幼儿园小青蛙教案
幼儿园大班社会教案《小青蛙》
幼儿园大班社会教案《小青蛙》教学目标1.通过观察小青蛙的生长发育过程，培养幼儿探究和观察的能力；2.培养幼儿对小动物的爱护和保护意识；3.培养幼儿团队合作和沟通表达能力。
教学重点1.让幼儿了解小青蛙的生长发育过程；2.通过小青蛙的活动，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备1.小青蛙、蝌蚪和桶等；2.相关图片、动画或视频等素材；3.田园作乐歌曲；教学过程首先，通过观察图片或视频，让幼儿了解小青蛙的生长发育过程1.画面呈现第一幕：小青蛙蛋。
老师简单介绍小青蛙的生长周期。
2.画面呈现第二幕：小青蛙蝌蚪。
老师向幼儿介绍小青蛙蝌蚪的外形、生活环境，让幼儿关注小青蛙蝌蚪在水里的动作。
可以播放相应的视频或动画。
3.画面呈现第三幕：小青蛙。
老师向幼儿介绍小青蛙的成形和外形，并让幼儿观察小青蛙在陆地上的动作。
可以呈现真实的小青蛙，让幼儿亲身接触。
其次，通过小青蛙的活动，培养幼儿的团队合作能力1.小组合作观察小青蛙，并比较蛋、蝌蚪和小青蛙的区别。
让幼儿明确它们的不同特征和生活方式。
2.利用大班班级活动时间，在院内为小青蛙准备一个丰富的活动环境，例如放置造型类的石头和树枝，同时准备一些昆虫和蚯蚓等小型食物。
利用田园作乐歌曲热烈欢迎小青蛙前来玩耍。
鼓励幼儿一起参与，与小青蛙互动。
3.带领小组给小青蛙喂食、给小青蛙换水，让幼儿体会关注生命的快乐。
教学总结通过“小青蛙”社会教案的教学实践，幼儿不仅了解了小青蛙的生长发育过程，还培养了观察、探究和爱护小动物的意识。
同时，利用小青蛙的活动，还可以培养幼儿的团队合作和沟通表达能力，为幼儿以后的成长奠定良好基础。
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
《小青蛙》音乐教案(优秀5篇)
《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。
它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。
教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。
所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。
教学目标为三个分目标。
知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。
通过这一节课的教学，目标基本达到。
但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。
首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。
部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。
《小青蛙》教案优秀10篇
《小青蛙》教案优秀10篇《小青蛙》小班音乐教案参考篇一集体教学活动：小青蛙跳跳跳设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木，练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备：1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间：1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
四、游戏时间：教师为幼儿准备摇铃、小球、沙包等，鼓励幼儿根据器具特点创造各种动作，如：头顶沙包走、抱球走、手持摇铃走，让幼儿自由选择着喜欢的物品走平衡木。
五、结束：我们做了小青蛙跳跳跳的游戏，这个游戏好玩吧，老师觉得今天小朋友都特别勇敢，以后小朋友也要多锻炼身体，可以和爸爸妈妈一起来玩小青蛙跳跳跳的游戏。
幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小青蛙》4篇
幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小青蛙》幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小青蛙》精选4篇（一）活动名称：勇敢的小青蛙活动目标：1. 培养幼儿团队合作精神。
2. 发展幼儿的大肌肉活动能力。
3. 提高幼儿对于身体空间的感知能力。
4. 通过游戏培养幼儿勇敢、探索的精神。
活动准备：1. 平坦的户外活动场地。
2. 色彩丰富的球或者小玩具青蛙。
3. 活动标识物。
活动过程：1. 导入活动：教师给每个幼儿发放一个小玩具青蛙，询问幼儿是否知道青蛙喜欢在哪里生活。
引导幼儿说出水中、水边等答案，并告诉幼儿们今天要模仿勇敢的小青蛙。
2. 组织幼儿站在场地的一个位置，鼓励他们模仿青蛙挺起胸腹，同时要求他们两脚离地跳跃，模仿青蛙的跳跃动作。
3. 活动开始，教师利用活动标识物在场地上设立起点和终点，并在中间随机放置多个球。
4. 教师示范将球作为“水洼”，幼儿需要跳过“水洼”跑到终点，期间可以尽量避免碰到球。
鼓励幼儿大声模仿青蛙的叫声。
5. 组织幼儿分队进行比赛，每队以接力形式进行，每个队员需要依次跳过障碍物，最终完成比赛的队伍获胜。
6. 活动结束后，教师与幼儿一起回顾活动过程，鼓励幼儿表达自己对跳跃过程的感受，引导幼儿总结跳跃的技巧和注意事项。
活动延伸：1. 提供不同高度和形状的障碍物，让幼儿尝试跳跃过程中的不同挑战。
2. 引导幼儿模仿动物的跳跃动作，如兔子跳、猴子跳等。
3. 制作故事绘本，通过讲故事的方式继续培养幼儿的勇敢精神和探索欲望。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 活动过程中注意幼儿的安全，避免碰撞或者摔倒。
3. 根据幼儿的年龄和能力调整难易度，确保每个幼儿都能参与活动。
幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小青蛙》精选4篇（二）教案名称：小小运动员适用年龄段：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 提高幼儿的大肌肉活动能力和协调能力；2. 锻炼幼儿的运动技能和运动意识；3. 培养幼儿的团队合作和友谊意识；4. 培养幼儿的观察和判断能力。
小青蛙教案(最新6篇)
小青蛙教案（最新6篇）幼儿园中班音乐教案《小青蛙》篇一活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。
2、创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养幼儿听音乐做动作的能力。
活动准备：1、幼儿已经熟悉歌曲。
2、乐谱、节奏卡，幼儿人手一份青蛙胸饰，青蛙图片、写字板。
3、音乐录音。
活动过程：一、复习歌曲1、复习歌曲《小青蛙》，让幼儿尽快投入音乐活动中，激发活动的兴趣。
2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的掌握。
二、创编节奏1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型。
2、引导幼儿创编节奏——小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”这样叫以外，还可以怎样叫？——幼儿自由创编。
——引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编，掌握2/4节奏的特点。
——个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏，并集体练习。
三、创编动作1、熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏。
——幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句，教师利用四色卡帮助幼儿区分。
2、鼓励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作，激发幼儿主动参与、主动探索的兴趣。
——教师提醒幼儿跟着节奏做动作，相互之间不碰撞。
3、在个别幼儿示范的基础上，教师加以艺术化，并以集体练习的方式规范动作。
4、组织幼儿随音乐完整表演，动作与节奏相符。
——幼儿可以一个乐句做一个动作，也可以做两个动作。
4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡，鼓励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声，进一步激发幼儿活动的兴趣。
小青蛙教案篇二活动目标：1.在节奏游戏中，初步感知节奏中的休止停顿（休止符），对音乐中的休止产生了解的兴趣。
2.熟悉小青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3.在学会歌曲的基础上初步掌握小青蛙的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：多媒体电子琴音乐小青蛙图片休止符图片活动过程：一、逍遥的小青蛙T：夏天到了，谁开开心心的到池塘边来玩啦？（小青蛙）T：小青蛙们，你们想不想一起来唱歌啊？（两遍：一遍分声部，一遍齐唱，中间无间奏两遍）二、参加森林音乐会1、四分音符的节奏练习T：小青蛙在池塘边玩得真开心啊，于是他们组织了一次聚会，看看来了几只小青蛙？T：他们聚会的时候想排一个节目，去参加森林音乐会，你们想不想也来参加排练呀？T：小青蛙住在方方的`格子里，每个格子表示一拍，我们看见一个小青蛙就要唱一拍。
幼儿园小班教案：《小青蛙》
幼儿园小班教案：《小青蛙》幼儿园小班教案：《小青蛙》幼儿园小班教案：《小青蛙》1一、活动目标1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。
3．懂得按动物的运动方式分类。
二、活动准备音乐、字卡、标记、头饰等。
三、活动过程1．激发兴趣。
请幼儿听音乐《我爱我的小动物，并扮演五种运动方式的.动物去参加森林里的“动物运动会”。
2．组织幼儿交流讨论。
(1)请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。
“小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
(3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。
(用以上形式学习其他的运动方式)3．按动物的运动方式分类。
游戏：动物找家。
请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。
四、各领域渗透艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。
五、生活中渗透简单知道各种动物对人类的作用。
六、环境中渗透配图“动物的家”张贴在活动室里。
七、家庭中渗透要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性” 表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下幼儿园小班教案：《小青蛙》2游戏玩法建议：1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、B段部分：进行角色扮演。
蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。
二、教学活动建议【活动目标】1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
【活动过程】1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。
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幼儿园小青蛙教案【篇一：幼儿园小青蛙教案】中班《小青蛙》教案作者：孙立华时间：2012-08-25 20:11:43《小青蛙》教案船营区第九小学校孙立华一、活动目标1、情感目标：欣赏儿歌——小青蛙，懂得要爱护对人类有益的小动物。
2、知识目标：跟读儿歌内容，并认读生字虫、它、叫。
3、能力目标：培养幼儿倾听别人，并能大胆说出自己的想法和感受的好习惯。
二、活动重点：欣赏跟读儿歌内容，并认读生字虫、它、叫。
三、活动难点：在认读儿歌时，幼儿学会倾听别人的发言。
四、活动准备1、《识字宝宝》每人一本、录音机、光盘。
2、挂图、相应的大字卡、图片。
五、活动过程（一）开始部分播放光盘让幼儿仔细听、看到了什么？（二）基本部分1、提问幼儿小老鼠看到了什么？（看到了小青蛙）引出本课儿歌。
2、幼儿讨论：小青蛙长的什么样子？有什么本领？教师小结：大眼睛、大嘴巴。
一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。
3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，那今天老师就和小朋友们一起来学习儿歌小青蛙。
4、欣赏诗歌——小青蛙。
（1）幼儿听老师读儿歌。
（2）让幼儿说说：小青蛙怎么叫？呱呱叫小青蛙什么样？大眼睛、大嘴巴小青蛙有什么本领？捉害虫、保庄家。
5、跟读儿歌——小青蛙。
（出示儿歌挂图）（1）打开书幼儿指读，老师巡视指导。
（2）教师根据儿歌内容读前半句幼儿接后半句。
（3）老师配上动作来读儿歌。
（4）师幼对儿歌。
（在读熟的基础上来学习生字）6、课间操：小手拍拍拍7、找字宝宝：看图片上的荷叶，让幼儿在荷叶下面寻找字宝宝。
（找出生字虫、它、叫）8、师领读生字，用组词来认读生字。
9、游戏：大家都来跳跳。
（三）结束部分1、教师简单小结，并告诉幼儿要爱护像小青蛙一样的小动物。
2、师和幼儿读儿歌学青蛙跳出活动室。
活动反思：本节课学习的儿歌发展了幼儿的语言表达能力,养成了幼儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。
并引申出要爱护小动物。
《小青蛙》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙为角色，这首儿歌既让人觉得有趣又很符合中班小朋友的年龄特点，活动开始通过看来猜猜是什么？这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，充分运用感官感知游戏内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。
讲述儿歌的过程中通过一系列的提问，让每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。
这种灵活有趣的师幼互动，幼幼互动的学说方式，不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性，更发展了幼儿的语言表达能力,养成了幼儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。
但是在整个教学环节中，有个别幼儿不能完全跟着老师的思路走，可能是因幼儿的年龄较小，注意力集中的时间较短。
以后还得多加锻炼。
【篇二：幼儿园小青蛙教案】文章来源课件 w ww.5 y k j.co m1．充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
2．探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3．感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好习惯。
2007-08-05 18:53中班音乐：小青蛙活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：1、背景音乐及歌曲《小青蛙》2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：一、活动导入夏天到了，小蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条腿，再慢慢慢慢地长出前面两条腿，变成了一只一只的......？（小青蛙）教师加强语气词把幼儿引导到小青蛙的话题上。
小青蛙们最喜欢的地方就是…(池塘)了，今天我来做青蛙妈妈，你们做青蛙，跟着妈妈到池塘里去玩耍吧！二、学唱歌曲及尝试演奏（一）初步熟悉歌词教师播放背景音乐，带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。
在的同时，教师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，东边跳跳，西边跳跳，多么快乐逍遥。
咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。
教师清念歌曲两遍。
尔后，教师引导幼儿坐回座位：小青蛙跳累了，和妈妈休息休息。
（二）进一步熟悉歌曲内容及节拍小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样？（开心......）教师让幼儿再次熟悉歌词：刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语，是......？（快乐逍遥）若幼儿回答不出，教师回应：是不是快乐逍遥？（幼儿反应：若是，教师回应――很棒，我们再来一起听听这个好听的词语；若不是，教师回应――到底是不是呢？我们听青蛙妈妈再说一遍。
）教师边拍手边唱：小青蛙呀小青蛙......真的是快乐逍遥！你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试！#8226;你们拍的真棒！（妈妈还能唱小青蛙的歌呢，这首歌的名字叫《小青蛙》）除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本领？教师引导幼儿到：捉害虫。
先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）教师示范青蛙捉害虫动作要领。
青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。
当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。
（三）结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。
小青蛙们捉害虫的本领真大，呆会跟着妈妈到外面去捉害虫吧！文章来源课件 w ww.5 y k j.co m相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇三：幼儿园小青蛙教案】活动设计背景本班有几个女孩胆子较小，上下楼梯及上厕都是很害怕；还有部分幼儿身体的控制能力和协调性较差。
根据小班幼儿的年龄特点和认知发展水平，为了培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏《小青蛙本领大》。
活动目标1、认知目标：学习弹跳的方法，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。
2、情意目标：喜欢参与活动，能遵守游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。
3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的精神。
教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。
活动准备1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。
2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。
3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程一、开始环节：教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。
教师编儿歌《小青蛙本领大》我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来找小虫，跳起来吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。
二、基本环节１、幼儿说出青蛙的本领。
教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。
宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊？请幼儿自由说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。
２、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
３、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。
教师：（手机响，青蛙妈妈接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。
将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。
教师：为青蛙宝宝示范跳的方法，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给妈妈。
在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。
教师引导幼儿注意彼此间的距离，避免碰撞。
４、颜色分类（红、黄、蓝）。
青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的5、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离，游戏反复进行两次。
教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。
三、结束环节。
教师：青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。
一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，小青蛙，回到家!四、延伸环节分享：带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。
（告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你（小青蛙）是怎么跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是什么颜色的？）教学反思对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢，他们能够通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中获得锻炼身体及增强跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们怎么玩也不觉得累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动，在青蛙妈妈的带领下学习本领，帮助了王奶奶。
孩子们在教师的带领下都深深的投入到游戏情境中去，所有的幼儿都能积极主动的参与到游戏中去。
他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。
尤其在结尾部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所取得的成功的喜悦，增强了幼儿对体育活动的兴趣。
有待改进之处：1、有小部分幼儿表现得有些胆小，好像不敢跳的样子。
2、时间安排不够紧凑，超了2分钟。
3、这节课下肢锻炼过多，在今后的活动安排设计中还要注意上下肢动作的协调锻炼，促幼儿身体协调发展。
以上是我在此次活动中的一些不足之处，需在今后的教学活动设计过程中注意借鉴，使活动能更深入，更适合孩子的需要。
如果让我重新上这节课，我会在原来的基础上增加游戏的趣味性，设置以下场景：赋予每个幼儿青蛙的角色，设计宽度不同的小水沟让幼儿根据能力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。
多关注胆小的幼儿，引导小朋友给同伴多多鼓励。
请幼儿个别示范时，只请1个就可以了，这样时间就刚好合适。