火灾报警电路的设计(模电课程设计)..
模拟简易火灾报警器的电路设计与制作
模拟简易火灾报警器的电路设计与制作实验背景人们日常生活中离不开火，火灾很容易发生。
即使并不是直接使用火，我们使用各种电子产品和机械装置，也很容易失火，而对付火灾最好的方法就是预防。
当火灾及即将发生或刚发生时，如果能够产生报警时人们注意到，便能够有效地避免火灾带来的重大损失，具有重要意义。
我们科大就拥有国内最先进的活在监控及预防的国家级实验室。
实验原理火灾发生时，必然会伴随着烟雾、高温和火光的产生，探测器对此十分敏感。
当有烟雾、高温、火光产生的时候，它就改变平时的正常状态，引起电流、电压或机械部分发生变化或位移，再通过放大、传输等过程，发出报警声，有的还能同时发出灯光信号，并显示发生火灾的部位和地点。
火灾探测器主要分为感烟、感温、光辐射三大类。
鉴于实验器材与实际操作的限制，我们选择以热敏电阻为感应器的感温型探测器。
实验设计实验设计电路如图(1)所示：图(1)图下部为报警信号电路，上部为热敏感应电路。
闭合开关S后，正常状态下无反应。
当有火灾发生时，热敏电阻感应高温后温度上升，电阻急剧下降，电路电流通过三极管放大作用急速上升，当电流达到反应临界强度范围内时，继电器闭合，报警信号电路接通，警铃响起，警示灯明亮指示火灾位置。
注意：为使感应电路具有较高灵敏度与可靠性，必须使感应电路电流在一定温度范围内有较大的电流变化，可根据具体情况拓展热敏电阻部分，如串并联可变电阻或热敏电阻等。
实验器材可变30V直流电源两台，热敏温度传感器一台，NTC热敏电阻一支，连接线若干，伏特表、毫安表、变阻器、发光二极管、蜂鸣器、继电器各一个。
其中继电器、发光二极管和蜂鸣器具体性能待测。
实验过程1.热敏电阻的温阻曲线测定热敏电阻的温阻特性曲线是决定电路结构的重要根据之一。
使用温度传感器测量35至70摄氏度范围内的对应阻值，每隔5摄氏度记录一次。
测定电路如图（1）所示，即使用温度传感器自带的1mA恒流电源，测定电路如图（2）所示：图（2）测定所得数据列表如下：T/℃U/V R/Ω35 0.623 62340 0.501 50145 0.410 41050 0.355 35555 0.311 31160 0.267 26765 0.226 22670 0.193 193表（1）其中R=U/I,为计算所得；绘得T-R曲线如图（3）所示图（3）2.继电器、发光二极管和蜂鸣器具体性能测定由于实验室未配置实验可用的继电器、发光二极管和蜂鸣器，须购买并测定相应器件。
火灾报警电路设计
内蒙古工业大学信息工程学院课程学习报告课程名称：模拟电子技术班级：电子10-1班*名：***学号： ************同组人：成绩：指导教师：***1.导论 (3)2.火灾报警电路说明 (3)2.1火灾报警电路总体说明 (3)3火灾报警电路原理 (3)3.1火灾报警原理图 (4)3.2备注 (4)4温度传感器 (5)4.1.温度传感器 (5)4.2.单限比较器 (6)4.3.报警电路原理分析 (7)4.4.总结 (7)5设计方法步骤与仿真 (7)5.1分析电路功能 (8)5.2选择声光报警电路参数 (8)5.3电路仿真 (8)6实验中的问题 (9)7心得与体会 (10)1.导论：在我们的日常生活中，时常会有火灾发生，为了能够是火灾得到有效的控制，火灾报警器就成了日常生活中十分重要的器件，基于我们目前学会的知识，我们设计了简易火灾报警器，在正常情况下，两个温度传感器所产生的电压相等，1I U =2I U ，发光二级管不亮，蜂鸣器不响。
有火情时，安装在金属板上的温度传感器因金属板导热快而温度升高较快，而安装在塑料壳内的温度传感器温度上升的较慢，使1O U 与2O U 产生差值电压。
差值电压增大到一定数值时，发光二级管发光，蜂鸣器鸣叫，产生报警。
2.火灾报警电路说明：此火灾报警电路的框图如下:2.1．火灾报警电路总体说明：（1）温度控制电路有热敏电阻的水温度的的变化电阻减小而控制必列运算电路的输入电压。
（2）比例运算实现电压差。
并用输出控制单限比较器。
（3）不同的电压使单限比较器输出不同的电平。
使二极管和晶体管导通，控制报警电路。
（4）导通后二极管亮，蜂鸣器发声报警。
此火灾报警电路中使用了热敏电阻元件以及比例运算电路以及声光报警电路。
3.火灾报警电路原理3.1如下图所示为火灾报警电路原理图：方案一如下图方案二如下图3.2备注：两种方案能使电路达到报警效果，第一种方案相比于第二种简单，性价比相对来说高一些，第二种方案虽说也可行但是增大了电路的不稳定性，但是对蜂鸣器以及二极管的参数要求降低，电路的灵敏性较高，但是成本比较高。
模电课设--火灾报警器
河北科技大学课程设计报告学生姓名：黄争光学号：110801207 专业班级：电气工程及其自动化112班课程名称：模拟电子技术基础学年学期：2 012 —2 013 学年第一学期指导教师：王彦朋蔡明伟2 0 13 年 1 月目录1.设计任务 (2)2.电路原理图 (2)3.工作原理 (2)4.元件明细表 (6)5.调试中出现的问题及解决办法 (6)6.收获体会 (7)7.附录 (7)1.设计任务设计任务：设计一个简易的火灾报警电路。
2.电路原理图3工作原理此火灾报警电路的框图如下3.1温度控制电路有热敏电阻的水温度的的变化电阻减小而控制必列运算电路的输入电压。
3.2 比例运算实现电压差。
并用输出控制单限比较器。
3.3 不同的电压使单限比较器输出不同的电平。
使二极管和晶体管导通，控制报警电路。
3.4 导通后二极管亮，蜂鸣器发声报警。
3.5总体结构图此火灾报警电路中使用了热敏电阻元件以及比例运算电路以及声光报警电路。
火灾报警电路原理其中温度传感器（热敏电阻）随温度的变化阻值变小，因此分压减小。
有如图1有公式：2I U =2''''P CC R R R V +⋅ （1）1I U =1''P CC R R R V +⋅。
（2）热敏电阻R ’’和R ’变化时2I U 和1I U 变化。
R ’’接受高温，R ’在室温下时。
由于R ’’的减小，使2I U 减小。
与同向端1I U 形成压差。
双端输入的比列运算电路，如图（3）。
当R1//R2//Rf =R3//R4//R5时O U =(33R U I +44R U I −22R U I −11R U I ) ( 3)UI2UI1图（3）双端输入的比列运算电路 图（4） 差分比例运算电路若电路中有两个输入且参数对称如图（4）可以实现对差模信号的放大,电路图（1）中一级A1运放。
则输出结果为O U =13R R (1I U -2I U ) (4）即为本题中一级运放A1的输出结果。
模电课程设计火灾报警
模电课程设计火灾报警一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握火灾报警系统的基本原理和设计方法，能够运用模拟电子技术设计简单的火灾报警电路。
1.了解火灾报警系统的工作原理和组成。
2.掌握模拟电子技术在火灾报警系统中的应用。
3.熟悉常用的火灾报警传感器和报警器的工作原理。
4.能够分析火灾报警系统的设计要求。
5.能够运用模拟电子技术设计简单的火灾报警电路。
6.具备调试和优化火灾报警电路的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对生命安全的重视，增强火灾防范意识。
2.培养学生运用科技手段解决实际问题的兴趣和信心。
3.培养学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括火灾报警系统的基本原理、设计方法和应用。
1.火灾报警系统的基本原理：介绍火灾报警系统的工作原理，包括火灾传感器的检测原理、报警器的触发机制等。
2.火灾报警系统的组成：介绍火灾报警系统的主要组成部分，包括火灾传感器、报警器、控制器等，并分析各部分的功能和作用。
3.模拟电子技术在火灾报警系统中的应用：讲解模拟电子技术在火灾报警系统中的关键作用，包括信号处理、放大、滤波等。
4.火灾报警电路的设计方法：介绍火灾报警电路的设计方法，包括选择合适的传感器、报警器等元件，以及电路的布局和连接方式。
5.火灾报警电路的调试和优化：讲解如何对设计的火灾报警电路进行调试和优化，以提高其可靠性和性能。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法相结合的方式。
1.讲授法：通过讲解火灾报警系统的基本原理、设计方法和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析具体的火灾报警电路设计案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手设计、搭建和调试火灾报警电路，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享设计经验和心得，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将采用以下教学资源。
火灾报警电路
模拟电子技术课程设计报告书课题名称 火灾报警电路 姓 名学 号 院、系、部 专 业 指导教师年 月 日※※※※※※※※※ ※※※※ ※※ ※※※※※※※※※200x 级模拟电子技术 课程设计火灾报警电路设计摘要本文讲述了利用负温度系数电阻特性的热敏电阻阻值随温度变化的特点，再以各电阻、集成运放组成的差分放大电路、电压比较器等电路的合理正确连接，就可形成一个较为简单的火灾报警电路。
利用热敏电阻随温度升高阻值减小的特性来控制比例运算电路的反相端的电压，从而使二级运放的输入电压增大而使其超过阈值电压，单线比较器实现电压的跳变，输出高电平使发光二极管和晶体管导通，从而驱动声光报警电路报警。
此报警电路电路在火灾发生后，温度升高到一定程度时，报警器报警，若没有达到临界温度，不报警。
一、设计目的在我们的生活中难免会遇到火灾的发生，为了能在火灾来临之前防患于未然，火灾报警器及时迅速的报警是十分必要的，因此模拟设计了本火灾报警电路。
它包括了温度传感器、放大器、电阻、四运放LM324、发光二极管LED、扬声器等元件。
其中温度传感器是一个负温度系数电阻特性的热敏电阻，它通过感知温度的变化来改变电路中电流的大小，并影响电路中二极管和扬声器中所通过的电流，使其产生变化。
从而使二极管发光以及使蜂鸣器鸣叫发出报警，来达到预防火灾及减小火灾危害的作用。
二、设计要求本火灾报警电路由负温度系数电阻特性的热敏电阻（NTC元件）为一臂组成测温电桥，在正常情况下，测温电桥的两个输出电压相等，声光报警电路部分不工作（发光二极管不发光，蜂鸣器不报警）。
当有火情时，测温电桥的两个输出电压不相等，产生压差，当此压差增大到一定数值时，经过由集成运放组成的差分放大电路的放大以及单限比较器的状态比较，最终驱动发光二极管发光，蜂鸣器鸣叫报警。
三、设计方案及原理框图电路总体说明：1.温度控制电路中，热敏电阻的阻值随温度的变化而变化，从而控制比例运算电路的输入电压。
课程设计火灾报警电路
课程设计火灾报警电路一、教学目标本节课的学习目标为：知识目标：学生能够理解火灾报警电路的基本原理，掌握火灾报警电路的主要组成部分及其作用，了解火灾报警电路的安装和调试方法。
技能目标：学生能够通过实验，独立完成火灾报警电路的安装和调试，提高学生的动手能力和实践能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到火灾报警电路在生活中的重要性，增强安全意识，培养学生的社会责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.火灾报警电路的基本原理：介绍火灾报警电路的工作原理，让学生了解火灾报警电路是如何工作的。
2.火灾报警电路的主要组成部分：介绍火灾报警电路的主要组成部分，包括火灾探测器、控制器和报警器等，让学生了解各个部分的作用。
3.火灾报警电路的安装和调试：讲解火灾报警电路的安装和调试方法，让学生学会如何安装和调试火灾报警电路。
4.火灾报警电路的实践应用：通过实例分析，让学生了解火灾报警电路在实际生活中的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解火灾报警电路的基本原理和主要组成部分。
2.实验法：让学生动手安装和调试火灾报警电路，提高学生的实践能力。
3.讨论法：通过小组讨论，让学生交流学习心得，提高学生的合作能力。
4.案例分析法：分析火灾报警电路在实际生活中的应用，让学生更好地理解火灾报警电路的重要性。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：提供《火灾报警电路》的相关章节，让学生课前预习和课后复习。
2.实验设备：准备火灾报警电路的实验器材，让学生动手实践。
3.多媒体资料：制作火灾报警电路的PPT和视频，辅助讲解和演示。
4.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入研究。
五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。
火灾报警器电路的设计
火灾报警器电路的设计
火灾报警器电路的设计主要包括以下几个部分：
1. 烟雾传感器：烟雾传感器是火灾报警器电路的核心部件，其主要作用是检测周围环境中是否有烟雾。
烟雾传感器可以采用光电式或离子式，光电式烟雾传感器检测到烟雾后，会发出信号通知控制芯片。
离子式烟雾传感器则通过测量空气中离子浓度来检测烟雾，同样可以发出信号通知控制芯片。
2. 控制芯片：控制芯片是火灾报警器电路的“大脑”，它负责接收烟雾传感器发出的信号，并根据程序逻辑进行处理。
当控制芯片检测到烟雾信号时，会触发报警器发出警示声音。
同时，控制芯片还可以通过串口和其他设备进行通信，实现更复杂的功能。
3. 声音发生器：声音发生器是火灾报警器电路的输出部件，它主要用于发出警示声音。
一般采用蜂鸣器或扬声器，蜂鸣器音质清脆，功耗低，而扬声器音量大、效果好。
4. 电源：电源是火灾报警器电路的驱动部分，一般采用电池供电，也可以采用交流电源。
在选择电源时需要考虑功耗和系统压力，确保系统的正确运行。
5. 外部接口：根据实际需求，火灾报警器电路可以设置外部接口，比如串口、GPIO等，以便与其他设备或系统进行数据交互。
需要注意的是，火灾报警器电路的设计需要满足安全稳定、低功耗、高精度等要求，同时还需要考虑成本和可靠性。
设计师需要根据实际需求和技术可能性进行适当的权衡和判断，保证火灾报警器电路的性能和可靠性。
火灾报警电路课程设计
火灾报警电路 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解火灾报警电路的基本原理，掌握电路组成及各部分功能。
2. 使学生掌握相关电子元件的使用，如传感器、继电器、电源等。
3. 让学生了解火灾报警电路的设计与实际应用，提高学生的电路分析能力。
技能目标：1. 培养学生运用电子元件搭建简单火灾报警电路的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，具备初步的电路调试与排障技巧。
3. 提高学生的团队协作能力和动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注生活、关注安全的意识，提高对火灾预防的认识。
2. 培养学生热爱科学、勇于探究的精神，激发学生对电子技术的兴趣。
3. 培养学生遵循科学规律、严谨求实的态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的物理知识和动手实践能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生通过小组合作、动手实践等方式，掌握火灾报警电路的相关知识，提高学生的综合能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生能够学以致用。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 火灾报警电路原理：介绍火灾报警电路的基本工作原理，如烟雾传感器的响应特性、信号处理与报警触发机制等。
教学内容：教材第3章第2节“传感器及其应用”。
2. 电子元件的认识与使用：学习常用电子元件，如传感器、继电器、电源等，并了解其在火灾报警电路中的应用。
教学内容：教材第2章“常用电子元件”及相关实验指导。
3. 火灾报警电路的设计与搭建：学习如何设计简单的火灾报警电路，并进行实际操作。
教学内容：教材第4章“电路设计与实践”。
4. 电路调试与排障：教授学生如何对搭建的火灾报警电路进行调试与排障，确保电路的正常工作。
教学内容：教材第5章“电路调试与排障”。
5. 火灾报警电路在实际应用中的案例分析：分析典型火灾报警电路在实际应用中的优点与不足。
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模拟电子技术课程设计报告书
课题名称 火灾报警电路的设计 姓 名
学 号 院、系、部 通信与电子工程学院 专 业 电子信息工程专业
指导教师
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2010级电子信息工程 模拟电子技术课程设计
2011年 12 月16 日
火灾报警电路的设计
1 设计目的
（1）通过运用模拟电子技术的相关知识设计一个元件，来达到熟悉相关知识件的目的。
（2）了解火灾报警器的组成及工作原理。
（3）熟悉火灾报警器的设计、制作，与操作。
（4）了解protel2004或Multisim的使用方法以及实现仿真。
2 设计思路
设计一个火灾报警器电路:
（1）火灾发生前后，通过改变电阻的组织来实现声光报警电路的发生，然后，运用发光二极管，蜂鸣器等元件将报警结果表现出来。
（2）选择最具优势的各部分电路，如：直流稳压电路、惠更斯电桥、差分式放大电路、单门限电压比较电路等电路的选择。
（3）将已经选择好的各部分电路组合使之构成完整的电路图。
3 设计过程
3.1方案论证
该火灾报警器是有惠更斯电桥，差分放大电路，单门限电压比较器，声光报警电路组成，其原理框图如图所示：
图1火灾报警器原理框图
它的工作原理：通过第一部分惠更斯电桥电路的热敏电阻，采集温度变化信号，使之转变为电信号。
再到第二部分的差分式放大电路的比例运算放大器，由电阻引入负反馈，构成差分比例运算电路。
接着到第三部分单门限电压比较电路，如果输出的电压大于单限电压比较器的阈值电压，则就可以通过单限电压比较器，然后作用在发光二极管LED 灯和蜂鸣器上。
但如果差分放大器输出的电压小于阈值电压，则电流不会通过单限电压比较器，此时二极管工作在低电平状态，就不会有任何警报。
最后到第四部分声光报警电路，当输入电压达到发光二极管LED 灯和三极管正常工作电压时，二极管LED 灯发光，蜂鸣器发声，实现报警，否则，不能实现报警。
3.2电路设计
（1）直流稳压电源的设计
直流稳压电源的设计如图2所示。
工作原理：由图2所示为火灾报警电路的第一部分——直流稳压电源。
它是由电源变压器、整流电路、芯片三部分组成的。
电路中XMM1输出电压为5V ，XMM2输出电压为12V 。
图2直流稳压电源 （2）惠更斯电桥电路设计 惠更斯电桥电路如图3所示。
工作原理：由图3所示为火灾报警电路的第二部分——惠更斯电桥电路。
R2代表的是热敏电阻，采集温度变化信号，使之转变为电信号。
图3惠更斯电桥
（3）差分放大电路设计
差分放大电路设计如图4所示。
工作原理：由图4所示为火灾报警电路的第三部分——差分放大电路。
U1为比例运算放大器，由R
3
引入负反馈，构成差分比例运算电路。
VCC和VEE为比较电压值为±12V。
1kΩ
图4差分放大电路
（4）单限电压比较器电路的设计
单限电压比较器电路的设计如图5所示。
工作原理：由图5所示为火灾报警电路的第四部分——单限电压比较器电
路。
由图中R
1、R
2
可以得出阈值电压，也就是说当从差分放大电路出来的电压大
于阈值电压的时候才会由电流从单限电压比较器中流过。
输出的直流电压作用于输入端1，如果输出的电压大于单限电压比较器的阈值电压，则就可以通过单限电压比较器，然后作用在发光二极管LED灯和蜂鸣器上。
但如果差分放大器输出的电压小于阈值电压，则电流不会通过单限电压比较器，此时二极管工作在低电
平状态，就不会有任何警报。
图5单门限电压比较器
（5）声光报警电路设计
声光报警电路设计如图6所示。
工作原理由图6所示为火灾报警电路的第五部分——声光报警电路。
当输入电压达到发光二极管LED灯和三极管正常工作电压时，二极管LED灯发光，蜂鸣器发声。
图6 声光报警电路
（6）整体电路的设计与分析
由上面各部分电路的设计方案的论证以及所选择的电路可设计出如图所示的火灾报警器的电路图如下：
R11kΩ
R2
1kΩ
Key=A
0%R31kΩ
R41kΩ
VDD
5V R5200ΩR6200Ω
U1
OPAMP_5T_VIRTUAL U2
OPAMP_5T_VIRTUAL VCC
12V VEE -12V R7400ΩR8400ΩR9200ΩR10
100Ω
VCC
12V VEE -12V R11
1.8kΩ
R121.2kΩ
Q1BJT_NPN_VIRTUAL
BUZZER 200 Hz
LED1
图7火灾报警器的电路图
4 调试与结果
（1）反复检查电路的可行性，并运用Multisim 进行仿真，找到相应的元件，注意连接好各部分电路。
然后检查电路各部分的功能，使其满足设计要求。
（2）可预置稳压电路，并进行组装和调试。
当电阻R2变化时（即模拟火灾未发生和发生时），要求电路能够实现不报警与报警。
（3）观察仿真是LED1管和蜂鸣器BUZZER 的情况，看是否实现了仿真，找出最适合的R2的阻值。
（4）仿真结果：a.直流稳压电源：
图8直流电源仿真结果
b.调节滑动变阻器：
当R2=0Ω时的电路测试结果如图7所示，此时蜂鸣器不响，二极管不亮。
R1
R3
图9火灾未发生时的电路仿真图
当R2=1KΩ时的电路测试结果如图8所示，二极管亮，蜂鸣器响。
Array
R1
R3
图10火灾发生时的电路仿真图
5主要仪器与设备
直流电源：5V一个,12V两个，-12V两个；
放大器：OPAMP-5T-VIRTUAL放大器两个；
电阻：1.8K的电阻一个，1.2K的电阻一个， 1K的电阻三个，400Ω的电阻两个，200Ω的电阻三个，100Ω的电阻一个,滑动变阻器一个；
二极管：LED-RED一个；
三极管：BJT-NPN-VIRTUAL三极管一个；
蜂鸣器：蜂鸣器一个。
6设计体会与建议
6.1设计体会
此次火灾报警电路课程设计让我得到了多方面的锻炼。
一方面我对模拟电
子技术专业知识有了进一步的掌握并熟悉了更多电子仪器的使用方法，了解常用电子器件的类型和特性，同时掌握如何合理选用电子器件的原则。
也通过实用型模拟电子电路设计、安装、调试等各环节，培养了我运用课程中所学的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题的能力。
另外，我还学会了用Multisim进行仿真，这使我加大了对本专业的兴趣，也会在今后的学习中起到不小的作用。
另一方面对于动手能力的培养和敏捷思维方式的形成起到很大的作用。
平时所学的理论知识此刻起不了什么作用，这使我在这次设计中遇到的难题层出不穷，现在才真的知道了理论与实际的差距，在理论的学习中觉得很顺手，在实际应用中却显得那么的无能为力，为了做好这个课程设计，我花了很多时间在方案的讨论与选择、电路的分析与设计中，到最后的电路仿真测试，让我真正的感觉到了自己各方面知识的匮乏以及经验的不足，还有自己平时对细节的忽视。
通过这次课程设计也使我明白了一个道理：许多看上去很难理解的，或者很神秘的东西，当你真正愿意发时间去研究它的时候，它会变得很简单，因此，在以后的学习中，生活中，我会养成勤于思考，勤于动手，不怕困难的好习惯。
再一方面电子电路的安装与调试技能培养了我的创新能力和对治学要严谨的态度。
虽然此次课程设计做起来有点困难，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，它使我终身受益。
6.2对设计的建议
这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。
在我们初次接触课程设计的时候，由于是第一次接触，老师就是我们的引路人，我建议老师指导我们一下，让我们能够有一个明确的目的和方向，从而效率就能够得到提高，这样我们就会有更充足的时间去学习其他知识，让自己的知识面更广泛。
当然空洞的理论是永远也比不上实际技能的掌握的，让我们自己去解决问题，能更好的培养自己独立思考的能力。
不过，还是希望老师您能给我们多一点建议，让我们学到的知识更多，更丰富，这对我们今后的工作也将会有莫大的帮助，在此谢谢老师！
参考文献
[1] 康华光. 电子技术基础模拟部分（第五版）[M]. 北京: 高等教育出版社,2011.
[2] 童诗白, 华成英. 模拟电子技术基础-第三版[M]. 北京: 高等教育出版社,2001.。