论从众现象及其产生原因
社会心理学从众心理分析
社会心理学从众心理分析社会心理学是研究个体在群体中的行为和思维方式的学科。
其中,从众心理是社会心理学领域中一个重要的研究方向。
从众心理是指个体受到群体或社会压力的影响,而改变自己的行为、态度或观点的心理现象。
在这篇文章中，我们将从不同的角度对从众心理进行详细分析。
一、心理学原理1.1 社会认同从众行为往往源于个体与群体的社会认同。
人们常常希望被别人接受和认可，因此会倾向于与群体保持一致，以获取社会认同感。
在不确定或模糊的情况下，个体更容易受到群体的影响，追随大多数人的行为。
1.2 信息不确定性当个体面临新情境或缺乏信息时，他们倾向于参考群体的行为来解决信息不确定性。
群体中的成员可能具有更多的知识和经验，因此个体会选择相信并跟随群体的决策，以便减少自身的认知负担。
1.3 社会规范社会规范是社会价值和行为规范的指导。
个体常常感受到社会规范的压力，而追求社会认同和避免被孤立。
为了符合社会规范，个体会在行为和态度上选择跟随大多数人的意见。
二、个体动机个体从众行为的出发点是个体自身的动机。
以下是几个常见的个体动机：2.1 情感性动机个体希望被认同和接纳，因此会追随群体以获得和他人的情感共鸣。
从众行为可以满足个体的情感需求，强化他们与群体的情感联系。
2.2 认知动机个体可能出于认知需求而进行从众行为。
在缺乏信息或不确定的情况下，个体追随群体是为了获取他人的经验和知识，以便更好地处理问题和做出决策。
2.3 社会动机个体有时候追随群体的行为是为了维护社会秩序和社会规范。
个体希望通过从众行为来表达对社会价值和规范的支持，同时也避免与群体产生冲突。
三、影响因素3.1 群体特征群体的特征会对个体的从众行为产生影响。
同质性群体或具有共识的群体更容易引发个体的从众行为，因为这些群体能够提供更具统一性和权威性的信息。
3.2 群体规模群体规模也会影响个体的从众行为。
大规模的群体可能会导致个体感到无力和被动，因此更容易从众。
相反，小规模的群体更容易激发个体的个性和自我表达。
从众效应的原因
从众效应的原因
从众效应是指个体在群体中倾向于跟随大多数人的行为、态度或观点的现象。
以下是一些可能导致从众效应的原因：
1. 社会认同感：人们往往希望被社会接受和认同，因此当他们发现大多数人持有某种观点或行为时，他们可能会感到有压力去跟随以获得社会认同感。
2. 信息缺乏：在某些情况下，个体可能缺乏足够的信息或知识来做出独立的决策。
他们可能依赖他人的行为作为指导，认为大多数人的选择可能是正确的。
3. 群体压力：当个体处于一个群体中时，他们可能会感受到来自群体的压力。
这种压力可能表现为直接的劝说、同伴的期待或群体规范的影响，促使个体跟随大多数人的行为。
4. 寻求安全感：人们可能会认为跟随大多数人的行为是一种较为安全的选择，因为这样可以减少他们承担风险或错误决策的可能性。
5. 文化和社会影响：社会和文化背景也会对从众效应产生影响。
某些文化可能更强调群体的一致性和社会和谐，从而促使个体更倾向于跟随大众。
6. 心理因素：个体的心理因素也可能导致从众效应。
例如，一些人可能具有较低的自信心或决断力，因此更容易受到他人的影响。
从众效应并不总是负面的。
在某些情况下，跟随大多数人的行为可以带来积极的结果，如遵循交通规则或遵守社会道德规范。
然而，在其他情况下，过度从众可能会抑制个体的独立思考和创新能力。
因此，我们应该在适当的时候保持独立思考，避免盲目从众。
从众的名词解释
从众的名词解释从众是指个体在面对集体行为时，倾向于与大多数人保持一致、跟随主流的心理行为现象。
具体来说，个体在面对集体行为时，由于对他人的行为、态度、意见等表示出的信任，或者出于追求群体认可、避免孤立的动机，而选择模仿和跟随他人的行为，以与大多数人保持一致。
从众现象在社会心理学中被广泛研究和讨论，其原因包括认同感、情感共鸣、社会标准、信息不确定性等因素。
个体往往倾向于跟随他人的行为，是因为他们希望被接受、获得社会认可，或者减少反对、争议和孤立的可能性。
此外，个体可能也会依赖他人的意见和行为作为信息来源，因为他们对于特定情况的判断存在不确定性。
从众现象可以在各个场景中观察到，例如消费行为、时尚潮流、社交媒体、政治投票、组织活动等。
在一些情况下，从众行为可以为个体带来实际利益，例如通过模仿和跟随他人的行为来提高适应性和生存能力。
然而，在某些情况下，从众行为可能会导致错误和不良后果，例如集体崇拜、群体灾难、舆论导向等。
为了理解从众行为，研究者提出了各种理论和模型，例如信息传递模型、社会影响模型、群体心理模型等。
这些理论和模型试图解释不同因素对于个体从众行为的影响，同时也提供了指导个体如何减少不必要从众行为的方法。
在实际应用中，理解从众行为对于组织管理、广告营销、舆论引导等都具有重要意义。
对于组织管理来说，了解从众行为可以帮助领导者设计更有效的组织文化，激励员工的积极参与与贡献。
对于广告营销来说，了解从众行为可以帮助营销人员制定更具影响力和说服力的宣传策略，引导消费者选择其产品或服务。
对于舆论引导来说，了解从众行为可以帮助政府和媒体等机构更好地影响和引导公众舆论，促进社会和谐发展。
总之，从众是一个普遍存在于社会生活中的心理行为现象，个体在面对集体行为时，倾向于与大多数人保持一致。
了解从众行为对于理解和引导个体行为具有重要意义，同时也有助于个体提高自我决策和独立思考的能力。
从众产生的原因
从众产生的原因众所周知，人是社会性的动物，我们往往会受到来自他人的影响和社会环境的压力。
从众正是对这种影响的一种表现，它指的是个体在面对不确定情境时，倾向于跟随大多数人的行为或观点，以避免与群体产生冲突或获得认同感。
在个体决策和集体行为等方面，从众现象都扮演着重要的角色。
1. 社会认同和归属感从众的一个重要原因是人们对社会认同和归属感的追求。
作为群居动物，人类渴望被社会接纳和认可，而不愿意与集体脱节。
因此，为了维护个体在社会中的地位和关系，人们倾向于采取与他人一致的行为和观点，以确保自己与群体保持一致，并从中获得认同感和满足感。
2. 信息不确定性和可信度另一个导致从众现象的原因是在信息不确定的情境下，个体常常依赖他人的意见和行为作为参考。
在信息过载的时代，我们面临着大量的选择和决策，同时无法完全获得和处理所有相关信息。
此时，看似可靠的他人行为和观点成为个体进行决策的依据，因为人们倾向于认为他人的行为是合理和正确的。
这种依赖和从众行为可以帮助个体有效减少信息处理的负担，提供确定性和可信度。
3. 社会规范和压力社会规范和集体压力也是导致从众产生的重要因素。
每个社会都有一系列的行为规范和价值观念，对个体行为产生引导和制约作用。
个体会逐渐接受这些规范并努力与其保持一致，以避免来自集体的批评、排斥和负面评价。
尤其是当个体面临强烈的集体压力时，为了避免孤立和不受欢迎，个体常常选择与大多数人一致的行为，从而参与从众。
4. 心理动力心理动力也是从众产生的原因之一。
众多研究表明，个体内在的求同和保护欲望推动他们从众。
人们希望自己的观点和行为能够有更多人支持，以增加自己的影响力和社会地位。
同时，个体也害怕与众不同，担心因为自己的独立行为而受到群体的排斥和惩罚。
这种心理动力驱使个体选择从众，以平衡个人利益和集体认同之间的矛盾。
5. 知觉不确定性和风险规避最后，人们在面临知觉不确定性和风险时，也更容易产生从众行为。
个体面对复杂的情景和高度不确定的决策时，常常缺乏信心和依据来做出准确的判断。
从众行为
从众行为从众，是人类由于其社会性而存在一个非常普遍的现象：经常在一起交流的人由于互相影响，因此他们往往具有类似或者相近的思想。
从众行为，是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向,是社会生活中普遍存在的一种社会心理和行为现象。
社会心理学已经证实，人们具有从众心理(conformity)，当决策者行动时，常常考虑他人的判断和行为，即使知道其他人是一种从众行为，完全理性的人也会参与其中并采取类似的行为。
如果脱离了大多数，会让人产生不安感，尤其是对自己缺乏自信的时候，这种心理效应会更加显著。
（也称为“同调行为”）管理心理学认为，从众行为的产生受个体对事物的了解程度、情境因素、个体特征多方面因素影响。
人们的从众行为有表面与内心两个层面，表现为表面从众、内心也接受；表面从众、内心却拒绝；表面不从众、内心却接受；表面不从众、内心也拒绝四种情况。
比如，在风险资产市场上，从众行为（羊群行为）的心理偏差常常出现于各类投资者中，它是投资者心态模型的重要形式，是“群体压力”或“社会影响”等情绪下贯彻的非理性行为，投资者的从众行为对风险资产的价格具有重要影响。
从众（conformity）是指人们采纳其他群体成员的行为和意见的倾向。
从众行为是人类社会普遍存在的一种现象。
人们为什么会从众？社会心理学家主要从两个方面研究导致从众的因素：一是信息性影响（informational influence）过程------希望准确无误，想了解给定情境下正确的反应方式；二是规范性影响（normative influence）过程------希望被别人喜欢、接受、支持。
本文拟从经济学角度对从众行为进行一些简要分析。
从众隐含的一个前提条件是：承认别人也是“经济人”。
由于任何人都是自我利益的最佳判断者和最佳追求者；所以，某人从事某种行为，肯定符合某人的效用最大化法则。
既然别人的行为都是对自己负责，所以我模仿别人的行为很大可能是对自己有利的，除非别人是傻瓜，而这种可能性又是较小的。
从众心理调查报告
从众心理调查报告从众心理调查报告近年来，随着社交媒体的兴起和信息的快速传播，人们的思维方式和行为模式也发生了明显的变化。
其中，众所周知的一种心理现象——从众心理，成为了人们研究的热点之一。
为了更好地了解和探讨从众心理的特点和影响，我们进行了一项调查研究。
调查对象主要是来自不同年龄、职业和地域背景的人群。
通过问卷调查的方式，我们收集了大量的数据，并对其进行了分析和总结。
以下是我们的调查报告。
一、从众心理的普遍存在调查结果显示，从众心理在社会中普遍存在。
超过80%的受访者表示，他们在面对某些情境时，会倾向于从众行为。
这些情境包括购物、时尚潮流、社交活动等。
从众心理的普遍存在表明，人类是一种社会性动物，受到他人的影响和认同感的需求是根深蒂固的。
二、从众心理的原因为了探究从众心理的原因，我们在调查中设置了一些相关问题。
结果显示，人们从众的原因主要有以下几点：1. 社会认同：人们希望被社会接受和认同，因此会模仿他人的行为和观点，以获得归属感和满足心理需求。
2. 不确定性回避：在面对不确定的情境时，人们倾向于从众，因为他们相信他人的选择更可靠，能够减少风险和错误。
3. 群体压力：人们可能因为害怕被孤立或排斥，而选择从众行为，以避免与他人产生冲突或矛盾。
三、从众心理的影响从众心理对个体和社会都有一定的影响。
在个体层面上，从众心理可能导致个人独立思考和创新能力的下降，因为他们更容易受到他人的影响，缺乏独立思考的勇气和能力。
此外，从众心理还可能导致个体在决策过程中出现盲从和错误的判断。
在社会层面上，从众心理可能导致社会的同质化和缺乏多样性。
当大多数人都追随同样的潮流和观点时，社会的创新和进步可能受到限制。
此外，从众心理还可能导致社会出现群体性的错误决策，因为大多数人都倾向于从众，而不愿意质疑和思考。
四、应对从众心理的方法面对从众心理带来的负面影响，我们需要采取一些方法来应对：1. 增强自我意识：通过提高自我意识和自我认知能力，我们能够更好地了解自己的价值观和目标，从而减少对他人意见的依赖。
心理学从众的名词解释
心理学从众的名词解释众所周知，人类是社会性动物，我们的行为和思维受到社会环境和他人的影响。
这种在群体中追随他人行为或意见的现象被称为从众。
从众是心理学中一个重要的研究领域，涉及个体在群体中的行为模式和动机。
而我们每个人在不同的情境下也都存在着从众的倾向，心理学从众的研究可以帮助我们更好地理解这一现象。
一、从众的原因和动机从众的动机可以追溯到人类社会的进化历程。
在原始社会中，从众现象往往有助于个体的生存和生育成功。
例如，个体在面临威胁时，会倾向于追随群体中其他成员的反应，以便更好地保护自己。
此外，从众还能增加社会认同感和减少内心的焦虑感，因为人们往往希望获得他人的认同和接纳。
另一个重要的从众原因是信息不确定性。
当个体面临不确定的情况时，他们往往会倾向于追随他人的意见或行为，以便获取更多的信息或参考。
这可以减少决策的风险和不确定性，增加个体的成功几率。
二、从众的类型从众行为可以分为两种类型：信息性从众和规范性从众。
信息性从众指的是个体追随他人行为或意见，因为他们认为对方拥有更多的知识或经验。
这种从众行为往往是有意识的，并且在个体自身利益的基础上做出决策。
例如，一个人在购买新产品时，可能会参考其他人对产品的评价，以便做出更好的决策。
规范性从众则是个体出于社会认同的需要，而追随他人的行为或意见。
这种从众行为往往源于个体对社会规范的自觉或无意识遵从。
例如，当一个人参加一场时尚派对时，他可能会穿着与大多数人相似的服装，以便获得他人的认同和接纳。
三、从众的影响从众行为对个体和社会都有一定的影响。
首先，从众行为可以带来心理上的满足感。
个体往往会感到自己属于某个群体，并且获得了他人的认同和支持。
这种社会认同感可以提升个体的自尊心和幸福感。
其次，从众行为也可能导致个体独立思考的减少。
当个体过度追求他人的意见或行为时，他们可能丧失了自我独立思考的能力，从而容易受到他人的影响和操控。
最后，从众行为还可能导致社会上的群体思维和偏见。
什么是从众现象
从众现象原指相符行为的一种。
群体成员受群体心理气氛的影响，企求与群体中多数人在态度和行为上相一致的现象。
从众现象大都是在群体压力作用下产生的。
个体的态度和行为与其他成员一致时，就有一种安全感，否则，个体就感到一种心理紧张，促使他趋向一致。
群体压力与权威命令不同，它是大多数人的意向使个体在心理上往往难以违抗。
在社会舆论活动中，从众现象是舆论的一种表现形式，成为人们自觉不自觉地以多数人意见为准则，做出社会判断、改变态度的心理习惯。
从众包括思想上从众和行为上从众两种情况。
从众对规范的服从是盲目的，是为了避免感到压力和孤独，因此，从众行为常有明显的非个性化特点。
最早发现从众现象的是M·谢利夫。
产生从众的主要原因有两点：(一)集团的吸引力、号召力在其成员中造成的心理压力，是使从众现象的心理机制，其社会原因存在于集团活动与成员之间的利害关系中。
(二)个体对社会事件的经验程度和了解程度、对自己判断的自信程度、对自己成败的估计和确信程度，都影响个体的从众行为。
与从众相似的是顺从，两者区别在于，前者受外力压力后自愿放弃原来的意见，后者在内心里仍然坚持个人意见，仅作表面的依从。
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论从众现象及其产生原因
一、问题的提出
情景一：一个寝室的五个女孩说好了一起去逛街的。
在一家大的商店里,A看中了一件漂亮的风衣。
式样和面料都不错，A觉得就是自己一直想要买的那种，怎么看怎么喜欢。
试穿的时候，其他同学都说不好看，不适合A，可是A自己真的很喜欢这件衣服，然而，衣服是穿给别人看的呀，A犹豫了……
情景二：班长开会回来后，向全班同学传达了开会的主要内容——向云南灾区的小朋友献爱心。
大家纷纷往捐款箱里扔自己的“爱心”，物质形式表现为“5元”、“10元”的人民币。
某同学因为家里经济条件不是很好，本来打算只捐1元钱的，后来发现同学们最少也是捐“5元”，因此，他也苦闷了……
上述两种情景看似平凡，但却折射着一种重要的心理现象——社会从众心理。
英国著名心理学家麦独孤在1908年所著的《社会心理学引论》一书中,提出人类有11种本能,其中两种本能“屈从本能”(自卑感)和“群居本能”(孤独感)就是从众心理的根源之一。
不只人类,在动物界,如牧群、鸟群也可以发现这种“从众”的现象。
人类的从众既有由于恐惧孤独而产生的本能成份,也有其社会属性的作用。
所谓从众，也就是俗语所说的随大流，是指在社会群体的压力下，个人自觉或不自觉地放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
因此，在我看来，从众是一种有意无意、自觉不自觉的“随大流”或“人云亦云”、“意志不坚”的心理现象，它不仅表现在学生的人际交往间，也表现在学生的学习生活中，是当今社会新一代学生普遍存在的社会心理现象从众的另一种解释是:为适应团体或群体的要求而改变自己的行动和信念的过程。
它是指在团体或媒体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
有时，个体并没有自己的意见，抱着无所谓的态度，跟着大多数人走。
有时，个体有自己的看法，但与大多数人或其他所有人的看法都不同，在群体压力下，放弃原先的意见，改变态度，转变立场。
有时，个体只采取了与众人一致的行为，但并没有改变态度，内心里仍然坚持自己的意见。
这些情形都可归为从众。
另外，根据外显行为是否从众，及行为与内在心理自我判断是否一致，可以将从众心理行为分为以下三类：
1、从众。
这种从众不仅在外显行为上与群体保持一致，内心的看法也认同于群体。
真从众，是个人与群体最理想的关系。
它不引起个人心理上的任何冲突。
2、权宜从众。
在有些情况下，个人虽然在行为上保持了与群体的一致，但内心却怀疑群体的选择是错误的。
真理在自己心中，只是迫于群体的压力，暂时在行为上保持与群体的一致。
3、不从众。
不从众的情况有两类。
一类是内心倾向与群体一致，但由于某种特殊需要，行动上不能表现出与群体的一致。
另一类是内心观点与群体不一致，行动上也不从众。
二、问题的分析
五十年代社会心理学家阿希曾做过一个著名的实验。
他以大学生为实验对象，组成若干个实验组，每组成员为7至9人，其中只有一个是真正受试者，而其他都是事先安排好的陪衬者。
阿希让他们同时看如下图所示的两张卡片，右边的画三条长度不等的线段，左边的只画一条线段，右边卡片上线段中有一条与左边卡片上的线段相等，这样的卡片共有12对。
问两张卡片上哪两长条线段相等。
因事先有所交代，陪衬者回答时故意作出错误的判断，最后由真正的受试者回答。
实验结果表明，真正的受试者中竟有37%以上跟着多数人作出错误的判断。
陪衬者中只要有一个人和被试者意见相同，可以对抗遵从效应。
而在不设圈套的条件下进行单人一组的测试实验，判断错误的受试者则小于1。
社会从众行为实验
心理学家阿希的实验，科学地说明了这样一个问题：当个体在群体中接受群体的影响时，可以产生一定的心理效果。
从而使个体产生了符合社会要求，放弃了原来的意见。
笔者在上述所谈到的两个情景中学生所形成的行为信念正是在这样的基础上产生的。
那么学生的从众行为究竟是如何产生的？针对这一情况，笔者对学生平常的生活、学习情况进行了细致、周密的观察，发现学生中存在的从众行为大都可归纳为以下几种原因：
（一）对信息的依赖，是学生产生从众行为的原因之一。
学生生活在这个世界，总是以他人为参照系，并依赖于他人及团体提供的信息。
譬如，学生走在大街上，要依赖于路标或他人的指导，才能找到他们的目的地。
因而渐渐地养成了依赖他人提供信息办事的习惯。
新学期报到注册了，许多新生还不知道学校的地址，虽然没有路标和他人的指导，但他们往往会跟从人流多（学生）的方向去寻找自己的学校，而不跟人数少的方向，因为此时学生们的心理假设是大多数人群的走向目的
也是学校。
当然这一事例也表明了从众也可能发生错误，如果大多数人流的方向不是学校，学生所依赖的信息就要变成了虚假信息。
又如某同学在上课期间开小差，不知道老师布置的课堂作业是什么，此时他只能以自己身边周围的同学作为信息源来达到自己的目的，人家怎么行动他就怎么跟，从众行为就这样自觉不自觉、有意无意地发生了。
事实表明，学生是否从众，一个主要的原因就是对信息的依赖。
当一个人掌握的信息越少时，就越容易从众，反之，就会有更多的独立行为。
（二）对社会规范的遵从，也是学生从众现象产生的重要原因
社会在长期的发展下，形成了一些共同遵守的规范，因而按照规范行事，成了一种心理准则和定式。
学生也是社会的一部分，在日常生活中的行为也遵守着一些共同的规范。
在“少数服从多数”的规范下，学生往往倾向于从众而避免“枪打出头鸟”，情景一中的A同学属于此类情况。
当然，在遵从规范的情况下，学生是否从众还受团体或集体凝聚力的影响。
当一个团体或集体具有较强的凝聚力时，即使团体或者集体作出错误的行为，但学生仍会表现出较强的从众心理。
由此可见，一个集体或团体的凝聚力越强，学生越容易按照群体规范办事，从众现象当然越明显。
（三）学生从众现象还受到众多的因素影响。
其中群体状况，当时情景以及个人特质是非常关键的三个因素。
一般认为，群体越大，对个人的压力越大，越容易产生从众行为。
其次，个体对集体的依恋性，集体内部的团结性和气氛等，也影响了学生的从众行为。
在集体能满足个体的需要和愿望并且气氛融洽时，个体最容易表现出从众行为。
此外，从众性还因学生的地位、性格、情绪状态等特征的影响而表现出差异性。
（四）学生从众心理的目的原因
学生从众行为的发生，简单地说，其目的有二：一是不想犯错误，力求正确；二是想通过遵照群体里其他成员的期望去行事，以得到别人的满意和赞许。
学生从众心理所导致的这些从众行为，既有积极意义，又有消极意义。
三、问题的解决
根据以上对学生从众行为的全面分析可知，克服学生从众心理可以从以下几方面入手：
（一）首先要让学生在思想上做好全面充分的准备
不从众就意味着敢于接受他人的白眼，穿别人给的小鞋。
物理学家伽利略曾因为跟拥护亚里士多德传统观点的人们发生了冲突，而受到了对手们的排挤。
连伟人都免不了要受到不公正的待遇，我们的学生又怎能避免得了呢？因而请学生们要做好接受挫折的思想准备。
要相信自己的选择是正确的，不久就会被证实的。
（二）其次，要从根本上转变学生观念、改变学生认识。
大家都认为对的未必是正确的，物理学中的“地心说”转为“日心说”就是一个强有力的明证。
要敢于标新立异，大家都做的未必就是正确的，因而不能用“别人会如何想”“别人会如何做”来衡量自己的思想和行为。
（三）要学生养成独立思考的习惯，培养有主见的意志品质。
重视不唯上、不唯书，要唯实的精神，选择符合自己的实际情况的方案。
如在选报志愿时，如果自己的性格较内向，不善言谈，最好不要报师范院校或外语专业或公关专业等，而应根据自己的特长选择合适的专业，不能看人家都报外贸专业，你也报，别人都考医学院校，你见血就晕也报医学院校？又如在穿着方面，你一定要综合考虑各方面因素，量力而行。
学生吗，穿着得体，大方就可以了，不应追求高档名牌。
总而言之，有主见就要按照你自己的想法去办。
（四）要敢为人先，勇于开拓。
对别人没做过的事，要敢于自己尝试着去做一做，打破常规，也是拼弃从众的一种方法。
选择你认为是正确的，“走自己的路，让别人去说吧。
”
四、对问题的思考
学生从众行为是好是坏，没有一个绝对标准，对良好社会规范的服从，往往会抹杀学生们的个性和创造性，对学生中一些新异的不良风气（赶时髦、贪图享乐等），盲目从众常常会增加学生的虚荣心和浮夸感，我们身边这样的思考很多，因而在学生的从众行为面前，我们应保持清醒的头脑，我们常常会想起安徒生的童话故事——《皇帝的新装》，在我们讥笑皇帝和那些盲目从众的大臣和市民时，不禁会记起那位勇于发现皇帝“have nothing on”的孩子。
在现实生活中，我们常常需要勇于抵制不合理的压力，并敢于坚持自己独立的思考，这样，“人云亦云”、“意志不坚”的从众现象才会被摒弃和杜绝。