面试评价表综合
校招面试评价表范本
校招面试评价表范本笔试成绩:面试成绩:总评成绩:面试官姓名: 学生姓名: 面试日期: 评价表格说明：该评价表旨在对校园招聘面试过程中学生的表现进行全面评估，以便给予学生合适的面试反馈和背景调查。
请评委根据学生的各项表现进行评分，总分为100分。
评价指标:1. 专业素养考察学生的专业知识和技能掌握程度。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生对所学专业知识了解全面，掌握的技能熟练，能够灵活应用。
- 10分：学生对所学专业知识了解一般，掌握的技能尚需提高，能进行一般性的应用。
- 0分：学生对所学专业知识了解有限，缺乏足够的相关技能。
2. 沟通表达能力考察学生的语言表达和沟通能力，包括口头和书面表达。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生表达清晰，用词准确，逻辑严密，能够与面试官顺畅交流。
- 10分：学生表达基本清晰，用词基本准确，有时逻辑有待提高。
- 0分：学生表达含糊不清，用词错误，逻辑混乱。
3. 团队合作能力考察学生与他人合作的能力和团队精神。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生积极参与团队活动，能够与他人良好合作，注重团队目标的实现。
- 10分：学生基本参与团队活动，合作能力有待提高，对团队目标的实现能做出一定贡献。
- 0分：学生缺乏积极性，不能与他人良好合作，对团队目标的实现没有贡献。
4. 创新思维能力考察学生的创新思维和问题解决能力。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生具备较强的创新思维，能够独立解决问题，提出合理的创新建议。
- 10分：学生具备一定的创新思维，能够在问题解决中提供一些创新建议。
- 0分：学生缺乏创新思维，不能独立解决问题，没有创新建议。
5. 综合素质考察学生的综合素质，包括个人气质、仪表仪容、自信心等。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生具备良好的个人素质，仪表仪容整洁，自信且有亲和力。
- 10分：学生个人素质一般，仪表仪容较好，自信度有待提高。
教师招聘面试综合评价表
0-5
语言表达
20分
A．普通话标准，语言精练准确、有幽默感、逻辑性强，富有感染力；
评价分值
16-20
B．普通话比较标准，语言精练、准确、有感染力；
11-15
C．普通话水平一般，语言能力还可以；
6-10
D.地方口音浓重，语言能力较差，不适合在苏州地区做教师。
教师招聘面试综合评价表
姓名
性别
学历
讲课年级
专业
学科
综
合
评
价
专业知识
20分
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，专长突出；
评价分值
16-20
B．有扎实的专业基础知识，满足学科发展的需要；
11-15
C．专业知识基础比较扎实，基本满足学科教学的需要。
6-10
D．知识结构不能够满足学科教学要求。
0-5
课堂组织
20分
0-5
业务能力
20分
A．教学基本功扎实，板书工整、漂亮，并有较强的计算机应用能力
评价分值
16-20
B．教学基本功较好，具有一定的发展潜能；
11-15
C．教学基本功一般，具有一定的发展5
气质仪表
20分
A．形象端庄、仪表大方，活泼而沉稳，有亲和力，完全符合教师职位要求；
评价分值
16-20
B．形象气质及仪表符合教师职业要求
11-15
C．形象气质及仪表基本符合教师职业要求
6-10
D.形象气质及仪表基本不符合教师职业要求
0-5
其它加分
1-5分
评价分值
组长
意见
组长签名：
(完整版)面试评价表(最新整理)
执行力 求职动机
是否具备迅速，有效的完成工作任务及解决突发事件的能力。 动机是否合理、明确，是否有集体荣誉感，是否诚实有责任感。
□很好 □较好 □一般 □差 □很好 □较好 □一般 □差
降本增效能力 发展的潜力
是否可以为企业创造价值，控制成本。 是否具备在公司未来工作发展的潜力
□很好 □较好 □一般 □差 □很好 □较好 □一般 □差
英语水平
听说读写能力能否无障碍与人沟通交流
□很好 □较好 □一般 □差
计算机水平
是否会使用常用办公软件
第一部分：人力资源部门评 定
初试意见： 仪容仪表 较好 较差 表达能力 较好 较差 应变能力 较好 较差 综合能力 较好 较差 业务知识 较好 较差
第二部分：部门综合评定
部门意见： 仪容仪表 较好 较差 表达能力 较好 较差 应变能力 较好 较差 综合能力 较好门
面试评价表
应聘岗位
填表日期
评定项目
评价标准
人力资源部评定（请打√）
仪表、仪态
衣着打扮是否得体，言行举止是否得体。
能否理解他人的意思，表达是否流畅，内容是否有条理、富逻辑性，用词 理解和表达能力
是否准确、恰当、有分寸。
责任心与敬业 对待工作是否能够细致，认真，职业素养程度。
□很好 □较好 □一般 □差 □很好 □较好 □一般 □差 □很好 □较好 □一般 □差
综合面试意见： 仪容仪表 较好 较差 表达能力 较好 较差 应变能力 较好 较差 综合能力 较好 较差 业务知识 较好 较差
□很好 □较好 □一般 □差 第三部分：总部面试意见
面试意见： 仪容仪表 较好 较差 表达能力 较好 较差 应变能力 较好 较差 综合能力 较好 较差 业务知识 较好 较差
校招面试评价表范本
校招面试评价表范本●以下是一份校招面试评价表的范本，供参考。
一、基本信息二、面试评价1.专业知识掌握情况：♦熟练掌握专业知识，能够灵活运用（熟练）♦对专业知识有所了解，但应用能力有待提高（一般）♦专业知识掌握不够扎实，需要进一步学习（薄弱）2.沟通能力：♦善于沟通，表达清晰、有条理（优秀）♦沟通能力较强，能够清晰表达自己的想法（良好）♦沟通能力一般，需要提高表达能力和沟通技巧（一般）3.团队合作能力：♦具备优秀的团队合作精神，能够积极参与团队讨论和项目合作（优秀）♦有较好的团队合作精神，能够配合团队完成任务（良好）♦团队合作能力一般，需要提高沟通和协作能力（一般）4.创新能力：♦具备优秀的创新能力，能够提出新颖的想法和解决问题的方法（优秀）♦有一定的创新能力，能够提出一些创新的想法（良好）♦创新能力一般，需要提高创新思维和解决问题的能力（一般）5.个人品质：♦有良好的个人品质，如诚实、勤奋、责任心等（优秀）♦具备一定的个人品质，但在某些方面仍有待提高（良好）♦个人品质一般，需要加强个人修养和素质提升（一般）6.其他特长与技能：________________________（根据应聘职位的要求，填写相关特长与技能的评价）7.总体评价：_______________________________（根据以上评价内容，对面试者的总体表现进行综合评价）8.建议录用等级：_________________（根据总体评价，给出对面试者是否录用的建议等级：强烈推荐、推荐、保留意见、不推荐）9.其他备注或建议：_______________________________（对面试者的其他备注或建议）面试官签名：日期：。
招聘面试评估表模板
招聘面试评估表模板(公司名称) 招聘面试评估表职位名称: ___________________面试人员: ___________________面试日期: ___________________评估项目评分标准评分备注一. 专业知识与技能1. 熟练掌握相关岗位要求的专业知识优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）2. 具备相应的工作经验和技能优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）3. 可以熟练运用相关工具和软件优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）二. 沟通与协作能力1. 表达清晰，言辞有礼优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）2. 具备良好的团队合作精神优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）3. 善于与他人沟通和协调优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）三. 问题解决能力1. 能够灵活应对各类工作问题优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）2. 思维敏捷，能够快速找到解决方案优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）3. 具备独立解决问题的能力优秀（5）良好（4）一般（3）较差（2）极差（1）四. 综合评价综合评价： ___________________评审人员: ___________________日期: ___________________注：评分标准中，1代表极差，5代表优秀。
以上为招聘面试评估表模板，该表格用于对应聘者在面试中的表现进行评估和记录。
根据实际情况，面试人员可以根据岗位所需的专业知识与技能、沟通与协作能力、问题解决能力等方面制定相应的评分标准，并在评分备注中记录候选人的具体表现情况。
最后，由评审人员对候选人进行综合评价并填写评审人员姓名和日期。
该评估表的使用旨在提供一个客观的评价工具，帮助招聘人员更全面地了解候选人的能力和潜力，从而更准确地选择到合适的人才。
请注意，在填写评分时，请根据候选人在面试中的实际表现进行评价，确保评分公正、客观。
面试评价表(样本-企业)
面试评价表(样本-企业)面试评价表 (样本-企业)
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基本信息
- 应聘者姓名：
- 所属部门/岗位：
- 面试日期：
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面试评价
一、专业背景及经验
- 能力评估：能力评估：
- 工作经验：工作经验：
- 专业知识：专业知识：- 学术成就：学术成就：
二、沟通能力
- 口头表达：口头表达：- 书面表达：书面表达：- 倾听能力：倾听能力：- 表达思维：表达思维：
三、人际交往
- 团队合作：团队合作：- 领导能力：领导能力：- 决策能力：决策能力：- 人际关系：人际关系：
四、个人素质
- 研究能力：学习能力：
- 自我激励：自我激励：- 解决问题：解决问题：- 责任感：责任感：
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总体评价
- 优点：优点：
- 劣势：劣势：
- 面试建议：面试建议：
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面试官评价
面试官姓名：
- 印象分数：印象分数：- 综合评价：综合评价：
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请注意，以上是面试评价表的样本-企业版本。
实际应用中，根据不同企业的需求，可以进行适当的调整和修改。
评价表的目的是全面评估应聘者在专业素养、沟通能力、人际交往和个人素质等方面的表现，并为面试官提供参考和决策依据。
> 注意：本评价表仅供参考，请在使用时根据实际情况进行相应修改。
面试评价表综合评价怎么写优选篇
面试评价表综合评价怎么写优选篇面试评价表综合评价怎么写 1面试评价表综合评价怎么写_自我评价的注意事项面试评价表综合评价怎么写1、内容上：面试评语的主要内容来自于应聘者在面试过程中的表现以及中描述的信息。
比如背景、工作经历、专业技能(知识)、职业资格、语言表达、沟通交流能力、性格、(着装、礼节、礼貌用语、气质)等。
2、语言上：面试评语的语言必须简练，言简意赅，要准确到位，不要长篇大论，含糊不清。
3、结论上：面试评语最后要有评价结论。
面试官要表明自己对应聘者的态度，并将自己的结论写清楚，意思表明确，以便为复试或者录用提供参考依据。
自我评价的注意事项1、概括性强：用语简洁精炼、真实客观。
切忌吃大锅饭，如果每个人的评语都差不多，起不到真实评价作用。
比如形象气质佳、落落大方、性格木讷等等。
2、实用性强：杜绝宽泛或广义的评价，要突出每名人员的优缺点，比如忠诚度高、工作经历稳定、求职意愿强烈等等。
3、有针对性：要对应聘岗位有一定的参考性，比如应聘普工的，可以填写来自西部农村、吃苦耐劳型比如应聘业务员，可以填写谈吐清晰、有主见等。
综合评价招生适合的学生成绩优秀的竞赛党1、随着高校自主选拔政策的调整，对于竞赛党来说，真正的“红利期”已经过去，现有政策对于竞赛银牌以下奖项“很不友好”。
2、但在综评中，铜牌、省一，甚至省二、省三党完全可以报考各类名校，浙大在浙江三位一体，复旦交大在上海的综评都是很值得报考的。
3、虽然很多高校的综评并未把竞赛奖项作为硬性门槛，但成绩接近的两个考生，有奖的那个一定更有优势。
平时成绩优秀的考生1、虽然强基计划也非常重视考生综合素质评价(档案)，甚至高考成绩占比达到了85%，但从今年实际情况来看，强基计划降分幅度在1-10分之间，和以往自主招生相比降分幅度缩小，另外还有多所学校没有完成招生计划，说明_年考生学校选择不匹配，强基计划吸引力不强。
2、但综评则是给了非竞赛生更加自由的.展现空间，即使没有奖项，甚至没有学过竞赛的考生，只要综合素质过硬，平时成绩优秀，都有很大机会能和竞赛生一较长短。
面试评估表(模板)
面试评估表(模板)基本信息
- 应聘者姓名：
- 应聘职位：
- 日期：
- 面试官姓名：
评估指标
1. 专业知识与能力
- 对应聘职位所需的专业知识是否熟练掌握？- 能否清晰地解释和表达相关的法律知识？
- 在解决法律问题上是否有足够的能力和经验？
2. 沟通与表达能力
- 在面试过程中，应聘者能否表达清晰、准确？
- 是否能够有效地与面试官沟通？
- 是否能够以简明扼要的方式表达复杂的法律概念？
3. 问题解决与分析能力
- 能否独立地解决法律问题？
- 在面试中是否能够通过合理的逻辑推理法律问题？
- 能否提供全面且有说服力的法律分析？
4. 团队合作
- 在以往的职位上，应聘者是否能够良好地与团队合作？
- 是否能有效地协调和管理与他人的关系？
- 是否能够在团队中发挥积极作用？
总结与建议
请根据对应聘者的表现，给出相应综合评价，并提供适当的建议。
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以上是面试评估表的模板，您可以根据实际情况进行填写并进行相应的评估。
请注意保持客观公正，并根据应聘者的实际表现提供具体的评价和建议。
> 提示：在填写评估表时，请进行客观评估，并确保您的评价基于面试过程中的实际观察和应聘者的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分析判断能力
能否通过分析、判断，抓住事情的本质
面试
分析相关的案例，或某个争议性的观点
决策能力
对重要问题能否进行及时有效的分析，做出科学决断的能力
面试
对工作中可能出现的某一重大问题的决策
组织协调能力
分析以前工作中出现的问题是如何解决的
沟通能力
面试评价表（技术类）
姓名：
年龄：
日期：
电话：
学历：
应聘岗位：
考核要素
要素内容
考评方法 （90～100很符合，75～89较符合，60～74基本符合，50～60不太符合，50以下不符合）
考评标准
分数
备注
一般能力
为顺利完成该岗位的工作需具备的智力水平
仪表风度
考察其是否具有良好的修养，进而是否做事认真、自我约束，责任心强
考察其是否具有良好的修养，进而是否做事认真、自我约束，责任心强
面试
观察
衣着得体，举止大方，精力充沛，身体健康
专业知识和技能
为顺利完成某一特定工作而接受的知识和技能
笔试/面试
业务知识笔试；过去所完成的工作任务；其接受的专业知识和训练的努力程度、成绩水平
学历情况、专业概况、所受培训、工作经历与岗位的要求一致
客户意识
说服力
建立信任力
人际沟通能力
团队合作能力
自我管理能力
学习能力
用人部门综合意见
签字：
*拟试用岗位
姓名
年龄
应聘职位
电话
学历
日期
考核要素
要素内容
考评方法（参考 ）
评价
分数
备注
仪表风度
考察其是否具有良好的修养，进而是否做事认真、自我约束，责任心强
面试
观察
专业知识和技能
为顺利完成某一特定工作而接受的知识和技能
面试
总经理意见
签字：
拟使用单位
面试评价表（营销类）
编号：
姓名
应聘部门
日期
考核要素
要素内容
考评方法 （90～100很符合，75～89较符合，60～74基本符合，50～60不太符合，50以下不符合）
考评标准
分数
权重
回答要点记录
一般能力
为顺利完成该岗位的工作需具备的智力水平
笔试
智力测试试卷
不低于80分
仪表风度
您为什么选择这一份工作？ 为什么希望来我公司工作？
责任感
面试
自我认知
职业倾向
职业兴趣，职业价值观是是否与企业文化相符合
面试
个性特征
性格、气质
面试
了解项目
家庭背景特点对应聘者无不良影响
与原单位关系能够处理妥当
薪资要求或收入现状（分别注明）
离职原因、应聘期望/动机、兴趣爱好无异常
总分B
人力资源部综合意见
面试
学习能力
学习工作所需的新知识、技能的速度和掌握情况
面试
学新技能需要的时间、最近的六个月学会了什么技能等
总分A
总经理意见
签字：
拟试用岗位
面试评价表（管理类1）
面试评价表（管理类）2
考核要素
要素内容
考评方法
考评标准
分数
回答要点记录
稳定性
面试
您离开目前工作岗位的原因是什么？ 为什么现在要找工作？
工作动力
签字：
拟试用岗位
最终分数
总经理综合意见
签字：董事长综合意见签字： Nhomakorabea面试
业务知识笔试；过去所完成的工作任务；其接受的专业知识和训练的努力程度、成绩水平
时间管理能力
能否有效合理的安排时间完成工作任务
面试
很多的事情摆在面前，如何决定先做什么后做什么；当外界原因使得原工作计划没法按时完成，如何处理
语言表达能力
能否将自己的思想、观点、意见或看法顺畅、准确、有逻辑地表达出来
面试
面试
专业知识和技能
为顺利完成某一特定工作而接受的知识和技能
面试
逻辑思维能力
通过分析与综合、抽象与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力
面试
学习能力
面试
分析判断能力
认识问题并获得有效的信息，根据获得的信息提出解决问题的可行方案的能力
面试
人际沟通能力
面试
团队合作能力
面试
自我管理能力