中学端午节活动总结
2024年中学生端午节活动总结

2024年中学生端午节活动总结
在2024年的端午节,中学生们举办了一系列丰富多彩的活动,让学生们更好地了解和体验传统文化。
首先是包粽子比赛。
学生们在语文课上学习了包粽子的技巧和传统的端午节故事后,他们分成小组参加了包粽子比赛。
比赛中,学生们亲手动起手势、点鞭炮、踩高跷等,再加上珠联璧合、迎神佛、剂药酒,比赛的气氛热烈而有趣。
其次是传统文化展示。
学生们在校园里设立了各种展台,展示了中国传统文化,如插花、剪纸、中国结等。
学生们通过展示和解释,向其他同学展示了中国传统艺术的独特之处,并希望能够引起其他年轻人对传统文化的兴趣。
另外,还进行了传统体育活动。
学生们组织了龙舟比赛和踏青活动。
龙舟比赛是端午节传统体育活动之一,学生们在湖面上划着龙舟,感受到了团队合作和集体荣誉感。
踏青活动则是学生们在郊野中进行的一项户外活动,他们欣赏和采摘鲜花、品尝美食、参观风景名胜等,使他们更加亲近自然,感受到了大自然的美好。
最后,学校还组织了传统文化讲座和展览。
学生们有机会参加了一系列的讲座,了解端午节的起源、传统习俗和故事,增加了对传统文化的认识和理解。
在展览中,学生们展示了他们对传统文化的研究成果,如书法作品、绘画作品等,展示了他们的才华和对传统文化的热爱。
通过这些丰富多彩的活动,学生们更加深入地了解和体验了传统文化,并通过亲身参与和互动,培养了他们的传统文化意识和传统文化素养。
这些活动不仅让学生们度过了一个有意义和难忘的端午节,也希望能够激发学生们对传统文化的兴趣,让他们继承和发扬优秀的传统文化。
浓情端午节主题团日活动总结范文5篇

浓情端午节主题团日活动总结范文5篇浓情端午节主题团日活动总结(篇1)为继承和弘扬我国传统民族节日;端午节,宣传社会主义荣辱观。
20__年__月__日,__初级中学在全校范围内开展了知荣辱,明礼仪,扬传统,强素质为主题的端午节系列活动。
本次活动主题鲜明、内容丰富。
早在1个月前,学校纪念屈原的各项活动的宣传、筹备就已经开始了。
如劳技课上的纸粽子制作、美术课上的画一画屈原、语文课上的祭文征集等。
5月__日的系列活动则正是这一阶段整体活动的集中展示。
整个主题活动分校内、校外两大板块。
校外,我校10多位学生参加了在七宝古镇举办的上海市中学生端午节纪念屈原系列活动。
校内,整个活动又分为三大板块:游园会、视频知识竞赛、主题班会。
活动还邀请了共建单位的武警战士一起参加。
中午开始的游园活动形式多样,有书楚辞、画屈原;的现场比赛、有猜灯谜活动、有赶粽子球比赛、更有超级吸引人的现场包粽子活动,虽然最后粽子形状各异,甚至不是很好看,但这些粽子担负着爱心大使的光荣任务,同学们将把这些粽子亲手送给可爱的武警战士们。
在视频知识竞赛中,代表各个年级参赛的队员们展开了一场激烈的争夺。
场上同学你追我赶、后援团的老师和同学更是为他们的队伍呐喊助威。
而在教室里观看现场比赛的同学们也都全神贯注,因为他们不仅关心本年级同学的表现,而且还盼望着有机会进入比赛现场,成为幸运观众呢。
最终,年龄最小的六年级代表对夺得了最后的胜利。
各班的主题班会则紧紧围绕本次互动主题,在环境布置、班会形式、内容方面下足了功夫,营造出了很好的过节氛围,增强了对端午节和屈原的了解。
本次纪念屈原的系列活动寓教于乐,形式活泼、轻松,同学们也乐在其中。
通过开展纪念屈原的系列活动,同学们对屈原有了充分的了解,对如何继承和发扬我国传统文化有了明确的认识。
他们在丰富多采的活动中体验着、感悟着。
全校近90%的同学都参加了今天的各项活动,不仅赢得奖品,而且提升了自身的文化礼仪素养。
弘扬传统文化、做知荣辱、明礼仪、扬传统、强素质的__初级中学的青少年,这是同学们必修的一门课程,也是学校工作的重要内容。
端午节活动2024年总结参考(六篇)

端午节活动2024年总结参考端午节作为我国传统节日,对我校开展教育活动具有重要意义。
借助学生对节日的自然兴趣,我们不仅引导学生从多角度领略节日内涵,激发他们的想象力和民族正义感、爱国情感,同时也巧妙地唤起了每位学生的探索与创造精神。
为了让学生充分体验端午节的传统魅力,传承中华民族优秀文化,我校组织了一系列丰富多彩的文化教育活动,主要包括以下几方面:一、加强宣传教育,营造浓厚节日氛围。
我校德育处、团支部指导各中队在开展“我们节日-端午”主题教育活动前,布置学生通过查阅资料、网络搜索以及向长辈请教等渠道,深入了解端午节的起源及传统知识。
学校利用周一国旗下讲话、校园广播、宣传栏、黑板报以及主题班会等多种形式,广泛宣传端午节的文化内涵,增强节日氛围。
二、举办中华经典诵读活动。
学校积极推广爱国主义教育活动,利用学校例会、国旗下演讲、主题班会等场合,举行丰富多样的诵读活动。
这些活动旨在培养学生的文学素养,传承中华民族优秀传统文化,并激发他们的爱国情感,使诵读活动成为学生自发接受爱国主义教育的有效途径。
三、丰富传统文化教育内容。
(一)开展爱国主义主题活动。
各班级举办了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种活动,引导学生理解端午节纪念屈原的精神内涵:屈原面对国家、民族的危机,挺身而出,坚守民族气节和高尚情操。
通过屈原的例子,让学生认识到中华民族无数英勇斗士的崇高精神,进而懂得端午节与屈原的紧密联系。
(二)举办“传统节日故事大家讲”活动。
各班利用班会、阅读课等时间,举办故事会,充分发挥班干部的组织策划能力,锻炼他们的团队协作精神。
学生们积极参与,精心策划知识竞赛和手工作品展示,通过这些活动,既加深了对端午节的认识,也展现了同学们的创造力和手工技艺,充分体现了学生们在传统文化教育中的主体作用。
端午节活动2024年总结参考(二)随着中国传统节日端午节的临近,为了增进儿童对这一节日风俗及其历史渊源的了解,激发他们对中华传统文化的热爱,某幼儿园于____年____月____日组织了一场以端午节为主题的快乐包粽子活动。
中学生端午节活动总结6篇

中学生端午节活动总结6篇第1篇示例:端午节是我国传统节日之一,也是一个具有浓厚民俗色彩的节日。
为了让中学生更好地了解和传承端午节的习俗,我校在今年的端午节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
接下来,让我们一起来回顾一下中学生端午节活动的精彩内容。
学校组织了端午节的传统文化讲座,邀请了专家学者为学生们讲解端午节的由来、习俗和传统食物等。
通过这些讲座,学生们深入了解到了端午节的历史渊源和文化内涵,增进了对这个传统节日的认识和理解。
除了传统文化讲座,学校还组织了一场别具特色的端午节文化体验活动。
学生们在活动中学习了包粽子、挂艾草、赛龙舟等传统端午节习俗,亲身体验了传统文化的魅力。
他们在老师的指导下,一起包粽子、插艾草,感受着端午节带来的喜庆氛围。
学校还举办了一场以端午节为主题的文艺表演,学生们通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式,展现了端午节的风俗习惯和传统文化。
这场文艺表演不仅让学生们展示了自己的才艺,也让他们更加深入地了解了端午节这个传统节日。
在端午节期间,学校还开展了一次关于端午节安全知识的宣传活动。
学校组织了专业人员向学生们介绍了端午节期间要注意的安全事项,提醒他们在节日里注意防火防盗等安全问题,确保身体和财产安全。
学校举办的这些端午节活动不仅丰富了学生们的课余生活,也让他们更加了解了端午节的传统文化。
通过这些活动,学生们不仅学到了知识,还体验到了传统文化的魅力,增进了对祖国文化的热爱和认同。
相信在学校的精心安排下,端午节的活动会给学生们留下美好的回忆,也会激发他们对中华传统文化的热情,传承和发扬中华民族的传统美德。
希望学生们在未来的学习生活中,能够继续传承和弘扬中华传统文化,让我们的文化传统得以永久传承下去。
第2篇示例:端午节是我国的传统节日之一,每年农历五月初五举行。
在端午节期间,中学生们也会举行各种有趣的活动来庆祝这个节日。
今年端午节,我们学校组织了一系列丰富多彩的活动,让同学们度过了一个愉快难忘的节日。
2024年端午节活动总结经典版(五篇)

2024年端午节活动总结经典版“我们的节日•端午节”活动总结农历____月初五,俗称“端午节”,端是“开端”、“初”的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
时至今日,端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日,假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护,____年____月____日,该民俗经____批准列入第一批国家级非物质文化遗产____。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面:一、营造了浓厚的宣传氛围。
少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容。
(一)四五年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是因为他投--____自杀,而是因为在他身上体现出的那种精神:面对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。
而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。
这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
所以,孩子们通过参与这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来____要纪念屈原,____要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
2024年端午节活动总结参考模板(五篇)

2024年端午节活动总结参考模板在端午节的庆祝活动中,我们注重追寻文化的根源。
活动主要分为三个部分,以促进师生间的交流与互动。
首先,我们设立了师生互动的墙报展示。
利用教室的外墙,通过小报、手工艺品和绘画等形式,展示师生在学习过程中的体验和成就。
其次,我们观察并欣喜地看到学校和学生都在积极变化。
我们注意到,校园生活变得更加丰富多彩。
庆祝活动不再仅限于形式化的仪式,我们还强化了后续的教育工作,如建立家校联系卡和社区活动联系单,体现出学校在教育中的独特用心。
这些活动的照片、班级交流展示等资料,构成了校园橱窗中一道道亮丽的风景线,激发学生为自己的表现自豪。
这种氛围营造出深厚的校园文化气息,焕发出生机活力,使学校更加生动活泼,有利于学生的全面发展。
再者,教育内容也变得更加丰富多元。
教师们对空洞说教有了更深刻的理解,认识到具体实例的教育更具实效性。
教师与学生的话题更加广泛,对学生的理解更加深入,师生间的情感纽带更加紧密,交流的基础更加稳固,使教师的教导更容易被学生接受。
最后,学生的纪律意识和集体精神在活动中得到强化。
活动的进行需要强调团队纪律,过程中可能需要个体的牺牲,但学生的集体观念得到提升,对集体的责任感和荣誉感增强,因此他们更自觉地遵守规则,履行职责。
综上所述,端午节的庆祝活动不仅追溯了文化传统,也促进了学校和学生的多方面发展。
在本年度的端午节来临之际,我校学生已将这一传统佳节融入到日常学习与生活中,展现出对民族文化的热爱。
为了深化学生对传统节日的理解,增强其对民族文化的认同感,同时培养他们的民族自豪感,我校举办了一系列以"我们的节日·端午"为主题的教育活动,总结如下:一、我们致力于营造深厚的节日氛围,追溯端午节的历史渊源,确保学生充分理解"端午节"的丰富内涵。
二、我们开展了多元化的活动,以丰富"端午节"的庆祝形式。
(1)各班级组织了内容丰富的中队主题活动。
2024年端午节活动总结参考样本(4篇)
2024年端午节活动总结参考样本端午佳节将至,五月初五这一传统节日始终牵动着人们的心弦。
无论是香甜可口的粽子,还是热闹非凡的龙舟竞渡,均成为我们共同的期盼。
作为中华民族的重要传统节日,端午节在全国各地均会举办丰富多彩的庆祝活动。
然而,在校园里,学生们往往因沉浸在学业之中,而未能充分关注并参与到这些传统节日的庆祝中来,缺乏对传统节日的参与意识。
为了在学校内广泛传播端午节知识,弘扬爱国主义精神,本次____学校特别策划了一系列端午节活动,旨在邀请全校师生共同参与,为严谨的校园氛围增添一抹端午的温馨与色彩。
一、精心筹备校方对此次活动进行了周密的筹备工作。
早在端午节前两周,便已将校园宣传栏更换为端午节知识专栏,吸引众多学生驻足观看,深入学习端午节的相关知识,有效提升了学生们对端午节的认知与兴趣。
此外,学校还提前准备好了包粽子的食材,并将糯米发放至各班级班主任手中。
同时,各班级的端午节黑板报和广播稿也已完成并审核通过,各项准备工作均已就绪。
二、丰富多彩的活动本次端午节活动特意选在端午节假期的前一天举行。
各班级班主任在放学前已将教室布置妥当,并组织学生开展了丰富多彩的端午节庆祝活动。
除了“讲述端午节习俗和故事”、“缅怀爱国诗人屈原”以及“亲手包粽子”等固定环节外,各班级还根据自身特点自由组织了一系列班级活动,或从预备方案中挑选适合的活动进行。
在活动当天,各班级教室内欢声笑语不断,热闹非凡。
校长等校领导在巡查过程中对活动氛围给予了高度评价。
三、圆满落幕与反思本次端午节活动在全校师生的共同努力下圆满落幕。
学生们在离开时纷纷将自己亲手制作的粽子带回家中赠予父母,表达了对家人的关爱与祝福。
在收到的端午节活动心得和家长评语中,本次活动均获得了极高的评价。
不少家长还建议学校多举办此类活动,以增进学生对传统文化的了解与热爱。
然而,在后续的调查中我们也发现了一些问题。
部分低年级学生在包粽子过程中存在浪费现象,不仅污染了校园环境,还造成了严重的食物浪费。
2024年端午节活动总结标准版本(五篇)
2024年端午节活动总结标准版本我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动,为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日,进而提升学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以“我们的节日—走进端午”为主题的综合实践活动。
现小结如下:一、积极营造浓厚的宣传氛围,追溯端午渊源,充分认识“端午节”的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站等多种方式进行了广泛宣传有关“端午节”的知识与内容,同时组织了《节日知多少》的问卷调查。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。
二、开展多种活动,丰富“端午节”内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕,布置学生以小组为单位,通过书籍阅读和上网查询,了解端午节的相关知识,并在班会上进行交流学习。
____月____日第六节课,我校利用班会活动课开展“我们的节日—走进端午”系列主题活动。
为了活动的顺利开展,少先队大队部对活动进行了部署,分年级开展专题活动:一二年级班主任老师为学生讲解端午节的来历及相关故事,三四五年级可通过小组汇报、讲故事、赛诗会等形式来了解中华传统文化。
2、中高年级完成了综合实践作业。
3、网上学习,传承传统文化此外,学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动,动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的节日端午”主题活动,积极参加“我们的节日端午”相关节日和爱国知识的网上学习,传播优秀传统文化,提高个人传统文化素质。
让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强爱国情感,提高文明素质,做名副其实的文明城市文明人。
在本次活动中,我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体学生进行传统文化教育,让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀,培养了学生的爱国热情。
2024年端午节活动总结标准版本(二)____年端午节活动总结一、活动概况____年端午节活动总结即将开始,本次活动旨在传承和弘扬中华优秀传统文化,弘扬爱国主义精神,丰富员工的文化生活,增强团队凝聚力和组织凝聚力。
端午节活动总结(5篇)
端午节活动总结端午节为我们带给了一个绝好的教育机会,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面:一、营造了浓厚的宣传氛围。
二、开展了"端午节、离骚颂、爱国心、民族情"等中华经典诵读活动。
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,举行不同形式的诵读活动。
透过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化理解爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的资料。
(一)四、五、六年级各中队开展了"屈原诗歌颂"、"端午节赛诗会活动"等多种富有爱国主义教育好处的活动。
透过这些活动,我们让学生懂得了应对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终持续一种民族的气节,一种清白。
而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。
这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
所以,孩子们透过参与这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
(二)三、四、五、六年级各中队开展了"端午节知识竞赛"活动。
端午节活动总结(二)____月____日是中华民族传统佳节端午节。
为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日,进而提升学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以"我们的节日端午节"为主题的文化教育活动。
现小结如下:一、积极营造浓厚的宣传氛围,追溯端午渊源,充分认识"端午节"的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、LED宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关"端午节"的知识与内容,同时举行丰富多彩的活动。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。
学校端午节活动开展情况总结
学校端午节活动开展情况总结端午节是我国传统的重要节日之一,为了弘扬优秀的中华传统文化,学校于端午节期间精心组织了一系列丰富多彩的活动。
活动的目的是让学生了解端午节的起源和传统习俗,培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
在这次活动中,学校积极发挥了班级、学生会等组织的作用,取得了良好的开展效果。
首先,活动前学校组织了一次会议,讨论了端午节活动的具体内容和安排。
会上提出了许多有创意的建议,如举办讲座、民俗展览、包粽子比赛等,增加了整个活动的丰富度和趣味性。
通过会议的讨论,确定了各项活动的时间、地点和参与人员,并制定了详细的实施方案。
其次,学校对端午节活动进行了宣传,以确保所有学生和教职员工都可以了解并参与活动。
学校在校园广播、班级群等渠道进行了广泛宣传,介绍了端午节的由来和意义,鼓励学生踊跃参与各项活动。
同时,学校还通过制作宣传海报、发放传单等形式,进一步扩大了活动的知名度,在整个校园营造了浓厚的端午节氛围。
接下来,学校将活动分为两个阶段进行,第一阶段为学生展示和参与的活动,第二阶段为学校组织的文化讲座和比赛。
在第一阶段,学校安排了学生展示自己制作的粽子、艾草等传统物品。
学生们展示了他们所制作的各种粽子,包括豆沙粽、咸肉粽等不同口味的粽子。
此外,学校还举办了艾草编织比赛,在比赛中,学生们采取了各种编织技巧制作出了各种艾草制品,如艾草垫、艾草布等。
在第二阶段,学校组织了端午文化讲座和包粽子比赛。
文化讲座邀请了学校附近的文化专家进行讲解,让学生们更加深入地了解了端午节的历史和文化内涵。
包粽子比赛则是学校内部的比赛,每个班级派出代表参与,比赛内容包括包粽子的时间和技巧。
通过这次比赛,不仅增加了学生们的参与度,还培养了学生们的动手能力和团队合作意识。
最后,学校对端午节活动进行了总结和评估。
学校动员了一些教师和学生代表进行了调研,并组织了一次会议对整个活动进行了总结。
总结中列举了活动的亮点和不足之处,并提出了改进的措施。
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中学端午节活动总结
【第1篇】中学“我们的节日•端午节”主题活动总结
根据省县文明办的通知精神和教体局的安排要求,在中华传统节日一一端午节来临之际,我校高度重视,积极安排以“我们的节日•端午”的主题系列活动,现就活动总结如下:
一、利用国旗下讲话,向学生宣传中华民族古老的传统节日一—端午节
当代是一个多元文化的时代,当代学生接受了各种文化的洗礼。
改革开放以来,外来文化对传统文化构成了严峻挑战,学生的天性就
是好奇,所以,过洋节成了青年人的新时尚,民族传统的节日反而慢慢地被当代青年淡化了,民族文化受到了冷落,针对这一偏颇的现象,我们紧紧抓住国家将传统节日改为法定假日的有利时机,大力宣传中华民族几千年来形成的传统节日的风俗习惯,让学生接受传统教育,从而培养民族意识和民族自豪感。
在今年端午节到来前夕的国旗下讲话上,专题安排,宣讲端午节源远流长的历史、传统习俗、古人举行丰富多彩的庆祝活动,从而产生浓浓的民族情怀。
二、组织各班级开展主题班会、黑板报、书画展
各班级开展了以“我们的节日•端午”的主题班会、黑板报,主题班会以端午节的相关知识为素材,进行知识竞赛、传统节日与外来节
日主题辩论赛、诗歌朗诵等形式,学生以主题黑板报来介绍各地风俗习惯、学生节日心得体会、绘画等形式,通过书画展,既展示了我校的艺体特色教育成果,又给学生创造展示个人才艺的平台。
三、网上签名寄语,弘扬雷锋精神
为了使雷锋精神得到更好的传承和发扬,众兴中学积极响应县文明办要求,政教处召开七、八年级班主任会议,具体组织安排“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。
学校充分利用信息技术课,登录中国文明网“学习雷锋、做美德少年”进入网上签名寄语系统。
同学们纷纷在签名区填写个人信息,在寄语区输入了自己的寄语。
在传统节假日期间,大力弘扬雷锋精神,
总之,各项活动生动活泼,将纪念传统节日、弘扬民族精神变成了我校校园文化建设的一道靓丽风景。
【第2篇】中学开展“我们的节日•端午节”主题活动总结
中华民族的传统节日一一端午节将至,为弘扬中华民族优秀传统文化,让广大师生感受传统节日的独特魅力,张庄中学积极开展
“我们的节日•端午节”主题教育活动。
1、利用国旗下讲话、“校园之声”广播站、团委宣传栏对学生进行端午节来历、风俗文化等知识的宣传教育。
2、引导学生描绘心中的端午,举办了一次端午节手抄报比赛,加深了学生对端午节的认识。
增强了学生们对端午节这一传统节日的认识和了解
3、利用主题班,班主任老师引导学生感受赛龙舟、挂艾草、吃粽子等节日风俗。
让学生进一步感受到我国传统文化的魅力,感受浓浓的节日气氛,享受传统风俗带来的温馨和欢乐。
张庄中学通过一系列的端午节主题教育活动,学生们不但了解了端午节的相关知识、传说故事和节日习俗,而且感受到了中华民族传统节日所折射出的浓郁的文化气息,营造了浓郁的端午节节日气氛,真正实现了过端午、长知识、受教育的良好效果。
【第3篇】中学开展“我们的节日•端午节”主题活动总结
一、活动目的
根据有关精神,为了弘扬我国优秀文化传统,进一步推进构建社会主义核心价值体系建设,努力建设和谐文化,在端午节到来之际,我校组织开展了“我们的节日•端午节”主题活动,让中学生认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进爱国、爱社会注主义情感。
二、活动内容
1、各班召开以“我们的节日•端午”为主题的主题班会,组织学生观看有关介绍“端午节”来历的视频,表达对先人的感恩和敬仰。
2、值周班以“我们的节日•端午”为题目,在周一国旗下演讲向全校师生发出号召,尊重传统、继承传统、弘扬传统。
三、总结
通过本次活动,同学们不仅学到了关于端午节的有关知识,更在浓浓的节日氛围中,真正体会到传统文化的意义。
了解我国悠久的
文化历史,我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育,我们有责任去弘扬,而这个责任,就赋予我们下一代,让我们从传统节日教育做起,使我国的传统文化发扬光大!。