2017年中国人民大学金融专硕考研重点总结

合集下载

独家:2017年中国人民大学金融硕士考研经验解析、考研真题、参考书、分数线报录比一

独家:2017年中国人民大学金融硕士考研经验解析、考研真题、参考书、分数线报录比一

考研真题就业学费,参考书目考试科目,考研经验考研笔记,考试大纲招生简章,考研辅导复试真题,考研答题技巧考研模拟考试,考研调剂录取分数线,考研答题考研真题答案,考研资料考研专业课,考研参考书金融硕士,考研免费资料下载,考研公开课考研报名,考研预测考研押题,2016年2015年2014年,金融硕士,对外经济贸易大学,中央财经大学,中国人民大学,北京大学经济学院,光华管理学院,汇丰商学院,清华大学五道口,金融学院夏令营,801经济学综合,802经济学综合,815经济学综合--育明教育姜老师整理关于中国人民大学金融硕士考研的个人看法:其实提到中国人民大学,很多学生都会非常向往,可以为之疯狂,但其实现在的人大要比八九十年代那时候没落了许多,当时提到文科很多学生想的是人大和北大,革命时期很多笔杆子都是出于人大,但是现在看来人大好像比北大差了一个档次,而这也并不是人大想要的。

很多学生对于学校优劣的判断拘泥于分数,觉得分数高就是好学校,分数低的就是差学校,当然这只是一部分学生,排除智商爆表的你,于是乎,人大14年改革,以往都是330分,有失炒鸡名校的水准,财政金融学院和国际学院分开独立招生,14年的分数也飙升到360,15年继续飙升到380,16年飙升到390,那么问题来了,还会继续彪吗,个人觉得400是顶峰,其实人大专业课给的分是比较高的,而且考人大的学生公共课都很好,再加上考英语二,公共课拿150不算很离谱,396联考达到130,专业课达到110-120就能过线,所以考不上人大的并不是跨专业啊或者什么的,专业课当然是非常重要,但是公共课不是很长脸的话不建议报考人大,可以考虑中财或者贸大,大家可以看下我关于中财和对外经贸的分析。

关于专业课的复习也想简单说一下,其实人大来说专业课是比较正规化的,就是不需要看太多太多的书,主要是把黄达老师的金融学和罗斯大神的公司理财研究透彻,金融学主要就是靠背,比如金融中介与金融市场这部分属于全背诵章节,就是事物巨细,全得背,CAPM APT模型在黄达书里也有,但是肯定不会出计算,这部分的计算是在公司理财,CAPM APT MM定理,现金流NPV这些是计算大点,整理成专题的形式,这些我们都有辅导,给大家展示下我们出版的书籍,最后附上联系育明教育姜老师联系方式微信yumingkaoyan。

人大金融——中国人民大学金融硕士考研参考书笔记总结

人大金融——中国人民大学金融硕士考研参考书笔记总结

人大金融——中国人民大学金融硕士考研参考书笔记总结各位考研的同学们,大家好!我是才思的一名学员,现在已经顺利的考上中国人民大学国际学院金融硕士专业,今天和大家分享一下这个专业的笔记,方便大家准备考研,希望给大家一定的帮助。

22。

我们发现问题20债券的到期日。

然而,在这种情况下,成熟度是不确定的。

的债券按面值销售,可以为任意长度的成熟。

换句话说,当我们解决问题20债券的定价公式,因为我们没有,周期数可以是任意正数。

挑战23。

要找到资本利得收益率和目前的收益率,需要找到债券价格的。

债券P的债券P的价格在一年内目前的价格是:P:P0 = $ 90 (PVIFA7 %,5)+ $ 1,000 (PVIF7 %,5)= 1,082.00元P1 = $ 90 (PVIFA7 %,4)+ $ 1,000 (PVIF7 %,4)= $ 1,067.74当前收益率= 90 / $ 1,082.00美元= 0.0832或8.32%资本利得收益率是:资本利得收益率= (新价- 原价)/原价资本利得收益率=($ 1,067.74 - 1,082.00 )1,082.00美元/ = -0.0132 ,-1.32 %债券D的价格在一年内的债券D目前的价格是:D:P0 = $ 50 (PVIFA7 %,5)+ $ 1,000 (PVIF7 %,5)= 918.00美元P1 = $ 50 (PVIFA7 %,4)+ $ 1,000 (PVIF7 %,4)= 932.26美元当前收益率= $ 50 / 918.00美元的= 0.0545或5.45 %资本利得收益率=(932.26美元- 918.00 )/ 918.00美元= 0.0155或1.55%所有其他保持不变,溢价债券支付高收益,同时具有价格下跌,随着到期日的临近,贴现债券支付较低的当期收入,但随着到期日的临近,价格升值。

对于这两种债券,仍有7 %的总回报,但这种回报目前的收入和资本收益之间的分布不同。

2017年中国人民大学金融专硕《货币银行学》考研重点

2017年中国人民大学金融专硕《货币银行学》考研重点

2017年中国人民大学金融专硕《货币银行学》考研重点第十二章利率的决定第一节总体利率水平的决定,介绍几种利率理论第二节利用所学理论分析经济变量变动对利率的影响第三节各种金融工具之间利率差异的决定因素第一节利率决定理论一、古典利率理论主要倡导者有:庞巴维克;奥地利经济学家,曾对马克思的《资本论》提出过批评。

此外还有马歇尔和欧文*费雪。

古典利率理论的基本特点是:从实物因素来讨论利率的决定。

利息是资金时间价值的补偿或是延期消费的补偿,这就是古典利率理论者的观点。

他们认为人们本性是偏好于现在消费的,而不偏好于未来消费。

由于对未来消费评价低,为了保证交换的等价性,所以在贷款归还时必须加一定量的额外补偿,而利息就是这部分补偿。

那么当利率高的时候,减少当期消费所得到的补偿就多,所以人们就愿意减少当期的消费。

当减少当期消费时就意味着储蓄增加,因此利率越高储蓄就越高,所以利率和储蓄成正向关系。

贷款者的主要目的是为了投资,而投资取决于投资预期报酬率和利率的比较,只有预期报酬率大于利率的投资才有利可图。

投资和储蓄分别都跟利率联系在一起,但一个是正向关系一个是反向关系。

如果利率水平高于均衡点,产品市场表现为供大于求。

如果利率水平低于均衡点,投资就会大于储蓄,促使利率上升直到投资和储蓄相等。

注意:在作投资和储蓄决策时所考虑的是实际利率,而不是名义利率。

二、流动性偏好利率理论首先、凯恩斯认为,将利息看成是等待或者延期消费的报酬是根本错误的,因为等待或者延期消费本身并不一定能够带来利息收入。

利息不是等待或者延期消费的报酬,而是丧失周转灵活性或者流动性的报酬。

其次、凯恩斯认为,根据储蓄和投资曲线并不能得出均衡的利率水平,因为它们都是和实际收入相关的,因而不可能独立地变动。

得出这样一个推论的原因是,经济中存在着非充分的就业。

因此古典利率理论在充分就业的条件下是没有问题的。

凯恩斯认为,既然利息是牺牲流动性的报酬,那么利率便是人们对流动性偏好——即不愿将货币贷放出去的程度的度量。

中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》学姐重点笔记

中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》学姐重点笔记

中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》学姐重点笔记第四篇中央银行与货币政策操作第十三章中央银行的结构与联邦储备体系目标(最重要的目标是第一个,然后是前三个,都是人民生活相关)1物价稳定(通货膨胀会抑制经济增长,恶心通货膨胀具有极强的破坏力。

名义锚是锁定物价水平以实现物价稳定目标的名义变量,前提是这个变量和物价水平有着稳定并且可靠的联系。

使用名义锚,解决时间不一致问题。

时间不一致主要是指短期政策与长期政策发生了冲突。

比如新年制定了减肥计划,可是第二天却无法自抑开始吃冰淇淋。

使得计划不能在长期保持一致)2高就业(由于存在摩擦性失业和结构性失业,所以应该追求自然失业率)3经济增长4金融市场稳定5利率稳定6外汇市场稳定物价稳定是否应该成为最主要的货币政策目标?物价稳定在长期内和其他目标是一种的,比如在长期通货膨胀和失业率就不存在菲利普斯曲线,但是在短期,比如经济扩张,失业下降,经济过热,通货上涨,为了稳定物价,银行会提高利率,但这样就会减少就业和加剧利率不稳定性。

如何破?阶梯目标和双重目标联邦储备体系的起源由于对中央集权的恐惧,导致了国民第一银行和国民第二银行的实践失败,由于缺少最后贷款人,导致银行业恐慌频发。

最终,美联储诞生。

中央银行三大法宝美联储是独立的吗?1工具独立性和目标独立性1收到立法和国会压力2委员会成员任期2总统压力3独立的收入来源中央银行的行为:官僚行为理论,增强权利和声望的愿望,包括捍卫自主权和避免利益冲突美联储应该保证独立性吗支持,受迫于政治压力会有通货膨胀压力,政治周期理论,政治家缺乏解决复杂经济事务的能力反对,精英政治不民主,财政政策,未能履行好职责,不能摆脱政治压力,第十四章多倍存款创造和货币供给过程美联储的资产负债资产负债政府证券流通中的现金贴现贷款准备金美联储的负债是货币供给的重要组成部分,美联储的货币负债总额(流通中的现金与准备金之和)与美国财政部的货币负债(流通中的财政货币,主要是铸币)被称为基础货币(又叫高能货币)负债或资产的科目的变动都会引起基础货币的增加,然后通过货币乘数和货币供给发生联系基础货币分为两种,非借入基础货币和借入准备金但美联储通过资产的运作(公开市场操作和贴现率),对基础货币实施控制公开市场购买对准备金的影响取决于债券出售方将销售所得现金以现金还是存款形式持有,但是无论哪种,对基础货币的影响是相同的。

2017年中国人民大学金融硕士考研黄达《金融学》笔记资料 参考书解析 就业学费奖学金 复习计划 笔记资料

2017年中国人民大学金融硕士考研黄达《金融学》笔记资料 参考书解析 就业学费奖学金 复习计划 笔记资料

中国人民大学金融硕士考研信息汇总育明教育战绩:2015年育明教育有6名学员被中国人民大学金融硕士专业成功录取,1名学员成功调剂到北外。

一、黄达《金融学》重点 (1)二、2011年中国人民大学【431金融学综合】真题 (2)三、中国人民大学金融硕士的就业问题 (7)四、中国人民大学金融硕士的学费及奖学金 (8)五、中国人民大学金融硕士的师资力量 (8)六、中国人民大学金融硕士的数据统计 (9)七、中国人民大学金融硕士的专业课 (11)八、复习规划--制定一个属于你自己的规划 (12)九、育明教育课程设置 (14)一、黄达《金融学》重点首先第一部分是关于货币、信用与金融的一个简单入门,主要讲了货币的基础知识,包括货币起源、职能、货币制度等基本内容,简单介绍了国际金融部分的汇率制度部分,并且对于信用做了一个简要介绍,最后还讲了金融的范畴。

这一部分是整本书的入门部分,难度小并且考察程度不高,但是这一部分对于了解整本书的结构以及对于金融学有个全面了解来说非常重要。

这一部分希望大家不要忽略,因为有很多非常基础的知识,重点主要是货币职能以及货币制度、汇率制度,这几部分要重点掌握,但其他部分也要认真看,随处可以出小题。

第二部分是金融中介与金融市场,这一部分就正式进入这本书的关键章节啦。

这一部分开始大家基本背的书越多考的分越高,但这一部分跟下一部分还是有些差距的。

这一部分我叫它是文科式背诵部分,只能靠背下来,理解要求较低。

这一部分考察大题的情况较少,但是也出现过,比如要求简述中国金融中介体系等,这种类型的题涵盖面非常广,要求不仅要知道有哪些,还要知道书上对于每种机构都讲到了什么,比如是成立单位、资金来源、业务范围、特点还是讲了什么特例,这些都要在脑子里形成完整体系。

总之这一部分基本都要详细记忆,知识点相对分散且非常细,要一开始就形成体系很难,只能先分散记忆,然后再建立框架把记好的放进去。

接下来我们讲最最重要的部分,这是重中之重,可以说这一部分只要你想考人大必须记下来,而且是原话记下来。

2017年人大金融硕士考研答题技巧

2017年人大金融硕士考研答题技巧

人民大学金融硕士考研报考分析指导-育明考研一、人大金融学硕士考研参考书推荐(育明教育考研课程中心)专业参考书作者出版社金融硕士《公司理财》第九版斯蒂芬A·罗斯机械工业出版社《金融学》黄达中国人民大学出版社《中国人民大学金融硕士考研新攻略》《金融硕士大纲解析》《金融硕士精品题库》育明教育内部资料育明教育考研课程部宋老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备考的成功构建基础。

2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。

读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

3、中国人民大学金融硕士考研专业课复习过程中很多人都只看黄达和罗斯的参考书,但是经过育明教育考研中心的分析,人大考研专业课还会延伸到其他参考书,比如陈雨露的《国际金融》,易纲的《货币银行学》等,但是这些参考书都是只会涉及一部分,不会全都考到,所以没必要把整本书都看完,我们育明教育这边的专业课老师会给大家总结需要的考点。

针对中国人民大学金融硕士考研育明教育开设的考研辅导课程包括:专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

近年来人大金融硕士的录取考生中,近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。

(金砖考研资料、考试经验、辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩:二四五九、六二二、四七七)二、人大金融硕士历年考研分数线(育明教育考研课程部)年份复试人数说明复试分数线2011年复试73人,录取65人。

北京37人,苏州28人。

调剂到税务硕士苏州4人。

2017年中国人民大学金融硕士考研参考书、考研真题、考研笔记

2017年中国人民大学金融硕士考研参考书、考研真题、考研笔记

2017年中国人民大学金融硕士考研专业课解读2016年中国人民大学金融硕士431金融学综合考研真题金融学部分一、单选什么形式货币更便于携带利率是一种货币现象是谁提出的信用商业银行有效市场货币需求理论债券价格金融市场监管唐代飞钱类似于汇兑货币能作为价值尺度是因为具有购买力中金是摩根和建行一道建立的金融市场功能弗里德曼货币需求理论特点二、名词解释货币供给内生性利率平价利率期限结构货币市场流动性陷阱影子银行银行承兑汇票公开市场操作三、简答1、货币量=基础货币*货币乘数,问现金漏损率与货币供给、基础货币的关系公司理财部分一、选择和判断涉及考点盈利指标、股利、MM定理三、简答1、万科打算2015年底发50亿债券回收股票,打算回收100亿股票问1、公司用自有现金流回购股票的主要理由2、如果万科年里前完成了用90亿债回购90亿股,则其EPS,ROE,ROA有何变化?四、计算更多人大金专考研真题登录育明教育官方网站:2017年中国人民大学金融硕士考研参考书目《公司理财》,罗斯著,机械工业出版社出版,第九版《金融学》黄达主编,人大出版,辅助:《国际金融第四版》陈雨露《货币银行学》易纲《货币金融学第9版》米什金《金融硕士大纲解析》团结出版社2017年中国人民大学金融硕士考研复习笔记7.1增量现金流量7.1.1现金流量——而非“会计利润”公司理财通常运用现金流量;而财务会计则强调收入和利润。

仅仅讲现金流量是不全面的——强调的是采用或者不采用某一项目所引起的现金流的增量。

7.1.2沉没成本——指已经发生的成本。

由于沉没成本是过去发生的,它不因接受或摈弃某个项目的决策而受影响。

沉默成本不属于增量现金流量7.1.3机会成本7.1.4负效应新增项目对公司其他项目的负效应。

最重要的负效应是“侵蚀”。

7.2包尔得文公司:一个例子7.2.1项目分析7.2.2哪套账簿?税收账簿和财务账簿在财务管理中,更感兴趣的是税收账簿。

???7.2.3净运营资本计算的一个注解如下情况会产生对经营运资本的投资:1.在产品的销售之前购买的原材料或其他存货;2.为不可预测的支出在项目中保留的作为缓冲的现金;3.当发生了赊销,产生的不是现金而是应收账款。

金融硕士考研—2017人大金融考研状元笔记

金融硕士考研—2017人大金融考研状元笔记

(注意会计角度与财务角度的区别) 2. 3. 现金流量的时点 现金流量的风险
更多资料请到易研官网 下载
1.2 公司证券对公司价值的或有索取权
负债的基本特征是借债的公司承诺在某一确定的时间支付给债权人一笔固定的金额。 债券和股票时伴随或依附于公司总价值的收益索取权。
1.3 公司制企业
速动比率
速动资产 流动负债
速动资产:指能够快速变现的流动资产;即扣除了存货之后的流动资产。 3A.2 营运能力 衡量企业对资产的管理是否有效。
(会计期内的)销售收入总额 总资产周转率 平均的资产总额
比率偏低,则说明企业未能很好的利用资产。 应用此比率是存在的问题:
1 2
就资产的会计价值低于新资产, 因而总资产的周转率可能因为就资产的使用而偏大; 不同行业,不同的周转率。
流动资产-流动负债 净营运资本
短期负债:那些必须在一年之内必须偿还的代款和债务; 长期负债:不必再一年之内偿还的贷款和债务。 资本结构:公司短期债务、长期债务和股东权益的比例。 1.1.2 资本结构 债权人和股东
V(公司的价值)=B(负债的价值)+S(所有者权益的价值)
如何确定资本结构将影响公司的价值。 1.1.3 财务经理 财务经理的大部分工作在于通过资本预算、融资和资产流动性管理为公司创造价值。 图 1.3 企业组织结构图(P5) 两个问题: 1. 现金流量的确认:财务分析的大量工作就是从会计报表中获得现金流量的信息
1 2 3
来自经营活动的现金流 固定资产的变动额 净营运资本投资
经营性现金流量=息前利润+折旧-税金
净利润不同于现金流量。
第三章 财务报表分析与长期计划
3A.1 短期偿债能力 衡量企业承担经常性财务负担(即流动性负债)的能力。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2017年中国人民大学金融专硕考研重点总结第十章货币供给第一节存款创造原理一、存款创造的条件1、部分准备金制度2、部分现金提取二、多倍存款扩张:最简单的情形假定前提条件:首先,假定支票存款的法定准备金率20%1)假定银行不持有任何超额准备金。

2)假定没有现金从银行系统中漏出。

3)假定没有从支票存款向定期存款或储蓄存款的转化。

例:某人将向中央银行出售政府债权所得的1000元现金以支票存款形式存入A银行,则A 银行T形账户表示为:A银行资产负债准备金+1000支票存款+1000由于法定准备金率为20%,且无超额准备金。

假定A银行发放800元贷款则:A银行资产负债准备金+200支票存款+1000贷款+800根据20%的法定准备金率,且无超额准备金的假设,则B银行T形账户可表示为:B银行资产负债-----------------------------------------准备金+160支票存款+800贷款+640假定B银行贷放出去的640元最终被以支票存款的形式存入C银行,则C银行的T形账户为:C银行资产负债----------------------------------------------------------------------准备金+640|支票存款+640银行支票存款贷款准备金增加额增加额增加额A1000800200B800640160C640512128表10、1存款创造整个银行系统的支票存款增加额为:反过来,在相同的条件下,银行的准备金初始减少1000元,经过一系列连锁反应后,整个银行系统的支票存款额将减少5000元。

这就是多倍存款收缩。

三、多倍存款创造:更为现实的考察首先、我们假定银行都持有一个固定比例的超额准备金,通过观察我们会发现这部分超额准备金在存款创造过程中所起的作用和法定准备金是完全一样的。

其次、假定在支票存款增加的同时有部分将被以现金的形式提取出来。

例:在前述假定的基础上,在假定银行系统中支票存款同现金保持9:1的比例。

当A银行收到1000元支票存款时,它能发放的贷款就只有675元;B银行获得675元支票存款后用于发放贷款的则只有455.6元各银行增加的支票存款依次为:整个银行系统支票存款的增加额为:考虑现金漏出后的存款乘数为:第二节基础货币与货币乘数货币乘数(m):货币乘数的推导:假定:1)流通中现金(C)和支票存款(D)保持固定的比率:C/D=c;2)非交易存款(TD)和支票存款也保持固定的比率:TD/D=t;3)支票存款的法定准备金率为rr,非交易存款的法定准备金率为4)超额准备金率为e,银行总准备金为R。

根据货币乘数公式及定义有:因为总准备金等于支票存款的法定准备金和非交易存款的法定准备金以及超额准备金之和,即:根据这个公式,如果给定相应的量我们就可以算出货币乘数。

例如教材309页的例子。

教材310页的图能够更加直观的说明货币供给与基础货币之间的倍数关系。

从货币乘数的公式可以知道:1)支票存款的法定准备金率越高货币乘数越低;2)非交易存款的法定准备金率越高货币乘数越低;3)非交易存款与支票存款的比率越大货币乘数越小;4)超额准备金率越大货币乘数越小;1)为了判断现金与支票存款的比率C的变化对货币乘数的影响,我们对货币乘数求偏导得:显然上式小于0,所以判定:现金比率越高货币乘数将越小。

这种数学关系背后的经济含义:首先、如果非交易存款的法定准备金率越高,那么能够进入下一轮存款创造的准备金就会减少,所以货币乘数就会变小。

同样,超额准备金越高,货币乘数也就越小。

其次、非交易存款与支票存款的比率越大,就意味着相同数量支票存款的增加会带来更大数量的非交易存款的增加,用来支持非交易存款的准备金就越多。

所以能够进入下一轮存款创造的准备金就会减少,货币乘数就会变小。

现金比率也是同样的道理,现金漏出越多银行的存款创造能力就越弱,货币乘数也就越小。

第三节对货币乘数的进一步探讨:银行及非银行公众的行为货币乘数表达式:通过上节课的论证我们知道,货币乘数与其表达式中的分母各项均呈反向关系。

我们知道:1)非交易存款的法定准备金和支票存款的法定准备金率是由中央银行决定的。

2)非交易存款和现金同支票存款的比例是由非银行的公众所决定的。

3)超额准备金是由商业银行决定的。

这样我们就发现整个货币乘数是由中央银行、非银行公众和商业银行三方面经济主体的行为决定的。

所以说,一个国家的货币供给并不是完全由中央银行决定的。

因此,为了更好地控制货币供给就必需对货币乘数有一个较好的预测和把握。

即研究非银行公众和银行的行为。

在历史上,由于对货币乘数预测的错误,曾带来过惨痛的教训。

所以说,预测货币乘数对中央银行更好地实施货币政策,完善货币供给控制具有重要意义。

一影响银行超额准备金的因素:1、银行持有超额准备金的成本是一种机会成本,是银行没有将这部分存款贷放出去所造成的收益的减少。

这种机会成本与市场利率是有关的。

如果市场利上升,银行持有超额准备金的损失就会增大。

所以二者是成反向关系的。

2、持有超额准备金的收益就是避免因流动性不足所造成的损失。

超额准备金率高低的决定因素:1)出现流动性不足的可能性:2)出现流动性不足时从其他渠道获得流动性的难易程度。

3出现流动性不足的可能性取决于两个因素:1)未来一段时间内存款的流出量的大小。

2)预期存款流出量的不确定性。

银行补充流动性的主要渠道:1)向别的银行借入同业资本;2)签定证券回购协议;3)向中央银行申请贴现贷款;4)出售证券;5)催还贷款,或将未到期贷款销售给其他银行无论采取上述何种方式,都要支付一定的成本。

因此说,银行的负债管理能力越强,持有超额准备金的必要性就越低。

所以超额准备金率就越低。

通过上述分析可以得出下列结论:1)当市场利率上升时,持有超额准备金机会成本上升,超额准备金率下降。

2)当未来预期存款流出量大时,出现流动性不足的概率就大,超额准备金率就高。

3)未来存款流出的不确定性越高,超额准备金率越大。

4)银行的负债管理越强,超额准备金率越低。

二非银行公众对流通中现金,支票存款和非交易存款的选择。

1、流通中现金与支票存款的比率首先,从财富总额看,现金和支票存款都会随着财富总量的增加而增大。

而且现金在总财富中所占比例会不断下降,支票存款相对与现金的比例会不断上升。

其次、从资产的相对预期报酬率看,持有现金的预期报酬率为零,而持有支票存款则不仅可以获得少量利息,还可以享受银行提供的某些服务。

其他资产预期报酬率的变化也可能影响到现金同支票存款的比率。

再次、从风险角度看,流通中现金是最安全的资产;支票存款则具有一定的风险,那就是银行的倒闭。

因此、在金融市场动荡的时期现金比率将提高。

最后、从流动性看,现金和支票存款都可以充当交易媒介,因此它们都属于流动性最高的资产。

但是在某些特殊情况下支票存款则无法充当交易媒介。

支票存款流动性不如现金的情况:1)人们认识和接受支票存款有一个过程。

2)当开立支票账户的银行规模较小时,支票的使用范围也可能受到限制。

此外,在从事黑市交易时通常不愿意接受支票存款。

因此有人得出推断:现金比率的变化可以反映地下交易的规模;现金比率与税率相关联。

2、非交易存款与支票存款的比率从财富总额看,一般来说,非交易存款同支票存款的比率会随着财富总额的增长而稳步上升。

从预期报酬率来看,该比率显然会随着非交易存款利率的上升而上升,随着支票存款利率的上升而下降。

其它资产预期报酬率的变化对非交易存款的影响要比对现金或支票存款的影响大得多。

因此,非交易存款同支票存款的比率会随着其它资产预期报酬率的上升而下降。

从流动性来看,支票存款的流动性要高于非交易存款,所以人们会愿意牺牲持有非交易存款所能得到的利益而持有支票存款。

从风险角度看,由于非交易存款和支票存款都是存在银行里的,因此都具有风险。

所以当金融市场不稳定时,二者的比率是很难确定的。

货币工给模型:通过前面两节的讨论,我们对货币乘数已经有了一定的了解,下面我们就讨论一下基础货币是由那些因素决定的。

二、2017年中国人民大学金融硕士复习规划指导(一)择校预备阶段(1月中旬——3月初):关键词:全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是:全面的自我分析基础上,定下自己的目标院校和专业,并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。

提醒广大考生:选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。

考研就是给自己一次机会,无论跨考与否,报考名校与否,择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。

一旦决定,要抱定信念,切勿轻易中途换学校、转专业!中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。

(二)基础理解阶段(3月上旬——7月初):关键词:扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式这一阶段最重要的任务是建立完整理解,为后面记忆和运用打下基础。

将参考书目完整地看至少3遍以上。

全部知识点重在理解,除了核心概念和公式外,不必刻意记忆。

实在不理解的知识点标记下来,后面通过相关的辅导或者查阅解决。

此外,这一阶段做笔记,切不可过分细致,以梳理框架和概念为主,太细会浪费很多时间,也记不住。

建议考生制定每天和每周的规划,一般2-3章/天,这个速度比较合适。

(三)重点掌握阶段(7月初——10月上旬):关键词:分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。

要抓住重点,一是要分析真题;二是要专业化辅导;三是内部资料,如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。

在此基础上坚持专业课复习的80/20法则,对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆,并反复强化,达到永久记忆。

提醒广大考生要自我检测或者让专业课辅导老师及时检测,不断督促,有压力才能保障效果。

(四)框架专题阶段(10月上旬——11月上旬):关键词:将知识系统化、体系化,建立知识结构树这一阶段最重要的任务是将知识体系化,系统化。

知识点掌握的零散,不体系化,会造成只见树木不见森林,思路狭隘,影响答题发挥,尤其是做大题的时候。

必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化,系统化。

对参考书做到提纲挈领,纲举目张。

总结了全国各学校专业课的专题和章节联系,能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。

(五)模拟考试阶段(11月上旬——12月初):关键词:全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法,查漏补缺。

知识储备的好,不一定答题好,更不一定意味着考场得高分。

要全真模考,在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下,做3-5次模拟试题,通过全真检测发现知识盲点,纠正答题方法,稳住考前心态,要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程,提高答题能力。

相关文档
最新文档