课程设计会计信息系统课程设计参考模板
课程设计(会计信息系统课程设计参考模板3)
江苏科技大学经济管理学院2014至2015学年第一学期会计信息系统课程设计报告1、数据库分析（配合图形作简要说明）1.1数据流图在仔细调查企业销售管理过程的基础上，得到系统所需要处理数据的流程，如图1所示。
图1 数据流程图针对本实例，通过对企业销售管理的内容和数据流程分析，涉及的数据项和数据结构如下。
●●客户信息。
包括的数据项有客户编码、名称、地址、税号、信誉度、国家、省份等。
●●订单信息。
包括的数据项有订单时间、客户编号、货品号、数量、交货时间、负责业务员、订单号、是否已经交货等。
●●库存信息。
包括的数据项有货品号、数量、存放地点等。
●●发货信息。
包括的数据项有发货时间、客户编号、货品号、数量、经手人对应订单等。
●●产品信息。
包括的数据项有货品号、名称、企业的生产能力、单个产品的利润、单价、型号等。
●●产品生产信息。
包括的数据项有货品号、数量、计划完成时间、生产负责人等。
●●产品进库信息。
包括的数据项有货品号、数量、进库时间、经手人等。
有了上面的数据结构、数据项和数据流程，就能进行下面的数据库设计。
1.2E-R图这一设计阶段是在需求分析的基础上，设计出能够满足用户要求的各种实体，以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。
本实例根据上面的设计规划出的实体有：客户实体、订单实体、库存实体和产品实体。
各个实体的E-R图以及实体和实体之间的关系E-R图描述如下。
图2 客户实体E-R图图3为订单实体E-R图。
图3 订单实体E-R图图4为库存信息实体E-R图。
图4 库存信息实体E-R图图5为发货信息实体E-R图。
图5发货信息实体E-R图图6为产品实体E-R图。
图6产品实体E-R图图7为生产信息实体E-R图。
图7 生产信息实体E-R图图8为进库信息实体E-R图。
图8 进库信息实体E-R图实体和实体之间的关系E-R图如图9所示。
图9 实体之间关系E-R图1.3数据库表在上面的实体以及实体之间关系的基础上，形成数据库中的表格以及各个表格之间的关系。
(2023)会班会计信息系统课程设计报告(一)
(2023)会班会计信息系统课程设计报告(一)《会班会计信息系统》课程设计报告一、背景作为现代会计领域重要的教学内容，会班会计信息系统课程着重讲解了如何使用计算机等现代化工具来实现会计信息的自动化处理。
此课程针对财务领域相关从业人员，旨在提高其职业技能和素质。
二、课程目标1.掌握会计信息系统的基本原理，并能够灵活运用于实际工作；2.熟练应用现代化工具进行会计信息处理，提高工作效率；3.了解会计信息采集、处理、分析等方面的新技术和新方法。
三、课程安排本课程分为理论学习和实操练习两大部分，具体如下：1. 理论学习时间主题内容第1-3周会计信息系统概述会计信息系统的定义、作用、分类、发展历程及各种模式第4-6周系统开发基础知识系统分析、设计、开发、测试及维护等基础知识第7-9周财务管理软件应用财务软件的功能、应用、特点、选择、实施、维护等方面的知识第10-12周电算化会计基础知识会计电算化的概念、发展、特点、运行模式等基础知识2. 实操练习时间主题内容第1-3系统分析与设策划分析、需求分析、系统设计、数据库设时间主题内容周计计等相关知识第4-6周财务软件操作具体软件操作步骤及注意事项第7-9周会计信息系统开发实践按照实际需求进行系统开发，包括前期准备、数据库设计、程序编写等第10-12周电算化会计模拟操作模拟会计电算化的过程，掌握会计信息处理的基本方法和原理四、课程评价通过本课程的学习，学生能够全面掌握会班会计信息系统的相关知识和技能，达到以下效果：1.积累丰富的实践经验，提高实际操作能力；2.增强财务领域的自信心和职业竞争力；3.适应新时代学习和发展要求，打造具有前瞻性的职业素质。
五、总结会班会计信息系统课程设计旨在为财务人员提供一种更为先进、高效的信息处理手段，同时也是现代化技术在财务管理领域的一次广泛应用。
在今后的学习和工作中，希望同学们能够灵活运用所学知识，不断提升自己的职业水平，为财务领域的发展做出贡献。
会计信息系统教学辅导书第四版课程设计
会计信息系统教学辅导书第四版课程设计一、课程概述本课程是会计信息系统专业的一门基础课程，在本课程中将介绍会计信息系统的概念、理论、实践和应用，以及相关的技术和工具。
本课程旨在帮助学生了解会计信息系统的基本原理和应用，将其运用到实践中，并解决实际问题。
二、课程目的1.了解和掌握会计信息系统的基本概念和基本技术方法；2.掌握会计信息系统的基本工作原理，了解科技在会计信息系统中的应用，并掌握信息技术与会计学的基本联系；3.能够熟悉和掌握信息系统开发过程中的主要方法和技术，并能够运用信息系统解决会计业务问题；4.能够了解和分析市场需求，开发出适合市场需求的会计信息系统。
三、教学大纲第一章会计信息系统概述1.1 会计信息系统的基本概念1.2 会计信息系统的目的和作用1.3 会计信息系统的组成1.4 会计信息系统的发展历程1.5 会计信息系统的分类和应用第二章会计信息系统理论2.1 会计信息系统的设计原理2.2 会计信息系统的运作模式2.3 会计信息系统的优缺点2.4 会计信息系统的应用第三章会计信息系统实践3.1 会计信息系统的开发方法3.2 会计信息系统的实现过程3.3 会计信息系统的维护和管理第四章会计信息系统应用4.1 会计信息系统在经济管理中的应用4.2 会计信息系统在财务管理中的应用4.3 会计信息系统在审计管理中的应用四、教学重点和难点教学重点1.会计信息系统的设计原理和运作模式2.会计信息系统实践中的开发方法和实现过程3.会计信息系统应用在经济管理、财务管理和审计管理中的内容教学难点1.会计信息系统理论的深入理解2.会计信息系统实践中的维护和管理3.会计信息系统在实践中的应用五、教学方法本课程注重理论和实践相结合，采用多种教学方法，包括：1.多媒体教学2.案例分析3.实验教学4.互动教学六、教学评估本课程的考核方式包括平时成绩、期中测试、实验报告和期末考试等。
其中期末考试的占比最高，为本课程的重要部分。
会计信息系统上册课程设计
会计信息系统上册课程设计一、课程概述会计信息系统是一种以计算机为基础的会计信息处理系统，可以用于提高会计工作效率和质量，实现会计信息自动化处理、存储、检索、分析等功能。
本课程为会计信息系统的上册课程，主要介绍了会计信息系统的概念、原理、设计和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握会计信息系统的基本理论知识和实际应用技能，为将来从事相关职业打下坚实的基础。
二、课程目标1.熟悉会计信息系统的概念、原理和发展历程；2.掌握会计信息系统的设计与实现方法；3.掌握会计信息系统的应用和管理；4.能够使用计算机辅助进行会计工作。
三、教学内容本课程主要分为以下模块：模块一：会计信息系统基础1.会计信息系统的概念和定义；2.会计信息系统的功能和特点；3.会计信息系统的历史和发展。
模块二：会计信息系统设计1.会计信息系统的设计原理和方法；2.会计信息系统的数据模型和功能设计；3.会计信息系统的用户界面设计和交互设计。
模块三：会计信息系统应用1.会计信息系统的应用领域和案例；2.会计信息系统的应用方法和管理；3.会计信息系统的趋势和前景。
模块四：计算机辅助会计1.会计软件的选择和使用；2.财务报表的制作和分析；3.会计信息的查询和管理。
四、教学方法本课程采用“理论讲解+案例分析+实践操作”的教学模式。
具体教学方法包括：1.授课：通过讲解PPT、视频、案例等方式，让学生熟悉课程内容和应用过程；2.讨论：通过课堂讨论或小组讨论，让学生加深对课程知识的理解和掌握；3.实践：通过计算机实验课，让学生掌握会计信息系统的设计和应用技能；4.作业：通过布置作业，让学生独立思考和实践，并及时反馈教学效果。
五、教学评估本课程采用多元化的教学评估体系，包括：1.平时成绩（40%）：包括作业、实验、课堂表现等；2.期中考试（30%）：测试学生对课程知识的掌握和理解程度；3.期末考试（30%）：测试学生对课程知识应用和综合能力的掌握情况。
六、教材主教材：《会计信息系统设计与应用》（第三版）（陈海波、何汉林著）辅助教材：《会计电算化教程》（第二版）（金阳、陈玲著）七、参考资料1.《会计信息系统学》（第四版）（刘飞跃、李逸才、杨清华著）2.《信息系统设计与开发》（王洋著）3.《会计信息系统案例分析》（赵瑞卿、袁绪群著）4.《会计信息系统实践》（陆天龙、汪峰著）。
会计信息系统第三版课程设计
会计信息系统第三版课程设计一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，会计信息系统的应用已经越来越广泛，它已经成为会计工作的重要组成部分。
会计信息系统是将计算机技术与会计学科有机结合的产物，它可以帮助会计师事务所、企业、政府机构等组织更加高效地开展财务工作。
作为会计人员，掌握会计信息系统的相关知识，是其必不可少的能力之一。
在本次课程设计中，我们以会计信息系统第三版为基础，通过实践操作和综合分析，掌握会计信息系统的使用和设计，提高会计人员的工作效率和质量。
二、课程设计目标本次课程设计的目标是：1.掌握会计信息系统的基础知识；2.熟悉会计信息系统的主要功能和应用；3.学会使用会计信息系统进行财务管理和分析；4.掌握会计信息系统的设计流程和方法。
三、课程设计内容1. 会计信息系统基础知识了解会计信息系统的概念、特点、功能和分类；介绍会计信息系统的开发历程，分析会计信息系统应用现状和发展趋势。
2. 会计信息系统设计流程介绍会计信息系统的设计流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护。
3. 会计信息系统的功能和应用针对会计信息系统的各个模块，进行详细介绍和操作练习，包括基础数据管理、财务管理、财务分析和报表输出等。
4. 会计信息系统的设计案例分析通过分析实际的会计信息系统设计案例，学生将了解会计信息系统的设计思路、方法、优化和完善等方面的知识。
四、课程设计流程1. 第一阶段：课程前期准备工作在第一阶段，需要教师和学生分别完成以下工作：1.教师准备教学大纲和课程设计方案；2.学生了解会计信息系统的概念、前沿技术和相关知识。
2. 第二阶段：课程实施在第二阶段，需要按照教学大纲和课程设计方案，完成以下任务：1.教师讲解会计信息系统的基础知识；2.学生进行会计信息系统的模块学习，如基础数据管理、财务管理、财务分析和报表输出等；3.学生完成课程设计实践任务，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等。
3. 第三阶段：课程结束阶段在第三阶段，需要完成以下工作：1.教师对课程的各个方面进行总结，进行课程反思和提升；2.学生进行课程评价，反馈教学质量和收获。
会计信息系统第四版课程设计
会计信息系统第四版课程设计背景介绍会计信息系统是指利用计算机以及相关技术，对会计信息进行处理、流转、分析和控制的系统。
在企业管理中，会计信息系统是重要的信息化基础工程之一。
会计信息系统的建设涉及到会计和信息技术两个领域，同时也需要深入了解企业业务流程和管理体系，能够提高企业财务决策的准确性和精度。
根据市场需求，近年来，会计信息系统成为许多高校的重要课程之一，涵盖面较广，涉及内容极其丰富。
本课程旨在培养学生对会计理论、财务管理、信息技术等方面的综合素养，掌握软件开发和系统设计的基本方法和技能，具有较强的实践能力和团队协作能力。
课程目标本课程旨在：1.掌握会计信息系统的基本原理和技术；2.熟悉软件开发和系统设计的基本方法；3.能够应用现代信息技术，设计和实现高效、可靠的会计信息系统；4.培养学生的实践能力和团队协作能力；5.提高学生的信息技术素养和创新精神。
课程内容第一章绪论1.1 会计信息系统的基本概念1.2 会计信息系统的发展和应用1.3 会计信息系统的组成和架构1.4 会计信息系统的现状和趋势第二章财务管理理论2.1 财务目标与管理2.2 成本管理与控制2.3 资本预算和投资决策2.4 财务报表分析和决策第三章信息技术基础3.1 计算机操作系统3.2 数据库管理系统3.3 网络技术与应用3.4 编程语言与工具第四章会计信息系统开发4.1 需求分析与系统设计4.2 数据库设计与开发4.3 界面设计与开发4.4 系统测试与维护第五章系统开发实践5.1 实践环节设计与组织5.2 实践项目开发流程介绍5.3 实践项目需求分析和设计5.4 实践项目数据库设计和开发5.5 实践项目界面设计和开发5.6 实践项目测试和维护课程要求1.严格按照教学计划上课，并认真完成课前预习和课后作业；2.每周至少配合实验室完成一项实践任务；3.小组合作完成课程设计项目，并于期末进行演示和评估；4.课程总成绩由平时成绩、实践成绩和设计成绩评定。
会计信息系统第三版课程设计 (2)
会计信息系统第三版课程设计一、课程设计背景随着信息技术的不断发展和应用，会计信息系统已经成为企业管理中必不可少的工具。
因此，学习会计信息系统的能力已经成为当今会计专业人员必备的技能之一。
《会计信息系统》是会计专业本科生必修的课程，而本次课程设计则是《会计信息系统》课程的重要环节之一。
二、课程设计目的本次课程设计旨在提高学生的会计信息系统应用能力，帮助学生更好地理解和掌握会计信息系统的相关知识和技能，为学生今后从事会计工作打下坚实的基础。
另外，通过课程设计，学生还将能够了解到会计信息系统的实际应用场景和工作流程，提升实践操作能力。
三、课程设计内容1. 课程设计主题本次课程设计的主题是“设计企业会计信息系统”。
2. 课程设计重点本次课程设计将重点考察学生综合运用课程学习成果，设计一个能够适应企业实际需求的会计信息系统。
设计中需要考虑系统的功能、界面、操作流程、数据管理等多个方面，确保系统的稳定性和可靠性。
3. 课程设计步骤a. 需求分析阶段在需求分析阶段，学生需要仔细分析企业的需求，了解企业的业务流程和数据管理方式，明确系统需要实现的功能和特点，并进一步分析出系统需要满足的性能指标和安全要求。
b. 设计阶段在设计阶段，学生需要根据需求分析结果，进行技术方案设计及系统界面设计，确定系统实现方案，包括系统架构和具体技术方案等，并绘制出系统流程图和界面原型图。
c. 系统开发阶段在系统开发阶段，学生需要选择相应的编程语言和开发工具，完成系统组件开发和数据库设计。
并在开发过程中不断测试和优化系统的性能和稳定性。
d. 系统测试与实施阶段在系统测试与实施阶段，学生需要进行系统测试，确保系统的可用性和稳定性，并进行系统的上线实施和运维管理。
四、课程设计要求1. 课程设计提交要求每组（3人/组）需要提交完整的课程设计文档，包括需求分析报告、技术方案设计报告、系统开发文档、系统测试报告和实施方案等内容。
2. 课程设计评分规则本次课程设计所占学分为2学分，评分规则如下：•需求分析报告 20分•技术方案设计报告 20分•系统开发文档 30分•系统测试报告 20分•实施方案 10分3. 课程设计时间要求本次课程设计的限时为6周，学生们需合理安排时间，认真完成每个阶段的任务。
《会计信息系统》课程设计报告
《会计信息系统》课程设计报告专业班级：学号：姓名：指导教师：指导教师单位：指导教师职称：XXXXXX学院年月日《会计信息系统》课程设计报告一、课程设计的目的与意义（一）课程设计目的1、通过本次的课程设计，了解帐务处理系统的的基本内容，专项业务的处理方法。
2、通过本次设计掌握了怎样建帐、录入期初余额、对帐、审核、记帐、结帐等方法过程。
3、通过本次课程设计，掌握了自动转帐凭证的编制方法和帐务处理系统的一整套方法过程，学会熟练应用此会计电算化软件。
4、通过本次设计对本系统进行初步了解，学会使用计算机进行会计核算工作，以便在今后的学习和工作垫下基础。
5. 通过本次设计能学习如何充分运用会计软件实施企业会计信息化战略，培养学生电算化实际应用技能。
（二）课程设计意义通过本次设计，要求我们掌握帐务处理系统的基本操作方法，掌握具体的上机操作方法，培养细致、严谨的态度和肯于钻研的学习风气，对于我们今后在工作中的应用尤其重要。
在科技发展迅速的今天，只有掌握了会计电算化软件的应用才有可能成为一个合格的会计人员。
二、课程设计要求（一）课程设计题目与内容要求学生任选帐务处理或工资核子系统进行设计。
以帐务处理子系统为例具体包括以下内容：1、帐务处理模块主控调用菜单程序2、初始化功能模块程序（1）编制并录入总帐科目编码（2）编制并录入明细科目编码（3）初始化建立总帐和明细帐数据库（4）录入并结转上期余额（5）保存帐簿余额并结转上期余额3、录入记忆帐凭证（1）录入记帐凭证（2）凭证审核功能（3）凭证修改功能（4）凭证汇总功能（5）凭证查询功能（6）凭证打印功能4、帐簿处理功能模块程序（1）登记帐簿功能（2）帐簿核对功能（3）月末结帐功能（4）帐簿查询功能（5）打印帐簿功能（6）制作帐簿余额表（二）课程设计具体要求：1、设计思路过程清晰，功能齐全完善。
2、画面美观大方，操作简单。
3、程序执行畅通，容错技术基本齐全。
4、输出凭证、帐簿格式符合标准和用户习惯要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏科技大学经济管理学院
2014至2015学年第一学期会计信息系统课程设计报告
库存管理模块
1、数据库分析（配合图形作简要说明）
1.1数据流图
●顶层数据流程图
说明：
（1）库存基础数据管理只要管理仓库部门所发的文件，通过物品代码文件对屋子进行管理。
（2）库存处理是物资管理的核心，一切的文件都汇总到库存处理。
（3）计划部门通过计划单的形式将需求送达库存处理。
（4）其他部门将物品进出库的文件送达库存处理
（5）库存处理结合业务办理，库存台账汇总出业务单据，传递到财务部门。
●第一层数据流程图
说明：
（1）入库处理，由采购部门、售后部门、生产部门分别将材料入库单、客户退货单、产品入库单送入库处理。
（2）入库处理后将入库单据送达财务部门。
（3）销售部门将销售出货单送至出库处理。
（4）出库处理将出库单据、领料单分别送至财务部门、生产部门。
（5）最后根据入库处理、财务部门、出库处理、制作报表、损毁处理制作出库存操作文件和库存台账
（6）入库和出库由生产部门和财务部门组成一个循环，不断生产销售。
1.2E-R图
说明：
（1）数据库个表之间都是通过一对多，一对一的关系进行连接的，通过主索引设立主表，候选索引设立字表，个表之间的关系连接不断。
（2）表之间的各种关系都是连接的。
（3）此E-R图是库存系统中个表的关系，由领料单文件，物资，入库单文件，客户，工程，部门，建立主索引。
其余分别连接各种表的普通索引
1.3数据库表
入库单文件（RKDWJ.DBF）
入库单物资（RKDWZ.DBF）
物资代码（WZDM.DBF）
物资余额(WZYE.DBF)
客户代码（KHDM.DBF）
工程代码（GCDM.DBF）
属性代码（SXDM.DBF）
路径记录（ENTRY.DBF）
部门名称（BMDM.DBF）
领料单文件（LLDWJ.DBF）
领料单物资（LLDWZ.DBF）
2、系统设计
2.1 系统功能结构图
●物资管理子系统功能结构图
●系统处理流程图
2.2系统功能说明
1、在库存管理系统中，对所有的出入库单据审核，只起仓库管理员确认作用，对“现存量”和“库存量”均无影响；
2、如果用户认为目前的现存量与单据不一致，则在月末结帐处理时要“整理现存量”；
3、库存管理系统结帐要以“采购管理系统”和“销售管理系统”结帐为条件。
库存管理系统执行结帐和取消结帐功能之前，必须先关闭采购管理、销售管理和存货核算系统。
4、在出入库的系统中，整个系统就是一个循环的过程。
5、由来自采购系统的采购入库单、来自销售系统的销售出库单、产成产品的入库、其他入库单和其他出库单做出库存的账表查询。
6、经过账表查询后进行月末结账，在进行对账。
7、对账之后就可进行业务盘点，总结分析等情况。
8、分析之后就可得出其他入库单和其他出库单。
3 优化分析与设计
3.1数据库方面
●输入设计：
●输出设计：
在参照所示入库单、领料单界面的基础上，要求：
①能正确接受入库单、领料单的输入、修改、查询，并具有比较方便的操作功能；
②入库单上的客户编号以及入库单/领料单上的工程编号对应的控制全部换成文本框，要求具有在文本框上双击弹出客户/工程进行选择的功能；
③入库单上的“财务科”对应的人员名称，领料单上“会计员”对应的人员名称在物资管理系统不能输入，而其他有关人员（除录入员外）的名称要求能提供两种输入方式：能直接输入汉字；也能通过相应的操作选择输入；
④入库单/领料单对应的工具条要求具有明确的功能，特别是四个指针按钮应该与数据表的记录数具有严格的对应关系。
3.2交互界面方面
●输入设计：
4小结
经过七天的课程设计，我学到了很多，也感受到了很多。
开始两天，我对设计的内容根本不怎么了解，无从下手。
后来，在同学的帮助下，开始上网查询相关资料，慢慢的熟悉熟练了起来。
在课程设计的第三天，开始从容应对，更加深
入学习会计信息系统，并且学以致用。
本次课程设计将完成管理信息系统中物资管理子系统的一个重要子系统——库房信息管理系统的设计。
这是结合企业信息系统的设计进一步掌握VFP 的编程、通过对物料库存管理信息系统的简单模块编制，按照，系统设计，系统分析，系统实施的方法，了解MIS的重要作用，也是模拟企业库存系统做一个简单的了解。
实验过程中，了解到自己还有很多不足。
一、流程图绘制还行，但还是不能完美。
二、之前学的VFP的知识开始有所遗忘，有些操作更是一塌糊涂，但是经过几天的温故而知新，以及同学之间的交流学习，基本上操作方法已经熟练运用。
最后做出的课程设计成品虽然有些粗糙，但自己还是很欣慰。
个人感触最深的还是，人的潜力总是巨大的。
并且只要有学习的心，什么都能学会。
另外，在同学的帮助下，我了解到了开放性思维的重要性。
没有开始就不会有结果，只有开始了，才会有成果。
即使自己的作品不是那么完美，但自己还是很兴奋，毕竟是我努力的成果。
我很开心掌握了许多关于会计信息系统的知识，同时也把这些知识运用到了实践中，成功的完成了该次课程设计。