全球化对思想政治教育的影响
经济全球化对我国大学生思想政治教育的影响及应对之策
经济全球化对我国大学生思想政治教育的影响及应对之策文／西安工业大学体育学院 谢新涛【摘要】经济全球化是现代经济发展最为主要的形式和特征，它对我们的影响犹如一把双刃剑，利与弊共生，我们必须积极地采取有效的措施来应对经济全球化带来的各种冲击与挑战。
本文运用文献资料和调查研究相结合的方法研究了经济全球化对当前我国高校大学生思想政治教育的影响，并根据影响的主要形式和特点提出有效加强大学生思想政治教育工作的合理化对策。
【关键词】经济全球化；思想政治教育；大学生；影响；对策经济全球化对各个国家的影响是多方位、多领域的，不仅仅限于经济层面上。
我国社会主义市场经济的确立也加速了我国经济全球化的进程，对外开放的程度日益扩大，贸易往来更加频繁，思想政治方面的交流也更加广泛，不利于我们社会主义发展的思潮也不断地渗透进来。
这些随经济全球化一同涌入的不良思想对于人生观、价值观、世界观形成关键时期的大学生而言极为不利，国家明确强调新时期必须进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，把大学生培养成为国家有用的人才，确保我们社会主义事业蒸蒸日上。
经济全球化加剧了国际形势的变化，大学生思想政治教育工面临前所未有的变化和挑战，面对变化和挑战，我们要认清经济全球化对大学生思想政治教育的影响，在认真分析这些影响的前提下，提出有效增强大学生思想政治教育有效性的措施。
一、经济全球化的内涵一般认为是特·莱维在20世纪80年代中期首次提出“经济全球化”的理念，一直以来都没较为明确的定义。
经济合作与发展组织（OECD）和国际货币基金组织（IMF）对经济全球化都有自己的理解和定义，纵观这些关于“经济全球化”的理解，不难发现其中的共通之处。
经济全球化是指经济形式及其相关领域的活动全球范围内发展。
贸易往来、资本流通、技术转让是各个国家在经济全球化过程中最为主要的交流方式。
商品、货币、信息、技术、人员等具体要素的流动是经济全球化的主要内容。
国际生产、国际贸易、国际金融、科学技术交流是国与国之间建立联系的主要内容，主要是通过国际跨国公司实现国与国之间的交流活动。
经济全球化对大学生思想政治教育的影响
活跃 、 开放 ； 全球竞争使他 们增加 了自我意识 、 竞争意识 、 维
关 注 未 来 ， 注世 界 。 关 二、 经济 全 球 化 对 大 学 生 思想 政 治 教 育 的 不 利 因素
（ ） 成 了国 家 民 族 意识 的 淡 化 一 造
（ ） 一 经济 全球 化 的进 程 丰 富 了 大 学生 思 想 政 治教 育 的 权意识 。 护 自身的权益 、 维 维护 国家的利益也使大学生更加
西方 敌对势力不停地对我国进行西化 、 分化活动 ， 图对我 临 的形 势 更 加 复 杂 和严 峻 ， 情 况 、 问题 将 进 一步 增 多 。 企 新 新
国进 行 和平 演 变 ； 们 以维 护 人权 为 由 ， 涉我 国 内政 ， 他 干 在 正如美 国 《 纽约时报 》所宣扬 的： ＷＴ “ Ｏ的资格 不仅是经济
济 和 可持 续 发 展 方 面 的 知识 ，从 而 丰 富思 想 政 治 教 育 的 内 意识 形 态 单 纯 的 社 会 环 境 。 马克 思 和 恩 格 斯 早 在 １０年前 ５
容。 对大学生加强这方面 的教育 ， 有利于培养他们建立市场 就指 出： 资产 阶级 ， “ 由于开拓 了世界市场 ， 使一切国家的生 经济 的观念和平等竞争 的意识 ，正确认识 当前经济结构调 产和消费都成为世界性 的了。” 经济全球化 ， 国家疆界变 使
策 ， 愿看到一个强大的中国的出现 ， 不 以保持它们的经济政 外 国思 想 的影 响 。”ｌ 些人 由于 羡 慕 西 方 发 达 国家 的经 济 ｌ有 １ 治优势 ， 维护他们 的世 界主导地位。 中国近代史的发展告诉 成就 ，形而上学地认为其相应的政治制度 也优 于 自己的国 我们 ， 落后就要挨打 ， 这一切都促使大学生发奋 图强 ， 强 家 ， 增 不考虑本国的实际情况 ， 目认 同西方的 “ 盲 民主政治 ” ；
全球化背景下高校思想政治教育的多维伦理困境及出路
全球化背景下高校思想政治教育的多维伦理困境及出路[摘要]高校思想政治教育是党的意识形态宣传的重要阵地，是对大学生进行道德伦理教育和世界观塑造的主要途径。
但在全球化背景下，高校思想政治教育却面临着多维生态伦理困境，直接影响了高校思想政治教育的实效性。
为了使得高校思想政治教育取得良好的效果，我们需要通过多种方式更新教育理念，创新教育方法和教育手段，积极寻找解决策略。
[关键词]全球化思想政治教育伦理困境随着全球化时代的到来，中国社会环境由一个封闭、传统的社会转化成多元、开放的现代社会。
为了与之相适应，高校思想政治教育的伦理教育功能也面临一个更加复杂的社会生态环境。
恩格斯说过，“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。
”伴随着国际国内形势的急速变化，高校思想政治教育面临多维生态伦理困境。
一、高校思想政治教育面临的多维生态伦理困境1.社会主导价值观和多元伦理之间的紧张和冲突。
新时期，中国社会的主导价值观是以马克思主义思想为指导的、具有中国特色社会主义性质的、以社会主义核心价值体系为主要内容的伦理价值体系。
高校思想政治理论课所要进行的伦理教育的主要内容是中国社会的主导价值观。
改革开放以来，中国逐步融入世界，全球化也深刻地影响着中国社会的每一个角落。
中国不再是一个封闭的社会，而是一个日益走向世界的开放社会。
在一个开放的现代社会里，特别是在一个以市场经济为取向的多元社会里，社会的主导价值观会出现多元的伦理观念。
在这样的现实环境中，只有多元伦理规范才能满足人民日益丰富的精神需求。
但在一个多元社会里，各种伦理价值观之间并不是完全相容的，有时候会产生相互之间的冲突，从而给当代大学生带来深刻的伦理困惑。
在这样的社会背景下，高校思想政治教育的伦理教育遭遇到了前所未有的巨大挑战。
2.中国社会的传统伦理和现代伦理之间的紧张和冲突。
论全球化背景下思想政治教育文化环境建设
论全球化背景下思想政治教育文化环境建设摘要：文化环境对思想政治教育具有“双刃剑”效应，在影响人的思想道德过程中呈现出同性同向强化、异性异向消解的互动态势。
随着全球化趋势的不断加强，也对文化环境产生了深远影响。
如何在全球化的信息时代中进行思想政治教育文化环境建设，成为增强思想政治教育实效性的首要问题。
关键词：全球化；思想政治教育；文化环境全球化是当今学术界研究的核心和敏感问题。
说它核心，是因为它带给人类的远不仅是对社会生活的根本改造，还深刻地改变着世界经济、政治、文化的格局；说它敏感，是因为它影响所及，对每个国家、每个民族及至每个人的存在现状与发展前景都会产生难以估量的后果。
值得说明的是，目前的全球化趋势是由资本主义主导的。
全球化首先是经济全球化，但绝不是单纯的经济全球化，而是以经济全球化为载体，不同的价值观、生活方式、意识形态等逐渐渗透到世界的各个角落。
伴随着经济全球化，文化全球化也成为一股势不可挡的洪流，冲击着我国本土现实文化，对我国思想政治教育文化环境产生着重要影响，从而使负有培养“四有”新人使命的思想政治教育遭遇严峻的挑战。
因此，在全球化强势语境下，探讨思想政治教育文化环境建设问题具有重要的现实意义。
一、思想政治教育文化环境及其重要作用文化环境，与经济环境、政治环境一样，是影响思想政治教育的宏观环境构成要素之一，是指围绕并影响思想政治教育和人的思想的文化要素的总和。
它既是思想政治教育运行的外部环境，又以信息输入的方式参与思想政治教育活动中，使思想政治教育呈现为以文化形态为中介的互动过程。
思想政治教育文化环境对思想政治教育具有“双刃剑”效应，在影响人的思想道德过程中呈现出同性同向强化、异性异向消解的互动态势。
首先，对思想政治教育“内化”的影响。
“内化”是教育者引导受教育者将社会所要求的思想道德规范转换为思想，是受教育者通过与教育者的互动进行体验、认识和理解，从而主动生成新的道德意识和思想观念的过程。
全球化背景对成年人思想政治教育的冲击和对策
【 摘 要】 现代社会 中， 全球化 已经成 为一种趋 势。文章从 民族 自信 心和尊严 的逐 渐丧 失 ； 态的 浮躁 和缺 乏 心
归属 感 ； 会 不 安 定 因素 的产 生 ， 个方 面分 析 了在 全 球 化 背 景 下 对 成 年 人 思 想 政 治教 育 的 冲 击 。并 提 出 了在 思 社 三
师 ， 究 方 向 为 思 想政 治教 育 。 研
和经济 的全 球 化 ， 国 家 与 国家 ， 与 人 之 间 的空 使 人 间距离 大 大 的缩 短 。政 治 、 济 、 想 和 文 化 等 的 经 思 交流 ， 在潜移默化之 中改变人们 的思想和文化。 会 并且 ， 现代社 会 的竞 争 已经 不仅 仅 是 经 济 方 面 的竞 争， 而是 文化 实 力 和 民族 精 神 的竞 争 。在 当代社 会 中， 如果 不 抓 紧 发 展 和 壮 大 现 代 社 会 中 的 文 化 产 业 ， 由文 化 霸 权 的侵 入 ， 么 民族 的 传 统 文 化 的 任 那 损失 ， 非 只 是 单 纯 的损 失 那 么 简 单 ， 是 民族 自 并 而 信 心和 自尊 的一 种 丧 失 。在 西 方 文化 霸权 之 下 ， 无 论 是经 济上 还是 思 想 上 ， 人们 都 逐 渐 倾 向于 国外 的 产 品 。例如 管 理 理 念 ， 主 要 “ 习 西 方 先 进 的管 则 学 理 理念 ” 用 的 设备 ， 推 崇 进 口 的 ； 妆 品和 服 饰 ； 则 化 品牌 ， 国明 显 缺 乏 自己 的 名 牌 ， 近 几 年 来 一 系 中 而
经济全球化下的大学生思想政治教育
作者简 介：李海波 （９２ ，男 ，河北乐 亭人 ，廊坊 师范学院办公室，法学硕 士 ，政工师。 １７ 一）
“ 一 定 意 义 上 讲 ，青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 从 强则 国 家 强 ， 青 年 有 希 望 ， 未 来 的 发 展 就 有 希 望 。 【而 大 学 生 正 是 青 年 中 的 一 个 特 殊 的 知 识 群 ”Ｉ ｊ
一
第 一 ，社 会 意 识 形 态 被 削 弱 。 马 克 思 指 出 ：
“ 要研 究精 神生 产 和 物质 生 产 之 间 的联 系 ，首 先 必
须把 这种 物质 生产 本 身 不是 当作 一 般 范 畴来 考 察 ， 而 是 从 一 定 的 历 史 的 形 式 来 考 察 。 ‘在 经 济 全 球 ”２ 』 化 中 ，意 识 形 态 的 渗 透 正 在 加 剧 。 西 方 一 些 政 要 在 “ 人 类 的 共 同 利 益 ”的 幌 子 下 ，大 加 鼓 噪 经 济 全 全 球 化过 程 中意 识 形 态 的 作 用 下 降 了 ，实 际 上 是 为 了淡化 社 会 主义 意 识 形 态 ，以便 他 们 向社 会 主 义 国家 进 行 意 识 形 态 渗 透 。另 外 ，在 经 济 全 球 化 的外 部压 力 下 ，我 国正 经 历 着 向 市 场 经 济 的艰 难 转 型 ，加 上 改 革 的 负 面效 应 ，为 这 种 隐形 的 “ 西 化 ” 提 供 了一 定 的 土 壤 。 在 经 济 全 球 化 的 冲 击 下 ，
流 向 发 生 了 很 大 变 化 ， 反 过 来 ｘ 高 校 的 专 业 设 置 － ， ｊ 和 人 才 培 养 也 产 生 了 深 刻 的 影 响 。 这 一 系 列 的 变 化 ，给 大 学 生 带 来 了 思 想 上 的 冲 击 ，也 给 思 想 政 治教 育带 来 了严峻 的挑 战 。主要 表 现在 ：
全球化背景下马克思主义理论与思想政治教育的几点思考
小康社 会 、 和谐社会 ， 增强社 会 主义 中国 的综合 国力 ， 深刻 认识 马克思主 义理论 与 思想政 治 教育 学科 建 设 的主 要地 位， 形成认 同、 重视 、 支持 马克思 主义 理论 与思想 政治 教育 的良好 的外 围环境和舆论 条件 ， 以此建 设 中 国特 色 的社会 主 义道 德教育模式。 ２ 明确 方向 ， ． 夯实理论基础 ， 实现思想道德教育 意识 的
经济全球化作为一 个不 可抗拒 的历 史潮 流 ， 间席卷 瞬 全球， 其对世 界各国的政治 、 经济 、 文化 、 生活等方 面发生着 重 大影响的 同时 ， 人们 的思想 品德意识 也 产生 着不 可估 对 量 的影响 。在充分地分 析 、 握政 治经 济全 球 化背景 下学 把 生思想道德意识变 化的特 点的基础 上 ， 真研 究马 克思 主 认 义理论与思想政治教 育领域 面临 的机遇 与挑 战 ， 探索 经济 全球化背景下运用 马克 思主义理论对学生思想政 治教育 的
１对马克思主义理论与思想政治教育学科 的学科定位 ．
要 有准确认识 ， 以马克思 主义为指导 ， 展社会 主义 要 发
意识形 态 ， 发挥社会 主义国家思想 政治教育政治优 势 ， 力 努
实践 “ 三个代表 ” 重要思 想及科学 发展 观的理念 ， 面建设 全
也在一定程度 上 ， 冲击 着 社会 主 义核 心 价值 体 系 的建立 。
随着全球化进程 地推进 ， 人们 的价值观念 、 思维方 式 以 及行 为方式正发生 着剧烈 的变 化 ， 且传统 的道 德规 范也 并
西方全球化思潮对大学生思想政治教育的影响
西方全球化思潮对大学生思想政治教育的影响
陈爽;刘倩
【期刊名称】《工会论坛——山东省工会管理干部学院学报》
【年(卷),期】2013(000)002
【摘要】全球化思潮在为高校的思想政治教育工作带来了新鲜血液外，也给大学生的理想信念、政治态度、价值取向等观念带来了新的挑战。
我们要明确全球化思潮的内涵以及对我国思想政治教育的必要性和消极影响，通过树立“一元化”的现代道德理念、转变思想政治教育的模式、正确运用网络资源、教育过程中坚持知行合一等途径引导学生正确应对全球化思潮，形成良好的道德品质。
【总页数】3页(P144-146)
【作者】陈爽;刘倩
【作者单位】吉林大学马克思主义学院，吉林长春 130012;吉林大学马克思主义学院，吉林长春 130012
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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浅析全球化对思想政治教育的影响引言：全球化改变着世界，也对企业思想政治教育的内容、方法和价值导向产生了深远的影响。
思想政治教育必须适应时代的要求，从而增强思想政治教育的针对性及有效性。
伴随着互联网的普及，全球化成为时代发展必然的趋势，在企业发展进程中不可避免会受之影响，从而为我们提供了重新审视周围世界的一个全新视角。
全球化给世界历史的进程带来了深刻的影响，进而也将中国企业的发展纳入了世界的轨道。
在全球化这一时代背景下，我国传统的思想政治教育无论在教育内容、教育方法方面，还是在价值导向方面都受到了严峻的挑战。
一、全球化对思想政治教育的影响
（一）思想政治教育的内容需不断创新
思想政治教育是指政党或企业领导人用正确的思想、科学的理论、稳健的政治观念，对其所属人员赋予有目的、有计划、有组织的影响，从而形成符合社会所肯定的思想、政治、道德的社会实践活动。
思想政治教育的内容，反映着当时社会发展与企业进展的理论依据。
在全球化的背景下，社会在演变、企业在发展，思想政治教育的内容必然存在着滞后性，只有在其反映和体现社会发展与企业进程时的需求，才可能为社会成员所普遍接受。
为此思想政治的内容适应于企业发展的需要，并对企业的广大群众进行引导语教育，才能思想政治具有生命力。
从而决定了思想政治教育的内容必
须跟上社会发展与企业进程的步伐，不断创新。
最终思想政治教育才具有鲜明的时代性。
全球化使世界发生了深刻的变化，国际社会交往频繁，必然会推动不同思想文化相互影响和相互碰撞。
在全球化的影响下，人们的思想更加活跃，观念更新加快，精神文化需求也日趋呈现多元化及复杂化。
思想政治教育若按部就班，不能根据时代、社会发展以及企业进程的需要不断创新，便会缺乏主动性、有效性和针对性。
（二）传统思想政治教育的方法需持续调整
思想政治教育的目的是以内容为载体，通过科学的理论为指导，运用正确的方式付诸行动来实现。
我国传统思想政治教育的方式主要是通过说理和灌输来实现，与全球化进程中涌动的改革潮流相对比，我国思想政治教育在教育方式存在不少问题。
一则过分注重和强调“显性教育”，而对“隐性教育”和实践教育重视得不够；二则企业、家庭的主体地位突出，社区和以网络为代表的大众传媒的教育作用发挥得不充分；三则过分倚重于说理和灌输，缺乏科学分析，忽略了人的主体性。
这种教育方式在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。
（三）思想政治教育的价值导向发生转变
中国的传统文化向来以集体主义为本位，反映在思想政治教育上就是国家利益高于一切。
而西方的文化传统恰好与之相悖。
在全球化浪潮中，这两种文化传统相互碰撞、相互冲击，信奉东方文化
传统的国家开始关注个人价值，社会价值与个人价值趋向并重且逐渐成为一种基本的价值导向。
我国传统思想政治教育的价值导向在全球化的背景下发生着转变。
二、思想政治教育对全球化的回应
（一）思想政治教育的培养目标
我国思想政治教育的培养目标是提高全民族的科学文化和思想道德水平，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
在全球化的时代背景下，“四有”应当有所侧重，这对企业以及个人具有不可忽视的作用，一则可以提高个人的思想道德素质以及政治素质，二则可以提高企业管理的可行性、有效性，最终形成个人与企业良性互动的新模式。
（二）思想政治教育的方法
在全球化进程中开展思想政治教育，应用被实践证明为行之有效的方法，以科学的方式与正确的理论为依据，结合新情况，广泛运用信息技术，从而不断探索企业发展所需的新思想政治教育方法。
（1）在思想政治教育实践中，在对思想有困难的企业员工的教育中，公开的、正面的教育方法十分重要，科学的引导也不可缺少。
而时间的集中性和观点的鲜明性容易给员工一种强迫灌输的感觉，进而使人产生一种莫名的逆反心理，形成一种意识障碍，从而制约人们对有关思想、政治、道德要求的理解和内化。
在给员工进行思
想政治教育的过程中，结合员工的实际情况进行科学的引导，针对员工的实际困难给以思想及必要的物质帮助。
在全球化条件下，思想政治教育的方式应当更具有自然性和隐蔽性，使思想政治教育在潜移默化中进行。
（2）充分利用网络，开展网上思想政治教育。
互联网的普及与发展改变着经济、社会、文化的相对结构和运行方式，在全球化的背景下，人们的思维方式也随之改变。
网络为思想政治教育工作提供了全新的教育方式，也给思想政治教育带来了挑战，为此，企业管理者要重视和充分运用网络技术，提高思想政治教育的实效性，扩大覆盖面，增强影响力。
通过网络向员工提供大量积极向上的信息，对企业员工进行正面的、科学的教育。
同时，采用适当的技术手段对不健康的网站进行封锁，将其影响控制在尽可能小的范围内。
（3）引入科学管理的方法。
道德说教大于科学分析是思想政治教育比较突出的问题，说理往往变成了说教和灌输，思想政治教育的最终目的是影响人的行为。
由于全球化的不断发展以及当代社会的利益冲突在复杂、深刻得多的程度上超过了传统社会的利益冲突，而人在既定条件下都有追求个人利益最大化的倾向，从而进行思想政治教育离不开行为科学的指导。
企业管理者不能用传统的态度、简单的方式对待和处理利益冲突。
要依靠思想政治教育，依据当代社会变化了的人类的利益关系，结合企业发展模式以及进军路
线，教育企业员工要把人类生存发展的集体利益与个体利益、全局利益与局部利益、长远利益与近期利益融合起来，从人与自然、人与人、人与社会之间的互动关系这样的高层次，深刻反省思想政治教育价值的生成根源，从而推动企业政治思想工作发展的有效性以及节奏的快速性。
参考文献
[1]胡元梓，薛晓源.全球化与中国[m].北京：中央编译出版社，1999.13.
[2]邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理[m].北京：高等教育出版社，2001.4.
[3]王瑞荪.比较思想政治教育学[m].北京：高等教育出版社，2001.
（作者单位：中国石油集团东北炼化工程有限公司）。