小班歌曲：小铃铛
小班歌曲：小铃铛
小班歌曲：小铃铛
活动目标：
⒈初步学习歌曲,尝试用不同音量的声音唱歌。
⒉能尝试创编歌词并演唱,体验其中的乐趣。
活动准备：
⒈小铃铛一对，小铜鼓,小喇叭。
⒉幼儿用书第4册第20页。
⒊音乐磁带。
活动过程：
一、实物导入。
⒈教师出示小铃铛,提问：这是什么呀?
⒉教师敲一敲小铃铛,让幼儿感知歌声有轻有响,有大小不同的音量。
二、教师演唱歌曲,幼儿倾听。
⒈提示语：铃铛会唱歌,听听他是怎样唱的?
⒉教师唱歌曲,让幼儿感知歌声有轻有响,有大有小不同的音量。
⒊教师边做动作,边再次示范唱歌曲。
三、幼儿学唱歌曲。
⒈幼儿跟教师学唱歌曲。
幼儿园小班教案《小铃铛》含反思
幼儿园小班教案《小铃铛》含反思一、教学目标1.知识目标•学生能够听懂、模仿并表演《小铃铛》儿歌；•学生能够掌握小铃铛的外形及发声方法；•学生了解小铃铛与音乐的基础知识。
2.能力目标•学生能够表现出他们对音乐的兴趣；•提高学生的语言表达和动作协调能力；•发扬学生的合作精神。
3.情感目标•培养学生懂得欣赏音乐的美，爱上音乐；•提高学生的自信心，积极向上的心态。
二、教学重点•让学生能够热爱音乐，爱上歌唱；•让学生掌握操纵小铃铛的方法。
三、教学难点•帮助学生理解儿歌中表达的情感；•让学生能够协作完成乐器演奏。
四、教学方法•歌唱、教唱、伴奏；•平面教材、实物展示；•视觉帮助法；•合作学习。
五、教学过程1.热身•教师在课堂开头用欢快的旋律唱一首歌，让学生跟着唱；•学生跟着动作，手臂向上伸展，放下，跳跃等。
2.导入•教师引入今天的教材内容：今天将学习一首歌《小铃铛》；•向学生展示小铃铛，让学生摸摸小铃铛，告诉学生谁都可以让小铃铛发出美妙的声音。
3.学习和巩固•教师让学生跟着节奏和自己的动作教会他们这首歌的歌词；•学生将学习如何操纵小铃铛，老师示范后让学生协作演奏这首歌。
4.巩固和反思•在音乐平稳结束后，老师总结今天的内容；•老师询问学生今天这节课学得如何；•学生表现良好的同学可分享他们的成果，提高他们的自信心，鼓励更多的学生表现出他们的才能。
六、教学反思在教授《小铃铛》这课时，发现有时候孩子协作起来的时候会非常棒，但有时候却比较混乱。
这时候，老师需要花费更多的时间和精力来调整孩子们的状态，使得他们更加配合。
另外，在这门课中，我发现许多孩子非常聪明，能够很快地掌握歌曲和乐器演奏的技巧，同时这也激励了其他学生更好地参与这堂课。
总的来说，这是一堂非常成功的音乐课，让孩子们爱上了音乐。
小班音乐小铃铛教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小铃铛，了解小铃铛的演奏方法和特点。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够用小铃铛正确地演奏简单的旋律。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 认识小铃铛：介绍小铃铛的名称、演奏方法和基本特点。
2. 学习简单的旋律：教授一段适合小班幼儿演奏的简单旋律。
3. 演奏练习：分组进行小铃铛演奏练习，教师指导并纠正演奏过程中出现的问题。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识小铃铛：教师展示小铃铛，讲解小铃铛的演奏方法和特点，让幼儿初步认识小铃铛。
3. 学习简单旋律：教师教授一段适合小班幼儿演奏的简单旋律，让幼儿跟着教师学唱。
4. 演奏练习：将幼儿分成小组，每组配备一个小铃铛，教师指导幼儿进行演奏练习。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿演奏中出现的问题。
5. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示所学的小铃铛演奏，鼓励其他幼儿积极参与。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小铃铛的兴趣。
2. 评价幼儿在演奏练习中的表现，关注他们的演奏技巧和准确性。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
五、教学资源：1. 小铃铛：为每个幼儿准备一个小铃铛，以便课堂练习。
2. 教学课件：制作教学课件，辅助讲解小铃铛的相关知识。
3. 音乐素材：适合小班幼儿演唱的简单旋律，用于教学。
4. 展示平台：准备一个舞台，用于幼儿展示小铃铛演奏。
六、教学策略：1. 直观演示：教师通过直观的演示，让幼儿更好地理解小铃铛的演奏方法。
2. 分组教学：将幼儿分成小组，便于教师个别指导，提高教学效果。
3. 循序渐进：从简单的旋律开始教学，逐步提高幼儿的演奏水平。
4. 鼓励参与：鼓励每个幼儿积极参与演奏练习，增强他们的自信心。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中保持安全，避免小铃铛碰撞造成伤害。
小班教案小班歌曲：小铃铛
小班教案小班歌曲：小铃铛一、教学目标1.让幼儿了解和认识歌曲《小铃铛》；2.培养幼儿音乐感受力；3.帮助幼儿锻炼口腔肌肉，提高语言表达能力；4.让幼儿感受音乐与生活的融合。
二、教学内容1.歌曲：《小铃铛》；2.音乐活动：制作小铃铛。
三、教学准备1.教案；2.CD机/手机，播放歌曲《小铃铛》；3.制作小铃铛所需材料：铃铛、彩带、麻绳等；4.保护垫。
四、教学流程教学环节活动及内容教师角色学生角色热身导入音乐欣赏和体操引导学生正式教学歌曲学唱演示、指导学生正式教学制作小铃铛演示，指导学生温故知新复习歌曲引导学生1. 热身导入•播放激活幼儿的音乐，通过体操让幼儿的身体得到放松，有助于进入音乐世界。
2. 正式教学A. 歌曲学唱•让学生听两遍《小铃铛》，了解歌曲内容；•利用手部动作示范，并让学生跟随；•带领学生齐唱歌曲。
B. 制作小铃铛•让学生自己选取喜欢的铃铛、彩带和麻绳等材料；•教师示范并指导学生如何环绕铃铛；•教师讲解小铃铛的制作方法并引导学生完成。
3. 温故知新•教师可以再次播放歌曲《小铃铛》让学生跟唱；•提醒学生要将自己制作的小铃铛带回家，随时随地欣赏音乐。
五、教学方法•组织开放性活动，扩大孩子的交往能力和想象力；•做趣味米线，让孩子尝试不同口味；•实践活动，让孩子学会与他人合作。
六、教学评价1.观察学生参与活动的热情和积极性；2.通过问答和交流的方式，了解学生对歌曲和活动的理解程度；3.观察学生制作小铃铛的情况，了解他们的动手能力和创意思维。
七、反思与改进•在今后的教学中，应该更加关注幼儿的创意和想象力，鼓励他们不断尝试新的事物，锻炼他们的动手能力和创造力；•学生制作小铃铛的过程中，也应该注意提醒学生安全，做好保护措施。
小班音乐小铃铛教案
一、教案基本信息教案名称：小班音乐《小铃铛》教案年级：小班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园音乐课程》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识铃铛，了解铃铛的音色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用铃铛跟随音乐节奏进行演奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿学会用铃铛跟随音乐节奏进行演奏。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐创造力。
四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿认识铃铛，了解铃铛的音色和特点。
2. 示范法：教师示范用铃铛演奏音乐，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐创造力。
五、教学内容1. 认识铃铛：让幼儿观察铃铛的外观，了解铃铛的音色和特点。
2. 学习节奏：教师示范用铃铛演奏简单的节奏，让幼儿跟随模仿。
3. 音乐游戏：设计关于铃铛的音乐游戏，让幼儿在游戏中培养节奏感和音乐创造力。
4. 集体演奏：让幼儿分组用铃铛进行集体演奏，增强合作意识。
教案一、基本信息教案名称：小班音乐《小铃铛》教案年级：小班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园音乐课程》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识铃铛，了解铃铛的音色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用铃铛跟随音乐节奏进行演奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿学会用铃铛跟随音乐节奏进行演奏。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐创造力。
四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿认识铃铛，了解铃铛的音色和特点。
2. 示范法：教师示范用铃铛演奏音乐，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐创造力。
五、教学内容1. 认识铃铛：让幼儿观察铃铛的外观，了解铃铛的音色和特点。
2. 学习节奏：教师示范用铃铛演奏简单的节奏，让幼儿跟随模仿。
3. 音乐游戏：设计关于铃铛的音乐游戏，让幼儿在游戏中培养节奏感和音乐创造力。
小班音乐教案《小铃铛》
小班音乐教案《小铃铛》教案一：小班音乐教案《小铃铛》教学目标：1. 能够认识和掌握歌曲《小铃铛》的歌词和曲调。
2. 能够通过歌曲表达对小铃铛的喜爱和情感。
3. 能够通过动作配合歌曲的节奏表达对小铃铛的节奏感和动感。
教学准备：1. CD或录音设备播放歌曲《小铃铛》。
2. 小铃铛实物或图片。
3. 舞台或活动区域。
教学过程：引入：1. 教师拿出小铃铛实物或图片，让学生看一看，问他们知道这是什么。
2. 引导学生说出小铃铛的特点和用途，比如它可以发出声音、可以挂在物品上等。
歌曲学唱：1. 教师播放歌曲《小铃铛》，让学生用手拍节奏听一听。
2. 教师带领学生一起跟着歌曲的节奏拍手，并引导他们跟唱歌曲的歌词和曲调。
3. 反复练习，让学生熟悉歌曲。
动作配合：1. 教师示范一些与歌曲节奏相符合的简单动作，比如拍手、摇摆身体等。
2. 引导学生跟着教师一起动作配合歌曲的节奏，让他们感受到歌曲的韵律和动感。
3. 反复练习，逐渐增加动作的难度和变化。
歌曲表演：1. 学生们分成几个小组，每个小组安排一个指挥，其他学生则参与演唱和表演。
2. 指挥带领整个小组一起表演《小铃铛》，包括歌曲的唱和动作的配合。
3. 每个小组轮流表演，互相欣赏和学习。
总结：1. 教师和学生一起回顾学习过程，复习歌曲和动作的内容。
2. 引导学生总结自己对小铃铛的喜爱和感受，表达出自己的想法和情感。
3. 点评学生的表演和参与，鼓励他们的努力和进步。
拓展活动：1. 学生们可以分组自己编排一些与小铃铛相关的动作和歌曲，进行小型表演或互动游戏。
2. 带领学生一起制作小铃铛手工，让他们亲自动手体验和享受小铃铛的乐趣。
3. 鼓励学生带着小铃铛回家，与家人一起共享音乐的快乐和小铃铛的惊喜。
教学反思：本教案通过歌曲和动作配合的方式，旨在培养学生的音乐感受力和节奏感，并通过对小铃铛的喜爱和表达来引导学生对音乐的情感的发现和表达。
在教学过程中，由于小班幼儿的特点，教师需要多使用肢体语言和情感表达，让学生更好地理解和接受教学内容。
小班音乐教案《小铃铛》
小班音乐教案《小铃铛》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小铃铛》。
通过学习歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，培养音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小铃铛》，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，使其能按节奏摇动小铃铛。
3. 培养幼儿的团队协作能力，使其在集体活动中积极参与。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：小铃铛、歌词卡片、音乐播放设备。
幼儿准备：每人一个彩色小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟小动物们开会的场景，让幼儿扮演小动物，用小铃铛作为“入场券”。
引导幼儿关注小铃铛的声音，感受其清脆悦耳的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小铃铛》，让幼儿跟随音乐摇动小铃铛。
分组进行歌词学习，教师指导幼儿正确发音，注意歌词中的节奏变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一段节奏较难的片段，进行详细讲解和示范。
邀请幼儿上台演示，共同纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿分小组进行歌曲演唱和摇铃练习，注意节奏感和团队协作。
鼓励幼儿相互鼓励，共同进步。
教师邀请各小组进行歌曲展示，评价各小组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小铃铛》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏变化3. 小铃铛图案：提醒幼儿注意摇铃的时机和节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小铃铛》，并展示摇铃技巧。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能独立完成歌曲演唱和摇铃动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养和团队协作能力。
同时，教师可选取其他具有代表性的幼儿歌曲，进行类似的教学活动，丰富幼儿的音乐体验。
小班教案《小铃铛》
小班教案《小铃铛》一、教学目标知识与能力目标：通过教学活动，使幼儿能够认识小铃铛这一物品，了解其形状、颜色、材质等基本特征，并学会用简单的语言表达出来。
过程与方法目标：引导幼儿通过观察、触摸、摇动等方式感知小铃铛的特点，培养其观察力和动手能力。
情感态度与价值观目标：激发幼儿对小铃铛的兴趣，培养其对音乐及乐器的初步感知能力，增强幼儿的探索欲望和好奇心。
培养幼儿的基本礼仪和安全意识，让幼儿学会在探索过程中尊重物品，不随意弄坏或伤害小铃铛。
导入新课：通过播放欢快的音乐吸引幼儿的注意力，引出今天的教学主题——小铃铛。
新课展开：展示小铃铛实物，引导幼儿观察其颜色、形状、材质等特征，并让幼儿触摸、摇动小铃铛，感受其声音和节奏。
深入探索：通过互动游戏、情境模拟等方式，让幼儿更深入地了解小铃铛的用途和特点。
实践操作：指导幼儿正确使用小铃铞，并让幼儿尝试跟随音乐节奏摇动小铃铛。
课堂回顾今天的学习内容，强化幼儿对小铃铛的认识，并鼓励幼儿将所学知识分享给家长。
1. 让幼儿认识小铃铛，了解铃铛的基本特征首先教师可以通过播放一段欢快的铃声，引起幼儿的注意力和好奇心。
然后问孩子们：“你们听到了什么声音？”让孩子们自由回答。
接下来教师可以展示一个小铃.让幼儿接触真实的物品。
这样不仅能激发幼儿的兴趣，还能让他们对铃铛有更直观的认识。
接下来教师可以详细介绍小铃铛的基本特征，首先让幼儿观察铃铛的形状，引导他们发现铃铛通常是圆形的或者椭圆形的。
然后让孩子们摸摸铃铛的表面，感受铃铛的材质和质感，如光滑的金属表面。
接着让孩子们听听铃铛的声音，了解铃铛发出的声音特点。
教师可以引导幼儿发现铃铛的用途，如装饰、发出声音等。
在这个过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，主动表达自己的观察和感受。
在幼儿对小铃铛有了初步认识之后，教师可以进一步拓展教学内容，让孩子们了解铃铛的用途和种类。
例如有的孩子可能会提到铃铛可以挂在手上、脚上或作为装饰品等。
这时教师可以适当补充，让孩子们了解不同种类的铃铛以及它们在生活中的运用场景。
幼儿园小班音乐教案《小铃铛》
幼儿园小班音乐教案《小铃铛》一、教学目标1.能够听懂并跟随歌曲节奏敲打小铃铛。
2.能够用小铃铛配合歌曲节奏演奏简单的乐曲。
3.能够感受和表现歌曲传达的情感。
二、教学准备1.教具：小铃铛、音乐播放器。
2.环境：音乐室或富有音乐氛围的教室。
三、教学过程1. 热身活动教师播放快节奏的音乐，引导孩子们随着音乐做各种运动，如拍手、跳跃、挥动双手等，以此激发孩子的情绪、体能和注意力。
2. 歌曲学唱教师播放《小铃铛》这首歌曲，并引导孩子们跟随节奏唱出“叮咚、叮咚”的歌词，并动手演示如何敲打小铃铛。
3. 锻炼演奏技巧教师引导孩子们用小铃铛跟随歌曲节奏做出“叮叮咚咚”的音响，并逐渐加入更多音符，完成一首简短的小乐曲。
4. 表演和欣赏教师让孩子们成为小演奏家，配合歌曲节奏演奏自己创作的乐曲，并互相欣赏表演、分享成果。
5. 情感体验教师适时提醒孩子们于演奏时表达自己的情感，让孩子们用音符去表达内心的情感和情绪，如开心、悲伤、快乐等。
6. 知识总结教师对本节课所学的乐曲和知识点进行总结，让孩子们更加深入理解和记忆，并鼓励孩子们齐声合唱《小铃铛》作为结束。
四、教学扩展1.学唱其他类似的儿童歌曲，如《蜗牛与黄鹂鸟》等。
2.推荐给孩子们一些经典乐曲，让孩子们在欣赏中学习和领略音乐的奥妙。
3.引导孩子们尝试自己创作一首小乐曲或改编一首已有的乐曲。
4.增强对音乐的欣赏能力，如听音乐剧、音乐会等，感受细节和情感表达。
五、教学反思《小铃铛》这首歌曲很适合幼儿园小班的音乐教学，因为它的旋律简单、易于学唱，能够让孩子们快速受到音乐的感染，并通过演奏小铃铛来提高孩子的音乐技巧和感受能力。
在教学中，我发现孩子们特别喜欢用小铃铛来演奏小乐曲，并能够把自己的情感和情绪融入到演奏中。
在教学扩展方面，我还可以引导孩子们多尝试创作和欣赏一些前沿的音乐，以增强对音乐的探索。
小班音乐教案《小铃铛》
小班音乐教案《小铃铛》一、教学内容《小铃铛》选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节。
本节课主要内容包括认识小铃铛、学习用小铃铛演奏简单节奏、学唱歌曲《小铃铛》。
二、教学目标1. 让学生掌握小铃铛的基本演奏方法，能够用小铃铛演奏简单节奏。
2. 学会演唱歌曲《小铃铛》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：用小铃铛演奏简单节奏。
教学重点：学唱歌曲《小铃铛》，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教师准备：小铃铛、钢琴、歌曲《小铃铛》的歌词和曲谱。
学生准备：小铃铛、歌词和曲谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生玩“小铃铛”游戏，让学生感受小铃铛的声音，引导学生关注小铃铛的特点。
2. 讲解小铃铛的基本演奏方法（10分钟）教师示范演奏小铃铛，讲解演奏方法，让学生跟随教师一起练习。
3. 学习用小铃铛演奏简单节奏（10分钟）教师出示节奏卡片，引导学生用小铃铛演奏简单节奏，加强学生的节奏感。
4. 学唱歌曲《小铃铛》（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和表情。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，用小铃铛演奏歌曲《小铃铛》，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小铃铛》2. 歌曲节奏：出示节奏卡片3. 歌曲歌词：歌词展示七、作业设计1. 作业题目：用小铃铛演奏歌曲《小铃铛》，并演唱歌曲。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他打击乐器，了解其演奏方法，拓展学生的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：用小铃铛演奏简单节奏。
2. 教学重点：学唱歌曲《小铃铛》，培养学生的音乐表现力。
2024年小班音乐教案《小铃铛》
2024年小班音乐教案《小铃铛》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三单元“声音的探索”，具体内容为第5节“小铃铛”。
通过本节课的学习，幼儿能够了解和掌握小铃铛的基本演奏方法，以及通过小铃铛演奏简单的节奏。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并模仿小铃铛的演奏方法，培养他们的音乐节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感，通过集体演奏增强他们的自信心。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握小铃铛的演奏方法和节奏感。
教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的团队协作能力和自信心。
四、教具与学具准备教具：小铃铛、音乐播放器、黑板、粉笔。
学具：小铃铛（每人一个）、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物，如小猫、小狗等，并引导幼儿用小铃铛模仿小动物的叫声。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小铃铛演奏的基本方法，并通过演奏简单的节奏，让幼儿模仿。
教师讲解节奏的基本概念，如拍子、音符等，并通过实例进行说明。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小铃铛演奏练习，教师巡回指导并纠正错误。
每组表演，其他幼儿观摩并给予鼓励。
4. 集体演奏（10分钟）教师组织全体幼儿进行集体演奏，共同完成一首简单的节奏曲。
鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
幼儿分享学习心得，表达自己的感受。
六、板书设计1. 黑板左侧：小铃铛演奏基本方法图示。
2. 黑板右侧：本节课所学节奏谱例。
七、作业设计1. 作业题目：用小铃铛演奏一首自己喜欢的歌曲，并记录下来。
2. 答案：根据幼儿的演奏情况，给予相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行小铃铛演奏练习，与家长互动，共同体验音乐带来的快乐。
同时，引导幼儿关注生活中的音乐元素，如大自然的声音、生活中的节奏等，培养他们的音乐素养。