2020高中历史 专题九 戊戌变法 一 酝酿中的变革练习(含解析)1
酝酿中的变革练习题
9.1 酝酿中的变革必做题一、选择题1．19世纪末，维新运动兴起的原因和条件包括( )①早期改良主义思潮的影响②甲午战争加深了民族危机③近代民族工业的初步发展④资产阶级开始登上政治舞台A．①②④ B．②③④ C．①②③D．①②③④2．中国民族资产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台是在( )A．19世纪中期 B．19世纪末 C．20世纪初期D．20世纪中期3．中国近代早期维新派的形成是在( )A．第二次鸦片战争开始后 B．洋务运动开始之时C．洋务运动开展过程中D．甲午中日战争结束后4．康有为撰写《新学伪经考》的真正目的是( )A．借孔子之名宣传进化论思想B．斥责孔孟之道的虚伪C．强化封建教条的统治地位D．提倡新学，反对儒学思想5．康有为改造儒学思想为变法活动服务，主要是因为( )A．民族资产阶级的软弱性B．与封建思想斗争的策略C．封建顽固势力过于强大D．自幼接受正统的儒学教育6．梁启超《变法通议》：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。
而一切要其大成，在变官制”。
可见，梁启超认为救亡图存的根本在于( )A．培养维新人士 B．举办新式学校 C．改革科举制度D．变革政治制度7．19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动，关键是( )A．维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势 B．争取得到光绪帝的支持C．维新派拥有广泛的阶级基础 D．维新派把维新变法与救亡图存结合起来8．19世纪末，某组织的《章程》开宗明义地提出：“本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全。
”该组织最有可能是( )A．兴中会 B．保国会 C．强学会 D．同盟会9..中国民族资本主义产生、发展对中国社会进步影响最大的是（）A.使中国出现了近代工业B.造就了新兴的阶级力量C.阻止了外国经济侵略D.延缓了中国半殖民地化的进程10. 郑观应在《盛世危言》中批评洋务派学习西方是“遗其体而求其用”，其意图是（）A.学习西方先进技术B.反对洋务运动C.进行政治改革，实行君主立宪D.挽救清朝统治危机二、非选择题11．阅读下列材料：材料一布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。
酝酿中的变革
梁启超 《变法通议》 阐述变法图存 道理，宣扬 “民权论”
严复 《天演论》 《原富》 用进化论阐述 君主立宪制取 代君主专制的 必要性 借进化论思想 来阐述维新变 法
特点
把西方资本主义的 政治学说同传统的 儒家思想相结合 在晚清思想界产生 巨大影响
民权思想动摇 君主专制的神 圣性和永恒性 推动维新运动 的发展
严复 《天演论》 《原富》 用进化论阐述 君主立宪制取 代君主专制的 必要性
特点
把西方资本主义的 政治学说同传统的 儒家思想相结合
民权思想动摇 君主专制的神 圣性和永恒性
影响
相同点
康有为 代表作 思想 《新学伪经考》 《孔子改制考》 借孔子传播西方政 治学说，宣传变法 的必要性
梁启超 《变法通议》 阐述变法图存 道理，宣扬 “民权论”
一、大势所趋——变革前的国内外形势 二、新思想的演进——维新思想的形成发展历程 1、近代开眼看世界： 2、洋务思想： 3、早期维新思想： 4、维新思想的进一步发展： （1）民族危机的日益加深和中国民族资本主义 的发展； （2）代表人物： ①康有为：
材料：康有为：“布衣改制，事大骇人，故不如 与之先王，既不惊人，自可避祸”； 思考：康有为借用孔子的权威来宣传自己的变法 主张，有哪些利弊得失？ 利：巧妙的宣传了资产阶级的改良思想，有利于 减少变法阻力； 弊：他的思想带有浓厚的封建色彩，体现了他对 封建顽固势力的妥协； A著作：《新学伪经考》、《孔子改制考》 B特点：将西方资本主义政治学说和中国传统思 想相结合来宣传变法思想；
特点
把西方资本主义的 政治学说同传统的 儒家思想相结合 在晚清思想界产生 巨大影响
民权思想动摇 君主专制的神 圣性和永恒性 推动维新运动 的发展
2019-2020学年高中历史人民版选修一 专题九 一 酝酿中的变革 作业 Word版含解析
(建议用时：30分钟)一、选择题1．“谁识书生能报图，晚清人物属康梁”这句诗描述了清末一次著名的思想政治运动，其背景之一是()A．《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会B．第二次鸦片战争大大加深了中国的社会与民族危机C．中日甲午战争的失败唤醒了中国人民的民族意识D．资产阶级革命派提出了建立民主共和国的完整方案解析：选C。
依据材料判断，这次思想政治运动是维新变法运动，故符合此题目要求的只有C项。
2．面对瓜分豆剖的危机，如何自救？中国人对这一艰深时代课题的回答是()A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，通则久D．星星之火，可以燎原解析：选C。
这一回答的背景是“瓜分豆剖的危机”，即列强掀起瓜分中国的狂潮，这是戊戌变法的背景之一，故选C。
3．郑观应曾这样批判洋务运动：“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。
”他指出的洋务运动的弱点是() A．片面依赖西方，缺乏自主创新B．没有学习西方资本主义制度C．没有结合中国具体情况学习西方D．忽视西方列强对中国的侵略企图解析：选B。
郑观应指出洋务运动失败的根源在于没有学习西方的“体”——政治制度。
4．19世纪末，康、梁资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展。
这里的“进一步”是指()①提出了相对完整的理论体系②要求进行政治领域的变革③维新思想发展成为政治运动④提出反对帝国主义的口号A．①②B．③④C．②③D．①③解析：选D。
19世纪末维新思想从理论和实践两个方面都有显著发展：理论上形成了完整的体系；实践上则是从著书立说发展到政治运动。
5．康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是()A．民主共和思想B．三权分立思想C．君主立宪思想D．人文主义思想解析：选C。
康有为是资产阶级维新派的代表人物，他的核心主张就是实行君主立宪。
6．一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。
酝酿中的变革9—1
4．维新思想的发展
代表人物：康有为，梁启超，严复
(1)康有为
①著作：《新学伪经考》和
《孔子改制考》。
著书立说；
《新学伪经考》
康有为
在维护孔子的名义下，把历代统治者认为 神圣不可侵犯的古文经斥之伪经，主张应予 抛弃，这就动摇了守旧势力，恪守祖训、反 对变法的理论基础为变法制造舆论。
《孔子改制考》 称儒家尊奉的“六经”均为孔子假托古 圣的言行所作，将孔子塑造成为托古改制 23 的“素王”，为变法活动制造历史根据。
思考：康有为宣传维新变法思想 的特点是什么？
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思 想相结合，宣传维新思想。 （托古改制）
再思考：他的思想起到了怎样的 影响？
在晚清思想界产生巨大影响，梁启超称 之为“火山大喷火”。
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中外纪闻 强学会 保国会
国闻报
时务报
南学会 时务学堂 万木草堂
1897年底， 全国出现了讲求 维新变法的政治 性学会33个,新 式学堂17所,报 刊19种;到了 1898年,学会、 学堂、报馆合计 达300多所。
戊戌变法产生的历史根源？
（1）国际环境：发展资本主义成为世界潮流。 （2）社会背景：民族危机日益加深。 （3）经济基础：民族资本主义初步发展。 （4）阶级基础：民族资产阶级发展壮大。 （5）思想基础：资产阶级维新思想的发展。
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合作探究：如何理解康有为的 “托古改制”思想。
（1）当时康有为为什么要“托古改制”？
①封建主义正统思想即儒家思想在知识分子中 根深蒂固 ②策略：借孔子的权威论证维新变法理论的合 理性，减少改革阻力。 ③根本原因：资产阶级力量弱小。
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高中历史 9.1 酝酿中的变革同步练习 人民版选修1
专题九戊戌变法课时一酝酿中的变革(时间：25分钟满分：50分)基础达标36分1．1894年10月，日军占领旅顺。
当时有日本人画了这样一幅漫画，画中的清朝官员口被“击溃”，并写上“旅顺口”三字，该官员虽扛着洋枪，但被日军的扫帚把所打碎。
该画( )。
①是对中华民族的公开侮辱和挑衅②客观上体现出清政府的腐朽无能③反映出日本侵略者的狂妄自大④必将激起中国人民对日本的复仇情绪A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④解析清政府在对日战争中的节节失利，主要是由清政府的腐朽无能造成的。
题目所给的漫画明显夸大了日本的实力，④的内容在材料中不能体现。
答案 A2．维新派与顽固派展开了一场激烈的论战，这场论战争论的中心是 ( )。
①要不要实行维新变法②要不要改封建专制制度为君主立宪制度③要不要改革封建的教育制度④要不要废除封建土地制度A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④解析维新派与顽固派论战不包括经济基础方面，只是上层建筑领域的论战，实质上是资产阶级思想和封建思想的交锋。
答案 B3．19世纪末，康梁维新派提出的救亡图存思想的核心是 ( )。
A．以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术B．设议院，兴民权，实行君主立宪C．举政治革命、社会革命毕其功于一役D．用民主取代专制，用科学扫荡迷信解析在理解题目含义的基础上，熟悉近代各阶级和各阶层的政治主张。
A项是洋务派的主张；C项是资产阶级革命派的主张；D项是资产阶级激进派的主张。
答案 B4．19世纪末，中国民族资本主义获得初步发展，其原因主要有 ( )。
①中国自然经济进一步解体②出现了“实业救国”的呼声③清政府放松了对民间设厂的限制④洋务派无力再垄断近代工业A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③解析19世纪末，中国民族资本主义获得初步发展，依据教材，①②③④均是其原因。
答案 A5．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。
2023-2024学年高中历史人教版选修1第九单元 戊戌变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.19世纪70年代若干敏锐的人们已经看出西人“学校建而志士日多议院立而下情可达其制造、军旅、水师诸大端皆其末焉者也”这反映当时的国人（）A. 认为西方的军事实力取决于教育B. 意识到洋务运动已彻底宣告破产C. 民主意识觉醒维新思潮兴起D. 对西学的认识由科技延伸至政教【答案】D【解析】“议院立而下情可达”主张学习西方的君主立宪制表明当时的国人对西学的认识由科技延伸至政教故D正确A错在“取决于” 排除B太过绝对排除C材料未体现排除故选D2.以下表格内容是某同学的历史研究论文提纲由此判断该论文的主题应该是（）A. 工业革命对亚洲的影响B. 反对殖民侵略的变革C. 富国强兵的革命浪潮D. 现代化改革是救国之道【答案】D【解析】题干材料未体现工业革命故A排除克里米亚战争不是殖民侵略战争故B排除通过改革巩固自身统治不是“革命” 故C排除根据所学可知克里米亚战败俄国开始废除农奴制的改革“黑船事件”导致日本国门被打开不得不面向世界学习西方才有明治维新的改革运动甲午战争后中国民族危机加深出现了轰轰烈烈的戊戌变法材料表明三个国家都是试图通过资产阶级性质的改革实现现代化来挽救国家于危亡故D正确故选D3.梁启超在维新变法时期曾积极主张“保教” 立儒学为国教作为变法的重要理论根据变法失败后梁启超流亡日本公开反对“保教” 他认为其最大危害是“束缚国民思想” 这一转变出现的主要原因是（）A. 社会性质发生变化B. 梁启超思想的西化C. 意识到思想自由的重要性D. 儒学主张违背时代的需要【答案】C【解析】结合材料可知梁启超从主张“保教”、立儒学为国教到反对“保教”的主要原因是儒家思想“束缚国民思想” 这体现了梁启超对民主、自由等观念认识的深入 C项正确梁启超生活的年代中国始终处于半殖民地半封建社会 A项错误排除从宣传维新变法之日起梁启超的思想中就含有西方启蒙思想的成分但材料强调的是其对待儒家思想的态度与其思想的西化无关排除B项儒家思想中含有很多符合时代潮流的东西但也含有些糟粕 D项错误排除故选C4.康有为向光绪帝呈递的《上清帝第六书》实际上是维新派的施政纲领因为它（）A. 提出了各方面具体的变法建议B. 主张实行君主立宪制的政治体制C. 系统论证了维新变法的理论D. 明确提出变法是救亡图存的惟一出路【答案】A【解析】结合所学知识在此奏折中康有为向光绪帝提出了一系列具体的变法主张故A正确BCD均不符合题意排除5.张之洞在《马关条约》签订后曾提出“凡我普天臣庶遭此非常变局忧愤同心正可变通陈法以图久大不泥古薄今力变以前积弊其兴勃焉又何难雪此大耻”材料说明张之洞（）A. 为维新变法制造舆论B. 突破中体西用思想C. 受变法图强思想影响D. 批判传统伦理道德【答案】C【解析】依据材料“《马关条约》签订后”“正可变通陈法以图久大不泥古薄今力变以前积弊其兴勃焉”可知甲午中日战争后《马关条约》签订后张之洞不满现状、期待改革在思想上与维新派有诸多相通之处故C项正确材料中没有体现维新变法故A项错误张之洞是中体西用思想的主张者并没有突破这一思想故B项错误张之洞是地主阶级洋务派的代表主张维护封建制度维护传统伦理道德故D项错误故选C6.梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说“朝士皆耻言西学有谈者诋为汉奸不齿人类”到了19世纪末却出现“举国若狂人人竟言西学”的局面促使这一变化的主要原因是此时期中国（）A. 社会性质发生根本变化B. 民族危机日益加深C. 社会舆论环境渐趋宽松D. 政治体制发生质变【答案】B【解析】由“朝士皆耻言西学有谈者诋为汉奸不齿人类”到“举国若狂人人竟言西学”的局面出现这种局面的原因是甲午战后民族危机的日益加深故B项符合题意故选B7.梁启超认为“戊戌变法虽时日极短现效极小而实二十世纪中国开宗明义第一章也”下列有关维新变法运动的评价与此说法吻合的是（）A. 揭开了中国近代化的序幕B. 开辟了向西方学习的强国御辱之道C. 形成了近代中国首次思想解放潮流D. 成为资产阶级民主革命的高潮【答案】C【解析】联系所学知识可知 AB是对洋务运动的评价排除C是对戊戌变法的评价故C正确D是对辛亥革命的评价排除8.强学会成立后不久两江总督张之洞加入这说明（）A. 强学会为研究儒学的团体B. 张之洞等人与顽固派决裂C. 各省督抚赞成维新变法D. 维新变法运动影响扩大【答案】D【解析】强学会成立后不久两江总督张之洞加入这说明维新变法运动影响扩大故D 正确A项强学会为政治团体排除B、C两项不符合史实张之洞属于顽固派各省督抚大都反对变法排除9.著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中忽然从那里吹过来一股新鲜的气息麻木不仁的头脑开始清醒过来了僵硬的四肢逐渐动弹起来了”这是强调了戊戌变法的意义是（）A. 挽救民族危亡B. 实现富国强兵C. 引领思想启蒙D. 建立民主政治【答案】C【解析】戊戌变法是一次资产阶级性质的改良运动有利于资本主义的发展也是一次爱国救亡的政治运动同时是近代第一次思想解放的潮流在社会上起了思想启蒙作用结合材料所述材料强调了戊戌变法引领思想启蒙的意义故选C10.早期维新思想家郑观应认为西方诸国国强民富不尽在“士马之强壮船炮之坚利器用之新奇” 而在“朝野上下同心同德”“合众志以成城” 这一思想（）A. 有利于西方政治文明的传播B. 冲破了“中体西用”的主导地位C. 标志维新派完整理论的形成D. 标志着近代民族意识开始觉醒【答案】A【解析】依据材料可知郑观应认为西方诸国国强民富不尽在器物先进而在于“朝野上下同心同德” 这是对中体西用思想的反思说明他认识到西方政治制度的优势这有利于西方政治文明的传播故A项正确B项中的“主导地位”无法从材料得出而且也不符合史实排除早期维新思想为维新变法奠定思想基础故C项错误材料的主旨不是强调近代民族意识开始觉醒而且材料也无法得出近代民族意识开始觉醒故D项错误故选A11.20世纪初“中华民族'’这一概念在中国诞生但对这一概念的阐释却大相径庭梁启超提出“多元混合说” 革命党人章太炎提出“汉族中心说” 孙中山则提出“五族共和说” 以下对这一现象的看法有误的是（）A. 梁启超的阐释客观上纠正了革命党人的大汉族主义B. 章太炎更注重血统对中华民族形成的作用C. 孙中山的阐释呈现出于排满革命的需要D. 三者的阐释受到自身政治主张的影响【答案】C【解析】通过材料“梁启超提出‘多元混合说’”可知梁启超认为中华民族是多元一体格局承认国内各民族共同缔造中华民族的概念故A正确不符合题意通过材料“章太炎提出‘汉族中心说’” 可知章太炎更注重汉族在中华民族形成中的重要作用体现了他对汉族血统的重视故B正确不符合题意通过材料“孙中山则提出‘五族共和说’” 结合所学可知实质上是孙中山倡导中华民族是由汉满蒙回藏五族共同缔造的不能反映排满性质故C叙述错误符合题意梁启超章太炎孙中山他们的主张实质上都是针对当时中国的社会问题而提出的与他们各自的政治主张相适应 D项正确不符合题意故选C12.有学者指出“戊戌政变后百日维新作为一场政治运动失败了……新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的”新学家们带来的最深远的“解放作用”是（）A. 传播西方政治学说的启蒙意义B. 唤醒民众救亡图存的爱国精神C. 指导维新变法的实践经验D. 启示知识分子继承改良道路【答案】A【解析】结合所学知识戊戌变法虽然失败了但是维新派宣传的资产阶级思想引起了思想文化界的极大反响更多的人了解和接受了资产阶级维新思想更多有识之士开始思索救国救民之路维新派宣传天赋人权、自由平等等观念具有启蒙意义其主张君主立宪提高了民众的参政热情故答案为A项B项唤醒民众救亡图存的爱国精神从鸦片战争后的新思潮已经开始排除C项该项属于“实践” 不属于“解放作用” 排除D项戊戌变法的失败说明在当时的中国资产阶级改良的道路是行不通的要想救国必须另寻他路而且接下来是资产阶级革命派领导的辛亥革命不是“继承改良道路” 排除故选A二、论述题（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.阅读材料完成下列要求结合材料及所学知识围绕“时代与知识分子” 自行拟定一个论题并就该论题进行阐述（要求论题观点正确史论结合逻辑严密叙述准确）【答案】示例一观点知识分子引领时代又难逃时代局限阐述春秋战国时期社会大变革“士”阶层崛起纷纷提出自己的主张意图改造社会孔子主张恢复周礼以缓和社会矛盾重建社会等级秩序但“克己复礼”思想不符合时代潮流清末西方列强入侵使得民族危机加深面对“千年未有之变局” 林则徐主持编译《四洲志》“开眼看世界” 魏源据此编成《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张引导人们关注世界形势启迪人们思想但未受重视影响有限总结在历史的变革时期先进的知识分子勇立潮头引领时代发展但也难免有时代局限我们不能用今天的标准去苛求过去的知识分子示例二观点时代巨变促成知识分子的担当精神阐述春秋战国时期社会大变革礼乐崩坏矛盾丛生孔孟以天下为己任周游列国为求天下安定之道立德、立功、立言主张德治、仁政等践行治国平天下的儒家精神晚清时期列强入侵民族危机不断加深以康有为代表的维新派把救亡图存和维新变法结合起来推动了戊戌变法运动起到思想启蒙的作用促进了人们的觉醒掀起了思想解放潮流总结时代巨变促使先进知识分子率先觉醒他们心忧天下为家国命运奔走呼号显示了强烈的担当精神【解析】第一小问的论题依据表格内容可以得出知识分子引领时代又难逃时代局限以及时代巨变促成知识分子的担当精神等论题第二小问的阐述论题一可从百家争鸣背景和新思想萌发的内容分析论题二可从春秋战国时期儒家思想内容、维新思想的作用分析即可三、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）14.（1）根据材料一提取与王安石变法相关的信息14.（2）依据材料二、三概括指出戊戌变法失败的原因14.（3）改革要取得成功我们可以从上述材料中得到哪些有益的启示？【答案】（1）信息宋神宗支持变法变法对百姓有益（或得到百姓支持）变法触犯了士大夫的利益变法遭到以文彦博为代表的贵族集团的反对和抵制【解析】（1）根据“彦博曰“祖宗法制且在不须更张以失人心”可知变法触犯了士大夫的利益遭到以文彦博为代表的贵族集团的反对根据“上（宋神宗）曰‘更张法制于士大夫诚多不悦然于百姓何所不便？’”并结合所学可知宋神宗支持变法变法还得到百姓支持【答案】（2）原因变法措施操之过急损害了较多人的利益招致了反对面过大反对派顽固势力强大．【解析】（2）依据材料二“光绪帝请令合并衙门裁汰冗员……使一些中下层人士猝然失业难以度日又下令裁撤绿营同时让旗人自谋生计……以致他们怨声载道”材料三“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力在三个月之内都填塞给它吃了”可知变法措施操之过急损害了较多人的利益招致了反对面过大依据所学可知反对派顽固势力强大【答案】（3）启示要有坚强的领导核心改革要注重策略用人要得当措施要合理【解析】（3）启示可以从领导核心、改革策略、用人、措施等方面来回答15.（1）与传统的“华夷观”相比材料一的作者是如何认识西方的？15.（2）据材料二概括康有为变法思想的基本特点康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上有何具体体现？15.（3）据材料三并结合所学知识你如何理解“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命”？15.（4）综合上述材料指出材料四中近代中国新思潮不断涌现的“最基本之原始动力”【答案】（1）认识从鄙视西方到认识西方先进【解析】（1）从材料中的“至于军旅之事船坚炮利不如夷有进无退不如夷”可以看出与传统的“华夷观”相比作者认识到西方比我们的先进之处【答案】（2）基本特点借助封建传统文化宣传维新变法理论具体体现主张废除君主专制建立君主立宪制度发展资本主义【解析】（2）康有为变法思想的基本特点根据材料中的“为了在王权承认的‘合法性’范围内偷运西学之果康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从‘奉天承运’‘圣人之作’的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道”等信息可以概括得出康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上的具体体现联系所学可知表现在主张废除君主专制建立君主立宪制度和发展资本主义【答案】（3）理解孙中山领导的辛亥革命只是推翻了封建君主专制制度在思想领域里的反封建不彻底而陈独秀领导的启蒙运动彻底动摇了封建思想的统治地位极大促进了思想解放和马克思主义的传播【解析】（3）理解“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命” 应当联系所学从辛亥革命和新文化运动的影响来回答【答案】（4）动力救亡图存（实现民族独立和国家富强）【解析】（4）近代中国新思潮不断涌现的“最基本之原始动力” 联系当时的社会状况可知是救亡图存16.（1）据材料一和所学知识指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵16.（2）据材料二和所学知识指出史学界部分学者将戊戌变法看作是“中国现代化进程起点”的主要依据16.（3）据材料三结合所学知识指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的主要表现16.（4）综合以上材料俄、中、日三国近代化的改革给我们的重要启示【答案】（1）“西方的脚步” 近代资本主义文明“旧制度” 沙皇专制制度和农奴制【解析】（1）要结合克里米亚战争爆发时俄国与西方的政治制度分析【答案】（2）依据政治上提倡君主立宪触动传统中国政治体制是政治民主化的有益尝试思想上宣扬民权、平等、进化论起到启蒙作用影响近代民主革命【解析】（2）要结合维新变法对中国近代化的作用分析可从政治、经济、思想三方面归纳政治上提倡君主立宪触动传统中国政治体制是政治民主化的有益尝试思想上宣扬民权、平等、进化论起到启蒙作用影响近代民主革命【答案】（3）主要表现政治宪法赋予天皇拥有绝对权力形成近代天皇制文化宣扬忠君思想、武士道精神形成对天皇的神道崇拜【解析】（3）要结合日本明治维新的内容找出能体现本土化的方面政治宪法赋予天皇拥有绝对权力形成近代天皇制文化宣扬忠君思想、武士道精神形成对天皇的神道崇拜【答案】（4）启示既要顺应历史趋势即时改革又要与本国国情结合【解析】（4）本题属于开放性试题只要言之有理即可17.（1）根据材料一并结合所学知识概述古代中国儒家限制君权的思想并对其作简要评价17.（2）根据材料二概括1871年《德意志帝国宪法》的特点综上分析近代德国和古代中国在限制君权上有何不同【答案】（1）思想先秦时期孔子主张德政、孟子主张“民贵君轻”、荀子主张“君舟民水” 从道德和民心角度限制君权汉代董伸舒主张“天人感应”“君权神提”和“灾异谴告”借天的神秘和权威限制君权南宋朱熹主张“存天理灭人欲” 要求君主收拾身心去私念主张加强宰相和谏官的职权以限君权明末清初黄宗羲主张“天下为主君为客” 提倡“君臣共治、地方分以“天下之法”代替“一家之法”评价儒家思想在皇权至上和法自君出的前提下不可能从根本上动摇君主专制但客观上对君主权力有一定的限制作用并为近代思想家接受、改造和传播西方民主思想奠定了理论基础【解析】（1）第一小问思想根据材料并结合所学得出先秦时期孔子主张德政、孟子主张“民贵君轻苟子主张“君舟民水” 从道德和民心角度限制君权根据材料一“董仲舒的天人相与及灾异谴告’说得出汉代董仲舒主张“天人感应君权神授”和灾异告” 借天的神秘和权威限制君权根据材料一“从朱熹要求君主收拾身心去私念、主张加强宰相和谏官的职权“结合所学得出南宋朱熹主张“存天理灭人欲” 要求君主收拾身心去私念主张加强宰相和谏官的职权以限制君权根据材料一到黄宗羲等启蒙思想家的“君臣共治地方分治结合所学得出明末清初黄宗羲主张天下为主君为客” 提倡君臣共治、地方分治” 以”天下之法”代替”一家之法” 第二小问评价可从儒家提出限制君权的出发点和实际作用两方面进行分析【答案】（2）特点确立君主立宪制赋予帝国皇帝外交行政、军事等大权普鲁士在联邦中享有特殊地位带有军国主义色彩民主立宪是虚君主专制是实不同古代中国一通过相权（谏官）、天道（道德）、地方分权来制約君权目的是巩固君主统治本质上仍是封建专制制度近代德国一通过议会立宪以明确的法律制约君权目的是维护资产阶级和容克贵族的新政权本质上是资产阶级民主政治【解析】（2）第一小问特点根据材料二“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使皇帝在国际关系上为帝国的代表以帝国的名义宣战与和同外国结同盟及其他条约委派并接受使节“得出赋予帝国皇帝外交、行政、军事等大权根据材料二“联邦的主席职位属于普鲁士国王普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称在本宪法公布之后在全帝国内应立刻全部采行营鲁士的军事立法”得出普鲁士在联邦中享有特殊地位根据材料二帝国的全部军事力量组成为统一的军队在平时和战时受皇帝指挥”得出带有军国主义色彩结合所学得出民主立宪是虚君主专制是实第二小问不同综合分析两则材料得出制约君权的方式不同古代中国通过相权（课官）、天道（道德）、地方分权来制约君权近代德国通过议会立完以明确的法律制约君权根据所学从两国的社会形式和政治形态得出两者本质和目的不同古代中国限制君权的目的是巩固君主统治本质上仍是封建专制制度近代德国限制君权的目的是维护资产阶级和容克贵族的新政权本质上是资产阶级民主政治。
2019-2020学年高中历史人民版选修一 专题九 一 酝酿中的变革 学案 Word版含答案
一酝酿中的变革课程标准素养解读了解戊戌变法产生的历史根源。
从时空观念和家国情怀角度了解康梁等维新派的主要活动。
简述康有为、梁启超等维新人物的政治主张。
从唯物史观和历史解释角度分析戊戌变法的根本原因。
一、大势所趋——戊戌变法的政治和经济背景1．19世纪末的世界潮流：变革旧制度，发展资本主义。
(1)经济上，19世纪下半期，欧美列强进行第二次工业革命，开始向电气时代过渡。
(2)政治上，英国的议会改革使更多的民众获得了选举权和参政权；19世纪中期开始的英美等国文官制度的建立，进一步完善了资本主义的运行机制。
2．中国出现了空前严重的民族危机(1)中日甲午战争中国战败，《马关条约》的签订给中华民族造成了深重的灾难，加速了中国社会半殖民地化的进程。
(2)中日甲午战争后，列强掀起了一场瓜分中国的狂潮。
3．民族资产阶级作为新的政治力量登上了政治舞台(1)原因：在近代中国沦为半殖民地半封建国家的过程中，许多有识之士发出了“实业救国”的呼声。
19世纪末，中国民族资本主义获得了初步发展。
(2)影响：为维新变法运动的开展奠定了阶级基础。
[学习思考1]阅读教材P121“学习思考”，思考：甲午战败、列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？提示(1)清政府更加腐败无能；中国半殖民地化程度大大加深，中国的民族危机空前严重。
(2)民族危机的加深使国人逐渐觉醒，中国人民拯救民族危亡的运动进入高潮，也为维新变法运动的兴起奠定了社会基础；外国资本主义的入侵客观上也给中国带来了现代化的刺激，中国民族资本主义在19世纪末期得到了初步发展。
二、新思想的演进——戊戌变法的思想基础1．地主阶级的思想探索(1)林则徐、魏源等地主阶级知识分子提出“师夷长技以制夷”的主张。
(2)洋务派试图在“自强”“求富”口号的指引下，通过单纯引进西方先进技术来挽救民族危机。
2．早期维新思想(1)代表人物：冯桂芬、王韬、郑观应。
(2)主张：君主立宪制是最好的政治制度，主张吸收西方国家进步的政治制度和文化，进行自上而下的政治改革。
高中历史 专题9 戊戌变法 1 酝酿中的变革练习 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题
一酝酿中的变革课时过关·能力提升一、基础巩固1.有人曾对中国近代史上的一场战争发出这样的感慨:“从前我国还只是被西方大国打败过,现在竟被东方的小国打败了,而且失败得那样惨,条约又订得那样苛刻,这是多么大的耻辱啊!”这场战争是( )A.中法战争B.八国联军侵华战争C.中日甲午战争D.第二次鸦片战争C项是符合题目要求的正确答案。
1894年,刚刚崛起的“东方的小国”日本挑起了中日甲午战争,在战争中,中国惨败。
这一失败震惊了朝野,促使中国有识之士从更深的层面上进行反思。
2.在近代中国,将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是( )A.魏源B.X之洞C.X观应D.梁启超,制度层面是指学习西方先进的政治制度。
魏源和X之洞都属于学习西方器物层面的代表人物;X观应是中国早期维新派的代表人物,政治上主X革新,实行君主立宪;梁启超则晚于X观应。
3.19世纪90年代,维新思想进一步发展。
作为这一时期的代表人物,康有为的维新思想与梁启超相比,最显著的特点是( )A.宣传救亡图存的道理B.吸取西方政治启蒙学说C.抨击封建专制思想D.借用传统学说鼓动革新D项为正确答案。
4.19世纪末,维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动,关键是( )A.维新派发展资本主义的主X符合历史发展趋势B.维新派把维新变法与救亡图存结合起来C.维新派拥有广泛的阶级基础D.维新派争取到光绪帝的支持,考查分析问题的能力。
19世纪末中国社会面临严重的民族危机,维新派将发展资本主义和救亡图存相结合,体现了历史的发展方向,故答案为B项。
5.(图文探究)《时局全图》是辅仁文社的创办人之一、兴中会会员谢缵泰创作的,是中国近代时事漫画的杰作。
画中的背景是一幅中国地图,而熊、犬、蛙、鹰等动物代表各国列强,在中国的版图上各据一方,贪得无厌地瓜分中国。
左上方题有一诗:“沉沉酣睡我中华,那(哪)知爱国即爱家。
国民知醒今宜醒,莫待土分裂似瓜。
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酝酿中的变革
一、选择题
1.右图是19世纪末法国发行的一张明信片，它形象地反映出当时( )
A．国际局势的日趋紧张
B．列强对中国的瓜分和争夺
C．清政府腐朽无能
D．清政府的财政被列强控制
解析：本题考查学生的分析、理解能力.明信片中的内容是列强将一张圆饼进行分割,这是19世纪末帝国主义瓜分中国的真实写照。
答案:B
2．早期维新派代表人物王韬曾说：“其时罢兵议款，互市通商，海寓晏安，相习无事，而内外诸大臣，皆深以言西事为讳，徒事粉饰，弥缝苟且于目前.”这表明鸦片战争之后( )
A．社会上层未能警醒 B．中国社会和平繁荣
C．国人开始向西方学习D．士大夫醉生梦死
解析：根据材料“内外诸大臣，皆深以言西事为讳,徒事粉饰，弥缝苟且于目前”可知，在经历对外战争失败后统治集团仍然不思
进取，因循守旧。
答案：A
3．19世纪末，维新变法运动兴起的最主要因素是( ）
A．民族危机加深和民族资本主义初步发展
B．民主共和观念深入人心
C．民族资产阶级登上政治舞台
D．康、梁等人的宣传活动
解析：本题考查维新变法的历史背景。
民族危机的加深刺激了民族资产阶级的觉醒，为维新变法运动的兴起奠定了社会基础；而民族资本主义经济的初步发展则是其兴起的经济条件。
答案：A
4．郑观应曾这样批判洋务运动：“西人立国……育才于学堂,论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。
”他指出的洋务运动的弱点是( )
A．片面依赖西方，缺乏自主创新
B．没有学习西方资本主义政治制度
C．没有结合中国具体情况学习西方
D．忽视西方列强对中国的侵略企图
解析:郑观应是早期维新思想的代表人物，他指出洋务运动失败的根源在于“遗其体而求其用",即没有学习西方的“体"—-政治制度。
答案:B
5．下列对早期维新思想的评述，正确的是( )
①反映了民族资产阶级的利益和要求②以解救民族危难、缓和社会矛盾为目的③以振兴工商业、实行君主立宪为目标④为戊戌变法做好了思想上和理论上的准备
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：早期维新思想没有形成系统的理论,为戊戌变法做好思想和理论准备的是以康梁为代表的维新思想,故④的表述不符合题意。
答案：A
6．胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界".这主要是因为梁启超宣传了（）A．民主科学，自由平等
B．民主共和，主权在民
C．托古改制,变革维新
D．开设议院，变法图存
解析：梁启超在《变法通议》中提出的主要思想是“开设议院，变法图强”，据此可知D项正确.A项为资产阶级激进民主主义者的思想，B项为资产阶级革命派的思想，C项为康有为的思想.
答案：D
7．一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装.”这一评论指的是（)
A．董仲舒笔下的孔子
B．李贽笔下的孔子
C．维新变法时期康有为笔下的孔子
D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
解析：本题旨在考查学生分析理解能力。
孔子换上西装说明把儒家思想和西方资产阶级思想相结合。
答案：C
8．19世纪末，维新变法运动从一种社会思潮迅速发展成为一场政治运动。
这主要是因为( )
A．维新派发展资本主义的主张顺应了中国历史发展的潮流
B．维新派得到了清朝光绪帝的大力支持和信任
C．维新派把维新变法同救亡图存有机地结合起来
D．维新派有广泛的群众基础
解析：《马关条约》签订后，民族危机加深，“公车上书"将维新思潮发展为一场政治运动.
答案：C
9．光绪帝说：“国家振兴庶政，兼采西法，咸以为民立政，中西所同。
而西人考究较勤，故可以补我所未及。
”此语说明光绪帝（)
A．要挽救民族危亡
B．要为人民改革政治
C．要向西方学习
D．要利用民众的智慧
解析：从材料中的“兼采西法”“补我所未及”等内容可以看出，光绪帝接受了向西方学习的主张.但从《定国是诏》可以看出,光绪帝所学习的内容与维新派的要求有较大差距，所以光绪帝主张学习西方的目的是巩固封建统治,并非为人民改革政治。
答案:C
10．《马关条约》签署后，廷臣交章论奏。
顺天府尹胡燏棻说：
“但求皇上一心振作，破除成例,改弦更张，成与维新，事苟无益。
”这说明（）
A．甲午战争是导致维新变法爆发的根本原因
B．资产阶级维新派成为官僚体系的重要成分
C．光绪帝成为变法图强的实际领袖
D．维新变法得到部分清政府官员的支持
解析:导致维新变法爆发的根本原因是中国资本主义经济的发展，故A项错误；资产阶级维新派成为官僚体系的重要组成部分,题中没有体现，故B项错误；变法图强的实际领袖应该是康有为、梁启超,故C项错误；“但求皇上一心振作，破除成例，改弦更张,成与维新，事苟无益”体现了维新变法得到部分清政府官员的支持,故D项正确.
答案：D
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也,不变则彼巧而我拙;火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优绌,兵制阵法之变化宜讲也，不变则彼协而我
孤、彼坚而我脆。
——薛福成《筹洋刍议·变法》材料二乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利，而在议院上下同心,教养得法。
兴学校,广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学堂，论政于议院，君民一体,上下同心……此其体也。
轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也.
——郑观应《盛世危言·自序》材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。
国会者，君与民共议一国之政法也.盖自三权鼎立之说出,以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体,故人君与千百万国民，合为一体,国安得不强？
—-康有为《请定立宪开国会折》(1）概括材料一的基本观点，并判断其阶级属性。
（2)材料二的思想比材料一有何发展？其根本要求是什么？
（3)材料三反映了维新派的哪些思想主张？依据这些思想,维新派进行的实践活动是什么?
(4）根据上述材料，归纳这一时期先进的中国人救国的方式和
途径与探索的特点。
解析:本题考查学生的归纳、理解能力。
第（1)问要从材料一中提取相关信息，归纳概括基本观点，阶级属性从材料一选自“薛福成《筹洋刍议·变法》”，推出是洋务派。
第(2）问要依据材料二“富强之本,不尽在船坚炮利，而在议院上下同心”，说明思想的发展变化和根本要求。
第（3)问要根据材料三中“开国会”“三权鼎立”关键词归纳思想主张，然后结合所学知识回答实践活动。
第(4)问要根据三则材料反映近代进步人士挽救民族危机的思想归纳方式、途径，特点从材料一中西方科技到材料二、三政治制度的深化方面归纳。
答案：（1)观点：学习西方科学技术（或师夷长技以自强）。
阶级属性：地主阶级洋务派。
(2)发展:在学习西方技术的同时，要学习西方的政治制度.
根本要求：发展资本主义。
(3)思想：实行君主立宪，三权分立。
实践活动:戊戌变法（百日维新)。
(4）方式和途径:向西方寻求救国真理(道路)。
特点:由技术层面向制度层面深入。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一布衣改制，事大骇人，故不如与之先王,既不惊人，自可避祸。
——康有为《孔子改制考》材料二二千年来君臣一伦,尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣！
——谭嗣同《仁学》材料三天演者，西国格物家言也……以为天不可独任,要贵人以持天……使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠，是之谓与天争胜。
而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞，是故天行人治,同归天演。
材料四
(1）依据材料一，概括康有为的变法思想有何特点？
（2）依据材料二、三并结合所学知识，分析谭嗣同、严复的维新变法主张的异同。
(3）结合材料四的三幅图片和所学知识,归纳维新派宣传变法的
方式并举例说明。
他们的维新变法活动有何影响?
解析：本题以维新派的思想及实践为主题,考查学生的概括归纳及理解分析能力。
第(1)问注意材料一中的“先王”。
第(2）问注意材料二中的“君臣一伦”及“黑暗”，材料三中的“天不可独任”等关键信息。
第(3)问方式的归纳，从三幅图片中可得出其中三种方式，其余的根据教材归纳，影响结合所学即可。
答案：（1）把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合来宣传维新变法主张。
(2）相同点：都反对封建专制制度和封建思想，主张维新变法。
不同点：谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复借用达尔文的进化论,阐明维新变法的重要性和必然性。
（3)方式:著书立说,如康有为著《孔子改制考》《新学伪经考》;组织学会，如维新派成立强学会；创办报刊，如维新派创办《时务报》《中外纪闻》等；上书，如“公车上书”；办学堂，如创办时务学堂；讲学等。
影响：起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用;资产阶级改良主义思想得到了广泛的传播；维新变法局面逐渐形成。