怎样培养孩子的自学能力
培养孩子的自学能力
培养孩子的自学能力在当今快速发展和变化的社会中，自学能力是孩子们必备的一项重要能力。
不仅能够帮助他们更好地适应学习环境，还能在未来的人生道路中为他们打下坚实的基础。
所以，如何培养孩子的自学能力成为了家长和教育者们共同关注的问题。
一、明确培养目标首先，我们要明确培养孩子自学能力的目标。
自学能力包括自主学习、主动学习和持续学习的能力。
我们希望孩子能够自主并主动地掌握学习方法和技巧，从而在学习中保持持续进步。
因此，我们需要帮助他们培养好奇心、探索精神和自我激励的能力。
二、创设良好学习环境良好的学习环境对于培养孩子的自学能力至关重要。
首先，为孩子提供宽松而安静的学习空间，给他们一个专心学习的地方。
其次，营造积极的学习氛围，家长可以做出表率，自己也积极学习，与孩子共同进步。
最后，提供必要的学习资源，如书籍、互联网等，让孩子在学习中得到全方位的支持。
三、培养学习兴趣激发孩子的学习兴趣是培养自学能力的关键。
我们可以根据孩子的兴趣爱好，引导他们选择适合的学习内容。
例如，如果孩子喜欢科学，我们可以带他参观科技馆，或者与他一起进行有趣的科学实验。
通过与兴趣相关的学习，可以激发孩子主动学习的欲望，提高他们的学习效果。
四、教会学习方法和技巧学习方法和技巧对于自学能力的培养至关重要。
我们可以教会孩子记忆、归纳、联想等学习方法，并指导他们如何制定学习计划和管理时间。
同时，培养孩子良好的阅读习惯，让他们养成自主阅读的乐趣。
通过学习方法和技巧的指导，孩子能够更加高效地学习，提高学习效果，培养自学能力。
五、鼓励自主学习和独立思考为了培养孩子的自学能力，我们需要鼓励他们进行自主学习和独立思考。
在学习过程中，我们可以适当地给予他们一些自由，让他们独立解决问题，培养他们独立思考的能力。
同时，我们要鼓励孩子提出自己的见解和想法，并尊重他们的不同意见。
通过这种方式，可以让孩子在学习中体验到成功和成就感，进一步激发他们的学习动力。
六、培养坚持不懈的品质培养孩子自学能力的过程中，我们要教会他们坚持不懈。
如何培养学生的自学能力
如何培养学生的自学能力学生的自学能力是指他们在没有教师直接指导下，能够自主地学习掌握知识和技能的能力。
培养学生的自学能力对于他们的终身发展和成就至关重要。
下面将探讨一些有效的方法来培养学生的自学能力。
一、营造积极的学习环境首先，为了培养学生的自学能力，创造一个积极的学习环境是至关重要的。
学校和家庭应共同努力为学生提供一个良好的学习氛围。
学校可以提供良好的课堂环境，如充分利用多媒体教学手段、提供丰富的学习资源等。
家庭可以为孩子提供安静的学习空间，为他们提供所需的学习工具和资源。
二、教授学习方法和技巧其次，教授学习方法和技巧也是培养学生自学能力的重要途径。
学生需要学习如何制定学习计划、提高记忆力、分析问题、解决问题等学习方法和技巧。
教师可以通过课堂教学或者辅导班的方式，向学生传授这些方法和技巧。
同时，学校也可以组织一些学习方法的培训班或者讲座，让学生更全面地了解学习方法和技巧。
三、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是培养他们自学能力的重要因素。
学生对所学内容的兴趣度决定了他们是否会主动进行深入学习和自主探究。
教师可以通过多样化的教学手段和案例引发学生的兴趣，培养他们的学习动力。
此外，学校还可以组织一些课外活动，如科技创新比赛、文化艺术活动等，让学生能在兴趣培养中获得更多的学习机会。
四、培养学生的自我管理能力培养学生的自学能力还需要注重培养他们的自我管理能力。
学生需要学会制定学习目标、自我监控和调整学习进度。
教师可以引导学生制订学习计划，明确目标和时间安排。
学校可以开展一些学习管理技能的培训，如时间管理、信息筛选和整理等，帮助学生提高自我管理的能力。
五、鼓励合作学习和互助学习合作学习和互助学习可以帮助学生发展自学能力。
通过与同学合作，学生可以相互学习和借鉴，从中培养自主学习的能力。
学校可以组织一些小组合作学习活动，让学生在合作中学会自主学习和互相支持。
六、给予学生适当的自主学习机会最后，给予学生适当的自主学习机会也是培养他们自学能力的重要方法。
学会组织培养孩子的自学能力
学会组织培养孩子的自学能力自学能力是指孩子在没有老师或家长指导的情况下，能够主动学习、独立思考和解决问题的能力。
培养孩子的自学能力对于他们的学习和成长至关重要。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助家长组织培养孩子的自学能力。
一、提供适当的学习环境为了培养孩子的自学能力，首先要为他们提供一个良好的学习环境。
这包括一个安静、整洁、舒适的学习空间，以及必要的学习工具和资源。
家长可以为孩子准备一张宽敞的书桌和舒适的椅子，确保光线充足，避免干扰和噪音。
此外，家里应该有一些适合孩子年龄的书籍、参考资料和学习工具，以便他们在自学时能够随时查阅和使用。
二、制定学习计划学习计划是培养孩子自学能力的重要工具。
家长可以与孩子一起制定每天、每周或每月的学习计划，明确学习目标和时间安排。
计划可以包括学习的科目、内容和时间分配，以及自学过程中需要完成的任务和作业。
通过制定学习计划，孩子可以学会自我管理和规划，提高学习效率和自律能力。
三、鼓励自主学习自主学习是培养孩子自学能力的关键。
家长应该鼓励孩子主动探索和学习，而不是过多地干预和指导。
当孩子遇到问题时，可以引导他们思考和解决问题的方法，而不是直接给出答案。
同时，家长还可以提供一些学习资源和工具，帮助孩子自主学习。
例如，可以给孩子推荐一些优质的学习网站、应用程序或教育视频，让他们在自学过程中获取更多的知识和信息。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自学能力的基础。
家长可以帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记、总结归纳等。
此外，家长还可以鼓励孩子多阅读、多写作，培养他们的阅读和写作能力。
通过培养良好的学习习惯，孩子可以提高学习效果和自学能力。
五、提供适当的支持和鼓励在孩子自学的过程中，家长应该提供适当的支持和鼓励。
当孩子遇到困难或挫折时，家长可以给予他们鼓励和帮助，让他们保持积极的学习态度。
同时，家长还可以定期与孩子交流和讨论学习情况，了解他们的学习进展和问题，及时给予指导和建议。
如何培养孩子的自学能力
如何培养孩子的自学能力自学能力是一种重要的能力，它使孩子能够独立主动地掌握新知识和解决问题。
对于孩子的全面发展和未来的成功来说，培养自学能力至关重要。
下面将介绍一些方法，帮助家长培养孩子的自学能力。
1. 激发学习兴趣首先，激发孩子的学习兴趣是培养自学能力的基础。
家长可以从孩子感兴趣的领域开始，寻找与其相关的资源和材料，鼓励孩子主动学习。
比如，如果孩子对动物感兴趣，家长可以带他们去动物园，购买与动物相关的书籍，并与他们一起观察和学习。
通过满足孩子的好奇心，可以培养他们主动学习的意愿和能力。
2. 提供学习资源和环境为了培养孩子的自学能力，家长要提供良好的学习资源和环境。
在家中设置一个安静的学习角落，提供有趣和适当难度的书籍、玩具和学习工具。
此外，家长可以引导孩子使用互联网资源，如电子图书、在线学习平台等，帮助他们自主寻找、筛选和利用学习资料。
3. 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯对于孩子的自学能力至关重要。
家长可以建立明确的学习时间表，为孩子安排每天的学习时间，并注重规律性。
同时，家长要督促孩子养成良好的学习习惯，如做好学习计划、及时完成作业、有效利用时间等。
逐渐形成这些习惯，可以帮助孩子建立起自主学习的意识和能力。
4. 鼓励自主学习为了培养孩子的自学能力，家长要鼓励他们进行自主学习。
可以提供一些有挑战性的问题和任务，让孩子自己进行调查和解决。
同时，家长要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，培养解决问题的能力和自信心。
在这个过程中，家长要充当导师的角色，引导和指导孩子，而不是直接给出答案。
5. 培养批判思维培养批判思维是提高孩子自学能力的重要方法之一。
家长可以鼓励孩子提出问题，并帮助他们分析问题，寻找解决方法。
同时，家长要引导孩子反思学习过程，总结经验和教训，提高他们对学习的思考和理解能力。
通过培养批判思维，可以激发孩子的创造力和独立思考能力，提高他们的自学效果。
总结起来，培养孩子的自学能力需要家长的正确引导和鼓励。
培养学生自学能力的途径
培养学生自学能力的途径培养学生自学能力是教育工作者和家长们共同的责任。
自学能力是指学生通过自主学习、自我探索和自我管理，能够有效获取知识和技能，提高学习效率和学习成果的能力。
培养学生自学能力，不仅可以提高学生的学习成绩，还可以培养其独立思考、解决问题的能力，为今后的学习和工作打下良好的基础。
那么，如何培养学生的自学能力呢？本文将从课堂教学、学校组织、家庭教育、学生自我管理等方面提出一些途径。
一、课堂教学1. 创设启发性问题课堂教学中，老师可以通过创设启发性问题，激发学生的好奇心和求知欲。
学生通过思考、探索、自主学习，解决问题，培养了他们的自学能力。
2. 提倡课外阅读教师在课堂上可以给学生推荐一些相关的书籍、文章或者网站，鼓励学生通过自主阅读，开展扩展性学习，提高学生的自学能力。
3. 采用合作学习合作学习是指学生之间相互合作，互相讨论、交流、商榷，从而学习到更多的知识。
通过合作学习，学生可以相互促进，发现问题、解决问题，培养他们的自学能力。
二、学校组织1. 创设自主学习环境学校可以通过建设图书馆、自习室等学习环境，为学生提供更多的自主学习机会。
也可以组织一些学习小组，让学生之间相互监督、督促，培养学生的自学能力。
2. 定期举行自主学习活动学校可以定期举办自主学习活动，引导学生通过自主学习、自我探索，进行学科知识的深入学习。
活动可以包括学科知识展示、学科知识竞赛等形式，激发学生的自主学习兴趣。
三、家庭教育1. 营造良好的学习氛围家长可以在家中创造良好的学习氛围，关心孩子的学习情况，给予孩子一定的自主学习空间，让孩子养成自主学习的习惯。
2. 鼓励孩子进行自主学习家长可以在鼓励孩子进行自主学习方面多下功夫，可以给孩子提供一些学习资源，鼓励孩子自主学习，培养孩子自主学习的能力。
四、学生自我管理1. 制定学习计划学生可以在学习过程中制定学习计划，包括学习目标、学习内容和学习时间等，完善学习计划，培养自己的自学能力。
如何培养孩子的自学能力
如何培养孩子的自学能力自学能力是孩子成长中重要的一项能力，它不仅可以帮助孩子在学习中更好地掌握知识，还能培养孩子的自主学习和解决问题的能力。
那么，如何培养孩子的自学能力呢？本文将探讨几个方法，帮助家长更好地引导孩子培养自学能力。
一、设置良好的学习环境孩子的学习环境对于培养自学能力起到至关重要的作用。
首先，要为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰因素的存在。
其次，提供所需的学习工具和资源，如书籍、学习资料和互联网等，让孩子可以自主获取所需的知识。
此外，要鼓励孩子保持良好的学习习惯，如定时、定量地学习，培养孩子的自律性和自觉性。
二、培养主动学习的态度要培养孩子的自学能力，首先要培养孩子的主动学习态度。
家长可以通过多种方式来实现这一目标。
一方面，家长可以给孩子灌输学习的重要性，让孩子明白学习是为了自己的未来，激发孩子的内在动力。
另一方面，家长可以给孩子提供一些学习的启发和挑战，让孩子在学习中感受到成就感和兴趣，进而培养起主动学习的态度。
三、培养良好的学习方法和技巧良好的学习方法和技巧是培养自学能力的基础。
家长可以引导孩子学会正确、高效的学习方法。
例如，提醒孩子要有计划地安排学习时间，合理规划学习内容；教导孩子学会提问和思考，培养孩子的批判性思维；引导孩子学会总结和归纳，让孩子能够将学到的知识进行整理和梳理。
此外，家长还可以鼓励孩子多运用多种学习资源，如图书馆和网络等，扩展孩子的知识面。
四、激发孩子的探索欲望自学能力的培养需要激发孩子的探索欲望。
家长可以通过提问和引导的方式，激发孩子对知识的好奇心和求知欲。
例如，可以鼓励孩子提出问题，引导他们通过自主探索和研究来解答问题；可以鼓励孩子进行实践和实验，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，家长要给予孩子足够的自由和支持，让他们在实践中获得成长和认知。
五、建立学习互助的氛围学习互助可以帮助孩子更好地培养自学能力。
家长可以鼓励孩子与同龄人进行学习上的交流和讨论，促进彼此的学习进步。
如何培养孩子自学能力？
如何培养孩子自学能力？1、培养孩子学习钻研的兴趣父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。
家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。
辅导孩子利用多种方式去探究，利用工具书、在网上搜索、去图书馆查询知识等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。
2、在学习过程中，对孩子进行方法指导通常，孩子的学习计划应由他本人亲自制定，交与父母参谋。
当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。
对此，父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。
因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。
而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
3、鼓励孩子自己安排很多家长觉得孩子年龄小，从而会替孩子做好一切安排，但这会影响孩子的独立学习能力，导致孩子对父母产生依赖。
因此，家长要学会放手，鼓励孩子自己安排学习，帮助孩子分析学习状况，从而提高孩子的学习能力。
4、表扬和鼓励孩子孩子都是希望可以得到家长的认可，从而会在父母面前积极表现。
因此，家长要看到孩子的进步和成长，对孩子进行表扬和鼓励，培养孩子的自信心。
有了信心，孩子就能勇敢面对学习上的挑战，激发学习的积极性，提高自学能力。
5、和同学互相学习只有虚心互学，互相探讨，孩子的自学能力才能得到进一步的提升。
因此，家长要鼓励孩子和同学互相学习，形成学习伙伴。
在这一过程中，孩子的学习不仅可以得到监督和提升，而且还有利于培养孩子的人际交往能力。
6、自学要"扬长避短"选择孩子认为最有优势的课程开始自学，因为有优势的课程学起来有兴趣，而兴趣又会使自学的劲头更大、效果更好。
学好这一科之后，他就能以这一科的经验推广到其他的科目上，千万别在基础差的课程上开头。
如何培养学生的自学能力
如何培养学生的自学能力学生的自学能力对于他们的学习和发展来说是至关重要的。
培养学生的自学能力不仅可以提高他们的学习成绩，还可以促进他们的自我发展。
下面将从几个方面探讨如何培养学生的自学能力。
首先，为学生提供适合的学习环境和资源是培养他们自学能力的第一步。
学校可以提供良好的图书馆资源，让学生可以自由地选择并阅读各种书籍。
同时，学校还可以鼓励学生使用互联网来搜索和获取更多的学习资料。
此外，学校还应该为学生提供良好的学习空间，例如安静的自习室，以便学生可以集中精力进行自主学习。
其次，培养学生的自学能力需要教师对学生进行有效的指导和辅导。
教师可以通过指导学生制定学习计划来帮助他们养成自学的习惯。
学习计划可以包括每日、每周和每月的学习目标，以及相应的学习方法和时间安排。
教师还可以教给学生如何筛选和整理信息的技巧，以及如何评估和反思自己的学习成果。
通过教师的指导和辅导，学生可以逐渐掌握自主学习的方法和技巧。
此外，鼓励学生参与项目式学习也是培养他们自学能力的重要途径之一。
项目式学习是一种以问题为导向、实践为基础的学习方式，要求学生在解决实际问题的过程中进行深入的探究和研究。
通过参与项目式学习，学生可以培养解决问题的能力、团队合作能力以及自主学习能力。
在项目式学习中，教师充当着引导者和组织者的角色，鼓励学生主动积极地探索和学习。
另外，提供适当的奖励和反馈也可以激励学生积极参与到自主学习中。
奖励可以是实物奖励，如证书、奖章等，也可以是精神奖励，如表扬、赞扬等。
通过适当的奖励激励，可以增强学生继续自主学习的动力。
同时，给予及时、具体、正面的反馈也是培养学生自主学习能力的重要手段。
反馈应该针对学生的具体表现，并提出建设性的意见和建议，让学生能够及时调整和改进自己的学习方法和策略。
最后，家庭和社会也应该给予学生自主学习的支持。
家庭可以为孩子提供安静的学习环境，并鼓励他们在家里自主地进行阅读和独立思考。
家长还可以给予孩子适当的鼓励和支持，在孩子遇到困难时帮助他们解决问题，并引导他们形成良好的学习习惯。
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怎样培养孩子的自学能力
很多家长都强烈意识到，自信积极的心理素质对孩子非常重要。
但到底怎样做才能让孩子变得自信？变得积极呢？这个问题不仅是家长们关心的，而且也是心理学家们想知道的。
美国著名的心理学家卡尔·罗杰斯介绍过这样一个有趣的心理学试验，它对我们培养孩子积极自信的心理素质，也许会有一些启发。
话说美国一家研究机构的专家们，他们想通过实验的方法找到怎样使消极、被动、甚至自卑的人变得积极主动并且自信的方法。
为做这样一个实验，首先他们得找到人群中属于那些不自信、不积极的人们。
想来想去再三权衡之后，专家们最终确定把那些身体健全的街头流浪汉们作为了研究和实验的对象。
因为这些人恐怕是世上最不积极，最不自信的人群了。
实验的方法是把这些人组织起来，随机分成几个小组，让他们干一些相同难度的手工活。
研究人员们则对每一组都采用不同的激励方法来激发他们的干劲，并且在暗中观察和记录被研究者们的状态和心态。
当然在做实验之前，专家们先假想了很多管用的方法，比如用树立榜样的办法；用多鼓励、多表扬的方法等等。
经过一段时间的实验，出现了一些令专家们非常尴尬和不解现象，那些被表扬和鼓励最频繁的小组，也成了退出实验人数最多的组。
换句话说，那些流浪汉宁愿回到街上去，也不愿意留下来参与“时时受表扬的实验”。
那些被“经常要求向榜样学习”的小组，也是退出人员较多的组。
为什么会出现这种现象呢？多多地表扬他们难道不好吗？给他们树立学习和效仿的榜样为什么不起作用？经过专家们的进一步研究发现，当外界提出的技能要求超过实验者的实际能力后，再多的表扬和期许都难激以发他们的工作热情。
相反，他们会把那些不切合实际的要求和鼓励视为精神负担。
那些要求退出实验的人们认为，与其辜负别人对自己的美好期望，不如干脆退出，这样心理还好受一些。
同样，当自己的能力无法做到的时候，榜样的出现更多的是导致忌妒、无奈心理的产生。
心理学家们还观察发现，当这些人真有进步的时候，他们会对别人的赞扬有善意地回应。
而当自己并无实质进步，却频繁受到称赞、夸奖后，他们反而会出现出窘迫和不自在的表情。
把这个现象联系到我们平时教育孩子，很多家长以为只要我们频繁地夸奖孩子，就会使孩子变得自信，变得学习主动。
殊不知，那些脱离实际的廉价夸赞，其实起不到增强孩子自信心的作用，相反，会使孩子背上沉重的精神负担。
同样，当孩子的实际能力还差的很远的时候，家长盲目地要求他向学校或班级最优秀的孩子学习、向电视上报道的天才少年看齐，这不仅不能使孩子感到鼓舞，反而会使孩子感觉自己更无能、从而变得更气馁。
不劳心理学家们费神研究，细想一下这其实是非常浅显的常识。
各位家长可以身临其境地设想，假如你们的孩子对你们说：“爸爸妈妈，我相信只要你们努力工作，就一定能够超过李嘉诚成为亿万富翁、就一定能当上总理或省长，因为你们是天下最棒的父母！”如果孩子们的这些鼓励和夸奖，对我们成为亿万富翁和省长帮助不大的话，家长对孩子说的那些轻飘飘的称赞话，又会对他们有多大的作用呢？
那么，到底怎样做才能使孩子变得自信和主动呢？让我们再看看这次实验接下来的结果。
经过专家们的不断调整和总结，最后发现，最能够使这群没有上进心的家伙们不断进步的方法，是根据他们的能力变化，不断提供与其能力相对应的不同难度的工作。
比如，干好一些很简单的事情后，再给些稍微复杂点的工作。
等他们把这些稍复杂的事情再干熟练以后，就再给他们更难点的事情干，总之，根据他们的实际状况，及时调整他们的工作内容，让这些人有时时进步的空间，并且不论他们进步的速度是快还是慢，组织者都对他们保持了足够的耐心。
这样一来，那些被测试的人就会因为自己明显感受到了自己的进步，而愿意继续干下去，甚至喜欢上这种“让自己不断有长劲的差使”。
当这种进步持续的久了，被测试的人在这方面就逐渐表现出强烈的自信心来。
研究人员因此得出这样几个结论来，首先，绝大多数人都有寻求进步的强烈愿望，并且大家心里都很清楚什么是好、什么是坏。
在这方面过多的讲解和强调往往都是多余的，甚至是适得其反的；其次，人的自信是建立在不断进步基础之上的，没有实质进步的人，很难建立起真实持久的自信；人必须通过大量的实践才能积累到经验并取得进步，在这个过程中，如果人能够获得宽松和理解的对待，并且能及时获得与其能力相应的实践机会，那对他取得持续的进步会有很大的帮助。
这个研究结果对家长教育孩子有什么启发呢？我们是不是也能
得出这样一些结论：孩子们其实也都有寻求进步的强烈愿望。
成为学习成绩拔尖，又多才多艺的学生；成为让老师夸奖、同学羡慕的人应该是每一个孩子心底的强烈愿望。
孩子们不能成为最好的原因不是因为他们不知道什么是好，什么是坏，是因为他们暂时的、实际的能力还达不到造成的。
家长对他们的教育重点要放在提高能力的训练上，而不是反反复复地告诉他们什么是好的、什么是坏的；或者总是质问他们“为什么不学好？”
还有就是，我们要明白孩子持久真实的自信，源于他的不断进步中。
也就是说，不论每个人的水平高低，只要他处在不断进步当中就会自信，一旦停止进步，自信心也就随之消失。
孩子虽然对某一项技能或者某一些事情做的很好了，但总维持在过去的水平上，总是重复以前的技能，这也不能让他们从中获得持久的自信。
让孩子始终处在不断进步过程中，是他们获得自信的根本方法。
孩子的自信不是凭空产生的，是要有技能做后盾，是要进行大量地实践。
单靠廉价的表扬和称赞是不能让孩子拥有自信的。
用个不太恰当的比喻，对教育孩子这件事来说，学习和实践就像是饭，称赞和表扬就像是盐。
有饭无盐不好吃，有盐无饭没法吃。
最后，在孩子学习和实践的过程中，在寻求进步的进程当中，大人们要做的事情是根据他们的实际情况，给孩子提出有针对性的要求，并提供充沛的实践机会，且保持足够的耐心。
这个道理我们中国的大教育家孔子其实早就提出了，他称其为“因材施教”。
让孩子不断进步就像让他们爬楼梯一样，家长要注意的是，既不要让楼梯跨度太大，以至于孩子感觉爬楼太辛苦太吃力，进而不愿意爬了；也不要太矮，让孩子感觉没长劲，缺乏挑战性。
怎样才能做到“拿捏有度，快慢有序。
”这是特别需要家长们经常费脑筋思考的事情。