《朝花夕拾》每篇概括及问题
朝花夕拾各章节概括
朝花夕拾各章节概括《朝花夕拾》是中国现代作家鲁迅的散文集，由十七篇不同主题的文章组成。
下面对其中的各章节进行概括介绍。
1.《从百草园到三味书屋》：作者回忆了自己童年时代在百草园的游戏和生活情景，以及年长时在三味书屋读书的经历，表达了对传统文化的思考和对现实的反思。
2.《描写一个病人》：通过对患阑尾炎的病人的描写，揭示了现代医疗水平低下、社会现象不健康的现实问题，并表达了对传统医学观念的怀疑。
3.《故乡》：回忆故乡的种种景象，描述了农村生活的艰辛和贫困，以及农民的苦劳与希望，展现了作者对故乡和广大农民的深深怀念和关切。
4.《阿Ｑ正传》：通过主人公阿Q的形象揭示了当时社会的一些丑恶现象，如压迫、奴役、伪装和自卑，也暗示了当时中国的无力和虚弱。
5.《风波》：描写了一个奸商和底层女工的故事，通过对社会不公正现象的揭示和批判，表达了作者对社会阶层与道德观念的反思。
6.《狂人日记》：以一个疯子的视角，表现了社会的疯狂和荒谬。
通过主人公的疯狂思维和行为，鲁迅对中国当时社会现象的嘲讽和揭露。
7.《华盖楼记》：通过对上海街头哲学家与小商人的辩论，展现出当时社会思潮的对立和冲突，批判了中国社会的龌龊现象。
8.《从百草园到三味书屋（续）》：继续讲述了作者从百草园到三味书屋的转变，对传统文化的反思和现代知识的追求。
9.《芸芸众生》：通过描绘一些寻常人生活中的细节，展示了普通人所面临的困境和人性的复杂，对人类社会、生命和存在的思考。
10.《杂感》：以散文形式表达了作者对芸芸众生、生与死、价值观和人性的深刻思考和感悟。
这些章节概括了《朝花夕拾》中的不同主题和内容，通过对社会、个人以及生活的观察和描绘，展现了鲁迅对中国现实的关切和对人性的思考。
朝花夕拾各篇的概括
朝花夕拾各篇的概括
《朝花夕拾》是鲁迅的散文集之一，收录了多篇散文作品，概括如下：
1.《药》：讲述了一位贫穷的农民在医治妻子病情时的挣扎与
无奈，批判了封建社会贫困人民因求医无门而陷入绝望的现象。
2.《狗》：通过讲述自己养的狗的故事，表达了对贫苦人民的
同情和对社会不公的愤慨，暗示了封建社会造成的悲剧。
3.《细菌》：通过儿童生病的故事，揭示了社会的腐败与封建
迷信的危害，并呼吁人们要拥抱科学文明。
4.《故乡》：以作者回忆童年的方式，展示了封建社会农村的
落后、贫穷和傲慢的面貌，揭示了中国农村封建制度的顽固性和罪恶。
5.《从百草园到三味书屋》：通过对作者在店铺中的亲身经历，揭示了封建社会商业道德的虚伪和压迫，对社会现象进行了尖锐的批评。
6.《我所知道的生活》：描写了作者在北京生活和工作的种种
遭遇，反映了殖民统治的显赫与民众的悲凉。
7.《孟郊悲愤诗传》：通过对孟郊和其诗作的引介和评论，表
达了对封建社会的愤怒和对孟郊的赞美，以及对文化传统的反思。
8.《中国人的精神》：探索了中国人精神的本质和特点，并倡导了中国人要自强不息、团结互助的精神。
9.《从雷峰塔到大堤》：通过对雷峰塔的描绘，表达了对乱世中仍然存在高风亮节的人们的赞美。
10.《于无声处》：该篇是鲁迅的自序，他在序言中以自嘲和自责的方式，表达了对当时中国社会和自身的批评与反思。
朝花夕拾每章概括
朝花夕拾每章概括第一章：《扫墓》这一章是以作者童年时与父亲扫墓为主线展开的。
他描述了乡村墓地的景象，以及扫墓时的状况和人们的行为。
通过描写父亲在扫墓过程中的态度和举止，作者表达了对父爱的理解和感激之情。
同时，他还通过描写墓地的变迁和老人的生活状态，反映了现代化进程对传统文化的冲击。
第二章：《村雨》这一章描写的是作者童年时在乡村度过的一个雨天。
他通过细腻生动的描写揭示了村庄的生活状态以及雨对人们生活的影响。
作者以童年时候的视角出发，展现了自然与人的和谐相处。
并从雨后村庄的景象和人们的活动中，深刻感受到人类与自然之间的亲密关系。
第三章：《小池》这一章以童年时代作者与小池的相遇为主题展开。
作者通过对小池的描写，表达了对小池的敬重和珍惜，并通过小池不幸的遭遇，传达了对生命脆弱性的思考。
同时，作者还透过对小池家庭的描述，表达了对贫困生活的关切和同情。
第四章：《球场》这一章主要描写了作者童年时在球场上踢球的经历。
作者通过对球场的描绘和对队友和对手的描述，表达了对运动的热爱和对团队合作的认可。
在描述比赛胜负和球场氛围的同时，作者还揭示了童年时充满欢乐和友谊的日子，令人回味无穷。
第五章：《老师》这一章以作者童年时代对老师的记忆和思念为主线展开。
作者通过对老师的细腻描写和感慨，表达了对老师的敬重和感恩。
他回忆起老师的教诲和教育方式，传达了对教育工作的认同和对师生情感的珍视。
同时，通过讲述老师离世后人们的反应，揭示了人们对教育的重视和对老师的怀念。
第六章：《草地》这一章主要描写了作者童年时在草地上游戏和观察昆虫的场景。
通过对昆虫、草地和游玩过程的描绘，作者再次表达了对自然界的热爱和对游戏的喜爱。
同时，他还通过对周围人的观察和环境变化的反思，传达了对人与自然的关系和人类在现代社会中远离自然的遗憾。
第七章：《高考》这一章以作者青少年时代参加高考的经历为主线展开。
通过对高考前后紧张氛围和自己心情的描写，作者展示了对学习的重视和对未来的焦虑。
朝花夕拾概括每章内容
朝花夕拾概括每章内容第一章，童年的阳光。
这一章主要描述了作者在童年时期所经历的一些美好的记忆，比如与家人一起在院子里玩耍、在田野里奔跑、与小伙伴们一起玩耍等。
作者通过这些记忆，让读者感受到了童年时光的快乐与纯真。
第二章，少年的梦想。
少年时期的作者对未来充满了憧憬与梦想，他渴望长大后能够成为自己心目中的英雄，实现自己的理想与抱负。
这一章节描述了作者对未来的向往和憧憬，以及他为实现梦想所付出的努力。
第三章，青年的迷茫。
进入青年时期后，作者开始面临各种选择与挑战，他感到迷茫和困惑。
这一章节描述了作者在追寻梦想的道路上所遇到的困难与挫折，以及他对未来的迷茫与犹豫。
第四章，中年的坚守。
随着年龄的增长，作者逐渐学会了坚守与承担。
他在工作与生活中经历了许多风雨，但始终坚持着自己的理想与信念。
这一章节描述了作者在中年时期所经历的成长与坚守，以及他对生活的感悟与体会。
第五章，暮年的回望。
到了暮年，作者开始回首自己的一生，回忆起过去的点点滴滴。
他感慨万千，对生活有了更深刻的理解与感悟。
这一章节描述了作者在暮年时期对人生的回顾与总结，以及他对人生的感慨与思考。
第六章，人生的真谛。
最后一章是对全书的总结与反思，作者通过自己的经历和感悟，探讨了人生的真谛和意义。
他希望通过自己的故事，能够给读者带来一些启发和思考，让大家更加珍惜眼前的幸福与美好。
通过对每章内容的概括，我们可以看到《朝花夕拾》这部作品以作者自己的人生经历为线索，通过对不同阶段的生活体验和感悟的描述，展现了一个人从童年到暮年的成长历程和内心变化。
这部作品不仅具有很高的文学价值，也给人们带来了许多启发和思考，是一部不可多得的精神财富。
名著朝花夕拾每篇内容主题概括
名著朝花夕拾每篇内容主题概括名著《朝花夕拾》每篇内容主题概括《朝花夕拾》是中国现代著名作家鲁迅的纪实散文集，书中以生活为素材，勾勒了中国近现代社会种种丑恶和痛苦。
本文将对《朝花夕拾》中的每篇内容进行主题概括，展示鲁迅笔下的社会现象与个人命运。
一、《自杀日记》主题概括：反映个体在封建社会沉重压迫下的绝望与挣扎《自杀日记》是鲁迅的自传式作品，通过自述主人公学生时代的心理历程，揭示了封建社会对个人的不堪承受之重。
主人公受到家庭、学校和社会的各种压迫，最终走上自杀之路。
全文透露出封建教育体制对个体人格发展的束缚，以及封建社会对人的压迫和摧残。
二、《故乡》主题概括：揭示与怀念故乡的情感纠葛与对旧文化的思考《故乡》以鲁迅的故乡绍兴为背景，描绘了一个物质贫困但文化繁荣的旧社会。
作者对故乡的怀念与对旧文化的思考交织在一起，表达了对故土深厚的情感和对封建社会积弊的思考。
同时，通过揭示故乡中的各种压抑和偏见，展现了对故乡的爱又掺杂着对其束缚的抵触情感。
三、《记忆》主题概括：痛苦回忆与个人命运的痕迹《记忆》回忆了作者在饥荒年代与邻居之间的种种故事。
这些故事中，每个人都承受着不同的苦难和痛苦。
作者通过自己的回忆，展示了社会底层人民的贫困和无助，以及他们在恶劣环境下的顽强生存。
深入挖掘个体的命运，揭示出社会不公与个人命运的紧密关联。
四、《阿长与山海经》主题概括：讽刺封建社会道德观念与规则失灵《阿长与山海经》是一篇讽刺封建社会道德观念和规则失灵的文章。
主人公阿长被禁止了干一切有益于自我的事情，甚至包括识字。
他通过偷偷学习《山海经》来探索世界，然而他的所作所为却被视为违背道德的行为。
通过对封建社会道德观念的讽刺，鲁迅揭示了封建社会对人的禁锢和抑制。
五、《从百草园到三味书屋》主题概括：对旧文化与女性命运的关注《从百草园到三味书屋》通过剖析两种截然不同的生活环境来展现了女性在旧社会的命运。
传统的百草园代表了以妓女为代表的女性命运的困境，而新式的三味书屋代表了女性通过知识改变命运的可能性。
《朝花夕拾》每篇概括及问题
《朝花夕拾》每回概括《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了鲁迅先生小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
1.鲁迅先生讨厌什么动物？答：猫。
2.鲁迅先生为什么讨厌猫？答：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去。
它与狮虎同族，却天生一副媚态。
它老在配合时叫，令人心烦。
它吃了鲁迅先生小时候心爱的一只隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫是不产生好感的。
3.隐鼠真正是被谁害的？答：被长妈妈一脚踏死。
《阿长与山海经》阿长是鲁迅先生小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
1.鲁迅先生小时候的保姆是谁？答：长妈妈。
2.长妈妈给鲁迅先生带回来了什么？答：一本《山海经》的绘图。
3.鲁迅先生为什么在睡觉的时候被挤得翻不了身？答：因为长妈妈睡觉时伸开两手两脚，在床中间摆成一个“大”字。
《二十四孝图》所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。
1.什么是《二十四孝图》？答：是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书。
2.鲁迅先生重点描写了书中的那些情景？答：“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么？答：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示课旧中国儿童的可怜。
《朝花夕拾》故事梗概
《朝花夕拾》故事梗概在鲁迅先生的《朝花夕拾》中，他以一种独特的方式回忆了自己的童年时光。
这本书由十篇短篇小说组成，每一篇都通过生动的故事和细腻的描写勾勒出了作者那个特殊时代的社会背景和人们的生活状况。
以下是对每篇小说的简要概括：第一篇《狐鸣》，讲述了鲁迅在童年时代陪伴父亲巡视医院时的经历。
他以儿童的眼睛观察到了医院中种种腐败和黑暗，这让他认识到了社会的不公和人们的痛苦。
第二篇《白光》，描述了作者在小学时最好的朋友李北海突然去世的情景。
这个故事中充满了青春的悲伤和对逝去友谊的思念，也反映了时代转变中人们生活和价值观的改变。
第三篇《自杀日记》，以一名年轻女子的角度描绘了一个不幸婚姻的妻子是如何走上自杀的道路。
这个故事揭示了封建社会对女性的压迫和她们所面临的悲惨命运。
第四篇《二十四孝集》以古代传统美德“孝道”为主题，通过讲述二十四种不同的孝事来讴歌人们对家庭的无私奉献。
这个故事代表了中国传统文化中对家庭关系的重视和强调。
第五篇《春梦》，以作者童年时代的一场梦境为基础，展现了对旧式帝制社会的质疑和对理想社会的向往。
故事中的春梦成为了作者反思社会现实和追求美好未来的象征。
第六篇《阿长与《三个代表》》，以校园中的生活为背景，描述了学生们被强迫背诵以歌颂党和政府的《三个代表》的场景。
通过阿长的一系列行为和批评，揭示了当时教育体制下存在的种种问题和学生们的无奈。
第七篇《集市》以记叙文的方式表现了当年读书人转行做生意的情景。
这个故事通过对集市商业气息的描绘展示了社会的变迁和人们在市井中艰难生活的形象。
第八篇《明天》，通过一个孤独的老人的回忆，展现了中国封建社会妇女地位的低下和她们的苦衷。
这个故事呼唤了对女性权益的关注和尊重。
第九篇《阿 Q正传》，是整本书最著名的一篇。
通过对一个底层人物阿 Q的描述，揭示了封建社会中“乌合之众”的自卑和虚伪现象。
这个故事成为了对社会弊端和人性困境的犀利批判。
最后一篇《故都的秋》以作者对旧时北京的怀念为主题，展现了旧时代的繁华和人们的生活百态。
《朝花夕拾》每篇概括及问题
《朝花夕拾》每回概括【1】《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了鲁迅先生小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
1.鲁迅先生讨厌什么动物？答：猫。
2.鲁迅先生为什么讨厌猫？答：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去。
它与狮虎同族，却天生一副媚态。
它老在配合时叫，令人心烦。
它吃了鲁迅先生小时候心爱的一只隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫是不产生好感的。
3.隐鼠真正是被谁害的？答：被长妈妈一脚踏死。
《阿长与山海经》阿长是鲁迅先生小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
1.鲁迅先生小时候的保姆是谁？答：长妈妈。
2.长妈妈给鲁迅先生带回来了什么？答：一本《山海经》的绘图。
3.鲁迅先生为什么在睡觉的时候被挤得翻不了身？答：因为长妈妈睡觉时伸开两手两脚，在床中间摆成一个“大”字。
《二十四孝图》所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。
1.什么是《二十四孝图》？答：是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书。
2.鲁迅先生重点描写了书中的那些情景？答：“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么？答：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示课旧中国儿童的可怜。
《朝花夕拾》概括每篇主要内容
《朝花夕拾》概括每篇主要内容以下是 6 条关于《朝花夕拾》每篇主要内容的概括：1. 《狗·猫·鼠》啊，这不就是讲鲁迅为啥讨厌猫嘛！就像你可能因为某些事特别不喜欢一样东西一样，鲁迅回忆了自己和猫的那些事儿呢！其中还牵扯出狗和鼠，多有意思呀！他和阿长关于猫的对话，哎呀，可太生动啦。
难道你不想知道他为啥那么反感猫吗？2. 《阿长与〈山海经〉》嘿，这篇主要说的是鲁迅小时候和阿长的故事呀！阿长对他的照顾，还有给他弄来那心心念念的《山海经》，就好像你一直想要个特别的东西，突然有人给你弄来了！那感情得多深呀！这阿长给鲁迅留下的印象可真深刻呀，你不好奇他们之间的各种趣事吗？3. 《二十四孝图》哇塞，这篇可真是让人感触良多呀！那些所谓的孝道故事，有的真让人觉得不可思议呢，就像有些离谱的事情发生在你身边一样！鲁迅对这些故事的看法和批判，那叫一个深刻！想想看，那些故事现在听来是不是也有些怪怪的？你不想去了解一下吗？4. 《五猖会》哟呵，这讲的是鲁迅小时候去看五猖会的事儿呢！本来满心期待，结果被父亲要求背完书才能去，那心情得多郁闷呀！就像你满心欢喜要去做一件事，突然被泼了一盆冷水！这经历是不是特别能引起共鸣？你不想看看鲁迅当时是啥心情吗？5. 《无常》嘿呀，这篇说的是无常这个特别的形象呢！他在鲁迅的笔下变得特别生动有趣，就好像你认识了一个很有个性的朋友一样！无常的出现和他的那些举动，真的很有意思呀！难道你不想了解一下这个神秘又有趣的无常是啥样的吗？6. 《从百草园到三味书屋》哇哦，这篇可精彩啦！讲了鲁迅的童年乐园百草园，还有那后来有些拘束的三味书屋，这就好比你从一个自由自在的地方到了一个有规矩的地方！他在百草园的那些快乐时光，和在三味书屋的各种经历，让人感慨万分呀！你难道不想知道他在这两个地方都有啥好玩的事儿吗？我觉得《朝花夕拾》真的很值得一读，它带我们走进了鲁迅的童年和少年时光，让我们看到了那个时代的点点滴滴，非常有意思！。
朝花夕拾所有篇章的内容概括
朝花夕拾所有篇章的内容概括朝花夕拾是鲁迅先生的一部经典散文集，这里面的篇章都特别有意思，下面我就给大家概括一下内容。
一、狗·猫·鼠这篇文章里，鲁迅先生先讲了自己仇猫的原因。
他说猫有一些他看不惯的习性，像捕食雀鼠时并不直接咬死，而是慢慢折磨。
其实这里的猫啊，还暗喻了那些像猫一样的人，表面看着无害，实际上却做着伤害别人的事。
他回忆起小时候自己养的隐鼠，以为是被猫吃了，对猫就更加厌恶了。
他还提到了狗，讲狗和猫之间的一些故事，这里面其实也有对那些所谓正人君子的讽刺呢。
就好像生活中有些人，表面上道貌岸然，实际上做的事却不怎么光明磊落。
二、阿长与〈山海经〉阿长是鲁迅小时候的保姆。
她的名字就很奇怪，一开始鲁迅对她是有一些厌烦的，觉得她有很多坏习惯，像睡觉摆大字，还爱切切察察地说一些事。
但是阿长却给鲁迅带来了他心心念念的山海经。
当鲁迅拿到那本有画的山海经时，对阿长就充满了敬意和感激。
这个故事特别温暖，阿长虽然没什么文化，但是她却用心记住了小鲁迅想要的东西，那种质朴的感情很动人。
就像我们生活中，可能有一些看起来平凡甚至有点粗俗的人，但是他们却会在不经意间给我们带来很大的惊喜和感动。
三、二十四孝图这篇文章里鲁迅先生批判了那些封建孝道。
他讲了那些二十四孝图里的故事，像“老莱娱亲”，老莱子都那么大年纪了还扮小孩子讨父母欢心，这种孝道感觉有点做作，不真实。
还有“郭巨埋儿”，就为了孝顺母亲，竟然要把自己的儿子埋了，这简直是违背人性。
鲁迅先生用这些故事来说明封建孝道对人性的压抑和扭曲，他希望人们能有更健康、更人性化的家庭关系，而不是被这些封建礼教所束缚。
四、五猖会这篇讲的是鲁迅小时候盼望看五猖会的事。
五猖会是一个盛大的庙会，小鲁迅特别期待。
他兴高采烈地准备去看，但是他的父亲却突然让他背书。
那种急切想去玩却被强制背书的无奈和痛苦，真的很让人心疼。
就像我们小时候，可能正满心欢喜地准备去做一件事，结果被家长或者老师突然布置了任务，那种快乐一下子就没了。
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《朝花夕拾》每回概括
《狗·猫·鼠》
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了鲁迅先生小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
1.鲁迅先生讨厌什么动物答：猫。
2.鲁迅先生为什么讨厌猫答：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去。
它与狮虎同族，却天生一副媚态。
它老在配合时叫，令人心烦。
它吃了鲁迅先生小时候心爱的一只隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫是不产生好感的。
3.隐鼠真正是被谁害的答：被长妈妈一脚踏死。
《阿长与山海经》
阿长是鲁迅先生小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
1.鲁迅先生小时候的保姆是谁答：长妈妈。
2.长妈妈给鲁迅先生带回来了什么答：一本《山海经》的绘图。
3.鲁迅先生为什么在睡觉的时候被挤得翻不了身答：因为长妈妈睡觉时伸开两手两脚，在床中间摆成一个“大”字。
《二十四孝图》
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。
1.什么是《二十四孝图》答：是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书。
2.鲁迅先生重点描写了书中的那些情景答：“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么答：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示课旧中国儿童的可怜。
《五猖会》
五猖会是一个迎神赛会，在童年的鲁迅先生的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
1.鲁迅先生认为什么是个盛会答：五猖会。
2.在去五猖会之前，鲁迅先生的父亲让他做了什么答：背诵《鉴略》。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么答：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
同时，文章深刻表达了旧时代中人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。
1.无常被谁打了四十大棒答：被顶头上司阎罗王。
2.无常为什么会被阎罗王打答：无常可怜一位老母亲，决定放她儿子“还阳半刻”。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么答：表达了旧时代中人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。
《从百草园到三味书屋》
鲁迅先生描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
1.鲁迅先生儿时的乐园是哪答：百草园。
2.先生为什么生气答：鲁迅先生问了个问题，但当时做学生是不应该问别的事的，只能读书。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么答：揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》
鲁迅先生的父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
1.为了治父亲的病，鲁迅先生总共请了几位“名医”答：两位。
2.谁让鲁迅先生不停地喊父亲答：衍太太。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么答：揭示这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》
鲁迅先生在这篇文章里回忆了隔壁家表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。
表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。
主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
1.衍太太是个什么样的人答：她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
2.鲁迅先生离开绍兴去哪里求学答：南京。
3.鲁迅先生如饥似渴地读《天演论》，表达了什么答：表达了鲁迅先生探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》
记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
1.鲁迅先生去哪里留学答：日本仙台。
2.鲁迅先生做出了什么重大的决定答：弃医从文。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么答：表达对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》
追叙鲁迅先生在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
1.鲁迅先生决定发电痛斥满政府的无人道，谁不同意答：范爱农。
2.王金发带兵从杭州进来了，给了范爱农什么职位答：学监。
3.鲁迅先生写这篇文章想表达什么答：表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。