培训管理与人才开发课程考核试卷和答案(满分)
人力资源管理师培训与开发知识试题及其参考答案2
人力资源管理师培训与开发知识试题及其参考答案2 多选1、在制定培训规划时.必须保证培训规划的( )。
(A)普遍性(B)有效性(C)标准化(D)多样性(E)系统性A、B、C、E2、培训项目计划包括的层次有((A)企业培训计划B)培训人员计划C)培训课程计划(D)课程系列计划(E)培训阶段计划A、C、D3、外部培训资源的开发途径有( )(A)从大中奇院校聘请教师B)聘请专职培训师C)聘请本专业专家学者(D)在网络上寻找井联系教师(E)从顾问公司聘请培训顾问A、B、C、D、E4、管理技能的开发模式有( )(A)敏感性训练B)角色扮演C)决策竞赛(D)决策模拟训练(E)轮流任职计划A、B、C、D、E5、培训效果评估的内容包括( )(A)培训目标达成情况评估B)培训计划评估C)培训需求整体评估(D)培训效果效益综合评估(E)培训工作者的绩效评估A、D、E6、结果评估的缺点包括( )(A)需要较长的时问(B)相关经验少.评估技术不完善(C)多因多果，只能做定性方面的分析(D)多因多果.简单的数字对比意义不大(E)必须取得管理层的台作。
否则无法拿到相关数据A、B、D、E请简要说明企业制定员工培训规划的基本步骤。
(10分)①培训需求分析。
明确员工现有披能水平和理想状态之间的差距。
②工作岗位说明。
收集有关新岗何和现有岗位要求的数据。
③工作任务分析。
明确岗位对于培训的要求，预测培训的的潜在困难④培训内容排序。
排定各项学习山容或议题的先后次序。
⑤描述培训目标。
编制目标手册。
⑥确定培训内容。
根据培训目标确立培训的具体项目和内容。
⑦选择培圳方法。
根据培训项目的内容选择培训方式方法。
⑧设计评估标准。
选抒测评的工具，明确评估的指标和标准。
⑨薄捡验证，对培训规划进行评析，发现其不足，并进行改进。
5、培训效果评估的内容包括((A)培训目标达成情况评估B)培训计划评估C)培训需求整体评估(D)培训效果效益综合评估(E)培训工作者的绩效评估A、D、E6、结果评估的缺点包括( )(A)需要较长的时问(B)相关经验少.评估技术不完善(C)多因多果，只能做定性方面的分析(D)多因多果.简单的数字对比意义不大(E)必须取得管理层的台作。
人员培训与开发试题及答案(二)
人员培训与开发试题一、单选题（共10题，每题1分）31、选择理想的培训师时，须考虑的因素不包括（）。
( A )符合培训目标( B )培训师的专业性( C )培训师的学历( D )培训师的配合性32、专题讲座法的优点不包括（）。
( A )形式比较灵活( B )员工的培训成本比较低( C )可随时满足员工某一方面的培训需求( D )培训对象易于加深理解33、参与型培训法是（）的方法( A )以学习知识为目的( B )调动员工积极性( C )以掌握技能为目的( D )针对行为调整和心理训练34、以下关于行为模仿法的说法错误的是（）。
( A )能够提高学员的行为能力( B )适用于高层管理人员的培训( C )根据培训的具体对象确定培训内容( D )使学员能更好地处理工作环境中的人际关系35、自我开发的支持以及工作中的跟踪培训等属于培训方法中（）的开发方法。
( A )态度、价值观( B )基本能力( C )解决问题能力( D )技能水平36、有关培训考核评估制度的说法错误的是（）。
( A )目的是在于检验培训的最终成果( B )为培训奖惩制度的确立提供依据( C )是规范培训人员行为的重要途径( D )抽样选择员工进行培训考核评估37、战略层次的培训需求分析的内容不包括（）（A）外部环境（B）组织条件（C）组织目标（D）人员变动38、实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是（）（A）节约培训成本（B）确认培训目的（C）消除片面需求（D）争取员工支持39、运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括（）（A）能够发挥头脑风暴法的作用（B）时间花费较少（C）得到的培训需求信息有价值（D）结论可信度高40、在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过（）来评估。
（A）笔试（B）观察法（C）面谈（D）问卷法二、多选题（共10题，每题2分）1、组织层次的培训需求分析包括分析( )等内容。
(A)组织目标(B)组织效率(C)组织资源(D)组织文化(E)工作任务2、关于制定培训需求调查计划，表述正确的是( )。
培训管理与人才开发 答案
1.培训工具“柯氏四级评估模式”中第三级评估是指（）。
（10.0分）A.学习层评估B.行为层评估C.反应层评估D.业绩层评估我的答案：B√答对2.我国政府组织的培训活动“653工程”，300万专才中在（）领域，每年培训10-15万名中高级专业技术人才。
（10.0分）A.现代工业B.现代管理C.能源技术D.现代制造业我的答案：D√答对3.下列哪种情况下，组织愿意提供培训？（）。
（10.0分）A.提高了对未来收益无任何影响的现期支出的培训B.降低了现期支出，但也会大幅度降低未来收益的培训C.提高现期支出和降低现期收益的培训D.提高了现期支出，但可以大幅度提高未来收益的培训我的答案：D√答对4.战略性培训目标校正表是指（）。
（10.0分）A.培训目标与组织目标差距说明表B.协调组织目标与培训目标的一致性C.将培训与战略的关系理顺，加强培训的实际功能，使之与提升单位的核心竞争力相一致D.将培训与战略的关系理顺，不断调整战略目标，使之与单位设定的培训目标相一致我的答案：C√答对1.现代培训的工具有（）。
（10.0分））A.3Q培训课程确定法B.柯氏四级评估模型C.培训效果评价问卷D.战略性培训目标校正表我的答案：ABCD√答对2.本培训课程中“麻雀与红襟鸟的故事”喻意在于（）。
（10.0分））A.团队力量的强大，在于个体能力的简单相加B.团队中每个成员的思想、智慧和经验的相互分享也是一种相互的培训方式C.团队中建立分享交流培训模式的重要性D.团队中培训模式的建立取决于各成员的接受能力是否相同我的答案：ABC×答错1.培训需要投入成本，此成本一般会成为“沉没成本”。
（10.0分）我的答案：错误√答对2.我国目前培训活动完全表现为主体多元竞争模式。
（10.0分）我的答案：错误√答对3.哈耶克在《知识在社会中的应用》一书中指出：培训承担了一部分知识有效传播的功能。
（10.0分）我的答案：正确√答对4.目前美国已实现大部分单位自发自动的开设培训课程。
人力资源开发与管理测试题及答案
人力资源开发与管理测试题及答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、国民经济的核心产业是A、知识产业B、工业产业C、文化产业D、农业产业正确答案：A2、人力资源管理对组织内员工稳定的功能，主要表现在（）与劳资关系协调两方面。
A、组织机构调整B、绩效评定C、薪酬福利管理D、培养计划制定正确答案：C3、任何民族的人力资本质量的关键成分是A、学习能力B、听说能力C、交际能力D、读写能力正确答案：D4、现代社保制度的发源地是（）A、美国B、日本C、英国D、德国正确答案：D5、下列方法中，不属于评价中心常用技术方法的是（）A、无领导小组讨论B、心理测试C、管理游戏D、公文筐测试正确答案：B6、人力资源开发活动中所指向的素质与能力，包括体质、品性、智力、技能、知识等其他心理素质，是人力资源开发的（）A、开发方式B、开发客体C、开发主体D、开发对象正确答案：D7、工作描述可以作为原始材料，直接服务于组织内部的目标管理，服务于组织的整个人力资源管理过程，这体现了工作描述的（）作用。
A、开发B、基础C、直接D、研究正确答案：C8、在对业务人员的薪酬设计中，风险性大，很难给予业务人员一定的生活保障，其收入常常不稳定的支付方式是（）A、混合制B、固定工资制C、结构工资制D、纯佣金制正确答案：D9、社会人假设认为，管理者通过社会的、心理的手段使员工的需要得到满足，而员工则通过（）的方式给予组织回报。
A、增加工作时长B、提高工作绩效C、培养人际关系D、加强工作热情正确答案：B10、知识经济的真正开始和未来都在（）A、21世纪B、20世纪60年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代正确答案：A11、人员招聘的基本原则不包括（）A、因事择人原则B、公开竞争原则C、双向选择原则D、先外后内原则正确答案：D12、外部供给情况的信息来源不包括（）A、人才市场信息B、工作经验C、政府分配D、同行之间的交流正确答案：C13、在平衡记分卡的四个维度中，（）的目标是解决“顾客如何看待我们”这一类问题A、内部流程B、顾客C、学习与成长D、财务正确答案：B14、先挑选出最优和最差者，然后在剩余人中再挑选出最优和最差者，循此程序，直至全部排完，这指的是（）A、配对比较排序法B、分类排序法C、简单排序法D、交替排序法正确答案：D15、赫茨伯格认为，不满意的对立面是（）A、没有满意B、非常不满意C、没有不满意D、满意正确答案：C16、人力资源在我国的形成大约经历了四个阶段，其中1987～1991年我国处于（）阶段。
人才培训与开发管理南京电大试题答案
一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.B2.D3.B4.A5.D6.D7.C8.A9.A 10.A11.A 12.B 13.C 14.A 15.B16.A 17.C 18.B 19.C 20.B21.D 22.B 23.C 24.B 25.B26.C 27.D 28.C 29.B 30.A二、多项选择题(每小题2分，共10分)31.ABCDE 32.ABCDE 33.ABC 34.ABCD 35.ABCDE三、名词解释(每小题3分，共12分)36.人力资源开发就是把人的智慧、知识、经验、技能、创造性、积极性当作一种资源加以发掘、培养、发展和利用的一系列活动，是一个复杂的系统工程。
37.委任制是由有任免权的机关按照干部管理权限直接指定下属工作人员的干部任用制度。
38.劳动定员是企业劳动管理的一个重要组成部分。
劳动定员是企业根据生产方向、生产规模和产品方案，根据劳动定额和定员标准以及企业经营管理层次和机构设置等编制的。
它规定一定时期内、一定技术条件下企业各部门应当占有的人力资源数量。
39.模拟教学法是事先设计制造一种情景，由受训人扮演模拟环境中的角色，从事指定的活动，训练学员在复杂情况下处理问题的能力，以达到一定培训目的的方法。
四、简答题(每小题4分，共20分)40.不是任何失业者都能享受失业保险待遇，必须具备一定的条件和资格：(1)失业者必须处于劳动年龄阶段，即处于法定最低劳动年龄与退休年龄之间。
(2)失业者必须是非自愿失业，而不是自愿失业。
(3)失业前必须工作过一定时日，或者投保过一定的时日。
(4)失业后必须立即到政府指定的劳动就业介绍机构，一般是职业介绍所去登记，表明自己已经失业，要求寻求新的工作岗位；同时必须表示，愿意接受职业介绍机构提供的新的、适当的工作，服从分配，愿意接受职业介绍机构提供的再就业培训，以便到新岗位上能胜任。
41.“金无足赤，人无完人”。
人各有优缺点、长短处。
我们选才用才要坚持用人之长原则，主要看人的长处和优点，看他的资格条件是否符合空缺岗位的资格要求，注重人的现有能力的有效利用和潜在能力的发掘。
培训与开发试题及答案
培训与开发试题及答案题一：培训策略试题一：什么是培训策略？列举并解释培训策略的主要类型。
试题二：为什么培训策略对组织的发展至关重要？试题三：请以实践案例描述一种有效的培训策略，并解释其成功的原因。
答案一：培训策略是指在组织的人力资源发展计划中制定和实施的一系列培训方法、方式和目标的综合体。
主要类型包括：职业发展策略、技能培训策略、员工发展策略和组织发展策略。
职业发展策略旨在提供员工职业晋升和发展的机会，以增强个人的职业生涯规划能力。
技能培训策略通过培养员工所需的专业技能，提升其在工作中的表现水平。
员工发展策略致力于培养员工的创新能力和学习能力，激发其潜力。
组织发展策略旨在为组织提供战略性的人力资源支持，使其能够适应外部环境的变化。
答案二：培训策略对组织的发展至关重要。
首先，培训策略能够提升员工的绩效和能力水平，使其在工作中更加高效和专业。
其次，培训策略有助于增强员工的工作满意度和忠诚度，降低员工的离职率。
第三，培训策略能够促进组织内部的知识共享和技能传承，提高组织的整体竞争力。
最后，培训策略可以帮助组织培养和留住优秀的人才，为其长远发展打下良好的人力资源基础。
答案三：以某大型制造企业为例，该企业采用了基于协作学习的培训策略。
在员工的日常工作中，由多个部门的成员组成协作小组，共同解决实际问题并分享经验。
这种方式不仅加强了员工之间的交流和合作，还促进了各部门之间的联系和协调。
通过这种培训策略，员工不仅可以自主探索和学习，还能够将所学应用到实际工作中，提高工作效率和解决问题的能力。
同时，这种培训策略还能够培养员工的团队合作意识和创新能力，激发他们的潜力。
这一培训策略的成功，得益于企业内部的开放和共享文化，以及具有实践经验的导师的引导和支持。
题二：开发试题策略试题一：解释什么是开发试题策略，并描述开发试题策略的关键步骤。
试题二：为什么开发试题策略对于培训项目的成功至关重要？试题三：请以实际案例说明如何应用开发试题策略来设计培训测试。
培训管理与人才开发课程考核试卷和答案(满分)
培训管理与人才开发主讲人：王通讯单选题1、培训工具“柯氏四级评估模式”中第三级评估是指（B）。
A。
学习层评估B。
行为层评估C。
反应层评估D。
业绩层评估2、目前我国培训活动现状总体表现为（B)。
A.完全自发自动地进行培训B。
单位随意选择培训活动C。
国家立法强制进行培训活动D。
培训活动已面向整个世界3、加里贝克尔《人力成本》中的专门培训是指（C）A.提高专业技术人员现时企业的生产效率,具有外部性B。
提高员工在现时企业的边际生产率，具有外部性C。
提高员工在现时企业的边际生产率，无外部性D。
提高专业技术人员的培训,无外部性4、现代培训工具“3Q课程选择法”的“Q”是指(C）A。
培训前重复提问的意思B.运用情商开发培训课程C。
选择什么培训内容D。
培训应该提问什么样的问题多选题1、下列对培训的理解正确的（ACD）A。
培训会降低现期收益，并提高现期支出B.培训是改变命运,增值财富的唯一武器C。
培训可以使人的能力与物质资本保持齐头并进D。
培训可以提升能力,有能力的人民是现代经济丰裕的关键2、在生产性知识方面，中国学者汪丁丁认为,培训是解决下列那些问题的（AB）A.生产技术的技巧B.生产技术的工程技术原则、劳动对象特性和工作任务性质C。
协调参与生产的人的知识D.生产技术的通用知识判断题1、2005年,中央决定实施的“653工程",即是指利用6年时间，在5个重点领域培训300万人才。
（正确）2、我国的培训方式已经从单一的面授方式扩展为面授和空中课堂相结合的多种形式的远距离教学。
（正确）3、哈耶克在《知识在社会中的应用》一书中指出:培训承担了一部分知识有效传播的功能.（正确）4、目前美国已实现大部分单位自发自动的开设培训课程。
（正确）。
人员培训与开发 试题及答案(一)
人员培训与开发试题一、单选题（共10题，每题1分）1、在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（）（A）教师的教学经验（B）管理人员工积极性（C）教师的领导能力（D）管理人员的合作精神2、在培训方法中，（）适用于从事具体岗位所应具备的能力，技能和管理实务类的培训。
（A）实践法（B）讲授法（C）专题法（D）研讨法3、以下关于敏感性训练的说法错误的是（）（A）要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论（B）目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力（C）常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式（D）适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练4、针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。
（A）基础理论知识（B）创造性（C）解决问题能力（D）技能性5、在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是（）①展示案例资料②确定核心问题③小组分别讨论④选择最佳方案⑤全体讨论解决问题的方案（A）①②③④⑤（B）①③②④⑤（C）①⑤②③④（D）①⑤③②④6、战略层次的培训需求分析一般由( )发起。
(A)咨询小组 (B)人力资源部(C)部门主管 (D)高层管理者7、对于新员工的培训需求分析，通常使用( )来确定其在工作中需要的各种技能。
(A)行为分析法 (B)层次分析法(C)任务分析法 (D)绩效分析法8、以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。
(A)绩效差距分析是一种全面分析方法(B)需求分析阶段的任务是寻找绩效差距(C)包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段(D)发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方9、在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过( )来判断。
(A)笔试 (B)问卷法(C)面谈 (D)观察法10、以下关于培训效率评估的说法不正确的是( )。
(A)要向高层管理人员汇报 (B)有利于提高培训效率(C)自省以前工作中的不足 (D)获得领导支持的有效方式二、多选题（共10题，每题2分）1、场地拓展训练可以使团队在( )方面得到收益和改善。
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培训管理与人才开发主讲人：王通讯
单选题
1、培训工具“柯氏四级评估模式”中第三级评估是指（B）。
A.学习层评估
B.行为层评估
C.反应层评估
D.业绩层评估
2、目前我国培训活动现状总体表现为（B）。
A.完全自发自动地进行培训
B.单位随意选择培训活动
C.国家立法强制进行培训活动
D.培训活动已面向整个世界
3、加里贝克尔《人力成本》中的专门培训是指（C）
A.提高专业技术人员现时企业的生产效率，具有外部性
B.提高员工在现时企业的边际生产率，具有外部性
C.提高员工在现时企业的边际生产率，无外部性
D.提高专业技术人员的培训，无外部性
4、现代培训工具“3Q课程选择法”的“Q”是指（C）
A.培训前重复提问的意思
B.运用情商开发培训课程
C.选择什么培训内容
D.培训应该提问什么样的问题
多选题
1、下列对培训的理解正确的（ACD）
A.培训会降低现期收益，并提高现期支出
B.培训是改变命运，增值财富的唯一武器
C.培训可以使人的能力与物质资本保持齐头并进
D.培训可以提升能力，有能力的人民是现代经济丰裕的关键
2、在生产性知识方面，中国学者汪丁丁认为，培训是解决下列那些问题的（AB）
A.生产技术的技巧
B.生产技术的工程技术原则、劳动对象特性和工作任务性质
C.协调参与生产的人的知识
D.生产技术的通用知识
判断题
1、2005年，中央决定实施的“653工程”，即是指利用6年时间，在5个重点领域培训300万人才。
（正确）
2、我国的培训方式已经从单一的面授方式扩展为面授和空中课堂相结合的多种形式的远距离教学。
（正确）
3、哈耶克在《知识在社会中的应用》一书中指出：培训承担了一部分知识有效传播的功能。
（正确）
4、目前美国已实现大部分单位自发自动的开设培训课程。
（正确）。