“疲惫”之时，从书中获得了些许“生命”的震撼，说说心里话，愿与和我同龄的老师共勉。
有关成长读后感范文生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。
寒假里，我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。
叶圣陶爷爷笔下的稻草
人不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。
唯一不同的是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。
这个故事十分感人。
稻草人的主人是个年迈的老太太。
她的丈夫和儿子都生病去世，老太太因为伤心过度，她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。
再加上前几年闹水灾，庄稼收成又不好，老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。
这一年，稻子长得很壮实，而且雨水也不太多。
眼看今年有好收成，她笑了!可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。
它们在稻叶上安了家，肆无忌惮地下了很多卵。
稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。
稻草人想到主人干瘪的脸，又想到了主人不幸的命运，心里像刀割一样。
稻草人使劲地扇扇子，可是蛾子们还是继续放卵，然后从容不迫地飞走了。
稻草人多想告诉老太太，可他不会说话，他好伤心……
河里传来一阵咳嗽声，原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子。
他用轻微的声音叫妈，可他病得太重了，根本叫不响。
他的母亲是个渔妇，靠捕鱼为生。
孩子口渴急了，喊着要喝茶，但渔船上哪里有茶呀?妇人只好舀了一碗河水给他喝。
妇人捕到一条鲫鱼放在桶里，那桶就在稻草人的脚下。
稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鲫鱼补补身子，多想拆开自己给孩子一些温暖。
但他只能一动不动地呆着，他伤
心极了……
突然沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。
原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了，最后想把她给卖了。
她走投无路，想到了投河自尽。
稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。
他伤心地哭了……
稻草人多想帮助身边的人们!为了驱赶破坏稻谷的灰蛾他使劲拍着自己的身子想告诉老太太为了挽救生病的小孩他想变成被子给孩子温暖为了阻止妇女跳河他流尽了眼泪。
最后，稻草人倒了!不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。
于是，稻草人倒下了!
稻草人的精神是多么崇高!处处、时时为别人着想!如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天!。