《完整的成长》第一章

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《完整的成长》读书笔记(通用5篇)

《完整的成长》读书笔记(通用5篇)

《完整的成长》读书笔记(通⽤5篇)《完整的成长》读书笔记(通⽤5篇) 读完某⼀作品后,⼤家⼼中⼀定有不少感悟,何不静下⼼来写写读书笔记呢?你想好怎么写读书笔记了吗?以下是⼩编收集整理的《完整的成长》读书笔记(通⽤5篇),欢迎⼤家分享。

《完整的成长》读书笔记1 ⼉童何时开始⾛向独⽴?⼉童如何认知情绪、管理情绪?⼼理障碍将给⼉童带来何种影响?……在此书中,孙瑞雪⼥⼠凭其专业知识和多年⼉童⼼理教育的经验,为⼴⼤家长们解析孩⼦⼼理成长之路。

本书告诉你孩⼦是⾃⼰的主⼈,更为重要的是,如何让孩⼦做⾃⼰的主⼈。

⾝体,情绪,感知,精神,集合这所有才能塑造出⼀个完整的⼈,⽽⼀个完整的⼈,应由⼀个完整的⼉童成长⽽来。

孙瑞雪⼥⼠详细⽣动地阐释了孩⼦的成长路途中细微的不易窥见的重要环节及其巨⼤作⽤,⼿把⼿教导爸爸妈妈们如何全⾯深刻地认识⾃⼰的孩⼦,并培育出⼈格完整⼼理健全的孩⼦。

我们理解孩⼦,就要理解他的情绪。

我们接纳孩⼦,就要接纳他的情绪。

我们爱孩⼦,就要包容他的情绪。

孩⼦来到这个世界的那⼀刻,就是和情绪⼀起到来的,那就是孩⼦的第⼀声啼哭。

从此孩⼦便和情绪难分你我、形影相随、朝⼣相处、终⽣相伴。

出⽣时,情绪即伴随⽽来,婴⼉⼀开始就天然的拥有了它。

如同⾝体的成长,情绪也需要18年的成长时间来达到成熟。

作为⼀名教师、作为⼀位妈妈,我更有责任去让我们的孩⼦完整、健康的成长。

《完整的成长》读书笔记2 “完整”的成长,我们完整吗?----似乎还在发展,完善中。

像书中最后⼀段所说:“⼈永远不会变成⼀个成⼈,他的⽣存是⼀个⽆⽌境的完善过程和学习过程。

⼈和其他⽣物的不同点主要是由于他的未完成性。

”更多⽂章上太原幼⼉园哈福屋国际蒙特梭利幼⼉园⽹站了解。

看到这时就会想起⾝边所发⽣的真实故事: 我朋友曾说过他姐姐的孩⼦,在⼩时候常被寄养于奶奶、爷爷家,⽽爸爸、妈妈为了⽣计忙于⼯作,到六岁时发现孩⼦有些⾃闭,不愿与⼈交流、沟通,同时与爸爸、妈妈的关系也是淡淡地。

完整的成长第一章读后感

完整的成长第一章读后感

完整的成长第一章读后感
《成长》这部作品,深深地触动了我。

它以空军家庭中两代军人的坚守与执著,以及新时代下军人婚姻所具有的深刻矛盾为主线,展现了生命中珍贵的情感和坚韧的精神。

作品中的主人公们,面对生活中的挑战和困难,他们选择勇敢前行,始终坚守自己的信念。

他们的故事让我深感震撼,也让我对自己的生活有了新的思考。

首先,《成长》让我深刻体会到了生命的意义。

每个人都有属于自己的生命,而生命的珍贵无法用任何语言来形容。

生命是父母赐予我们最好的礼物,它牵系着太多灵魂和血肉,包含着太多太多的爱。

我们应当珍惜生命,用心去呵护它,让它在绚丽中绽放出耀眼的光彩。

其次,《成长》让我感受到了情感的伟大。

在主人公们的身上,我看到了对家庭、对爱情、对友情的坚守和执着。

他们面对困难时,相互扶持、共同进退,让我感受到了深深的情感力量。

这种力量让我明白了,情感是我们生活中最重要的支撑,它能够让我们在困难面前不屈不挠,勇往直前。

最后,《成长》让我认识到了坚韧精神的可贵。

在面对生活中的种种挑战时,主人公们选择了勇敢前行,他们用坚韧的精神去面对困难,去克服难关。

这种坚韧精神
让我明白了,无论在什么时候,我们都需要有勇气去面对生活中的困难和挑战,只有坚韧不拔的精神才能让我们走向成功。

总的来说,《成长》是一部感人至深的作品,它让我对生命有了更深的理解和感悟。

在今后的生活中,我将更加珍惜生命,更加珍视身边的情感,更加坚定自己的信念和目标。

我相信只有这样,我才能真正地成长为一个有担当、有责任、有情感的人。

完整的成长第一二章读后感

完整的成长第一二章读后感

完整的成长第一二章读后感
成长第一章读后感:
这一章节深刻地描述了一个人从幼稚走向成熟的过程。

作者以自己的亲身经历为例,概括地表达了成长的必然性和不可逆转性。

我们在成长的过程中会面临各种挫折和困难,但正是这些经历塑造了我们的性格和思维方式。

作者用简洁而生动的语言,描绘了成长的曲折和苦涩。

读完这一章,我深深地明白了成长不是一蹴而就的,需要我们承受痛苦和付出努力,但也值得我们去追求。

成长第二章读后感:
这一章节主要探讨了自我认识和人际关系对成长的重要性。

作者通过自身的经历,告诉我们只有真实地认识自己,才能够更好地面对自己的缺点和局限,并以此为基础进行自我提升。

同时,作者也强调了人际关系的重要性,我们无法完全凭借自己的力量去成长,需要与他人互相合作、交流和学习。

这一章内容让我深思,我开始思考自己的优点和缺点,并思考如何与他人建立更好的关系,以更好地推动自己的成长。

总的来说,这两章内容让我深入思考了成长的过程,以及成长所需付出的努力和经历。

它们提醒我要勇敢面对困难和挑战,以及提醒我重视自我认识和人际关系的重要性。

在读完这两章之后,我对成长的概念有了更深刻的理解,并意识到成长是一个终身的过程,需要我们不断努力和学习。

《完整的成长》读书笔记(精选多篇)

《完整的成长》读书笔记(精选多篇)

《完整的成长》读书笔记(精选多篇)第一篇:《完整的成长》读书笔记因为幼儿儿童的心灵临时还不受限制。

纵然被抱走,幼儿也只会简朴放弃,并把兴趣转移,有的家庭有着友好和宽容,这样一种氛围就是对儿童的爱!在爱中,儿童才能够无拘无束,他的兴趣才会不断涌现,随机产生、变革和拓展。

爱。

能把各种场合酿成儿童的家。

在儿童本身的家中,大多数孩子都可以自由的支配本身的身材,以便学会感觉身材的每一部分,掌握身材的举动,从而到达身材上的独立。

他依靠对自己身体的支配来探索身体的伶俐和身外的天下,发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开辟他的生理范畴,以此上升到头脑,这是他将来统统发展的开始。

个人感悟:通过这几小段话,以及书中讲到的实例,我确切地感觉到,在孩子的成长过程中我们不该接纳太多的拦阻,因为孩子们从刚出生的婴儿开始真的就是一个“空白”。

为什么说是“空白”呢?婴儿刚出生时的哭、自己手和脚的动等等这统统的举动,他们本身都不知道,也就是说这些动作根本就不受大脑的控制。

他的开始懂也源于他对事物的探索。

书中讲到了一个实例,一个1岁的婴孩小曼曼对一个帽子孕育发生了好奇,把帽子给他后,他用嘴啃、用脚踩,坐在上面。

当看到他做这些的时间,我们大多数人可能会从孩子手里拿过帽子放到一边,或是直接给他戴到头上,但作者却没有,而是任由孩子本身探索,给孩子如许一个时机。

最终,小曼曼把帽子戴在了头上,固然不符合,但也没有给他摘下来。

相对付我们一向的做法,无疑作者的做法是给了小曼曼独自探索的时机。

而我们就往往会把自己的经验直接移到孩子身上,或是直接剥夺孩子打仗这个事物的时机,这样就轻忽了孩子的想法,让孩子丧失了探索的时机。

实在孩子跟我们一样,都是在探索中进步的,试问,如果我们连摸索的时机都不给孩子,又如何让孩子有更多的进步呢?又如何要求他们更好的成长呢?我们以为的让孩子走我们给出的捷径,恰恰是剥夺了孩子本身探索的时机。

第二篇:读书笔记——让幼儿的经验完整和圆满读书笔记——让幼儿的经验完整和圆满杜威在《艺术即经验》一书中谈到了“一个经验”(anexperience)的概念,并将之界定为:“我们在所经验到的物质走完其进程而到达美满时,就拥有了一个履历。

《完整的成长》读后感

《完整的成长》读后感

《完整的成长》读后感《完整的成长》读后感1以前看《爱和自由》(也是孙瑞雪的书),就很受震撼和启发。

从那本书中了解了精神胚胎的存在,并非小树不修剪枝桠就会长歪,而是每一个人都有一个精神胚胎,这个精神胚胎就是决定你的精神会长成什么样的种子,只要有足够的阳光雨露——爱、和足够的成长空间——自由,精神胚胎就会长成她本来的样子,最美好的样子。

如果有外力的强加,反而是“病梅馆记”——压抑扭曲了人的本性。

《完整的成长》和上一本书是一脉相承的理念,但是这本书揭示了生命成长的规律,解释了儿童展现给我们的各种表象之下的本质。

完整指的是丰满的、立体的、多个层面。

人的完整需要一个完整的成长过程,我们只有认识到成长的真正内涵,尊重生命的成长规律,才可以给儿童提供完整的成长环境。

这本书是讲述的成长规律的书,对我来说也是一本成人认识自己幼年成长过程中障碍的书。

以下是我的一些整理和摘抄:身体的自由:人在小时候需要有使用自己身体的自由,在一次次的锻炼中,儿童掌握对身体的使用,这个过程是生命力的释放,对儿童自由行动的禁锢就是对ta生命力的禁锢,是精神胚胎的第一次枷锁。

情绪的自由:情绪是生命通往世界的桥梁,婴儿依靠情绪的桥梁走向外在的世界,也依靠情绪的桥梁走向深处的世界。

所有人包括婴儿都在扩展自己的'心理世界中学习和成长,而扩展时内在就会失衡,失衡就会恐惧,这种恐惧的释放也就是帮助我们寻找内在平衡的过程。

可以说,情绪的功能就在于帮助我们自己修复、自我调节与自我平衡。

我们要把孩子内心发生的情绪告诉孩子,就像要把他的鼻子眼睛嘴巴告诉他一样。

我们需要肯定孩子的情绪,是孩子接纳自己的情绪,并与自己的情绪为伴,帮助他发展出丰富而微妙的情感。

哭可以释放情绪,调节内在。

儿童内在的情绪运转是一个天然的过程。

情绪像河流一样在生命中流过,流过……来了又去,去了又来。

儿童不会躲避、不会评判,但儿童会观察、感知、熟悉、了解、升华……儿童在正常的情绪成长中,逐渐趋于内在的平静祥和。

《完整的成长》读后感1000字

《完整的成长》读后感1000字

《完整的成长》读后感1000字伴随情绪,儿童进入生命深处——《完整的成长》读后感1000字:大家晚上好!我是中二班卢泠沛的之中妈妈朱稳,很荣幸今晚能和大家交流学习孙瑞雪老师的《完整的成长》一书第三章第六节《伴随情绪,儿童进入生命深处》。

恐慌情绪是儿童完整成长儿童过程中不可或缺的一部分,恐慌情绪伴随生活的每时每刻。

儿童的情绪运转运作是一个天然的过程,不同于成人。

儿童的情绪更纯粹、更专注,伤心了哇哇大哭,高兴了就心不在焉,没有一丝的故意的成分。

通过在生活中一次次侦测、感知、熟悉、了解、升华自己的情绪,儿童慢慢成长,逐渐趋于稳定内在的平静祥和,最终能够非常好的心态表达他的情绪,非常好的把他的人性和精神透过信念情绪彰显出来,最终发展成为一个健全的人则。

在儿童极度成长的过程中,儿童必须是他情绪的主人,父母要尽可能的为他提供自由的环境,让孩子能够发现自己内在的旨趣世界。

在陪伴孩子成长的体来中,感知孩子的情绪并给他提供自由的环境非常。

记得去年因为家里小宝宝出生,我有时分身无暇,会忽略的女儿的市场情绪。

一天晚上,我睡觉正在给弟弟喂奶打发弟弟睡觉,女儿非常想要听小说,缠着我用乞求的小语气对我说:“妈妈,妈妈,给我讲个故事吧,你好久都没有给我讲故事听歌啦,我想听《小鸡卡梅拉》里的那个《我的北极大冒险》。

”并且小手上举着那一本书。

我只能给她解释:“姐姐乖,我这会哄弟弟,等他睡着了,我搂着你给你所讲好不好?这样你再来自己看下画册,我保证一会就给你讲!”女儿撅着小嘴,一脸的不情愿,但还是答应到“好吧!”然后拿着画本趴在沙发上翻起来画册。

过了一会,她拿着画册到我跟前,把画册递给我“妈妈,我看完了,快给我讲!”我偷偷地把小弟弟放下来,可是小弟弟迷迷糊糊揪着我衣服急著不放手,我只能说“你看小弟弟没睡着,咋办,你在等一下好不好?”谁知道我刚点点头说完女儿就开始大叫“我就要听故事,我现在就要听!”她吵醒这么一叫小宝宝被吵醒也开始大哭,我也跟着很烦躁“你看你把他吵醒,现在好了,故事不要听了”。

《完整的成长》读书笔记(精选多篇)

《完整的成长》读书笔记(精选多篇)

《完整的成长》读书笔记(精选多篇)第一篇:《完整的成长》读书笔记因为幼儿儿童的心灵暂时还不受限制。

即使被抱走,幼儿也只会简单放弃,并把兴趣转移,有的家庭有着友爱和宽容,这样一种氛围就是对儿童的爱!在爱中,儿童才可以无拘无束,他的兴趣才会不断涌现,随机产生、变化和拓展。

爱。

能把各种场所变成儿童的家。

在儿童自己的家中,大多数孩子都可以自由的支配自己的身体,以便学会感受身体的每一部分,把握身体的行为,从而达到身体上的独立。

他依靠对自己身体的支配来探索身体的智慧和身外的世界,发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开发他的心理领域,以此上升到头脑,这是他未来一切发展的开始。

个人感悟:通过这几小段话,以及书中讲到的实例,我切实地感受到,在孩子的成长过程中我们不应给与太多的阻碍,因为孩子们从刚出生的婴儿开始真的就是一个“空白”。

为什么说是“空白”呢?婴儿刚出生时的哭、自己手和脚的动等等这一切的行为,他们自己都不知道,也就是说这些动作根本就不受大脑的控制。

他的开始懂也源于他对事物的探索。

书中讲到了一个实例,一个1岁的婴孩小曼曼对一个帽子产生了好奇,把帽子给他后,他用嘴啃、用脚踩,坐在上面。

当看到他做这些的时候,我们大多数人可能会从孩子手里拿过帽子放到一边,或是直接给他戴到头上,但作者却没有,而是任由孩子自己探索,给孩子这样一个机会。

最终,小曼曼把帽子戴在了头上,虽然不合适,但也没有给他摘下来。

相对于我们一贯的做法,无疑作者的做法是给了小曼曼独自探索的机会。

而我们就往往会把自己的经验直接移到孩子身上,或是直接剥夺孩子接触这个事物的机会,这样就忽视了孩子的想法,让孩子丧失了探索的机会。

其实孩子跟我们一样,都是在摸索中前进的,试问,如果我们连摸索的机会都不给孩子,又如何让孩子有更多的进步呢?又如何要求他们更好的成长呢?我们以为的让孩子走我们给出的捷径,恰恰是剥夺了孩子自己摸索的机会。

第二篇:读书笔记——让幼儿的经验完整和圆满读书笔记——让幼儿的经验完整和圆满杜威在《艺术即经验》一书中谈到了“一个经验”的概念,并将之界定为:“我们在所经验到的物质走完其历程而达到完满时,就拥有了一个经验。

《完整的成长》心得体会(一)

《完整的成长》心得体会(一)

《完整的成长》心得体会(一)
《完整的成长》心得体会
《完整的成长》这本书是一本令人感触颇深的成长类书籍。

书中作者讲述了自己成长中的痛苦和困惑,以及自己是如何在成长之路上找到突破口的。

在阅读这本书过程中,我深刻体会到了“成长”这一概念的真正含义,同时也对自己成长的方向有了更加清晰的认识。

1. 成长需要经历坎坷的道路
作者在书中写道,“我们的成长路径,就像从山峰前往山峰,必须经过一道又一道的峭壁和下坡路,才能到达山巅。

”这句话道出了成长的本质——成长一定需要经历坎坷的道路,这是无法避免的。

只有在经历“挫折、痛苦、困惑”的过程中,我们才能真正成长起来,才能找到最适合自己的成长路径。

2. 成长需要具备克服困难的勇气
成长之路充满了各种各样的难关,常人往往面对困境就会选择退缩。

而成长要想顺利,必须具备克服困难的勇气。

只有坚持不懈、持之以恒,才能最终收获成功的喜悦。

3. 成长需要遵循自己的内心
人活在这个世界上,常常会受到外界的影响和干扰。

而我们要想在成长之路上越走越宽,就必须时刻听从自己内心的声音。

我们要有一种“外在不改变我内在”的思维方式,只有这样,我们才能够在成长中保持纯正和自由。

此外,还有一些其它的体会值得我们深思。

比如说,我们应该学会如何面对自己感到负面的情绪和情感。

我们要学会将它们从自己的内心中排除掉,以免它们成为我们成长的阻碍。

总之,《完整的成长》这本书给了我很多的启示和思考。

成长对每一个人都意义重大,它不仅关乎个人的人生,也关乎整个社会的发展。

在未来的日子里,我会不断地总结经验,努力收获自己的成长。

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首先,我想说下《完整的成长》这本书是孙老师在上〈爱和自由〉基础上进一
步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造“自我”,如何让儿童成为自己身体、
情绪、感觉、心理、认知和精神的主人,而一个完整的人,应由一个完整的儿童成长而
来。

为什么现在很多小朋友创造力越来越减退,我想大多数原因可能就在于我们大人根本不
了解孩子,不了解孩子成整过程中奇妙的内心世界,万物万事只有建立在了解的基础上才能
够沟通、帮助、支持,既而良性循环。

想想我们凭借我们个人的经验对孩子以责备,埋怨甚
至是阻挠来扼杀了过孩子多少认识自已和创造自己的机会。

看到这本书时我才感觉自己起步太晚,为什么没有早两年接触到孙老师的理念,儿子现
已六岁,我才慢慢回头想想他当初的咿呀学语、蹒跚学步,甚至是每一个声嘶力竭哭喊
背后隐藏的世界,总是心中有愧,就让愧疚快快转化成学习的动力,让孩子完完整
整的成长,而不是完美的成长。

好了言归正转,孙老师在《完整的成长》中第一章“孩子自己创造自己”中提到:人的成长从身体开始,经历情绪、感觉上升到心理,这些奇妙的内在部分将协助儿童自己创造出一个独一无二的我。

人类因为拥有了内在世界,因而拥有了智慧,并且也透过这个丰富的内在世界创造出来一个丰富的外在世界。

但多年来,有形的外在世界毫无疑问的占据着我们的时间与空间。

而内在世界的探索却一度在生存的挑战中被遗弃。

我们的父母亲没有清晰的告诉过我们如何表达自己的内心感受,如何学习管理自己的情绪;我们遇到困难的时候有没有感受到身后家庭的强大力量,这种力量不是外在的,主要来自于内心;我们的老师没有能量懂得我们的内心世界,当然也无法引领我们的精神成长。

对于父母与教育者来说,了解内在世界不仅是为了孩子,更重要的是为了透过了解自己的内在,而提升自己的生命状态。

一个八个月的婴儿通过站在学步车里对门外世界多次探索,尽管遭到父亲一次次的关门,他会在大人看来非常执著的一次又一次滑冲到门口吃闭门羹后,还后进一步观察周围有没有能帮助到自己探索欲望的东西,在找到门后布条的同时,婴儿通过努力抓住布条来实现拉门、冲出去的时候,婴儿咯咯大笑起来。

是呀,屋门还是原来的屋门,父亲依然是原来的父亲,世界依然是原来的世界,一切貌似没有改变,但婴儿已经改变了,婴儿内有世界已经改变,他现在的世界和刚才的世界已经不同了,他是靠自己的一步步的观察、探求、不放弃来实现了自我的创造过程。

儿童总是有意无意躲后我们的障碍,一步步创造自己,完整自己。

这就是婴儿高于成长的地方,在成人没有感觉的事情中创造着自我。

相信这种体会对婴儿来说,胜过妈妈向他递来奶瓶的那种放松,开心更加踏实。

儿子在四岁的时候爱听故事,结果每次听得都是同一个,反反复复,不厌其烦,我一直奇怪的是为什么不能换一首呢,在我提意下儿子执意不肯换新的,为此还和我开火,孩子的思维模式与大人不同,他可以一天一刻不停的跑、跳、玩,我有一天试着模仿他的生活,坚持了半天就累得不行,我想应该还是我们内心的定式太多,孩子在动是从身体、情绪都认识自我,我们似乎永远都不想认识自我,结果动起来后夹杂了很多用脑不用心的成份,才分累得够呛。

我们总是在告诉孩子不能干什么,不能说什么,以自己的经验来想控制孩子,我儿子三个月时每天晚上到十一点就准时哭,我和家人除给喂奶、抱抱、逗他之
外似乎别无他法,而事情往往是这些方法用完也不凑效,儿子仍是哭,我呢,由于找不到方法而产生烦躁、担心甚至是抱怨孩子,尽管嘴上不说,但心里还是充满了恐慌。

现在回想起来,其实是我们对孩子缺少观察,自以为是的认为那么小懂个啥,才会果断的按自己的1.2.3来执行,而真正意义上应该是给孩子的自由太少,我们爱抱他,爱满足他,在他想动的时候还抱着他,在他想笑的时候不断的给他喂水喝,在大人看电视的时候要求他不能看,在他想开门的时候强行阻挠……,整个的环境造没能让他认识自我,既而心里会有偏差:不被理解,不自由,没有空间,没有体验,最终没有达成一致才会哭喊,当然能够哭喊是婴儿的本能,试想如果我们大人遇到内心与环境不一致的时候,能否大声给出吃奶的劲来说不,或者反抗,这就是婴儿与大人本质的区别,因为孩子内心的力量本能是非常强大的,他会用两条小腿使劲蹬,用手使劲摇,大声哭喊来表示愤怒,渐渐的长大后,如果由于当初的这些不对等的体验造就的成长的不完整,每个孩子的性格会产生不同。

所以我们的家庭教育显得至关重要。

当然,了解这个新世界,这不是件容易做到的事情,它需要我们有勇气、有好奇心,还需要一份持久与耐心。

跟随着孙老师,跟随着爱和自由,相信你看完《完整的成长》这本书后,在了解孩子的基础上会让自己也得到提升。

我的分享完了,谢谢大家的聆听。

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