思想政治教育目的
主题思想政治教育活动方案
主题思想政治教育活动方案主题思想政治教育活动方案一、活动背景与目的1.1 活动背景主题思想政治教育是培养青年学生政治意识、思想品德和创新创业能力的重要环节。
随着社会的快速发展和变化，青年学生面临着诸多的思想和价值观选择，理念和意识形态的碰撞也日益激烈。
因此，通过开展主题思想政治教育活动，可以引导和培养青年学生正确的政治意识，塑造健康的思想品格，提升创新创业能力，培养合格的社会主义建设者和接班人。
1.2 活动目的本次主题思想政治教育活动旨在通过寓教于乐的方式，引导和培养青年学生正确的政治意识，使其树立社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，创造良好的学习和生活氛围，并培养青年学生创新创业的意识和能力，为实现中国梦贡献力量。
二、活动内容及组织方式2.1 活动内容2.1.1 主题讲座邀请政治学者、社会名流等专业人士进行主题演讲，围绕社会主义核心价值观、中国梦等内容进行深入解读和交流，同时结合具体案例和实践，引导学生思考、讨论，加深对相关内容的理解和领会。
2.1.2 论坛和座谈会邀请政治学、社会学、哲学等相关专业的学者，与学生进行座谈和讨论，探讨当今社会存在的问题和挑战，提出解决方案和思路。
通过开展互动式的座谈会，激发学生的创新思维和创业激情。
2.1.3 主题班会通过组织班级主题班会，引导学生讨论政治、思想和价值观的相关问题，提升他们的思维能力和思考水平。
同时，也可以结合学生的实际情况，开展一些关于社会实践、志愿服务和智能科技等方面的讨论活动，加深学生的思想和政治教育。
2.1.4 专题学术讲座邀请相关领域的专家学者，进行具体的专题学术讲座。
通过介绍最新的研究成果和理论动态，开阔学生的视野，提升他们的学术素养和创新能力。
2.2 组织方式2.2.1 学校组织活动由学校主管部门负责组织和协调，安排专业人士、学者和专家的演讲和座谈，提供场地和设备保障，并协调学生的参与和配合。
2.2.2 学生组织学生会或学生社团等组织负责活动的具体组织和实施，负责活动的宣传，参与活动的策划和执行，营造良好的活动氛围和环境。
学校思想政治教育活动概述
学校思想政治教育活动概述1. 活动背景在新时代背景下，我国教育事业正面临着前所未有的发展机遇和挑战。
为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校思想政治教育显得尤为重要。
开展丰富多样的思想政治教育活动，有助于提高学生的思想政治素质，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 活动目的本次学校思想政治教育活动的旨在：- 增强学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
- 提高学生的思想政治素质，培养学生的社会责任感和使命感。
- 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 活动内容本次活动内容包括但不限于以下几个方面：- 开展主题班会：以社会主义核心价值观为主题，组织学生进行学习、讨论和分享。
- 举办专题讲座：邀请专家、学者或优秀校友为学生讲解社会主义核心价值观的内涵和实践意义。
- 进行小组讨论：分组讨论社会主义核心价值观在个人成长、家庭、社会和国家等方面的具体体现。
- 制作宣传海报：组织学生制作宣传海报，展示社会主义核心价值观的重要性和自己在学习过程中的感悟。
- 开展志愿服务活动：鼓励学生积极参与志愿服务活动，将社会主义核心价值观付诸实践。
4. 活动组织为确保活动的顺利进行，成立以校长为组长的活动领导小组，全面负责活动的组织和协调工作。
活动具体组织实施如下：- 筹备阶段：制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、方式和预期目标。
- 实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动。
- 总结阶段：对活动进行总结，梳理活动成果，提出改进措施。
5. 活动预期效果通过本次思想政治教育活动，预期达到以下效果：- 学生对社会主义核心价值观的认识和理解得到提高。
- 学生的思想政治素质得到提升，社会责任感和使命感得到增强。
- 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质。
- 学生的集体荣誉感和团队协作精神得到增强。
6. 活动保障为确保活动的顺利进行，学校将提供以下保障：- 加强组织领导，确保活动有序开展。
思想政治教育课
思想政治教育课是一门综合性学科，旨在培养学生坚定的共产主义理想信念、毛泽东
思想和中国特色社会主义理论。
它是一门课程，它的目的是培养学生全面的思想政治素养，以及培养学生热爱祖国、爱人民，服务人民的崇高精神。
思想政治教育课的内容丰富多彩、广泛而深入，既包括毛泽东思想、马克思主义基本
原理、中国特色社会主义理论、中国共产党的历史、思想政治教育、社会主义精神文明等
理论知识，又包括与国家实践相关的社会知识，如历史、社会制度、经济、政治、文化、组织等，以及与社会实践有关的课程，如公民道德、环境保护、新闻传播、思想政治实践等。
以毛泽东思想为核心内容的思想政治教育课，是实现中国特色社会主义道路的根本性课程，也是学生国家实践能力培养的重要课程。
思想政治教育课不仅要培养学生的政治理解能力和思想道德修养，还要培养学生的理论素养、思想实践能力和实践能力，这是学生
自身发展的重要基础。
思想政治教育课不仅要传授知识，更要引导学生进行实践，以增强学生的社会责任感、国家意识和民族认同感，提高学生的政治理解能力、思想道德修养和实践能力，从而更好
地为国家服务。
学生思想政治教育计划
学生思想政治教育计划引言学生思想政治教育是教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观、丰富的知识和良好的行为习惯。
为了提高学生的综合素质和发展潜能，学生思想政治教育计划应该制定并实施。
1. 重视思想政治教育的意义思想政治教育对于学生的成长和发展具有重要的意义。
通过思想政治教育，学生可以树立正确的价值观，增强社会责任感和道德观念，培养良好的思维能力和创新精神。
2. 思想政治教育目标的确定学生思想政治教育的目标应该与现代社会的需求相适应。
首先，培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为有意识、有行动能力的公民。
其次，促进学生的创新意识和实践能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的行为习惯和道德品质。
3. 思想政治教育内容的设计思想政治教育的内容应该既包括理论知识的传授，也包括实践活动的组织。
理论上，学生应该学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
实践上，学生应该参与社会实践活动、志愿者服务等，培养实际动手能力和团队合作精神。
4. 思想政治教育方法的选择在选择思想政治教育方法时，应该注重培养学生的主体意识和创新精神。
可以采用问题导向的学习方法，鼓励学生提问和思考，引导学生通过讨论和实践来解决问题。
此外，还可以通过模拟实验、角色扮演等多种形式的活动来增加学生的参与度和兴趣。
5. 思想政治教育资源的整合思想政治教育计划还需要整合各种资源来支持实施。
教育机构可以与社会团体、企事业单位等合作，邀请专家学者、社会名人等进行讲座和培训。
同时，也可以利用互联网等信息技术手段，提供学习资源和交流平台。
6. 学生思想政治教育计划的评估学生思想政治教育计划的实施需要进行定期评估。
评估应该包括学生的思想观念、知识水平、行为习惯等方面。
通过评估结果，可以了解学生的改变和发展情况，并据此调整和改进教育计划。
7. 持续改进的思想政治教育计划学生思想政治教育计划应该是一个不断改进的过程。
论思想政治教育的目的
论思想政治教育的目的【摘要】思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，通过对学生进行思想政治教育，可以增强全民族团结意识，提高国家整体素质，传承和弘扬优秀传统文化，以及维护社会稳定和和谐发展。
思想政治教育的目的是多方面且重要的，不仅可以促进国家的繁荣与稳定，还能够推动社会的和谐发展，是建设社会主义现代化强国的基础所在。
通过对思想政治教育的认识和实践，将有助于培养具有高尚思想道德情操和坚定信念的青年一代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
【关键词】思想政治教育、目的、培养、社会主义建设者、接班人、全民族团结意识、国家整体素质、传承、弘扬、优秀传统文化、维护、社会稳定、和谐发展、多方面、重要。
1. 引言1.1 思想政治教育的重要性思想政治教育是一项重要的工作，其重要性主要体现在以下几个方面：思想政治教育是实现社会主义建设的基础和保障。
作为社会主义国家，我们需要培养一代又一代拥护社会主义制度、忠于党的领导、热爱国家、有理想信念的建设者和接班人。
思想政治教育有助于增强全民族的团结意识。
通过思想政治教育，我们可以加深人们对民族大团结的认识，促进各民族间的和睦相处，共同推动国家的繁荣发展。
思想政治教育还可以提高国家整体素质，培养有高尚情操、优良品德以及扎实的专业知识和技能的公民。
通过传承和弘扬优秀传统文化，思想政治教育有助于不断强化国民的文化自信和认同感。
思想政治教育还扮演着维护社会稳定和和谐发展的重要角色。
只有通过思想政治教育，我们才能引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，使社会风气更加和谐，人民生活更加美好。
思想政治教育的重要性不言而喻，其目的是多方面且重要的。
2. 正文2.1 培养社会主义建设者和接班人培养社会主义建设者和接班人是思想政治教育的重要目的之一。
在社会主义制度下，培养具有坚定的理想信念、高度的政治觉悟和崇高的责任感的建设者和接班人，对于推动社会主义建设事业的发展至关重要。
思政教育指的是什么意思
思政教育指的是什么意思引言随着社会的发展和进步，教育不再仅仅关注知识的传递和技能的培养，而是开始重视培养学生的思想品德和价值观。
思政教育作为一种重要的教育形式，在现代教育中占据着越来越重要的位置。
本文将从概念、目的和意义三个方面来解释思政教育的含义。
概念思政教育，即思想政治教育，是指通过教育手段培养学生正确的思想意识、道德观念、价值取向和社会责任感的过程。
它不仅仅是理论知识的传授，更重要的是在教育过程中引导学生形成正确的思维方式和行为习惯。
思政教育的核心是培养学生的综合素质，包括思维能力、情感态度、道德品质、文化修养等。
目的思政教育的目的是培养学生积极向上的人生态度和正确的人生价值观，使他们具备社会责任感和良好的道德品质。
通过思政教育，学生能够认识到自己作为一名公民的责任和义务，明白自己的人生目标和追求，同时也懂得如何与他人和谐相处、共同发展。
思政教育的目标是将学生培养成为全面发展的人，具备良好的心理素质、健康的人格和积极的社会行为。
意义思政教育具有重要的社会意义和个人意义。
在社会层面上，思政教育有助于培养有良好道德操守和积极热爱社会的公民。
这些公民将会有着正确的价值观和道德观，能够积极参与社会事务，并促进社会的和谐发展。
而在个人层面上，思政教育有助于培养学生的自我认知和自我理解能力，使他们更好地认识自己，理解自己的价值和潜能，从而能够根据自身的特点和兴趣选择适合自己发展的道路。
思政教育的实施思政教育可以通过多种方式进行实施。
首先，学校可以通过课程设置，将思政教育贯穿在各个学科的教学过程中。
在不同的学科中，教师可以引导学生思考和讨论一些与思政教育相关的问题，培养学生的思辩能力和创新意识。
其次，学校还可以通过开展一些特色活动来推进思政教育。
例如，组织学生参加社会实践活动、社团活动、志愿服务等，使学生能够真实地感受社会生活，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
此外，学校还可以建设良好的校园文化氛围，创造积极向上、和谐友善的校园环境，为学生提供成长和发展的良好条件。
小学思政教育的目的和意义
小学思政教育的目的和意义引言小学思想政治教育是指通过教学和社会实践等形式，培养和引导小学生正确的世界观、价值观和道德观，培养健康的人格，促进个性全面发展的教育过程。
小学思政教育的目的在于培养具有正确人生观、价值观和国家观的未来公民，为社会稳定和发展做出贡献。
目的培养正确的世界观、价值观和道德观小学阶段是儿童性格、价值观和思维方式形成的关键时期。
小学思政教育致力于通过传授基本知识和重要的历史事件，引导学生形成积极向上的人生观和价值观，促进他们对国家、社会、家庭和个人责任的认识。
在这个过程中，学生将学会尊重他人、理解他人、关心他人，形成积极的人际关系，并树立正确的道德观念。
培养健康的人格小学阶段是培养儿童品德的关键时期。
思政教育旨在通过灌输知识、教育实践和道德教育，培养学生积极向上、乐观向善的品格。
通过学习正确的行为规范和社会道德准则，小学生将形成强大的意志品质，培养责任感、友爱精神和团队合作能力，同时具备辨别是非、正义感和社会公德心。
促进个性全面发展小学思政教育旨在通过培养学生的思维能力、创造力和创新精神，促进学生在不同领域中全面发展。
思政教育不仅关注学生的认知发展，还注重培养学生的情感、态度、价值观和社交技能。
意义培养良好公民小学思政教育的目的是培养具有正确人生观、价值观和国家观的未来公民。
当学生理解并接受正确的道德、价值观和行为规范时，他们将更有可能成为有责任感、诚实正直、乐于助人的良好公民。
这些良好的品质和行为将为社会的发展和进步做出贡献。
培养社会责任感小学思政教育有助于培养学生的社会责任感。
通过学习社会科学知识和社会实践活动，学生将更好地了解社会问题和挑战，认识到每个人都负有责任去改变和改善社会。
这样的教育将激发他们积极参与社会事务，并为社会发展做出贡献。
反对极端思想和行为小学思政教育的意义还在于防止极端思想和行为的滋生。
在当今复杂多变的社会环境中，青少年很容易受到极端思想和行为的影响。
良好的思政教育将帮助他们理性看待问题，辨别真假信息，抵制极端思想的诱惑，从而建立正确的世界观和价值观。
陈万柏《思想政治教育学原理》题库-课后习题(思想政治教育目的和任务)
第四章思想政治教育目的和任务一、关键词1．思想政治教育目的答：思想政治教育目的是指通过思想政治教育活动，在受教育者的思想和行为方面所期望达到的结果。
换言之，思想政治教育目的是教育者依据社会发展的要求、受教育者精神世界发展的需求对受教育者思想品德方面的质量的一种期望和规定。
思想政治教育目的是开展各项思想政治教育活动的依据和动力，体现出思想政治教育的价值取向。
2．思想政治教育根本目的答：思想政治教育的根本目的是指思想政治教育活动所要达到的终极目标。
我国思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。
思想政治教育的根本目的是思想政治教育的最高目的、终极目的，它是比较原则的，不具体的。
思想政治教育的根本目的是一元的，这是由我国社会主义制度和思想政治教育的性质所决定的。
3．思想政治教育任务答：思想政治教育任务是指思想政治教育在社会生活中承担的特定责任。
从总体上看，思想政治教育任务可以分为三个层次：①根本任务；②一定时期的主要任务；③具体任务。
这三个层次的任务相互联系、相互影响。
根本任务贯穿于不同时期、不同领域的思想政治教育中，起着统领作用，它规定着主要任务和具体任务的方向；具体任务和主要任务的完成，又推动着根本任务的完成。
4．思想政治教育根本任务答：思想政治教育的根本任务是指思想政治教育在社会主义现代化建设中所承担的最重要的责任，是为达到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。
思想政治教育的根本任务是：用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
在任何时候、任何情况下，坚持把培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务都不能动摇。
5．“四有”新人答：“四有”新人是指有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
培育“四有”新人是思想政治教育的出发点和归宿，是人类社会发展进步的客观要求，是建设高度的社会主义精神文明的内在要求，是建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求和根本条件，体现了社会主义经济、政治、文化对社会成员思想道德素质和科学文化素质的全面要求。
思想政治教育内涵总结
思想政治教育内涵总结思想政治教育是一种通过教育手段培养人们理性思考和正确价值观念的教育形式。
它以政治思想为核心，通过引导、启迪和培养学生的思想和政治觉悟，提高学生的思想认识水平和政治素养，以此来实现人的全面发展和社会进步。
下面我将从思想政治教育的目的、内容和方法三个方面进行总结。
首先，思想政治教育的目的是培养良好的思想道德品质和世界观、人生观、价值观。
在当今社会，人们面临着各种各样的思想和价值观念的冲击和影响。
很多人在受到外界环境的左右后，迷失了自我，失去了正确的判断力和价值取向。
因此，思想政治教育的目的就是要引导学生树立正确的思想观念和人生观，培养学生正确的价值观念和忧患意识，使他们在面临困难和挑战时能够坚定信念、迎难而上。
其次，思想政治教育的内容主要包括两个方面。
一方面是思想政治理论知识。
学生需要通过学习政治思想、社会制度和政治经济等方面的理论知识，来增强对社会现象和问题的认识和分析能力，从而提高他们的综合素质。
另一方面是思想政治道德修养。
在思想政治教育中，我们不仅要关注学生的知识水平，更要注重培养他们的道德意识和道德修养。
这包括培养学生正确的行为习惯和人际交往能力，提高他们的责任感和集体观念，以及培养他们良好的思维品质和创新能力。
再次，思想政治教育的方法多种多样，以教育者的思想智慧为主要依托。
一方面，思想政治教育可以通过讲授、讨论、研讨等形式进行，使学生理解和掌握相关的理论知识。
另一方面，思想政治教育也可以通过实践活动来进行，例如组织学生参与社会实践、建设社会公益项目等。
这样的实践活动可以让学生亲身感受和体验到一些社会问题和现象，从而增强他们的思考能力和解决问题的能力。
总之，思想政治教育是培养学生正确思想观念和道德品质的重要途径。
通过引导学生树立正确的思想观念和人生观，通过传授相关的理论知识和进行实践活动，思想政治教育可以提高学生的思辨能力和判断力，培养学生正确的价值观念和行为准则，让他们在社会生活中能够良好地适应和发展。
第四章 思想政治教育目的和任务
第四章思想政治教育目的和任务第一节思想政治教育根本目的一、思想政治教育目的体系二、确立思想政治教育目的的主要依据三、思想政治教育目的的功能第二节思想政治教育任务一、思想政治教育的根本任务二、完成新世纪新阶段思想政治教育任务的基本要求1、思想政治教育的根本目的：提高人们的思想道德素质，促进人的全面发展，激励人们为建设中国特色的社会主义，最终实现共产主义而奋斗。
（1）提高人们的思想道德素质。
要动员人们积极参加社会主义现代化建设，就要使人们具备良好的思想道德素质，较高的思想政治觉悟，如崇高的理想、优良的品德、强烈的事业心、责任感、坚强的毅力、严格的纪律等。
（2）促进人的自由全面发展。
人的自由全面发展既是共产主义的理想目标，也是社会主义的本质要求。
社会主义的本质是解放和发展生产力，而落脚点是人的自由全面发展，因此关注人的发展是思想政治教育的根本，终极目的。
2、确立思想政治教育目的的主要依据（1）社会发展的客观要求：由于中国共产党的奋斗目标反映了社会发展的客观要求，因此，制定思想政治教育目的要依据社会发展的客观要求。
在我国就具体表现为要依据党的奋斗目标，思想政治教育的目的应同党的奋斗目标保持一致。
（2）教育对象精神世界发展的需求及思想实际。
思想政治教育是培养人的事业，它的所有活动都是直接作用于人的。
因此，教育对象内在精神世界发展的需求及思想品德现状也是确定思想政治教育目的的重要依据。
在我国，随着时代条件的巨大变化，社会主义市场经济建设和和谐社会建设的深入推进，思想政治教育对象的精神需求更加丰富，思想状况更加复杂，思想政治教育深入研究新形势下教育对象丰富的精神需求和实际的思想，引导人们的思想向社会主义现代化所要求的方向发展。
3、思想政治教育目的的功能（1）为思想政治教育活动指明了方向思想政治教育根本目的规定了思想教育活动的最大方向，对思想政治教育的具体活动具有引导和激励功能。
思想政治教育的其他一切方面如任务、内容乃至原则、方法、载体等都必须与这个方向一致，一切活动都必须有利于朝这个方向发展。
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世界观、人生观、价值观 爱国主义、集体主义、社会主义教育 社会公德、职业道德、家庭美德教育
》》
2001版 第七章
思想政治教育 的目的和任务
思想政治教育目的
目的的意义 目的的主要依据 目的体系
思想政治教育任务
根本任务 主要任务 市场经济7版 2012版 第四章
阅读
目标是目的的分解和具体化，回答的是某一时期、某一阶段人们所要达到的预期结果。
任务是目标的具体化，其作为具体的实践要求，回答的是在某一时期、某一阶段人们应 该做一些什么事情。（如六级考试）
1999版《思想政治教育学原理》认为思想政治教育目标即实施思想政治教育所期望达 到的结果。
2001版《思想政治教育学原理》认为思想政治教育目的是指通过思想政治教育活动， 在教育对象的思想和行为以及社会生活的有关方面所要达到的一种未来状态。
按作用对象（个体目的、社会目的） 按时限（远期目的、中期目的、近期目的）
按地位（根本目的、具体目的）
我的观点：目的类似于动机，是一个高度概括、终极性的，不存在量化的概念 ，所以不应该按上述方法分类，该分类适合目标分类。
按思想政治教育目的提出者
理论形态的思想政治教育目的 制度形态的思想政治教育目的
社会心理形态的思想政治教育目的
品德现状和发展的需要 3、历史实践的依据 4 外部环境和内部条件
（张耀灿，2001版）1、社会发展的客观需要 2、党和国家的奋斗目标 3、受 教育者精神世界发展的需求及思想实际
（张耀灿，2007和2012版）1、社会发展的客观需要2、教育对象精神世界发 展的需求及思想实际
（陈秉公，2000版）1、 社会依据 2、文化依据 3、时代依据 4、身心依据、 5、理论依据
思想政治教育目标是教育者为了实现思想政治教育目的，通过对思想政治教育目 的阶段性的、具体的分解，使受教育者的思想和行为方面达到预期的效果。
思想政治教育任务是教育者为了实现思想政治教育目标，通过对思想政治教育目 标阶段性的、具体的进一步分解，使受教育者的思想和行为方面达到预期的效果。
三者关系：思想政治教育任务必须服从思想政治教育目的和目标，思想政治教育 目的和目标的确定又要考虑思想政治教育任务实现的可能性，三者之间相互联系，共 同构成一个有机整体。
所以，本人根据对目的、目标、任务概念的理解及相关文献参考的基础上，试着对 思想政治教育的目的、目标和任务做出自己的解释。
思想政治教育目的是教育者为了受教育者的思想和行为符合国家、社会、人类历 史的发展规律而制定出的概括性的、普遍性的、统一性的、终极性的，相对抽象的宗 旨、方针或所要达到的一种未来状态。
按思想政治教育目的内容
侧重社会本位的思想政治教育目的 侧重人本位的思想政治教育目的 两者兼顾的思想政治教育目的
》》
思想政治教育目的确立的依据
关于思想政治教育目的确立的依据，有两个、三个、四个、五个之说，而 且关于相同的确立依据也存在内容不一致的看法。
（邱伟光、张耀灿 ，1999版 ）1、党和国家的奋斗目标 2、教育对象的思想
绪论
三者关系
目的的意义 目的体系
思想政治教育目的
目的确立的主要依据 目的内容
目的定位存在的问题
幸福生活目的论
思想政治教育目标
目标的意义与功能 目标体系 目标确立的主要依据 目标内容
目标的特征和原则
思想政治教育任务
主要任务 新时期完成思政任务的基本要求
目的是指一种社会赋予的使命和职责，是人们希望获得的最终结果，具有高度的概 括性和抽象性，是某种行为活动的普遍性的、统一性的、终极性的宗旨或方针。
》》
思想政治教育目的意义
阅读
1、思想政治教育目的为思想政治教育活动指明了方向。 2、思想政治教育目的为开展思想政治活动提供了动力。(斯大林、新民主主义革命) 3、思想政治教育的目的为衡量思想政治教育活动成效提供了依据。
》》
（张耀灿，2007版）思想政治教育的目的体系 按作用范围（总目的、类目的）
总结：有两个依据是大家普遍认可的： 一是“社会发展的需要（我国政治 、经济、文化、社会、生态发展的实际情况和未来 趋势以及所处的信息化、全球化和知识经济的时代背景） ”。 二是“人的发展的需要（大多数人都想成为有作为的人，受教育情况，家庭情况、年龄 层次、职业情况不同，实际思想层次不同） ”。
2007版以后版本的《思想政治教育学原理》认为思想政治教育目的是指通过思想政治 教育活动，在受教育者的思想和行为方面所预期达到的结果。
本人认为以上概念很笼统，然而这些概念被引用的次数很多，甚至在一批思想政治教 育研究者那里达成了共识，很少有专著和论文专门探讨思想政治教育目的、思想政治教育 目标、思想政治教育任务的概念，例如张耀灿和郑永廷等人编著的《现代思想政治教育学 》采用了本人比较认同的思想政治教育根本目的、思想政治教育培养目标、思想政治教育 主要任务三级体系，然其竟只字未提这三者的概念，开门见山直谈具体内容让广大的读者 很难理解三者的区别和联系，这直接影响到内容的解读。
促进人的自由全面发展 人的自由全面发展的实现
理想信念教育是核心
思想政治教育主要任务
爱国教育是重点
道德教育是基础
培养科学的思维方式
》》
本章文献综述
1
章节位置
安排有提
升
2
章节逻辑 结构欠完 整
3
章节内容 有待与时 俱进
本人建议的逻辑框架
目的 目标 任务
本人思 考和梳 理的逻 辑框架
目的、目标、任务概念界定
第七章 思想政治教育目的、目标、任务
主讲人 陈陈
2014-4-16
本章参考用书
1999版
2001版
2007版
2012版
2006版
》》
1999版 第九章
思想政治教育的 目标与内容
思想政治教育目标
目标的意义 目标含义 确立依据 目标类型 目标特征 目标的内容以及实施 目标实施应注意的几个问题
思想政治教育内容
思政政治教育 的目的和任务
思想政治教育目的
目的体系 目的的主要依据 目的的功能
思想政治教育任务
根本任务 市场经济条件下完成思政任务的基本要求
》》
2006版 第四章 现代思想政治 教育学原理
思政政治教育 目的论
思想政治教育根本目的
提高认识世界和改造世界的能力 在改造客观世界的同时改造主观世界
思想政治教育培养目标