诗经两首练习题
《第4课 诗经两首》同步练习及答案解析
《第4课 诗经两首》同步练习一、语言基础(12分，每小题2分)1．下列加点字注音有误的一项是( )A ．村氓．(ménɡ) 渐．车(jiān) 踟．蹰(chí) 汤．汤(shānɡ) B ．涉淇．(qí) 愆．期(qiān) 垝．垣(ɡuǐ) 卜筮．(shì) C ．偕．老(xié) 城隅．(yú) 咥．笑(xì) 徂．尔(cù) D ．蚩．蚩(chī) 奢靡．(mí) 垝垣．(yuán) 象弭．(mǐ) 答案 C解析 C 项，“徂”应读cú。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A ．愆期 匪夷所思 断壁残垣 小心翼翼B ．陨落 咎由自取 既往不究 雨雪霏霏C ．荆棘 毫厘不爽 夙兴夜寐 顺心随意D ．奢靡 白首偕老 信誓旦旦 众目骙骙答案 A解析 B 项，究—咎；C 项，随—遂；D 项，骙骙—睽睽。
3．对下列各句中加点字的解释错误的一项是( )A ．以尔车来，以我贿．迁 贿：财物 B ．将．子无怒，秋以为期 将：将来 C ．四牡翼翼．．，象弭鱼服 翼翼：形容行列整齐动作熟练的样子 D ．匪来贸丝，来即．我谋 即：就 答案 B解析 B 项，将：愿，请。
4．对下列句子中加点字的意思，判断正确的一项是( )⎩⎨⎧①言．既遂矣，至于暴矣②静言．思之，躬自悼矣 ⎩⎨⎧③信誓旦旦，不思．其反④反是不思．，亦已焉哉 A ．①与②意思相同，③与④意思也相同。
B ．①与②意思相同，③与④意思不相同。
C ．①与②意思不相同，③与④意思相同。
D ．①与②意思不相同，③与④意思也不相同。
答案 A解析 ①②言：助词，无实义；③④思：考虑。
5．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧①将子无怒，秋以．为期②乘彼垝垣，以．望复关 B.⎩⎨⎧①士也罔极，二三其．德②信誓旦旦，不思其．反 C.⎩⎨⎧①送子涉淇，至于．．顿丘②言既遂矣，至于．．暴矣 D.⎩⎨⎧①我心伤悲，莫．知我哀②曰归曰归，岁亦莫．止 答案 B解析 A 项，“以”，①把，②来；B 项，“其”，①②都代“他”；C 项，“至于”，①到达，②就；D 项，“莫”，①没有人，②同“暮”。
《诗经二首》练习题
《诗经二首》练习题（一）一、关雎1、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）Ａ、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
Ｂ、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
Ｃ、“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
Ｄ、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
2、下列说法不正确的一项是（）Ａ、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
Ｂ、《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
Ｃ、《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
Ｄ、《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。
3．下列说法不正确的一项是（）A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
4、对诗中的词语理解正确的一项是（）A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。
B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君子”的社会地位不低。
C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡着和醒来，可见君子思恋之苦。
D、“参差荇菜”中的“参差”，形容荇菜不仅长得茂盛，而且长得十分整齐。
5、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
二、蒹葭6、下列说法有误的一项是（）A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
诗经两首练习题
诗经两首练习题诗经是中国古代文化宝库中的重要组成部分，它以其丰富的内容和卓越的艺术成就一直深受人们的喜爱。
本文将通过以下两首诗经的分析和练习题来帮助读者更好地理解和欣赏这些经典之作。
一、《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（练习题一）1. 请解释诗中的"关关"、“窈窕”、“逑”、“参差”、“寤寐"这些词语在古代的意义。
2. 你认为这首诗描绘了怎样的场景和情感？你是如何理解其中的女子形象和君子形象的？3. 请谈谈你对这首诗的整体感受和欣赏。
二、《秋风辞》秋风萧瑟，洪泽湖水波光潋滟。
青楼举止，白日依山尽。
红叶带霜，朔风凄厉。
你在何方，还需我寻觅。
昔日情深，今日已被岁月掩埋。
细雨飘絮，愁思如绵延。
思念颦眉，泪如断弦。
忧伤何处治，属我人间。
（练习题二）1. 这首诗以秋风为背景，通过对景物的描绘表达了怎样的情感？你是如何感受到这种情感的？2. 请解释诗中的"洪泽湖"、“白日依山尽”、“刷”、“愁思如绵延”这些词语的意义。
3. 请谈谈你对这首诗的整体感受和欣赏。
以上是对《关雎》和《秋风辞》两首诗经的分析和练习题，通过深入理解这些经典之作，我们可以更好地领略诗经的卓越艺术魅力和文化内涵。
诗经承载着古代中国人民的智慧和情感，它们不仅是文学的瑰宝，更是了解古代文化和思想的重要窗口。
《诗经》两首练习题(答案)
《诗经》两首习题：1、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍3、阅读《邶风；静女》，完成（1）～（5）题。
（1）对这首诗词句的理解，不正确的一项是（）A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。
C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。
富有情趣。
（3）、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
第12课《诗经二首》同步练习++++2022-2023学年部编版语文八年级下册
12 《<诗经>二首》同步练习（后附答案）一、基础积累1.给下列加点字注音。
关雎‧( ) 窈窕‧‧( ) 好逑‧‧( ) 琴瑟‧‧( ) 芼‧( )之 蒹葭‧‧( ) 未晞‧( ) 水中坻‧( ) 溯洄‧‧( ) 水中沚‧( )2.解释下列句子中划线的字词。
(1)在河之洲 ( ）(2)窈窕淑女( ）(3)君子好逑 ( ）(4)参差荇菜( ）(5)左右流之 ( ）(6)寤寐思服 ( ）( ）(7)悠哉悠哉( ）(8)琴瑟友之 ( ）(9)左右芼之( ）(10)钟鼓乐之( ）(11)蒹葭苍苍( ） (12)溯洄从之 ( ）( ）(13)道阻且长( ）(14)宛在水中央 ( ）(15)蒹葭萋萋( ） (16)白露未晞( ） (17)道阻且跻( ） (18)蒹葭采采 ( ）3.下列有关《诗经》的表述，不正确的一项是（ ）A.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305 篇，古时也称为《诗三百》。
B.《诗经》中的诗歌以四言诗为主，分为赋、比、兴三个部分，普遍采用风、雅、颂的表现手法。
C.《邶风·式微》是一首劳役者的悲歌，用咏叹的方式表达了受奴役的百姓对统治者的满腔愤懑。
D.《周南·关雎》所歌颂的是一种感情克制、行为谨慎、以婚姻和谐为目标的爱情；语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。
4.下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.关关/雎鸠，在河之/洲。
B.窈窕/ 淑女，琴瑟/友之。
C.蒹葭/苍苍，白露/为霜。
D.求之/不得，寤寐/思服。
5.下面诗句没有运用起兴手法的一项是（）A.关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
B.参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
C.求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
D.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
6.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，为“五经”之一。
《诗经两首》练习题
《诗经两首》练习题一、积累运用1. 下列加点字的读音不正确的一项是 （ ） A ．雎．鸠（j ū） 窈窕．（ti ǎo ） 好逑．（qi ú） 参差．（c ī） B ．寤．寐（w ù） 悠哉．（z āi ） 辗．转（zh ǎn ） 琴瑟．（s ò） C ．钟鼓．（g ǔ） 蒹．葭（ji ān ） 伊．人（y ī） 溯洄．（hu í） D ．未晞‧（x ī） 湄‧（m ói ） 坻‧（d ǐ） 沚‧（zh ǐ）2.默写。
（1）关关雎鸠，在河之洲。
， 。
（2）《诗经·关雎》中表现主人公思念“窈窕淑女”而不能入眠的诗句是： ， 。
（3）蒹葭苍苍， 。
所谓伊人， 。
（4）《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之， ， ，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
3. 文学常识填空。
（1） 是我国最早的一部诗歌总集。
收录了自西周初年到春秋中期五百多年间产生的诗歌作品305篇，又称 。
（2）本课所选的两篇古诗， 是一首热情的恋歌，它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执著的追求，感情坦率、朴实。
抒发了寻求伊人而不得的诚挚感情，形象地描绘了此时此地凄怆的处境。
二、阅读理解关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
4.解释下列句中加点的词。
（1）窈窕淑女，君子好逑．（2）窈窕淑女，寤寐．．求之 5. 本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 。
6.《诗经》开篇《关雎》流传几千年，已经成为妇孺皆知的诗篇。
其中“关关雎鸠，在河之洲” 两句，更是为人们所传颂。
请你用一句通俗的话对这两句作解释。
原句：关关雎鸠，在河之洲。
解释：三、课外拓展阅读君子于役君子于役，不知其期。
部编版八年级语文下册《诗经二首》 同步练习(解析版)
第12课《<诗经>二首》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.雎鸠．．（cēn cī）未晞．（ xī）．．（yáo tiǎo）参差．．（jū jiū）窈窕B.荇．菜（xíng ）寤寐．．（jiān jiā）．．（wù mèi ）琴瑟．（qín sè）蒹葭C. 溯洄．．（hào qiú）在水之湄．（méi）．．(sù huí ) 萋．萋（qī）好逑D. 跻．(jī) 水中坻．（chí）水中涘．（sì）水中沚．（zhǐ）【答案】D【解析】A窈窕（yǎo tiǎo） B荇菜（xìng ） C好逑（hǎo qiú）2.解释加点词语：（1）窈窕．．淑女：（2）君子好逑．：（3）左右流．之：（4）寤寐．．求之：（5）溯洄．．从之：（6）白露未晞．：（7）道阴且跻．：（8）蒹葭采采．．：【答案】（1）文静美好的样子。
（2）配偶。
（3）捞取。
（4）这里指日日夜夜。
（5）逆流而上。
（6）干。
（7）（路）高。
（8）茂盛的样子。
【解析】只有牢固掌握实词的含义，才能准确理解诗歌。
因此应该下功夫记忆。
3.默写填空：（1）求之不得，。
，。
（2）蒹葭采采，。
，。
（3），道阴且右。
，宛在水中沚。
【答案】（1）寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧（2）白露未已所谓伊人在水之涘（3）溯洄从之溯游从之【解析】注意书写工整，不要写错别字。
4.《诗经》是我国第部诗歌总集。
它收集了自西周初年至春秋时代大约五百年间的篇诗歌。
原本只称《诗》，在先秦典籍里通称《》，汉代以后，儒家奉它为经典，始称《诗经》。
《诗经》包括“、、”三部分。
“”为民歌，共有十五国风。
共一百六十篇，是《诗经》中现实主义的代表，其中大部分是各地的民间歌谣；“”是“大雅”和“小雅”的总称，共一百零五篇。
诗经两首练习册及答案
诗经两首练习册及答案《诗经》是中国最早的诗歌总集，其内容涵盖了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品，共305篇。
《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，其中“风”是各地的民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”则是祭祀用的歌。
以下是两首《诗经》中的诗歌练习册及答案。
《诗经·周南·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
练习题：1. 请解释“关关雎鸠，在河之洲”中的“关关”和“洲”的含义。
2. 这首诗歌表达了什么样的情感？3. “窈窕淑女，君子好逑”中的“逑”是什么意思？4. 请描述“参差荇菜，左右流之”所描绘的画面。
答案：1. “关关”是指雎鸠鸣叫的声音，而“洲”是指河流中的小岛或沙洲。
2. 这首诗歌表达了对理想伴侣的渴望和赞美之情。
3. “逑”在这里指的是配偶，意为君子所追求的理想伴侣。
4. 描述了荇菜在水中摇曳，随着水流左右摆动的景象，象征着淑女的温婉和君子的爱慕。
《诗经·小雅·鹿鸣》呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
吹笙鼓簧，承筐是将。
人之好我，示我周行。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
我有嘉宾，德音孔昭。
视民不恌，君子是则是效。
我有旨酒，嘉宾式燕以敖。
练习题：1. “呦呦鹿鸣，食野之苹”中的“呦呦”和“苹”分别指什么？2. 这首诗歌主要表达了什么样的主题？3. “我有嘉宾，鼓瑟吹笙”中的“嘉宾”和“鼓瑟吹笙”分别是什么意思？4. “视民不恌，君子是则是效”中的“不恌”和“是则是效”表达了什么样的态度？答案：1. “呦呦”是指鹿的鸣叫声，“苹”是一种水生植物，这里指鹿所食的植物。
2. 这首诗歌主要表达了主人对嘉宾的欢迎和尊敬之情，以及对君子德行的赞美。
3. “嘉宾”指的是尊贵的客人，“鼓瑟吹笙”则是指弹奏乐器，吹奏笙乐，以示欢迎。
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《诗经》两首练习
1.下边加点的字注音有误的一项是（ ）
A.氓之蚩蚩（m án ɡ） 靡室劳矣（m í） 犹可说也（tuō）
B.匪来贸丝（f ēi ） 乘彼垝垣（ɡu ǐ） 自我徂尔（c ú）
C.夙兴夜寐（s ù） 隰则有泮（p àn ） 无食桑葚（sh èn ）
D.载笑载言（z ài ） 无与士耽（d ān ） 渐车帏裳（ch án ɡ） 2．给下列划线字注音：
犭严狁之故（ ）（ ） 不遑启居（ ） 我戍未定（ ） 王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使归聘（ ） 3.选出运用了借代手法的一句（ ）
A.桑之落矣，其黄而陨。
B.桑之未落，其叶沃若。
C.不见复关，泣涕涟涟。
D.及尔偕老，老使我怨。
4．下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是( ) A ．岁亦莫止/我戍未定 B ．忧心孔疚/我行不来 C ．匪来贸丝/于嗟鸠兮
D ．象弭鱼服/小人所腓
5．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①将子无怒，秋以．
为期②乘彼垝垣，以．望复关 B.⎩⎪⎨
⎪⎧ ①士也罔极，二三其．
德②信誓旦旦，不思其．反
C.⎩⎪⎨⎪⎧
①送子涉淇，至于．．顿丘②言既遂矣，至于．．
暴矣 D.⎩⎪⎨
⎪⎧
①我心伤悲，莫．知我哀②曰归曰归，岁亦莫．
止
6．下列加点字解释不．正确的一项是( ) A ．以尔车来，以我贿．迁 贿：财物 B ．于嗟女兮，无与士耽． 耽：耽搁 C ．女也不爽．，士贰其行 爽：过错 D ．忧心孔疚．，我行不来
疚：痛苦
7．下列加点字属于名词活用作动词的一项是( )
A ．其黄．而陨
B ．二三．．其德
C ．夙．
兴夜寐
D ．雨．
雪霏霏 8．下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A ．望风披糜 忧心忡忡 即来之，则安之 世外桃园
B ．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出
C ．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张
D ．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀 9．下列加点词语解释有误的一项是（ ） A ．采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。
B ．我戍未定，靡使归聘：问候 C ．行道迟迟：很晚
D ．戎马既驾，四牡业业：高大的样子
10．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（ ） A ．岁亦莫止/我戍未定 B ．忧心孔疚/我行不来 C ．彼尔维何/彼路斯何 D ．象弭鱼服/小人所腓
11.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（ ）
A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C.“士也罔极，二三其德”：用了兴的手法，直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一。
D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
12．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（ ）
A ．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。
B ．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。
C ．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。
D ．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。
《采薇》是《大雅》中的一篇。
13．《采薇》一共分为六章，概括各部分的内容：
第1章写
第2、3章写
第4、5章写
第6章写 全诗体现了 14．阅读4、5两章，完成下列题目
（1）“彼尔维何，维常之华。
彼路斯何。
君子之车。
”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
内容 艺术手法：
（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是 ，其反义词是 。
请写出含“牡”或其反义词的成语： 。
（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，
说说本诗描写战争面的特色： （4）《采薇》所要表达的主要情感是什么 15.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。
（1）_______________________________________________________ （2）_______________________________________________________ 16.“总角之宴，言笑晏晏。
”“不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
”表现了女主人公婚前______________________的性格。
17.“于嗟女兮，无与士耽。
”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。
18.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她___________________的性格特点。
19.翻译
将子无怒，秋以为期。
以尔车来，以我贿迁。
自我徂尔，三岁食贫。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
静言思之，躬自悼矣。
信誓旦旦，不思其反。