高三历史练习题 第2分册 第3单元 从两汉到南北朝的分合2

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2023-2024学年高中历史华师大版高一下第三单元 从两汉到南北朝的分合单元测试(含答案解析)

2023-2024学年高中历史华师大版高一下第三单元 从两汉到南北朝的分合单元测试(含答案解析)

2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题,每题3分,共计51分)1.下表所示为中国古代土朝对边疆地区的管理措施(部分)。

据表可知,中国古代王朝对边疆的治理()A. 主要依靠少数民族首领进行管理B. 体现了行政管理与经济开发相结合C. 说明加强中央集权是历史发展的必然D. 表明各民族共同创造了中华文明【答案】C【解析】题干显示,汉、唐、明、清通过相关措施不断加强中央集权,说明加强中央集权是历史发展的必然,故C正确;“主要依靠少数民族首领”说法片面,故排除A;题干没有体现经济开发的相关信息,故排除B;“表明各民族共同创造了中华文明”是无关项,故排除D。

故选C。

2.汉惠帝四年(公元前191年)废除《挟书令》(秦代禁止私人藏书议书的法令),同时大收儒家典籍,使儒学的研究和传授活动活跃起来。

这些举措表明当时()A. 思想学术比较活跃自由B. 儒学正统地位正式确立C. 法家思想适合当时需要D. 统治者重视思想的统一—【答案】A【解析】由材料可知,汉初不禁止其他学派的活动,为儒学的进一步发展提供了宽适的社会环境。

汉惠帝四年废除《挟书令》并大收儒家典籍,推动了儒学的研究和传授活动,思想学术比较活跃自由,故A项正确。

BCD项不符合题意,故排除。

故选A。

3.为了缓和部分鲜卑贵族“难于移徙”的情绪,北魏孝文帝特许他们“冬则居南,夏便居北”,于是出现了一批每年都如候鸟般南来北往的“雁臣”。

材料中的“南”与“北”分别指()A. 建康、长安B. 洛阳、平城C. 长安、平城D. 洛阳、建康【答案】B【解析】4.假如你是汉武帝时期的一个书生,你所遇到的情况可能是()①你的教科书除了儒家经典外,还会有法家经典②你可以到郡县的学校就读③即使你不是贵族子弟也有机会读书④如果你考试合格的话,可以到政府任职A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④【答案】C【解析】①汉武帝时期的教学课本,主要以儒学为主,没有法家经典;②汉武帝构建了地方到中央的学校体系,中央设立太学,地方有郡国学校;③汉武帝时期,并没有对读书人的身份有特殊的要求;④在汉朝太学学生通过考试合格,以后也可以做官。

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2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计13小题每题3分共计39分)1.北魏孝文帝认为“徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信为甚难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原”将都城由平城迁往洛阳(见下图)成书于6世纪的《洛阳伽蓝记》记载“自晋宋以来视洛阳为荒土昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”据此可知北魏孝文帝迁都洛阳客观上()A. 打击保守势力减少了汉化改革阻力B. 承绪中原文化突出王朝统治的正统C. 促进了洛阳地区的经济和文化发展D. 有利于北魏政权对黄河流域的控制【答案】C【解析】北魏孝文帝迁都洛阳主观性是为了减少汉化阻力、突出北魏承绪王朝正统、加强对黄河流域的控制但客观上促进了洛阳地区的经济文化发展 A、B D三项不符合设问 C项正确故选C2.北齐时马敬德“将举孝廉固辞不就乃诣州求举秀才举秀才例取文士州将以其纯儒无意推荐敬德请试方略乃策问之所答五条皆有文理乃欣然举送”这表明当时()A. 九品中正制得以普遍推行B. 举孝廉是入仕的首选途径C. 选官方式具有一定多样性D. 考试已成为选官主要方式【答案】C【解析】“举孝廉”“试方略” 表明选官方式的多样性故选C项“举孝廉”“举秀才”“试方略乃策问之所答五条皆有文理乃欣然举送”属于察举制的选官方式排除A项魏晋南北朝时期主要的选官方式是九品中正制排除B项考试已成为选官主要方式指的是隋唐科举制排除D项故选C3.董仲舒依据《王制》所谓“七教”(父子、兄弟、夫妇、君臣、长幼、朋友、宾客)并将其与阴阳五行相配提出配合阴阳的“三纲”与比拟五行的“五常” 这叫“仁义制度之数尽取之天” 这一主张的主要目的是()A. 强化君权神授的思想B. 宣扬天人感应的思想C. 依靠外在制度管理国家D. 强调社会秩序的合理性【答案】D【解析】结合所学知识可知董仲舒改造儒家思想是为了加强君主专制中央集权的需要材料“仁义制度之数尽取之天”阐述的是政教制度和天的对应强调社会秩序的合理性故D正确A项材料不能体现故A错误B项不是主要目的故B错误C项不合题干主旨故C错误故选D4.“北魏孝文帝禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服通用汉语、汉服汉族传统的坐姿是‘席地而坐’ 魏晋以来引入北方游牧民族的‘胡床’ 从而开始‘垂足而坐’ ”这段论述充分说明()A. 少数民族已经完全被汉化B. 少数民族深受汉文化影响C. 胡族生活习俗影响了汉族D. 胡汉之间的交融是双向的【答案】D【解析】“汉族传统的坐姿是‘席地而坐’ 魏晋以来引入北方游牧民族的‘胡床’ 从而开始‘垂足而坐’”表明胡汉之间的交融是双向的故D正确A太过绝对排除BC理解片面排除5.如图是学者绘制的中国古代“天下”思想构造图“天下”思想诞生于先秦时期汉代以后进一步发展由如图可推知“天下”思想的核心是()A. 阴阳五行思想B. 君权神授思想C. 儒家伦理道德D. “大一统”思想【答案】C【解析】6.汉代太学中教学的主要内容有①《诗》②《书》③《墨子》④《春秋》A. ①②B. ③④C. ①②④D. ①②③④【答案】C【解析】汉代太学教授儒家经典其中《诗》《书》《春秋》属于儒家经典 C正确《墨子》是墨家著作不是儒家著作排除A、D B概括不全排除7.汉高祖“徙齐诸田楚昭、屈、景及诸功臣家于长陵” 汉武帝“徙郡国豪富至茂陵赐迁徙者户钱二十万田二顷” 当时山东临淄有的强宗大族还被迫离开故地迁居到几千里地以外的江南会稽这一举措()A. 汲取了秦二世而亡的教训B. 增加了财政收入壮大了军事实力C. 削弱了中央对地方的控制D. 打击了地方势力加强了朝廷力量【答案】D【解析】A与材料不符排除B材料中未体现排除C加强中央对地方的控制排除D迁徙豪强打击地方势力加强中央集权正确故选D8.明朝景泰元年(1450年)“以边事孔棘令天下纳粟、纳马者入监读书限千人止” 后纳银也可入监万历三年(1575年)张居正认为“方今急务惟在正人心、明学求” 奏请明神宗取消景泰以来的做法并考核现有生员学业期满文理不通的发充胥吏或罢黜为民张居正的这一举措()A. 解决了明代选官制度的积弊B. 放松了政府对士人的人身控制C. 增加了中央政府的财政收入D. 体现了士大夫经世致用的抱负【答案】D【解析】张居正认为“方今急务惟在正人心、明学求” 奏请取消纳粟、纳马、纳银入监读书的惯例并考核现有生员学业期满文理不通的发充胥吏或罢黜为民张居正的这一举措有利于选拔真正的人才这也体现了士大夫经世致用的抱负故D正确这一举措缓解了明代选官制度的积弊但“解决了”说法欠妥故A错误这一举措并未放松政府对士人的人身控制故B错误这一举措不能增加中央政府的财政收入故C错误故选D9.公元前134年汉武帝诏令郡国每年向朝廷荐举孝者、廉者各一人以被擢用(提升任用)由此形成固定的“察举”制度出身贫寒、40多岁开始钻研《春秋》的公孙弘通过察举拜为博士十年内升至宰相公孙弘的经历说明汉武帝时期()A. “推恩令”的颁布B. 边疆地区得到巩固C. “丝绸之路”开通D. 儒家学说受到重视【答案】D【解析】依据所学知识可知《春秋》是儒家经典因为钻研《春秋》出身贫寒、40多岁的公孙弘通过察举拜为博士十年内升至宰相这说明了汉武帝极为重视儒学故D正确“推恩令”是为了解决“王国问题” 故A错误提升公孙弘官职和边疆地区得到巩固、“丝绸之路”开通无关故BC错误故选D10.西汉初年由于在地方上实行郡国并行制度导致了“七国之乱” 故而在汉武帝时期为了加强中央集权颁行了“推恩令” 以下对“推恩令”描述正确的是()A. 完全解决了中央与地方的矛盾B. 王国越分越小削弱了地方诸侯王的实力C. 规定在诸侯王死后只有嫡长子可以分得土地D. 使得郡国并行制度从此消失【答案】B【解析】本题考查汉代加强中央集权的措施“推恩令”在汉武帝时期颁行规定诸侯王死后嫡长子继承王位其他子弟分割部分土地为列侯列侯归郡统辖由此削弱诸侯力量加强中央集权故B项正确A项“完全解决”表述太绝对错误其他子弟分割部分土地为列侯“只有嫡长子可分得土地”不符合推恩令排除C项郡国并行制度在汉武帝之后仍然实行并未消失 D项错误故选B11.如表所示为北魏汉族大臣所占比重变化情况据表可得出的历史结论是()A. 民族矛盾逐渐消失B. 汉化改革是发展主流C. 鲜卑族完成封建化D. 汉文化的影响力增强【答案】D【解析】12.《汉书》中记载“吏坐赃者皆不得为吏” “弟犯法不得宿卫” 这说明()A. 汉代选官走向规范B. 秦朝的连坐法在汉代得以延续C. 察举制有较大弊端D. 汉代官吏受到严格的法律约束【答案】D【解析】材料中“吏坐赃者皆不得为吏” “弟犯法不得宿卫”都说明汉代官吏的行为甚至其亲属的行为都受到严格的法律限制否则将被免职故选D项材料不涉及选官故A、C两项错误材料与秦朝的连坐法无关 B项错误故选D13.古代中国虽曾出现过种种动荡和危机但从秦汉到明清保持了政治史上的连续性其在疆域上主要表现为持续的稳定性古代中国疆域持续稳定的关键因素在于()A. 宗法制度具有强大的凝聚力B. 分裂割据的物质基础缺失C. 中枢决策机构基本保持不变D. 中央集权体制的传承发展【答案】D【解析】根据材料信息“秦汉到明清”并结合所学知识可知中国古代疆域持续稳定的关键因素在于中央集权体制的传承发展所以选D项宗法制度在春秋战国时期已经崩溃排除A项B、C两项不符合史实故选D二、材料分析题(本大题共计4小题每题15分共计60分)14.(1)根据材料并结合所学知识概括刘安悲剧命运的背景14.(2)根据材料并结合所学知识简要评述刘安的功过【答案】背景汉朝推崇削藩强化中央集权治国方略改变放弃黄老之学刘安野心膨胀妄图谋反未遂【解析】本小问的背景依据材料“刘安长期耿耿于怀时欲叛逆”、“景帝平定七国之乱后公元前145年令诸侯王不得复治国”、“刘安不得不收敛野心与宾客们一起集中精力著书立说”、“刘安最终谋反未遂自杀身亡”、“武帝颁布推恩令” 结合汉初的史实可知背景是汉朝推崇削藩强化中央集权治国方略改变放弃黄老之学刘安野心膨胀妄图谋反未遂【答案】功推动了汉代学术文化的繁荣丰富了祖国的文化宝库促进了淮南地区经济社会的发展过谋反行为破坏国家统一违背历史潮流【解析】本小问的功过依据材料“汉代典籍著录的刘安等人的著述文目计有20种其中《淮南子》是一部其旨近《老子》并且出入儒、墨、名、法”巨著此书将无为者道之宗故得道之宗应物无穷作为君临天下之道企图以此迎合统治需要进而顺其天下”、“公元前135年刘安因为干预朝政而被武帝警告开始做造反准备公元前127年武帝颁布推恩令后淮南内部危机迭起刘安最终谋反未遂自杀身亡” 结合所学解答即可15.(1)结合材料一和所学知识说明秦朝的中央官制与西周相比发生了怎样的变化15.(2)根据材料二概括唐朝惩治官吏腐败的主要特点15.(3)根据材料三并结合所学知识说明是否符合当时的真实情况15.(4)根据材料四分析中国古代君主行使权力的变化并结合所学知识说明其产生变化的原因【答案】(1)变化由西周的按血缘关系世袭贵族担任中央官职变为秦朝时中央官僚由皇帝任命职业官僚制度产生由西周时中央官员的职权分工不明确变为秦朝时中央的三公分工职权分明【解析】(1)“变化”根据材料“早期国家的官制是建立在亲贵合一的基础上的血缘亲族是任官的先决条件”“官的权力界限也不分明”并结合所学知识从西周、秦朝时期官制人员任命的根据、职权分工两个方面分析作答即可【答案】(2)特点制定相关法律作为惩治职务犯罪的主要依据对违法官吏实行严厉惩治运用综合手段进行预防【解析】(2)“主要特点”根据材料归纳概括即可由材料“中国封建社会的每一个王朝都比较重视……在《唐律》中表现得尤为明显”可概括出制定相关法律由材料“官员与一般百姓犯同样的罪对官员的处罚要比百姓重主管官员与一般官员犯同样的罪对前者的处罚要重于后者”可概括出对违法官吏进行严惩由材料“唐代统治者在伦理道德上……政治上……经济上……法律上……进行综合预防”可概括出运用综合手段进行预防【答案】(3)情况符合说明丞相制度自秦朝建立以来丞相都是皇帝的副手协助皇帝处理全国政事同时赋予丞相制约皇帝的权力因此它是真实情况情况不符合说明宋代设立参知政事、枢密使及三司使分割宰相的行政权、军权及财权相权削弱皇权加强这是当时的实际情况材料中的情形不是宋代君相关系的普遍反映赵普之所以能那样做只因宋太祖信赖他这是个例不能以偏概全(任答一种观点均可)【解析】(3)针对材料所述现象可持任一观点既可认为符合也可认为不符合只要对所持观点的解释符合史实作答有理有据即可【答案】(4)变化君主行使权力从很少受制约到受历史经验、道德和制度的制约原因先代王朝灭亡的经验教训儒家思想作为主流意识的制约古代行政体制日益完备的影响【解析】(4)第一小问“变化” 从材料中“秦及西汉初年皇帝行使权力将意志化为诏书……即可生效”可知秦汉时期君主权力较少受到制约根据材料“宋代下诏书需经中书、门下制度更加完备……或从制度上、道理上……或从历史经验教训上……或从道德上……出于‘私’”可知宋代以后君主权力受到多方面的制约第二小问“变化的原因” 依据材料并结合所学知识从前朝教训、儒家思想、管理体制的完善等方面进行阐述即可16.(1)根据上述材料说明北魏均田制的实质16.(2)它能抑制“富强者并兼山泽”吗?为什么?16.(3)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施16.(4)简要评议北魏孝文帝均田令的影响【答案】其实质是维护封建统治【解析】要理解“实质” 体现阶级属性【答案】不能抑制兼并因为均田制没有改变封建土地所有制而且官僚地主占有大量土地土地兼并必然还会发展起来【解析】要分析出现现象的根源是什么封建土地私有制的本身决定了土地兼并无法从根本上解决【答案】均田令使农民得到了一定的土地鼓励农民实行土地的休耕轮作允许农民迁往荒地多的地方【解析】关键在于全面理解材料的有关内容【答案】保证了北魏政府的财政收入使黄河流域农业生产得到恢复与发展促使北方少数民族逐渐定居农耕对后世的土地制度有较大影响【解析】要把握好“评议”两字既要说明它在当时产生的影响也要说明它对后世的影响17.(1)依据材料一指出秦朝开创了什么制度?17.(2)根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系的处理上汉朝、唐朝各采取怎样的措施?结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势【答案】(1)制度专制主义中央集权制度【解析】(1)本题考查秦朝专制主义中央集权制度考查学生分析理解、概括材料信息及运用所学分析问题的能力结合材料及所学知识概括得出秦朝建立专制主义中央集权制度【答案】(2)措施汉朝采取内外朝制度唐朝采取三省六部制矛盾中央与地方的矛盾君权与相权的矛盾趋势中央集权不断加强地方权力不断削弱君权不断加强相权日益削弱【解析】(2)本题考查汉、唐加强君主专制的措施考查学生分析、理解材料信息及对基础知识的识记应用能力结合材料二、三及所学知识概括说明汉朝和唐朝处理君权和相权关系上所采取的措施即汉朝实行内外朝制度、唐朝实行三省六部制第二小问考查中国古代专制主义中央集权制度的演化趋势由材料“秦朝在中央设立‘三公九卿’”“秦始皇采纳李斯的建议确定以郡县制作为中央控制地方的制度”体现了两对矛盾第三小问君权和相权、中央和地方权力的趋势是君权和中央权力的不断强化。

2023-2024学年高中历史华师大版高一下第三单元 从两汉到南北朝的分合单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计16小题,每题3分,共计48分)1.孝文帝时,有大臣依据五德相生之序,称北魏乃承继前秦火德而来,故属土德;多数大臣认为应“以皇魏承晋为水德”,得到皇帝的认可。

孝文帝此举意在A. 促进北方各民族交融B. 消除鲜卑责族的改革阻力C. 推行中原的文化学说D. 树立北魏政权的正统地位【答案】D【解析】材料“多数大臣认为应‘以皇魏承晋为水德’,得到皇帝的认可“体现的是孝文帝通过宣扬阴阳五行学说来树立北魏政权的正统地位,D正确;ABC与材料无关,排除。

故选D.2.下表为西汉至王莽时期太学博士弟子人数的情况表。

据此可知A. 儒家思想统治地位日益巩固B. 社会重学风气得以提高C. 选官途径日益多元化D. 精英教育渐趋世俗化【答案】A【解析】根据所学知识并结合表中信息可知,汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,儒家思想的统治地位确立,从汉宣帝到王莽时代,太学博士弟子的人数不断增加,而研习儒家经典人数的增多将进一步现固儒家思想的统治地位故A项正确;社会重学风气与科举制有关并且材料无法体现当时社会风气是否有所提高,故B项错误;当时的选官制度主要以察举制为主,并且材料无法体现选官途径的多元化,故C项错误;太学是当时全国最高等级的教育机构,体现的是精英教育,而非大众化教育,故D项错误。

3.董仲舒在《舂秋繁露》中提出:“国之所以为国者,德也;君之所以为君者,威也。

故德不可共,威不可分……是故为人君者,固守其德,以附其民,固执其权,以正其臣。

”这一主张旨在A. 迎合君主集权需要B. 缓和君民之间矛盾C. 奉劝君王以法治国D. 以礼规范君主行为【答案】A【解析】由材料可知,董仲舒强调的是“人君“要守“德”、执“权””,这为汉武帝加强中央集权和君主专制的政治统治提供了治国方案,A项正确;董仲舒的思想主张主要是为君主专制服务,而非为缓和君民矛盾、推行法治、规范君主行为,BCD三项错误。

2023-2024学年高中历史华师大版高一下第三单元 从两汉到南北朝的分合单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计16小题每题3分共计48分)1.“无为而治”不能适应中央集权的需要出现诸侯“自为法令拟于天子”的七国之乱针对这种状况汉武帝政治上采取的措施是()A. 设立刺史B. 颁布推恩令C. 设立中朝D. 罢黜百家独尊儒术【答案】B【解析】结合所学知识可知汉朝实行郡国并行制最终导致“七国之乱” 汉武帝颁布“推恩令” 逐渐消除了王国对中央的威胁故B正确A项涉及的是对地方的监察故排除C项涉及的是君主专制故排除D项为思想方面与题干无关故排除故选B2.西汉武帝后皇帝颁布诏书时经常会在其中引经据典官僚士大夫们上疏言事时也会竞相引经据典当皇帝的意志与经书发生矛盾时士人也会凭借经书的经义与皇帝对抗这一现象表明()A. 孔孟之道成为治国思想B. 君权独尊受到一定制约C. 儒学居于政治主导地位D. 政府决策机制日益僵化【答案】C【解析】略3.《史记·绛侯周勃世家》记载“子建德代侯十三年为太子太傅坐酎金不善元鼎五年有罪国除”该记载说明了汉武帝时期()A. 货币管理的加强B. 君主专制的逐渐强化C. 中央集权的加强D. 实现了对地方的控制【答案】C【解析】根据材料周建德继承侯位后因献的酎金成色不好元鼎五年被判有罪取消封国可知汉武帝打击地方诸侯势力加强中央集权故选C项材料与货币管理无关排除A项材料内容是汉武帝加强中央集权而非君主专制排除B项材料内容有利于加强中央对地方的管理但不能说明实现了对地方的控制排除D项故选C4.秦始皇建立的中央集权制与分封制相比特点是()①确立皇权的至高无上②爵位世袭制③确立中央和地方的行政机构④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任免A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】C【解析】爵位世袭制是分封制下的特点不符合秦始皇建立的专制主义中央集权制度排除②秦始皇建立的中央集权制确立了皇权的至高无上和中央与地方的行政机构在中央是三公九卿制在地方是郡县制长官直接由皇帝任免因此①③④均正确综上所述故C正确排除ABD故选C5.北魏立国之初借助儒学的五德终始说来论证其政权的合法性利用皇帝祖先说……对胡族身份有所回避孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革这些措施()A. 强化了关中地区的战略地位B. 削弱了少数民族政权的统治基础C. 强化了儒学的伦理道德观念D. 顺应了北方民族交融的历史趋势【答案】D【解析】6.朱元璋起兵时发布讨元文告说“(元世祖)后嗣沈(同“沉”)荒失君臣之道又加以宰相专权宪台抱怨有司毒虐于是人心离叛天下兵起”由此可知朱元璋()A. 开始认识到宰相制度的弊端B. 意在为建立明朝做舆论准备C. 强调了加强君主专制的必要D. 正确剖析了元朝灭亡的根源【答案】B【解析】根据“失君臣之道又加以宰相专权宪台抱怨有司毒虐于是人心离叛”可知朱元璋指出了元末农民起义爆发的原因论证了推翻元朝的正义性从而为明朝的建立做了舆论准备故选B朱元璋的讨元文告是批判元朝为明朝建立做舆论准备而非认识到宰相制度的弊端排除A此时朱元璋还没有成为皇帝因此并不是在加强君主专制制度排除C朱元璋的说法有其主观性并不能认为是正确剖析排除D故选B7.《汉书》记载“武帝施主父之册……使诸侯王得分户邑以封子弟不行黜陟而藩国自析”据此判断汉武帝实行的是()A. 宗法制B. 郡国并行制C. 推恩令D. 酎金夺爵【答案】C【解析】以及材料“……使诸侯王得分户邑以封子弟不行黜陟而藩国自析”等结合所学知识可知是汉武帝颁布“推恩令”以加强中央集权故C正确AD材料不能体现排除B不合题干主旨排除8.“诸侯惟得衣食税租不与政事”的现象反映了()A. 君主专制的削弱B. 宗法制的消亡C. 中央集权的加强D. 分封制的巩固【答案】C【解析】根据题干提供的材料可以看出地方诸侯不得参与政事这实际上是削夺政治权力进而加强中央集权故本题应选C项故选C9.唐代确立了严格的官吏致仕(退休)制度官吏致仕的法定年龄为七十岁或“年虽少形容衰老者亦听致仕” 五品以上的官致仕直接奏皇帝批准六品以下则由尚书省奏皇帝批准这一制度()A. 有利于官员结构的调整B. 打击了士族的垄断地位C. 加重了政府的财政负担D. 强化了君主集权的制度【答案】A【解析】根据不同官职品级或其他因素实行不同的致仕制度和待遇有利于官僚制度的发展成熟有利于官员结构的调整故A正确题意体现是关于官员致仕的问题与打击士族的垄断地位无关故排除B项官员致仕不能体现加重了政府的财政负担故排除C项官员致仕与君主集权无关故D排除故选A10.以下为隋朝大运河和元朝大运河图大运河的开凿()A. 是隋末和元末农民起义的主要原因B. 缩小了南北经济差距C. 体现了中国古代政治体制的优越性D. 使政治中心由中原向北方农耕和游牧过渡区转移【答案】C【解析】略11. 公元前191年汉惠帝废除了秦代焚书的法令在文帝和景帝的统治下朝廷的博士制度仍被保留但这些博士不限于儒家传统汉武帝时期设置众多五经博士这表明()A. 西汉时期儒学地位发生巨变B. 西汉儒学具有一定包容性C. 西汉时期的治国理念分歧大D. 汉武帝赞成“儒学大一统”【答案】A【解析】12.古代某位思想家曾说“春秋大一统者天地之常经古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明”这段话主要阐明的是()A. 政治统一需要思想统一B. 法度严明利于统一C. 维护儒家思想正统地位D. 大一统是历史规律【答案】A【解析】从题目“春秋大一统者天地之常经古今之通谊也”“诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进”可知这位思想家主张国家统一而国家统一则需要统一思想故A 项正确题目重在强调思想统一促进政治统一法度严明有利于统治但并非材料主旨故B项错误这有助于儒家思想成为正统而不是维护儒家思想正统地位故C项错误大一统是大家认可的准则而不是历史规律故D项错误故选A13.北魏孝文帝在改革中实行了三长制它的实行①取代了宗主督护制②调整了鲜卑族统治阶层内部的矛盾③巩固了中央集权④增加了国家的赋税收入A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】C【解析】14.北魏推行均田制的直接受益者是A. 贫苦农民B. 鲜卑贵族C. 汉族地主D. 封建国家【答案】D【解析】15.公元496年魏主下诏“魏之先出于黄帝以土为德故为拓跋氏夫土者黄中之色万物元也宜改姓元氏”这表明孝文帝下诏的直接目的是A. 缓和鲜卑与汉族的关系B. 加强拓跋氏对中原的统治C. 宣示北魏政权的正统性D. 彻底改变北方的社会习俗【答案】C【解析】根据“魏之先出于黄帝……夫土者黄中之色万物元也宜改姓元氏”可知孝文帝的直接目的是说明北魏政权的正统性故选C A、B材料信息无法体现排除材料信息没有涉及彻底改变北方的社会习俗的信息排除D16.孝文帝迁都后有“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 其中“塞下”应是()A. 洛阳B. 长安C. 平城D. 建康【答案】A【解析】本题考查北魏孝文帝迁都的相关知识旨在考查学生识记知识和运用知识的能力根据材料“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 结合所学知识可知孝文帝时期把都城由平城迁至洛阳故“塞下”应是洛阳 A 项正确B项是西安排除 C项是北魏原来的都城山西大同排除 D项是南京排除故选A.二、材料分析题(本大题共计2小题每题15分共计30分)17.(1)据材料一概括孝文帝改革前北魏面临哪些主要问题17.(2)据材料二归纳孝文帝改革时解决土地问题的相关规定并指出其积极作用。

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2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计13小题,每题3分,共计39分)1.“继秦而起的汉皇帝更注重实际且更为谨慎,他先略微恢复一点分封制,然后再将其削弱到微不足道的地步。

”文中的“削弱到微不足道的地步”指的是()A. 采纳《削藩策》,平定七国之乱B. 推恩令使王国封地不断缩小C. 酎金夺爵使王、侯彻底不存在D. 郡县制地方长官直接由中央任命【答案】B【解析】据材料“谨慎”说明不是直接削藩,故A项错误。

材料“略微恢复一点分封制”是推恩令中将其他子弟封为列侯,材料“削弱到微不足道的地步”是分割诸侯王土地使王国越来越小,故B项正确。

材料“微不足道”表明变为弱小而不是彻底不存在,故C项错误。

郡县制地方长官直接由中央任命是从秦始皇开始的,不是汉皇帝,故D项错误。

故选B。

2.董仲舒认为:庆、赏、罚、刑为帝王的四种执政行为,要与四季变化相适应,春夏应该行赏,秋冬才可行刑。

此即后来所说“秋后问斩”的来源。

据此可知()A. 董仲舒继承了先秦民本思想B. 君权神授思想强化了君权C. 天人感应学说影响古代刑罚D. 董仲舒倡导君主以仁治国【答案】C【解析】根据材料“庆、赏、罚、刑为帝王的四种执政行为,要与四季变化相适应,春夏应该行赏,秋冬才可行刑”结合所学知识可知,在董仲舒“天人感应”的思想看来,治理国家的一切行为都必须符合天意,春夏是万物滋育生长的季节,秋冬是肃杀蛰藏的季节,这是宇宙的秩序和法则,人间司法也应当适应天意,顺乎四时。

秋天带有肃杀之气,冬天百物萧条,因此死刑多于秋季和冬季执行,故C项正确。

材料没有涉及“民本思想”和“以仁治国”的相关内容,故排除AD项。

B项不符合材料主旨,排除。

故选C。

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2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题,每题3分,共计51分)1.北魏孝文帝下诏说:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。

”为此,他决定()A. 将无主的荒地分给农民B. 采取重文轻武政策C. 大量引进南方优秀人才D. 南下并定都于洛阳【答案】D【解析】根据材料可知,孝文帝认为所处之地是用武之地,不方便进行文治,想要移风易俗是很困难的事情。

ABC选项均是孝文帝实行文治的内容,与材料无直接逻辑关系,故ABC排除;根据材料可知,孝文帝想要进行文治,因而采取措施迁都洛阳,故D正确。

故选D。

2.有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。

这种“转折”当指()A. 将儒学神学化并为君权辩护B. 用法家思想来替代“仁义”学说C. 确立“天理”体系取代“黄老之学”D. 以“君权神授”否定“为政以德”【答案】A【解析】结合所学可知,董仲舒将儒学神学化,提出“君权神授”、“大一统”、“天人感应”等理论为君权辩护,符合题意,故A项正确。

董仲舒在先秦儒学的基础上,融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新的儒学体系,并没有用法家思想来替代“仁义”学说,故B项错误。

宋代确立了以“天理”为核心的理学体系,时间不符,故C项错误。

董仲舒继承和发展了先秦儒家思想,认为人君必须遵循天道,实行“仁政”,并没有以“君权神授”否定“为政以德”,故D项错误。

故选A。

3.《通典•职官》记载:“(汉武帝)令诸王得推恩封子弟为列侯,于是齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三;又令诸侯十月献酎金,不如法者,国除,其县邑皆别属他郡。

”对材料解读正确的是()A. 推恩子弟赢得了地方诸侯的支持B. 酎金夺爵加强了专制皇权C. 推恩子弟和酎金夺爵都是为了削弱王国的势力D. 推恩子弟和酎金夺爵解除了王国对中央的威胁【答案】C【解析】材料中可以看出推恩令主要是将诸侯国越分越小,最后消除诸侯国对中央的威胁,而不是为了赢得地方诸侯的支持,故A错误;酎金夺爵主要是为了加强中央集权,而不是为了加强君主专制,故B错误;从材料可知有很多大国被分成小国,这一切都最终削弱了地方诸侯国对抗中央的实力,故C正确;推恩子弟和酎金夺爵只是削弱了地方王国对中央的威胁,但并没有彻底解除,故D错误。

高一历史第二分册第三单元《从两汉到南北朝的分合》试题

第三单元测试从两汉到南北朝的分合一、选择题1、西汉统治者在回顾秦朝历史时,认为“海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”,由此认识而采取的措施是A、继承秦朝中央官制B、实行郡国并行制C、推行西周的世卿世禄制D、采用“黄老之学”,实行“无为而治”2、“治天下不如安天下,安天下不如与天下安”,这是总结历代君主治理国家的情况而得出的一种结论。

历史上出现了“与天下安”的时期依次是①汉武帝②汉文帝③汉高祖④光武帝A、①②④B、③②④C、③④②D、②③④3、从秦始皇到汉武帝,中国治国思想演变的脉络是A、儒—法—道B、法—儒—道C、道—儒—法D、法—道—儒4、汉光武帝时期,学生要进入最高学府接受儒家教育,应到A、长安B、洛阳C、咸阳D、建康5、《史记》记载:“诸吕作乱,日蚀,昼晦。

吴楚七国叛逆,彗星数丈,天狗过梁野”。

对此现象的理解,正确的有①反映汉代观念,认为天象与人事互相关联,彼此相应②是司马迁独创的写史笔法③这些天象记载大多荒诞不经④这些记载可供现代科研做参考A、①②B、②③C、③④D、①④6、今人常把“秦皇汉武”相提并论,他们的相似之处有①把王朝推向鼎盛②巩固边境,有穷兵黩武之嫌③加强思想控制④革除弊政,创新制度⑤采用严刑酷法A、①②③B、②③④C、②③⑤D、①②④7、“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。

”诗中提到秦朝的历史事件是A、政治改革平定山东B、统一六国焚书坑儒C、焚书坑儒农民起义D、农民起义刘项文盲8、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变轨迹,折射出历史发展的趋势是①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④民族融合加强A、②④B、①②④C、①③D、①②③9、“罢黜百家,独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是A、用政治上的统一保证思想上的统一B、用思想上的大统一服务于政治上的大统一C、用君权神授的思想来巩固统一D、使儒家思想成为封建社会的正统思想10、司马迁在《史记》中总结自己写作经历时说:“二十而南游江、淮,上会籍,探禹穴,窥九疑,浮於沅、湘;北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风。

2022年高考历史真题和模拟题分类汇编专题02秦汉和魏晋南北朝时期(含答案及解析)

2022年高考历史真题和模拟题分类汇编:专题02 秦汉和魏晋南北朝时期1.(2022·广东·高考真题)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。

东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上A.有助于遏制地方豪强势力的扩张B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患C.为外戚干政提供了便利的条件D.有利于朝廷对封国的直接控制【答案】D【详解】根据材料可知,东汉中叶以后,王、侯多不就国,封国的实际控制权到了中央派驻的国相的手里,客观上有利于朝廷对封国的直接控制,D项正确;遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关,排除A项;国相是由中央派驻的,刚开始是作为朝廷的监督人员,此时开始郡守化,相当于“郡县长官”,排除B项;此现象与外戚干政无关,排除C项。

故选D项。

(解析参考论文:西汉诸侯国相的郡守化趋势及其历史意义)。

2.(2022·广东·高考真题)如图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图,这一变化A.加强了中枢决策权B.避免了相权被分割C.降低了政令的执行效率D.使中央机构分工更明确【答案】D【详解】根据图示内容可以看出,北齐时期的一系列机构被细化规范成为隋唐时期的三省六部制,六部属于中央机构,而且六部分工更为明确,D项正确;图示内容主要体现的是中央机构分工更为明确,并不能体现中枢决策权的加强,排除A项;三省六部制分割了相权,排除B项;三省六部制分工明确,提高了政令的执行效率,排除C项。

故选D项。

3.(2022·湖南·高考真题)汉武帝南征北伐,东巡西幸,奢靡无度,致府库告竭,遂用聚敛之臣,“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤,凡可以佐用者一孔不遗,独于田租不敢增益”。

武帝此举()A.体现以农为本B.服务于汉初战事C.意在藏富于民D.解决了财政危机【答案】A【详解】根据“独于田租不敢增益”结合所学知识,可见汉代统治者视农业为国本,不敢增加田租是为了避免动摇国本,A项正确;汉武帝敛财不仅为了战事,还有满足巡幸和奢侈挥霍的原因,排除B 项;汉武帝推行的各种政令,其本质的目的不是“藏富于民”,而是要充盈国库,排除C项;材料没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机,排除D项。

2023-2024学年高中历史华师大版高一下第三单元 从两汉到南北朝的分合单元测试(含答案解析)

2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题,每题3分,共计51分)1.魏晋南北朝时期,少数民族政权仿效内地官方史学活动,接受汉族文化的历史观念,进而将自己的祖先衔接于中国古史体系,自称黄帝、大禹等圣王之后裔。

这有助于()A. 化解民族矛盾B. 提升民族认同C. 促进民族融合D. 继承华夏传统【答案】C【解析】材料“少数民族政权仿效内地官方史学活动,接受汉族文化的历史观念,进而将自己的祖先衔接于中国古史体系,自称黄帝、大禹等圣王之后裔”有助于促进民族融合,故C正确;ABD材料未体现,排除。

故选C。

2.孔子倡导“为政以德”,韩非却主张“唯法为治”。

将二者揉为一体,奠定后世传统治国理念基础的是()A. 荀况倡导“隆礼至法”B. 董仲舒创立“新儒学”C. 韩愈提出“复兴儒学”D. 朱熹宣扬“格物致知”【答案】B【解析】韩非子是法家集大成者,主张君主专制中央集权,董仲舒新儒学吸收法家思想,体现外儒内法特点,故B项正确。

ACD三项都不符合题意,排除。

故选B。

3.司马迁在《史记》中有一段叙述:“诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师。

而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻……强本干,弱枝叶之势,尊卑明,而万事各得其所。

”这段话反映了司马迁()A. 否定了西汉的“推恩令”B. 肯定了汉初分封同姓诸侯C. 肯定了西汉的“推恩令”D. 否定了汉初的郡国并行制【答案】C【解析】题干中“而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻”(郡与诸侯国交叉存在),说明当时实行的是郡国并行制;由“强本干,弱枝叶之势”(中央权力得到加强,地方削弱)可以看出已经实施了“推恩令”;“尊卑明,而万事各得其所”(等级分明、事情有条不紊)说明司马迁对“推恩令”是持肯定态度的。

2023-2024学年高中历史华师大版高一下第三单元 从两汉到南北朝的分合单元测试(含答案解析)

2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题每题3分共计51分)1.严耕望在《中国政治制度史纲》中提到“汉代前期的制度可称为集权的信托制度皇帝虽掌握最高权力但一般政务原则上完全交付丞相全权处理”此种政治后来发生了变化与这种变化相关的是()A. 颁布推恩令B. 设置中朝C. 设转运使D. 设立内阁【答案】B【解析】汉初“汉承秦制” 中央设置丞相协助皇帝处理政事权力较大汉武帝时为了削弱丞相权力选派近臣成立“中朝” 成为皇帝议政中心故B符合颁布“推恩令”是针对地方王国问题削减地方权力的故排除A设转运使是宋朝的故排除C设内阁是明朝故排除D故选B2.据史料载仅从元朔二年至元朔六年(前127-前123年)封侯的数目多达121个元鼎元年至后元二年(前116-前87年)又有44人封侯甚至一日内竟有24人同时封侯武帝此举的根本目的是()A. 加强中央集权B. 剥夺王国的封地C. 分割王国的封地D. 收回王国官吏的任免权【答案】A【解析】A.封的侯越多所里有的领地就越多每一个领地的规模就比较小这样能够加强中央集权B.剥夺王国的封地不是根本目的C.分割王国的封地是推恩令的措施和目的D.收回王国官吏的任免权材料体现不出来3.董仲舒为树立儒家之权威曾建议对其他学派加以“灭”“绝” 但汉武帝并未实际推行只是剥夺了其他学说在官方学校中的传授资格就是在官场之中武帝也重用了一批具有法家、黄老道家、阴阳家色彩的人物这说明汉武帝()A. 顾忌新儒家承天意施政B. 以“外儒内法”之术治国C. 兼用百家之学以粉饰统治D. 容许多元文化并存统治开明【答案】D【解析】依据材料中信息可知汉武帝既给儒家以尊崇的地位又给其他学派留下适度发展的空间这在一定程度上可以说汉武帝容许多元文化并存实行开明统治政策因此D 选项正确这并非是汉武帝顾忌新儒家也无法体现对天意的顺承 A选项错误B选项与重用阴阳家、道家等人物不符排除汉武帝兼用百家思想并非只为粉饰统治 C选项错误故选D4.“天有阴阳人亦有阴阳天地之阴气起而人之阴气应之而起人之阴气起而天之阴气亦宜应之而起其道一也”材料主要体现了()A. 阴阳五行学说B. 天人感应学说C. 仁政学说D. 大一统学说【答案】B【解析】根据题干材料“天有阴阳人亦有阴阳”“其道一也”可知题干的主旨在于强调“天人关系” 体现在“天人感应”“天人合一” 故B正确ACD材料没有体现排除故选B5.徐天麟在《西汉会要》中说“汉祖龙兴取周秦之制而兼用之其亦有意于矫前世之弊矣”这一评价主要是指()A. 汉武帝颁布“推恩令”B. 汉代实行察举制C. 重用侍从以削弱相权D. 汉初郡国并行制【答案】D【解析】材料的主要意思是汉初汉高祖在吸取秦朝设置郡县制灭亡的基础上实行郡国并行制度故D项正确ABC三项均不符合题意故排除故选D6.下列文献记载按其所反映的历史现象之先后顺序排列正确的是()①“法令出一”“天下之事无小大皆决于上”②“雍正年间用兵西北” “始设军机房”③“罢丞相不设析中书省之政归六部”④“封建亲戚以藩屏周”A. ④①③②B. ④①②③C. ①②④③D. ③④①②【答案】A【解析】①是秦始皇建立的专制主义中央集权制度②是清朝军机处的设置③是明太祖废丞相和裁撤中书省④是西周时期的分封制因此先后顺序是④①③② 故A项正确7.公元前215年秦始皇下令毁天下城郭刘邦建立汉朝后要求县以上的治所一般均须筑城其目的都是()A. 巩固中央集权B. 承认土地私有C. 发展商品经济D. 抑制诸侯势力【答案】A【解析】A.秦始皇下令毁天下城郭是为了削弱地方的防御实力减少对抗中央的可能性最终目的是加强中央集权汉初筑城是因为经过了秦末农民起义地方的郡县治所遭到了破坏不利于加强对地方的控制修筑城池也是为了加强中央集权符合题意B.修筑城池和土地私有制无关排除C.秦汉重农抑商不可能为了发展商品经济而修筑城池排除D.秦朝统一六国废分封设郡县诸侯名存实亡排除故选A8.西汉初年统治者认为“海内新定惩戒亡秦孤立之败” 因此采取的措施是()A. 汉高祖实行郡国并行B. 汉景帝实行削藩C. 汉武帝在地方设刺史D. 汉武帝实行推恩令【答案】A【解析】A.依据材料“海内新定惩戒亡秦孤立之败”可知汉朝要恢复秦朝的分封制由此推断出实行郡国并行制正确B.汉景帝实行削藩政策是为了加强中央集权排除C.汉武帝在地方设立刺史是为了加强中央集权排除D.汉武帝实行推了令是为了解决封国问题加强中央集权排除9.如表反映了中国古代地方管理制度演变的过程表格中①②应填入的内容是()A. ①分封制②中央垂直管理地方B. ①宗法制②中央节制地方C. ①宗法制②中央垂直管理地方D. ①分封制②中央节制地方【答案】D【解析】结合所学知识可知西周的政治制度是分封制行省制的特点是中央节制地方 D 项正确中央垂直管理地方是郡县制的特点排除A宗法制不是西周时期的地方行政管理制度排除BC故选D10.《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的诸多措施宋末元初人胡三省在注释此处时感慨道“呜呼自隋以后名称扬于时者代北之子孙十居六七矣氏族之辨果何益哉!”这一感慨可以佐证孝文帝时的北方民族交融()A. 冲击了传统华夷观念B. 巩固了士族的政治地位C. 实现了经济重心南移D. 直接促成了隋朝统一【答案】A【解析】据材料可知从姓氏来源看隋唐时重要的政治人物固然很多是鲜卑人但从文化水准看他们却已经是卓越的汉族士人了事实上再没有任何意义要辨别他们的氏族这反映了民族交融的加强冲击了传统华夷观念故选A项材料强调民族交融冲击传统华夷观念不涉及巩固士族的政治地位问题排除B项南宋时经济重心南移完成与材料无关排除C项孝文帝改革为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础“直接促成了隋朝统一”说法错误排除D项故选A11.表A. 进行休养生息B. 实现强干弱枝C. 缓和社会矛盾D. 充实关中力量【答案】B【解析】依据表格信息可知汉高祖时期强制性的人口主要分布在关中地区和长安这说明汉高祖强制迁移人口达到巩固统治中心的目的具有强干弱枝的特点故B项正确材料不能体现休养生息政策故A项错误材料与缓和社会矛盾无关故C项错误D项不是主要目的排除故选B12.太和十八年孝文帝不顾鲜卑贵族的强烈反对借南征的名义完成了迁都洛阳的政治宏愿这对于世代居住在朔方的鲜卑人来说是一个很大的震动迁都二十年后反对者依然存在材料反映了()A. 北魏统治集团凝聚力丧失B. 鲜卑贵族集团的顽固保守C. 华夏正统至尊地位的确立D. 历史发展的曲折性复杂性【答案】D【解析】仅通过材料不足以说明北魏统治集团凝聚力丧失和鲜卑贵族集团的顽固保守故AB项错误C项与材料主旨无关排除根据材料“孝文帝不顾鲜卑贵族的强烈反对借南征的名义完成了迁都洛阳的政治宏愿这对于世代居住在朔方的鲜卑人来说是一个很大的震动迁都二十年后反对者依然存在”可知孝文帝迁都洛阳的举措遇到了很大的阻力且持续了较长时间这表明历史发展有着曲折性和复杂性故D项正确故选D13.北魏孝文帝推行均田制主要内容男丁授露田四十亩桑田二十亩妇人授露田二十亩奴婢和耕牛也相应授田据此可知均田制()A. 加速了少数民族生产方式转变B. 抑制了土地兼并现象C. 导致了中原地区租佃关系盛行D. 限制了官僚贵族利益【答案】A【解析】由材料可知均田制有利于少数民族由游牧业转向农耕生产方式发生转变故A 正确均田制不能从根本上抑制土地兼并故排除B中原地区租佃关系盛行与均田制没有因果关系排除C均田制均没有限制官僚贵族利益排除D故选A14.东汉王充在《论衡》中说“萧何入秦收拾文书(国家档案文献)汉所以能制九州者文书之力也”其意在说明西汉成功地实现对全国的统治是因为汉初()A. 实行了崇尚儒家的政策B. 继承了秦朝的基本制度C. 未能充分发挥文书功能D. 官吏熟知秦朝典章制度【答案】B【解析】汉初实行黄老学说道家思想故A项错误材料反映重视秦朝的文书实际上是继承秦朝的基本政治制度汉承秦制故B项正确充分发挥文书功能只是表面现象故C项错误材料并没有体现熟知秦朝典章制度故D项错误故选B15.西汉“罢黜百家独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是()A. 压制知识分子B. 完善法律机制C. 加强君主专制统治D. 区别对待古代文化【答案】C【解析】秦始皇实行“焚书坑儒”、汉武帝推行“罢黜百家独尊儒术”都是以思想上统一为巩固政治上的统一而服务推行文化专制主义加强了君主专制故C项符合题意秦朝实行“焚书坑儒”压制儒生而西汉实行“罢黜百家独尊儒术”是提升儒生的地位故A 不符合题意区别对待古文化只是现象而非本质完善法律机制与材料无关故BD不符合题意故选C16.如图所示是新出土的东汉蜀锦“五星出东方(注金、木、水、火、土汇聚于东方的天文现象)利中国”护臂该护臂工艺精美、文字激扬、意蕴丰富它()A. 证实了汉代丝织技术的西传B. 体现了汉代的天人感应观念C. 展示了汉代蜀锦的工艺流程D. 反映了汉代长途版运的兴盛【答案】B【解析】材料中“五星出东方利中国”的信息说明金、木、水、火、土星汇聚于东方将有利于中国的征兆这里的五星属于天文现象符合汉代董仲舒倡导“天人感应”的理念故B项正确新疆出土的东汉蜀锦不能说明是汉代丝织技术的西传故A项错误材料并没有说明汉代蜀锦的制作工艺的流程故C项错误材料中新疆出土的东汉蜀锦并不能说明东汉时期长途贩运的兴盛故D项错误故选B17.汉代官员审理案件时除了依据犯罪的客观事实还着重考察行为者的动机是否与儒家道德相符合如不符合必须严惩如符合虽犯法也可以从轻论处这种做法()A. 确立了儒学统治地位B. 扰乱了司法审判秩序C. 杜绝了以往严刑酷法D. 增强了法律伦理色彩【答案】D【解析】二、材料分析题(本大题共计2小题每题15分共计30分)18.(1)根据材料一、二并结合所学知识分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度并归纳二者的相同之处18.(2)根据材料三、四并结合所学知识简要评价科举制18.(3)综合上述材料谈谈古代选官制度所蕴含的政治智慧【答案】(1)选官制度西汉实行察举制魏晋实行九品中正制相同点选拔依据都注重品德选拔途径都是由地方向中央举荐【解析】(1)通过材料一“初令郡国举孝廉各一人”结合所学知识这是指西汉时期的察举制通过材料二“中正者采访同乡舆论尤以德才为先开列各地区人才造成表册送政府作为录用之根据”结合所学知识这是指九品中正制相同点通过材料可以看出二者选拔都注重品德都是地方推荐人才【答案】(2)积极唐宋时期的科举制有利于打破特权垄断加强社会阶层的流动性追求公平公正具有一定的进步性提升了从政士人的文化素养为行政效率的提高创造了条件有益于社会重学风气的形成等消极明清时期的八股取士束缚了思想选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才阻碍了社会的进步【解析】(2)通过材料三表格信息可以看出科举制打破了特权垄断加强了社会阶层的流动性通过所学知识还可以从追求公平公正的角度提高文化素质和社会正确风气等角度回答通过材料四可以看出明清时期实行八股取士束缚了人的思想阻碍了社会进步【答案】(3)政治智慧平衡利益顺应民心追求公平公正激发社会活力与时俱进(任答两点言之有理即可)【解析】(3)政治智慧通过材料可以看出中国古代选官制度更多追求公平正义从而激发了社会活力能够顺应民心19.(1)据材料一概括宰相的基本职能19.(2)据材料二概括唐初宰相制的弊端唐太宗对宰相制进行了怎样的改进?19.(3)综合上述材料概括中国古代宰相权力变化的趋势并结合所学知识分析其原因【答案】(1)职能掌丞天子助理万机或据材料具体展开【解析】(1)根据材料“宰相之职佐天子总百官治万事”可知丞相的职能是辅助皇帝处理全国政务和总领百官【答案】(2)弊端行政效率低下改进设政事堂或三省长官合署办公【解析】(2)由材料“事权分立往往发生流弊尤以中书门下两省或论难往来各逞意气”可见唐初宰相制行政效率低下由“令三省长官合署办公是谓政事堂”可知设政事堂或三省长官合署办公【答案】(3)趋势相权逐渐削弱原因加强皇权的需要或专制主义中央集权不断强化【解析】(3)结合所学随着专制主义中央集权不断强化中国古代宰相权力变化的趋势是相权不断削弱。

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高三历史练习题第2分册第3单元从两汉到南北朝的分合2一、选择题1、由于政权的局部统一与争雄,促进了东南沿海与西南地区的开发,缩小了我国南北间的差异,为新的大一统奠定了基础。

这一历史时期是A、殷商时期B、战国时期C、秦汉时期D、三国时期2、三国两晋南北朝时期政局分裂的社会根源是A、北方各族人民被迫大量南迁B、汉族统治者偏安江南一隅C、西汉王国问题未从根本上解决D、东汉豪强地主势力恶性膨胀3、东汉末年陷入割据局面,最终导致大一统帝国走向分裂。

魏晋南北朝时期的分裂局面持续了A、2个多世纪B、3个多世纪C、4个多世纪D、5个多世纪4、曹操生活的时代处于A、东汉末年B、北魏时期C、三国时期D、西汉末年5、公元207年,曹操写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

”结合所学知识判断,当时曹操的“志”是A、统一天下B、消灭袁绍C、废汉称帝D、建立魏国6、赤壁之战的直接后果是A、曹操失败,北方重新陷入混乱B、三国鼎立局面初步形成C、刘备巩固了在四川的势力D、三国鼎立局面最终形成7、三国鼎立的开端及三国鼎立局面最终形成的是时间分别是A、公元9年及公元220年B、公元220年及公元229年C、公元196年及公元229年 C、公元208年及公元229年8、三国鼎立局面的形成,经历了一个长期而复杂的历史过程。

从赤壁之战到孙权称帝,共历时A、12年B、13年C、21年D、55年9、三国时期,造成鼎立局面持续的决定性因素是A、吴蜀建立了巩固的攻守联盟B、自然条件利于三国割据C、三国经济同步发展,形成势力均衡D、司马氏夺权,影响魏国统一进程10、右侧是三国鼎立形势图,其中魏国所辖地区是A、①B、②C、③D、④11、司马光指出“以魏武(曹操)之暴戾(1ì,凶残)强伉,加有大功于天下,其……不敢废汉而自立,岂其志之不欲哉?犹畏名义而自抑也。

”其中的“名义”源自哪一学派思想?A、儒家B、道家C、墨家D、法家12、从北宋起,人们谈起曹操就非常痛恨。

《三国演义》里,曹操更是被看作奸臣,而刘备一直以正面人物为人们所认可。

这说明了A、曹操确实奸诈而又狡猾B、正统观念影响十分深远C、刘备才能远远胜过曹操D、《三国演义》等同于信史13、中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”。

中国古代文化现象中有一奇特现象——曹操在传说和文学作品中逐渐演变为丑角,而关羽在民间逐渐由人而变成神和圣,这种历史演变反映出中国传统文化对人物评价曹、关二人的因素分别是A、忠、孝B、孝、义C、节、义D、忠、义14、南京被称为六朝古都,最早在此建立政权的是A、楚国B、项羽C、孙权D、刘备15、诸葛亮复兴汉室的策略“跨有荆益,结好孙权”,“荆”、“益”是指A、湖北、湖南B、湖北、四川C、四川、云南D、贵州、云南16、中国古代常用五行相生相克解释朝代更替,称作“五德”。

每个朝代在“五德”中都有相应的次序。

曹魏被定为“土德”,通过“禅让”代魏的西晋应为A、金德B、木德C、水德D、火德17、三国时期,孙权要吕蒙多读书,吕蒙读了一段时间后,鲁肃对吕蒙关于时局的分析,大为钦佩,并说吕蒙“非复吴下阿蒙”。

根据以上所述,请问孙权要吕蒙读什么书?A、《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》,这些基础典籍,属于学者必读B、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等,明白做人做事的基本道理C、《周易》、《老子》、《庄子》,了解这些最近风行一时的学说思想D、《孙子》、《左传》、《史记》、《汉书》等典籍,培养见识与能力18、西晋永嘉年间,匈奴人刘曜攻破洛阳,杀死贵族、官僚、庶民三万余人,洛阳变成一片瓦砾,从此北方再次陷入分裂战乱之中。

上述历史事件带来的社会影响是A、大大削弱了豪族势力,推动了社会发展B、造成北方人大批南迁,促进江南开发C、结束了北方门阀制度,社会趋于安定D、豪族趁机扩充势力,形成军阀混战19、《兰亭序》载:“永和九年,岁在葵丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修碶事也。

”文中的“永和九年”属于A、公元纪年B、干支纪年C、年号纪年D、朝代纪年20、江统(?-310年)曾在《徙戎论》写道“关中之八百余万口,率其少多,戎狄居半。

”文中的“戎狄”主要是指A. 匈奴和鲜卑B. 突厥与吐蕃C. 契丹与党项D. 蒙古与女真21、下列朝代更替示意图,正确的是东魏→北周A、北魏↓B、北魏↓西魏→北齐东魏→北周C、北魏↑D、北魏↑西魏→北齐西魏→北周22、右图是南北朝对峙时期的形势图之一,结合北方政权的情况,地处江南的朝代应是A、刘宋B、萧齐C、萧梁D、陈23、下列各组王朝排列中,均建都于洛阳的是A、秦、西汉、东汉、西晋、东晋B、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏C、西周、曹魏、北魏、隋、唐D、东汉、东晋、前秦、辽、后梁24、我国古代居民的大规模迁移活动主要有两个流向,一是由北方迁入黄河流域,一是由黄河流域迁入长江流域,这两种迁移的相同后果是A、促进了经济发展B、加剧了民族矛盾C、促进了民族融合D、使人口分布趋于平衡25、《史记》有《河渠书》,《汉书》有《沟洫志》,主要针对黄河患害的严重而写的。

但是,《后汉书》到新、旧《唐书》都没有《河渠书》或《沟洫志》等篇章。

学者归因于黄河基本上安流无事,无需专辟一篇。

请问这一时期黄河安流最可能的原因是什么?A、北方朝廷政治清明,治理黄河成效显著B、北方胡人政权重用汉人,不乏水利专家C、黄河中游西侧农业大为进步,水利发达D、黄河中游西侧多数胡人居处,变农为牧26、南北朝时期,我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步,影响最大的是A、鲜卑B、匈奴C、羯D、氐27、魏晋以来,北方游牧民族入主中原,称汉人为“一文汉”,意思是汉人只值一文,可以随便杀戮。

随着时间推移,游牧民族政权却纷纷采用汉制。

这是因为A、推动经济发展B、缓和民族矛盾C、促进民族融合D、巩固政权根基28、北魏孝文帝在改革中能够推行“汉化”政策的根本原因是A、北方民族大融合趋势的推动B、孝文帝至高无上的皇权C、孝文帝得到汉族地主的支持D、鲜卑贵族迫切要求汉化29、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是A、提高少数民族的素质B、缓和与汉族地主的冲突C、适应农耕文化的需要D、抵御北方游牧民族侵扰30、“诏迁洛之民,死葬河南,不得还北。

于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。

”文中提到的诏书出自A.东周平王 B.东汉光武帝 C.曹魏文帝 D.北魏孝文帝31、(北魏孝文帝)“初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以胁定群情,外谋南伐,其实迁也。

旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者。

于是定都洛阳。

”上引材料说明了①孝文帝对迁都的困难估计不足②孝文帝借南迁之名行迁都之实③北魏的保守势力很强④南伐与迁都都很重要A、①②B、②③C、①④D、①③32、自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”。

这一现象是孝文帝改革的哪一措施的具体体现A、使用汉语B、采用汉姓C、与汉族贵族联姻D、学习汉族的礼法33、孝文帝曾颁旨规定:“凡士民三十岁以下者均须屏绝北语,具从正音”。

旨中的“正音”是指A、平城鲜卑语B、中原汉语C、洛阳鲜卑语D、北方胡语34、《北史》载:“孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正音……于是诏:‘年三十以上,习性以久,容或不可卒改。

三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。

若有故为,当降爵黜官……’。

”下列对这一诏令的理解不确切的一项是A、罢免不会说汉话的官员B、提倡官员说汉话而不说鲜卑话C、上朝议事不准说鲜卑话D、罢免在朝廷上不说汉话的官员35、北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。

魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。

夫土者,黄中之色,万物之元也。

宜改姓元氏。

”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是A.提高拓跋氏的政治地位B.改变鲜卑族的生活习惯C.确立北魏皇族的正统地位D.实现鲜卑族与汉族的平等36、据《洛阳伽蓝记》记载:“出西阳门外四里,御道南有洛阳大市,周回八里”,这一地区“多诸工商货殖之民。

千金比屋,层楼对出,重门启扇,阁道交通,迭相临望”。

上述材料表明A、魏晋时期,战乱未波及洛阳城B、十六国时期,商品经济有发展C、南朝后期,江南经济超过北方D、北魏迁都后,洛阳商业的兴旺37、北魏孝文帝改革,对北方内迁各民族最重要的影响是A、推动社会经济的进步B、加快了南方经济的发展C、人民生活环境较安定D、学会汉族的文字和风俗38、下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是A、黄河流域的统一B、北方政权的更迭C、少数民族封建化D、北方民族大融合39、北魏孝文帝迁都洛阳后,龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。

这反映了A、佛教的传人B、疆域的扩大C、民族的融合D、全国的统一40、据贾思勰的《齐民要术》记载,牛、马、骡、羊等牲畜的饲养、役使方法、兽医术、相马术,以及制作毛毡的技术,逐步为汉人所接受。

这种现象能说明A、胡人政治、经济、文化更先进B、“汉文化”被“胡文化”所取代C、胡汉文化互相渗透、取长补短D、汉人地位下降,沦为征服者奴隶41、东汉以后,中原地区人民的生活习俗开始发生从左图到右图的变化,这反映了当时A、胡汉民族融合B、江南经济发展C 、推崇人品节操D 、倡导独尊儒术42、下图是甘肃嘉峪关、酒泉一带魏晋古墓中发现的以庖厨为题材的彩绘墓砖。

这两幅图A 、反映了魏晋时期当地民族构成情况B 、证实了魏晋时期男女劳动分工状况C 、展现了魏晋时期当地动物养殖状况D 、有助于了解魏晋时期饮食生活状况43、我国古代的民族融合,推动了多民族国家的发展,其积极作用是①胡汉文化,取长补短 ②吏治清廉,社会稳定③各族之间,增进团结 ④加强凝聚,促进统一A 、①②③B 、①③④C 、②③④D 、①②④二、非选择题1、曹墓之争2009年12月,河南安阳发现一座东汉大墓,一些学者依据该墓的规模、形制、遗物及文献记载等,认定这是曹操墓,由些引发了各界热议。

材料一 材料二问题:(10分)(1)此事之所以引起广泛关注,原因之一在于墓主曹操是一位重要的历史人物。

请你列举两个与曹操有关的史实。

(2分)(2)从材料一来看,质疑者的依据是什么?(4分,不得摘抄原文)(3)根据材料二,你认为史家怎样才能增加学术可信度,写出信史?(4分)2、中国社科院考古研究所召开“社科院2009年公共考古论坛”,正式公开对河南安阳曹操墓考察分析后的结果报告。

“曹魏高陵”发掘主持人潘伟斌在论坛上公布了专家认定此墓葬为曹操墓的九大证据,包括:——此墓葬为多墓室砖室大墓,主墓室为四角攒尖顶,和洛阳发现的曹魏正始八年大墓墓顶形状相同。

——此墓葬与同期墓葬相比,规模宏大,是王侯级墓葬,与曹操身份相符。

——墓葬地面情况符合曹操定下的《终制》,此墓葬所处位置比三公里之外的固岸北朝墓地海拔高出十米,符合“因高为基”的要求。

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