数据流程图练习题
程序框图计算训练(含答案详解)
按照给出程序框图计算专题题目特点：输入某个数值，按照图中给出的程序计算，若结果符合条件则输出；若结果不符合条件，则把结果重新输入再按照图中给出的程序第二次计算，如此下去，直到符合条件输出为止。
计算方法：设输入的数值为x ，先把图中给出的计算程序表示成一个算式，然后将给出的数值代入这个算式计算即可。
解此类题目的关键是：理解给出的程序图，并把把图中给出的计算程序表示成算式。
特别注意：程序框图中的运算是由前到后．．．．依次进行的，不存在先乘除后加减的问题。
专题练习：1．如图是一个计算程序，若输入x 的值为5，则输出结果为（ ）A ．11B ．-9C ．-7D ．21２．根据输入的数字，按图中程序计算，并把输出的结果填入表内：输入x-2输出-3+×3．根据输入的数字8，按图中程序计算，则输出的结果是（）。
A．-0.125 B．-1.125 C．-2.125 D．2.93754．按如图的程序计算，若开始输入的值x为正整数，最后输出的结果小于20，则输出结果最多有（）种．A．2个B．3个C．4个D．5个5．根据如图所示的程序进行计算，若输入x的值为-1，则输出y的值为．(2)÷-输入8 -6 2( 1.5)+- 1.59>-否输出是6．如图，是一个有理数混合运算程序的流程图，请根据这个程序回答问题：当输入的x 为-16时，最后输出的结果y 是多少？（写出计算过程）7．按下面的程序计算，如输入的数为50，则输出的结果为152，要使输出结果为125，则输入的正整数x 的值的个数最多有（ ） A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个8．按下面的程序计算，若开始输入的值x 为正数，最后输出的结果为11，则满足条件的x 的不同值分别为 ．结果是否大于-4YESNO输入右边的流程图，在输出圈的9．将下列分数32,45括号内依次填入输出的数．并写出计算结果．10．学习了有理数的运算后，小明设计了一种计算程序，如图所示，当小明输入-6时，则输出值y= ．11．根据如图所示的计算程序，若输入的值x=-1，则输出的值y= ．12．根据图中的程序，当输入x=5时，输出的结果y= ．13．根据下面的运算程序，若输入|4|x=--时，输出的结果y= ；若输入113x=时，输出的结果y= 。
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按照给出程序框图计算专题题目特点：输入某个数值，按照图中给出的程序计算，若结果符合条件则输出；若结果不符合条件，则把结果重新输入再按照图中给出的程序第二次计算，如此下去，直到符合条件输出为止。
计算方法：设输入的数值为x，先把图中给出的计算程序表示成一个算式，然后将给出的数值代入这个算式计算即可。
解此类题目的关键是：理解给出的程序图，并把把图中给出的计算程序表示成算式。
特别注意：程序框图中的运算是由前到后．．．．依次进行的，不存在先乘除后加减的问题。
专题练习：1．如图是一个计算程序，若输入x的值为5，则输出结果为（）A．11 B．-9 C．-7 D．21２．根据输入的数字，按图中程序计算，并把输出的结果填入表内：3．根据输入的数字8，按图中程序计算，则输出的结果是（）。
A．-0.125 B．-1.125 C．-2.125 D．2.93754．按如图的程序计算，若开始输入的值x为正整数，最后输出的结果小于20，则输出结果最多有（）种．A．2个B．3个C．4个D．5个(2)÷-输入8 -6 2( 1.5)+- 1.59>-否输出是输入x-2 输出-3+ ×5．根据如图所示的程序进行计算，若输入x的值为-1，则输出y的值为．6．如图，是一个有理数混合运算程序的流程图，请根据这个程序回答问题：当输入的x为-16时，最后输出的结果y是多少？（写出计算过程）7．按下面的程序计算，如输入的数为50，则输出的结果为152，要使输出结果为125，则输入的正整数x的值的个数最多有（）A．0个B．1个C．2个D．3个8．按下面的程序计算，若开始输入的值x为正数，最后输出的结果为11，则满足条件的x 的不同值分别为．9．将下列分数32,45输入右边的流程图，在输出圈的括号内依次填入输出的数．并写出计算结果．结果是否大于-4YESNO10．学习了有理数的运算后，小明设计了一种计算程序，如图所示，当小明输入-6时，则输出值y= ．11．根据如图所示的计算程序，若输入的值x=-1，则输出的值y= ．12．根据图中的程序，当输入x=5时，输出的结果y= ．13．根据下面的运算程序，若输入|4|x =--时，输出的结果y= ；若输入113x =时，输出的结果y= 。
高中数学选修1-2同步练习题库：流程图(简答题：一般)
流程图（简答题：一般）1、执行如图所示的程序框图．（1）若输入的，，求输出的的值；（2）若输入的，输出的，求输入的（）的值．2、已知函数，对每输入的一个值，都得到相应的函数值，画出程序框图并写出程序.3、已知数列的递推公式，且，请画出求其前5项的流程图.4、已知某算法的算法框图如图所示.(1)求函数的解析式；(2)求的值.5、的取值范围为[0,10]，给出如图所示的程序框图，输入一个数．（1）请写出程序框图所表示的函数表达式；（2）求输出的（）的概率；（3）求输出的的概率．6、已知数列的各项均为正数，观察程序框图，当，时，.（1）求数列的通项；（2）令，求的值．7、某药厂生产某种产品的过程如下：(1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装包装；(2)提取环节经检验，合格，进入下一工序，否则返回前处理；(3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图．8、根据下面的要求，求┅值.（Ⅰ）请将程序框图补充完整；（Ⅱ）求出（I）中输出S的值.9、求满足的最小正整数，写出算法的程序并画出程序框图．10、执行如下程序框图：（1）如果在判断框内填入“”，请写出输出的所有数值；（2）如果在判断框内填入“”，试求出所有输出数字的和。
11、根据下面的程序，画出其对应的程序框图．12、读下列程序，写出此程序表示的函数，并求当输出的时，输入的的值.13、执行如图所示的程序框图．（1）若输入的，，求输出的的值；（2）若输入的，输出的，求输入的（）的值．14、某算法的程序框图如图所示，其中输入的变量在1，2，3，…30这30个整数中等可能随机产生. （1）分别求出（按程序框图正确编程运行时）输出的值为的概率；（2）甲、乙两同学依据自己对程序框图的理解，各自编写程序重复运行次后，统计记录了输出的值为的频数，下面是甲、乙所作频数统计表的部分数据：甲的频数统计表（部分）乙的频数统计表（部分）当时，根据表中的数据，分别写出甲、乙所编程序各自输出的值为的频率（用分数表示），并判断甲、乙中谁所编写的程序符合算法要求的可能性较大.15、（2015秋•宁德期末）阅读如图所示程序框图，根据框图的算法功能回答下列问题：（Ⅰ）当输入的x∈[﹣1，3]时，求输出y的值组成的集合；（Ⅱ）已知输入的x∈[a，b]时，输出y的最大值为8，最小值为3，求实数a，b的值．16、的取值范围为[0,10]，给出如图所示程序框图，输入一个数．（1）请写出程序框图所表示的函数表达式；（2）求输出的（）的概率；（3）求输出的的概率．17、（本题满分16分）对任意函数f（x），x∈D，可按如图构造一个数列发生器，记由数列发生器产生数列{x n}．（1）若定义函数，且输入，请写出数列{x n}的所有项；（2）若定义函数f（x）=xsinx（0≤x≤2π），且要产生一个无穷的常数列{x n}，试求输入的初始数据x0的值及相应数列{x n}的通项公式x n；（3）若定义函数f（x）=2x+3，且输入x0=﹣1，求数列{x n}的通项公式x n．18、在某校趣味运动会的颁奖仪式上，为了活跃气氛，大会组委会决定在颁奖过程中进行抽奖活动，用分层抽样的方法从参加颁奖仪式的高一、高二、高三代表队中抽取20人前排就座，其中高二代表队有6人．（1）把在前排就座的高二代表队6人分别记为a，b，c，d，e，f，现从中随机抽取2人上台抽奖，求a和b至少有一人上台抽奖的概率；（2）抽奖活动的规则是：代表通过操作按键使电脑自动产生两个[0，1]之间的随机数x，y，并按如图所示的程序框图执行．若电脑显示“中奖"，则该代表中奖；若电脑显示“谢谢”，则不中奖．求该代表中奖的概率．19、（本小题满分12分）如图所示程序框图中,有这样一个执行框=f（）其中的函数关系式为，程序框图中的D为函数f（x）的定义域.，（1）若输入，请写出输出的所有；（2）若输出的所有xi都相等,试求输入的初始值.20、（本小题满分12分）已知数列的各项均为正数，观察流程图，当时，；当时，，（1）写出时，的表达式（用等来表示）；（2）求的通项公式；（3）令，求．21、（本小题满分12分）如下图，给出了一个程序框图,其作用是输入的值,输出相应的的值，（I）请指出该程序框图所使用的逻辑结构；（Ⅱ）若视为自变量，为函数值，试写出函数的解析式；（Ⅲ）若要使输入的的值与输出的的值相等,则输入的值的集合为多少？22、（本小题满分13分）从某企业生产的某种产品中抽取20件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量得到如图的频率分布直方图，从左到右各组的频数依次记为，，，，．（1）求图中的值；（2）下图是统计图中各组频数的一个算法流程图，求输出的结果；（3）从质量指标值分布在、的产品中随机抽取2件产品，求所抽取两件产品的质量指标值之差大于10的概率．23、对任意函数，，可按如图构造一个数列发生器，记由数列发生器产生数列{}．（1）若定义函数，且输入，请写出数列{}的所有项；（2）若定义函数（0≤x≤2π），且要产生一个无穷的常数列{}，试求输入的初始数据的值及相应数列{}的通项公式；（3）若定义函数，且输入，求数列{}的通项公式．参考答案1、（1）；（2）．2、见解析3、见解析4、(1)；(2)5、（1）（2）（3）6、（1）（2）7、见解析8、（I）；（II）.9、程序见解析，程序框图见解析．10、（1）（2）11、程序框图见解析．12、，.13、（1）；（2）．14、（1），，；（2）乙.15、（Ⅰ）输入x∈[﹣1，3]，输出y的值组成的集合为[0，8]；（Ⅱ）所求实数a，b的值为或16、（1）；（2）；（3）．17、（1）；（2）故当，；当；（3）18、（1）；（2）19、（1）（2）或20、（1）；（2）；（3）．21、（I）条件结构和顺序结构（Ⅱ）（Ⅲ）22、（1）0.005；（2）18；（3）23、（1），，；（2）当时，；当时，；（3）.【解析】1、试题分析：（1）根据程序框图的循环结构，根据判断框的条件，即可求解；（2）根据第一次运算，第二次运算，即可得出，即可求解的值．试题解析：（1）第一次运算：，，；第二次运算：，，；第三次运算：，，；第四次运算：，，；第五次运算：，，，输出．（2）第一次运算：，，，此时不成立，则．第二次运算：，，，此时成立，则，∴，又，∴．考点：程序框图的运算．2、试题分析：利用条件结构和条件语句可实现分段函数求值的算法，进而可得程序框图并编写相应的程序。
数据库原理及应用(管理类)练习题A
数据库原理及应用（管理类）练习题A一。
单项选择1．数据库中只存放视图的_________。
A.操作B.对应的数据C.定义D.限制2．规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常，删除异常以及的缺陷A．数据的不一致性 B．结构不合理 C．冗余度大 D．数据丢失3．数据库的概念模型独立于_______。
A．具体的机器和DBMS B．E－R图 C．信息世界 D．现实世界4．应用数据库的主要目的是为了A．解决保密问题 B．解决数据完整性问题 C．共享数据问题 D．解决数据量大的问题5．在数据管理技术的发展过程中的数据独立性最高。
A．文件系统 B．数据库 C．手工处理 D．其他6．数据库中，数据的物理独立性是指 _______。
A．数据库与数据库管理系统的相互独立B．用户程序与DBMS的相互独立C．应用程序与存储在磁盘上数据库中的数据是相互独立的D．应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立7．关系模型中的关系模式至少是_______。
A.1NFB.2NF C．3NF D．BCNF8．数据库管理系统（DBMS）是。
A．数学软件 B．应用软件 C．计算机辅助设计 D．系统软件9．在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的是。
A．外模式 B．内模式 C．存储模式 D．模式10.数据库中存储的是。
A．数据 B．信息 C．数据模型 D．数据以及数据之间的联系11．候选关键字中的属性称为__________。
A．非主属性 B．主属性 C．复合属性 D．关键属性12．关系模式中各级模式之间的关系为A.3NF∈2NF∈1NFB.3NF∈1NF∈2NFC.1NF∈2NF∈3NFD.2NF∈1NF∈3NF 13．SQL语言使用最频繁的语句是。
A .SELECT B.INSERT C .UPDATE D.DELETE14．SQL语言具有两种使用方式，分别称为交互式SQL和。
A．提示式SQL B．多用户SQL C．嵌入式SQL D．解释式SQL15．下列 SQL语句中，修改表结构的是。
管理信息系统练习题2
管理信息系统练习题2一、单项选择题（每题1分，共20分）1．下列不属于信息的特征的是（）。
A）知识性B）客观性C）等级性D）时效性2．管理信息系统由四大部件组成，它们是（）。
A）信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者B）信息源、信息接收器、信息处理器和信息管理者C）信息用户、信息接收器、信息处理器和信息管理者D）以上说法都不对3．基于管理活动的管理信息系统结构----纵向结构可划分为三个层次它们是（）。
A）专业数据库、模型库和专用的应用程序B）专用数据库、中层、高层C）基层、中层和模型库D）作业层、战术层、战略层4．下面不属于系统开发生命周期法的特点的是（）。
A）系统开发各阶段目的明确，任务清楚，文档齐全B）整个开发过程高度有序C）采用自上而下、有计划、有组织、分步骤地开发管理信息系统D）用户充分参与系统开发的全过程5．原型法开发信息系统，先要提供一个原型，再不断完善，原型是（）。
A）系统的逻辑模型B）系统的物理模型C）系统工程概念模型D）可运行模型6．我国邮政编码是属于（）。
A）顺序码B）区间码C）表意码D）合成码7．数据流程图的特征包括（）。
A）一般性和抽象性B）具体性和抽象性C）抽象性和概括性D）一般性和具体性8．计算机设备的购置应在( )A）系统开发之前B）系统分析阶段C）系统设计阶段D）系统实施阶段9．在决定管理信息系统应用项目之前，首先要做好系统开发的（）A）详细调查工作B）可行性分析C）逻辑设计D）物理设计10．在数据字典中，对外部实体的定义包括外部实体名称、编号、简述及（）。
A）有关数据流的输入和输出B）有关外部实体的处理C）有关外部实体的存储D）有关信息的说明11．管理信息系统和计算机辅助设计系统、计算机辅助制造系统结合在一起形成（）。
A）计算机集成制造系统B）决策支持系统C）业务处理系统D）作业控制系统12．系统设计主要包括（）两个方面。
A）总体设计和具体的物理设计B）划分子系统和程序设计C）信息系统流程图设计和输入/输出设计D）代码设计和功能设计13．在下面管理控制图中，框中应填的是（）。
数据流程图(DFD)练习题
实验题四:银行的活期存(取款)业务的处理系统:
储户将填好的存/取款单和存折交给银行工作人员,然后由系统作 以下处理: 业务分类处理.系统首先根据储户所填的存/取款单确定本次业理.系统将存款单上的存款金额分别记录在存折和帐目文 件中,根据利率文件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中.最 后,将存折还给储户 取款处理.系统首先接收判断储户所输密码是否正确,若正确,将 取款单上的取款金额分别记录在存折和帐目文件中, 根据利率文 件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中;最后,将现金和存折 一并交给储户. 请画出该存取款业务的数据流程图
课后练习题:
某公司管理业务主要有四大模块：销售管理、库存管理、采购管 理及财务管理。具体业务描述如下： 顾客提交订单给销售部，销售部受理订货业务，即将订单存档， 将备货单交给库存部门检查。 库存部收到备货单后，检查库存，若能发货，将发货单存档， 开发货单给顾客，修改库存，同时将该发货单交给财务部。若 未能发货，则递交采购申请给采购部门。 采购部办理采购要根据库存现状及库存部提交的采购申请，根 据供应厂记录里的供应厂信息，发采购单给合适的供应厂，并 将采购单存档，供应厂收到采购单后会发送货单给公司的采购 部，此时采购部要受理供应厂的交货业务，受理时要查看采购 单存档，看是否我们曾经提出申请，若无误，将进货单交给库 存部修改库存，同时将验收单交给财务部办理付款业务。 财务部收到库存部的发货单后，办理收款业务，即发应付款通 知给顾客，顾客收到通知后将汇款单寄给公司财务部，财务部 开发票给顾客，同时修改销售记录，将此次销售记录归档；财 务部收到采购部验收单后，办理付款业务，发汇款单给供应厂， 供应厂开发票给公司，同时修改购买帐。
实验题三:教学管理业务说明： 学生填写学生情况登记表提交给教学办公室的教务 人员,教务人员根据招生办公室提供的原始学生材料 表核对学生情况登记表,核对无误后形成学生情况档 案; 教务人员还要根据学生情况档案作学生情况统计,形 成各种统计报表递交省教委、校长及各有关单位； 各专业讨论教学计划草稿，形成教学计划并发放到 各院系，各院系排出教师教学任务分配表； 根据教学任务分配表和教师提供的教师情况表以及 教学计划编排课程表，分别发放给教师和学生； 同时还要根据教学计划、课程表及学生情况档案做 日常事务处理。 试画出此业务的业务流程图及数据流程图。
【精品】流程图题目型练习
流程图题型练习编写张志强审核陆胜其魏爱民1、CuO可用作颜料、玻璃磨光剂、有机合成催化剂等。
以下是用铜粉氧化法生产CuO的流程图：回答下列问题：（1）写出溶解过程中的离子方程式_____________________________________。
（2）1∶1的H2SO4是用1体积98%H2SO4与1体积水混合而成。
配制该硫酸溶液所需的玻璃仪器除玻璃棒外，还需要______________、________________。
（3）该工艺会产生一定量的酸性气体，该气体是______________（写分子式），应加以回收处理。
（4）已知氧化亚铜（Cu2O）与稀H2SO4反应有CuSO4和Cu生成。
假设焙烧后固体只含铜的氧化物，为检验该固体的成分，下列实验设计合理的是___________________（选填序号）。
（a）加入稀H2SO4，若溶液呈现蓝色，说明固体中一定有CuO（b）加入稀H2SO4，若有红色沉淀物，说明固体中一定有Cu2O（c）加入稀HNO3，若有无色气体（随即变成红棕色）产生，说明固体中有Cu2O（d）加入稀HNO3，若全部溶解，说明固体中没有Cu2O（5）不考虑生产中的损耗，要计算铜粉中Cu的含量，需要测定的数据是_______________和________________________（用文字表示）。
2、氧化铜有多种用途，如用作玻璃着色剂、油类脱硫剂等。
为获得纯净的氧化铜以探究其性质，某同学用工业硫酸铜(含硫酸亚铁等杂质)进行如下实验：⑴制备氧化铜工业CuSO4CuSO4溶液CuSO4·5H2O……CuO①步骤I的目的是除不溶性杂质。
操作是。
②步骤Ⅱ的目的是除铁元素。
操作是：滴加H2O2溶液，稍加热；当Fe2+转化完全后，慢慢加入C u2(O H)2C O3粉末，搅拌，以控制溶液pH=3.5；加热煮沸一段时间，过滤，用稀硫酸酸化滤液至pH=1。
控制溶液pH=3.5的原因是。
数据流程图(DFD)练习题
实验题二:销售部门订货管理业务流程
（1）销售部门收到顾客的订货单后,对订货单进行验证，如果订货 单不合格，将不合格的订货单返给顾客；如果订货单合格，就将合 格的订货单提交给计划员。 （2）计划员根据库存帐确定是否发货。 （3）如果库存满足订货量，就将可发货的订货单提交给发货员。 （4）发货员开发货单提交给顾客，同时修改库存帐，并将发货单 存档，同时生成应收帐。 （5）如果库存不满足订货量，就按未满足的订货单填写成暂存订 货单，交给发货员。 （6）采购部门的到货通知提交给发货员后，发货员修改库存台帐， 对照暂存订货单，如果满足订货量，将可发货的暂存订货单返还给 计划员，进行第（2）步骤。 试画出此业务的数据流程图.
实验题四:银行的活期存(取款)业务的处理系统:
储户将填好的存/取款单和存折交给银行工作人员,然后由系统作 以下处理: 业务分类处理.系统首先根据储户所填的存/取款单确定本次业务 的性质,并将存/取款单和存折一起交下一步处理; 存款处理.系统将存款单上的存款金额分别记录在存折和帐目文 件中,根据利率文件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中.最 后,将存折还给储户 取款处理.系统首先接收判断储户所输密码是否正确,若正确,将 取款单上的取款金额分别记录在存折和帐目文件中, 根据利率文 件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中;最后,将现金和存折 一并交给储户. 请画出该存取款业务的数据流程图
课后练习题:
某公司管理业务主要有四大模块：销售管理、库存管理、采购管 理及财务管理。具体业务描述如下： 顾客提交订单给销售部，销售部受理订货业务，即将订单存档， 将备货单交给库存部门检查。 库存部收到备货单后，检查库存，若能发货，将发货单存档， 开发货单给顾客，修改库存，同时将该发货单交给财务部。若 未能发货，则递交采购申请给采购部门。 采购部办理采购要根据库存现状及库存部提交的采购申请，根 据供应厂记录里的供应厂信息，发采购单给合适的供应厂，并 将采购单存档，供应厂收到采购单后会发送货单给公司的采购 部，此时采购部要受理供应厂的交货业务，受理时要查看采购 单存档，看是否我们曾经提出申请，若无误，将进货单交给库 存部修改库存，同时将验收单交给财务部办理付款业务。 财务部收到库存部的发货单后，办理收款业务，即发应付款通 知给顾客，顾客收到通知后将汇款单寄给公司财务部，财务部 开发票给顾客，同时修改销售记录，将此次销售记录归档；财 务部收到采购部验收单后，办理付款业务，发汇款单给供应厂， 供应厂开发票给公司，同时修改购买帐。
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精选ppt
10
学籍管理系统关联图
学生 F1注册申请
F2学籍管理通知 学生
系机关 F3学籍管理意见与凭证 学籍管理 F4学籍管理报告 系机关
教师 F5学生修课成绩
F6教学安排
教师
精选ppt
11
学籍管理系统顶层图
F1注册申请
学生
F2.1注册证件 F3.1新生名单
F2.3学生成绩
学生
１ F3修课名单 2
用户
订货单
业务 经理
货单不合 格通知
保管 员
库存台账
有货与否 处理
缺货通知 单
发货票精选ppt4来自数据流图不合格订单
用户
订单
业务处理 单订格合
发票
出库处理
采购通知
采购员
库存账
精选ppt
5
题例 库存管理业务
某仓库管理系统按以下步骤进行信息处理， 试画出数据流图。
（1） 保管员根据当日的出库单和入库单通 过出库处理和入库处理分别将数据输入到“出库 流水帐”和“入库流水帐”，并修改“库存台 帐”。
储户
存款单 存折
业务处理
精选ppt
账目
2
分解图实例
存折
1.2
储户
存(取)单 1.1 业务
存折 分类处理
存款处理 存折 存款单
D1 账目
存折
存折 取款单
精选ppt
1.3 取款处理
现金 库
3
绘制销售过程的数据流图
用户将订货单交某企业的业务经理，经 检验后，对不合格的订单由用户重新填写， 合格的订单交仓库作出库处理：查阅库存台 帐，若有货则向用户开票发货，否则，通知 采购员订购。
D2 限额配套卡
4 统计
F5库存报表 主管领导
精选ppt
15
生产部 F1
物资 F4 采购员
库房管理系统第一层数据流图
1.1 正常入库
2 限额管理
F3 车间
1.2 接收退料单
1.3 退料处理
D3 退料单
F2.1 限额领料单
3.1 接收限额 领料单
3.2 限额核对
D1 库存数据 D2 限额配套卡
F2.2 物资领料单
精选ppt
13
库存管理系统关联图
生产部 F1生产作业计划
F2领料单 车间
F3退料单
F5库存报表 库存管理
物资 F4验收申请单 采购员
主管领导
精选ppt
14
库存管理系统顶层图
生产部 F1生产作业计划
物资 F4验收申请单 1
采购员
入库管理
2 限额管理
D1 库存数据
F3退料单 车间 F2领料单
3 出库管理
缺货通知
采购员
库存账
精选ppt
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练习题目
以高校学籍管理系统:
学籍管理是十分严肃且复杂的工作,它要记录学生 从入学到学生离校整个在校期间的情况,学生毕业时把 学生的情况提供给用人单位,还要向上级主管部门报告 学生学籍变动情况。由此推出此系统的最高层数据流 图（关联图）。
系统包括学生成绩管理、学生奖惩管理和学生异 动管理三个部分，绘制系统顶层数据流图。
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题例 材料领用业务
车间填写领料单给仓库要求领料，库长根 据用料计划审批领料单，未批准的退回车间， 已批准的领料单送到仓库保管员处，由他查阅 库存帐。若帐上有货则通知车间前来领料，否 则将缺货通知采购人员。
精选ppt
8
数据流图
未批准的领料单
车间
领料单
审批领料单
料准已 单领批
用料计划
领料通知
查阅库存帐
（2） 根据库存台帐由统计、打印程序输出 库存日报表和出入库流水账。
（3） 需要查询时，可利用查询程序在输入 查询条件后，到库存台帐去查找，显示查询结果。
精选ppt
6
数据流图
入库流水账
入库单
入库处理
出库单
出库处理
查询结果 查询库存
库存台账 库存日报表
统计打印 出入库流水账
出库流水账
入库流水账
精选ppt
系统分析流程
系统功能需求分析 系统数据分析
功能需求
性能需求
环境需求 未来需求 由业务流程图转换为数据流程图
数据流程图：是描述系
统逻辑模型的主要工具， 确定新系统逻辑结构 通过几个特定的符号，
可以综合地反映出信息
书写系统分析报告
在系统中的使用、加工 处理、传递、存储的整
体情况。
精选ppt
1
银行活期存款业务(顶层图)实例
D4 限额领料单
3.3 接收物资 领料单
D5
3.4 出库处理
精选ppt
物资领料单
4 F5 统计
主管领导
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F6教学安排
注册
成绩管理 F5学生成绩
教师
F4.3修课情况与成绩统计
F4.1注册统计 D1 学生名册
F3.3课表安排 D2 学生成绩档案
系机关
F3.2审理意见 3
F4.2处理结果 资格管理 统计
4 F4.4奖励统计 奖励管理 F3.4奖励凭证
F2.4奖励通知
F2.2学籍资格变动通知
精选ppt
系机关
学生 12
练习
库房管理系统：
某公司对于其库房日常的管理业务，设置了以下库 房管理系统。此系统的数据来源是生产部、车间和物资 采购员，数据去处项是主管领导，由此推出此系统的最 高层数据流图（关联图）。
系统具备四个最基本功能：入库管理、出库管理、 限额管理和统计，绘制系统顶层数据流图。
顶层数据流图中，入库管理还可以进一步分解成为 三个部分：正常入库、接收退料单和退料处理，而出库 管理可分解为接收限额领料单、限额核对、接收物资领 料单和出库处理四个部分，试绘制入库管理的数据流图。