作业治疗学期末考试

《作业治疗学》复习题一、名词解释：1、无障碍环境设施：2、失用症：3、Cobb’s角：4、自助具：5、Gerstman综合征：6、 ADL：7、肩一手综合征：二、单项选择题：1、整个轮椅旋转360°需要的直径为：（ B ）A、160cmB、150cmC、140cmD、130cm2、人坐在轮椅上大腿离地面约：（ C ）A、65～66cmB、66～67cmC、67～68cmD、68～69cm3、供轮椅出入的门至少应有（ A ）以上的有效宽度：A、85cmB、86cmC、87cmD、88cm4、下列哪种方法可以用来评定意念性失用（ B ）A、按口头命令动作B、活动逻辑试验C、摹仿动作D、画空心十字试验5、下列失认症除了哪一项以外均是视觉失认的表现：（ D ）A、形状失认B、物品失认C、相貌失认D、手指失认6、以下哪种方法可以用来评定半侧空间失认症：（ A ）A、平分直线法B、写出口述的短句C、辨认图形D、物品分类检查7、删字试验主要用来评定下列哪种失认症：AA、单侧空间忽略B、记忆力障碍C、推理功能障碍D、定向力障碍E、以上都不是8、下列哪种疾病不能进行作业治疗：（ D ）A、骨折后期B、脑外伤恢复期C、肩周炎D、急性心肌梗死早期9、深感觉障碍主要表现为（ D ）A、肌力的下降B、ROM的下降C、痛温觉的丧失D、运动失调10、正常手指末节掌侧皮肤的两点辨距觉为：（ A ）A、2-3mmB、3-4mmC、4-5mmD、5-6mm11、轮椅椅座离地面约（ D ）A、45.5cmB、46.5cmC、47.5cmD、48.5cm12、Cobb’s角大于 D 的脊柱侧突应手术治疗：A、20°B、30°C、40°D、50°E、60°13、KAFO全称为：AA、膝踝足矫形器B、髋膝踝足矫形器C、踝足矫形器D、足部矫形器E、以上都不对14、大腿截肢后仰卧位时髋关节应保持在下列哪种位置？AA、伸展内收位B、伸展外展位C、屈曲内收位D、屈曲外展位E、以上都不对15、下列哪一个是体外力源性假肢：DA、钩状手B、索控式假手C、装饰性假肢D、肌电手E、以上都不是16、认知障碍常见类型不包括：EA、注意力障碍B、记忆力障碍C、推理判断力下降D、执行功能障碍E、抑郁17、加温能使低温热塑材料软化，最适宜的水温为：DA、20～30℃B、30～40℃C、50～70℃D、60～80℃E、80～100℃18、下列哪一项不是膝关节矫形器的治疗作用：BA、稳定关节B、促进血液循环C、矫正畸形D、辅助站立E、关节制动19、急性膝关节损伤采用矫形器治疗主要目的是：DA、功能训练B、增加ROMC、增强肌力D、关节制动E、牵伸关节20、足下垂的患者可以使用下列哪种矫形器：CA、HKAEOB、KAEOC、AFOD、TLOE、以上都不是21、下哪种方法可以用来评定半侧空间失认症：AA、二等分线段测验法B、写出口述的短句C、辨认图形D、物品分类检查22、作业疗法功能评定初次评定的目标是：AA、确定治疗目标B、调整治疗方案C、判断疗效D、判断患者的康复结局23、供轮椅出入的门至少应有（）以上的有效宽度：BA、81cmB、86cmC、71cmD、91cm24、近年来提出的一种能更为全面、客观地反映残疾者日常生活活动能力的评定方法是CA、PULSES评定B、功能活动问卷（FAQ)C、功能独立性评定D、Barthel指数25、下列知觉功能障碍除了哪一项以外均是Gerstman综合征的表现：BA、手指失认B、空间失认C、失算D、左右失定向26、以整个轮椅旋转360度需要的空间为：CA、1.7m×1.7mB、1.35×1.35mC、2.1m×2.1mD、1.5m×1.8m27、下列哪种疾病不能进行作业治疗：DA、骨折后期B、脑外伤恢复期C、肩周炎D、急性心肌梗死早期28、在制定作业治疗方案时，应根据患者的具体情况选择患者能够完成多少以上的作业活动：DA、50%B、30%C、90%D、80%29、为改善患者手指精细协调活动能力，下列哪项作业活动选择是错误的：CA、系扣子B、编织手套C、拉锯D、用勺进食30、正常的两点辨距觉为：DA、<3cmB、<4cmC、<5cmD、<6cm三、是非判断题：l、拉锯作业时锯身的长度越长，单位距离内锯齿数越少，阻力就越小。

2、调和粘土操作时可以改善上肢粗大运动的协调性。

3、偏瘫患者穿上衣时先穿健侧，再穿患侧。

4、ADL丧失是从复杂活动先丧失的。

5、ADL训练一般要经过动作分析、资料整理、评价、训练。

6、利手交换训练是指利手的训练。

7、上肢ADL训练应尽早从床边开始，且应用功能夹板。

8、对病人进行治疗性游戏时治疗师只是陪病人玩耍。

9、电脑操作可以增强眼手的协调性。

10、偏瘫患者早期应用患侧上肢支撑床面负重训练，有利于患者深感觉的恢复。

11、对病人进行治疗性游戏时治疗师只是陪病人玩耍。

12、偏瘫患者穿上衣时先穿健侧，再穿患侧。

13、偏瘫患者在上肢运动能力的训练上，尤其要重视手的分离性活动训练。

14、拉锯作业活动可以增强上肢诸关节活动范围。

15、利手交换训练是指利手的训练。

16、脑卒中的急性期(软瘫期)康复的主要目的是降低肌张力以缓解痉挛，打破共同运动的运动模式。

17、Bobath握手能够有效地抑制偏瘫患侧手指的屈曲、内收痉挛。

18、编织作业训练可以改善上肢粗大运动的协调性。

19、作业疗法是利用统一的方法指导患者进行训练。

20、当脑卒中患侧上肢和手不可能恢复为“实用手”，甚至不可能为“辅助手”时，0T应当训练患者的代偿或补偿技术。

l、(×) 2、(√) 3、(×) 4、(√) 5、(√) 6、(×) 7、(√) 8、(×) 9、(√) 10、(√) 11、（×）12、（×）13、（√）14、（√）15、（×）16、（×）17、（√）18、（×）19、（×）20、（√）四、填空1、完整的作业治疗处方应包括、、、、、、等。

作业治疗项目、目的、方法、强度、频率、持续时间、注意事项2、按治疗作用的不同可以将作业治疗分为、、、、等五类。

减轻疼痛的作业、增强肌力的作业、增强耐力的作业、增强协调能力的作业、改善关节活动范围的作业3、粘土作业主要包括、两种操作。

调和粘土、粘土造型4、常见的失用症包括、、、、等。

结构性失用、运动性失用、意念性失用、意念运动性失用、穿衣失用5、用于评定半侧空间失认的方法有、、。

平分直线法、画人试验、删字试验6、用于评定结构性失用的方法有、、。

画空心十字试验、用火柴棒拼图试验、堆积木试验7、ADL的训练内容包括、、、、等。

穿衣、修饰、进食、床上活动、转移训练8、临床常用的三大作业治疗方法是、、。

木工类、粘土类、编织类9、作业技能评定包括、、、、。

运动技能、感觉技能、认知技能、心理技能、社交技能10、常用于增加关节活范围的作业方法有、、。

木工类（磨砂、拉锯、刨削）、纺织类、粘土类（调和粘土）11、在偏瘫手功能的检查评定中，如果患者能完成全部检查动作为实用手A；能完成个动作为实用手B；能完成个动作分别为辅助手A、B、C；一个动作都不能完成则为废用手。

4 ；1-3 。

12、按作业技能分类可以将作业治疗技术分为、、、和、等五类。

感知技能训练、运动技能训练、认知技能训练、语言和吞咽技能训练、心理技能训练。

13、黏土作业训练主要适用于：、、、。

手部肌力差、手部关节活动受限、手指精细动作差、双手协调性差者。

14、失用症中发病率最高的为、、等。

单侧忽略、疾病失认、Gerstman综合征。

15、用于评定结构失用的检查方法有、、、。

模仿画、用火柴棒拼图试验、堆积木试验、Benton三维结构测验。

16、用于评定单侧空间失认的检查方法有①，②，③。

①观察，②检查：二等分线段测验划消试验临摹图画，③ADL方面。

17、作业活动分析的主要内容包括、、、等。

区别该作业活动是属于体力性还是脑力性、是日常生活活动还是职业活动或娱乐活动、明确该作业活动主要涉及哪方面的技能和素质、该作业活动是否符合患者功能恢复的需求。

18、临床常用的三大作业治疗方法是、、。

木工、编织、黏土。

19、作业技能评定包括、、、、。

感觉功能、运动功能、高级脑功能评定、心理活动技能评定、社会活动技能评定。

20、常用于增加关节活范围的作业方法有、、。

推拉滚筒运动、擦拭运动、不同高度的木钉盘的摆放。

五、问答题1、简述自助具的选用和制作原则。

2、叙述脑卒中后肢体异常的运动模式。

3、请列出作业疗法对象。

4、试述作业评定与物理评定的不同点。

5、试述ADL训练的教学方法。

6、区别意念运动性失用与意念性失用的不同点。

7、矫形器的基本作用有哪些？8、.感觉评定内容？。