《条形统计图(例3)》教学课件
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人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
试一试，根据三至六年级同学采集树种的 统计表，画出统计图。
课堂练习
试一试，根据三至六年级同学采集树种的 统计表，画出统计图。
课堂练习 试一试，根据三至六年级同学采集树种的
统计表，画出统计图。
要先确定统计图的名 称、纵轴和横轴的项 目。
数据在8～18之间，每 格表示2比较合适。
要标明图例。
试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画 出统计图。
两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2 分，未投中不得分，议一议，下面给出了哪些信息？
两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2分， 未投中不得分，议一议，下面给出了哪些信息？
给出了小刚和 小强每次的得 分情况。
开 始
人教版 小学数学 四年级上册
人教版数学 四年级 上册
总目录
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学过程
人教版数学 四年级 上册
教学目标
目 录
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会 统计在现实生活中的作用。
2.初步认识条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问 题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学习兴趣，培 养细心观察的良好学习品质
人教版数学 四年级 上册
教学重点
目 录
初步学会制作条形统计图
教学难点
根据条形统计图解决实际问题
人教版数学 四年级 上册
教学方法
目 录
讲授法 演示法 讨论法 问答法
教具：课件、铅笔、直尺、彩笔
人教版数学 四年级 上册
目 录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
试一试，根据三至六年级同学采集树种的 统计表，画出统计图。
课堂练习
试一试，根据三至六年级同学采集树种的 统计表，画出统计图。
课堂练习 试一试，根据三至六年级同学采集树种的
统计表，画出统计图。
要先确定统计图的名 称、纵轴和横轴的项 目。
数据在8～18之间，每 格表示2比较合适。
要标明图例。
试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画 出统计图。
两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2 分，未投中不得分，议一议，下面给出了哪些信息？
两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2分， 未投中不得分，议一议，下面给出了哪些信息？
给出了小刚和 小强每次的得 分情况。
开 始
人教版 小学数学 四年级上册
人教版数学 四年级 上册
总目录
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学过程
人教版数学 四年级 上册
教学目标
目 录
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会 统计在现实生活中的作用。
2.初步认识条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问 题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学习兴趣，培 养细心观察的良好学习品质
人教版数学 四年级 上册
教学重点
目 录
初步学会制作条形统计图
教学难点
根据条形统计图解决实际问题
人教版数学 四年级 上册
教学方法
目 录
讲授法 演示法 讨论法 问答法
教具：课件、铅笔、直尺、彩笔
人教版数学 四年级 上册
目 录
人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)
合唱
美术 社团名称
纵轴
人数 四（2）班同学最喜欢的社团统计图
标题
20
19
18
17
16
15
14
13
1格表示1人
12 11
10
9
直条
9
数量多少
8
7
6 5
5
4 3
3
6 4
从0开始
2 1
横轴
0
信息
舞蹈
篮球
合唱
美术 社团名称
条形统计图
对比观察：统计表和条形统计图各有什么特点？
看出数量的多少
看出数量的多少
班级
四年级3个班课后延时服务未完成作业情况统计表
班级
四（1） 四（2） 四（3）
人数
10
8
18
人数
20
18
16
14
12
10 8
6
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
四1
四2 四3
班级
（1）根据这个统计图，你能 提出什么问题呢？
（2）分析一下：为什么有的 班没完成作业的人比较多，有 的班仅有8人没完成呢？
三——六年级课后延时服务未完成作业情况统计表
1
0
信息
舞蹈 篮球
合唱
美术 社团名称
从统计结果看，你希 望下学期社团怎么开 设？
4人小组争章情况统计表
姓名
1号
2号
3号
4号
奖章数量
奖章数量
（）
（1）根据4人小组的争章情况将 （ ）
（）
统计表补充完整。
（）
（2）再根据统计表完成下面的条
.复式条形统计图(例) 公开课一等奖课件PPT
54
58
三、知识运用
1. 做一做。
四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。
请根据以上数据制成复式条形统计图。
三、知识运用
1. 做一做。
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ （2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三、知识运用
2. 根据统计图回答下面的问题。
与此同时，乡村人口 请数你量根也据在统悄计悄表地中发的生数 据着，变绘化制。条形统计图。
下面是某地区乡村人口统计表。
一、复习导入
从1980年到2010年乡村 人口的数量逐渐减少。
图中反映了
58 54
什么情况？
49
43
二、探索新知
你能把前面的两 个统计图合成一 个统计图吗？
58 54
如果能把两个图合 49
的数数量 最大？最哪多年？最哪小年？最少？
46 43
你1290还810能年得差城乡到距镇村哪最人些大口信，最息多？， 2109180年差最距少最。小。
二、探索新知
复式条形统计图还可 以像下面这样画，请 你把它补充完整。
35 27 21
43 46 49
平均数与条形统计图
复式条形统计图 （例3）
一、复习导入
随着社会经济的飞速发 展请，你城根镇据人统口计数表量中也的在数 悄据悄，地绘发制生条着形变统化计。图。
下面是某地区城镇人口统计表。
一、复习导入
从1980年到2010年城镇 人口的数量在不断增长。
图中反映了 什么情况？
46 35 27 21
一、复习导入
A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况统计图
得分
58
三、知识运用
1. 做一做。
四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。
请根据以上数据制成复式条形统计图。
三、知识运用
1. 做一做。
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ （2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三、知识运用
2. 根据统计图回答下面的问题。
与此同时，乡村人口 请数你量根也据在统悄计悄表地中发的生数 据着，变绘化制。条形统计图。
下面是某地区乡村人口统计表。
一、复习导入
从1980年到2010年乡村 人口的数量逐渐减少。
图中反映了
58 54
什么情况？
49
43
二、探索新知
你能把前面的两 个统计图合成一 个统计图吗？
58 54
如果能把两个图合 49
的数数量 最大？最哪多年？最哪小年？最少？
46 43
你1290还810能年得差城乡到距镇村哪最人些大口信，最息多？， 2109180年差最距少最。小。
二、探索新知
复式条形统计图还可 以像下面这样画，请 你把它补充完整。
35 27 21
43 46 49
平均数与条形统计图
复式条形统计图 （例3）
一、复习导入
随着社会经济的飞速发 展请，你城根镇据人统口计数表量中也的在数 悄据悄，地绘发制生条着形变统化计。图。
下面是某地区城镇人口统计表。
一、复习导入
从1980年到2010年城镇 人口的数量在不断增长。
图中反映了 什么情况？
46 35 27 21
一、复习导入
A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况统计图
得分
7.3 条形统计图(3)(教学课件)四年级数学上册人教版
动物
狗 长颈鹿 大 象 河 马
平均寿命∕年 10
25
75
40
40
75
25 10
三、巩固练习
40
25 10
每格代表5年
75
每格代表10年
40
75
25
10
三、巩固练习
40
25 10
40
75
75
25
10
（5）如果某种动物的平均寿命是23年，在哪幅条形统 计图中表示比较准确？
四、课堂小结 这节课有什么收获呢？
交流：从统计表中你知道了哪些信息?
你能把上面的结果用“以1代表2” 的条形统计图表示出来吗？
如果用每个格表示2 辆车，要画很多个格， 太麻烦了！怎么办呢？
二、探究新知
交流：你能把下面统计的车辆数用“以1代表2”的条形统 计图表示出来吗?
二、探究新知 交流：完成下面的统计图。
50
30 25
每格代表5辆车
10
二、探究新知
50
30 25 10
（1）每格代表（ 5 ）辆车。
二、探究新知
50
（2）什么情况下用1格代
表5辆车比较合适？
30 25
10
答：数比较大，并且数的 末尾是0或5的数时，用一 个格表示5比较合适。
二、探究新知 交流：如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
数据更大了，并且数的末尾是0， 用一个格表示10比较合适。
25 10
三、巩固练习
40 75
25 10
（1）每格代表（ 5 ）年。
三、巩固练习
40 75
25 10
（2）（ 大象 ）的平均寿命最长， （ 狗 ）的平均寿
《条形统计图》PPT课件
学习目标
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
晴
阴
多云
雨
8月
9月
探究一：
9
6
9
7
18
4
3
5
新知探究
新知探究
新知探究
基础引航：
下面是四（1）班同学调查的结果。
同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
新知探究
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 Байду номын сангаас图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。
1
2
新知探究
今天你学到了什么？
课堂小结
知识与技能：掌握用1个格表示2个数据绘制条形条形统计图的方法。过程与方法：通过调查、收集和整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据。情感态度与价值观：通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识，让学生做到诚信友善。
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
晴
阴
多云
雨
8月
9月
探究一：
9
6
9
7
18
4
3
5
新知探究
新知探究
新知探究
基础引航：
下面是四（1）班同学调查的结果。
同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
新知探究
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 Байду номын сангаас图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。
1
2
新知探究
今天你学到了什么？
课堂小结
知识与技能：掌握用1个格表示2个数据绘制条形条形统计图的方法。过程与方法：通过调查、收集和整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据。情感态度与价值观：通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识，让学生做到诚信友善。
《条形统计图》优质课件
易于理解
由于条形统计图使用简单 的图形元素，因此它易于 被大多数人理解。
适用范围广
条形统计图可以应用于各 种领域，如商业、教育、 科研等。
条形统计图种类
01
02
03
04
单式条形统计图
只展示一个变量的数据。
复式条形统计图
展示两个或多个变量的数据， 便于比较它们之间的关系。
纵向条形统计图
以垂直方向展示数据，通常用 于展示不同时间序列的数据。
绘制条形图
利用绘图软件或图表工具，绘制条形图，将数据以图形的方式呈现 出来。
优化图表
对图表进行优化和美化，以提高图表的视觉效果和可读性，包括调 整颜色、字体、布局等。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结重点难点
重点
掌握条形统计图的基本概念、特 点和用途，能够正确地解读条形 统计图。
难点
理解条形统计图中的数据对比和 趋势分析，以及如何根据数据变 化调整条形的位置和方向。
课程目标
掌握条形统计图的基 本概念、特点和用途 。
通过实际案例分析， 培养学生的数据意识 和解决问题的能力。
学会制作和解读条形 统计图。
课程大纲
第一部分：条形统计图的基本概念和特点 介绍条形统计图的概念、特点和用途。
与其他统计图的比较和区别。
课程大纲
第二部分：条形统计图的制作
介绍制作条形统计图的方法和 步骤。
案例二：股票涨跌统计
目的
数据
展示某支股票在一段时间内的涨跌情况， 分析其波动趋势。
收集了该股票在一个月内的收盘价、开盘 价和收盘价，以及每个交易日的涨跌幅度 。
图表
分析
使用条形统计图展示每个交易日的涨跌情 况，用红色表示涨，蓝色表示跌。
条形统计图教学课件ppt
条形统计图教学课件
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类 别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数 值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同 类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场 景
条形统计图的绘制方法和技 巧
数据分析和信息提取的实际 应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概 念、特点和分类，以及其在不 同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理 和分析，提取有价值的信息， 并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入 条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别 出各类别的最大值和最小值，了解数 据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程 度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助 于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据 的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类 别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数 值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同 类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场 景
条形统计图的绘制方法和技 巧
数据分析和信息提取的实际 应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概 念、特点和分类，以及其在不 同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理 和分析，提取有价值的信息， 并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入 条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别 出各类别的最大值和最小值，了解数 据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程 度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助 于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据 的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。
条形统计图课件(共12张PPT)四年级上册数学人教版
R·四年级上册
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。
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布置作业
作业： 第103页练习十九，第6题、第7题。
探究新知
用每什下格么面代情的表况图（下试用试1）格看辆代！车。 表5辆车比较合适？
辆数
当如数果据用比每每较格个大代格的表表时5示辆候2车用辆。 1格车代，表要5辆画车很比多较个合格适，。
太麻烦了！怎么办呢？
轿车 面包车 客车 货车 机动车
探究新知 如果统计结果是下面这样，每格 代表几合适？
每格代表10比较合适。
种类
河马 大象 长颈鹿
狗
每（你格对代什表）么（的信寿息命）最年长。， （最感兴）趣的？寿命最短。
大大象象的的寿寿命命比最把狗长上的，面的统计表 寿狗命的长每寿多格命少代最年表短制？5。成条形图把上 面的数据表示出来吗？
知识应用
种类 河马 大象 长颈鹿
狗
探究新知
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
销售量∕台
把上面的统计表
制成条形图。 这这一一周周星哪期两六天和星 你我期还销还日能售发销发量现售现最星量什多期最么？一多？的， 你销星能哪售期提天量二出最也最什少比少么？较。建少议。？
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
知识应用 1. 下面是几种动物的平均寿命
80000000 70000000 60000000 50000000 40000000 30000000 20000000 10000000
0
第一季度
A型 B型
第二季度 第三季度 第四季度 季度
知识应用
本单元结束了，你有什么收获？
统计表和条形图都可以表示数据， 表示数据还有其他方式吗？
条形图1格表示几，要根 据具体情况来确定。
条形统计图
条形统计图(例3) 一格表示多
复习导入
根据已知信息绘制条形图。
辆数
12 10
8 6 4 2 0
小 汽 车 有 12 辆 ， 面 包车有8辆，大客车 比小汽车少8辆。
机动车
探究新知
这是几个同学在一个路口统计了20分钟 后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。
你能把上面的结果用“以1 代表 2”的条形图表示出来吗？
上下两个条形图各有什么特点？
平均寿命∕年
知识应用
种类 河马 大象 长颈鹿
狗
你还知道其他动物 的平均寿命吗？
平均寿命∕年
如果某一种动物的平均 寿命是23年，在哪个图 中表示比较准确？
知识应用
2. 欣赏
某县1999年～2003年家庭电脑拥有量统计图
数量∕台
1999年
2000年
2001年
2002年
2003年 年份 数量∕个 某品牌两种型号产品2013年销售业绩统计图