高中数学-反证法练习

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人教版高中数学《反证法》

人教版高中数学《反证法》

证明:在一个三角形中至少 有一个角不小于60°.
已知:∠A, ∠ B, ∠ C是△ABC的内角. 求证: ∠ A, ∠ B, ∠ C中至少有一个 不小于60°
已知:∠A, ∠ B, ∠ C是△ABC的内角. 求证: ∠ A, ∠ B, ∠ C中至少有一个不小于60° 证明: 假设 的三个内角∠A, ∠ B, ∠ C都小于60°, 所以∠ A < 60°,∠B < 60°, ∠C < 60°
少有一个”只要证明它的反面“两个都”不成立即可.
1 x 1 y 与 所以 中至少有一个小于2。 y x 注:“至少”、“至多” 型命题常用反证法
将两式相加得:x+y≤2,与已知x+y>2矛盾,
常用的互为否定的表述方式: ≥1 <1
≥3 <3 至少有一个 —— 一个也没有 至少有三个 ≥—— n <n 至多有两个 至少有n个—— ≤1 至多有(n> 1个 -1) 至多有一个—— 至少有两个
用反证法证明否定性命题
解题反思:
1、证明时,怎么才想到反证法的? 2、反证法中归谬是核心步骤,上面题中得
到的逻辑矛盾是什么?
小结:
1、哪些命题适宜用反证法加以证明?
(1)直接证明有困难 (2)至多,至少型命题 (3)否定性命题 (4)唯一性命题
正难则反!
2、常见的逻辑性矛盾:
(1)与已知条件矛盾; (2)与假设矛盾; (3)与已有定义、公理、定理、事实矛盾。
与(x-a)(x-b)≠0矛盾,
所以假设不成立,
x ≠a且x ≠b 从而______________________.
直 接 证 难
练:在△ABC中,若∠C是直角,那么
∠B一定是锐角. 直角或______. 钝角 证明:假设结论不成立,则∠B是_____ 直角 ∠B+ ∠C= 180° 当∠B是_____时,则_____________

2020学年高中数学第二讲证明不等式的基本方法三反证法与放缩法学案含解析新人教a版选修45

2020学年高中数学第二讲证明不等式的基本方法三反证法与放缩法学案含解析新人教a版选修45

三 反证法与放缩法1.不等式的证明方法——反证法(1)反证法证明的定义:先假设要证明的命题不成立,然后由此假设出发,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不成立,从而证明原命题成立.(2)反证法证明不等式的一般步骤:①假设命题不成立;②依据假设推理论证;③推出矛盾以说明假设不成立,从而断定原命题成立.2.不等式的证明方法——放缩法 (1)放缩法证明的定义:证明不等式时,通常把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的.(2)放缩法的理论依据主要有: ①不等式的传递性; ②等量加不等量为不等量;③同分子(分母)异分母(分子)的两个分式大小的比较.利用反证法证明不等式已知f (x )求证:(1)f (1)+f (3)-2f (2)=2;(2)|f (1)|,f |(2)|,|f (3)|中至少有一个不小于12.“不小于”的反面是“小于”,“至少有一个”的反面是“一个也没有”. (1)f (1)+f (3)-2f (2)=(1+p +q )+(9+3p +q )-2(4+2p +q )=2. (2)假设|f (1)|,|f (2)|,|f (3)|都小于12,则|f (1)|+2|f (2)|+|f (3)|<2.而|f (1)|+2|f (2)|+|f (3)|≥f (1)+f (3)-2f (2)=2矛盾, ∴|f (1)|,|f (2)|,|f (3)|中至少有一个不小于12.(1)反证法适用范围:凡涉及不等式为否定性命题,唯一性、存在性命题可考虑反证法.如证明中含“至多”“至少”“不能”等词语的不等式.(2)注意事项:在对原命题进行否定时,应全面、准确,不能漏掉情况,反证法体现了“正难则反”的策略,在解题时要灵活应用.1.实数a ,b ,c 不全为0的等价条件为( ) A .a ,b ,c 均不为0 B .a ,b ,c 中至多有一个为0 C .a ,b ,c 中至少有一个为0 D .a ,b ,c 中至少有一个不为0解析:选D “不全为0”是对“全为0”的否定,与其等价的是“至少有一个不为0”. 2.证明:三个互不相等的正数a ,b ,c 成等差数列,则a ,b ,c 不可能成等比数列. 证明:假设a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac . 又∵a ,b ,c 成等差数列,∴a =b -d ,c =b +d (其中d 为公差). ∴ac =b 2=(b -d )(b +d ). ∴b 2=b 2-d 2. ∴d 2=0,∴d =0.这与已知中a ,b ,c 互不相等矛盾. ∴假设不成立.∴a ,b ,c 不可能成等比数列.3.已知函数y =f (x )在R 上是增函数,且f (a )+f (-b )<f (b )+f (-a ),求证:a <b . 证明:假设a <b 不成立,则a =b 或a >b .当a =b 时,-a =-b ,则有f (a )=f (b ),f (-a )=f (-b ),于是f (a )+f (-b )=f (b )+f (-a ),与已知矛盾.当a >b 时,-a <-b ,由函数y =f (x )的单调性可得f (a )>f (b ),f (-b )>f (-a ),于是有f (a )+f (-b )>f (b )+f (-a ),与已知矛盾.故假设不成立.∴a <b .利用放缩法证明不等式已知实数x x 2+xy +y 2+y 2+yz +z 2+z 2+zx +x 2>32(x +y +z ).解答本题可对根号内的式子进行配方后再用放缩法证明.x 2+xy +y 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22+34y 2≥⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +y 2≥x +y 2. 同理可得:y 2+yz +z 2≥y +z2,z 2+zx +x 2≥z +x2,由于x ,y ,z 不全为零,故上述三式中至少有一式取不到等号,所以三式相加,得x 2+xy +y 2+y 2+yz +z 2+z 2+zx +x 2>⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫y +z 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫z +x 2=32(x +y +z ).(1)利用放缩法证明不等式,要根据不等式两端的特点及已知条件(条件不等式),审慎地采取措施,进行恰当的放缩,任何不适宜的放缩都会导致推证的失败.(2)一定要熟悉放缩法的具体措施及操作方法,利用放缩法证明不等式,就是采取舍掉式中一些正项或负项,或者在分式中放大或缩小分子、分母,或者把和式中各项或某项换以较大或较小的数,从而达到证明不等式的目的.4.设n 是正整数,求证:12≤1n +1+1n +2+…+12n <1.证明:由2n ≥n +k >n (k =1,2,…,n ),得12n ≤1n +k <1n .当k =1时,12n ≤1n +1<1n ,当k =2时,12n ≤1n +2<1n ,…当k =n 时,12n ≤1n +n <1n.∴将以上n 个不等式相加,得12=n 2n ≤1n +1+1n +2+…+12n <nn =1.5.设f (x )=x 2-x +13,a ,b ∈,求证: |f (a )-f (b )|<|a -b |.证明:|f (a )-f (b )|=|a 2-a -b 2+b |=|(a -b )(a +b -1)|=|a -b ||a +b -1|. ∵0≤a ≤1,0≤b ≤1,∴0≤a +b ≤2,-1≤a +b -1≤1,|a +b -1|≤1.∴|f (a )-f (b )|≤|a -b |.课时跟踪检测(八)1.设a ,b ,c ∈R +,P =a +b -c ,Q =b +c -a ,R =c +a -b ,则“PQR >0”是“P ,Q ,R 同时大于零”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选C 必要性是显然成立的;当PQR >0时,若P ,Q ,R 不同时大于零,则其中两个为负,一个为正,不妨设P >0,Q <0,R <0,则Q +R =2c <0,这与c >0矛盾,即充分性也成立.2.若|a -c |<h ,|b -c |<h ,则下列不等式一定成立的是( ) A .|a -b |<2h B .|a -b |>2h C .|a -b |<hD .|a -b |>h解析:选A |a -b |=|(a -c )-(b -c )|≤|a -c |+|b -c |<2h . 3.设x ,y 都是正实数,且xy -(x +y )=1,则( ) A .x +y ≥2(2+1) B .xy ≤2+1 C .x +y ≤(2+1)2D .xy ≥2(2+1)解析:选A 由已知(x +y )+1=xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22,∴(x +y )2-4(x +y )-4≥0. ∵x ,y 都是正实数,∴x >0,y >0,∴x +y ≥22+2=2(2+1).4.对“a ,b ,c 是不全相等的正数”,给出下列判断: ①(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2≠0; ②a >b 与a <b 及a ≠c 中至少有一个成立; ③a ≠c ,b ≠c ,a ≠b 不能同时成立. 其中判断正确的个数为( ) A .0 B .1 C .2D .3解析:选C 若(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2=0,则a =b =c ,与已知矛盾,故①对;当a >b 与a <b 及a ≠c 都不成立时,有a =b =c ,不符合题意,故②对;③显然不正确.5.若要证明“a ,b 至少有一个为正数”,用反证法证明时作的反设应为________. 答案:a ,b 中没有任何一个为正数(或a ≤0且b ≤0) 6.lg9·lg11与1的大小关系是________.解析:∵lg 9>0,lg 11>0,∴lg 9·lg 11<lg 9+lg 112=lg 992<lg 1002=1,∴lg 9·lg 11<1. 答案:lg 9·lg 11<17.设x >0,y >0,A =x +y 1+x +y ,B =x 1+x +y1+y,则A ,B 的大小关系是________.解析:A =x 1+x +y +y 1+x +y <x 1+x +y1+y =B .答案:A <B8.实数a ,b ,c ,d 满足a +b =c +d =1,且ac +bd >1.求证:a ,b ,c ,d 中至少有一个是负数.证明:假设a ,b ,c ,d 都是非负数. 由a +b =c +d =1知a ,b ,c ,d ∈. 从而ac ≤ac ≤a +c2,bd ≤bd ≤b +d2,∴ac +bd ≤a +c +b +d2=1,即ac +bd ≤1,与已知ac +bd >1矛盾, ∴a ,b ,c ,d 中至少有一个是负数. 9.已知a n =1×2+2×3+3×4+…+n n +1(n ∈N *).求证:n n +12<a n <n n +22.证明:∵n n +1=n 2+n ,∴nn +1>n ,∴a n =1×2+2×3+…+n n +1>1+2+3+…+n =n n +12.∵nn +1<n +n +12,∴a n <1+22+2+32+3+42+…+n +n +12=n 2+(1+2+3+…+n )=n n +22.综上得n n +12<a n <n n +22.10.已知f (x )=ax 2+bx +c ,若a +c =0,f (x )在上的最大值为2,最小值为-52.求证:a ≠0且⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a <2. 证明:假设a =0或⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a ≥2.①当a =0时,由a +c =0,得f (x )=bx ,显然b ≠0. 由题意得f (x )=bx 在上是单调函数, 所以f (x )的最大值为|b |,最小值为-|b |. 由已知条件得|b |+(-|b |)=2-52=-12,这与|b |+(-|b |)=0相矛盾,所以a ≠0. ②当⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a ≥2时,由二次函数的对称轴为x =-b2a ,知f (x )在上是单调函数,故其最值在区间的端点处取得 .所以⎩⎪⎨⎪⎧f 1=a +b +c =2,f -1=a -b +c =-52或⎩⎪⎨⎪⎧f 1=a +b +c =-52,f -1=a -b +c =2.又a +c =0,则此时b 无解,所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a <2. 由①②,得a ≠0且⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a<2.本讲高考热点解读与高频考点例析考情分析从近两年的高考试题来看,不等式的证明主要考查比较法与综合法,而比较法多用作差比较,综合法主要涉及基本不等式与不等式的性质,题目难度不大,属中档题.在证明不等式时,要依据命题提供的信息选择合适的方法与技巧进行证明.如果已知条件与待证结论之间的联系不明显,可考虑用分析法;如果待证的命题以“至少”“至多”“恒成立”等方式给出,可考虑用反证法.在必要的情况下,可能还需要使用换元法、放缩法、构造法等技巧简化对问题的表述和证明.真题体验1.(全国甲卷)已知函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12,M 为不等式f (x )<2的解集.(1)求M ;(2)证明:当a ,b ∈M 时,|a +b |<|1+ab |.(1)解:f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x ,x ≤-12,1,-12<x <12,2x ,x ≥12.当x ≤-12时,由f (x )<2得-2x <2,解得x >-1;当-12<x <12时,f (x )<2恒成立;当x ≥12时,由f (x )<2得2x <2,解得x <1.所以f (x )<2的解集M ={x |-1<x <1}.(2)证明:由(1)知,当a ,b ∈M 时,-1<a <1,-1<b <1,从而(a +b )2-(1+ab )2=a 2+b 2-a 2b 2-1=(a 2-1)·(1-b 2)<0.因此|a +b |<|1+ab |.2.(全国卷Ⅱ)设a ,b ,c ,d 均为正数,且a +b =c +d ,证明: (1)若ab >cd ,则a +b >c +d ;(2)a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件. 证明:(1)因为(a +b )2=a +b +2ab , (c +d )2=c +d +2cd , 由题设a +b =c +d ,ab >cd , 得(a +b )2>(c +d )2. 因此a +b >c +d .(2)①必要性:若|a -b |<|c -d |, 则(a -b )2<(c -d )2,即(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd . 因为a +b =c +d ,所以ab >cd . 由(1),得a +b >c +d . ②充分性:若a +b >c +d , 则(a +b )2>(c +d )2, 即a +b +2ab >c +d +2cd .因为a +b =c +d ,所以ab >cd .于是(a -b )2=(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd =(c -d )2. 因此|a -b |<|c -d |.综上,a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件.比较法证明不等式比较法证明不等式的依据是:不等式的意义及实数比较大小的充要条件.作差比较法证明的一般步骤是:①作差;②恒等变形;③判断结果的符号;④下结论.其中,变形是证明推理中一个承上启下的关键,变形的目的在于判断差的符号,而不是考虑差能否化简或值是多少,变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.已知b ,m 1,m 2都是正数,a <b ,m 1<m 2,求证:a +m 1b +m 1<a +m 2b +m 2. a +m 1b +m 1-a +m 2b +m 2=a +m 1b +m 2-a +m 2b +m 1b +m 1b +m 2=am 2+bm 1-am 1-bm 2b +m 1b +m 2=a -b m 2-m 1b +m 1b +m 2.因为b >0,m 1,m 2>0,所以(b +m 1)(b +m 2)>0. 又a <b ,所以a -b <0. 因为m 1<m 2,所以m 2-m 1>0. 从而(a -b )(m 2-m 1)<0. 于是a -b m 2-m 1b +m 1b +m 2<0.所以a +m 1b +m 1<a +m 2b +m 2. 综合法证明不等式逐步推出其必要条件(由因导果),最后推导出所要证明的不等式成立.综合法证明不等式的依据是:已知的不等式以及逻辑推证的基本理论.证明时要注意的是:作为依据和出发点的几个重要不等式(已知或已证)成立的条件往往不同,应用时要先考虑是否具备应有的条件,避免错误,如一些带等号的不等式,应用时要清楚取等号的条件,即对重要不等式中“当且仅当……时,取等号”的理由要理解掌握.设a >0,b >0,a +b =1. 求证:1a +1b +1ab≥8.∵a >0,b >0,a +b =1. ∴1=a +b ≥2ab ,ab ≤12.∴1ab≥4.∴1a +1b +1ab=(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1ab≥2ab ·21ab+4=8.∴1a +1b +1ab≥8.分析法证明不等式分析法证明不等式的依据也是不等式的基本性质、已知的重要不等式和逻辑推理的基本理论.分析法证明不等式的思维方向是“逆推”,即由待证的不等式出发, 逐步寻找使它成立的充分条件(执果索因),最后得到的充分条件是已知(或已证)的不等式.当要证的不等式不知从何入手时,可考虑用分析法去证明,特别是对于条件简单而结论复杂的题目往往更为有效.分析法是“执果索因”,步步寻求上一步成立的充分条件,而综合法是“由因导果”,逐步推导出不等式成立的必要条件,两者是对立统一的两种方法.一般来说,对于较复杂的不等式,直接用综合法往往不易入手,因此,通常用分析法探索证题途径,然后用综合法加以证明,所以分析法和综合法可结合使用.已知a >b >0.求证:a -b <a -b . 要证a -b <a -b , 只需证a <a -b +b , 只需证(a )2<(a -b +b )2, 只需证a <a -b +b +2b a -b ,只需证0<2ba -b .∵a >b >0,上式显然成立,∴原不等式成立,即a -b <a -b .反证法证明不等式用直接法证明不等式困难的时候,可考虑用间接证法予以证明,反证法是间接证法的一种.假设欲证的命题是“若A 则B ”,我们可以通过否定B 来达到肯定B 的目的,如果B 只有有限多种情况,就可用反证法.用反证法证明不等式,其实质是从否定结论出发,通过逻辑推理,导出与已知条件或公理或定理或某些性质相矛盾的结论,从而肯定原命题成立.已知:在△ABC 中,∠CAB >90°,D 是BC 的中点.求证:AD <12BC (如右图所示).假设AD ≥12BC .①若AD =12BC ,由平面几何中定理“若三角形一边上的中线等于该边长的一半,那么,这条边所对的角为直角”,知∠A =90°,与题设矛盾.所以AD ≠12BC .②若AD >12BC ,因为BD =DC =12BC ,所以在△ABD 中,AD >BD ,从而∠B >∠BAD .同理∠C >∠CAD .所以∠B +∠C >∠BAD +∠CAD .即∠B +∠C >∠A . 因为∠B +∠C =180°-∠A , 所以180°-∠A >∠A , 即∠A <90°,与已知矛盾. 故AD >12BC 不成立.由①②知AD <12BC 成立.放缩法证明不等式作适当的放大或缩小,证明比原不等式更强的不等式来代替原不等式的一种证明方法.放缩法的实质是非等价转化,放缩没有一定的准则和程序,需按题意适当..放缩,否则达文档从互联网中收集,已重新修正排版,word 格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。

高中数学选修4-5同步练习题库:反证法与缩放法(全部)

高中数学选修4-5同步练习题库:反证法与缩放法(全部)

反证法与缩放法(全部)1、用反证法证明命题“已知,,,则中至少有一个不小于0”假设正确是()A.假设都不大于0 B.假设至多有一个大于0C.假设都大于0 D.假设都小于02、用反证法证明:“方程ax2+bx+c=0,且a,b,c都是奇数,则方程没有整数根”正确的假设是方程存在实数根x0为()A.整数 B.奇数或偶数 C.正整数或负整数 D.自然数或负整数3、“用反证法证明命题“如果x<y,那么x<y”时,假设的内容应该是()A.x=yB.x<yC.x=y且x<yD.x=y或x>y4、用反证法证明:将9个球分别染成红色或白色,那么无论怎么染,至少有5个球是同色的.其假设应是()A.至少有5个球是同色的 B.至少有5个球不是同色的C.至多有4个球是同色的 D.至少有4个球不是同色的5、用反证法证明命题“如果a>b,那么>”时,假设的内容是()A.= B.<C.=且> D.=或<6、用反证法证明命题“a,b∈N,如果ab可被5整除,那么a,b至少有1个能被5整除.”则假设的内容是()A.a,b都能被5整除 B.a,b都不能被5整除C.a,b不能被5整除 D.a,b有1个不能被5整除7、用反证法证明“方程ax2+bx+c=0(a≠0)至多有两个解”的假设中,正确的是()A.至多有一个解 B.有且只有两个解C.至少有三个解 D.至少有两个解8、用反证法证明“如果a<b,那么”,假设的内容应是()A. B.C.且 D.或9、用反证法证明命题“如果a>b>0,那么a2>b2”时,假设的内容应是()A.a2=b2 B.a2<b2 C.a2≤b2 D.a2<b2,且a2=b210、用反证法证明某命题时,对结论:“自然数a,b,c中恰有一个偶数”正确的假设为()A.a,b,c都是奇数B.a,b,c都是偶数C.a,b,c中至少有两个偶数D.a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数11、用反证法证明命题“若a2+b2=0,则a、b全为0(a、b∈R)”,其反设正确的是()A.a、b至少有一个不为0 B.a、b至少有一个为0C.a、b全不为0 D.a、b中只有一个为012、用反证法证明:若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理数根,那么a、b、c中至少有一个偶数时,下列假设正确的是()A.假设a、b、c都是偶数B.假设a、b、c都不是偶数C.假设a、b、c至多有一个偶数D.假设a、b、c至多有两个偶数13、用反证法证明命题:“已知a,b为实数,则方程x2+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是()A.方程x2+ax+b=0没有实根B.方程x2+ax+b=0至多有一个实根C.方程x2+ax+b=0至多有两个实根D.方程x2+ax+b=0恰好有两个实根14、用反证法证明命题:“一个三角形中不能有两个直角”的过程归纳为以下三个步骤:①A+B+C=90°+90°+C>180°,这与三角形内角和为180°相矛盾,A=B=90°不成立;②所以一个三角形中不能有两个直角;③假设三角形的三个内角A、B、C中有两个直角,不妨设A=B=90°.正确顺序的序号为()A.①②③B.③①②C.①③②D.②③①15、用反证法证明命题:“若整数系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠o)有有理根,那么 a,b,c中至少有一个是偶数”时,应假设()A.a,b,c中至多一个是偶数B.a,b,c中至少一个是奇数C.a,b,c中全是奇数D.a,b,c中恰有一个偶数16、设都是正数,则三个数 ( )A.都大于2 B.至少有一个不小于2C.至少有一个大于2 D.至少有一个不大于217、用反证法证明:“a>b”,应假设为()A.a>b B.a<b C.a=b D.a≤b18、用反证法证明命题:“若a,b∈N,ab能被3整除,那么a,b中至少有一个能被3整除”时,假设应为()A.a,b都能被3整除 B.a,b都不能被3整除C.a,b不都能被3整除 D.a不能被3整除19、用反证法证明命题:“一个三角形中不能有两个直角”的过程归纳为以下三个步骤:①A+B+C=90°+90°+C>180°,这与三角形内角和为180°相矛盾,A=B=90°不成立;②所以一个三角形中不能有两个直角;③假设三角形的三个内角A、B、C中有两个直角,不妨设A=B=90°,正确顺序的序号为()A.①②③B.①③②C.②③①D.③①②20、已知a、b、c是△ABC的三边长,A=,B=,则()A.A>B B.A<B C.A≥B D.A≤B21、反证法证明三角形的内角中至少有一个不小于60°,反设正确的是()A.假设三内角都不大于60° B.假设三内角都小于60°C.假设三内角至多有一个大于60° D.假设三内角至多有两个小于60°22、用反证法证明命题“设为实数,则方程没有实数根”时,要做的假设是A.方程至多有一个实根B.方程至少有一个实根C.方程至多有两个实根D.方程恰好有两个实根23、用反证法证明命题:“若系数为整数的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理根,那么a,b,c中至少有一个是偶数”.对该命题结论的否定叙述正确的是()A.假设a,b,c都是偶数B.假设a,b,c都不是偶数C.假设a,b,c至多有一个是偶数D.假设a,b,c至多有两个是偶数24、用反证法证明命题“设为实数,则方程没有实数根”时,要做的假设是A.方程至多有一个实根B.方程至少有一个实根C.方程至多有两个实根D.方程恰好有两个实根25、已知a,b,c∈(0,1),则对于(1﹣a)b,(1﹣b)c,(1﹣c)a说法正确的是()A.不能都大于 B.都大于 C.都小于 D.至少有一个大于26、用反证法证明命题:“,可被5整除,那么a,b中至少有一个能被5整除”时,假设的内容应为( )A.都不能被5整除 B.都能被5整除C.不都能被5整除 D.不能被5整除27、用反证法证明命题“三角形的内角至多一个钝角”时,假设正确的是 ( )A.假设至少一个钝角 B.假设没有钝角C.假设至少有两个钝角 D.假设没有一个钝角或至少有两个钝角28、已知,,,则下列三个数,,()A.都大于6 B.至少有一个不大于6C.都小于6 D.至少有一个不小于629、用反证法证明命题“设为实数,则方程没有实数根”时,要做的假设是A.方程至多有一个实根B.方程至少有一个实根C.方程至多有两个实根D.方程恰好有两个实根30、选择适当的方法证明(1)(2)已知,,,求证:31、证明:若,,,则,,至少有一个不大于.32、选择适当的方法证明.已知:,求证:.33、(1)求证:当a、b、c为正数时,(2)已知34、求证:.35、现有(n≥2,n∈N*)个给定的不同的数随机排成一个下图所示的三角形数阵:设M k是第k行中的最大数,其中1≤k≤n,k∈N*.记M1<M2<…<M n的概率为p n.(1)求p2的值;(2)证明:p n>.36、试用分析法证明下列结论:已知,则.37、选修4-5:不等式选讲已知函数的单调递增区间为.(1)求不等式的解集;(2)设,证明:.38、(1)已知,用分析法证明:;(2)已知,且,用反证法证明:都大于零.39、求证:(1) ;(2).40、已知,求证:(Ⅰ);(Ⅱ).41、选修4-5:不等式选讲设函数.(1)求不等式的解集;(2)若关于的不等式有解,求实数的取值范围.42、(1)用分析法证明:;(2)用反证法证明:三个数中,至少有一个大于或等于.43、(1)用分析法证明:;(2)用反证法证明:三个数中,至少有一个大于或等于.44、已知.(1)求证:;(2)若,求证:在中至少有两个负数.参考答案1、D2、A3、D4、C5、D6、B7、C8、D9、C10、D11、A12、B13、A14、B15、C16、B17、D18、B19、D20、A21、B22、A23、B24、A25、A26、A27、C28、D29、A30、(1)详见解析;(2)详见解析.31、见解析.32、见解析.33、(1)见解析;(2)见解析.34、见解析35、(1).(2)见解析.36、见解析.37、(1);(2)见解析.38、(1) 见解析(2) 见解析39、(1)证明见解析;(2)证明见解析.40、(1)证明见解析;(2)证明见解析.41、(1) ;(2) .42、(1)证明见解析;(2)证明见解析.43、(1)证明见解析;(2)证明见解析.44、(1)证明见解析;(2)证明见解析.【解析】1、根据用反证法证明数学命题的方法和步骤,应先假设命题的否定成立,而命题:“已知,,,则中至少有一个不小于0”的否定为“假设都小于0”,故选D.2、试题分析:本题考查反证法的概念,逻辑用语,否命题与命题的否定的概念,逻辑词语的否定.根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定,故只须对“方程没有整数根”写出否定即可.解:根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定“方程没有整数根”的否定“方程存在实数根x0为整数”.即假设正确的是:方程存在实数根x0为整数.故选A.点评:一些正面词语的否定:“是”的否定:“不是”;“能”的否定:“不能”;“都是”的否定:“不都是”;“至多有一个”的否定:“至少有两个”;“至少有一个”的否定:“一个也没有”;“是至多有n个”的否定:“至少有n+1个”;“任意的”的否定:“某个”;“任意两个”的否定:“某两个”;“所有的”的否定:“某些”.3、试题分析:由于用反证法证明命题时,应先假设命题的否定成立,而“x<y”的否定为:“x≥y”.解:∵用反证法证明命题时,应先假设命题的否定成立,而“x<y”的否定为:“x=y或x>y”,故选D.点评:本题主要考查用命题的否定,反证法证明数学命题的方法和步骤,把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面,是解题的突破口,属于中档题.4、试题分析:先将已知的命题进行否定,即得所求.解:利用反证法证明数学命题时,应先假设命题的否定成立.命题:“将9个球分别染成红色或白色,那么无论怎么染,至少有5个球是同色的”的否定为:“将9个球分别染成红色或白色,那么无论怎么染,任意5个球都不是同色的”,即“至多有4个球是同色的”,故选C.点评:本题主要考查用命题的否定,反证法证明数学命题的方法和步骤,把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面,是解题的突破口,属于中档题.5、试题分析:反证法是假设命题的结论不成立,即结论的反面成立,所以只要考虑>的反面是什么即可.解:∵>的反面是≤,即=或<.故选D.点评:本题主要考查了不等式证明中的反证法,属于基础题.6、试题分析:反设是一种对立性假设,即想证明一个命题成立时,可以证明其否定不成立,由此得出此命题是成立的.解:由于反证法是命题的否定的一个运用,故用反证法证明命题时,可以设其否定成立进行推证.命题“a,b∈N,如果ab可被5整除,那么a,b至少有1个能被5整除.”的否定是“a,b都不能被5整除”.故应选B.点评:反证法是命题的否定的一个重要运用,用反证法证明问题大大拓展了解决证明问题的技巧.7、试题分析:把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面,即为所求.解:由于用反证法证明数学命题时,应先假设命题的否定成立,命题:“方程ax2+bx+c=0(a≠0)至多有两个解”的否定是:“至少有三个解”,故选C.点评:本题主要考查用命题的否定,反证法证明数学命题的方法和步骤,把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面,是解题的突破口,属于中档题.8、试题分析:分析:反证法是假设命题的结论不成立,即结论的反面成立,所以只要考虑>的反面是什么即可.解:∵>的反面是≤,即=或<.故选D.点评:本题主要考查了不等式证明中的反证法,属于基础题.9、试题分析:由于结论a2>b2的否定为:a2≤b2 ,由此得出结论.解:由于结论a2>b2的否定为:a2≤b2 ,用反证法证明命题时,要首先假设结论的否定成立,故应假设a2≤b2 ,由此推出矛盾.故选C.点评:本题主要考查用反证法证明数学命题,把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面,从而得到所求,属于基础题.10、试题分析:用反证法证明某命题时,应先假设命题的否定成立,而命题的否定为:“a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数”,由此得出结论.解:用反证法证明某命题时,应先假设命题的否定成立,而:“自然数a,b,c中恰有一个偶数”的否定为:“a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数”,故选D.点评:本题主要考查用反证法证明数学命题,把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面,是解题的关键.11、试题分析:把要证的结论否定之后,即得所求的反设.解:由于“a、b全为0(a、b∈R)”的否定为:“a、b至少有一个不为0”,故选 A.点评:本题考查用反证法证明数学命题,得到“a、b全为0(a、b∈R)”的否定为:“a、b至少有一个不为0”,是解题的关键.12、试题分析:本题考查反证法的概念,逻辑用语,否命题与命题的否定的概念,逻辑词语的否定.根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定,故只须对“b、c中至少有一个偶数”写出否定即可.解:根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定“至少有一个”的否定“都不是”.即假设正确的是:假设a、b、c都不是偶数故选:B.点评:一些正面词语的否定:“是”的否定:“不是”;“能”的否定:“不能”;“都是”的否定:“不都是”;“至多有一个”的否定:“至少有两个”;“至少有一个”的否定:“一个也没有”;“是至多有n个”的否定:“至少有n+1个”;“任意的”的否定:“某个”;“任意两个”的否定:“某两个”;“所有的”的否定:“某些”.13、试题分析:直接利用命题的否定写出假设即可.解:反证法证明问题时,反设实际是命题的否定,∴用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x2+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是:方程x2+ax+b=0没有实根.故选:A.点评:本题考查反证法证明问题的步骤,基本知识的考查.14、试题分析:根据反证法的证法步骤知:第一步反设,假设三角形的三个内角A、B、C中有两个直角,不妨设A=B=90°,正确.第二步得出矛盾:A+B+C=90°+90°+C>180°,这与三角形内角和为180°相矛盾,A=B=90°不成立;第三步下结论:所以一个三角形中不能有两个直角.从而得出正确选项.解:根据反证法的证法步骤知:假设三角形的三个内角A、B、C中有两个直角,不妨设A=B=90°正确,A+B+C=90°+90°+C>180°,这与三角形内角和为180°相矛盾,A=B=90°不成立;所以一个三角形中不能有两个直角.故顺序的序号为③①②.故选:B.点评:反证法是一种简明实用的数学证题方法,也是一种重要的数学思想.相对于直接证明来讲,反证法是一种间接证法.它是数学学习中一种很重要的证题方法.其实质是运用“正难则反”的策略,从否定结论出发,通过逻辑推理,导出矛盾.15、试题分析:用反证法证明数学命题时,应先假设命题的否定成立,求得命题:“a,b,c中至少有一个是偶数”的否定,即可得到结论.解:由于用反证法证明数学命题时,应先把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面.而命题:“a,b,c中至少有一个是偶数”的否定为:“a,b,c中全是奇数”,故选C.点评:本题主要考查用命题的否定,用反证法证明数学命题的方法和步骤,把要证的结论进行否定,得到要证的结论的反面,是解题的突破口,属于中档题.16、因为都是正数,所以,当且仅当时取等号,故至少有一个不小于2,故选B.17、试题分析:用反证明法证明,要先假设原命题不成立,即先要否定原命题.解:用反证明法证明,要先假设原命题不成立,即先要否定原命题,故用反证法证明:“a>b”,应假设为“a≤b”,故选D.点评:本题考查反证法的解题过程和证明方法,解题时要认真审题,仔细解答.18、试题分析:“a,b中至少有一个能被3整除”的反面是:“a,b都不能被3整除”,故应假设 a,b都不能被3整除.解:反证法证明命题时,应假设命题的反面成立.“a,b中至少有一个能被3整除”的反面是:“a,b都不能被3整除”,故应假设 a,b都不能被3整除,故选 B.点评:本题考查用反证法证明命题,应假设命题的反面成立.19、试题分析:根据反证法的证法步骤知:第一步反设,假设三角形的三个内角A、B、C中有两个直角,不妨设A=B=90°,正确.第二步得出矛盾:A+B+C=90°+90°+C>180°,这与三角形内角和为180°相矛盾,A=B=90°不成立;第三步下结论:所以一个三角形中不能有两个直角.从而得出正确选项.解:根据反证法的证法步骤知:假设三角形的三个内角A、B、C中有两个直角,不妨设A=B=90°,正确A+B+C=90°+90°+C>180°,这与三角形内角和为180°相矛盾,A=B=90°不成立;所以一个三角形中不能有两个直角.故顺序的序号为③①②.故选D.点评:反证法是一种简明实用的数学证题方法,也是一种重要的数学思想.相对于直接证明来讲,反证法是一种间接证法.它是数学学习中一种很重要的证题方法.其实质是运用“正难则反”的策略,从否定结论出发,通过逻辑推理,导出矛盾.20、试题分析:由题意得 c<a+b,故 B==<,变形后再放大,可证小于 A.解:∵a、b、c是△ABC的三边长,∴c<a+b,∴B==<==+<+=A,∴B<A,故选 A.点评:本题考查三角形的边长的性质,用放缩法证明不等式.21、试题分析:由于本题所给的命题是一个特称命题,故它的否定即为符合条件的反设,写出其否定,对照四个选项找出答案即可解:用反证法证明命题:“一个三角形中,至少有一个内角不小于60°”时,应由于此命题是特称命题,故应假设:“三角形中三个内角都小于60°”故选:B点评:本题考查反证法的基础概念,解答的关键是理解反证法的规则及特称命题的否定是全称命题,本题是基础概念考查题,要注意记忆与领会.22、至少有一个实根的反面为没有实根 ,所以选A.23、试题分析:本题考查反证法的概念,逻辑用语,否命题与命题的否定的概念,逻辑词语的否定.根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定,故只须对“b、c中至少有一个偶数”写出否定即可.解:根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定“至少有一个”的否定“都不是”.即假设正确的是:假设a、b、c都不是偶数故选:B.点评:一些正面词语的否定:“是”的否定:“不是”;“能”的否定:“不能”;“都是”的否定:“不都是”;“至多有一个”的否定:“至少有两个”;“至少有一个”的否定:“一个也没有”;“是至多有n个”的否定:“至少有n+1个”;“任意的”的否定:“某个”;“任意两个”的否定:“某两个”;“所有的”的否定:“某些”.24、至少有一个实根的反面为没有实根 ,所以选A.25、运用反证法的数学思想进行证明时,应将“(1﹣a)b,(1﹣b)c,(1﹣c)a”反设成(1﹣a)b,(1﹣b)c,(1﹣c)a不能都大于A。

高中反证法练习题及讲解

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高中反证法练习题及讲解### 高中数学反证法练习题及讲解#### 练习题一:不等式的证明题目:证明对于任意正整数 \( n \),有 \( 1^2 + 2^2 + 3^2 + \ldots + n^2 \geq n^2 \)。

解答:假设存在某个正整数 \( n \),使得 \( 1^2 + 2^2 + 3^2 + \ldots + n^2 < n^2 \)。

考虑 \( n \) 的最小值,即 \( n = 1 \),显然 \( 1^2 = 1 \),不等式成立。

现在考虑 \( n > 1 \) 的情况,我们有:\[ 1^2 + 2^2 + \ldots + (n-1)^2 + n^2 < n^2 \]将 \( n^2 \) 移项,得到:\[ 1^2 + 2^2 + \ldots + (n-1)^2 < 0 \]但是,由于每一项都是非负的,它们的和不可能小于零。

这与我们的假设矛盾,因此原命题成立。

#### 练习题二:几何命题的证明题目:证明在直角三角形中,斜边的中点到三个顶点的距离相等。

解答:假设在直角三角形 \( ABC \) 中,斜边 \( AC \) 的中点为 \( M \),且 \( M \) 到顶点 \( A \)、\( B \) 和 \( C \) 的距离不相等。

不失一般性,设 \( MA < MB \)。

由于 \( M \) 是斜边的中点,我们有 \( MC = MA \)。

考虑直角三角形 \( ABM \),由于 \( MA < MB \),根据勾股定理,我们有 \( AM^2 + BM^2 = AB^2 \),这与 \( MA < MB \) 矛盾。

因此,我们的假设不成立,原命题成立。

#### 练习题三:数列的性质题目:证明对于任意实数 \( a \) 和 \( b \),如果 \( a < b \),则 \( a^2 < b^2 \)。

高中数学人教版选修1-2 第二章 推理与证明 反证法

高中数学人教版选修1-2  第二章 推理与证明 反证法

2.2.2反证法[教材研读],思考以下问题预习课本P42~431.著名的“道旁苦李”的故事:王戎小时候爱和小朋友在路上玩耍.一天,他们发现路边的一棵树上结满了李子,小朋友一哄而上,去摘李子,独有王戎没动.等到小朋友摘了李子一尝,原来是苦的.他们都问王戎:“你怎么知道李子是苦的呢?”王戎说:“假如李子不苦的话,早被路人摘光了,而这棵树上却结满了李子,所以李子一定是苦的.”王戎的论述运用了什么推理思想?2.“反证法”的关键是得出矛盾,那么矛盾可以是哪些矛盾?[要点梳理]1.反证法假设原命题不成立(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.2.反证法常见矛盾类型反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾,这个矛盾可以是与已知条件矛盾,或与假设定义矛盾,或与公理、定理、事实矛盾等.[自我诊断]判断(正确的打“√”,错误的打“×”)1.反证法属于间接证明问题的方法.()2.反证法的证明过程既可以是合情推理也可以是一种演绎推理.()3.反证法的实质是否定结论导出矛盾.()[答案] 1.√ 2.× 3.√题型一用反证法证明“否定性”命题思考:根据反证法的定义如何证明一个命题?提示:反证法证明可考虑以下步骤:①反设;②归谬;③存真.已知f (x )=a x +x -2x +1(a >1),证明方程f (x )=0没有负实根.[思路导引] 此题从正面证明无所适从,可考虑用反证法,即设方程f (x )=0存在负实根.[证明] 假设方程f (x )=0有负实根x 0,则x 0<0且x 0≠-1且a x 0=-x 0-2x 0+1, 由0<a x 0<1⇒0<-x 0-2x 0+1<1, 解得12<x 0<2,这与x 0<0矛盾.故方程f (x )=0没有负实根.用反证法证明否定性命题的适用类型结论中含有“不”“不是”“不可能”“不存在”等词语的命题称为否定性命题,此类问题的正面比较模糊,而反面比较具体,适合使用反证法.[跟踪训练]设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)中,a,b,c均为整数,且f(0),f(1)均为奇数.求证:f(x)=0无整数根.[证明]假设f(x)=0有整数根n,则an2+bn+c=0(n∈Z),而f(0),f(1)均为奇数,即c为奇数,a+b为偶数,则an2+bn=-c为奇数,即n(an+b)为奇数.∴n,an+b均为奇数,又∵a+b为偶数,∴an-a为奇数,即a(n-1)为奇数,∴n-1为奇数,这与n为奇数矛盾.∴f(x)=0无整数根.题型二用反证法证明“至多”、“至少”型问题思考:什么样的命题证明可用反证法?提示:直接证明情况比较多,不易证明从词语上看含有“至多”“至少”等词语.已知a,b,c∈(0,1),求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c )a 不能都大于14.[思路导引] 从量词角度分析,该命题的否定只含一种情况.[证明] 假设(1-a )b ,(1-b )c ,(1-c )a 都大于14.因为a ,b ,c ∈(0,1),所以1-a >0,1-b >0,1-c >0.所以(1-a )+b 2>(1-a )b >14=12.同理(1-b )+c 2>12,(1-c )+a 2>12. 三式相加得(1-a )+b 2+(1-b )+c 2+(1-c )+a 2>32, 即32>32,矛盾.所以(1-a )b ,(1-b )c ,(1-c )a 不能都大于14.证明时常见的“结论词”与“反设词”[跟踪训练]已知函数y=f(x)在区间(a,b)上是增函数.求证:函数y=f(x)在区间(a,b)上至多有一个零点.[证明]假设函数y=f(x)在区间(a,b)上至少有两个零点,设x1,x2(x1≠x2)为函数y=f(x)在区间(a,b)上的两个零点,且x1<x2,则(x1)=f(x2)=0.因为函数y=f(x)在区间(a,b)上为增函数,x1,x2∈(a,b)且x1<x2,∴f(x1)<f(x2),与f(x1)=f(x2)=0矛盾,假设不成立,故原命题正确.题型三用反证法证明“唯一性”命题已知:一点A和平面α.求证:经过点A只能有一条直线和平面α垂直.[思路导引]用反证法,假设存在另一条直线.[证明]根据点A和平面α的位置关系,分两种情况证明.①如图,点A在平面α内,假设经过点A至少有平面α的两条垂线AB,AC,那么AB,AC是两条相交直线,它们确定一个平面β,平面β和平面α相交于经过点A的一条直线a.因为AB⊥平面α,AC ⊥平面α,a⊂α,所以AB⊥a,AC⊥a,在平面β内经过点A有两条直线都和直线a垂直,这与平面几何中经过直线上一点只能有已知直线的一条垂线相矛盾.②如图,点A在平面α外,假设经过点A至少有平面α的两条垂线AB,AC(B,C为垂足),那么AB,AC是两条相交直线,它们确定一个平面β,平面β和平面α相交于直线BC,因为AB⊥平面α,AC⊥平面α,BC⊂α,所以AB⊥BC,AC⊥BC.在平面β内经过点A 有两条直线都和BC垂直,这与平面几何中经过直线外一点只能有已知直线的一条垂线相矛盾.综上,经过一点A只能有平面α的一条垂线.证明“唯一性”问题的方法“唯一性”包含“有一个”和“除了这个没有另外一个”两层意思.证明后一层意思时,采用直接证明往往会相当困难,因此一般情况下都采用间接证明,即用反证法(假设“有另外一个”,推出矛盾)或同一法(假设“有另外一个”,推出它就是“已知那一个”)证明,而用反证法有时比用同一法更方便.提醒:证明“有且只有”的问题,需要证明两个命题,即存在性和唯一性.[跟踪训练]用反证法证明:过已知直线a外一点A有且只有一条直线b与已知直线a平行.[证明]由两条直线平行的定义可知,过点A至少有一条直线与直线a平行.假设过点A还有一条直线b′与已知直线a平行,即b∩b′=A,b′∥a.因为b∥a,由平行公理知b′∥b.这与假设b∩b′=A矛盾,所以假设错误,原命题成立.1.反证法的证题步骤:(1)反设;(2)推理归谬;(3)存真,即假设不成立,原命题成立.2.用反证法证明问题时要注意以下三点:(1)必须先否定结论,即肯定结论的反面,当结论的反面呈现多样性时,必须罗列出各种可能性结论,缺少任何一种可能,反证都是不完全的.(2)反证法必须从否定结论进行推理,即应把结论的反面作为条件,且必须根据这一条件进行推证,否则,仅否定结论,不从结论的反面出发进行推理,就不是反证法.(3)推导出的矛盾可能多种多样,有的与已知矛盾,有的与假设矛盾,有的与事实矛盾等,推导出的矛盾必须是明显的.1.用反证法证明命题“a,b∈N,如果ab可被5整除,那么a,b至少有1个能被5整除”,则假设的内容是()A.a,b都能被5整除B.a,b都不能被5整除C.a不能被5整除D.a,b有1个不能被5整除[解析]用反证法只否定结论即可,而“至少有一个”的反面是“一个也没有”,故B正确.[答案] B2.“a<b”的反面应是()A.a≠b B.a>bC.a=b D.a=b或a>b[解析]“a<b”的反面即否定,为“a≥b”.[答案] D3.用反证法证明“在同一平面内,若a⊥c,b⊥c,则a∥b”时,应假设()A.a不垂直于c B.a,b都不垂直于cC.a⊥b D.a与b相交[解析]在同一平面a与b平行的否定为a与b相交.[答案] D4.否定“等差数列{b n}中任意不同的三项不可能为等比数列”时,正确的反设是:________________________________________.[答案]假设等差数列{b n}中存在不同的三项成等比数列5.已知a是整数,a2是偶数,求证a也是偶数.[证明](反证法)假设a不是偶数,即a是奇数.设a=2n+1(n∈Z),则a2=4n2+4n+1.∵4(n2+n)是偶数,∴4n2+4n+1是奇数,这与已知a2是偶数矛盾.由上述矛盾可知,a一定是偶数.。

高中数学反证法综合测试题(含答案)

高中数学反证法综合测试题(含答案)

高中数学反证法综合测试题(含答案) 选修2-2 2.2.2 反证法一、选择题1.否定结论“至多有两个解”的说法中,正确的是() A.有一个解B.有两个解C.至少有三个解D.至少有两个解[答案] C[解析] 在逻辑中“至多有n个”的否定是“至少有n+1个”,所以“至多有两个解”的否定为“至少有三个解”,故应选C.2.否定“自然数a、b、c中恰有一个偶数”时的正确反设为()A.a、b、c都是奇数B.a、b、c或都是奇数或至少有两个偶数C.a、b、c都是偶数D.a、b、c中至少有两个偶数[答案] B[解析] a,b,c三个数的奇、偶性有以下几种情况:①全是奇数;②有两个奇数,一个偶数;③有一个奇数,两个偶数;④三个偶数.因为要否定②,所以假设应为“全是奇数页 1 第或至少有两个偶数”.故应选B.3.用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个不大于60”时,反设正确的是()A.假设三内角都不大于60B.假设三内角都大于60C.假设三内角至多有一个大于60D.假设三内角至多有两个大于60[答案] B[解析] “至少有一个不大于”的否定是“都大于60”.故应选B.4.用反证法证明命题:“若整系数一元二次方程ax2+bx+c =0(a0)有有理根,那么a,b,c中至少有一个是偶数”时,下列假设正确的是()A.假设a,b,c都是偶数B.假设a、b,c都不是偶数C.假设a,b,c至多有一个偶数D.假设a,b,c至多有两个偶数[答案] B[解析] “至少有一个”反设词应为“没有一个”,也就是说本题应假设为a,b,c都不是偶数.5.命题“△ABC中,若B,则ab”的结论的否定应该是() A.a页 2 第B.abC.a=bD.ab[答案] B[解析] “ab”的否定应为“a=b或ab”,即ab.故应选B. 6.已知a,b是异面直线,直线c平行于直线a,那么c与b的位置关系为()A.一定是异面直线B.一定是相交直线C.不可能是平行直线D.不可能是相交直线[答案] C[解析] 假设c∥b,而由c∥a,可得a∥b,这与a,b异面矛盾,故c与b不可能是平行直线.故应选C.7.设a,b,c(-,0),则三数a+1b,c+1a,b+1c中() A.都不大于-2B.都不小于-2C.至少有一个不大于-2D.至少有一个不小于-2[答案] C[解析] a+1b+c+1a+b+1c页 3 第=a+1a+b+1b+c+1c∵a,b,c(-,0),a+1a=--a+-1a-2b+1b=--b+-1b-2c+1c=--c+-1c-2a+1b+c+1a+b+1c-6三数a+1b、c+1a、b+1c中至少有一个不大于-2,故应选C.8.若P是两条异面直线l、m外的任意一点,则()A.过点P有且仅有一条直线与l、m都平行B.过点P有且仅有一条直线与l、m都垂直C.过点P有且仅有一条直线与l、m都相交D.过点P有且仅有一条直线与l、m都异面[答案] B[解析] 对于A,若存在直线n,使n∥l且n∥m则有l∥m,与l、m异面矛盾;对于C,过点P与l、m都相交的直线不一定存在,反例如图(l∥);对于D,过点P与l、m都异面的直线不唯一.9.有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖”,乙说:“甲、丙都未获奖”,丙说:“我获奖了”,丁说:“是乙获奖了”,四位歌手的话只有两句是对的,则获奖的歌手是页 4 第()A.甲B.乙C.丙D.丁[答案] C[解析] 因为只有一人获奖,所以丙、丁只有一个说对了,同时甲、乙中只有一人说对了,假设乙说的对,这样丙就错了,丁就对了,也就是甲也对了,与甲错矛盾,所以乙说错了,从而知甲、丙对,所以丙为获奖歌手.故应选C. 10.已知x10,x11且xn+1=xn(x2n+3)3x2n+1(n=1,2…),试证“数列{xn}或者对任意正整数n都满足xnxn+1,或者对任意正整数n都满足xnxn+1”,当此题用反证法否定结论时,应为()A.对任意的正整数n,都有xn=xn+1B.存在正整数n,使xn=xn+1C.存在正整数n,使xnxn+1且xnxn-1D.存在正整数n,使(xn-xn-1)(xn-xn+1)0[答案] D[解析] 命题的结论是“对任意正整数n,数列{xn}是递增数列或是递减数列”,其反设是“存在正整数n,使数列既不是递增数列,也不是递减数列”.故应选D.页 5 第二、填空题11.命题“任意多面体的面至少有一个是三角形或四边形或五边形”的结论的否定是________.[答案] 没有一个是三角形或四边形或五边形[解析] “至少有一个”的否定是“没有一个”.12.用反证法证明命题“a,bN,ab可被5整除,那么a,b 中至少有一个能被5整除”,那么反设的内容是________________.[答案] a,b都不能被5整除[解析] “至少有一个”的否定是“都不能”.13.用反证法证明命题:“一个三角形中不能有两个直角”的过程归纳为以下三个步骤:①A+B+C=90+90+180,这与三角形内角和为180相矛盾,则A=B=90不成立;②所以一个三角形中不能有两个直角;③假设A,B,C中有两个角是直角,不妨设A=B=90.正确顺序的序号排列为____________.[答案] ③①②[解析] 由反证法证明的步骤知,先反证即③,再推出矛盾即①,最后作出判断,肯定结论即②,即顺序应为③①②. 14.用反证法证明质数有无限多个的过程如下:假设______________.设全体质数为p1、p2、…、pn,令p 页 6 第=p1p2…pn+1.显然,p不含因数p1、p2、…、pn.故p要么是质数,要么含有______________的质因数.这表明,除质数p1、p2、…、pn之外,还有质数,因此原假设不成立.于是,质数有无限多个.[答案] 质数只有有限多个除p1、p2、…、pn之外[解析] 由反证法的步骤可得.三、解答题15.已知:a+b+c0,ab+bc+ca0,abc0.求证:a0,b0,c0.[证明] 用反证法:假设a,b,c不都是正数,由abc0可知,这三个数中必有两个为负数,一个为正数,不妨设a0,b0,c0,则由a+b+c0,可得c-(a+b),又a+b0,c(a+b)-(a+b)(a+b)ab+c(a+b)-(a+b)(a+b)+ab即ab+bc+ca-a2-ab-b2∵a20,ab0,b20,-a2-ab-b2=-(a2+ab+b2)0,即ab +bc+ca0,这与已知ab+bc+ca0矛盾,所以假设不成立.因此a0,b0,c0成立.页 7 第16.已知a,b,c(0,1).求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a 不能同时大于14.[证明] 证法1:假设(1-a)b、(1-b)c、(1-c)a都大于14.∵a、b、c都是小于1的正数,1-a、1-b、1-c都是正数.(1-a)+b2(1-a)b>14=12,同理(1-b)+c2>12,(1-c)+a2>12.三式相加,得(1-a)+b2+(1-b)+c2+(1-c)+a2>32,即32>32,矛盾.所以(1-a)b、(1-b)c、(1-c)a不能都大于14.证法2:假设三个式子同时大于14,即(1-a)b14,(1-b)c14,(1-c)a14,三式相乘得(1-a)b(1-b)c(1-c)a143①因为01,所以0a(1-a)1-a+a22=14.同理,0b(1-b)14,0c(1-c)14.所以(1-a)a(1-b)b(1-c)c143.②因为①与②矛盾,所以假设不成立,故原命题成立.17.已知函数f(x)是(-,+)上的增函数,a,bR.(1)若a+b0,求证:f(a)+f(b)f(-a)+f(-b);(2)判断(1)中命题的逆命题是否成立,并证明你的结论.[解析] (1)证明:∵a+b0,a-b.由已知f(x)的单调性得f(a)f(-b).页 8 第又a+bb-af(b)f(-a).两式相加即得:f(a)+f(b)f(-a)+f(-b).(2)逆命题:f(a)+f(b)f(-a)+f(-b)a+b0.下面用反证法证之.假设a+b0,那么:a+ba-bf(a)f(-b)a+bb-af(b)f(-a)f(a)+f(b)f(-a)+f(-b).这与已知矛盾,故只有a+b0.逆命题得证.18.(2019湖北理,20改编)已知数列{bn}的通项公式为bn =1423n-1.求证:数列{bn}中的任意三项不可能成等差数列.[解析] 假设数列{bn}存在三项br、bs、bt(rt)按某种顺序成等差数列,由于数列{bn}是首项为14,公比为23的等比数列,于是有btbr,则只可能有2bs=br+bt成立.21423s-1=1423r-1+1423t-1.两边同乘3t-121-r,化简得3t-r+2t-r=22s-r3t-s,由于rt,所以上式左边为奇数,右边为偶数,故上式不可能成立,导致矛盾.故数列{bn}中任意三项不可能成等差数列.页 9 第。

高中数学常用证明方法归纳(比较法、综合法、分析法、反证法、数学归纳法、放缩法)

高中数学常用证明方法归纳(比较法、综合法、分析法、反证法、数学归纳法、放缩法)

高中数学常用证明方法(比较法、综合法、分析法、反证法、数学归纳法、放缩法)江西省永丰中学陈保进高中数学证明题是学生学习的一个难点,学生对基本的数学证明方法不熟悉,证明题过程书写不规范,条理不清晰,为此有必要归纳一些常见的数学证明方法。

1.比较法比较法包括作差比较、作商比较,比如要证a >b ,只需证a -b >0;若b >0,要证a >b ,只需证a b >1。

例1:已知b a ,是正数,用比较法证明:b a a b b a +≥+22证明:0))((11)(()(222222222≥-+=--=-+-=+-+ab b a b a a b b a a a b b b a b a a b b a 所以b a ab b a +≥+222.综合法(由因导果法)利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出要证明的结论成立。

例2:已知.9111111,,≥⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+=+∈+b a b a R b a 求证:证明:由ab b a 2≥+,1=+b a ,得41≤ab ,111111211 11111189119.a b a b a b ab ab ab ab a b +⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫++=+++=++=+≥+=∴++≥ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭而3.分析法(执果索因法)从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直到把要证明的结论归结为一个显然成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止。

书写格式:要证……只需证……即证……例3:若a ,b ∈(1,+∞),证明:a +b <1+ab .证明:要证a +b <1+ab ,只需证(a +b )2<(1+ab )2,只需证a +b -1-ab <0,即证(a -1)(1-b )<0.因为a >1,b >1,所以a -1>0,1-b <0,即(a -1)(1-b )<0成立,所以原不等式成立.4.反证法当命题从正面出发不好证明时,可以从反面入手,用反证法,正所谓"正难则反"。

2014-2015学年高中数学(人教版选修1-2)课时训练第二章 2.2.2反 证 法

2014-2015学年高中数学(人教版选修1-2)课时训练第二章 2.2.2反 证 法

栏 目 链 接

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题型一
用反证法证明否定性命题
例1 设{an},{bn}分别是公比为 p,q(p,q∈R,且 p≠q)的两个等比
数列,如果 cn=an+bn,证明数列{cn}不可能是等比数列.
栏 分析:因为结论是否定的,所以用反证法证明. 目 2 证明:假设{cn}是等比数列,则 c2=c1c3, 链 2 2 2 接 即(a1p+b1q) =(a1+b1)(a1p +b1q ), 展开并整理得 a1b1(p-q)2=0. 由于 a1,b1 是等比数列中的项, 所以 a1≠0,b1≠0,那么 p=q,这与已知条件矛盾,所以,数 列{cn}不可能是等比数列.
分析:由于不知道到底是哪条抛物线一定与 x 轴有交点, 因而直接证明很难入手,可采取间接证明的方法来完成. 证明:假设三条抛物线都与 x 轴无交点,则方程 ax2+2bx +c=0 的判别式 Δ1=4b2-4ac<0. 同理,Δ2=4c2-4ab<0,Δ3=4a2-4bc<0, 栏 则 Δ1+Δ2+Δ3<0,即 目 链 Δ1+Δ2+Δ3=4a2+4b2+4c2-4ab-4bc-4ac 接 2 2 2 =2(a-b) +2(b-c) +2(c-a) <0, 这与 2(a-b)2+2(b-c)2+2(c-a)2≥0 相矛盾, 故假设错误. 所以,三条抛物线 y = ax2 + 2bx + c , y = bx2 + 2cx + a , +b(a,b,c 为非零实数)中至少有一条与 x 轴有交 点.
证明:假设 1, 3,2 是公差为 d 的等差数列 的三项,则 1= 3-md,2= 3+nd,其中 m,n 为 正整数. 由上面两式消去 d, 得 n+2m= 3(n+m).栏 目 因为 n+2m 为有理数, 而 3(n+m)为无理数,链 所以 3(n+m),因此假设不成立,即 1, 3,2 不能是同一等差数列中的三项.
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高中数学-反证法练习A 级 基础巩固一、选择题1.设a 、b 、c ∈(-∞,0),则a +1b ,b +1c ,c +1a( C )A .都不大于-2B .都不小于-2C .至少有一个不大于-2D .至少有一个不小于-2[解析] 假设都大于-2,则a +1b +b +1c +c +1a>-6,但(a +1b )+(b +1c )+(c +1a )=(a +1a)+(b +1b)+(c +1c)≤-2+(-2)+(-2)=-6,矛盾.2.(·湖北期中)已知a ,b ,c ∈(0,+∞),则下列三个数a +4b ,b +9c ,c +16a( D )A .都大于6B .至少有一个不大于6C .都小于6D .至少有一个不小于6[解析] 设a +4b ,b +9c ,c +16a都小于6,则a +4b +b +9c +c +16a<18,利用基本不等式可得a +4b +b +9c +c +16a≥2a ·16a+2b ·4b+2c ·9c=8+4+6=18,这与假设所得结论矛盾,故假设不成立,故下列三个数a +4b ,b +9c ,c +16a至少有一个不小于6,故选D .3.(·青岛高二检测)有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两名是对的,则获奖的歌手是( C )A .甲B .乙C .丙D .丁[解析] 若甲获奖,则甲、乙、丙、丁说的都是错的,同理可推知乙、丙、丁获奖的情况,最后可知获奖的歌手是丙.4.(·济南高二检测)设实数a 、b 、c 满足a +b +c =1,则a 、b 、c 中至少有一个数不小于( B )A .0B .13C .12D .1[解析] 三个数a 、b 、c 的和为1,其平均数为13,故三个数中至少有一个大于或等于13.假设a 、b 、c 都小于13,则a +b +c <1,与已知矛盾.5.设a 、b 、c ∈R +,P =a +b -c ,Q =b +c -a ,R =c +a -b ,则“PQR >0”是P 、Q 、R 同时大于零的( C )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件[解析] 若P >0,Q >0,R >0,则必有PQR >0;反之,若PQR >0,也必有P >0,Q >0,R >0.因为当PQR >0时,若P 、Q 、R 不同时大于零,则P 、Q 、R 中必有两个负数,一个正数,不妨设P <0,Q <0,R >0,即a +b <c ,b +c <a ,两式相加得b <0,这与已知b ∈R +矛盾,因此必有P >0,Q >0,R >0.6.若m 、n ∈N *,则“a >b ”是“a m +n+bm +n>a n b m +a m b n”的( D )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[解析] am +n+bm +n-a n b m-a m b n=a n(a m-b m)+b n(b m-a m)=(a m-b m)(a n-b n)>0⇔⎩⎪⎨⎪⎧a m>b ma n >bn 或⎩⎪⎨⎪⎧a m <b ma n <bn,不难看出a >b ⇒/ a m +n+bm +n>a m b n +a n b m ,am +n+bm +n>a m b n+b m a n⇒/ a >b .二、填空题7.(·思明区校级期中)用反证法证明某命题时,对于“已知a 1+a 2+a 3+a 4>100,求证:a 1,a 2,a 3,a 4中至少有一个数大于25”.正确的反设为a 1,a 2,a 3,a 4都不大于25.[解析] 根据反证法的步骤,则应先假设a 1,a 2,a 3,a 4都不大于25. 故答案为a 1,a 2,a 3,a 4都不大于25. 8.完成反证法证题的全过程.题目:设a 1,a 2,…,a 7是1,2,…,7的一个排列,求证:乘积p =(a 1-1)(a 2-2)…(a 7-7)为偶数.证明:假设p为奇数,则a1-1,a2-2,…,a7-7均为奇数.因奇数个奇数之和为奇数,故有奇数=(a1-1)+(a2-2)+…+(a7-7)=(a1+a2+...+a7)-(1+2+ (7)=0.但奇数≠偶数,这一矛盾说明p为偶数.[解析]假设p为奇数,则a1-1,a2-2,…,a7-7均为奇数,因为奇数个奇数之和为奇数,故有奇数=(a1-1)+(a2-2)+…+(a7-7)=(a1+a2+…+a7)-(1+2+…+7)=0.但奇数≠偶数,这一矛盾说明p为偶数.三、解答题9.(·吉林高二检测)已知a,b,c,d∈R,且a+b=c+d=1,ac+bd>1,求证:a,b,c,d中至少有一个是负数.[解析]假设a,b,c,d都是非负数,因为a+b=c+d=1,所以(a+b)(c+d)=1,又(a+b)(c+d)=ac+bd+ad+bc≥ac+bd,所以ac+bd≤1,这与已知ac+bd>1矛盾,所以a,b,c,d中至少有一个是负数.10.(·深圳高二检测)设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)中,a,b,c均为整数,且f(0),f(1)均为奇数.求证:f(x)=0无整数根.[解析]假设f(x)=0有整数根n,则an2+bn+c=0,由f(0)为奇数,即c为奇数,f(1)为奇数,即a+b+c为奇数,所以a+b为偶数,又an2+bn=-c为奇数,所以n与an+b均为奇数,又a+b为偶数,所以an-a为奇数,即(n-1)a为奇数,所以n-1为奇数,这与n为奇数矛盾.所以f(x)=0无整数根.B级素养提升一、选择题1.已知a ,b 是异面直线,直线c 平行于直线a ,那么c 与b 的位置关系为( C ) A .一定是异面直线 B .一定是相交直线 C .不可能是平行直线D .不可能是相交直线[解析] 假设c ∥b ,而由c ∥a ,可得a ∥b ,这与a ,b 异面矛盾,故c 与b 不可能是平行直线.故应选C .2.(·龙岩期中)“已知函数f (x )=x 2+ax +a (a ∈R ),求证:|f (1)|与|f (2)|中至少有一个不小于12.”用反证法证明这个命题时,下列假设正确的是( B )A .假设|f (1)|≥12且|f (2)|≥12B .假设|f (x )|<12且|f (2)|<12C .假设|f (1)|与|f (2)|中至多有一个不小于12D .假设|f (1)|与|f (2)|中至少有一个不大于12[解析] 由于反证法是命题的否定的一个运用,故用反证法证明命题时,可以设其否定成立进行推证.假设|f (1)|<12且|f (2)|<12,故选B . 二、填空题3.(·嘉峪关校级期中)已知x ,y ∈R 且x +y >2,则x ,y 中至少有一个大于1,在反证法证明时假设应为x ≤1且y ≤1.[解析] ∵x ,y 中至少有一个大于1, ∴其否定为x ,y 均不大于1,即x ≤1且y ≤1, 故答案为x ≤1且y ≤1.4.(·天心区校级模拟)已知n 为正偶数,用数学归纳法证明1-12+13-14+…+1n -1=2(1n +2+1n +4+…+12n)时,若已证假设n =k (k ≥2为偶数)时命题为真,则还需要用归纳假设再证( B )A .n =k +1时等式成立B .n =k +2时等式成立C .n =2k +2时等式成立D .n =2(k +2)时等式成立[解析] 若已证假设n =k (k ≥2,k 为偶数)时命题为真,因为n 只能取偶数,所以还需要证明n =k +2成立.故选B . 三、解答题5.如图所示,在△ABC 中,AB >AC ,AD 为BC 边上的高,AM 是BC 边上的中线,求证:点M 不在线段CD 上.[证明] 假设点M 在线段CD 上,则BD <BM =CM <CD ,且AB 2=BD 2+AD 2,AC 2=AD 2+CD 2,所以AB 2=BD 2+AD 2<BM 2+AD 2<CD 2+AD 2=AC 2,即AB 2<AC 2,所以AB <AC .这与AB >AC 矛盾,故假设错误.所以点M 不在线段CD 上.6.设f (x )=x 2+bx +c ,x ∈[-1,1],证明:b <-2时,在其定义域范围内至少存在一个x ,使|f (x )|≥12成立.[证明] 假设不存在x ∈[-1,1]使|f (x )|≥12.则对于x ∈[-1,1]上任意x ,都有-12<f (x )<12成立.当b <-2时,其对称轴x =-b2>1,f (x )在x ∈[-1,1]上是单调递减函数,∴⎩⎪⎨⎪⎧f-1=1-b +c <12,f1=1+b +c >-12.⇒b >-12与b <-2矛盾.∴假设不成立,因此当b <-2时在其定义域范围内至少存在一个x ,使|f (x )|≥12成立.C 级 能力拔高已知数列{a n }满足:a 1=12,31+a n +11-a n =21+a n1-a n +1,a n a n +1<0(n ≥1);数列{b n }满足:b n =a 2n +1-a 2n (n ≥1).(1)求数列{a n }、{b n }的通项公式;(2)证明:数列{b n }中的任意三项不可能成等差数列. [解析] (1)由题意可知,1-a 2n +1=23(1-a 2n ).令c n =1-a 2n ,则c n +1=23c n .又c 1=1-a 21=34,则数列{c n }是首项为c 1=34,公比为23的等比数列,即c n =34·(23)n -1,故1-a 2n =34·(23)n -1⇒a 2n =1-34·(23)n -1.又a 1=12>0,a n a n +1<0,故a n =(-1)n -11-34·23n -1. b n =a 2n +1-a 2n =[1-34·(23)n ]-[1-34·(23)n -1]=14·(23)n -1. (2)用反证法证明.假设数列{b n }存在三项b r ,b s ,b t (r <s <t )按某种顺序成等差数列,由于数列{b n }是首项为14,公比为23的等比数列,于是有b r >b s >b t ,则只可能有2b s =b r +b t 成立. ∴2·14(23)s -1=14(23)r -1+14(23)t -1,两边同乘以3t -121-r,化简得3t -r+2t -r=2·2s -r 3t -s.由于r <s <t ,∴上式左边为奇数,右边为偶数,故上式不可能成立,导致矛盾.故数列{b n }中任意三项不可能成等差数列.。

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