高考语文一轮复习第三部分微经典主题四年少才高学案含解析
通用版2020版高考语文一轮复习第四部分微阅读主题四微视角与大时代学案含解析推荐
主题四微视角与大时代微视角与大时代(一)——小篇幅，大容量[微技法]小篇幅是指文章字数少，篇幅短；大容量是指内蕴广，反映的问题有广度，有深度。
要做到“小篇幅，大容量”，就要做到语言精练、平实。
精练是受文章篇幅、内容限制的。
篇幅短，但要反映的内容丰富，就必须言简意赅，不生枝蔓，用事实说话，不评论、不说明、不描写、不雕饰，力求节省笔墨。
语言平实，就是不虚夸，说话适当，用精当的文字表达自己的内心意思。
[微美文]客厅里的爆炸主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的小茶几上，盖上盖儿。
当然还带着那甜脆的碰击声。
接着，主人又想起了什么，随手把暖瓶往地上一搁。
他匆匆进了里屋，而且马上传出开柜门和翻东西的声响。
做客的父女俩待在客厅里，十岁的女儿站在窗户那儿看花。
父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——忽然，叭的一响，跟着是碎裂声。
——地板上暖瓶倒了。
女孩也吓了一跳，猛地回过头来。
事情尽管极简单，但这近乎是一个奇迹，父女俩一点儿也没碰它。
的的确确没碰它。
而主人把它放在那儿时，虽然有点摇晃，可是并没有马上就倒哇。
暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。
他的手里攥着一盒方糖。
一进客厅，主人下意识地瞅着热气腾腾的地板，脱口说了声：“没关系！没关系！”那父亲似乎马上要做出什么表示，但他控制住了。
“太对不起了。
”他说，“我把它碰倒了。
”“没关系。
”主人又一次表示这无所谓。
从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗？”“……我离得最近。
”爸爸说。
“可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。
你一动也没动。
”爸爸笑了：“那你说怎么办？”“暖瓶是自己倒的！地板不平。
李叔叔放下时就晃，晃来晃去就倒了。
爸，你为啥说是你……”“这，你李叔叔怎么能看见？”“可以告诉他呀。
”“不行啊，孩子。
”爸爸说，“还是说我碰的听起来更顺溜些。
有时候，你简直不明白是怎么回事。
你说的越是真的，也越像假的，越让人不能相信。
”女儿沉默了许久：“只能这样吗？”“只好这样。
”[大领悟]暖瓶明明是主人倒完水后没放稳不慎倒掉的，“他”却偏偏要对主人说是自己不小心弄倒的，而且还要言传身教，面对女儿的质疑强调说“只好这样”。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏学案三专题讲练考点四鉴赏诗
在一定语言环境中，利用词的多义性和同音等条件，有意使语 句具有双重含意，言在此而意在彼
作用 ① ②
③
④ ⑤
考题示例 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的 精妙之处。
令我白头。 胡地多飙风，树木何修修！ 离家日趋远，衣带日趋缓。 心思不能言，肠中车轮转。 这首诗是怎样表现“愁”的？请结合诗句分析。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。 青玉案①·元夕 辛弃疾
东风夜放花千树②，更吹落、星如雨。 宝马雕车③香满路，凤箫④声动，玉壶⑤光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳⑥黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊⑦处。
【整合答案】 诗歌以明快的笔调描绘出了一幅美丽的江南水乡春景图。四句全是写景，也全 是写情，寓情于景。全诗洋溢着诗人对江南景物的赞美和神往。
【思路导引】 1．直接抒情 “上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震 震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”(《乐府诗集•鼓吹曲辞》)运用 了什么表达方式？有何表达效果？
王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”句运用了什么 表达技巧？
答案：以动衬静。
(4)根据层级判断(词、句、联优先考虑修辞手法，片、篇则优先考虑 表达方式、表现手法，如是两句则要合体而看)
“众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动 月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须 檀板共金樽。”(林逋《山园小梅》)这首诗主要运用了什么描写手法？
高三语文一轮复习教案5篇
高三语文一轮复习教案5篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的高三语文一轮复习教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三语文一轮复习教案1根据语文的学科特点，以集体备课组教研计划为基础，结合学生的实际情况，特别针对上学年教与学的不足，形成了本学期的工作计划。
一、指导思想以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划，高三年级部工作计划为参考，继续推进高中新课改，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素质。
通过考点突破第一轮的复习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
扎实打好基础，积极备考。
二、教学目标及工作任务(一)教学目标1.立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人，引导学生形成健康向上的人格。
2.提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。
3.培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。
(二)主要的工作任务1.提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文。
2.根据学生情况，有针对性地开展教学工作，争取高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。
3.加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。
三、教学工作(1)教学内容及时间安排：第1周：正确使用词语(包括熟语)，重点讲成语第2周：辨析并修改病句第3周：扩展语句，压缩语段;选用、仿用、变换句式第4周：正确运用常见的修辞手法;语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动第5周：阅读评价中外新闻、报告和科普文章第6周：理解常见文言实词的意义及虚词的用法第7、8周：理解与现代汉语不同的句式;理解与现代汉语不同的用法第9周：筛选文言文信息第10周：归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度第11周：半期考试，分析总结第12周：翻译文言句子及文言语段断句第13周：鉴赏诗歌形象第14周：鉴赏诗歌语言第15周：鉴赏诗歌的表达技巧第16周：评价诗歌的思想内容及作者观点态度第17周：阅读一般论述类文章第18周：阅读鉴赏中外小说第19周：阅读鉴赏中外小说第20周：阅读鉴赏中外散文第21周：阅读评价中外传记第22、23周：作文专题训练及期终考试以上时间安排并非固定，在教学过程中可作适当调整。
(通用)高考语文一轮复习 第四部分 微阅读 主题四 微视角与大时代学案(含解析)不分版本
（通用）高考语文一轮复习第四部分微阅读主题四微视角与大时代学案（含解析）不分版本主题四微视角与大时代微视角与大时代(一)——小篇幅，大容量[微技法]小篇幅是指文章字数少，篇幅短；大容量是指内蕴广，反映的问题有广度，有深度。
要做到“小篇幅，大容量〞，就要做到语言精练、平实。
精练是受文章篇幅、内容限制的。
篇幅短，但要反映的内容丰富，就必须言简意赅，不生枝蔓，用事实说话，不评论、不说明、不描写、不雕饰，力求节省笔墨。
语言平实，就是不虚夸，说话适当，用精当的文字表达自己的内心意思。
[微美文]客厅里的爆炸主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的小茶几上，盖上盖儿。
当然还带着那甜脆的碰击声。
接着，主人又想起了什么，随手把暖瓶往地上一搁。
他匆匆进了里屋，而且马上传出开柜门和翻东西的声响。
做客的父女俩待在客厅里，十岁的女儿站在窗户那儿看花。
父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——突然，叭的一响，跟着是碎裂声。
——地板上暖瓶倒了。
女孩也吓了一跳，猛地回过头来。
事情尽管极简单，但这近乎是一个奇迹，父女俩一点儿也没碰它。
的确实确没碰它。
而主人把它放在那儿时，虽然有点摇晃，可是并没有马上就倒哇。
暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。
他的手里攥着一盒方糖。
一进客厅，主人下意识地瞅着热气腾腾的地板，脱口说了声：“没关系！没关系！〞那父亲似乎马上要做出什么表示，但他控制住了。
“太对不起了。
〞他说，“我把它碰倒了。
〞“没关系。
〞主人又一次表示这无所谓。
从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗？〞“……我离得最近。
〞爸爸说。
“可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。
你一动也没动。
〞爸爸笑了：“那你说怎么办？〞“暖瓶是自己倒的！地板不平。
李叔叔放下时就晃，晃来晃去就倒了。
爸，你为啥说是你……〞“这，你李叔叔怎么能看见？〞“可以告诉他呀。
〞“不行啊，孩子。
〞爸爸说，“还是说我碰的听起来更顺溜些。
有时候，你简直不明白是怎么回事。
你说的越是真的，也越像假的，越让人不能相信。
【步步高】2019高考语文(江苏专用)一轮学案5 必修三(3)、必修四(1)
学案5 必修三(三)、必修四(一)——《秋水(节选)》、《非攻(节选)》、《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》[学案目标] 1.掌握文中重要实词(过、相、窃、凶等)、虚词(焉、之、以等)、活用等文言基础知识。
背诵相关名句。
2.重点辨析“焉”的用法，掌握否定句中宾语前置句的特点。
3.翻译重点句式(如“无乃尔是过与”、“何以伐为”等)。
1． 下列各句中，加点词语与现代汉语意思相同的一项是( )A ．季氏将有事．．于颛臾B ．河内凶，则移其民于河东．．C ．数口之家可以．．无饥矣D ．昔者先王以为．．东蒙主 答案 C解析 A 项“有事”是“用兵”之意。
B 项“河东”是“黄河以东”之意。
D 项“以为”是“把……作为”之意。
2． 下列加点字的意义相同的一组分别是①( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是谁之过．与无乃尔是过．与B.⎩⎪⎨⎪⎧秋水时．至斧斤以时．入山林C.⎩⎪⎨⎪⎧以亏．人自利也亏．无为之大道哉D.⎩⎪⎨⎪⎧入人园圃窃．桃李臣窃．以为其人勇士，宜可使答案 C解析 C 项损害，毁坏。
A 项过错/责备。
B 项按时节/时节。
D 项偷窃/私下，表谦副词。
②( )A.⎩⎪⎨⎪⎧夫如是．，故远人不服无乃尔是．过与B.⎩⎪⎨⎪⎧河内凶．臣以险衅，夙遭闵凶．C.⎩⎪⎨⎪⎧今由与求也，相．夫子则将焉用彼相．矣D.⎩⎪⎨⎪⎧材木不可胜．用也刑人如恐不胜．答案 D解析 D 项尽，全。
A 项这样/与“尔”同义。
B 项收成不好，荒年/不幸。
C 项辅佐/搀扶盲人走路的人。
③( )A.⎩⎪⎨⎪⎧昔者．先王以为东蒙主颁白者．不负戴于道路矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧则无望民之．多于邻国也今我睹子之．难穷也C.⎩⎪⎨⎪⎧固而．近于费狗彘食人食而．不知检D.⎩⎪⎨⎪⎧虎兕出于．柙移其粟于．河内答案 B解析 B 项取独。
A 项……的时候/……的人。
C 项表递进/表转折。
D 项从/到。
3．下列句子中，加点词语的用法与其他三句不同的一项是( ) A．然而不王．者，未之有也B．填然鼓．之，兵刃既接C．五十者可以衣．帛矣D．既来之，则安．之答案 D解析D项使动用法，其余为名词活用为一般动词。
高考一轮复习语文通用版学案：第三部分 微经典 主题四 年少才高 Word版含解析
主题四年少才高年少才高(一)小时了了【品——培养语感利“断句”】孔文举①年十岁随父到洛时李元礼②有盛名为司隶校尉③诣门者皆俊才清称及中表④亲戚乃通文举至门谓吏曰我是李府君亲既通前坐元礼问曰君与仆有何亲对曰昔先君仲尼与君先人伯阳⑤有师资之尊⑥是仆与君奕世⑦为通好也元礼及宾客莫不奇之太中大夫⑧陈韪后至人以其语语之韪曰小时了了⑨大未必佳文举曰想君小时必当了了韪大踧踖⑩——《世说新语·言语》【注——“文化常识”厚素养】①孔文举：孔融(153—208)，字文举，鲁国(山东曲阜)人，东汉文学家，建安七子之一。
孔子的二十世孙。
少有异才，勤奋好学。
后因触怒曹操，为曹操所杀。
能诗善文。
散文锋利简洁，代表作是《荐祢衡表》。
六言诗反映了汉末动乱的现实。
原有文集已散佚，明人辑有《孔北海集》。
②李元礼：李膺(110—169)，名膺，字元礼，东汉颍川襄城(今属河南)人。
出仕之初举孝廉，后历任青州等地太守、乌桓校尉、徵度辽将军、河南尹等职。
③司隶校尉：官名。
督察三辅、三河、弘农七郡，治洛阳。
④中表：古代称父之姐妹所生子女为外兄弟姐妹，称母之姐妹所生子女为内兄弟姐妹。
外为表，内为中，合而称之“中表”。
⑤伯阳：老子，姓李名耳，字伯阳。
⑥师资之尊：孔子曾问礼于老子，故老子是孔子的老师。
⑦奕世：累世，一代接一代。
⑧太中大夫：官名。
主管议论政事。
⑨了了：聪明伶俐的样子。
⑩踧踖(cù jí)：局促不安的样子。
【读——熟读成诵意自知】孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为．司隶校尉。
诣．门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通．。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既．通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫．不奇．之。
太中大夫陈韪后至，人以．其语语．之。
韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖。
——《世说新语·言语》【练——练牢基础傲高考】1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是()A．诣．门者，皆俊才(登门拜访)B．俊才清称及中表亲戚乃通．(沟通，交流)C．元礼及宾客莫不奇．之(认为……不同凡响)D．人以其语语．之(告诉)解析：选B“通”，通报。
2024版高考语文一轮复习专题基础练专题三古代诗歌阅读题材4酬赠唱和作业课件
题材强化
4. 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山,对表达离情有何作用?请简要分析。(6分)
参考答案 4.【参考答案】 ①峨眉山位于蜀地,岘首山位于襄阳,二者相距遥远;②以两山相距之远代指自己与朋友的远离, 不舍之情见于言外。(6分) 【解题思路】 本题题干要求分析峨眉山、岘首山这两座山对于表达离情的作用。峨眉山、岘首山分别是蜀地 与襄阳具有代表性的山,其中峨眉山代指诗人送别友人之地,岘首山代指友人的目的地,诗人是以两地距离遥远来 写离愁之深、之重的。据此可组织出答案。
题材强化
参考答案 【解题思路】 “月皎”两句与“月照”句皆描写出月光之下幽静的春景,此谓“同工”。明明都是写春景,但前者说 “林疏似更秋”,以仿佛到了秋天叶落时节的错觉,描绘出月下树木疏影横斜的情形,是以秋景写春色;后者“月照花 林皆似霰”中的“霰”是只有冬天才出现的小冰珠,此句以“似霰”的错觉,描绘出月照花林的情景,是以冬景写春色。 此谓“异曲”。 【诗歌鉴赏】 本诗假借一位虚拟的女主人公开篇,她的窗户正对着芳草萋萋的水间小洲,她禁不住春色的撩拨, 皓腕轻举,将珠帘搭上帘钩,凭牖凝睇。第三、四句以漏声滴滴、更声阵阵,暗示时光流逝。第五、六句说天禽星 和织女星在闺房的楼阁上一隐一现,点出时间推移;同时,又将场景由室内暗渡到室外,引出下文的描写。第七、八 句写女主人公的目光由星宿流转到月亮。“林疏似更秋”好像与春夜不符,实际上正是诗人的大胆想象:远远看去, 月光中万树只有枝干可辨,整个林子也变得疏淡了,仿佛到了秋天叶落的时节。第九、十句写景绮且奇,在飞动流 荡的虚影中把春水与山树融为一体,令人生出春色无限之感。结尾两句反用曹植《公宴诗》中的典故,盛赞今日 的良辰美景胜似曹丕的西园之宴。
2024年高考语文一轮复习学案板块三对点练案15 理解赏析词句
对点练案15理解赏析词句一、阅读下面的文字，完成文后题目。
永不庸俗王安忆我们有幸生活在这个城市，鲁迅先生生活与终年的地方。
他和许广平先生在这里建设了他的大家庭之外的小家庭，生下了海婴。
他们一家几经迁移，最终定居在虹口区山阴路，一条规模甚大的新式里弄里的一幢房子，身前身后，簇拥着无数同样格式的房型，里面的中等人家，以及他们为柴米油盐所忙碌的生计。
鲁迅先生病中，夜里，要许广平先生开了灯，看来看去看看的，就是这里，被烟火气熏暖的四壁墙。
先生，一个思想者，在这温饱的市民群里，却将他思想的力度磨砺得更为尖锐、强大，在务实与短见的风气里，不免会走向孤愤。
可正是这孤愤，在这庸常人生的头顶上，开拓了一片高远广阔的精神天空。
先生在夜里，病中，开了灯，看来看去看看的，一定不只是这四壁墙。
他的目光，穿透出去，抵到这暗夜中水泥世界的何处？我们平凡的眼睛，真的是追不上的。
1936年6月23日，鲁迅先生逝世前大约四个月的时间，先生已是“连拿一张纸的力量也没有”，由他口授，许广平先生笔录的《〈苏联版画集〉序》中，有这样几句：“这一个月来，每天发热，发热中也有时记起了版画。
我觉得这些作者，没有一个是潇洒，飘逸，伶俐，玲珑的。
他们个个如广大的黑土的化身，有时简直显得笨重．．……”在那个市民阶层兴起，报业发达，大小副刊充斥了轻佻的花边文字，“蔷薇蔷薇处处开”的摩登年代，先生颂扬的是“如广大的黑土的化身，有时简直显得笨重．．……”这样沉重与深刻的品质。
这品质的由来其实是一个义务，担当人类的不平、苦痛，开凿未来。
这也是先生自承于肩、终其一生的文和行所实践的。
在这利己的享乐的都市空气中，这声音自然是孤愤的了。
可是，倘若没有先生，忙碌的衣食生计中没有先生的这一份思想的劳作，这城市会是如何的面貌？那挤挨着水泥块垒，因而阴影憧憧，然后又被风月蒙上一层微明的不夜天，先生的“笨重．．”的思想，投下巨大的黑暗，将悉数琐碎笼罩住，于是，一些狗肚鸡肠的哭笑偃止了声色，收拢与集合起，增积体积与重量，化为蜕变的生机。
【步步高】2019高考语文(江苏专用)一轮学案3 必修三(1)
学案3 必修三(一)——《指南录后序》、《五人墓碑记》、《烛之武退秦师》、《谏太宗十思疏》[学案目标] 1.把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握“其”、“因”、“则”等虚词。
2.从本专题所具有的语言特点出发，重点掌握“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。
1． 解释下列多义词。
①间⎩⎪⎨⎪⎧得间．奔真州机会间．以诗记所遭有时，间或 ②按⎩⎪⎨⎪⎧ 按．诛五人追究，查办缇骑按．剑而前握③殆⎩⎪⎨⎪⎧ 殆．例送死接近于以父母之遗体行殆．危险 ④视⎩⎪⎨⎪⎧ 视．五人之死，轻重固何如哉比较相如视．秦王无意偿赵城看，观察 ⑤治⎩⎪⎨⎪⎧ 德不厚而望国之治．治理得好伏惟圣朝以孝治．天下治理⑥易⎩⎪⎨⎪⎧以乱易．整，不武代替岂其取之易．而守之难乎容易缙绅而能不易．其志者改变 ⑦除⎩⎪⎨⎪⎧ 予除．右丞相兼枢密使授官即除．逆阉废祠之址以葬之整治⑧已⎩⎪⎨⎪⎧无能为也已．通“矣”亦已．众矣太，极学不可以已．停止 ⑨请⎩⎪⎨⎪⎧ 郡之贤士大夫请．于当道请示既而以吴民之乱请．于朝申告 ⑩诚⎩⎪⎨⎪⎧ 竭诚．则吴越为一体诚心诚．能见可欲如果⑪相⎩⎪⎨⎪⎧日与北骑相．出没于长淮间互相则噪而相．逐偏指一方，他 2． 解释下列虚词的意思和用法。
①则⎩⎪⎨⎪⎧ 则．直前诟虏帅失信连词，就北虽貌敬，实则．愤怒连词，却②其⎩⎪⎨⎪⎧ 吾其．还也副词，表婉商，还是其．可忽乎副词，表反问，难道其．皆出于此乎副词，表推测，大概尔其．无忘乃父之志副词，表肯定，一定3． 注意句式特点，翻译下列句子。
①贾家庄几为巡徼所陵迫死。
译文：在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。
句式：被动句。
②今急而求子，是寡人之过也。
译文：现在(情况)紧急却求您，这是我的过错。
句式：判断句。
③夫晋，何厌之有？译文：晋国，(它的欲望)有什么满足？句式：宾语前置句。
1． 用类聚法记实词。
通常，对于实词，尤其是多义词，采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。
高考语文作文一轮复习指导学案3 奇文共欣赏,疑义相与析(苏教版必修4)名师精编课件
[原 文]
报秋
宗璞
本
课
似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天
栏 目
气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却
开 关
见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中
探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是
立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬
了。真真的怎么得了！
栏 国之情。在那个以“兼济天下”为人生旨归的时代，诗人独
目
开 处远荒之地，其情何堪？贬谪之苦，本已深厚难遣；时序又
关
当瑟瑟之秋，万物萧索，更添几许凄凉；季节变换，时序更 迭，可是贬期无尽，让诗人更加愁苦；他乡遇故知，可能给 愁苦的诗人带来一丝暖意，一些慰藉，可是眼下友人又将别 去；本想借酒消愁，用酒精的麻醉换得一时的高兴，可是醉
通过婚姻来让自己后半生踏实生活，可是婚姻这根救命草却
又是如此脆弱。商人重利薄情，只留一个人孤单守望，咀嚼
痛苦。诗人对琵琶女的惨淡身世充满怜悯之情，联想到自己
技法指导
专题写作学案
也曾有过京城之中朝堂之上大展才华，实现兼济之志的快意 时刻；而今，被贬九江，卧病浔阳，苦竹绕宅，取酒独倾。 今昔之变，人生境遇，何其相似？同是天涯沦落人，自然对 本 琵琶女的处境体会得更深刻：孤单色衰的才女站在船上，月
技法指导
专题写作学案
示例三：
绕船月明江水寒——悲悯之月
这轮明月是在琵琶女自述身世之后，饱含诗人对同是天
涯沦落人的琵琶女的怜悯之情。优美的琴声中，诗人对曲中
本
课 的情感已有深刻的体会，已产生心音共鸣。曲罢整衣敛容，
栏 目
将曲中感情的来源细细述说。曾经的年青时代，曾经的貌美
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题四年少才高年少才高(一) 小时了了【品——培养语感利“断句”】孔文举①年十岁随父到洛时李元礼②有盛名为司隶校尉③诣门者皆俊才清称及中表④亲戚乃通文举至门谓吏曰我是李府君亲既通前坐元礼问曰君与仆有何亲对曰昔先君仲尼与君先人伯阳⑤有师资之尊⑥是仆与君奕世⑦为通好也元礼及宾客莫不奇之太中大夫⑧陈韪后至人以其语语之韪曰小时了了⑨大未必佳文举曰想君小时必当了了韪大踧踖⑩——《世说新语·言语》【注——“文化常识”厚素养】①孔文举：孔融(153—208)，字文举，鲁国(山东曲阜)人，东汉文学家，建安七子之一。
孔子的二十世孙。
少有异才，勤奋好学。
后因触怒曹操，为曹操所杀。
能诗善文。
散文锋利简洁，代表作是《荐祢衡表》。
六言诗反映了汉末动乱的现实。
原有文集已散佚，明人辑有《孔北海集》。
②李元礼：李膺(110—169)，名膺，字元礼，东汉颍川襄城(今属河南)人。
出仕之初举孝廉，后历任青州等地太守、乌桓校尉、徵度辽将军、河南尹等职。
③司隶校尉：官名。
督察三辅、三河、弘农七郡，治洛阳。
④中表：古代称父之姐妹所生子女为外兄弟姐妹，称母之姐妹所生子女为内兄弟姐妹。
外为表，内为中，合而称之“中表”。
⑤伯阳：老子，姓李名耳，字伯阳。
⑥师资之尊：孔子曾问礼于老子，故老子是孔子的老师。
⑦奕世：累世，一代接一代。
⑧太中大夫：官名。
主管议论政事。
⑨了了：聪明伶俐的样子。
⑩踧踖(cù jí)：局促不安的样子。
【读——熟读成诵意自知】孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为．司隶校尉。
诣．门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通．。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既．通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫．不奇．之。
太中大夫陈韪后至，人以．其语语．之。
韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖。
——《世说新语·言语》【练——练牢基础傲高考】1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A．诣．门者，皆俊才(登门拜访)B．俊才清称及中表亲戚乃通．(沟通，交流)C．元礼及宾客莫不奇．之(认为……不同凡响)D．人以其语语．之(告诉)解析：选B “通”，通报。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．为．司隶校尉/既自以心为．形役B．既．通，前坐/予既．爱兹水之清，又爱其出之不穷C．人以．其语语之/因摄血以．供妖饮D．元礼及宾客莫．不奇之/莫．不延颈愿交焉解析：选D A项，动词，担任；介词，表被动。
B项，副词，已经；连词，“既……又……”搭配。
C项，介词，把；连词，表目的。
D项，均为不定指代词，“没有人”。
3．与“元礼及宾客莫不奇之”中“奇”的用法不一致的一项是( )A．滕公壮．其貌B．孟尝君客．我C．渔人甚异．之D．会盟而谋弱．秦解析：选D D项为使动用法；例句与A、B、C三项均为意动用法。
4．把文中画线的句子译成现代汉语。
昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
译文：参考答案：过去(我的)祖先孔子和您的祖先老子是师生关系，所以我和您是几代友好的亲戚。
【译——素材积累助写作】孔融十岁时，跟随父亲来到洛阳。
当时李元礼名望很高，任司隶校尉。
登门拜访的只有是才子、名流和内外亲戚，守门的小吏才给通报。
孔融到了(李元礼)家门口，对守门的人说：“我是李府君的亲戚。
”通报后，到前厅坐下。
李元礼问道：“你和我有什么亲戚关系呢？”(孔融)回答说：“过去(我的)祖先孔子和您的祖先老子是师生关系，所以我和您是几代友好的亲戚。
”李元礼和(在座的)宾客无不称奇。
太中大夫陈韪后来才到，有人把孔融的话告诉他，陈韪说：“小时候这么聪明，长大了未必很能干。
”孔融听后答道：“想必您小的时候一定很聪明吧。
”陈韪(被说得)非常窘迫。
年少才高(二) 覆巢之下【品——培养语感利“断句”】孔融被收中外惶怖时融儿大者九岁小者八岁二儿故琢钉戏了无遽容融谓使者曰冀罪止于身二儿可得全不儿徐进曰大人岂见覆巢之下复有完卵[注]乎寻亦收至——《世说新语·言语》【注——“文化常识”厚素养】卵：鸟蛋。
【读——熟读成诵意自知】孔融被收．，中外．．惶怖。
时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故．琢钉戏，了无遽．容。
融谓使者曰：“冀罪止于．身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆．巢之下，复有完卵乎．？”寻．亦收至。
——《世说新语·言语》【练——练牢基础傲高考】1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A．孔融被收．(逮捕，拘禁)B．中外．．惶怖(中国和外国)C．了无遽．容(惊慌)D．大人岂见覆．巢之下(打翻的、倾覆的)解析：选B “中外”，朝廷内外。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．冀罪止于．身/乃号令于．三军曰B．二儿故．琢钉戏/故．圣王重行之C．复有完卵乎．/浩浩乎．如凭虚御风D．寻．亦收至/寻．程氏妹丧于武昌解析：选D A项，介词，在；介词，向。
B项，仍，还是；因此。
C项，表疑问语气；形容词词尾，……的样子。
D项，均译为“不久”。
3．下列各句，句式特点不相同的一句是( )A．孔融被收。
B．徒见欺。
C．受制于人。
D．句读之不知。
解析：选D D项为宾语前置句；其他三项均为被动句。
4．把文中画线的句子译成现代汉语。
大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？译文：参考答案：父亲大人难道见过倾覆的鸟窝下，会有完好的鸟蛋吗？【译——素材积累助写作】孔融被逮捕时，朝廷内外无不惶恐惧怕。
当时孔融的大儿子九岁，小儿子八岁，他们照样做琢钉的游戏，完全没有一点儿惊慌的神色。
孔融对派来逮捕的人说：“希望罪过只在我一个人身上，两个儿子的性命能否保全？”两个儿子从容向前说：“父亲大人难道见过倾覆的鸟窝下，会有完好的鸟蛋吗？”不久逮捕他们的人也到了。
年少才高(三) 钟氏弟兄【品——培养语感利“断句”】钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆复问会卿何以不汗对曰战战栗栗汗不敢出钟毓兄弟小时值父昼寝[注]因共偷服药酒其父时觉且托寐以观之毓拜而后饮会饮而不拜既而问毓何以拜毓曰酒以成礼不敢不拜又问会何以不拜会曰偷本非礼所以不拜——《世说新语·言语》【注——“文化常识”厚素养】昼寝：白天睡觉，午睡。
【读——熟读成诵意自知】钟毓、钟会少有令誉．，年十三，魏文帝闻之．，语其父钟繇曰：“可令二子来。
”于是敕．见．。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝，因．共偷服药酒。
其父时觉．，且托寐以．．观之。
毓拜而．后饮，会饮而．不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以．成礼，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”——《世说新语·言语》【练——练牢基础傲高考】1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A．钟毓、钟会少有令誉．(名声、声誉)B．于是敕见．．(皇帝下命令召见)C．其父时觉．(觉察)D．且托寐．以观之(睡着)解析：选C “觉”，醒来。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．因．共偷服药酒/因．事顺心，命篇曰B．且托寐以．观之/酒以．成礼，不敢不拜C．毓拜而．后饮/会饮而．不拜D．魏文帝闻之．/燕王诚振怖大王之．威解析：选B A项，介词，趁机；介词，因为。
B项，均为连词，表目的。
C项，连词，表顺承；连词，表转折。
D项，代词，代“钟毓、钟会”；结构助词，的。
3．下列句子句式特点与其他三项不相同的一项是( )A．卿面何以汗？B．大王来何操？C．沛公安在？D．何可胜道也哉？解析：选D D项为一般疑问句；A、B、C三项均为宾语前置句。
4．把文中画线的句子译成现代汉语。
钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
译文：参考答案：钟毓兄弟小的时候，正当父亲午睡，趁机一起偷喝药酒。
他们的父亲当时醒了，仍假装睡着来观察他们。
【译——素材积累助写作】钟毓、钟会小的时候就有美好的声誉，(钟毓)十三岁的时候，魏文帝听说了他们，对他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子来见见我。
”于是他们奉皇帝的命令进见。
钟毓脸上有汗，皇帝问他：“你脸上为什么会出汗？”钟毓回答说：“我见到您内心战战惶惶，所以汗如浆般涌出。
”皇帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“我因为见到您内心战战栗栗，所以连汗也不敢出了。
”钟毓兄弟小的时候，正当父亲午睡，趁机一起偷喝药酒。
他们的父亲当时醒了，仍假装睡着来观察他们。
钟毓先行了礼而后饮酒，钟会喝了酒却不行礼。
之后他们的父亲问钟毓为什么行礼，钟毓说：“酒是用来成就礼教的，不敢不行礼。
”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷喝本来就不合礼法，所以不行礼。
”年少才高(四) 元方责友【品——培养语感利“断句”】陈太丘[注]与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾——《世说新语·方正》【注——“文化常识”厚素养】陈太丘：陈寔(shí)，字仲弓，东汉颍川(今河南许昌)人，做过太丘县令。
太丘，县名。
古代常以地名称其长官。
【读——熟读成诵意自知】陈太丘与友期．行，期日中，过中不至，太丘舍去．，去后乃．至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而．．．去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则．是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引．之，元方入门不顾。
——《世说新语·方正》【练——练牢基础傲高考】1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A．陈太丘与友期．行(约定日期)B．过中不至，太丘舍去．(离开)C．与人期行，相委．而去(顺随)D．友人惭，下车引．之(拉)解析：选C “委”，抛弃，舍弃。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.太丘舍去，去后乃．至/至东城，乃．有二十八骑B．与人期行，相．委而去/誓不相．隔卿C．与人期行，相委而．去/君子博学而．日参省乎己D．日中不至，则．是无信/如或知尔，则．何以哉解析：选B A项，副词，才；副词，仅仅。
B项，均为副词，表示一方对另一方有所动作，偏指一方。
C项，连词，表顺承；连词，表递进。
D项，副词，就；连词，那么。
3．下列选项中补充的省略成分正确的一项是( )①____过中不至，太丘舍②____去，③____去后④____乃至A．①客②客③太丘④客B．①太丘②客③客④客C．①客②太丘③客④客D．①客②客③客④太丘答案：A4．把文中画线的句子译成现代汉语。