幼儿园：大班美术我的礼物课件
大班美术教育教案《我的礼物》
大班美术教育教案《我的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《色彩的运用》，详细内容为利用不同的色彩和图案设计并制作一幅属于自己的礼物。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的搭配和运用，培养他们的审美观念。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的绘画和手工制作技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用，以及礼物的创意设计。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新思维。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水、范例作品等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一个小兔子为妈妈准备生日礼物的故事，引导学生思考如何为他人制作一份特别的礼物。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解色彩的搭配和运用，展示范例作品，并进行现场示范，让学生了解制作过程。
3. 学生动手操作（20分钟）学生根据所学知识，自主设计并制作礼物，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）六、板书设计1. 课程《我的礼物》2. 板书内容：色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色搭配方法礼物设计：创意、实用、美观等要素七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的老师或同学制作一份特别的礼物。
2. 答案要求：色彩搭配合理，创意新颖，具有实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极发挥想象力和创造力，但在色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料（如废旧物品）进行礼物制作，提高他们的创新意识和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和运用，以及礼物的创意设计。
2. 教学过程：知识讲解与示范、学生动手操作、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的要求及答案的指导。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对色彩搭配的掌握程度，以及课后拓展的引导。
大班美术教育精品教案《我的礼物》
大班美术教育精品教案《我的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教育活动教材第四章《形状与色彩的应用》，详细内容为利用彩纸、画笔等材料制作一份特别的礼物，通过该活动，让幼儿发挥创意，锻炼手工制作能力，同时培养审美情感。
二、教学目标1. 了解礼物的含义，培养幼儿尊重他人、关爱他人的美好情感。
2. 学习运用彩纸、画笔等材料进行手工创作，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 感知形状与色彩的美，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的形状和色彩进行创意设计。
教学重点：掌握彩纸剪贴、画笔涂鸦等基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：范例作品、彩纸、画笔、剪刀、胶水、展示板等。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊送礼》引入话题，让幼儿了解礼物的意义，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师展示范例作品，讲解制作步骤，引导幼儿注意观察作品中不同形状和色彩的运用。
3. 创作指导（10分钟）幼儿根据个人喜好选择材料，进行创作。
教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的素材，进行剪贴和绘画练习，巩固所学技巧。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
六、板书设计1. 《我的礼物》2. 制作步骤：a. 选择材料b. 设计形状c. 涂鸦上色d. 剪贴组合3. 注意事项：安全使用剪刀、画笔等工具。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份礼物送给家人或朋友。
2. 答案：根据个人喜好和创意，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿在创作过程中出现的问题，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的形状和色彩，鼓励他们在家庭和社区环境中进行创作实践。
大班美术教育优质教案《我的礼物》
大班美术教育优质教案《我的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《创意礼物》，详细内容为：引导幼儿通过观察、想象和动手实践，创作一幅具有个人特色的礼物画作。
教学内容涉及色彩的搭配、图形的绘制和创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，培养他们的审美能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的动手实践能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和创意设计。
教学重点：观察、想象、绘画技巧和动手实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种礼物图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解色彩的搭配方法，如：冷暖色、对比色等。
b. 教师示范如何绘制礼物，讲解绘画技巧。
3. 幼儿动手实践（10分钟）a. 幼儿在画纸上构思自己的礼物作品。
b. 幼儿运用所学的色彩搭配方法，绘制礼物。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答和指导。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 礼物主题2. 色彩搭配方法3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人创作一幅礼物画作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对色彩的搭配和绘画技巧掌握程度，以及他们的创意表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，学会用心观察和发现，将所学知识运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和创意设计。
2. 教学重点：观察、想象、绘画技巧和动手实践。
3. 教师讲解与示范的深度和方式。
4. 幼儿动手实践过程中的指导和评价。
大班美术活动我的礼物教案【含教学反思】
大班美术活动我的礼物教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“我的礼物”这一主题展开。
教学内容涉及教材第5章《礼物设计与制作》的第三节“创意礼物”，详细内容包括：引导幼儿了解和感受不同材质、色彩的特点，培养幼儿的观察能力；教授幼儿运用各种材料进行创意设计，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受不同材质、色彩的特点，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用各种材料进行创意设计的能力，提高动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿与他人分享快乐、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创意设计，表现出具有个性化的礼物。
教学重点：让幼儿了解和感受不同材质、色彩的特点，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种材质的礼物样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示各种礼物样品，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解和感受不同材质、色彩的特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师以一个简单的礼物为例，示范如何运用各种材料进行创意设计，讲解制作过程中的注意事项。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作自己的礼物，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些半成品的礼物，让幼儿进行二次创作，巩固所学知识。
5. 分享交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价和交流。
六、板书设计1. 礼物设计与制作的基本步骤2. 不同材质、色彩的特点3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友设计一个独特的礼物。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解和感受了不同材质、色彩的特点，培养了一定的观察能力。
同时，幼儿在动手制作礼物的过程中，创新能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
美术活动《我们的礼物》制作
美术活动《我们的礼物》制作-学前教育论文美术活动《我们的礼物》制作福建省龙岩市长汀县汀师附小幼儿园胡碧月年级：大班课时：1课时教材出处:阅读树《夜里什么人不睡觉》设计意图阅读完绘本《夜里什么人不睡觉》，一次，我组织孩子们晨间谈话时讨论：“这些不同职业的劳动者们为了我们的吃、穿、住、用、行晚上不能睡觉辛苦地工作着，我们可以怎么感谢他们？”孩子们纷纷回答：给他们跳舞、唱歌、捶背、按摩；说谢谢他们；送漂亮的图画、给他们制作漂亮的卡片……《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。
”教育无处不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我们教师应该善于利用生活中的教育资源，让教育源于生活，回归生活。
“金色的秋天”主题正在开展中，秋天有着各种各样的水果、蔬菜、农作物……孩子们喜欢它们的形状、颜色，对这些丰收的东西都充满了好奇和想象。
于是我选取这些材料让孩子们剪、切、画、贴等，充分发挥孩子们的想象力和创造力，引导他们制作出各种不同的“礼物”，让他们在制作的过程中享受着快乐。
同时，也进一步的萌发孩子们对夜里工作的人的感恩之情。
活动目标1.能根据材料的特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”。
2.发展想象力和动手操作能力。
3.进一步萌发对夜里工作者的感恩之情。
活动重难点能根据材料的外形特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”活动准备1.知识经验准备：已阅读过绘本《夜里什么人不睡觉》；知道夜里有许多工作的人，以及他们的辛苦工作是为了给大家的生活带来美好与幸福；区角活动中制作过一些作品。
2.物质准备：（1）粘贴组1：各种豆类、染色的米、染色的稻草秆、稻谷等；粘贴组2：各种不同形状、颜色的叶子；水果组：苹果、橘子、柚子、青枣、梨、金桔等；蔬菜组：红、白萝卜、青瓜、菜椒、茄子、洋葱、南瓜、叶类蔬菜等；农作物组：玉米、地瓜、马铃薯、豆荚类等。
（2）收集以前大班幼儿制作的优秀作品。
2024年大班美术公开课教案及教学反思《我的礼物》
2024年大班美术公开课教案及教学反思《我的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容为“我的礼物”。
通过本节课的学习，学生将掌握运用不同的形状和色彩创作礼物，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握礼物的形状、色彩及其组合方式，提高他们的审美观念。
2. 培养学生运用美术工具和材料进行创作的能力，提高他们的动手实践能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：礼物的基本形状、色彩搭配及创作方法。
难点：如何引导学生观察生活中的礼物，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物礼物、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形状和色彩的礼物，引导学生观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解礼物的形状、色彩搭配及创作方法，引导学生运用所学知识进行创作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组根据所给主题（如：生日、节日等）创作一份礼物。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识和例题，自主选择材料，进行创作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相评价。
六、板书设计1. 礼物的形状、色彩搭配及创作方法2. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的礼物”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引入实践情景，激发学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
在创作过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于礼物的资料，了解不同文化背景下的礼物寓意，拓宽知识面。
同时，可以组织学生参加美术比赛，展示他们的才华。
大班美术活动我的礼物优质教案【含教学反思】2
大班美术活动我礼物优质教案【含教学反思】解析一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《礼物传递爱》，详细内容围绕“我礼物”展开，通过引导幼儿观察、思考和动手制作，让他们学会以美术形式表达自己情感，培养幼儿审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解礼物意义，学会用美术作品表达情感。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们动手能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿将内心情感转化为美术作品，培养他们创造力。
重点：让幼儿学会观察、思考和动手制作，用美术作品表达自己情感。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物、PPT、黑板、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一幅挂图，上面有一幅充满爱意礼物图画，引导幼儿观察并提问：“你们收到过礼物？收到礼物时心情是怎样？你们想不想亲手制作一份特别礼物？”2. 例题讲解（10分钟）我以PPT形式展示不同礼物图画，让幼儿观察并讲解每种礼物特点，引导他们思考如何用美术手法表现自己情感。
3. 动手实践（15分钟）我分发彩纸、颜料、画笔等材料，让幼儿按照自己想象制作礼物。
在此过程中，我巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）我让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿欣赏并给予评价，引导他们学会互相欣赏、鼓励和帮助。
我对幼儿作品给予肯定和鼓励，让他们感受到自己进步。
然后，将所有作品展示在黑板上，让幼儿一起欣赏。
六、板书设计板书分为两部分：一是例题展示，二是幼儿作品展示。
在例题展示部分，我将挂图和PPT上礼物图画呈现在黑板上；在幼儿作品展示部分，我将所有作品按顺序排列，标明作者和作品名称。
七、作业设计作业题目：以“我礼物”为主题，回家后为家人制作一份特别礼物。
作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后，我让幼儿回家为家人制作礼物，旨在让他们将所学知识运用到实际生活中，进一步培养他们动手能力和审美观。
【精美】幼儿园课件：大班美术我的礼物精美PPT
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课外 活动
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11月活动
12月活动
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教育教学的情况
九月孩子从中班升入了大班，成为了幼儿园里最大的哥哥、姐
姐，他们的自豪感、责任感油然而生。
针对他们的年龄特点，我们开展了《开学了》《秋天》《小脚
常规方面的实施
小组长轮换制 让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名，组织小游戏等
抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，
而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
（5）12月圣诞暨元旦大型晚会，孩子们每天为了节目紧张的排练着，表演那天得到了家
长一致肯定也反馈对此次活动非常满意。
部分活动照片
开学典礼 万圣节亲子秀
幼小衔接意识培养
一、有意识地向孩子介绍一些小学里生活、学习情况。使他
们对小学生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想
上做好入学准备。
二、尝试按照学校的作息制度来生活，上课时不入厕、不去喝
水，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。
幼小衔接意识培养
三、幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文
具盒、手工作品等物品，离园背回家去，自己整理书包，养成
良好的学习习惯，培养自理能力。
四、通过让幼儿自己来选择组长，尝试自主管理，让幼儿真正
成为班级的小主人。
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常规工作的情况