绘本语音教学案例
绘本教学实践案例分享(3篇)
第1篇一、案例背景绘本教学作为一种新型的教学模式，近年来在我国幼儿园教育中得到了广泛的关注和应用。
绘本以其丰富的画面、生动的情节、独特的语言风格，为幼儿提供了丰富的视觉和听觉体验，有助于激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。
本案例以某幼儿园中班为例，分享绘本教学实践过程中的一个具体案例。
二、案例描述绘本名称：《小蓝和小黄》故事内容：小蓝和小黄是两种颜色，他们相遇后，发生了奇妙的变化。
小蓝和小黄融合在一起，变成了绿色。
他们一起玩耍，一起成长，成为了好朋友。
教学目标：1. 培养幼儿对绘本的兴趣，激发幼儿的阅读热情。
2. 帮助幼儿理解绘本内容，学会观察画面，感受画面美。
3. 培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用语言描述画面内容。
4. 培养幼儿的想象力，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
教学过程：1. 导入教师出示绘本《小蓝和小黄》，引导幼儿观察封面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？”（小蓝和小黄）2. 讲述绘本教师开始讲述绘本故事，注意语速适中，语言生动有趣。
在讲述过程中，引导幼儿观察画面，提问：“小蓝和小黄为什么会变成绿色呢？”（它们相遇了）3. 互动环节教师提问：“如果小蓝和小黄再相遇，会发生什么变化呢？”（它们会变成什么颜色？）鼓励幼儿发挥想象力，大胆回答。
4. 创作环节教师提供彩色卡纸、画笔等材料，引导幼儿创作自己的绘本故事。
幼儿可以根据自己的想象，创作小蓝和小黄的其他故事。
5. 评价环节教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和想象力，并给予适当的指导。
三、案例分析1. 案例亮点（1）激发幼儿阅读兴趣：绘本教学以生动有趣的画面和故事情节吸引幼儿，激发幼儿的阅读兴趣。
（2）培养幼儿观察力：通过引导幼儿观察画面，培养幼儿的观察力，提高幼儿的审美能力。
（3）锻炼幼儿语言表达能力：通过讲述绘本故事，引导幼儿用语言描述画面内容，锻炼幼儿的语言表达能力。
（4）培养幼儿想象力：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的绘本故事，培养幼儿的想象力。
幼儿园绘本教育案例——《小兔乖乖》的阅读教学
幼儿园绘本教育案例——《小兔乖乖》的阅读教学一、案例背景小兔乖乖是一本经典的绘本故事，故事情节简单、情感温馨，适合3-6岁的幼儿阅读。
本案例是在某幼儿园开展的小班绘本教育课程中，以小兔乖乖为主题，通过多种教学方法来引导幼儿进行有效的阅读。
二、教学目标1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2.让幼儿了解故事情节，理解故事主题。
3.通过绘本阅读，促进幼儿的语言表达和思维发展。
4.培养幼儿的社会情感和道德观念。
三、教学过程1.启发幼儿的阅读兴趣在教学开始前，教师首先向幼儿介绍小兔乖乖这本书的封面和故事梗概，引发幼儿的阅读兴趣。
同时，教师让幼儿自由翻阅书籍，观察插图，了解故事情节，激发幼儿的好奇心和阅读欲望。
2.深入理解故事情节教师通过展示幻灯片的形式，将小兔乖乖的故事情节呈现给幼儿，让幼儿通过视觉和听觉的双重感受，更好地理解故事情节。
同时，教师提问引导幼儿思考，如：小兔乖乖为什么不听妈妈的话？小狼为什么不吃小兔乖乖？这些问题引导幼儿深入思考故事情节和人物性格。
3.多种教学方法引导幼儿阅读（1）语音教学教师通过模仿小兔乖乖和小狼的不同语音，让幼儿听懂并模仿，培养幼儿的语感和语言表达能力。
（2）角色扮演教师根据故事情节，分别请两位幼儿扮演小兔乖乖和小狼，让幼儿在角色扮演中更深入地理解故事情节和人物性格。
（3）情感教育教师引导幼儿思考小兔乖乖和小狼的行为是否正确，让幼儿在阅读中感受到正确的价值观和道德观念。
4.阅读后的活动（1）绘画活动教师要求幼儿根据故事情节绘制小兔乖乖和小狼的形象，并在绘画中表达自己的感受。
（2）情景复述教师分别请两位幼儿扮演小兔乖乖和小狼，复述故事情节，让幼儿在复述中巩固理解。
（3）团体讨论教师引导幼儿围绕故事情节展开讨论，让幼儿在交流中增强阅读能力和语言表达能力。
四、教学效果评估在教学过程中，教师通过观察幼儿的阅读兴趣、理解故事情节和表达能力等方面来评估教学效果。
同时，教师要求幼儿完成绘画作品和情景复述，以此来检验幼儿的阅读能力和理解能力。
幼儿园绘本教学案例——《小熊钓鱼》
幼儿园绘本教学案例——《小熊钓鱼》一、引言绘本教学一直被认为是幼儿园教学中极具价值和意义的一种教学方式。
通过绘本教学，幼儿们不仅可以学习语言和认知，还可以培养情感与价值观。
本文将以《小熊钓鱼》为例，探讨其在幼儿园绘本教学中的应用与意义。
二、《小熊钓鱼》教学案例1. 故事梗概《小熊钓鱼》是一本关于小熊学习钓鱼的故事。
小熊因为不听爸爸的话，自作主张地去钓鱼，结果一无所获。
在爸爸的帮助下，学会了正确的钓鱼方法，并体会到了努力的重要性。
2. 主题探讨通过《小熊钓鱼》，可以引导幼儿思考努力与坚持的意义。
在故事中，小熊因为贪玩而没有收获，而在爸爸的帮助下，学会了正确的方法，最终取得了成功。
这可以引导孩子明确努力学习的价值，并且在失败时不轻易放弃。
3. 情感培养在故事中，小熊因为自己的固执和不听话而没有成功，而在爸爸的帮助下，懂得了学习的重要性。
这可以引导孩子学会倾听和接受别人的帮助，培养孩子的合作精神与谦卑态度。
4. 语言启蒙《小熊钓鱼》中使用了简单生动的语言，可以帮助幼儿扩展词汇与语感，培养对语言的兴趣和感情。
通过故事中的情节，还可以激发幼儿的想象力和创造力。
5. 课堂活动教师可以设计一些与故事情节相关的游戏和活动，如模拟钓鱼比赛、角色扮演等，帮助幼儿更好地理解和体会故事的意义。
也可以通过手工制作，让幼儿亲自制作小熊和钓鱼工具，增强他们的动手能力和创造力。
6. 总结与回顾通过《小熊钓鱼》的教学，幼儿不仅可以学习到知识，还可以培养品格和情感。
在以后的成长过程中，这些都将成为他们宝贵的财富。
三、个人观点与理解绘本《小熊钓鱼》的教学对幼儿园的教育有着重要的意义。
在幼儿阶段，培养孩子的学习兴趣、情感和品格是非常重要的，而绘本《小熊钓鱼》正是能够达到这些目的的好教材。
通过故事的展开，可以引导孩子学会感恩与合作，学会尊重与努力，这些都是孩子成长道路上的重要素养。
四、结语《小熊钓鱼》作为一部优秀的绘本作品，在幼儿园的绘本教学中有着重要的意义。
小班绘本配音图文并茂教案
小班绘本配音图文并茂教案一、教学目标。
1. 认知目标。
通过配音绘本的活动，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听力和口语水平。
2. 情感目标。
激发幼儿对绘本的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 能力目标。
提高幼儿的表演能力和创造力，培养幼儿的想象力和艺术修养。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听力和口语水平。
2. 教学难点。
激发幼儿对绘本的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备。
1. 绘本故事，根据班级实际情况选择一本适合的绘本故事。
2. 配音道具，麦克风、音响设备等。
3. 角色分配，根据绘本故事的情节，为每个幼儿分配一个角色。
4. 彩排时间，安排幼儿进行角色扮演的彩排时间。
四、教学过程。
1. 激发兴趣。
教师在课堂上向幼儿介绍配音绘本的活动，并播放一段配音绘本的视频，让幼儿感受到配音绘本的魅力，激发他们对活动的兴趣。
2. 选择绘本故事。
教师根据班级实际情况选择一本适合的绘本故事，并向幼儿介绍故事的情节和主要角色。
3. 分配角色。
教师根据故事情节和幼儿的特点，为每个幼儿分配一个角色，并向他们介绍角色的性格特点和台词。
4. 彩排排练。
教师安排幼儿进行角色扮演的彩排排练，指导幼儿表演台词和动作，培养他们的表演能力和创造力。
5. 配音绘本。
教师安排幼儿进行配音绘本的表演，让他们依次站在麦克风前，用自己的声音为绘本故事配音，同时其他幼儿在旁边做配合的动作表情。
6. 表演展示。
教师邀请其他班级的幼儿观看配音绘本的表演，让幼儿们展示自己的表演成果，培养他们的想象力和艺术修养。
五、教学反思。
通过本次配音绘本的活动，幼儿在表演中得到了锻炼，提高了语言表达能力，增强了团队合作意识，激发了对绘本的兴趣，取得了良好的教学效果。
同时，也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。
希望在今后的教学中，能够不断探索创新，为幼儿提供更多更好的学习体验。
绘本语言领域教案7篇
绘本语言领域教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!绘本语言领域教案7篇通过提前准备好教案，我们可以更好地调整教学方法和策略，满足学生的学习需求，教案的编写可以促使教师进行教学设计和反思，本店铺今天就为您带来了绘本语言领域教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
绘本语音教学案例
〔一〕、课堂主题式绘本阅读
通过阅读学生掌握了三种猜测的方法：
根据图片 根据上下文 根据常识
〔一〕、课堂主题式绘本阅读
3.品味细节
T：What’s the story about? Ss : caterpillar. T: What’s the matter about the caterpillar? Ss: Hungry. T: Very hungry and… Ss: tiny T: Then what does the caterpillar do?
〔一〕、课堂主题式绘本阅读
4.感悟押韵
I’ll make a cake. I’ll make a cake for Jake. I’ll make a shake. I’ll make a shake for Jake. I’ll make a cake and a shake for Ja I’ll take the cake and shake to Jake Oops ! A big mistake.
〔一〕、课堂主题式绘本阅读
老师：He is full. And then what happened? 学生：它变得big and fat. A moment ago, he was… . Now he is… . 学生：He was tiny and hungry. Now he is big and fat. (此时，老师开场引导学生比照caterpillar 的前后变化，学习和掌握形容词。) 老师： So , now ,what’s the story about? 学生：关于caterpillar的生长过程。
Thank you!
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
绘本有关发音的故事教案
绘本有关发音的故事教案一、教学目标。
1. 能够通过绘本故事了解发音的重要性和规则。
2. 能够通过绘本故事学习一些基本的发音规则和技巧。
3. 能够通过绘本故事培养对语音的敏感性和发音的准确性。
二、教学重点和难点。
1. 重点，通过绘本故事了解发音的重要性和规则。
2. 难点，通过绘本故事学习一些基本的发音规则和技巧。
三、教学准备。
1. 准备一些与发音相关的绘本故事，如《小熊的一天》、《小猫学发音》等。
2. 准备一些发音练习的游戏和活动，如口型练习、发音接龙等。
3. 准备一些发音规则和技巧的教学素材，如音标表、发音规则图等。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示一些绘本故事的封面和插图，引导学生讨论发音的重要性和规则，激发学生学习的兴趣。
2. 学习，选择一本绘本故事进行学习，通过阅读和讨论，让学生了解故事中的发音规则和技巧，如哪些字母组合会发生变化，哪些音标需要特别注意等。
3. 操练，通过一些发音练习的游戏和活动，让学生进行口型练习、发音接龙等，巩固所学的发音规则和技巧。
4. 总结，通过讨论和总结，让学生对所学的发音规则和技巧有一个清晰的认识，强化对发音的敏感性和准确性。
5. 拓展，让学生通过绘本故事的学习，自主探索一些新的发音规则和技巧，如通过音标表、发音规则图等，拓展自己的发音知识。
五、教学反思。
通过绘本故事的学习，学生可以在轻松愉快的氛围中了解发音的重要性和规则，培养对语音的敏感性和发音的准确性。
教师需要通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与，从而达到教学目标。
同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，让学生在学习中得到更好的提高和发展。
幼儿园绘本教学案例：《小狗迪迪的一天》
【幼儿园绘本教学案例：《小狗迪迪的一天》】1. 引言在幼儿园教学中，绘本教学一直扮演着重要的角色，能够激发幼儿的阅读兴趣，促进语言发展，培养想象力和创造力。
而《小狗迪迪的一天》作为一本经典的绘本，不仅内容生动有趣，还能够引导幼儿认识日常生活中的事物，了解时间和顺序，培养他们的生活自理能力。
在本文中，将结合教学案例，深入探讨《小狗迪迪的一天》在幼儿园绘本教学中的应用和意义。
2. 绘本评析《小狗迪迪的一天》是一本以小狗迪迪为主角，通过描述它一天的生活经历展开的绘本。
全书共分为早晨、上午、中午、下午和晚上五个时间段，每个时间段描述了小狗迪迪在不同时间段所进行的各种活动，如起床、吃饭、玩耍等。
通过故事情节的展开，引导幼儿认识不同时间段的日常活动，并了解日常生活的顺序和规律。
3. 教学方案针对《小狗迪迪的一天》这一绘本，可以设计以下教学方案：3.1 故事导入可以通过教师口头介绍的方式，简要描述故事的主要内容和情节，引起幼儿的兴趣和好奇心，为后续教学做铺垫。
3.2 绘本阅读接下来，教师可以逐段对《小狗迪迪的一天》进行阅读，结合丰富的语音语调和生动的表情，吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事情节。
3.3 课堂讨论在阅读结束后，可以组织幼儿进行讨论，引导他们用自己的语言复述故事内容，并进行交流，增强他们对故事的理解和记忆。
3.4 情景再现为了让幼儿更深入地体验《小狗迪迪的一天》，可以设计角色扮演或情景再现的活动，让幼儿在老师的引导下，亲身体验小狗迪迪一天的生活，增强对故事情节的理解和情感投入。
4. 教学目标通过对《小狗迪迪的一天》的教学，可以达到以下教学目标：4.1 认知目标帮助幼儿认识一天的不同时间段和日常生活中常见的活动，如起床、吃饭、玩耍等，了解时间和顺序。
4.2 语言目标通过绘本教学，拓展幼儿的词汇量，提高他们的听说能力，培养他们对故事的理解和表达能力。
4.3 情感目标通过情景再现等活动，引导幼儿深入体验故事情节，增强对故事的情感投入和亲近感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）、课堂主题式绘本阅读
Clare Scott 的系列绘本
（一）、课堂主题式绘本阅读
2.语篇把握
“The very hungry caterpillar”为例
（一）、课堂主题式绘本阅读
Out of the egg, there came a tiny and very hungry caterpillar. He built a house called cocoon…He was a beautiful butterfly.
（一）、课堂主题式绘本阅读
5.掌握技巧
（一）、课堂主题式绘本阅读
Our _______is the same.
A.eye
B. name
C. clothes D. mouth
二、课外活动式绘本拓展 1.绘本诵读
仿效和熟诵是学习外语的重要途径。
——林语堂
二、课外活动式绘本拓展 2.绘本表演
Thank you!
（一）、课堂主题式绘本阅读
通过阅读学生掌握了三种猜测的方法：
根据图片 根据上下文 根据常识
（一）、课堂主题式绘本阅读
3.品味细节
T：What’s the story about? Ss : caterpillar. T: What’s the matter about the caterpillar? Ss: Hungry. T: Very hungry and… Ss: tiny T: Then what does the caterpillar do?
（一）、课堂主题式绘本阅读
教师：He is full. And then what happened? 学生：它变得big and fat. A moment ago, he was… . Now he is… . 学生：He was tiny and hungry. Now he is big and fat. (此时，教师开始引导学生对比caterpillar 的前后变化，学习和掌握形容词。) 教师： So , now ,what’s the story about? 学生：关于caterpillar的生长过程。
闽侯县教师进修学校 吴 铮
一、主要内容
（一）、课堂主题式绘本阅读
（二）、课外活动式绘本拓展
（一）、课堂主题式绘本阅读
Байду номын сангаас1.介绍背景 2.把握语篇 3.品味细节
（一）、课堂主题式绘本阅读
1.介绍背景
作者 故事背景
（一）、课堂主题式绘本阅读
Eric Carle
（一）、课堂主题式绘本阅读
1.介绍背景
（一）、课堂主题式绘本阅读
4.感悟押韵
I’ll make a cake. I’ll make a cake for Jake. I’ll make a shake. I’ll make a shake for Jake. I’ll make a cake and a shake for Ja I’ll take the cake and shake to Jake Oops ! A big mistake.