高一新生的英语学习技巧
高中生学习外语的方法与技巧
1. 外语学习是高中生必修的一门课程，掌握外语能力对于未来的发展至关重要。
2. 学习外语需要坚持不懈的努力，下面将介绍一些学习外语的方法和技巧。
3. 首先，要善于利用听力材料。
听力是外语学习的基础，可以通过听新闻、听音乐、看电影等方式进行训练。
4. 其次，阅读是提高外语能力的有效途径。
阅读可以增加词汇量，提高语感，同时也可以了解不同文化背景。
5. 词汇记忆是外语学习中的重点之一，需要采用各种方法进行记忆，并且要使用记忆方法来加深印象。
6. 口语练习也是外语学习的重要环节，可以通过模仿、朗读、角色扮演等方式进行练习。
7. 此外，写作也是外语学习的重要方面，可以通过写作练习来提高语言表达能力和语法水平。
8. 在学习外语的过程中，要注重语音语调的学习和练习，这是提高口语的关键。
9. 最后，要坚持每天学习，不要间断，这样才能获得更好的学习效果。
10. 总之，外语学习需要耐心和恒心，只有通过不断的努力和练习，才能够达到预期的效果。
高一新生学好英语的四个必备条件
制 订周 密 的学 习计划 ，保 证 每天 的英 语 学 习时 间 。可 是
此 语 本 是 “ 婆 卖 瓜 ” 式 的 广 告 语 —— 史 密 斯 宰 猪 跟 在几 个 月 的努 力 学 习 中 ，他都 没 感 到 英语 成 绩有 什 么起 王 他父 亲 宰得 一 样 好 （ ｉ ｅ 连 词 ， 相 当 于Ｊ ｈ Ｓ ｉｈ 色 ，这 时最 容易 失 去长期 的动 力并 放弃 学 习。 １ｋ作 ｏ ｎ ｍ ｔ
学 习。
是 银 ，沉 默 是 金 ）这 些 对 仗 工 整 、词 句 押 韵 、 语 言 精 天 经 常 做这 样 的 事情 是 最难 的。所 以许 多 人 开始 学 习英 炼 、表 意 透 彻 的成 语 、 谚 语 或 俗 语 时 ，可 以欣 赏 和 体 语 时信 心 百倍 ，过 一 段 时 间很 快 就放 弃 了。有 的学 生别 会 到 英 语 语 言 的韵 律 美 、对 称 美 。 即使 是 一 向被 人 们 的科 目都不 错 ，个 别 科 目在 班 里 遥遥 领 先 ，可 是 由于这 认 为枯 燥 的 语 法 照 样 会 导致 幽 默 ， 可 以在 幽 默 中学 语 样 或那 样 的 原 因 ，英 语成 绩 很 不 理想 。他现 在 深深 知 道
ｏ ｉ ． ｉ ｗｉ １ ａ Ｓ ｓ ｌ ａ ｄ ｓ ｎ ｉ ｈ ． Ｉ ｙ ｕ ｆ ｔ ｔ ｌ ｌ Ｏ ｍｉ ｅ ｎ ｕ ｌ ｇ ｔ ｆ ｏ
ａ ｗ ｙｓ ｃ ｍ ａｉ ａ ｏ ｅ ｅ ｙ ｈｉ ｇ， ｙ ｕ ｌ ａ ｏ ｐｌ ｎ ｂ ｕｔ ｖ ｒ ｔ ｎ ｏ ｍ ｙ ｏ ｎ ａ ｗ
在 英 语 学 习 上 ，必 须 充 满 自信 。英 语 不 过 是 表 达 心 ，高 中英语 学 习源自 能有 一个 良好 的 开端 。
高一新生如何做好初高中英语的衔接
高一新生如何做好初高中英语的衔接众所周知，初、高中英语教学是一个有机的整体，但两者的教学侧重点又有所不同。
高中英语生词、文章篇幅、词语用法、语法知识等方面的难度都大幅提高，重篇章理解，老师一般不再逐句解释。
高一新同学若能实现初高中英语学习的顺利衔接,在高中三年会在英语学习方面有一个大的突破，要实现初高中英语学习的自然衔接，平稳过渡，需做好以下准备：1．主动养成“五步法”学习习惯。
“五步法”是指“预习—听课（笔记）—作业—复习—质疑”。
学生要走在老师的前面，有备而来，听课的效率自然就高，笔记才会记得少且精。
同时，能当堂记好的笔记尽量当堂记好，不要依赖课后再整理，因为高中阶段课后可自由支配的时间很有限。
课后作业无疑起到了及时运用所学知识，从而达到巩固所学知识的目的。
及时复习，既可查漏补缺，又可温故知新。
整个学习的过程中，遇到疑难问题，及时记录下来，通过查询资料或者向同学老师请教。
这五个步骤层层递进，可谓缺一不可。
2．坚持早读晚听，使听说能力同步前进。
早晨利用早读时间，或大声朗读，或背诵精彩文段。
晚自习前20分钟则进行听力专项训练，对待听力材料不能听完即扔，听完后要认真再度，整理好的表达。
这些看似不起眼的习惯坚持下来对英语的积累具有重大的作用。
3．养成正确的阅读习惯。
由于高中英语的阅读量突然增大，平时做阅读训练时学生要培养自己快速用眼睛“扫描”，并力求达到“一目十行”的境地。
有人说常识就是成功最大的秘诀。
而常识是需要经历得来的，如果不能亲身去经历就只有靠阅读去获得。
丰富背景知识的积累不是一蹴而就的，要做到持之以恒。
只有坚持大量正确的阅读才能形成丰富的积累。
这对开阔视野，培养语感都有着显著的作用。
4．重视积累。
我们不妨把英语学习看成是玩拼图游戏的过程。
我们总是从熟悉的一些环节入手，这些图块似乎完全是一些零碎的没有关联的个体。
这就犹如高中英语学习中开始遇到的众多的没有关联的语言点。
但是这些零碎的东西逐渐就形成了拼图最初的框架。
高中英语学习方法的建议 PPT课件 图文
二、高中英语与初中英语课程 的不同点。
• 1．听力理解由浅层的信息获取转向 深层的信息加工处理
高中英语听力除了题型变化，听力材 料内容难度增加，语速变快外，更强调 学生对所获取信息的深层理解（包括猜 测，推理，归纳等）同时也强调对学生 书面表达能力的考查。
2．词汇由常用生活词汇(基本词汇) 扩展到大量核心词汇及认知词汇
Ten minutes every day is better than ten hours in one day!
2．要尊重记忆规律，反复是 关键。
记住：
Always keep an English book at hand! 利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨
是学习英语的大好时光。
一、如何科学记忆单词:
一、高中英语学习的指导思想
• 学习中要注意的几点：
1．要点滴积累，不要急于求成。 记住：Rome wasn’t built in a day! 罗马不是一天建 成的。/ 复杂的工作不会一蹴而就.
急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。 急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会 给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。记 住：
• 1）学习内容方面：20%的知识——自学能 会，
•
70%的知识
——合作学会，
•
10%的知识—
—老师教会。
• 高效课堂的五个基本步骤
• 预习自学，自主探究；
• 完成学案，训练应用；
• 分组合作Biblioteka 讨论解疑；• 展示点评，总结升华；
• 高效课堂对学生的要求
• 1——预习：完成导学案。前提是1） 在熟
记单词，自己能读，能默写。2） 导学部分 内容学生自己至少看3遍以上，单词，词组 和句子要能在课本中用红线划出来。
高一年级学习英语的有效方法指导(优秀10篇)
高一年级学习英语的有效方法指导（优秀10篇）高一年级学习英语的有效方法指导篇一1，培养兴趣，勤奋刻苦。
兴趣是的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。
一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。
现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。
于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。
其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
要点滴积累，不要急于求成。
记住：Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。
急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。
这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。
2，自主学习，善借他力。
学习的境界就是自主学习。
初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。
到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。
知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。
3，听力模仿，敢于表达。
加强语音训练。
要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。
任何时候起步都不晚。
要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。
要勇于犯错，才能提高。
坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。
经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。
尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。
既要精听，更要泛听，两者相结合。
说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。
要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。
4，常规学习、层层落实。
认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。
课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。
有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。
上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。
高一新生英语学法指导
高一新生英语学法指导
对于高一新生来说，英语学法指导非常重要。
以下是一些建议和指导，帮助你在学习英语的过程中取得更好的成绩：
1.掌握基础语法：英语语法是构建句子和理解文章的基础。
了解名词、动词、形容词、副词、介词、代词和连词的基本用法和句型结构。
2.学习时态和语态：学会运用各种时态（如一般现在时、一般过去时、一般将来时等）和语态（如被动语态）表达不同的意思和时间概念。
3.积累词汇：英语词汇是理解和表达的基础。
每天学习一些新词汇，同时复习之前学过的词汇。
可以使用词汇卡片、词汇本或在线词汇工具进行词汇积累。
4.提高阅读能力：多读英语原版书籍、报纸、杂志和网页，提高阅读理解能力。
可以先选择适合自己水平的简单文章，然后逐渐挑战更难的材料。
5.多练习写作：写作是提高英语水平的重要方面。
练习写作可以提高语法、词汇和表达能力。
可以写日记、文章、邮件或作文，同时请老师或同学给予反馈和建议。
6.听力和口语训练：多听英语音频、电台、电视或影视剧，提高听力理解能力。
同时多参与口语练习，与同学进行对话、演讲或参加英语角活动。
7.多做习题和模拟考试：做英语习题可以巩固所学知识，同时熟悉考试题型和要求。
可以使用教材自带的习题册，参加模拟考试或寻找在线资源进行练习。
8.参加英语俱乐部或培训班：加入英语俱乐部或参加英语培训班可以与其他学生一起学习和练习，提高英语水平并增加学习的乐趣。
记住，学习英语需要坚持和实践。
保持良好的学习习惯，每天都进行一些英语学习，你会逐渐提高你的英语能力。
如何指导高一新生有效的学习英语
一
主要 问题
学 习方 法 指 导
高 一 新 生 英 语 学 习存 在 的主 要 问题 （ 一 ）高 中新 生 层 次 不 齐 ，易 产 生厌 学 情 绪 目前 ，由于初中各学校地域 的差异 ，学生来 源的区别和教学层次也 良莠不 齐，甚 至出现差距过 大 。其次 ，学生面临着来 自 学校社会家庭的沉重 的学习压力 ，心理负 担较重 ，这影响了他们身心 的健康发展。使得不少学生尽 管智力因素 与其他学生并无显著差异 ，却大多数表现为不愿意学甚 至不想学的畏
教 学 研 穷
如何 指 导 高 一新 生有 效 的 学习 英语
魏雪林 （ 宁 夏 固原 一 中 ７ ５ ６ ０ ０ ０ ）
摘 要 ：高中英语是初 中英语 的继续和深入 ，高 中英语作 为一个相对独立的学段 ，与初 中英语之间存在一个 比较 大的跨度 。为使 初高 中英 语教 学平稳过渡 ，顺利衔接 ，尽快使 高中英语教学和谐 高效地发展。我就高一新生在 英语方 面存在的 问 题 进行梳理 ，并对 学生有 效学 习英语的 方法作几点建议。在经过这 些方 法的指导后 ，学生都能对高中英语课本有大概的 了解，基本 消除对 高中英语的恐惧 ，积极有效的学习。
难 情 绪 和 厌 学 情绪 。 （ 二）高 中英语教材的 “ 四大 ”基本要求也给学生 学习英语造成 困难
１ 、阅读。高中英语对阅读量 的要求大 幅度增加每 单元都 有 ３篇 文章 ，他们通 常都载有本单元的重要信息 ，还呈现本单元 的大部分词 汇和主要语法结构 。学生突然接触这种每节课都有大量 “ 新任务” 的 英语教学时，就很难全部记忆 ，理解与消化所学 内容。例如 ：人教版 必修一 Ｕｉ ｎ ｔ ｌ ｆ ｉ ｒ ｅ ｎ ｄ ｓ ｈ ｉ ｐ ？就有 ３篇文章 ，分别是 ：Ａ ｎ ｎ ｅ ’Ｓ ｂ ｅ ｓ ｔ ｆ ｉ ｒ ｅ ｎ ｄ ； Ａ ｌ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ ｆ ｒ ｏ ｍ Ｘ ｉ ａ ｏ Ｄ ｏ ｎ ｇ；Ｆ ｉ ｒ ｅ ｎ ｄ ｓ ｈ ｉ ｐ ｉ ｎ Ｈａ ｗ ａ ｉ ｉ ．其 中 “ 主 课 文 ” Ａｎ ｎ ｅ ’ Ｓ ｂ ｅ ｓ ｔ ｆ ｉ ｒ ｅ ｎ ｄ ？中除了 Ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ？外 ，还有安妮 日记的原 文。由于是 原文表达，文章几乎 每一 句话不 是从 句，非谓语 的表达就 是 固定结 构 ，强调句 型 … 等 等。学生会 感到 有多又 难 ，又 杂又 烦。久 而久 之， 学生就会丧失学习英语的兴趣 ２ 、词汇 。高 中教材的词汇从初 中的每单 元 ２ Ｏ多个 增加 到 ７ Ｏ多 个 （ 必修一是这样 ，每册 递增 ） 。学生很 难掌握词 义，词的搭配 和用 法。如果没有有效 的记忆方法 ，学生也会感 到困难重重 ，从 而挫败学 生 的 积 极性 。 ３ 、听力 。根据高 中课标 的要 求 ，听力 重要 是完成 特定 的任 务。 如 ：分析信息 ，列出要点 ，讨论观点 ，填写表格 等。这些 “ 任务 型” 活动具有一定 的挑战性。学生对于语速较快 、信息量较大 的听力 材料 往往不知所云或 昏昏欲睡 ，很难独立完成任务。 ４ 、写作。写 是运 用语 言 传递 书面 信息 的手段 。要 求 语 言准 确 （ 书法 、拼法 、标点 、符 号 、语法要 正确 ） ，要求文 字通 顺 、结构 严 谨 、格式正确 、文体合适。这就要求学生具有较强的思维能力 和表达 能力 。要写 出动人的篇章 ，一定得有较好 的语言基本功 、逻辑思 维和 画”的好处。记得 刚刚毕业那年 ，在一次服装设计 课堂上讲解人体 动 态 的时候 ，我将两种课前设计并练 习好的人体动态配合着讲解 “ 轻轻 松松” 地板画在黑板上的时候 ，我看到了学生们惊讶的面孔 ，从 他们 的表情里我读 出了他们的语 言：哇，我们 的老师真厉害呀 ！看 到学生 们钦佩 的目光 ，我备受鼓舞 ，在这种鼓舞 的驱动下 ，我情不 自禁地倾 我平生所学 “ 侃侃 滔滔”起来 ，学生愈加钦佩 ，我愈受鼓舞 ，在这种 “ 鼓舞”—— “ 钦佩”， “ 钦佩 ”—— “ 鼓 舞” 往复 交替 的氛 围 中， 课堂上热情四溢 、气 氛高涨 ，原本被大家认为枯燥 乏味的课堂变 的有 了生机 、有了情趣、有 了活力 ，课 堂上 的每 一分 钟都 变成 了一 种享
高一学生如何学好英语
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高一新生的英语学习技巧
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一新生的英语学习技巧》的内容，具体内容：关于英语的学习技巧和建议，是对于高一新生提高英语学习效率的经验总结，下面学习啦我为大家分享的是高一新生的英语学习技巧的详细内容，希望对大家有帮助!技巧1.背单词。
这...
关于英语的学习技巧和建议，是对于高一新生提高英语学习效率的经验总结，下面学习啦我为大家分享的是高一新生的英语学习技巧的详细内容，希望对大家有帮助!
技巧1.背单词。
这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。
因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是高三了，或者离高考时间很近了，也要坚持背。
英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词，积极单词是看到认识并且会主动用到的单词，消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词，积极单词对于英语写作很重要，消极单词对于阅读理解很重要，因此在背单词时要注意效率，有些单词是经常在阅读中出现的，因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了，这样可以节约很多时间多背一些单词，而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。
提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词，虽然课本上都有单词表，但是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态，但是在试卷中，你很容易就能区分出来，可以在
做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上，然后反复背诵，该背到消极状态的就背到消极状态，该背到积极状态的就背到积极状态，而已经认识的就不用背了。
技巧2.注重语法。
语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。
语法的掌握要容易得多，而且可以在短期内突破。
技巧3.完形和阅读有技巧。
看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案，这是因为自己的答题思路和命题人的不一样，因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。
技巧4.作文。
高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。
例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美的英语句子......为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题作文进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。
当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不够的，最重要的还是平时的积累，对英语语感的培养。
技巧5.注意的问题。
对于应试技巧，一定要以历年的真题为依据，在此基础上可以适量地做
些其他参考书上的题目，做题不是最终目的，通过做题掌握命题者的思路才是最终目的，因此，必须要以真题为材料进行研究，其他的参考资料可能会使自己误入歧途。
背单词和掌握语法时最好在句子中进行，比单独背单词和掌握语法效率要高很多。
技巧6.培养语感
语感的培养需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，平时要多读、多听、多看、多说。
一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。
除了能够更加容易看懂阅读理解之外，面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。
看了高一新生的英语学习技巧还看：
1.给高一新生的10个英语学习建议
2.高一新生的英语学习方法
3.给高一新生的4个英语学习建议
4.高一新生英语学习的有效方法
5.高一英语学习需要注意的问题。