小学生古诗文诵读展示(课堂PPT)
合集下载
四年级经典诵读古诗20首 PPT
• 大风歌 • 朝代：两汉 • 作者：刘邦 • 原文： • 大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！
• 赠范晔诗
• 朝代：南北朝
• 作者：陆凯
• 原文：
• 折花逢驿使，寄与陇头人。(折花 一作：折 梅) 江南无所有，聊赠一枝春。
• 望月怀古
• 作者：张九龄
• 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
• 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
• 虞美人
• 李煜
• 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜 又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌 应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
• 满江红
• 岳飞
• 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲，白了少年头， 空悲切。 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河， 朝天阙。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
• 题诗后 • 朝代：唐代 • 作者：贾岛 • 原文： • 两句三年得，一吟双泪流。
知音如不赏，归卧故山秋。
• 登科后 • 朝代：唐代 • 作者：孟郊 • 原文： • 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
最新六年级下古诗词诵读PPT精品课件部编版共33页
最新六年级下古诗词诵读PPT 精品课件部编版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
部编版六年级语文下册《古诗词诵读》优质PPT课件
像这样富含哲理的诗句还有苏轼的春色满园关不住一枝红杏出墙来园子里春意正浓一枝红杏探出墙头正在向人们炫耀着春天的美丽不识庐山真面目新生的美好的事物是封锁不住禁锢不了的只缘身在此山中二卜算子?送鲍浩然之浙东深情送别1
古诗词】 【思】 【雨雪】
试着把词语和意思连起来！ 从前，指出征时。 句末语气词，没有实在意义。 指当初去从军。 形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。 雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。
试着把词语和意思连起来！ 时。 京城街道。 帝都，这里指长安。 形容春雨滋润细腻。酥，酥油。 正是。 远远胜过。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
诗意：京城街道上细密的春雨滋润细腻，小草钻出地面，远看一片 浅绿，近看却显得稀疏零星。这正是一年中最美的时节，远远胜过 绿柳满城的春末。
课文背景
此诗作于唐穆宗长庆三年（823）早春，当时韩愈 任吏部侍郎，虽然任职时间不长，但他此时心情很好。 此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前 往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。唐穆宗非常高兴， 把他从兵部侍郎调为吏部侍郎。
理解词语
【天街】 【润如酥】 【最是】 【处】 【绝胜】 【皇都】
理解词语
【安西】 【渭城】 【浥】 【阳关】
试着把词语和意思连起来！ 湿润，沾湿。
指唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自 治区南部。 古关名，故址在今甘肃敦煌西南。
秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭 水北岸。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗意：清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周 围的柳树都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧！ 因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。
古诗词】 【思】 【雨雪】
试着把词语和意思连起来！ 从前，指出征时。 句末语气词，没有实在意义。 指当初去从军。 形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。 雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。
试着把词语和意思连起来！ 时。 京城街道。 帝都，这里指长安。 形容春雨滋润细腻。酥，酥油。 正是。 远远胜过。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
诗意：京城街道上细密的春雨滋润细腻，小草钻出地面，远看一片 浅绿，近看却显得稀疏零星。这正是一年中最美的时节，远远胜过 绿柳满城的春末。
课文背景
此诗作于唐穆宗长庆三年（823）早春，当时韩愈 任吏部侍郎，虽然任职时间不长，但他此时心情很好。 此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前 往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。唐穆宗非常高兴， 把他从兵部侍郎调为吏部侍郎。
理解词语
【天街】 【润如酥】 【最是】 【处】 【绝胜】 【皇都】
理解词语
【安西】 【渭城】 【浥】 【阳关】
试着把词语和意思连起来！ 湿润，沾湿。
指唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自 治区南部。 古关名，故址在今甘肃敦煌西南。
秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭 水北岸。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗意：清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周 围的柳树都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧！ 因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。
六年级下册古诗词诵读部编版公开课课件(21张PPT)
《泊船瓜洲》
站在瓜洲渡口，放眼南望，京 口和瓜洲之间只隔着一条长江。我 所居住的钟山隐没在几座山峦的后 面。暖和的春风又一次吹绿了江南 的田野，明月什么时候才能照着我 回到钟山的家里。
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
《游园不值》
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
想一想
交流讨论：
（7）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 给人怎样的启示？
（8）“水是眼波横，山是眉峰聚”运用了什 么修辞？有何表达作用？
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
想一想
交流讨论：
（9）《浣溪沙》的主旨句是哪一句？表达了 作者怎样的人生态度？
（10）《清平乐》上下片各写了什么内容？表 达了作者怎样的思想感情？
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
作业
背诵并默写这十首诗
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT) 六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT) 六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
研读诗句，体会深意
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
站在瓜洲渡口，放眼南望，京 口和瓜洲之间只隔着一条长江。我 所居住的钟山隐没在几座山峦的后 面。暖和的春风又一次吹绿了江南 的田野，明月什么时候才能照着我 回到钟山的家里。
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
《游园不值》
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
想一想
交流讨论：
（7）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 给人怎样的启示？
（8）“水是眼波横，山是眉峰聚”运用了什 么修辞？有何表达作用？
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
想一想
交流讨论：
（9）《浣溪沙》的主旨句是哪一句？表达了 作者怎样的人生态度？
（10）《清平乐》上下片各写了什么内容？表 达了作者怎样的思想感情？
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
作业
背诵并默写这十首诗
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT) 六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT) 六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
研读诗句，体会深意
六年级下册古诗词诵读部编版公开课 课件(21 张PPT)
六年级语文下册古诗词诵读课件(共102张PPT)
诗歌品读
想象画面，体会情感。 征夫当年出征时 表明时间：春天
折柳送别 昔我往矣，杨柳依依。 依依不舍 今我来思，雨雪霏霏。
征夫归来时 归来时的环境 从“雨雪霏霏”中感受到什么？ ♢征夫在征程中经受磨难 ♢征夫归来时满怀哀伤悲愤
征夫在归途中遭遇险阻，行路艰难
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
jìnɡ jù
野径云俱黑，江船火独明。
zhònɡ
晓看红湿处，花重锦官城。
词语解释
知 明白，知道。
乃 就。
潜 暗暗地。 晓 天刚亮的时候。
诗意：
及时的好雨像知道时节似的，正当春天的时节 就飘洒起来。细雨随着春风在夜晚悄悄地下着，无 声地滋润着万物。田野与天空一片昏黑，唯有江边 停泊的小船上透出明亮的灯光。等天亮的时候，那 潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小 巷必将是万紫千红的景象。
背景知识
这首诗写于唐肃宗上元二年（761）春。 杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后， 终因陕西旱灾而来到成都草堂定居。他亲自 耕作，与农民交往，对春雨之情很深，因而 写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景 的诗作。
初读古诗
春夜喜雨
nǎi
好雨知时节，当春乃发生。
qián
rùn
随风潜入夜，润物细无声。
☁黑
对 比
明，给人强烈的美感
的情态
前两句诗从视觉上描绘夜雨景色，非常具
有画面感。后两句诗是诗人的猜想，表达出了
对春雨的喜爱之情。
板书设计
春夜喜雨
赞——应时而生 听——悄然润物 看——夜中雨景 想——雨后晓景
好雨
点明时间
交代呈送的对象
早春呈水部张十八员外
小学生经典诵读ppt课件
了黄鹤楼，他在这柳絮如烟、繁花似锦的阳
春三月将去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐
故人西辞黄鹤楼， 地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩
浩荡荡地向着天边奔
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。 【译文】 两岸青山相对出， 天门山从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。
【注释】 汪伦：李白在桃花潭结识的朋友。 踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着
拍子。 【译文】
李白乘船将要远行，忽然听见岸上 人们行走的脚步声，有人边走边唱 前来送行。即使桃花潭水有千尺深， 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【译文】
老朋友孟浩然向我频频挥手，一起在那告别
【唐】李白
凉州词
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
【译文】
美酒倒满了华贵的酒杯，我正要畅饮的 时候，马上琵琶就会不停地响起，仿佛 在催促我快点上前作战。我在沙场上醉 倒了请你不要笑，因为从古至今，前往 战场的人中有几个人能平安归来？
出塞
【译文】 秦汉时的明月，秦汉时的边关，至今依
【唐】王昌龄
然如故，而战争却一直不曾间断，已有 无数将士血洒疆场，又有多少战士仍然
秦时明月汉时关，
戍守着边关，不能归来。只要当年飞袭 龙城的大将军卫青还在，就不会让匈奴 的骑兵跨过阴山，侵犯我中原。
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
【注释】 绝：无，没有。 人踪：人的踪迹。 万径：虚指，指千万条路。 人踪灭，没有人的踪影。 孤：孤零零。 【译文】
部编版六年级语文下册古诗词诵读PPT课堂教学课件
首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们
戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，“我心伤悲，莫知我哀”是
直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
3．选出下列加点字与“雨雪霏霏”中“雨”用法相同的一项 A．阳春．布德泽 B．临溪而渔． C．空．山新雨后 D．渔．人甚异之
4．在离别之际，诗人与好朋友元二会说些什么？想一想，写一写。 示例：朋友，马上就要离 开开了了，，这这一一去去，，不不知知何何时时再再相相见见，，我我会会时时常常想想 念你的。保重重！！
感
悟
诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“
提 升
柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客
舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的
时间、地点和环境。
后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时
的劝酒，表达对友人深厚的情意。
春夜喜雨
春夜喜雨
字
【唐】杜甫
[发生] 使植物萌发、生长。
词
好雨知时节，
千万和春住。
词
句 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
释 义
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想
问行人去哪里？到山水交汇的地方。
刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶
上春天，千万要把春天的景色留住。
感
这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的
提 绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还
升 ”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的
春风化为鲜明的形象，极其传神。
戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，“我心伤悲，莫知我哀”是
直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
3．选出下列加点字与“雨雪霏霏”中“雨”用法相同的一项 A．阳春．布德泽 B．临溪而渔． C．空．山新雨后 D．渔．人甚异之
4．在离别之际，诗人与好朋友元二会说些什么？想一想，写一写。 示例：朋友，马上就要离 开开了了，，这这一一去去，，不不知知何何时时再再相相见见，，我我会会时时常常想想 念你的。保重重！！
感
悟
诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“
提 升
柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客
舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的
时间、地点和环境。
后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时
的劝酒，表达对友人深厚的情意。
春夜喜雨
春夜喜雨
字
【唐】杜甫
[发生] 使植物萌发、生长。
词
好雨知时节，
千万和春住。
词
句 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
释 义
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想
问行人去哪里？到山水交汇的地方。
刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶
上春天，千万要把春天的景色留住。
感
这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的
提 绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还
升 ”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的
春风化为鲜明的形象，极其传神。
小学生古诗词经典诵读篇目ppt
7.山居夏日
唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘， 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
（二）
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
（六）
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘， 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
（二）
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
（六）
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅吟欢唱诵古韵 悠悠诗情明我心
青铜峡市三小五三班
1
Hale Waihona Puke 惜时之韵2长歌行 汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
3
春天之歌
4
咏柳
贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
诵读经典，与书香相伴， 诵读经典，点亮美好童年！
16
5
6
7
8
9
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
10
11
唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
12
13
江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
14
15
青铜峡市三小五三班
1
Hale Waihona Puke 惜时之韵2长歌行 汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
3
春天之歌
4
咏柳
贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
诵读经典，与书香相伴， 诵读经典，点亮美好童年！
16
5
6
7
8
9
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
10
11
唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
12
13
江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
14
15