图形的拼组说课课件
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四年级数学下册课件-图形的拼组课件
Part
03
图形的拼组方法
相同图形的拼组
总结词
通过重复使用相同的基本图形，可以组合成更复杂的图形或图案。
详细描述
相同图形的拼组是指使用相同的基本图形进行拼接，创造出新的图形或图案。这种方法可以帮助学生理解图形的 组合和变换，提高他们的空间想象能力。例如，使用多个三角形可以拼接成一个平行四边形，或者使用多个正方 形可以拼接成一个更大的正方形。
题目2
用两个长方形和一个正方形可以拼成一个什么样的图形？请描述并 画出这个图形。
创新练习题
总结词
培养创新思维
题目1
请设计一个由不同形状的纸片拼成的创意图形，并描述你的设计 思路。
题目2
请用图形的拼组方法制作一个立体模型，并描述制作过程。
学思维能力。
图形的拼组的应用场景
在日常生活中，图形的拼组可 以应用于各种领域，如建筑设 计、装饰设计、玩具制作等。
在教育领域，图形的拼组可以 作为教学工具，帮助学生更好 地理解几何知识，提高学习兴 趣和效果。
在科学研究中，图形的拼组也 可以用于模拟自然现象和解决 实际问题，如模拟分子结构、 解决物理问题等。
图形的拼组不仅是数学中一个有趣的活动，还可以帮助培养孩子的空间想象能力和 创造力。
图形的拼组在数学中的意义
图形的拼组是几何学中的重要概 念，有助于理解图形的性质和特
征。
通过图形的拼组，可以深入探究 图形的对称性、平行性、垂直性 等几何性质，加深对几何知识的
理解。
图形的拼组还可以帮助培养孩子 的逻辑思维和推理能力，提高数
一个具有创意的图案来装饰自己的房间。
Part
04
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图形的拼组实例
人教版四年级数学小学四年级下册数学第五单元图形的拼组精品课件
人教新课标四年级数学下册
图形的拼组
PPT教学课件
教学目标
• 1.通过直观使同学们知道三角形的形状和 边的特点，并能用自己的语言描述三角形 的特征。
• 2.使同学们在丰富的活动Fra bibliotek感受学习数学 的乐趣，从中获得积极的情感体验。
智力游戏
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
你还能把 它们拼成 其它图形 吗？
先画出正 方形，再 用虚线画 出三角形。
本课小结
同学们，今天你们有什么 收获？
谢谢大家
谢谢
图形的拼组
PPT教学课件
教学目标
• 1.通过直观使同学们知道三角形的形状和 边的特点，并能用自己的语言描述三角形 的特征。
• 2.使同学们在丰富的活动Fra bibliotek感受学习数学 的乐趣，从中获得积极的情感体验。
智力游戏
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你还能把 它们拼成 其它图形 吗？
先画出正 方形，再 用虚线画 出三角形。
本课小结
同学们，今天你们有什么 收获？
谢谢大家
谢谢
《图形的拼组课件》
图形拼组在玩具设计中的实现方式
图形拼组在玩具设计中可以通过多种方式实现，如拼图、积木、变形玩具等，以激发儿童 的想象力和动手能力。
平面艺术设计
平面艺术设计中图形拼组的应用
在平面艺术设计中，图形拼组是一种重要的设计手法，通过将不同的图形进行组合，可以创造出独特的视觉效果和艺 术风格。
图形拼组在平面艺术设计中的作用
实验现象。
感谢您的观看
THANKS
球体是一个连续曲面的立体图形，具有完 美的对称性和旋转不变性，常用于表示球 状物体。
圆柱体
圆锥体
圆柱体由底面和顶面两个圆面和一个侧面 组成，具有对称性和稳定性，常用于日常 生活和建筑中。
圆锥体由一个顶点、一个圆面和一个侧面 组成，具有旋转对称性和稳定性，常用于 表示一些物体的形状或轮廓。
03
图形的拼组技巧
在平面艺术设计中，图形拼组的作用主要体现在增加作品的视觉冲击力、表达特定的主题和意义、提高作品的装饰性 和审美价值等方面。
图形拼组在平面艺术设计中的实现方式
图形拼组在平面艺术设计中可以通过多种方式实现，如海报设计、标志设计、包装设计等，以提升作品 的创意和表现力。
Байду номын сангаас 05
图形拼组的创意与启发
从生活中寻找灵感
提高创新思维能力
尝试不同组合
通过尝试不同的图形组合方式， 可以发现新的创意和可能性。这 种探索精神有助于提高创新思维
能力。
打破常规
不拘泥于传统的图形拼组方式， 敢于尝试新的组合和表现形式。 这有助于打破思维定势，激发创
新灵感。
鼓励想象
鼓励学生在图形拼组过程中发挥 想象，不受现实限制，可以培养
他们的创新思维能力。
变性。
图形拼组在玩具设计中可以通过多种方式实现，如拼图、积木、变形玩具等，以激发儿童 的想象力和动手能力。
平面艺术设计
平面艺术设计中图形拼组的应用
在平面艺术设计中，图形拼组是一种重要的设计手法，通过将不同的图形进行组合，可以创造出独特的视觉效果和艺 术风格。
图形拼组在平面艺术设计中的作用
实验现象。
感谢您的观看
THANKS
球体是一个连续曲面的立体图形，具有完 美的对称性和旋转不变性，常用于表示球 状物体。
圆柱体
圆锥体
圆柱体由底面和顶面两个圆面和一个侧面 组成，具有对称性和稳定性，常用于日常 生活和建筑中。
圆锥体由一个顶点、一个圆面和一个侧面 组成，具有旋转对称性和稳定性，常用于 表示一些物体的形状或轮廓。
03
图形的拼组技巧
在平面艺术设计中，图形拼组的作用主要体现在增加作品的视觉冲击力、表达特定的主题和意义、提高作品的装饰性 和审美价值等方面。
图形拼组在平面艺术设计中的实现方式
图形拼组在平面艺术设计中可以通过多种方式实现，如海报设计、标志设计、包装设计等，以提升作品 的创意和表现力。
Байду номын сангаас 05
图形拼组的创意与启发
从生活中寻找灵感
提高创新思维能力
尝试不同组合
通过尝试不同的图形组合方式， 可以发现新的创意和可能性。这 种探索精神有助于提高创新思维
能力。
打破常规
不拘泥于传统的图形拼组方式， 敢于尝试新的组合和表现形式。 这有助于打破思维定势，激发创
新灵感。
鼓励想象
鼓励学生在图形拼组过程中发挥 想象，不受现实限制，可以培养
他们的创新思维能力。
变性。
图形的拼组24页PPT
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
你会用 剪出一个 吗？
数一数。Βιβλιοθήκη ( )个长方形( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
用长方形纸做 一个圆筒。
数一数，有多少个正方体。 ( )个 ( )个 ( )个
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
图形的拼组
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
图
形
的
拼
折一折
拼一拼
组
正方形的四条边都相等。
做风车。
做风车。
做风车。
做风车。
返回
是由哪些图 形组成的？
你想玩拼 图吗？
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
人教版数学四年级下册《图形的拼组》课件
总结反思
总结本次实践活动的收获和不足，为下次活动提供经验和教训。
05
总结与思考
本课总结
知识要点回顾
01
理解了图形拼组的基本原理和方法。
03
02
掌握了图形的平移、旋转和对称等基本变换 。
04
课堂活动回顾
通过小组合作，完成了多个图形的拼组任 务。
05
06
进行了图形变换的实践操作，加深了理解 。
学习收获
学习目标
01
02
03
知识目标
掌握图形的拼组方法，理 解图形变换、组合和对称 的概念。
能力目标
能够运用所学知识进行图 形的拼组，培养空间思维 和创造力。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和 热爱，提高审美意识，增 强对数学美的感受。
02
图形的认识
平面图形
01
三角形
三角形是最简单的多边形，具有三条边和三个角。根据边的长度和角度
预习相关知识，提前了解 组合图形的特点。
THANKS
感谢观看
的大小，可以分为不同的三角形，如等边三角形、等腰三角形和直角三
角形等。
02
四边形
四边形是由四条直线段围成的封闭图形，具有四条边和四个角。根据边
的长度和角度的大小，可以分为不同的四边形，如正方形、长方形、平
行四边形和梯形等。
03
圆形
圆形是由一条封闭的弧线围成的图形，具有一个圆心和一条直径。圆具
有许多独特的性质，如圆周角定理和圆的面积公式等。
人教版数学四年级下册《图形的拼 组》ppt课件
目录
• 引言 • 图形的认识 • 图形的拼组 • 实践操作 • 总结与思考
01
引言
总结本次实践活动的收获和不足，为下次活动提供经验和教训。
05
总结与思考
本课总结
知识要点回顾
01
理解了图形拼组的基本原理和方法。
03
02
掌握了图形的平移、旋转和对称等基本变换 。
04
课堂活动回顾
通过小组合作，完成了多个图形的拼组任 务。
05
06
进行了图形变换的实践操作，加深了理解 。
学习收获
学习目标
01
02
03
知识目标
掌握图形的拼组方法，理 解图形变换、组合和对称 的概念。
能力目标
能够运用所学知识进行图 形的拼组，培养空间思维 和创造力。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和 热爱，提高审美意识，增 强对数学美的感受。
02
图形的认识
平面图形
01
三角形
三角形是最简单的多边形，具有三条边和三个角。根据边的长度和角度
预习相关知识，提前了解 组合图形的特点。
THANKS
感谢观看
的大小，可以分为不同的三角形，如等边三角形、等腰三角形和直角三
角形等。
02
四边形
四边形是由四条直线段围成的封闭图形，具有四条边和四个角。根据边
的长度和角度的大小，可以分为不同的四边形，如正方形、长方形、平
行四边形和梯形等。
03
圆形
圆形是由一条封闭的弧线围成的图形，具有一个圆心和一条直径。圆具
有许多独特的性质，如圆周角定理和圆的面积公式等。
人教版数学四年级下册《图形的拼 组》ppt课件
目录
• 引言 • 图形的认识 • 图形的拼组 • 实践操作 • 总结与思考
01
引言
《图形的拼组》ppt标准课件(人教版)1
多个同样的三角形又能拼成哪些图形呢？
三角形 平行四边形
六边形
正方形
长方形
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
长方形。
正方形。
两个同样的正方形可以拼成什么图形？
两个同样 的正方形只能 拼成长方形。
多个同样的正方形又能拼成哪些图形呢？
长方形
正方形
至少要4个小正方形才能拼成一个大正方形。
两个同样的平行四边形呢？
1 认识图形（二）
第2课时 平面图形的拼组
人教版数学一年级下册
一 情境导入
教室里同学们在进行激烈 的讨论，让我们一起去看看她 们在讨论什么吧！
还有哪些拼图的方法？让 我们一起动手来试一试！
二 新课探究
2 拼一拼。
用两个同样的三角形可 以拼成一个平行四边形。
用两个这样的长方形 可以拼成一个正方形……
课 后 作 业 （在1拼）图如之果前在，空先缺想处清放楚，所可用以的平面图形和将要拼组成的平面图形各有什么特点以及它们之间的关系，再进行拼组。
（两1个）同如样果的在平空行缺四处边放形，呢可？以 第两2个课同时样平的面正图方形形的只拼能组拼成长方形。 第通2过课把时一平些面大图小形相的同拼的组平面图形拼成更大的或其他的图形，初步体会平面图形间的关系，从而学习用变化的观点看待事物。 多同个学同 们样，的这三节角课形我又们能一拼起成学哪习些了图什形么呢？？ 教 第室2课里时同平学面们图在形进的行拼激组烈的讨论，让我们一起去看看她们在讨论什么吧！ 用（4教个科书和第4个3页拼做一一拼做。）
四 培优训练 1.拼成下面的图形各需要几个图形？
( 3 )个 ( 5 )个
( 6 )个 ( 4 )个
2.想一想，填一填。
（1）如果在空缺处放 ，可以
(精选幻灯片)《图形的拼组》课件
23
1
第二关
妈妈有一块圆桌布，现在要 把它变成方桌布，请你按照下面 的步骤试一试。
24
2
第三关
小强家买了很多地砖，一般４块 地砖可以拼成一个图案，小强家的地 砖样式如下，请你拼一拼。
25
3
祝贺你成功了！
26
12会用 剪出一个 吗？
14
数一数。
( 4 )个长方形
( 8 )个三角形
( 6 )个三角形
(10 )个正方形
15
拼一拼 立体图形的拼组
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
16
立体图形的拼组
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
17
用长方形纸做 一个圆筒。
18
数一数，有多少个正方体。
( 7 )个
( 12 )个
( 10 )个
19
返回
20
21
返回
招聘启示
“大风车”栏目组要招收一些小小 设计师，只要你聪明、勇敢，通过了 下面的三关，就能成为一名小小设计 师啦！加油啊！
第一关
第二关
第三关
22
第一关
请你用同一颜色涂一涂相等的边。
3、图形的拼组
1
折一折
沿着虚线折一折。
2
长方形的对边相等。
3
沿着虚线折一折。
4
正方形的四条边都相等。
5
做风车。
6
做风车。
7
做风车。
8
做风车。
9
返回
是由哪些图 形组成的？
你想玩拼 图吗？
10
拼一拼
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
11
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
1
第二关
妈妈有一块圆桌布，现在要 把它变成方桌布，请你按照下面 的步骤试一试。
24
2
第三关
小强家买了很多地砖，一般４块 地砖可以拼成一个图案，小强家的地 砖样式如下，请你拼一拼。
25
3
祝贺你成功了！
26
12会用 剪出一个 吗？
14
数一数。
( 4 )个长方形
( 8 )个三角形
( 6 )个三角形
(10 )个正方形
15
拼一拼 立体图形的拼组
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
16
立体图形的拼组
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
17
用长方形纸做 一个圆筒。
18
数一数，有多少个正方体。
( 7 )个
( 12 )个
( 10 )个
19
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20
21
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招聘启示
“大风车”栏目组要招收一些小小 设计师，只要你聪明、勇敢，通过了 下面的三关，就能成为一名小小设计 师啦！加油啊！
第一关
第二关
第三关
22
第一关
请你用同一颜色涂一涂相等的边。
3、图形的拼组
1
折一折
沿着虚线折一折。
2
长方形的对边相等。
3
沿着虚线折一折。
4
正方形的四条边都相等。
5
做风车。
6
做风车。
7
做风车。
8
做风车。
9
返回
是由哪些图 形组成的？
你想玩拼 图吗？
10
拼一拼
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
11
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
一年级数学《图形的拼组》说课课件
运用现代教育技术，提高教学效 果和教学质量
感谢您的耐心观看
汇报人：小银桦
教学方法与手段
教具：实物图形、拼图板、七巧板 等
教具和多媒体资源
教学软件：几何画板、数学教学软 件等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
多媒体资源：课件、动画视频、互 动游戏等
网络资源：在线教学平台、教育资 源网站等
教学方法的选择与应用
讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握图形的拼组方法和技巧 练习法：通过练习和操作，让学生熟练掌握图形的拼组技能 讨论法：通过小组讨论和合作，让学生共同探索图形的拼组规律 游戏法：通过游戏和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中掌握图形的拼组知识
教学过程设计
导入新课
01
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02
03
04
新课教学
导入：通过实物展示， 激发学生学习兴趣
讲解：介绍图形的概念 和分类，以及拼组的基 本方法
练习：让学生动手操作， 尝试拼组各种图形
总结：回顾本课知识点， 强调重点和难点
作业：布置课后作业， 让学生巩固所学知识
巩固练习
完成课本上的练 习题，加深对图 形拼组的理解
注重培养学生的动手操 作能力，提高学生的实
践能力
运用信息技术手段，丰 富教学资源，提高教学
效果
注重培养学生的创新意 识和创新能力，鼓励学 生提出自己的见解和想
法
创新点与突破口
01
02
03
04
采用游戏化的教 学方法，激发学 生的学习兴趣和 积极性。
利用信息技术手 段，如多媒体教 学、网络资源等， 丰富教学形式， 提高教学效果。
04
评价应用：及 时反馈、调整 教学、激励学 生
人教课标一下《图形的拼组》课件
THANKS.
利用图形的对称性质，将图形进行对称拼 接，形成对称图案。这种方法可以增强图 形的平衡感和稳定性。
拼组技巧
选择合适的图形
根据设计需求和主题，选择适合的图形进行拼组。不同的 图形具有不同的视觉效果和表现力，选择合适的图形能够 更好地表达设计意图。
考虑图形的方向和角度
在拼组图形时，要注意图形的方向和角度。通过调整方向 和角度，可以创造出不同的视觉效果和动态感，使设计更 加生动和有趣。
通过分享交流，培养 学生的表达能力和团 队合作精神。
引导学生互相评价作 品，学习他人的优点 和创意，提出改进建 议。
拓展应用
引导学生思考拼组图形在日常生活中的应用，如建筑、装饰、玩具等。
鼓励学生利用所学的图形拼组知识，设计自己的图案或模型，应用于实际生活中。
教师可以提供一些拓展资源，如相关图形拼组的网站、书籍等，让学生进一步深入 学习和探索。
图形的认识
02
平面图形
总结词：基本概念 详细描述：介绍平面图形的定义、分类和基本特征，如圆形、三角形、矩形等。
立体图形
总结词：三维形态
详细描述：介绍立体图形的定义、分类和基本特征，如球体、立方体、圆柱体等。
图形的关系与变化
总结词
变换与组合
详细描述
介绍图形之间的基本关系，如相交、相切、相离等，以及图形的基本变换，如 平移、旋转、对称等。
和创造力。
输入 标题
具象拼组
利用具象的图形进行拼组，创造出具有形象感和视觉 冲击力的图案。这种拼组方法可以引起人们的共鸣和 情感反应。
抽象拼组
主题拼组
利用具有互动性的图形进行拼组，使设计更加有趣和 生动。这种拼组方法可以吸引人们的参与和互动，增
图形的拼组PPT教学课件
水2H的2O光解色：光素 O2+4H++4eNADPH的形成：
CO2的固定： CO2＋C5
C3的还原：2C3
酶
酶
2C3
(CH2O)
NADP++2e+H+ 酶 NADPH
ATP的形成：
ADP+Pi + 电能
酶
ATP
光能转换成电能
NADPH 、ATP ADP+Pi
C5的再生：
酶
2C3
NADPH
、 ATP
教学目标
1.使同学们认识长方形、正方形、三角 形以及正方体的形状，通过折一折、 拼一拼，辨别和区分这些图形。
2.通过观察、操作、使同学们初步感知 所学图形之间的关系。
3.培养同学们初步的想象能力和创新能 力。
长方形
对边相等。
正方形
正方形的四条边一样长。
拼图：用两个
能拼出什么图形？
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形？
C5 ADP+Pi
再变成活跃的化学能
活跃的化学能变成稳
（ATP、NADPH中）
定的化学能
光反应为碳反应提供NADPH和ATP
联系 碳反应为光反应提供NADP+和ADP和Pi
思考：
整个光合作用过程中的物质 变化和能量变化分别是什么？
光合作用的实质：
转变
物质变化：无机物 有机物
转变
能量变化：光能
糖类等有机物中的
NADPH
ATP的形成： ADP+Pi + 电能 酶（活A跃TP化学能）
碳反应
二氧化碳还原为糖的一系列反应成为碳 循环，又称卡尔文循环。
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折纸游戏
做风车 图形的变换
摆一摆
仔细观察
有意思的制作一、折Βιβλιοθήκη 游戏折一折说一说。—
易百特教师网
长方形 长方长方形形 长方形
正方形正方形
先折长方形的纸，请你对折， 发现了什么？换个方向再对 折，你发现什么？再看正方 形，你发现什么？
问题：你能说出这些平面图形的对边有什么关系吗？
图形的拼组
一、说教材：
教学目标： 1知识与技能：通过观察、操作，使学生体会所学 平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、 正方形的边的特征。 2过程与方法：通过观察、操作，使学生初步感知 所学图形之间的关系。 3情感态度与价值观：通过学生大量拼摆图形，发 现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 教学重、难点：体会所学平面图形的特征，能用 自己的语言描述长方形、正 方形的边的特征。
二、说教法、学法
一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜 事物，思维活跃，因此本节课在教、学法上突出了 以下特点： 1、讲授法 在我们的生活中，到处充满着数学。为学生提 供丰富的感性认识和生活经验，激发他们学习的兴 趣。 2、动手操作法 玩中学，突出“做中学”，寓教于乐。
说教学过程
二、拼组图形，体会图形之间的关系
用两个这样的长方 形可以拼成一个正 形还可以拼成一个 方形。 长方形。
易百特教师网
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
五、仔细观察
用四个同样的长方 体仍然可以拼成一 个正方体。
六、有意思的制作
问题：一张长方形的纸，我们可不可以把它变成一个圆筒呢？
谢 谢 观 赏
二、做风车
三、图形的变换
四、摆一摆
（一）用小棍摆图形
用三根小棒可以摆 一个三角形，四根 小棒可以摆……
长方形
长方形 田字格
四、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）三角形与其他图形的拼组
用四个同样的正方形可以 拼成一个大的正方形。
我也试试。
易百特教师网
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
做风车 图形的变换
摆一摆
仔细观察
有意思的制作一、折Βιβλιοθήκη 游戏折一折说一说。—
易百特教师网
长方形 长方长方形形 长方形
正方形正方形
先折长方形的纸，请你对折， 发现了什么？换个方向再对 折，你发现什么？再看正方 形，你发现什么？
问题：你能说出这些平面图形的对边有什么关系吗？
图形的拼组
一、说教材：
教学目标： 1知识与技能：通过观察、操作，使学生体会所学 平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、 正方形的边的特征。 2过程与方法：通过观察、操作，使学生初步感知 所学图形之间的关系。 3情感态度与价值观：通过学生大量拼摆图形，发 现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 教学重、难点：体会所学平面图形的特征，能用 自己的语言描述长方形、正 方形的边的特征。
二、说教法、学法
一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜 事物，思维活跃，因此本节课在教、学法上突出了 以下特点： 1、讲授法 在我们的生活中，到处充满着数学。为学生提 供丰富的感性认识和生活经验，激发他们学习的兴 趣。 2、动手操作法 玩中学，突出“做中学”，寓教于乐。
说教学过程
二、拼组图形，体会图形之间的关系
用两个这样的长方 形可以拼成一个正 形还可以拼成一个 方形。 长方形。
易百特教师网
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
五、仔细观察
用四个同样的长方 体仍然可以拼成一 个正方体。
六、有意思的制作
问题：一张长方形的纸，我们可不可以把它变成一个圆筒呢？
谢 谢 观 赏
二、做风车
三、图形的变换
四、摆一摆
（一）用小棍摆图形
用三根小棒可以摆 一个三角形，四根 小棒可以摆……
长方形
长方形 田字格
四、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）三角形与其他图形的拼组
用四个同样的正方形可以 拼成一个大的正方形。
我也试试。
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问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？