英语培训教师日常绩效考核表
英语绩效考核表--KPI
13 认真听评课、听学课，及时小结交流 14 上课激情状态 带动学生 15 教师课堂教学质量评估 课 16 课后把上课内容发到家长群并与孩子互动 17 家校联系手册认真负责填写 18 及时、记录完整、与家长沟通及时 19 对缺勤学生的回访、补课、登记
教务 教务 教务 教务
微哈佛3Q英语教师日常绩效考核表
微哈佛3Q英语教师日常绩效考核表
部门： 序 号 教务部 考评内容（KPI 指标） 课 1 2 3 4 5 6 7 教师妆容及岗前检查(仪表 到岗 工作牌、教室 桌椅摆放 ) 教学准备（备课教案、工作计划、课件、奖励 机制、把教学内容发到家长群） 教具（包含教学用具、学生名单、家校联系策 、作业） 说练课、教研、会议讨论 学生情况分析 提前5-10分钟进教室 课前30分钟迎接孩子 课 8 9 学生考勤统计上报及检查（点名、上报、抽 查） 中 不符合要求每次减 5 分 教务 教务 教务 教务 教务 教务 教务 教务 前 不符合每1项每次减 3-5 分 缺少一项或不达标，每次每项减 10 分 每缺一项减 5 分，教具新颖创新加5分 不认真准备、不按时、未完成任务、不参与，不 记录 每次减 5-10 分， 有特别贡献的加 3-5 分 没按要求完成 减 5 分 不在岗 减 10 分 不达标减 5 分 秘书& 教务 教务 教务 教务 教务 秘书& 教务 前台& 教务 评分标准 评价人 年 月 日 至 月 日
姓 得
名 分
21 归还教具 22 检查教案整理及归档情况 23 课程目标及效果课后调研（教学效果抽检、学 生沟通、上课感受、课程评估表）
24 抽查学生安全强调、通知下达准确及时 25 教室物资管理、教室卫生管理 用电管控（关灯、关空调、关多媒体、关电 脑，设施设备的报修及保养） 教室管理：教室卫生、座椅摆放、关窗、墙面 27 卫 生与布置 26 28 听评课反馈 29 信息反馈及时
教师绩效考核表(通用)
填表日期： 年 月 日
被考核 人
所属部门
岗位名称
入职时 间
考核项 目
细分指标
考核区间 年 月 日至
年月 日
权重
评分标准 A B C D E 自我评分 考核得分 100% 80% 60% 40% 20%
遵守法律和职业道德，熟悉和遵守 学校教学工作的规定
5
ABCDE
积极应对工作中面对的困难和挑战 5
ABCDE
职业素 养
有很强的责任心，细致认真负责
5
热爱本职业，注重个人礼仪，言行 举止得当
5
ABCDE ABCDE
不断提升和完善自我
4
ABCDE
因材施教，了解学生的动态
4
ABCDE
不迟到早退5工来自态度能较好的完成教学工作任务
4
认真备课，精心设计教案，与学生 积极互动
4
积极承担教育教学工作，提高教学 质量
6
ABCDE
家长满意，学生认可
6
与时俱进不断学习新的知识提升自 我
6
职业技 能
专业知识扎实
5
具备分析和解决问题的能力，处理 学生间的矛盾
5
合计
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
6
积极参与教学研究和教育改革，掌 握教育规律，教学方法与时俱进
6
制作授课需要的课件、教学资料等 7
进行专业命题趋势、解题技巧的研 工作能 究
6
力
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
工作能 力
与家长积极互动，积极引导学生学 习
6
ABCDE
调动学生积极性，激发学习兴趣
三五四二外语培训机构教师绩效考核表
三五四二外语培训机构教师绩效考核表
一、教学能力
- 时效性：按时交付教学课程和教学计划。
- 教学内容：教学内容充实，贴近课程要求，符合学生水平。
- 教学方法：运用多样化的教学方法，激发学生兴趣和参与度。
- 教学效果：学生综合素质和外语水平有明显提高。
二、学生评价
- 学生成绩：学生考试成绩符合或超过预期目标。
- 学生反馈：学生对教学内容和方法评价良好。
- 学生参与度：学生积极参与课堂活动和讨论。
三、教学素质
- 知识储备：掌握所教授课程的相关知识与理论。
- 教育背景：具备相关教育背景和资质认证。
- 专业发展：持续研究和专业发展的意愿和能力。
- 公开演讲：能够在公开场合承担教学演讲任务。
四、师德师风
- 诚信守约：按时上课，不擅自调课或请假。
- 仪表仪态：穿着整洁，言行得体。
- 与学生关系：平等对待学生，尊重学生个体差异。
- 教导责任：对学生进行及时、准确、专业的指导。
五、团队合作
- 协作精神：积极与同事合作，互相支持与帮助。
- 交流合作：能有效沟通和协商解决问题。
- 课程参与：愿意参加团队会议和课程讨论。
综合评价：根据以上指标，评定教师的综合绩效等级。
英语培训教师日常绩效考核表
英语培训教师日常绩效考核表英语培训教师日常绩效考核表
教师姓名: ________ 考核日期: _______
评分标准:
1. 教学准备和布置（10分）
- 事先准备备课计划和教材（5分）
- 教室环境布置整洁舒适（5分）
2. 教学内容和方法（20分）
- 教学内容丰富准确（10分）
- 教学方法新颖有趣（10分）
3. 教学能力和互动（20分）
- 教学能力表现突出（10分）
- 与学生互动积极融洽（10分）4. 学生学习情况（20分）
- 学生参与积极程度（10分）
- 学生学习成果（10分）
5. 课堂纪律和管理（10分）
- 维护良好的课堂纪律（5分） - 有效管理课堂时间（5分）6. 功能教室使用与维护（10分） - 正确使用各种教具设备（5分） - 维护和归还教室设备（5分）7. 学生评价和学生满意度（10分） - 学生评价积极正面（5分）
- 学生满意度较高（5分）
8. 个人能力提升（10分）
- 积极参加培训和研讨会议（5分）
- 持续学习和提升教学能力（5分）
总分: ________（满分100分）
评价意见:
_________________________________________________________考核人签名: ________ 被考核教师签名: ________。
最新培训学校精品教学表格-教师绩效考核评价表模板
考勤(5%) 空岗/缺岗 （次） 实际分数 折算分数
投诉(10%) 普通投诉 （次） 重大投诉 （次） 恶劣投诉 （次） 实际分数 折算分数 拒课（人 次）
拒课(5%) 实际分数 折算分数
调换学生(5%) 主动调换 （人次） 被动调换 （人次） 接受调换 （人次） 实际分数 折算分数 缺少（份）
学员档案(5%) 实际分数 折算分数 试题（份）
试题收集(10%)
试题收集(10%) 实际分数 折算分数 总分
20 －20 学年10月份教师绩效考核评价表
课时完成量（20%） 系统数据 （课时） 实际分数 折算分数 课时目标完成率（10%） 系统数据 （%） 实际分数 折算分数 续费/新签（10%） 系统数据 （人次） 实际分数
填表人：
填表日期：
续费/新签（1 （人次） 实际分数 折算分数 迟到/早退 （次） 因私请假 （次）
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。
课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。
教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。
英语培训教师KPI日常绩效考核表.pdf
KPI 日常绩效考核表
部门： 教务部
序 考评内容（ KPI 指标）
号
评分标准
课
前
评价 人
李丽
陈涛
教师妆容及岗前检查 ( 仪表 到岗 1
工作牌 板书） 教学准备（备课教案、周计划、 2 PPT 、课前板书）
不符合每 1 项每次减 前台3-5
分
&教
缺少一项或不达标，每次每 务 教务
项减 10 分
不在岗
前台 减 10 分 &教
7 课前班级秩序维护与巡检
不达标减
前务台 5 分 &教
务
课
中
学生考勤统计上报及检查（点名 8
、上报、抽查）
不符合要求每次减
5 分教务
课堂掌控技巧程度（教学氛围 9 师及学生状态、关注学生、评价
老
情况不符合级别每次 分，三次不达标降级
减 教1务0
学生） 10 按照教案计划完成教学
评分标准
不符合要求使用减 极运用创新反馈结果加
评价
人 5 分，教积务
5分
不符合相关要求减
10 教分务
14 上课激情状态
带动学生
很有激情 加 5 分 教务
15 教师课堂教学质量评估
教师课堂教学质量评估平均分 数低于 70 分，扣 KPI 10 分教，务
低于 60 分，扣 KPI 20 分
课
后
年月
姓
名
得分
活动产能（积极参与和排练师、 35
生节目，量多，获奖）
不符合要求减
5-10 分教务
低于达标值 , 级别评定依据 教务
低于目标值，级别评定依据
教务
教师绩效考核表
6不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
安全
管理
I学生出勤率达90%以上；
2学生安全事故发生率为0%
3及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
4指导幼儿做好值日生工作。
5写好交接班记录。有特殊情况，口头交待。
I学生出勤率每低于1%扣1分；
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
职业素养
A.在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模：
B.仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C.对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有•种谦和的态度；
D.有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；B.沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；C.主动与他人协调工作中的问题并妥善解决：
5合理安排孩子一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
6准时参加务学习，并做好记录。
7各项工作按学校规章制度执行；
I制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所
备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
评价得分
I表一()×50%+表二()X50%=分
出勤及奖惩
II出勤：迟到、早退次XO.5+事假天XOM+病假天XO.2=分
III处罚：警告次X1+小过次X3+大过次X9=分
IV奖励：园级_次X()+街道级_次X()+区级_次X()+市级_次X()=—分
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6 老生转化率高于目标值 高于平均转化率90%,每增加5%,加5分
7
电话教学即：电话回访效 果
发现作假或不属于回访范围，每发现一次扣罚和100元和 20元，再扣减10分
8 教研培训学习类响应
无提前请假出现一次未达标者，减 2分
9 信息反馈及时率
发现不及时或不上报的情况，视情节轻重，减 1-3-5分
10
姓名
得分
0
0
0
0
0
目标6：积极配合校务各项活动，完成
出勤 迟到 事假 病假 旷工
奖惩事 项
加分事项 评分标准
减分事项
不符合每1项每次，减1分
2 按工作流程操作
不符合每1项每次，减2分
3
标准化教学内容的使用 （规范化和标准化）
4 退费率
5 转班率
不符合每1项每次，减1分
属教学质量问题，超过带班总人数3％，每次减 5分 须低于带班总人数 5 %，按转班人次扣每人1 分
英语培训教师日常绩效考核表
岗位基本信息如下： 岗位名称：英语部老师 所属部门：教务部 直接上级：教务部部长
岗位
序
号
英语教师
量化考核指标
1 教师岗位仪容仪表
岗位工作目标如下： 目标1：确保教学计划和工作高效完成 目标2：掌控培训需求，及时沟通家长 目标3：按时完成教学计划.保质保量 目标4：按需完成电话、家长会、教学 目标5：按教学要求完成教学课件，同
低于70％，每班减5分，高于90％，加5分/班级
15
教案使用、课件标准化合 格率
未达到教务教学任务管理制度要求，每次减5分
16 教研成果
校方认可使用后每人每次加5分
17 教学、工作合理化建议 校方采用其成果后,加10分
18
违反员工手册和企业管理 制度
每有1次缺失，减 3分
19 违反规定，造成轻微后果 每有1次缺失，减5-分
扣除相应积分5分
25
学期内请假达10次以上 者，除病假、法定假外
扣除相应积分15分
26
各项活动完成、学生提供
除客观原因外，未参与或未提供学生人数者， 减10分每次活动
量化考核综合得分（基分100分）
0
常绩效考核表
目标如下： 确保教学计划和工作高效完成 掌控培训需求，及时沟通家长及学生，做好培训需求的调研和分析并汇报。 按时完成教学计划.保质保量完成各项教学任务 按需完成电话、家长会、教学类沟通工作； 按教学要求完成教学课件，同时积极参与课研，不断改进教学质量。 积极配合校务各项活动，完成学校各项活动所需招生指标，保障活动质量
回访、教学类记录完整率 、准确率
每有1次缺失，减3分
11 教学计划完成情况
无特殊原因（休假中）拖延或不交，每发现一 次扣除20元和100元，再减5分
12 校内、校外培训参与度
无特殊原因（休病假和法定假中，未参与一次 减2分
13 服务态度被投诉
每1次视情节严重性和责任主次性，减5- 10分
14 班级产能达标
20 பைடு நூலகம்反规定，造成较重后果 每有1次缺失，减 10分
21 违反规定，造成严重后果 每有1次缺失，减 20分
22
服务态度、教学技能及责 任心被客户口头提出表扬
有校方证明，每次加 3分
23
服务态度、教学技能及责 任心被客户书面提出表扬
有书面证明，每次加 3分
24
一月内请假达3次以上 者，除病假、法定假外